Capítulo 1

¿Cómo te llamas?

Vocabulario: Formal e informal

Spanish has two basic forms of address: tú (informal) and

usted (formal).

Label each of the following expressions with I (informal)

or F (formal).

____ 1. ¿Cómo está?

____ 2. ¿Cómo te va?

____ 3. ¿Y usted?

____ 4. ¿Cómo estás?

____ 5. ¿Cómo les va?

Saludos y respuestas

Provide the expression(s) that would elicit each of these responses.

Regular,

¿y usted? No mucho.

Buenas noches.

¿Cómo les va? Hola. ¿Qué tal?

Por teléfono

1. ¿Dónde vives?

2. ¿Cuál es su dirección electrónica?

3. ¿Aló?

4. ¿Cuál es su número de teléfono?

5. ¿Cuál es tu dirección?

6. ¿Puedo hablar con Diego?

7. ¿Cómo se llama?

a. Hola. ¿Qué estás haciendo?

b. Es calle Valencia 38.

c. Soy Sonia.

d. En el barrio San Telmo.

e. De nada.

f. Es el 9-55-21-09.

g. Es nifunifa@yahoo.com.

h. Lo siento, no está.

Vocabulario: encantado(a)

______________ ______________

Actividad 8: Quiero presentarte a…

Work in groups of three.

For each group in the

drawing, write a short

conversation in which

an introduction

is made.

Gramática: Gender of Nouns

MASCULINE

nouns end in –o

el chico More endings:

–ión -dad, -tad,

-umbre

la televisión

la libertad

la cumbre

FEMININE

nouns end in –a

la chica

Exceptions:

el día

el mapa

el problema

el avión

Exceptions:

la mano

la foto

Cognados

A cognate (cognado) is a word that shares similar spelling,

meaning, and pronunciation in two different languages.

In Spanish, many words that end with –ma, -ta, -ión, -dad, and

–tad have English cognates.

-ma -ta -ión -dad -tad

el diagrama el cometa la acción la comunidad la dificultad

el dilema el planeta la visión la nacionalidad la identidad

El género

Indicate the gender of each word by writing M for masculino or F for femenino. If it can be masculine or feminine, write both letters.

1. _____ capítulo

2. _____ hoja de papel

3. _____ puerta

4. _____ tema

5. _____ conductor

6. _____ estudiante

7. _____ noche

8. _____ camión

9. _____ dirección

10. _____ día

11. _____ barrio

12. _____ mano

Gramática: Plural noun formation

Generally, when a singular noun has an accent mark on the last

syllable, the accent is dropped in the plural form.

la conversación las conversaciones

El plural

If a word is singular, write the plural form. If it is plural, make it singular.

1. _____ la profesora

2. _____ el número

3. _____ un lápiz

4. _____ el problema

5. _____ las lecciones

6. _____ unos lectores de DVD

7. _____ los proyectores

8. _____ unas colonias

9. _____ la deportista

10. _____ los días

Gramática: Definite and indefinite

articles

Definite Articles

Indefinite Articles

When referring to a person’s occupation, the article is used only if the

noun is modified:

Soy estudiante. Soy una estudiante seria.

Los artículos

¿Un, una, unos o unas?

1. _____ cuartos

2. _____ calle

3. _____ ecosistema

4. _____ teléfonos

5. _____ costumbres

6. _____ tiza

Gramática: Subject pronouns

Gramática: Subject pronouns

Unlike in English, subject pronouns are not

always needed in Spanish.

It’s better to eliminate the subject pronoun

when speaking or writing, unless the subject

is unclear or you want to emphasize it.

No soy estudiante, soy profesor. Ustedes

son estudiantes.

Formal vs. familiar

someone older than

you

strangers

acquaintances

colleagues

family members

close friends

children

pets

Usted (Ud.) is used in formal contexts. Use usted to address:

Tú is used in informal contexts. Use tú to address:

Remember that ustedes (Uds.) is used to address more than one

person in both formal and informal contexts.

In Spain, vosotros(as) is used instead of ustedes in informal contexts.

El sujeto

What subject

pronouns would

you use to (a) talk

directly to these

people and (b)

talk about them?

1. los dos señores

del grupo 1

2. las señoras del

grupo 4

3. la niña del

grupo 3

4. el señor del

grupo 2

5. los dos niños del

grupo 3

6. las personas del

grupo 1

Gramática: Present tense of ser

The verb ser means to be. It is used to identify people and things.

El verbo ser

Complete each sentence with the appropriate

form of the verb ser.

1. Tú __________ de Chile, ¿no?

2. La profesora __________ inteligente.

3. Ellos no __________ de Nueva York.

4. Ustedes __________ estudiantes.

5. Yo __________ Gabriel.

6. Nosotras __________ idealistas.

Gramática: Hay + nouns

Hay means there is or there are.

Use no hay to say there isn’t (any) or there

aren’t (any).

Hay is used with both singular and plural

nouns.

Hay can be used with numbers and indefinite

articles, but not definite articles.

Pronunciación

Remember that the h is silent in Spanish.

hay

Therefore, the words hay and ¡Ay! (Oh!, Ow!) are pronounced the same. Context will determine which word is being used.

Hay dos chicas. ¡Ay, qué interesante!

El verbo hay

Read these statements and look around your classroom. Indicate whether each statement is cierto (true) or falso (false), based on what you see. If it is false, provide the correct information.

1. Hay unos estudiantes.

2. No hay chicas.

3. Hay dos profesores.

4. Hay cuatro ventanas.

5. Hay unos escritorios.

6. No hay sillas.

7. Hay un mapa.

8. Hay seis puertas.

9. Hay una computadora portátil.

10. No hay hojas de papel en la mesa.

Gramática: Tener, tener que,

tener + años

The verb tener means to have.

Gramática: tener to express

possession

When you use tener to express possession,

the article is usually omitted, unless you

want to emphasize a specific object or

number.

Tengo carro.

El verbo tener

1. Usted

2. Ellas

3. Yo

4. Tú

5. Marta y yo

a. tienen que estudiar.

b. tienes veinte años.

c. tiene dos mochilas.

d. tenemos tarea.

e. tengo que irme.

Match the columns to form complete sentences.

En mi mochila

State what you

have and what

you do not

have in your

backpack

today. Mention

at least six

items from the

drawing.

Gramática: tener que

To talk about what people have to do, use

tener que + infinitive. An infinitive is an

unconjugated verb.

Ellos tienen que leer el libro.

Tengo que estudiar el vocabulario.

Obligaciones

Tell what the Robles family has to do today, using tener que and

these verbs: entregar la tarea, ir a la oficina, leer la gramática.

Then say what you have to do tomorrow.

1. Los señores Robles ___________________________.

2. La niña _____________________________________.

3. Los chicos ___________________________________.

4. Mañana yo ___________________________________.

Gramática: tener + años

To talk about how old someone is, use tener

+ number + años. This is equivalent to the

English expression to be . . . years old.

¿Cuántos años tienes?

Tengo diecinueve años.

Los meses

These are the months of the year in Spanish. Note that they are not capitalized.

Las fechas

To talk about dates, use this construction: el + number + de + month.

Es el veinte de agosto.

To talk about the first day of the month, use primero. Es el primero de diciembre.

When writing the date with numbers, the day always precedes the month:

20/8/11 (el veinte de agosto de 2011)

To ask when someone’s birthday is, say: ¿Cuándo es tu cumpleaños?

Días importantes

Write out these dates of these holidays.

1. Halloween

2. el Día de San Valentín

3. Navidad

4. Independencia de los Estados Unidos

5. Año Nuevo

Repaso

Give a logical response to each of these questions.

1. ¿Cómo te va?

2. ¿Cuántos estudiantes hay en el salón de clase?

3. ¿Dónde viven ustedes?

4. ¿Puedo hablar con Mario?

5. ¿Cuántos años tiene tu compañero(a) de cuarto y cómo se llama?

Repaso