sóc com sóc

ESCOLA MARE DE DÉU DEL REMEI ALCOVER

BIBLIOTECA

Nom: ………………………………..

Nivell: ……………Curs: ……………


BIBLIOTECA

2

FITXA TÈCNICA • Títol: Sóc com sóc

• Autor: Carles sala i vila

• Il�lustrador: Quim bou

• Editorial: Baula

• Col�lecció: Ala Delta, sèrie taronja, número 138

Argument Us imagineu un talp d'ulls grossos i a qui no agradés anar per sota terra? I un garrí polit, un llop vegetarià, una guineu despistada, un gall afònic, un liró amb insomni, un pingüí fredolic... Doncs tots aquests personatges i molts altres viatjaran plegats a la recerca de l'Àvia Sàvia per demanar-li ajut.

L’autor1

Carles Sala i Vila (Girona, 1974) és mestre. Des de fa un quant temps es dedica també a l’artesania i, sobretot, a escriure històries per a nois i noies. Des del 2008 ha publicat Sóc com sóc (Barcanova), Flairosa, la bruixa dels sabons (segon premi Barcanova), Bona nit, Júlia (La Galera, premi Guillem Cifré de Colonya). El triomf d'en Polit Bonaveu (Premi Vaixell de vapor 2009) , Cornelius i el rebost dels impossibles (Premi Josep Maria Folch i Torres

2009) i Poti Poti a la granja (Premi Barcanova 2009). També ha publicat dos contes a la revista Cavall Fort. de la col�lecció, adreçada a lectors a partir de set anys.

1 Font: http://darabuccatala.wordpress.com/2009/06/06/premi-el-vaixell-de-vapor-2009-per-carles-sala/#more-1530 [darrera consulta 12/02/2011]


BIBLIOTECA

3

L' il�lustrador

" Vaig néixer a la bonica vila de Vidreres, La Selva. També em vaig passar molt de temps a Girona ciutat i després a Barcelona, estudiant . Ara ja fa deu anys que visc a Cornellà del Terri al Pla de l'Estany. Internet ha facilitat molt la feina de gent com jo, fent que puguem treballar a casa i ja no ens hàgim de desplaçar o anar a viure a Barcelona. Ara treballo les meves hores davant la taula de dibuix o del mac, i puc disfrutar de viure en un poble." http://www.quimbou.com/


BIBLIOTECA

4

ABANS DE LLEGIR EL LLIBRE...

Les parts del llibre2

La coberta

• Fixa’t en el títol del llibre. Què et suggereix? ...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

• Observeu bé el dibuix de la coberta. Què hi podeu veure? 2 Com es fa un llibre. Fundació Bromera. http://www.fundaciobromera.org/pub/recursos/unitats/comesfabe.pdf


BIBLIOTECA

5

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

• El dibuix de la coberta, et sembla que és realista? ........ • Quines dades del llibre pots trobar a la coberta?

• .......................................................................

• .......................................................................

• .......................................................................

• Busqueu a la biblioteca de la classe o de l’escola un parell de llibres de la

mateixa editorial i col�lecció que aquest.

• ................................................................

• ................................................................

La contracoberta

• Fixeu-vos quines dades podeu trobar a la contracoberta d’aquest llibre:

• .......................................................................

• .......................................................................

• .......................................................................

Continuem explorant la portada, les guardes, el llom, les solapes i tot el que hi trobem.


BIBLIOTECA

6

ISBN L'International Standard Book Number (en català, «Estàndard internacional de la numeració de llibres») o ISBN (pronunciat a vegades com «is-bin»), és un identificador únic per a llibres. Va ser creat al Regne Unit el 1966 per les llibreries i papereries britàniques. El número d'ISBN està format per uns números i es divideix en quatre parts. La primera part identifica un país, una àrea geogràfica o lingüística. La segona part identifica a una editorial concreta. La tercera part és l' identificador de títol i correspon a una edició determinada d' un títol. La quarta part i darrera és un dígit de comprovació . És com si fos la matrícula del llibre. • Ara practicareu i trobareu el títol de diferents llibres a partir del seu ISBN. • Ves al web de l’ Agència espanyola de l’ISBN:

http://www.mcu.es/libro/CE/AgenISBN.html

• A la barra lateral, clica damunt de “base de datos de libros”

A la següent pàgina, clica aquí i se t’obrirà el desplegable per introduir l’ISBN.


BIBLIOTECA

7

Busqueu quins són els següents llibres:

MENTRE LLEGIM EL LLIBRE... Després de les guardes trobem una dedicatòria de l'autor que diu així: "A tots els nens i nenes; als grassos i als prims; als ràpids i als lents; als que els agrada la xocolata amb llet i als que els agrada sense... A tots." Parlem de la dedicatòria. Què vol dir-nos l'autor? Capítol 1

• El talp Ramonet marxa de l'escola. Per què ho fa? Com es deu sentir? Parlem-ne.

Capítol 3

El talp Ramonet troba pel camí un llop que és bo. Penseu títols de contes on hi surtin llops, i si aquests fan el paper de bo o de dolent. Sovint, a la literatura, se'ls ha donat el paper de dolents. Títols:

ISBN TÍTOL EDITORIAL

8474102065

9788447910014

9788426137265


BIBLIOTECA

8

Voleu uns quants contes amb llops "bons"? Els podeu demanar a la bibliotecària, i demanar-li que us n'expliqui algun. • L'ovelleta que va venir a sopar. Serres • El llop Pepito. La Galera • En Golafrot • El llop que era bo • El llop ha tornat • El llop sentimental • Sopa de pedra Podeu buscar-los al catàleg de la biblioteca per saber on trobar-los. Aneu a http://www.xtec.cat/epergam.

A "Biblioteques epergam1 escriviu Escola mare de Déu del Remei

Ompliu el camp "Títol" amb els diferents títols dels contes.


BIBLIOTECA

9

Recordeu: I: Infantil I1: C.Inicial I2: C.Mitjà I3: C. Superior Capítol 4 • Al llarg del viatge van trobant altres animalons amb unes peculiaritats que no són les que veiem sovint: un gall afònic, una guineu despistada... • Feu una llista dels animals que van trobant al llarg del conte, i jugueu a inventar-ne d'altres combinacions. Animals que surten: Animals inventats

La signatura ens diu a quin prestatge el trobarem


BIBLIOTECA

10

Capítol 9 L'àvia Sàlvia els dóna la solució als seus problemes: organitzar un ball de disfresses al bosc. Els animals de seguida es posen a fer cartells per anunciar-ho. Els voleu ajudar? Recordeu-vos de posar-hi títol, lloc, data, horari, i alguna frase que els faci venir ganes d'anar-hi. I un dibuix ben bonic!


BIBLIOTECA

11


BIBLIOTECA

12

DESPRÉS DE LLEGIR EL LLIBRE... • Podem obrir una conversa sobre: l'amistat, els grups d'amics, • Estaria bé preparar la visita amb l’autor: llegir-ne la biografia,

buscar-ne altres llibres que hagi escrit i llegir-ne algun fragment a la classe. Prepareu unes quantes preguntes per fer-li el dia que vingui.

• Podríeu fer una exposició dels cartells per la festa que heu fet. Segur que han quedat molt bonics!!!

sóc com sóc

Documents