softwares sociais e o docente on-line (youtube)

Softwares sociais e o docente on-line

Beatriz Lorena Ramos da Cruz Santos

Tecnologia e Prática Pedagógica EDU– UERJ

Docente: Andrea Castro

Atividade final da disciplina. Criação de um projeto com base na palavra geradora.

Objetivo do Projeto:

Desenvolver estratégias pedagógicas e criar situações de ensinoaprendizagem para os usos dos softwares sociais a partir do tema gerador, relacionando saberes para atuação docente nos ambientes on-line como interfaces potencializadoras do ensinoaprendizagem.

Justificativa:

As aulas da disciplina são no ambiente virtual de aprendizagem (yahoo grupos) e no presencial (na sala de educação on-line). Usamos os vídeos do youtube, importante não só ver esses vídeos como também produzi-los, conhecer youtube, para que haja interatividade e co-criação docente. A palavra geradora ou tema gerador e parte da metodologia de Paulo Freire

Beatriz Lorena Ramos da Cruz Santos - GPDOC/PROPED/UERJ

Tema gerador

Como postar um vídeo no

O youtube é um software social em convergência com outras softwares sociais como Twitter e Facebook, sua interface permite a qualquer usuário cadastrado o compartilhamento de vídeos e interatividade com outros usuários .

O tema gerador surgiu em sala de aula da dúvida de uma colega. Mas foi também uma provocação para minha pesquisa prática pedagógica. Venho estudando o currículo de formação dos Pedagogos na UERJ, voltado principalmente para cibercultura na educação, e essa possibilidade de entender a partir da interação discente-discente a formação esta em consonância com o que queremos aprender, nosso tema gerador de forma ampla.


O quê?

Essa apresentação tem um papel fundamental no desenvolvimento dessa pesquisa. É aqui que alguns conceitos sobre educação on-line e cibercultura serão apresentados e refletidos. Pois não basta simplesmente usar um software ou recurso é preciso compreender algumas redes de conhecimentos e saber que fazem a diferença na intencionalidade da prática docente e nos usos do mesmo. O tema é relevante pois esses

saberes fazem parte da contemporaneidade.


Conceitos

Cibercultura Diferenciar Web 2.0 e Web 1.0Diferenciar Softwares de Sociais

de Rede SocialConexão na Educação Docente on-line

Como postar um vídeo Youtube ?


CIBERCULTURA

Cibercultura ou cultura do virtual, assim Santaella (2003) nós apresenta essa cultura, de meios e linguagens capazes de dar origem a mensagens híbridas em meio à convergência de mídias, destacando-a como cultura do acesso e da revolução técnica.

O conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço. (Pierre Lévy,1994)


Web 1.0 e Web 2.0

Será que você já conhece ou ouviu falar na canção Pela Internet de Gilberto Gil? “Criar meu web site, fazer minha home-page. Com quantos gigabytes se faz uma jangada? (...)” Home page, Web site, são termos típicos da Web 1.0, onde não havia tanta interatividade. O e-mail era a principal maneira de comunicação entre os usuários da rede.Gradativamente houve uma alteração do paradigma dos usos da interner, com a Interatividade e convergência de Mídias. Segundo Santos (2010) a “Web 2.0 é um desdobramento sociotécnico, que possibilita os usuários da rede intervir em seu conteúdo, publicando e editando-o”, o que não dizimou as mídias de massa e a Web 1.0.


Os softwares sociais são bichos de sete

cabeças?Com o advento da Web 2.0 foram criados inúmeros softwares sociais na internet. Podemos usar para diferentes finalidades. Não existe um padrão, o que define o potencial e abrangência da rede são os usos dos usuários.

“Softwares sociais são interfaces ou conjunto de interfaces integradas que medeiam a comunicação síncrona e assíncrona entre sujeitos geograficamente dispersos.” (Santos, p.125,2010)


Redes Sociais

Apud Recuero (2009)“ As redes sociais são normalmente associadas a um grupo de atores (nós) e suas conexões (arestas) (DEGENNE e FORSÉ, 1999; SCOTT, 2000; WASSERMAN e FAUST, 1994). No ciberespaço, essas redes são complexificadas pela apropriação de um novo meio através da interação mediada pelo computador (EFIMOVA, 2005, BOYD & HERR, 2006; BOYD, 2006 e 2004), (PRIMO, 2003). Essa apropriação é capaz de gerar novos usos, novas formas de construção social.” E nas redes também se formam as comunidades você lembra das suas comunidades no orkut???


Conexão na Educação


Projetos e programas

Casa Brasil,

CDTC - Centro de Difusão de Tecnologia e Conheci

mento

, C, CVT - Centros Vocacionais Tecnológicos,

GESAC, Kits Telecentros,

Pontos de Cultura - Cultura Digital,

Programa Banda Larga nas Escolas,

Programa Computador Portátil para Professores,

Programa Nacional de Apoio à Inclusão Digital nas

Comunidades – Telecentros BR

, ProInfo - Programa Nacional de Informática

na Educação. (Portal Inclusão Digital, 2010

http://www.inclusaodigital.gov.br/outros-programas





















Durante a disciplina refletimos o papel dos professores, das escolas e dos alunos. E essa colocação das autoras da ênfase a relevância

do tema gerador.

Docente on-line

“A chamada sociedade do conhecimento dispõe de recursos que vão muito além do giz, das transparências e do livro didático. E o professor que não domina esses recursos e ultrapassado pelos próprios alunos: já entra em sala sabendo menos do que eles.” (Buffara e Ramal, p.24, 2008)

A geração multimídia ( nativos digitais) está presente impulsionando a sociedade, diante das relações dos cotidianos somos constantemente convocados à imersão na cibercultura. Nesse contexto surge a necessidade de ambientes plurais em tecnologias, interfaces digitais somadas aos processos de ensinoaprendizagem, hipertextuais, interativos, críticos. O docente como um imigrante digital, pois não nasceu na era digital, precisa fazer parte das redes no virtual e no presencial.


Como postar um vídeo Youtube?

O tema gerador era a dúvida de como postar um vídeo. Foi resolvido fazendo usso do próprio youtube. Com ajuda de outros usuários que compartilharam esse conhecimento, por meio de tutorial.

A potência das redes nos softwares sociais, a autoria, as troca, as produções, como fontes de conhecimento.

Sem institucionalização, co-criado coletivamente e globalmente! Assim tecemos os conhecimentos sem verticalidade como verdadeiros autores do nosso ensinoaprendizagem.


E continua em outra rede social...

Facebook: Beatriz Lorena Twitter: @beatizlorenaYoutube: Beatrizlorena

www.cibermonografia.blogspot.com

Beatriz Lorena Ramos da Cruz Santos Graduanda em Pedagogia/ Universidade

do Estado do Rio de JaneiroBolsista de Iniciação Científica - PIBIC/UERJ

no Grupo de Pesquisa Docência e Cibercultura - GPDOC


Referências

Alves, Nilda.A formação da Professora e o usos de multimeios como direito. In: FILÉ,Valter. Batuques, fragmentações e fluxos. Rio de Janeiro:DP&A Editora,2000.pp.41-53.

LÉVY, Pierre. Cibercultura . São Paulo: Editora 34, 1999. RAMAL, Andréa. Educação na Cibercultura - Hipertextualidade, Leitura, Escrita e Aprendizagem. Porto Alegre: ArtMed, 2002.

Santaella, Lucia – Das culturas das mídias à cibercultura: O advento do pós-humano. Acessado em 02 de jun. 2010, disponíveis em: http://revcom2.portcom.intercom.or. php/famecos/article/viewFile/229/174

Santos, Edméa. Informática na educação antes e depois da web 2.0: Relatos de uma docente – pesquisadora. In: Rangel, Mary e Freire, Wendel. (Ed) Ensino Aprendizagem e comunicação. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2010, p.107- 129.

Portal de Inclusão Digital, Banda larga em escolas públicas reduz exclusão digital, disponível em: http://www.inclusaodigital.gov.br/noticia/banda-larga-em-escolas-publicas-reduz-exclusao-digital/

RAMAL, Andrea; BUFFARA, Paula. Muito além do quadro-negro. Pátio- RevistaPedagógica. Porto Alegre, Ano XI, Nº44, p. 24-27, Nov 2007/Jan 2008.

Recuero, Raquel. Rede sociais na internet. Porto Alegre - Coleção Sulina – 2009.

O que é cibercultura? Disponível em:http://www.youtube.com/watch?v=hCFXsKeIs0w

Redes Sociais em linguagem Básica. Disponível em:http://www.youtube.com/watch?v=fdb1Aw6IuNE

http://www.inclusaodigital.gov.br/noticia/banda-larga-em-escolas-publicas-reduz-exclusao-digital/

http://www.youtube.com/watch?v=hCFXsKeIs0w

http://www.youtube.com/watch?v=fdb1Aw6IuNE

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