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Sous la direction de Martin Robitaille et Marc-Urbain Proulx

Sciences du territoire

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Défis méthodologiques


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Défis méthodologiques

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Vedette principale au titre :

Sciences du territoire. Tome 2, Défis méthodologiques (Science régionale ; 14)

Comprend des références bibliographiques.

ISBN 978-2-7605-4017-0

1. Aménagement du territoire – Méthodologie. 2. Aménagement du territoire – Québec (Province) – Études de cas. I. Robitaille, Martin, 1958- . II. Proulx, Marc-Urbain, 1955- . III. Collection : Science régionale ; 14.

HT391.S34 2014 307.1’201 C2013-942741-4

Table des matières

Liste des figures ........................................................................................................ XV

Liste des tableaux .................................................................................................... XVII

IntroductionMéthodologies de recherche en développement territorial : de la convergence à la transversalité des méthodes ......................................... 1Martin Robitaille et Marc-Urbain Proulx

1. Le cadre d’analyse et le choix méthodologique .......................................... 42. La modélisation macro- et microéconomique ............................................. 53. La transversalité des approches méthodologiques ...................................... 64. La recherche en partenariat ........................................................................... 85. L’analyse des disparités ................................................................................. 106. Les innovations territoriales ........................................................................... 11Bibliographie ....................................................................................................... 13

Première partieLe cadre d’anaLyse et Le choix méthodoLogique .................................... 15

Chapitre 1Conceptualiser l’acceptabilité sociale : la force d’une notion faible ................ 17Yann Fournis et Marie-José Fortin

1. Le mot et la chose : une première délimitation de la notion d’« acceptabilité sociale » ............................................................................. 19

2. Au cœur de l’acceptabilité sociale : le pari heuristique de la gouvernance territoriale ....................................................................... 23

3. Vers une redéfinition de l’acceptabilité sociale ........................................... 26Conclusion ........................................................................................................... 30Bibliographie ....................................................................................................... 31

VIII Sciences du territoire

Chapitre 2Les approches quantitative et qualitative dans les études du développement territorial ................................................................................ 35Jandir Ferrera de Lima et Yvan Desbiens

1. Le choix de la méthode dans les études territoriales ................................... 362. Les influences sur le choix de la méthode ................................................... 373. L’Interface méthodologique en développement territorial .......................... 39Conclusion ........................................................................................................... 41Bibliographie ....................................................................................................... 43

deuxième partieLa modéLisation macro- et microéconomique ......................................... 45

Chapitre 3Les modèles topodynamique et de la Nouvelle économie géographique : compatibilité, convergence et avantages comparés .......................................... 47Pierre Hansen, Christophe Meyer et Luc-Normand Tellier

1. La structure de base du modèle hybride ..................................................... 502. Les composantes topodynamiques TP et TY ................................................ 523. La composante NEG ...................................................................................... 584. Le défi des données ..................................................................................... 625. La comparaison des projections ................................................................... 656. La pertinence à long terme des hypothèses de base

du modèle hybride ....................................................................................... 68Conclusion ........................................................................................................... 70Annexe 3.1. Solution géométrique du cas triangulaire

du problème d’attraction-répulsion ............................................ 71Annexe 3.2. Un système métrique urbain ........................................................ 72Bibliographie ....................................................................................................... 75

Chapitre 4L’économétrie spatiale au service de l’analyse territoriale : une approche mixte pour un système complexe ............................................... 77Jean Dubé et Nicolas Devaux

1. Quelques éléments théoriques : territoire, réseaux et capital social ............ 802. Quelques considérations méthodologiques ................................................ 843. Une application territoriale : analyse exploratoire sociale descriptive ......... 90Conclusion ........................................................................................................... 95Bibliographie ....................................................................................................... 97

Table des matières IX

Chapitre 5La promotion et l’attractivité territoriales : approches méthodologiques et modèles ................................................................................................................ 105Ibrahima Diallo

1. L’attractivité, déterminant de l’interaction territoriale .................................... 1052. L’attractivité, fonction de la position relative territoriale ............................... 1073. Des modèles d’analyse exploratoire et ciblée ............................................. 1084. L’analyse synthétique des relations axée sur une pluralité de signaux

de détection des variables ........................................................................... 1125. Le modèle de réponse des politiques de promotion territoriale ................ 1126. Les outils de traitement des données ........................................................... 114Conclusion ........................................................................................................... 114Bibliographie ....................................................................................................... 114

troisième partieLa transversaLité des aPProches méthodoLogiques ............................. 117

Chapitre 6La notion de « système régulatoire spatialisé » : une notion opératoire féconde pour analyser et comparer la gouvernance et la transformation des territoires ........................................................................................................... 119Serge Belley

1. Une méthode pour saisir la complexité du DT ............................................. 1212. Le développement territorial : un objet coulissant ....................................... 1223. Le territoire, l’action collective et la régulation ............................................. 1254. La notion de « système régulatoire spatialisé » (SRS) .................................... 1275. Le territoire comme système (d’acteurs) apprenant(s) ................................ 1296. Les questions centrales et transversales sous-tendant la notion de SRS ...... 130Conclusion ........................................................................................................... 136Bibliographie ....................................................................................................... 137

Chapitre 7L’approche monographique : une voie pour pratiquer la transversalité ? ....... 141Serge Côté

1. La monographie, une approche répandue, commode et accessible ......... 1422. La valeur intrinsèque de l’approche monographique .................................. 1443. Les conditions de réussite d’une monographie ........................................... 1464. La transversalité et l’approche monographique ........................................... 151Bibliographie ....................................................................................................... 154

X Sciences du territoire

Chapitre 8Le social transversal ................................................................................................. 157Suzanne Tremblay

1. Le post-keynésianisme et la dimension sociale du développement ........... 1582. Le social est-il transversal ? ............................................................................ 1583. Les concepts transversaux du social, de l’économie

et du développement ................................................................................... 1594. Une vision transversale de quelques expériences de recherche portant

sur la dimension sociale du développement ............................................... 1635. La recherche partenariale .............................................................................. 1666. Les paradigmes de développement et la transversalité ............................... 168Conclusion ........................................................................................................... 168Bibliographie ....................................................................................................... 169

Chapitre 9L’approche méthodologique pour l’analyse des parties prenantes dans les projets de développement territorial .................................................... 175Thierno Diallo, Christophe Leyrie et Julien Bousquet

1. Une revue de la littérature ............................................................................. 1772. Une approche méthodologique pour l’analyse des parties prenantes

dans les projets territoriaux ........................................................................... 182Conclusion ........................................................................................................... 188Bibliographie ....................................................................................................... 191

quatrième partieLa recherche en Partenariat ........................................................................... 195

Chapitre 10La recherche participative et le développement territorial : quelques leçons de pratiques québécoises ........................................................ 197Patrice LeBlanc

1. Le développement territorial et la méthodologie de recherche ................. 1982. Deux exemples de recherches ..................................................................... 2013. De la coconstruction à l’autoconstruction assistée des savoirs ................... 209Conclusion : de quelques défis de la recherche partenariale pour le développement territorial ...................................................................... 211Bibliographie ....................................................................................................... 212

Table des matières XI

Chapitre 11Les initiatives locales et l’évaluation habilitante : proposition d’une méthode proactive appuyée sur la reconstitution historique .............................................................................. 215Jean-Marc Fontan, Juan-Luis Klein et Christine Champagne

1. L’évaluation habilitante et l’implication des parties prenantes ..................... 2162. Les outils conceptuels et les spécificités méthodologiques

de l’évaluation habilitante pratiquée ............................................................ 2213. L’évaluation habilitante en pratique : le cas d’un projet de revitalisation

locale à Montréal ........................................................................................... 2254. Les leçons de l’évaluation du projet Sur la main .......................................... 239Conclusion : l’évaluation de cinquième génération en perspective .................. 243Bibliographie ....................................................................................................... 245

Chapitre 12Les défis d’une étude sur les festivals de musique en Europe et au Québec : leçons d’une enquête de terrain .......................................................................... 249Diane Saint-Pierre et Claudine Audet

1. Des préalables obligés .................................................................................. 2512. Les grands paramètres et objectifs de l’enquête ......................................... 2563. Les défis liés au démarrage du projet, aux questions éthiques

et à la méthodologie de recherche .............................................................. 260Conclusion ........................................................................................................... 267Bibliographie ....................................................................................................... 270

cinquième partieL’anaLyse des disParités ..................................................................................... 275

Chapitre 13La mesure et l’analyse des disparités canadiennes et québécoises ................. 277Clermont Dugas

1. La mesure des disparités ............................................................................... 2782. Les disparités à l’échelle des provinces ....................................................... 2843. Les disparités entre divisions de recensement ............................................. 2854. Les disparités entre subdivisions de recensement ....................................... 2915. La marginalité et la dévitalisation ................................................................... 291Conclusion ........................................................................................................... 296Bibliographie ....................................................................................................... 297

XII Sciences du territoire

Chapitre 14Indice composite de la dynamique territoriale (ICDT) : une méthodologie multidimensionnelle pour catégoriser les territoires ......... 299Augustin Ependa

1. La construction de l’indice composite de la dynamique territoriale (ICDT) ............................................................................................................. 304

2. La justification du choix des variables entrant dans le calcul de l’ICDT ....... 306Conclusion ........................................................................................................... 316Annexe 14.1. Indice composite de la dynamique territoriale (ICDT) –

RURAL 1991................................................................................... 317Annexe 14.2. Indice composite de la dynamique territoriale (ICDT) –

RURAL 2006................................................................................... 318Bibliographie ....................................................................................................... 319

sixième partieLes innovations territoriaLes ........................................................................ 321

Chapitre 15Capter l’innovation dans les régions périphériques : quelles méthodologies ? ......................................................................................... 323Martin Robitaille, Guy Chiasson et Élodie Plassin

1. L’Outaouais forestier ...................................................................................... 3242. L’innovation et les territoires périphériques : quelles articulations ? ............. 3273. Un système régional d’innovation dans le secteur forestier en Outaouais .. 331Conclusion ........................................................................................................... 335Annexe 15.1. Questionnaire d’entrevue destiné aux entreprises ...................... 337Annexe 15.2. Questionnaire d’entrevue destiné aux organismes de soutien

de l’industrie................................................................................. 339Bibliographie ....................................................................................................... 341

Chapitre 16Analyse des projets d’innovations et de leur impact sur les organisations : une approche méthodologique métaanalytique ................................................ 345Brahim Meddeb

1. Le cadre d’analyse ......................................................................................... 3462. La stratégie et l’approche d’implantation des innovations ........................... 3503. La méthodologie et les instruments de recherche : une métaanalyse .......... 355Conclusion ........................................................................................................... 361Bibliographie ....................................................................................................... 362

Table des matières XIII

Chapitre 17Saisir la pratique québécoise de planification territoriale ................................. 365Marc-Urbain Proulx

1. La science de l’action .................................................................................... 3652. L’objet de la planification .............................................................................. 3673. Le modèle d’analyse ..................................................................................... 3704. L’observation de la pratique .......................................................................... 3725. La saisie des contenus ................................................................................... 3746. La saisie des acteurs ...................................................................................... 3757. La saisie de l’innovation ................................................................................. 3788. La saisie de la médiation ............................................................................... 380Conclusion ........................................................................................................... 383Bibliographie ....................................................................................................... 384

Notices biographiques ............................................................................................ 387

Liste des figures

Figure 4.1. Relations liant une observation et son voisinage (diagramme de Moran) ........................................................................ 86

Figure 4.2. Relations liant une région administrative et son voisinage social – Indicateur retenu : taux de chômage (2000) ....................................... 93

Figure 4.3. Relations liant une région administrative et son voisinage social – Indicateur retenu : croissance du produit intérieur brut (en % – 1999-2000) ............................................................................. 94

Figure 6.1. Relier ce qui est encastré mais semble disjoint ................................... 124Figure 6.2. La « boîte noire » de la gouvernance .................................................... 132Figure 9.1. Les étapes de l’analyse de la centralité des parties prenantes ........... 184Figure 9.2. Exemple de top 5 hebdomadaire au Québec

(Semaine du 8 au 14 février 2011) ....................................................... 185Figure 9.3. Exemple de liste des parties prenantes (au 10 février 2011) ............. 186Figure 9.4. Calcul de la centralité des parties prenantes ....................................... 186Figure 9.5. Exemple de tableau de centralité des parties prenantes ................... 187Figure 9.6. Exemple de matrice pouvoir/intérêt .................................................... 189Figure 9.7. Exemple de sociogramme des parties prenantes ............................... 190Figure 10.1. Schémas des buts et objectifs identifiés par le Comité d’évaluation

de JMR-AT ............................................................................................ 203Figure 10.2. Schéma logique de la démarche de la Contrée en montagne ........... 208Figure 11.1. Cycle et effet structurant de l’initiative locale ...................................... 223Figure 11.2. La Coopérative d’habitation du Pélican (1993-1998) .......................... 230Figure 11.3. Le Projet de la 2e Avenue (2001-2003) ................................................ 233Figure 11.4. Le Projet Sur la main (2003-2009) ........................................................ 235Figure 11.5. Le projet Sur la main (2009-2011) ....................................................... 238Figure 13.1. Les revenus moyens des familles économiques en 2005 ................... 286Figure 13.2. Les revenus moyens des ménages en 2005 ......................................... 287Figure 13.3. Les revenus moyens après impôts en 2005 ......................................... 288Figure 13.4. Les revenus moyens des ménages dans les MRC en 2005 .................. 290Figure 13.5. Revenus moyens des ménages dans les localités du Québec

en 2005 ................................................................................................. 292Figure 13.6. Les localités marginales du Québec .................................................... 294Figure 15.1. Modèle opérationnel du système régional d’innovation .................... 331

XVI Sciences du territoire

Figure 16.1. Cadre d’analyse des innovations en milieu de travail ......................... 347Figure 16.2. Innovations et renouvellement des pratiques de gestion ................... 348Figure 16.3. Modèle conceptuel des innovations et de leur impact

sur la performance ............................................................................... 349Figure 16.4. La roue de Deming : ensemble vers l’excellence ................................ 351Figure 16.5. Processus du management du savoir................................................... 352Figure 16.6. Le processus d’innovation : la méthode des 5I ................................... 354Figure 17.1. Liaison entre connaissances et actions ................................................ 367Figure 17.2. Trois formes de planification territoriale .............................................. 368Figure 17.3. Modèle d’analyse des contenus de la planification territoriale .......... 369Figure 17.4. Positionnement des récents exercices de planification territoriale ..... 374Figure 17.5. Éléments de contenu mesurable ......................................................... 375Figure 17.6. Les acteurs territoriaux de la planification ........................................... 377Figure 17.7. Critères pour mesurer le caractère innovateur d’une action ............... 379Figure 17.8. Fertilisation croisée d’expertises dans un esprit d’innovation ............. 381Figure 17.9. Observation de l’interaction créatrice entre experts ........................... 382

Liste des tableaux

Tableau 3.1. Complémentarité des modèles topodynamique et NEG ................ 49Tableau 3.2. Estimation des élasticités pour les États-Unis .................................... 59Tableau 3.3. Valeur de l’indice de similarité des projections « topodyn »

et « topoNEG » pour les États-Unis .................................................... 67Tableau 3.4. Écarts-types des projections « topodyn » et « topoNEG »

pour les États-Unis basées sur les périodes 1980-2007, 1990-2007 et 2000-2007 exprimés en pourcentage de la moyenne des moyennes de leurs projections respectives .............................. 69

Tableau 4.1. Indicateurs économiques des régions administratives du Québec . 90Tableau 4.2. Classement de la performance institutionnelle des régions

administratives du Québec et deux indicateurs sociaux .................. 91Tableau 5.1. Récapitulatif des méthodes ............................................................... 108Tableau 5.2. Récapitulatif des modèles ................................................................. 109Tableau 6.1. Exemples d’éléments de contexte, de conditions

et de mécanismes de coordination permettant de reconstituer et de caractériser un SRS ................................................................... 134

Tableau 8.1. Projets de recherche en lien avec l’économie sociale, la revitalisation intégrée et le développement social et méthodes de recherche ................................................................ 164

Tableau 9.1. Dimensions et échelle d’évaluation de la centralité d’une partie prenante ........................................................................ 182

Tableau 11.1. Le territoire d’intervention de Sur la main mis en perspective ......... 228Tableau 12.1. Offre musicale des festivals ............................................................... 259Tableau 13.1. Revenus moyens des familles économiques en pourcentage

par rapport à la moyenne canadienne dans les provinces et territoires en 1970, 1980 et 2005 ................................................. 284

Tableau 13.2. Revenus moyens des ménages dans les divisions de recensement du Canada .......................................................................................... 285

Tableau 13.3. Variabilité intraprovinciale des niveaux de revenus des ménages en 2005 .............................................................................................. 289

Tableau 14.1. Exemple de variables pour calculer l’ICDT ........................................ 312Tableau 14.2. Les scores (Sij ) découlant des valeurs Vij des variables

du tableau 14.1 .................................................................................. 313Tableau 14.3. Exemple d’une typologie des territoires selon l’ICDT ....................... 314

XVIII Sciences du territoire

Tableau 14.4. Effectif des territoires ruraux québécois, 1991 ................................. 315Tableau 14.5. Effectif des territoires ruraux québécois, 1991-2006 ........................ 316Tableau 15.1. Caractéristiques des modèles territoriaux d’innovation .................... 330

Introduction

Méthodologies de recherche en développement territorialDe la convergence à la transversalité des méthodes

Martin Robitaille et Marc-Urbain Proulx

Cette publication vient en quelque sorte souligner le 10e anniversaire du Centre de recherche en développement territorial (CRDT). Rappelons que le CRDT est un centre de recherche interdisciplinaire et interuniversitaire qui s’est donné pour mission le développement de connaissances approfondies et pertinentes en ce qui a trait aux réalités du développement territorial dans les régions non métropolitaines. En plus de soutenir la planification, la prise de décision, la gestion et l’évaluation de politiques, de programmes et de projets de dévelop-pement territorial d’institutions publiques et associatives, il a pour rôle de soutenir activement les initiatives de valorisation et de transfert des résultats de recherche aux acteurs du développement territorial.

Les travaux de recherche des quelque 60 membres du CRDT sont organisés autour de trois axes, soit 1) l’aménagement et la gestion durables du territoire et des ressources ; 2) les dynamiques économiques et les dynamiques de pro-duction et de proximité ; 3) les politiques publiques et la gouvernance territoriale. Mais les membres du CRDT partagent aussi la préoccupation de la transversalité, qui doit être perçue comme un regard critique et transversal sur nos méthodo-logies de recherche et sur les connaissances produites. Pour ce faire, le CRDT soutient un « Chantier transversal » offrant des occasions régulières d’échanges autour de ses productions scientifiques, lesquelles se sont avérées extrêmement fécondes pour l’intégration des chercheurs et des étudiants et ont permis de développer une pensée commune en matière de développement territorial. C’est lors de la tenue de deux séminaires transversaux de deux jours chacun en mars et en août 2012, séminaires auxquels ont participé pas moins de 50 chercheurs et étudiants de maîtrise et de doctorat, que furent présentés et discutés la plupart des travaux retenus pour cette publication.

2 Sciences du territoire

Les défis à relever étaient alors importants, car rassembler des chercheurs provenant de disciplines aussi variées (géographie, économie, sociologie, démo-graphie, science politique, anthropologie, sciences administratives, etc.), avec des pratiques disciplinaires diversifiées et autour d’une thématique aussi large que celle de la méthodologie n’est pas chose évidente. En effet, même si tous et toutes se rassemblaient alors autour d’un intérêt commun, soit l’utilisation d’une analyse territoriale reposant sur une base scientifique solide et riche, il n’en demeure pas moins que les perspectives de chacun en matière de méthodes de recherche nécessitent une réflexion sur leur convergence possible.

Au Québec, la réflexion collective du CRDT à propos des méthodologies de recherche peut s’appuyer certes sur des bases théoriques formant un corpus de connaissances bien modélisées, mais aussi sur une importante pratique de recherche ancrée dans la réalité des diverses catégories de territoires, qu’ils soient urbains, régionaux, métropolitains, ruraux ou périphériques. Outre les cartographes, les explorateurs, les arpenteurs et les colonisateurs du passé, Esdras Minville fut un analyste précurseur qui a utilisé dès les années 1930 les méthodes scientifiques d’observation territoriale proposées par l’Écossais Patrick Geddes en se référant au facteur classique du développement associé à la dotation ter-ritoriale en ressources. Dans le même esprit empirique, Raoul Blanchard a utilisé la méthodologie proposée par Paul Vidal de la Blache pour saisir et différencier les territoires régionaux du Québec sur la base de leur contenu. À cette époque des premiers essais d’analyse territoriale, il est intéressant de constater qu’à l’instar de la fameuse Tennessee Valley Authority (TVA), la compagnie Alcan fut, au Saguenay–Lac-Saint-Jean, très inspirée par la méthode de la Regional Planning Association of America consistant à rationaliser la mise en œuvre du dévelop-pement en faisant converger systématiquement l’expertise pointue de différents spécialistes sur un projet global.

Ces travaux pionniers établissant les bases d’une approche territoriale au Québec ont par la suite débouché sur une période effervescente dans les années 1960. D’abord, l’analyse urbaine et régionale s’imposait lentement mais sûre-ment dans sa pertinence scientifique et sociale (Parenteau, 1964 ; La Haye, 1968) avec la création des premiers programmes universitaires et des premiers groupes de recherche. Ensuite, des travaux de recherche appliquée, du Bureau d’aména-gement de l’est du Québec (BAEQ) d’une part et, d’autre part, du Conseil d’orientation économique du Québec (COEQ) ont bien illustré la grande perti-nence sociale de l’approche territoriale, notamment par l’expérimentation d’une procédure de planification régionale de forme radicale dont les résultats concrets ont permis de tirer des leçons. Quant aux études territoriales novatrices du COEQ, elles ont conduit au premier découpage des régions administratives à institutionnaliser et aussi à l’établissement d’une armature hiérarchisée de pôles urbains permettant de croiser deux modèles théoriques offerts à l’analyse ter-ritoriale, soit le système urbain et la théorie de la polarisation. La mise en place

Introduction 3

de l’Office de planification et de développement du Québec (OPDQ) avec des antennes régionales, en 1968, créa une forte demande d’expertise et ainsi la multiplication des cellules organisées de recherche et d’enseignement.

Sur ces fondements, l’analyse des territoires québécois s’est poursuivie en générant une grande richesse de contributions issues de plusieurs disciplines scientifiques. Richesse québécoise de la perspective territoriale que certains ouvrages de synthèse ont tenté de mettre en exergue (Proulx, 1996 ; Massicotte, 2008 ; OT, 2008 ; RERU, 2012). Les territoires ont généralement servi d’assises ou de laboratoires pour observer des phénomènes sociologiques, politiques, juridiques, économiques, administratifs, voire ethnologiques ou anthropologiques. À travers la variété des méthodes, une certaine maturité s’est imposée au fil des publications scientifiques, des colloques, des séminaires et des équipes de cher-cheurs. Maturité qui a lentement transformé les territoires – sujets d’investigation par différentes disciplines scientifiques en territoires – en objets d’observation et d’analyse multidisciplinaire. Ce changement de perspective du sujet vers l’objet représente l’enjeu principal et universel de l’analyse territoriale contemporaine, notamment au Québec.

À cet effet, un premier défi de l’équipe du CRDT reposait sur une compré-hension commune des méthodes utilisées pour circonscrire cet objet partagé qu’est l’analyse des territoires. Un second défi était d’apprécier les convergences entre ces méthodes, qu’elles soient qualitatives ou quantitatives, dans une optique d’interdisciplinarité qui permette de « sortir du cadre » afin d’en arriver à observer le territoire sous tous ses angles de développement. Enfin, un troisième défi était de faire apparaître la transversalité, soit de créer de l’horizontalité, avec des outils et des méthodes de recherche adaptés pouvant mieux répondre aux besoins concrets de solutions applicables pour cet objet difficile d’approche que représente la recherche sur le développement des territoires.

Certes, ces défis demeurent une préoccupation constante du CRDT et son chantier transversal permettra de les relever, par une réflexion soutenue, au cours des prochaines années. Ce livre se veut donc un premier effort important pour éclairer les lecteurs non seulement sur les différentes méthodes utilisées par les chercheurs pour comprendre les réalités des territoires, mais aussi pour leur donner des outils concrets (cadre d’analyse, dimensions, indicateurs, etc.) leur permettant de développer leurs propres recherches dans le domaine. Afin de pouvoir mieux nous repérer dans cet ouvrage collectif, nous l’avons divisé en six parties couvrant des thèmes centraux qui reflètent bien les préoccupations méthodologiques des chercheurs en développement territorial, soit 1) le cadre d’analyse et le choix méthodologique ; 2) la modélisation macro- et micro économique ; 3) la transversalité des approches méthodologiques ; 4) la recherche en partenariat ; 5) l’analyse des disparités ; et, finalement, 6) les innovations territoriales.


1. Le cadre d’anaLyse et Le choix méthodoLogiqueDans cette partie du livre, nous désirons faire le point sur deux aspects souvent au cœur du processus de recherche en sciences sociales que sont l’approche théorique soutenant l’analyse et le choix méthodologique, souvent difficile à faire, entre le qualitatif et le quantitatif. Dans le premier cas, des ouvrages clas-siques dans le domaine (Deshaies, 1992 ; Gauthier, 2008 ; Quivy et Campenhoudt, 2011) montrent bien comment le cadre d’analyse devient une base solide de références, mais que faire lorsque la définition des concepts demeure « floue » et, pire encore, quand leur emprise sociale est « éclatée » ? Ce phénomène, en études territoriales, n’est pas rare, et il appelle à une ouverture d’esprit dans le choix des approches méthodologiques. Ce réflexe doit aussi être de mise lorsque vient le temps pour le chercheur de poser le type de méthodologie (qualitatif ou quantitatif) à employer pour la collecte des données. Comme le disait bien Laflamme (2007), il est contre-productif de hiérarchiser ou d’exclure d’emblée une de ces approches méthodologiques, car elles se complètent en permettant d’accéder à des informations spécifiques qui enrichissent les connaissances.

Dans leur texte « Conceptualiser l’acceptabilité sociale : la force d’une notion faible », Yann Fournis et Marie-José Fortin nous amènent à réfléchir sur une étape fondamentale du processus de recherche en abordant la question de la définition du cadre d’analyse, qui crée un lien avec l’empirique et lui donne sens. Cette étape essentielle à la recherche déductive se veut en quelque sorte la porte d’entrée par laquelle on emprunte un dédale méthodologique. Ainsi, les auteurs abordent la question de la méthodologie « moins comme un défi technique, qui viserait à poser la “boîte à outils”, que comme un défi intellectuel, pour passer du monde des idées aux réalités empiriques ». Il s’agit d’un défi important, sur-tout quand le chercheur est face à un phénomène contemporain auquel les approches théoriques ne peuvent apporter que des réponses partielles et insuf-fisantes. À cet effet, les auteurs illustreront leur propos avec l’étude d’une notion largement instrumentalisée ces dernières années : celle d’« acceptabilité sociale ». Leur propos sera éclairé par un sérieux « débroussaillage » social et scientifique de cette notion qui montre certains des paradoxes qui l’habitent. L’article pré-sentera donc en conclusion une proposition de cadre d’analyse reposant sur une nouvelle définition permettant de rallier des réalités « fortes et éclatées » de ce que représente l’acceptabilité sociale aujourd’hui, et sur une grille d’analyse de cette notion.

Le second texte de cette partie, « Les approches quantitative et qualitative dans les études du développement territorial », nous rappelle que le débat entre qualitatif et quantitatif en sciences sociales est toujours présent, et si nous avons placé volontairement ce texte au début du livre, c’est pour lancer et clore aussitôt ce débat. En effet, dès le départ, Jandir Ferrera de Lima et Yvan Desbiens expri-ment ce que beaucoup de chercheurs dans le domaine des études territoriales soutiennent, à savoir que l’analyse territoriale est une activité de recherche

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thématique multi disciplinaire et que de ce fait, il est nécessaire de voir dans les approches qualitatives et quantitatives une complémentarité essentielle et souvent guidée par la stratégie de recherche du chercheur. Pour eux, la « complexité des recherches en développement territorial et en comportements sociaux indique qu’il y a besoin d’approfondir les analyses en s’appuyant sur la complémentarité des instruments et méthodes de recherche ». Ainsi, les auteurs feront une analyse du besoin des observations quantitatives et qualitatives des études en dévelop-pement territorial tout en démontrant que le choix des méthodes d’analyse par le chercheur est fortement influencé par la philosophie même du chercheur.

2. La modéLisation macro- et microéconomiquePour les diverses sciences sociales, les territoires servent souvent d’assise de référence pour saisir les comportements macro et micro. Les comportements des consommateurs, des investisseurs, des travailleurs, des producteurs, sont souvent mieux saisis lorsque circonscrits dans leurs limites territoriales causées par la distance, la dispersion, la congestion, les institutions ou d’autres contraintes ou avantages. Il devient ainsi très pertinent de territorialiser les outils analytiques de la sociologie, de l’économie, de la science politique, etc. Cette pertinence est devenue encore plus grande pour l’application de ces outils directement sur les territoires afin de saisir et de comprendre les particularités et les spécificités qui différencient un lieu ou un milieu d’un autre à travers l’espace hétérogène. Cette différenciation entre les territoires s’accroît et se précise avec le niveau de détail de l’analyse territoriale.

Le texte de Pierre Hansen, Christophe Meyer et Luc-Normand Tellier, « Les modèles topodynamique et de la Nouvelle économie géographique : compati-bilité, convergence et avantages comparés », a comme objectif de présenter un modèle topodynamique hybride qui permet de produire des projections démo-économiques mondiales à long terme dans des contextes variés, et ce, même si des données comme les salaires, le logement, les coûts urbains et les migra-tions interrégionales sont peu fiables, disparates ou difficilement conciliables. Les auteurs mettent à contribution le modèle topodynamique classique qui s’appuie sur la logique spatiale du développement et le modèle de la Nouvelle économie géographique (NEG), qui fait davantage référence à une logique microéconomique et d’équilibre général du développement, afin d’expliquer, de simuler et de prédire l’évolution de vastes systèmes spatiaux. L’originalité de leur démarche repose sur une tentative de coupler la composante NEG et le modèle topodynamique, ce qui pour eux permet de générer des projections plus fiables. Leur démonstration basée sur les deux modèles a été réalisée à partir de données provenant des États-Unis et montre bien la difficulté que représente l’utilisation de données statistiques internationales fiables permettant des projections à long terme.


À l’instar de Hansen, Meyer et Tellier, les auteurs Jean Dubé et Nicolas Devaux, dans leur texte intitulé « L’économétrie spatiale au service de l’analyse territoriale : une approche mixte pour un système complexe », s’intéressent à la Nouvelle économie géographique, à l’économie spatiale et aux techniques de modélisation spatiale qui en découlent. Cependant, ces auteurs relèvent un nouveau défi, soit celui d’utiliser une pondération « sociale » basée sur des dis-tances séparant des profils sociaux plutôt que celle plus traditionnelle de la « distance géographique » pour analyser des réalités territoriales. Afin de démon-trer empiriquement le potentiel de leur proposition, les auteurs utilisent une étude de L. Côté, réalisée en 2002, sur la performance institutionnelle des Conseils régionaux de développement (CRD) au Québec, qui conclut à l’existence d’une corrélation sociale entre certains indicateurs comme le taux de chômage et le PIB en région. Ainsi, dans leur étude, ils voient à associer les principes du capital social et de l’analyse structurale de réseaux à l’analyse spatiale pour permettre de comparer les territoires entre eux.

Dans son article « La promotion et l’attractivité territoriales : approches méthodologiques et modèles », Ibrahima Diallo s’intéresse particulièrement aux instruments de modélisation économique en mesure d’expliquer les dynamiques territoriales. L’auteur désire mettre en évidence le lien entre la promotion terri-toriale d’une région et l’attractivité du territoire qui en bénéficie. Pour répondre à ce défi, il propose des instruments pratiques permettant de mettre en relation ces deux dimensions. Même si plusieurs modèles macro-géographiques prennent en compte la problématique de l’attractivité en faisant la corrélation entre le niveau d’ancrage de la promotion territoriale et son attractivité, ils ne permettent pas nécessairement de connaître le sens de la causalité entre ces variables. Cette perspective est d’autant plus intéressante à étudier que maints territoires s’éver-tuent depuis plusieurs décennies à mettre en place des politiques d’attractivité territoriale dont il est difficile d’évaluer les apports concrets sur le développement, défi intéressant que l’auteur entend relever en analysant les agglomérations de Lyon, de Mbour et de Saguenay.

3. La transversaLité des approches méthodoLogiquesUn territoire possède par essence plusieurs logiques exprimées par ses acteurs. Les connaissances se sont cumulées à leur propos grâce aux sociologies urbaine, rurale et régionale, à l’économie spatiale, urbaine et régionale, aux études sur la gouvernance territoriale, aux analyses écologiques à diverses échelles ou encore à la géographie sociale, politique et économique. Si chaque discipline scientifique met finement en exergue une logique particulière, il demeure que l’utilisation simultanée de plusieurs disciplines permet une analyse plus globale de la complexité causée par diverses logiques qui s’entrecroisent. Ce qui justifie, à nos yeux, l’appel à la transversalité dans les méthodes de recherche.

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Pour bien vivre cette transversalité, il ne s’agit pas de compiler et de syn-thétiser les différents apports disciplinaires dans l’analyse d’un territoire, mais bien d’effectuer une lecture territoriale globale à l’aide des différents outils scientifiques. Des concepts transversaux deviennent nécessaires pour observer le phénomène d’intérêt, modéliser la réalité et progresser vers une théorie des territoires.

Dès le départ, dans son texte « La notion de “système régulatoire spatialisé” : une notion opératoire féconde pour analyser et comparer la gouvernance et la transformation des territoires », Serge Belley pose une question fondamentale qui touche directement la complexité que représente l’étude des territoires : « comment faire se rencontrer et dialoguer, théoriquement et empiriquement, les acteurs, le territoire et le développement ? » Pour tenter d’y répondre, il pré-sente une approche heuristique inspirée des travaux de Gilly et Pecqueur sur le dispositif régulatoire territorial (DRT), qu’il développera sous la forme de « système régulatoire spatialisé » (SRS). Ce système repose sur les concepts d’institution, de régulation et de coordination et peut s’appliquer à l’analyse des diverses formes de territoires, qu’ils soient urbains ou ruraux. Pour lui, cette approche a l’avantage de « permettre, théoriquement et empiriquement, le repérage et l’analyse des lieux de croisement et de tension des multiples facettes (sociale, politique, économique et culturelle) » qui sont au cœur du processus de coordi-nation permettant à tout territoire de réaliser des projets et de se développer. Son texte, tout en permettant d’avoir un aperçu critique des théories et des méthodologies en développement territorial, nous initiera à une méthode qui permet de saisir la « transversalité » des dynamiques de développement.

Le texte de Serge Côté, « L’approche monographique : une voie pour prati-quer la transversalité ? », nous rappelle à quel point l’approche monographique peut être pertinente pour une meilleure compréhension des multiples réalités socio économiques des territoires, surtout quand vient le temps d’étudier la complexité d’organisations, d’entreprises et même de municipalités. Sur la base d’études concrètes réalisées par des étudiants de maîtrise et de doctorat en développement régional à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR), dont celle de la ville de Gagnon, fermée en 1985, et celle de la papetière de Bathurst au Nouveau-Brunswick, il démontre comment cette méthodologie, par sa capacité à lier les aspects distinctifs du cas à l’étude à un ensemble plus vaste auquel il se rattache, demeure une des forces de la monographie. Sans spécifiquement entrer dans le débat sur la scientificité de la méthode, il établit clairement ses avantages, sa pertinence pour documenter et éclairer une situation et sa capacité à en rendre compte en croisant plusieurs sources de données tant qualitatives que quantitatives. Pour y arriver, il est cependant nécessaire de respecter des règles précises qui permettent à l’approche monographique de constituer une approche transversale basée sur une pluralité de regards disciplinaires et une multiplicité de perspectives théoriques.


Suzanne Tremblay, dans « Le social transversal », nous propose d’élucider le potentiel de transversalité du social par rapport à d’autres disciplines dans une démarche de recherche liée au développement territorial intégré (DTI). Sur la base d’une vision transversale de six expériences de recherche qualitatives, quantitatives et partenariales portant sur la dimension sociale du développement et qui ont été réalisés sur différents territoires urbains et ruraux du Saguenay–Lac-Saint-Jean, l’auteure a revisité plusieurs concepts transversaux comme ceux d’économie sociale, de capital social et de revitalisation sociale et intégré et celui de développement social pour montrer comment le jumelage des dimensions économiques et sociales devient fécond pour créer de nouvelles notions en mesure de dépasser le cadre de leur discipline et de leur pratique pour tendre vers des formes de multidisciplinarité.

Enfin, les auteurs Thierno Diallo, Christophe Leyrie et Julien Bousquet, dans leur texte « L’approche méthodologique pour l’analyse des parties pre-nantes dans les projets de développement territorial », nous proposent une approche méthodologique pour l’analyse des parties prenantes dans les projets territoriaux prenant en considération le poids des médias comme momentum de cette analyse. Considérant le fait que les projets territoriaux sont de puissants leviers de structuration des collectivités, de par leurs impacts socioéconomiques et parce qu’ils reposent sur une vision collective stratégique importante, ces projets n’échappent pas aux règles de bonnes pratiques en gestion de projet. Il importe donc pour eux de bien identifier les parties prenantes de ces projets et de cerner leur centralité dans l’optique d’une meilleure gestion de leurs relations de coopération et d’opposition, ce qui pour les auteurs permet d’identifier les acteurs clés et d’augmenter ainsi l’acceptabilité sociale des projets. Pour faire cette démonstration, ils utiliseront le cas largement médiatisé du projet d’amphi-théâtre multifonctionnel de Québec tout en développant une approche métho-dologique originale qui définit le poids média et son utilisation dans l’analyse des parties prenantes liées à ce projet.

4. La recherche en partenariatÀ n’en pas douter, la recherche partenariale est en forte demande en dévelop-pement territorial au Québec. Cependant, ce type de recherche impliquant plusieurs partenaires recèle des défis méthodologiques importants pour le cher-cheur, et cela tant au niveau de la définition des concepts qu’à ceux du choix de la démarche et de la méthode et de l’analyse des résultats. Ces défis peuvent relever tant du positionnement du chercheur, de la construction du partenariat et des appréhensions d’ordre culturel des groupes impliqués que de la compré-hension commune des résultats, en passant par la définition des outils de

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recherche et les questions éthiques que pose la recherche partenariale. De même, la question de la coconstruction des savoirs se pose avec acuité dans ce type de recherche.

Dans la perspective théorique du développement territorial, le texte de Patrice LeBlanc, « La recherche participative et le développement territorial : quelques leçons de pratiques québécoises », vise à réfléchir à la méthodologie la plus appropriée pour produire des connaissances utiles aux collectivités et au mode de production des connaissances qui en découlent. Il souhaite s’intéresser aux besoins d’accompagnement des collectivités locales lors de la production d’un savoir utiles à leur développement. Après avoir établi la nécessité d’une méthodologie de recherche propre aux projets de développement territorial et exploré différentes approches de recherche qui favorisent la collaboration entre chercheurs et acteurs d’un territoire, l’auteur présente deux exemples de recherches réalisées en collaboration avec des acteurs de terrain. Le texte se termine sur une remise en question de l’idée de coconstruction des savoirs souvent admise dans la littérature et propose de lui substituer celle d’autocon-struction assistée des savoirs, tout en insistant sur l’importance de la planification du transfert de connaissances vers d’autres territoires de façon à ce que le savoir ainsi produit ne reste pas simplement local.

Jean-Marc Fontan, Juan-Luis Klein et Christine Champagne nous offrent un texte stimulant intitulé « Les initiatives locales et l’évaluation habilitante : propo-sition d’une méthode proactive appuyée sur la reconstitution historique », qui représente cette forme particulière de partenariat chercheur/milieu où la recherche se réalise avec toutes les parties prenantes du projet étudié. D’entrée de jeu, les auteurs posent une question centrale lorsqu’il est nécessaire de s’interroger sur la pertinence, l’efficacité et l’impact des actions d’une communauté : « Par quelle méthode d’enquête serons-nous en mesure de bien comprendre ce qui a été fait et l’impact de cette action sur une communauté territoriale ? » Ils nous pro-posent une méthode innovante d’évaluation d’une initiative locale, soit l’éva-luation habilitante. Cette méthode, qui s’inscrit dans la quatrième génération de travaux portant sur l’évaluation, souscrit à une logique de négociation des parties prenantes dans le sens du développement du pouvoir d’agir des personnes, des organisations et des institutions. Elle repose principalement sur le principe que les parties prenantes concernées doivent participer à l’ensemble des étapes de la démarche évaluative, « de sa conception au suivi qui en découle en passant par sa réalisation ». La démarche des auteurs se fait en trois temps. D’abord, ils révèlent l’ancrage épistémologique de l’évaluation habilitante. Par la suite, ils présentent les bases théoriques et méthodologiques de cette démarche. Finale-ment, le projet Sur la main, qui est un projet de revitalisation d’un quartier de l’arrondissement Rosemont–La Petite-Patrie, à Montréal, leur sert d’exemple concret pour en démontrer la pertinence. Les réflexions inhérentes à leur analyse


poussent les auteurs à mettre en évidence la nécessité de développer une cin-quième énération d’évaluation qui en « appelle au développement d’une esthétique de projet mariant harmonieusement les différentes conditions requises ».

Diane Saint-Pierre et Claudine Audet, en présentant leur texte « Les défis d’une étude sur les festivals de musique en Europe et au Québec : leçons d’une enquête de terrain », nous amènent dans la sphère d’une relation partenariale particulière, celle entre chercheurs internationaux, où les questions méthodolo-giques se posent avec acuité. En effet, les auteures abordent les défis méthodo-logiques d’une étude internationale sur les festivals qui a regroupé pas moins d’une dizaine de pays et nécessité autant de partenariats à établir entre des équipes de chercheurs. Leur texte a non seulement comme objectif de présenter le secteur des festivals et les défis multiples qu’il pose à la recherche scientifique, mais aussi de « faire état des grandes lignes d’une enquête menée au Québec dans le contexte d’une étude internationale et des défis plus particuliers liés aux concepts opératoires et aux méthodes de recherche privilégiés pour recueillir, analyser et éventuellement comparer l’information sur les différentes facettes entourant la vie des festivals de musique actuellement à l’étude ».

5. L’anaLyse des disparitésLa répartition de la population et des activités s’avère fondamentalement inégale à travers l’espace, et ce, depuis toujours. Différentes conditions contribuent en principe à réduire ces disparités, notamment la mobilité des facteurs, qui semble la plus juste malgré son imperfection. Aussi, ces inégalités se transforment au fil du temps. Certains lieux ou milieux jadis prospères périclitent. D’autres ter-ritoires sous-utilisés émergent fortement. D’autres encore évoluent par ruptures positives et négatives dans leurs trajectoires. Si comprendre ces disparités est essentiel dans l’analyse territoriale, les défis que posent les méthodes privilégiées pour en mesurer l’impact demeurent un chantier tout aussi important en science du territoire.

Pour Clermont Dugas, même si les disparités socioéconomiques canadiennes et québécoises sont visibles et que leurs conséquences sont bien connues, il n’en demeure pas moins que leur identification et leurs délimitations territoriales sont parfois discutables. C’est pourquoi il désire, dans son texte intitulé « La mesure et l’analyse des disparités canadiennes et québécoises », démontrer l’importance que revêt une démarche méthodologique appliquée à la mesure de ces disparités lorsque vient le temps de mettre en place des politiques publiques territoriales qui visent leur atténuation, et cela particulièrement pour les localités marginales ou dévitalisées. La méthodologie qu’il propose se base sur des choix importants à faire à chacune des étapes liées à l’analyse des dis-parités : le choix des approches pour appréhender les disparités, les échelles

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d’analyse à utiliser, les méthodes d’analyse préconisées, les variables à sélec-tionner, le traitement des données privilégié et l’importance de l’étude terrain pour vérifier la signification sociale des différents niveaux de revenus retenus pour l’analyse des disparités. Afin d’illustrer son propos et à l’aide d’une carto-graphie des disparités, l’auteur fera l’étude des disparités à l’échelle des provinces canadiennes entre 1970 et 2006 et se servira des disparités à l’échelle des divisions de recensement de 1995 à 2005 et à celle des MRC (2005) pour mon-trer comment on peut nuancer et préciser la lecture faite à l’échelle des provinces en « illustrant une forte différenciation spatiale attribuable à une grande diversité de facteurs de nature géographique, démographique et économique ».

Comme le titre de son article l’indique bien, Augustin Ependa, dans « Indice composite de la dynamique territoriale (ICDT) : une méthodologie multidimen-sionnelle pour catégoriser les territoires », traite des indices de développement permettant de mieux appréhender le développement des territoires. Tout en passant en revue les critiques formulées sur les principaux indices utilisés ces dernières décennies (produit intérieur brut – PIB ; indice de développement humain – IDH ; indice global de développement – IGD), l’auteur émet l’hypothèse que l’IGD, en mettant surtout l’accent sur le développement socioéconomique, n’a pas su apprécier correctement toutes les facettes du processus de dévitali-sation ou de revitalisation des communautés au Québec. Dans les faits, la majorité des indicateurs (5 sur 7 utilisés par l’IGD) engendrerait un phénomène de coli-néarité, soit un phénomène de redondance des indices qui remet en question sa robustesse. Il propose donc de corriger les indices existants ou encore de créer un nouvel indice, en l’occurrence, l’indice composite de la dynamique des territoires (ICDT). Pour l’auteur, ce dernier indice innove en ce sens qu’il donne une plus grande place aux dimensions non économiques, tels les aspects socio-culturels, l’importance des services de proximité, le leadership local et surtout les aspects touchant la dynamique démographique et environnementale sur un territoire. Il présentera donc la composition des indicateurs et des variables ainsi que la méthode de calcul utilisée pour ce nouvel indice.

6. Les innovations territoriaLesSaisir l’innovation sur les territoires n’est pas chose simple, tant ses formes sont variées (technologiques, organisationnelles, sociales, territoriales, etc.) et les cadres d’analyse et les outils doivent être adaptés à l’objet d’étude (produits, manage-ment, insertion sociale, territoires périphériques, etc.). Les défis sont importants, surtout quand vient le temps d’intégrer plusieurs facettes de l’innovation sur un territoire donné. Alors, comment choisir un cadre d’analyse adéquat ? Quels indicateurs choisir quand vient le temps d’évaluer l’impact de l’innovation ?


Dans le premier texte de cette partie de l’ouvrage, « Capter l’innovation dans les régions périphériques : quelles méthodologies ? », Martin Robitaille, Guy Chiasson et Élodie Plassin proposent une réflexion sur les cadres d’analyse pour l’étude de l’innovation dans les régions périphériques sur la base d’un projet de recherche portant sur l’innovation dans le secteur forestier de la région de l’Outaouais. Ce projet visait à saisir les forces et les faiblesses des dispositifs territoriaux mis en place pour accompagner l’innovation dans les entreprises actives dans la transformation de la forêt feuillue en région. L’originalité de la réflexion méthodologique des auteurs tient au fait qu’ils portent leur attention à la fois sur les cadres et sur les outils d’analyse appropriés pour réaliser ce type d’étude. Ainsi, ils font un choix éclairé entre les principaux cadres d’analyse existants, soit les districts industriels marshalliens, les clusters industriels, les systèmes régionaux d’innovation (SRI) et les régions apprenantes. De plus, ils explicitent les raisons qui les ont poussés à privilégier une méthodologie de recherche de type qualitatif basée sur la réalisation d’entretiens semi-dirigés auprès de deux populations distinctes, soit les entreprises du secteur du bois de l’Outaouais et les organismes de soutien à l’industrie forestière. Ils peuvent ensuite démontrer que même si la dynamique d’innovation dans des territoires périphériques est différente de celle qu’on retrouve dans les milieux traditionnels de l’innovation, il n’en reste pas moins qu’elle est bien présente.

Dans le second texte, intitulé « Analyse des projets d’innovations et de leur impact sur les organisations : une approche méthodologique métaanalytique », Brahim Meddeb montre bien comment les changements actuels opérés par les modèles productifs tayloriens permettent de mettre en valeur les innovations managériales qui marquent de manière irréversible les pratiques de gestion de l’entreprise pour en faire une organisation apprenante. Cependant, pour lui, les analyses actuelles de l’innovation en gestion valorisent trop les changements de pratiques et de méthodes de travail, au détriment d’autres innovations plus technologiques et sociales. Ainsi, il « propose une classification structurée et mieux adaptée à la réalité productive des organisations » sur la base de trois catégories d’innovations, soit les innovations organisationnelles, les innovations technologiques et les innovations sociales au sein de l’entreprise, qui « constituent le socle d’un modèle productif alternatif appelé organisation flexible du travail ». Le modèle de métaanalyse présenté dans cet article vise à faire une évaluation qualitative de résultats empiriques obtenus par des études de cas ou des mono-graphies faites sur les innovations et la productivité pour voir si les innovations ont une influence positive sur la productivité.

Dans son texte « Saisir la pratique québécoise de planification territoriale », Marc-Urbain Proulx a comme objectif de nous offrir un modèle d’analyse de la planification territoriale au Québec afin de mieux en saisir le processus d’exer-cice. Tout en montrant sur quoi reposent les assises de la planification territoriale, l’auteur montre comment des plans territoriaux élaborés récemment comme

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ceux des Centres locaux de développement (CLD), le Plan Nord, le récent plan d’aménagement et de développement de la Communauté métropolitaine de Montréal ou encore les plans quinquennaux des Conférences régionales des élus (CRÉ) sont des exercices intéressants à étudier lorsque mis en relation avec les quatre grandes dimensions de la planification, soit la connaissance, les change-ments, l’allocation des ressources et les actions. Afin de saisir la pratique qué-bécoise de la planification territoriale, l’auteur propose une méthodologie mesurable, en matière de planification territoriale, basée sur ses quatre dimensions essentielles, soit « le contenu du plan, les acteurs impliqués ou non impliqués, le caractère innovateur des initiatives générées par le processus et les modalités de médiation de la créativité et de l’innovation », avec des indicateurs précis pour chacune de ces dimensions. Pour lui, cette méthode permettra enfin de mieux identifier les réelles retombées de la planification territoriale au Québec.

Ce livre qui regroupe 17 textes et autant d’expériences concrètes de recherche en développement des territoires et met à contribution pas moins de 29 chercheurs représente pour nous une première et importante réflexion méthodologique en sciences du territoire au Québec. Il y en aura d’autres ! Les lecteurs y trouveront une richesse de connaissances sur les méthodes utilisées pour comprendre les réalités complexes du développement territorial et nous espérons que cela contribuera à soutenir et à enrichir les futurs travaux de recherche en la matière.

BiBLiographieBlanchard, R. (1935). L’est du Canada français, Montréal, Beauchemin.

deshaies, B. (1992). Méthodologie de recherche en sciences humaines, Montréal, Beauchemin.

Gauthier, B. (2008). Recherche sociale : de la problématique à la collecte de données, Québec, Presses de l’Université du Québec.

Geddes, P. (1925). « Talks from my outlook tower », The Survey Graphic, février, p. 91-119.

laflamme, S. (2007). « Analyses qualitatives et quantitatives : deux visions, une même science », Nouvelles perspectives en sciences sociales : revue internationale de systémique complexe et d’études relationnelles, vol. 3, no 1, p. 141-149.

la haye, J.C. (1968). Rapport de la Commission provinciale d’urbanisme, Québec, Gouver-nement du Québec.

lavisse, E. (dir.), Histoire de la France, vol. 1, Paris, Éditions Hachette.

massicotte, G. (dir.) (2008). Sciences du territoire : perspectives québécoises, Québec, Presses de l’Université du Québec.

minville, E. (dir.) (1943). Études sur notre milieu, Montréal, Fides.


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Parenteau, R. (1964). « Les régions riches et les régions pauvres du Québec », Cité Libre, vol. XV, no 70, p. 6-12.

Proulx, M.U. (dir.) (1996). Phénomène régional au Québec, Québec, Presses de l’Université du Québec.

Quivy, R. et L. van camPenhoudt (2011). Manuel de recherche en sciences sociales, Paris, Dunod.

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vidal de la Blache, P. (1994). Tableau de la géographie de la France, Paris, La table ronde.

Réunissant les contributions d’une trentaine de chercheurs provenant de disciplines variées (géographie, économie, sociologie, démographie, science politique, anthropologie, sciences administratives, ethnologie), cet ouvrage représente le fruit de la plus importante réfl exion collective à propos des méthodologies de recherche pour saisir les territoires, qu’ils soient urbains, régionaux, ruraux, métropolitains ou périphériques. Plusieurs questions territoriales contemporaines ou plus anciennes y sont traitées, telles que le management, les disparités, l’attractivité, l’identité, l’innovation, la régulation, le capital social, l’appropriation, la centralité, l’acceptabilité sociale, les parties prenantes, la revitalisation et l’accessibilité. Le souci de transversalité s’inscrit au cœur des approches méthodologiques complémentaires et convergentes qui sont offertes.

Non seulement l’ouvrage éclaire les lecteurs sur les différentes méthodes utilisées par les chercheurs pour comprendre les territoires, mais il leur donne aussi des outils concrets pour élaborer une problématique, proposer un cadre conceptuel, soulever une question pertinente, défi nir des indicateurs, classifi er des attributs, isoler des causes, mesurer des effets et vérifi er des hypothèses. En conséquence, il devient une référence incontournable pour lancer de nouvelles recherches scientifi ques sur l’objet que sont les territoires qui composent les nations.

COLLECTION DIRIGÉE PARMARC-URBAIN PROULX

Martin ROBITAILLE est professeur titulaire au Département des sciences sociales de l’Université du Québec en Outaouais. Il est chercheur au Centre de recherche sur le développement territorial. Ses domaines d’expertise sont le développement territorial, les métiers du développement, les identités sociales et professionnelles ainsi que les méthodologies de recherche.

Marc-Urbain PROULX est professeur titulaire en sciences économiques à l’Université du Québec à Chicoutimi. Ses intérêts de recherche concernent le développement territorial. Il œuvre actuellement comme sous-ministre associé aux régions au ministère des Affaires municipales, des Régions et de l’Occupation du territoire.

Ont collaboré à cet ouvrage

Claudine AudetSerge BelleyJulien BousquetChristine ChampagneGuy ChiassonSerge CôtéYvan DesbiensNicolas DevauxIbrahima DialloThierno Diallo

Jean DubéClermont DugasAugustin EpendaJandir Ferrera de Lima Jean-Marc FontanMarie-José FortinYann FournisPierre HansenJuan-Luis KleinPatrice LeBlanc

Christophe LeyrieBrahim MeddebChristophe MeyerÉlodie PlassinMarc-Urbain ProulxMartin RobitailleDiane Saint-PierreLuc-Normand TellierSuzanne Tremblay

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ISBN 978-2-7605-4017-0

sous la direction de martin robitaille et marc-urbain ...€¦ · chapitre 3 les modèles...

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