TVVP FYZIKA 1.ŠA/V.OA

2014/2015

Vypracoval

RNDr. Bibiána Kulová

Časová dotácia: 33 hodín / 1hodina týždenne

Učebné zdroje: Fyzika pre 1.ročník gymnázia a 5. Ročník gymnázia s osemročným štúdiom

Zbierka úloh z fyziky

Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“

Internetové zdroje

Skratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna výchova ,DV-dopr.v.,RV-regionálna v.

Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prierezové témy

1.M.

2.Čís.VH

3.Tem.celok

Vzdelávací4.Obsahový štandard

štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)

6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport

7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)

8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)

9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra

IX.

X.

1.

2.

3.

4.

5.

Fyzikálne veličiny a ich meranie

ÚvodObsah a význam fyziky, metódy fyzikálneho poznávania

Medzinárodná sústava SI, skalárne a vektorové fyzikálne veličiny

TPME Premena fyzikálnych jednotiek. Používanie počtu platných cifier pri zápise nameranej veličiny

TPME Chyby merania

PMEViacnásobné meranie dĺžky, aritmetický priemer

Poznať pravidlá bezpečnosti pri práci, metódy a obsah fyzikyVyjadrovať vzťahy medzi fyzikálnymi veličinami/tabuľkou, grafom, rovnicou/získavať informácie z tabuľky

Rozlíšiť skalárne a vektorové fyzikálne veličiny

používať násobky a diely jednotiekzaokrúhľovať hodnoty s ohľadom na presnosť hodnôt vstupujúcich do výpočtu

určiť odchýlku meranianavrhnúť a uskutočniť pozorovanie javu , meranie fyzikálnej veličiny, výsledky zaznamenať , spracovať, vyhodnotiť, zovšeobecniť

OŽZ :Dodržať bezpečnosť

OSR :Rozvoj sebareflexie

MV :Matematika

MVD :využívať tlačené a digitálne dokumenty ako zdroj informáciíRV:Vyhľadať výsledky najlep.športovcovv regióneMUV :Upozorniť na využívanie výsledkov vedy

KmunikačnáDodržať bezpečnosť práce

Tvoriť , prijať a spracovať informáciePoznávaciaUplatňovať kritické myslenieVyhodnocovať namerané hodnotyPoužívať násobky a diely jednotiek

Spolupracovať v skupineZískať sociálne zručnosti pri riešení úlohy

Prezentovať sám seba, používa odborný jazyk

Riadený rozhovor

Práca s informáciami

Projektové vyučovanieDiskusia argumentácia

Ústne skúšanie

Laboratórna práca Hodnotenie protokolu pripravenosti

Praktických zručnostíOpakovanie-test

Obrazový materiál

PCPower Point

Rysovacie pomôckyTabuľaMFCHT

SI sústava

UčebnicaZošit

Posuvné meradlo

Protokoly

e-Leagrning

XI.

6.

7.

8.

Sila a pohyb- dynamika

Projekt – Jednotky veličín – staré jednotky, jednotky vo svete ,u nás, v športe, história vzniku, múzeum mier a váh

Sila a jej znázornenie, jednotka silyProjekt : Rekordy v silových športoch –rekordy na škole, na Slovensku, vo sveteOtáčavý účinok silyProjekt: Ruka ako páka,

ŠportVzájomné pôsobenie telies, inerciálna a neinerciálna vzťažná sústava

1.Newtonov pohybový zákon

Spojiť fyziku so športomNájsť zaujímavosti o používaní jednotiekPoznať definície niektorých základných fyzikálnych jednotiek

znázorniť pôsobenie sily na telesá vo vybraných športových úlohách /pri zvolenom jednotkovom vektore sily/, vypočítať veľkosť pôsobiacej sily, definovať gravitačné zrýchlenie

spojiť teóriu s praxou

Vedieť znázorniť vzájomné pôsobenie telies - športové úlohy (napínanie pružiny,...) Charakterizovať inerciálnu a neinerciálnu vzťažnú sústavuPoznať obsah 1.NPZ-Zákona zotrvačnostiVysvetliť obsah pojmu izolovaná sústava hmotných bodov/telies

Telovýchova a šport : Zistiť používané fyzikálne veličiny, jednotky a ich meranie v športoch

MVD vyhľadať informácie z rôznych zdrojovTelovýchova a šport: aplikovaťvedomosti o páke

OSR :Kooperovať v skupine

MV :Dejepis SJLGEOBIOMAT

poznávacia · dokázať tvrdenie experimentom · zdokonaľovať sa v klasifikačnej analýze pri rozlišovaní javov, pojmov, (fyzikálnych veličín), zákonov · pracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami · čítať s porozumením texty úloh · analyzovať situácie v úlohách · tvorivo aplikovať poznatky pri riešení projektu komunikačnej · zapísať prehľadne údaje pri riešení úloh

PoznávaciaFormulovať a riešiť problémy, uplatňovať kritické myslenie poznať osobnosť I. Newtona

interpersonálnaviesť diskusiu o probléme

PrezentačnáHodnotenieArgumentácia

Práca s literatúrou

VýskumnáHeuristická

Tvorba projektov

Pozorovanie

Práca s informáciami

Práca s literatúrouOverovacie experimentyPráca v skupinePráca s informáciamiÚstne hodnotenie

PC

Dataprojektor

Power Point

Odborná literatúra

Fyzika v bežnom živote

Planéta vedomostí

Dobrý deň, pán AmpérSúprava pre mechanikuUčebnicaPružina

XII.

I.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

Dynamika

2. Newtonov pohybový zákon

PME : Overiť 2. NPZ

Pohybová rovnica

3. Newtonov pohybový zákon

Hybnosť telesa a jej zmena

Zákon zachovania hybnosti a javy s ním spojené

Hybnosť telesa a jej zmeny, impulz sily.

Skladanie síl pôsobiacich v jednom bode v priamke , skladanie rovnobežných síl, skladanie rôznobežných sílVzpieranie

Rozklad síl na naklonenej rovine Lyžiar na svahu

Vyjadriť znenie Newtonových pohybových zákonov

Prakticky overiť 2.NPZ

Vysvetliť fyzikálny význam Newtonových pohybových zákonov

Riešiť výpočtové úlohy na NPZ

Definovať veličinu hybnosť slovne a príslušným vzťahom

Vysloviť zákon zachovania hybnosti

Vysvetliť princíp fungovania raketového pohonu, súvis s hlavonožcami a chobotnicamispojiť vedomosti so športom Vedieť rysovať

znázorniť pôsobenie síl na telesá vo vybraných športových úlohách /pri zvolenom jednotkovom vektore sily/

MUV :Akceptovať kultúrnu rozmanitosť

OSR

rešpektovať aktuálne potreby žiakov

Telovýchova a šport: Hybnosť v tenise „Keď sa zrazí loptička s raketou“

Telovýchova a šport: Znázorniť sily pôsobiace na lyžiara na svahu a na vzpierača privzpieraní

OSR:ZodpovednosťPomoc slabším

Interpersonálnej · kooperovať v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia

učiť sa porozumieť sebe samému a druhým

poznávacia-nájsť si vlastný štýl učenia-myslieť tvorivo a uplatniť výsledky

-vyjadriť funkčný vzťah tabuľkou alebo grafom

Komunikačná-formulovať názor a argumentovať

Intrapersonálna:-ohodnotiť vlastnú prácu a prácu druhých

Poznávacia :Uplatniť kritické myslenie

motivačné pokusy k obsahu vyučovania experiment pozorovanie vysvetlenie praktické činnostihodnotenie praktickej činnostisebahodnotenie

frontálne opakovanie

projektová

Výkladovo – ilustratívnaReproduktívnaHodnotiaca ústna

projektová

experimentálnariadený rozhovor

Hodnotenie test

Planéta vedomostí

Učebnica

Zbierka úloh

PowerPoint

Obrazový materiálOdborná literatúraZábavná fyzikaPCRysovacie pomôcky

Súprava pre mechaniku

tabuľa

PCPlanéta vedomostí

test

Učebnica

II.

III.

18.

19.

20.

21.

Kinematika

TrenieProjekt – Žiaduce a nežiaduce trenie v športe, /ložiská, kolieskové korčule, bicykel/

PME: statické a dynamické šmykové trenie, meranie závislosti šmykovej trecej sily od rôznych parametrov. Meranie koeficientu šmykového trenia

Kinematický opis pohybu.

Pohyby rovnomerné a nerovnomernéPME – demonštrácia rovnomerných a nerovnomerných pohybov

Charakterizovať treciu silu, zmerať veľkosťVysvetliť rozdiel medzi dynamickým a statickým trením

Experimentálne odlíšiť sily statického a dynamického trenia Merať koeficient trenia Zaznamenať Vypočítať veľkosť statickej a dynamickej trecej sily pri šmykovom trení

Definovať pojem hmotný bod mechanický pohyb, vzťažná sústava

Opísať modely a zjednodušenia pri opise fyzikálnych situácií a pri riešení úloh v kinematike

Vysvetliť relatívnosť pokoja a pohybu

Charakterizovať delenie pohybov podľa rôznych kritérií

Telovýchova a šport :Vysvetliť účinky trenia v športoch

OŽZPredvídať účinky trenia

DV :Aplikovať fyz.vedomosti na dopravu v regióne

OSR:Osvojiť si dobrú organizáciu času, sebareflexia

ENV:Spolupráca pri ochrane ŽP

poznávacej (kognitívnej) · dokázať tvrdenie experimentom · zdokonaľovať sa v argumentácii interpersonálnej · kooperovať v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia

Formulovať a riešiť problémyPoužívať stratégie riešenia

Komunikačnáformulovať svoj názor

zvoliť vhodnú vzťažnú sústavuAplikovať poznatky o pohybe pri riešení fyzikálnych úloh

Analyzovať videné animácie

Rozhovor Vysvetľovanie

PME-praktické cvičenie

Slovné hodnotenie

Heuristická

Protokol

Práca s textom

Demonštračná

Pozorovanie

Skupinová práca

Pojmové mapy

Ústna skúška

Výukový program

PC

Učebnica

Súprava mechanika

MFCHT

Power Point

učebnica

Planéta vedomostí

AnimácieDataprojektorPC

IV.

21.

22.

23.

kinematika

Rovnomerný priamočiary pohybRýchlosť rovnomerného priamočiareho pohybu

Rovnomerne zrýchlený pohyb – zrýchlenie, dráha.Rovnomerne spomalený pohyb

Meranie rýchlostiProjekt – Rekordy v rýchlosti –autá, lietadlá, človek, v športoch – tenis, cyklistika

Voľný pád. Dráha voľného pádu

Definovať rovnomernné pohyby, vypočítať a graficky vyjadriť závislosti dráhy a rýchlosti od času

Vyjadriť graficky i slovne závislosť dráhy, rýchlosti a zrýchlenia od času pri rovnomernom a rovnomerne zrýchlenom pohybe

Vytvoriť projekt

Prezentovať

vyhľadať informácie

Charakterizovať voľný pádVysvetliť, prečo sa po analovať graf závislosti (s~t)určiť smer zrýchlenia

MV:matematika

DVDodržiavať bezpečnosť v doprave

TPPZ:Prezentovať projekt

IKT: vyhľadať informácie

Telovýchova a šport :Tvorba projektuSo športu

RV:Zistiť rekordy v rýchlostiach v regióne

poznávacej (kognitívnej) · dokázať tvrdenie experimentom · pracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami · čítať s porozumením texty úloh , využiť IKT· analyzovať situácie v úlohách interpersonálna· kooperovať v skupine · akceptovať skupinovéRozhodnutia

Poznávacia: Schopnosť vyvodiť teoretické poznatkyPoužívať kognitívne operácie

Výkladovo ilustratívnaReproduktívna

Riešenie úloh

Samostatná prácaHodnotenie písomné

Tvorba projektu

prezentačná

Získavanie informácií

animácie

Zbierka úloh

DVDPlanéta vedomostí

Internetliteratúra

PCPowerPoint

Planéta vedomostí

24.

25.

26.

kinematika

Projekt : Padák – Štefan Banič, typy padákov, materiály, basejump, jumping,

Rovnomerný pohyb hmotného bodu po kružnici

perióda, frekvencia , obvodová a uhlová rýchlosť .Dostredivá sila

Zhrnutie učiva

Poznať hodnotu tiažového zrýchlenia a jeho zmeny so zemepisnou širkou

Opísať rovnomerný pohyb po kružniciVysvetliť pojmy dostredivá a odstredivá silaVysvetliť príklady krivočiareho pohybuPopísať kvalitatívne dostredivú siluPochopiť zmenu pohybového stavu ako účinku výslednice síl

Upevniť vedomosti

TPPZ:Prezentovať projekt

OŽZ:Dbať na ochranu zdravia

Športbasejump, jumping,MDV: Získať informácie

OSRPoznať svoje práva a povinnosti

MVMATGEOTechnikaSJL

Komunikačná:Vyhľadávať informácie

Interpersonálna:Viesť diskusiu o odbornom probléme

Komunikačná:Argumentovať, formulovať svoj názor

Poznávacia:Uplatňovať kritické myslenie

diagnostická

projektová

Skupinová prácPráca s textomPrezentácia

Problémovo – výkladová

Riešenie úloh

Pojmové mapy

Písomné hodnotenie

PCPowerPointDataprojektor

Súprava pre trenieProtokolSilomeryPC

Videozáznam Zbierka úlohUčebnicaVýukový programPC

Zbierka úloh

VI.

29.

30.

31.

32.

33.

Energia okolo nás

Kinetická a potenciálna energia

Mechanická energia. Zákon zachovania mechanickej energie

Vzájomné premeny energieKoľko energie potrebuje športovec

Práca, výkon, príkon, účinnosť

Záverečné opakovanieVýstupný test

Vypočítať mechanickú prácu, polohovú a kinetickú energiu

Opisovať reálne deje pomocou fyzikálnej terminológie

Riešiť úlohy na výdaj a príjem energie športovca

Používať veličiny výkon. príkon, účinnosť v úlohách

Utriediť vedomostidiagnostikovať

MDV :Rozvíjať zmysel pre spravodlivpsťOSRRozvíjať pozornosťa sústredenie

Telovýchova ašport : Koľko energie potrebuje športovec ?

ENVopísať premeny energie

Poznávacia: Schopnosť vyvodiť teoretické poznatkyPoužívať kognitívne operácie

Komunikačná:Vyhľadávať informácie

Interpersonálna:Viesť diskusiu o odbornom probléme

Komunikačná:Argumentovať, formulovať svoj názor

vyjadril vzťah medzi účinnosťou, vykonanou prácou a energiou, medzi výkonom a príkonomPorovnal účinnosť rôznych spotrebičov, vedel určiť, ktorý je najvýhodnejší

Výkladovo ilustratívna

HonotenieÚstne

Riešenie úloh

Práca s literatúrou

diskusia

testovanie

Učebnica, tabuľaCDvýukové

Zbierka úlohučebnica

Planéta vedomostí

spotrebiče

Výstupný test

V. 27.

28.

29.

Energia

Tuhé teleso. Moment sily vzhľadom na os kolmú na smer sily

Ťažisko telesa Energia otáčavého pohybu telesa

Energia rotačného pohybu

Vysvetliť stály tvar a objem telies na základe ich časticovej stavbyDefinovať tuhé teleso, zdôvodniť zanedbanie zmien tvaru a objemu telesa

Definovať pojem ťažisko a vedieť určiť polohu ťažiska v telese

Definovať pojmy pôsobisko sily rameno sily, vektorová priamka sily

Vysvetliť otáčavé účinky sily na teleso pôsobiacej na tuhé teleso v závislosti od veľkosti pôsobiacej sily a vzdialenosti vektorovej priamky sily od osi otáčania

Definovať veličinu moment sily a vysloviť momentovú vetuVysvetliť závislosť kinetickej energie rotujúceho telesa od iných fyzikálnych veličín

Riešiť úlohy

TPPZ :Komunikovať argumentovať, prezentovať seba

RV :Poznať športoviská v regióne

OSR :Prevencia sociálno patologických javov

MUV :Rozvoj tolerancie

Telovýchova a šport : Krasokorčľovaniea rotačný pohybpirueta

poznávaciaPoužívať kognitívne operácie

Uplatńovať kritické myslenie

KomunikačnáVyhľadávať informácie

Formulovať svoj názor a argumentovaťPopísať kvalitatívne dostredivú siluPochopiť zmenu pohybového stavu ako účinku výslednice sílPochopiť rozdiel medzi kinetickou energiou translačného pohybu a celkovou kinetickou energiou rotujúceho telesa

Intrapersonálna :Vytvárať si vlastný hodnotový systém

InterpersonálnaAkceptovať skupinové rozhodnutiaKooperovať v skupine

Myslieť tvorivo a uplatniť výsledky

Výskumná

Heuristická

hodnotenieprojektov

práca s textom

dialogická formasamostatná práca -referáthodnoteniesebahodnotenie

výkladovo ilustratívnahodnotenie ústnepojmové mapyfrontálne opakovanie

motivácia brainstorming

práca s literatúrou

Cvičenia, animácie

PC ,Internet Simulácia v súbore „Svah“ výukové DVD

odborný text

súprava na určovanie ťažiska

PC Power Point prezentácia

UčebnicaVýukové DVD

Fyzika v bežnom životeDVD

Planéta vedomostí

TVVP FYZIKA 2. ŠA / VI.OA

2014/2015

Vypracoval

RNDr. Bibiána Kulová

Časová dotácia: 33 hodín / 1hodina týždenne

Učebné zdroje: Fyzika pre 2.ročník gymnázia a 6.ročník gymnázia s osemročným štúdiom, Fyzika pre 1.ročník gymnázia a 5. Ročník s osemročným štúdiom ,autor RNDr.P.Demkanin a kol.

MFCHT, Zbierka z fyziky, Fyzika v bežnom živote, Zábavná fyzika

Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“, výukové DVD

Internetové zdroje

Skratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna v., RV- regionálna výchova, DV- dopravná v.

Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prirezové témy

1. 2.Čís.VH

3.Tem.celok

Vzdelávací4.Obsahový štandard

štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)

6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport

7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)

8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)

9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra

IX.

X.

1.

2.

3.

4.

5.

Elektrina a magnetizm

us – elektrický obvod

Úvod- obsah učiva, pravidlá bezpečnosti Čo by pritiahlo fyzika na vaše športové podujatie

PME- Elektrická sila Elektrické pole Intenzita el. poľa

PME-Elektrický obvodVodič a izolant v el. poli. Meranie jednosmerného prúdu a napätia voltmetrom a ampérmetrom

Elektromotorické napätie zdrojaBatéria 21.storočia

Elektrický prúd v kovoch

Dodržiavať bezpečnosťPripraviť návrh - pozvánku

Overiť pôsobenie elektrickej sily a silové účinky elektrického poľa

Skúmať vodivosť látokZostaviť elektrický obvod prečítať fyzikálnu informáciu zo schémy el. obvodu a aplikovať ju pri činnosti

vyznačiť smer prúdu v el. obvodepoznať vonkajšiu a vnútornú časť el. obvodu, definovať elektromotorické napätie zdroja

-poznať štruktúru kovov-definovať el. prúd ako fyzikálnu veličinu

OŽZTelovýchova a šport-

RV:

Telovýchova a šport:Opísať galvanizáciua poznať účinky ionoforézy

OSR

RV: možnosť elektroliečby v regióne

OSRMUV

Poznať pravidlá bezpečnostipri prácivytvoriťukážky prezentácií zo športu

poznať športoviská v regiónepoznať účinky a princíp elektroliečby – neprerušovaného 1-smerného prúdu

Vykonať jednoduchý experiment

Spolupracovať v skupineSebareflexia

Odpovedať experimentom na hypotézuVypracovať protokol

Analyzovať vybrané problémyAplikovať poznatky pri riešení úlohPracovať vo dvojiciachHodnotiť vlastné výkony

motivačnásajty

Experimentálna

Skupinová prácapokusy

VýkladDiskusia Riešenie problémových úlohBrainstormingDemonštračné a žiacke experimentyPísomné a ústne skúšanie

Učebnica Obrazový materiál

PC

Súprava pre elektrinu

UčebnicaProtokolSúprava pre elektrinuVodiče Izolanty

Planéta vedomostí

XI.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Elektrický prúd v polovodičoch

PME - Elektrický prúd v kvapalinách a plynoch

Projekt - Osobnosti sveta fyziky (Volt, Coulomb, Ampér, Galvani, Ohm)Ohmov zákon pre časť el. obvodu a pre uzavretý obvod.

Opakovanie učiva

Ohmov zákon

Závislosť el. odporu od parametrov vodiča

-charakterizovať polovodiče opísať princíp vodivosti

-vedieť vysvetliť pojmy elektródy, elektrolyt-vysvetliť princíp elektrolýzy

-pripraviť prezentáciu o rôznych osobnostiach sveta fyziky- aplikovať na využitie v športovej regenerácii

-upevniť poznatky

-poznať súvislosť medzi el. napätím, prúdom a pohybom nabitých častíc-vedieť používať ampérmeter a voltmeter-opísať rezistor-matematicky zapísať ohmov zákon-vedieť znázorniť grafom-riešiť úlohy

-zostaviť obvod a vykonať meranie závislosti odporu R vodiča od jeho dĺžky L-zapísať matematicky hľadanú závislosť

OŽZ

MV:DejepisChémia

TPPZ

Telovýchova a šport:Nájsť informácie o NF prúdoch

RV:

OSROŽZ

OSR

K učeniu:Hľadať a rozvíjať účinné postupy v učení Manuálne:Používať správne postupy a techniky pri praktických činnostiachTvorivo spracovávať informácie a využívať ich pri štúdiu

Poznať vplyv nízkofrekvenčných prúdov na svaly

Rehabilitačné zariadenia v TN, Tr. Tepliciach

Vedieť bezpečne zapojiť el. obvod podľa schémyZaznamenať údaje z pozorovania a meraniaSpolupracovať v skupine

Formulovať hypotézu a overiť ju experimentomKooperovať v skupineVytvárať vlastný hodnotový systém

Riadený rozhovor

Problémová úlohaŽiacky experiment

Hodnotenie projektov

sajtprezentácia

Písomné hodnotenieDiskusiaÚstne skúšanieSkupinová práca

ProblémováPraktická

Učebnica PowerPointPC

Súprava pre elektrolýzu

PCDataprojektor

Planéta vedomostí

Test

Súprava pre elektrinuPlanéta vedomostí

RezistorSúprava pre elektrinu

XII.

I.

12.

13.

14.

15.

16.

PME – zostaviť regulovateľný zdroj napätia a použiť ho pri regulovaní jasu žiarovky

Spájanie rezistorov – sériové a paralelné

Rozvetvený elektrický obvod. Kirchhoffove zákony

Elektrický výkon

Koľko zaplatíme za energiu

-prakticky overiť poznatky o závislosti odporu vodiča od jeho dĺžky

-vypočítať výsledný odpor pri sériovom spojení rezistorov a paralelnom spojení rezistorov-rozlíšiť spojenie vedľa seba a za sebou

-charakterizovať rozvetvený el. obvod -charakterizovať uzol a vetvu

-vyjadriť vzťah medzi prácou a výkonom-definovať výkon a matematicky ho vyjadriť-určiť výkon prúdu vo vodiči-poznať jednotku výkonu a jednotku energie v el. obvode a ich premeny

Vedieť vypočítať výkon jednosmerného prúdu

Aký je rozdiel medzi príkonom a výkonomVedieť, ako si zaobstaráme energiu, ako vypočítať, koľko zaplatíme za energiu ktorú sme spotrebovali

MV:Matematika DejepisSJL

MUVRV

MDV

OŽZ

RVOSR

OŽZ

Aplikovať poznatky pri riešení praktických úlohPoužívať správne postupy

Používať kognitívne operácieFormulovať a riešiť problémyPoužívať stratégiu riešeniaUplatňovať kritické myslenieRešpektovať názoryPoznať zapojenia spotrebičov v mestskom osvetleníPlánovať vhodný experimentVýber informácií

Analyzovať vybrané problémyAplikovať poznatky pri riešení úlohVyužívať matematické zručnosti pri výpočtoch Hodnotiť vlastné výkony

Bezpečnosť v práciSpojiť teóriu s praxou

ExperimentálnaPráca v skupineHodnotenie praktickej činnostiDiskusia

Riešenie úloh

Práca s textom

Sebahodnotenie

Teoretické úlohyRiešenie príkladov

Výpočtové úlohy

Potenciometer Súprava pre elektrinuUčebnica

UčebnicaPlanéta vedomostí

Učebnica

UčebnicaPracovné listyElektrometer

e-Learning

II.

III.

IV.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

Vlastnosti kvapalín a plynov, termika

Opakovanie učiva

Účinnosť ohrevuopakovanie

Tlak v kvapaline, tlaková sila

Hydraulické zariadenie, modelovanie hydraulických zariadení

Tlak vyvolaný tiažovou silouHydrostatický tlak

Tlak vyvolaný vonkajšou silouPascalov zákon

Plyny, atmosférický tlak, Torricelliho pokus

Vztlaková sila, Archimedov zákon

PME - Vztlaková sila, Archimedov zákonAplikácie v športe

Dignostikovať vedomosti

Vysvetliť veličinu účinnosť ako pomer zužitkovanej a dodanej energie Opísať tlak, tlakovú silu, vzťahy na výpočet, jednotky

vysvetliť funkciu hydraulických zariadení-vedieť odhadnúť hodnotu tlaku pod hladinou vody

-vypočítať tlak, hydrostatický tlak

-poznať a vedieť popísať uplatnenie Pascalovho a Archimedovho zákona v praxi

Opísať Torricelliho pokus Poznať závislosť tlaku od výšky,

-overiť hypotézu experimentom-interpretovať výsledky-vysloviť Archimedov zákon - vypočítať vztlakovú silu

OSR:sebareflexiaMV:MatematikaDejepisSJLTelovýchova a šport

RV:poznaťliečebné bazény a ich vplyv na organizmus

Telovýchova a šport overiť Archimedov záplávanie, potápanie

MDVTolerovať odlišnosti

Systematizovať vedomosti

vypočítať účinnosť spotrebiča-aplikovať vedomosti pri riešení úloh na športPoznať osobnosti fyziky

K učeniu:Využiť matematické zručnosti

Komunikačná:Získať zručnostiUrobiť zápis o experimente pomocou obrázkov, tabuliek a výpočtov

Poznať činnosť kvapalinového tlakomeru

Vypočítať aká časť plávajúceho telesa vyčnieva nad hladinou z Archimedovho zákonaVyjadrovať svoje názory, postoje a skúsenosti

Písomné overenie vedomostí

Skupinová prácaBrainstormingsajt

VýkladRiešenie úlohPojmové mapy

Demonštračné pokusy

Písomné a ústne skúšanie

prezentácie

projekt

PozorovanieRiešenie úloh

expozičná

Test

Hydraulické zariadenie

PCdataprojektor

StriekačkyHadičky

Planéta vedomostí

MFCHT

Planéta vedomostíPC

Výukové DVD

V.

VI.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

Vlastnosti kvapalín a plynov, termika Vlastnosti kvapalín a plynov, term

ika

Prúdenie reálnej kvapaliny, obtekanie telies reálnou kvapalinou, hydrodynamická a aerodynamická odporová sila

Projekt –Obtekanie telies tekutinami v športe /Magnusov jav, závodné automobily...../

Opakovanie, test

Časticová stavba látok, ustavičný neusporiadaný pohyb častíc

Modely štruktúr látok rozličných skupenstiev

Teplotné stupnice /Celziova a termodynamická/

Zhrnutie učiva, prezentácie - šport

Vysvetliť rozdiel medzi prúdením ideálnej a reálnej kvapaliny

Vysvetliť obsah pojmov odpor prostredia a odporová sila

Vysvetliť príčinu vzniku odporovej sily pri vzájomnom pohybe telesa a kvapalinyVysvetliť príčinu vzniku aerodynamickej odporovej sily

Upevniť a systematizovať vedomostiOveriť vedomostiCharakterizovať časticové zloženie látok

Pozorovať Brownov pohybVysvetliť podstatu kinetickej teórie látokkvalitatívne vysvetliť difúziu a Brownov pohybmodelovať časticovo modely látok rozličných skupenstiev

charakterizovať Celziovu a termodynamickú teplotnú stupnicu, opísať výhody, jej použitie,vyjadriť číselné hodnoty aplikovať vedomosti na šport

OSR

TPPZVytvoriť a prezentovať projekt so športu

MV:Matematika BIOCHE

OSR

Telovýchova a športVytvoriť sajt

sebareflexia

Práca s informáciamiexperiment

Formulovať a riešiť problémyPoužívať stratégie riešeniaKooperovať v skupine

Používať kognitívne operácie

Riešiť úlohy

Vysvetliť podstatu kinetickej teórie látok

Charakterizovať medzimolekulové silyVäzbovú energiu

PrezentovaťHodnotiť skupinou

Výklad Riešenie úloh

Frontálne opakovanie

sajtprezentačná

Slovné hodnotenie

fixačnéSamostatná práca

pozorovanieSkupinová práca

animácie

sajty

Výukové CDPC

PowerPoint

Planéta vedomostíe- Learning

mikroskoptuš

Planéta vedomostíUčebnica

PCdataprojektor

TVVP FYZIKA 3. ŠA / VII.OA

2014/2015

Vypracoval

RNDr. Bibiána Kulová

1. 2.Čís.VH

3.Tem.celok

Vzdelávací4.Obsahový štandard

štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)

6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport

7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)

8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)

9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra

IX. 1.

2.

3.

Periodické deje

Úvod.Organizácia, bezpečnosť

Periodické deje.Periodický pohybFrekvencia a amplitúda kmitania

Pružinový oscilátor. Frekvencia periodického deja

Informovať o obsahu učiva

a bezpečnosti

Definovať pojmy periodický dej,mechanický oscilátor, perióda, frekvencia,doba kmituz rovnice kmitavého pohybu vedieť určiť amplitúdu, periódu, frekvenciu, uhlovú rýchlosť

opísať činnosť pružinového oscilátora, vysvetliť pojmy periodický pohyb, využitie v praxidefinovať periódu, frekvenciu , jednotky, vzťahy pre v , y, a kmitavého pohybu

OSRPráva dieťaťaOŽZDodržiavať bezpečnosť práce

MVMatematika

OSRSebaregulácia

Poznať pravidlá vyučovaniaRozvíjať poznávacie schopnosti žiakov

vedieť opísať priebeh harmonického pohybu veličinovou rovnicou

Nadobudnúť zručnosti Používať matematický aparát vo fyzike

Aplikovať vedomosti v praxi

vedieť odhadnúť periódu pohybu po kružnici,planetárneho pohybu, mávania krídel vtákov, hmyzu, poznať vzťah medzi periódou a frekvenciou s jednotkami od 1 dňa po 1 milisekundu

rozhovor

Výkladovo ilustratívnaRozhovor

PraktickáSkupinováRiadený rozhovor

DiagnostickáÚstne hodnotenieSebahodnotenie

Výukové DVDUčebnicaSúprava z mechaniky

PC

Planéta vedomostí

Dataprojektor

E -Learning

4.

5.

6.

Periodické deje

Energia pružinového oscilátora

PME – overenie vzťahu pre periódu kmitania závažia na pružine

Časový rozvoj kmitavého pohybu

Aké vlastnosti má kyvadlo? Matematický oscilátor

Vyjadriť energiu napnutej pružiny matematicky, popísať energetické premeny a zaznačiť do grafu, poznať využitie ,Vypočítať periódu harmonického kmitania

Odmerať periódu pružinového oscilátora, odhadnúť presnosť, použiť dostupný zdroj informáciík odhadu

vytvoriť graf časovopremenných veličínčítať informácie z grafov harmonického a neharmonického periodického dejavysvetliť pojmy rovnovážna poloha, amplitúda výchylky,fáza pohybu

opísať matematické kyvadlozaujať stanovisko k hypotéze založenej na extrapoláciiriešiť výpočtové úlohy

OSRRozvíjať kreativitu

MUVRešpektovať práva

MVMAT

MDVVyužiť IKT

charakterizovať vlastné kmitanie oscilátoravysvetliť pojem rezonanciaz grafu závislosti pôsobiacej sily od predĺženia pružiny vedieť odvodiť vzťah pre výpočet energie pružinového oscilátora

Rozvoj zručností pri geometrickom znázorňovaní

Rozvíjať kritické mysleniePoužívať kognitívne operácie

Pripraviť zdroj informácií O matematickom oscilátore

Pozorovanie Výkladovo - ilustratívna

Experiment Sebahodnotenie

Riadený rozhovorRiešenie úloh

Frontálne opakovanie

Hodnotiaca

Diskusia

Planéta vedomostí

Výukové DVD

Dataprojektor

Súprava pre mechaniku

Stojan Pružina ZávažieMeradlo

učebnica

e-Learning

PCinternet

X. 7.

8.

9.

10.

11.

12.

Tlmené a nútené kmitanie

PME – experiment nútené kmitanie, rezonancia

Vlnenie. Zvuk

Prenos energie vlnenímPriečne a pozdĺžne vlnenie

Vlnenie v priestore

Dopplerov jav

opísať tlmené kmitanie, nútené kmitanie- analyzovať grafy kmitaní

-spoznať príklady využitia javu rezonancie a nežiaducich účinkov rezonancie

-opísať vlnenie a definovať fyzikálne veličiny vlnová dĺžka, rýchlosť vlnenia, perióda, frekvencia, amplitúda-opísať činnosť osciloskopu

-demonštrovať a opísať priečne a pozdĺžne vlnenie, zdroj, opísať rýchlosť vlnyv závislosti od prostredianapísať rovnicu postupnej vlny-definovať a graficky znázorniť vlnoplochu a lúč vlnenia

-odvodiť vzťah na výpočet frekvencie v závislosti od

MVMATDEJSJL

OŽZPoznať nebezpečnosť rezonancieŠportVysvetliť úlohu strún pérovania a tlmičov motocykla

OSRHodnotiť vlastné výkony a pokroky

OŽZchrániť si sluch

RVPoznať fyzikálny princíp merania rýchlosti

Analyzovať vybrané problémyAplikovať poznatky pri riešení konkrétnych úlohPosúdiť vhodnosť navrhnutého postupu riešenia problémovej úlohy

Používať správne postupyDodržiavať pravidlá bezpečnosti

Vedieť ako si chrániť sluch pred škodlivými mechanickými vlnami

Formulovať a riešiť problémyPoužívať kognitívne operácie

Používať stratégie riešenia

Komunikačná:Formulovať svoj názor

Spájať vedomosti s praxouPoznať vzťahy pre

PrezentačnáDiagnostická- skupinou

animáciaskupinová prácapokus

projekt

Písomné hodnotenie

Animáciefixačné

Experiment

Pojmové mapyPráca s informáciami

Výukový programPCDataprojektor

Planéta vedomostíSúprava pre mechaniku

e- Learning

Planéta vedomostí

RádioFóliapapieriky

Prezentácia

PočítačDataprojektor

Planéta vedomostí

XI.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Projekt:Využitie Dopplerovho javu všporte- radar, meteorológia, echolokácia, ultrazvuk

Riešenie úloh na Dopplerov javSuperpozícia vlnení, rázy

Stojaté vlnenie

Rýchlosť a vlastnosti zvuku. HlasitosťPME – merať rýchlosť zvuku vo vzduchu

Zemetrasenie.

Opakovanie a zhrnutie učiva

Vytvoriť projekt aprezentovať -poznať využitie v športea praxi

riešiť výpočtové úlohyvysvetliť superpozíciu, rázy -odvodiť rovnicu rázov, grafické zobrazenia, skladania vlnení-definovať a znázorniť kmitne a uzly-matematicky zapísať frekvencie stojatého vlnenia-naplánovať si meranie rýchlosti zvuku-overiť hypotézu-naplánovať vlastný postup merania

Aplikovať poznatky o kmitaní a vlneníOpísať vznik zemetrasenia, pojem seizmická vlna,vnútro Zeme,

-systematizovať vedomosti

TPPZTelovýchova aŠport:Akustoterapia-ultrazvuk,ako sa dá využiť vrehabilitácii

DV:Požitie radaru v doprave MV:BiológiaMAT

MDVPripraviť zdroj informácií

Tvorivo prijať, spracovať a prezentovať informácieKooperovať v skupinePoznať myorelaxačné účinky ultrazvuku

Počítať rýchlosť a frekvenciusignálu

Poznať princíp merania rýchlosti radarom

Zaznamenať namerané údaje do tabuľkyZostrojiť graf priamej úmernosti vzdialenosti od časového intervalu

Pripraviť si zdroj informácií

Uvedomiť si hlasitosť zvuku a intenzity, ktoré poškodzujú sluch

Prezentačná

Hodnotenie skupinou

Frontálne opakovanieRiešenie príkladov

Výkladovo-ilustratívna

experimentanimácie

pojmové mapy

práca s informáciami

animácie

diagnostická

PCDataprojektor

Planéta vedomostí

učebnicaVýukové DVD

Gitarová strunaPlanéta vedomostí

UčebnicaObrazový materiálMikrofón

Planéta vedomostíTest –Periodické deje

e-Learning

test

XII.

20.

21.

22.

23.

24.

Elektrina a magnetizm

us

Magnetické pole Zeme

Magnetické indukčné čiary

Magnetické pole v okolí vodiča s prúdom

Magnetické pole cievky

Silové pôsobenie v magnetickom poli na vodič s prúdom

Poznať silové pôsobenie magnetického poľa

opísať pomocou Oerstedovho pokusu, prečo existuje magnetické pole v okolí vodiča s prúdom

charakterizovať homogénne magnetické pole ,vyjadriť závislosť magnetickej sily pôsobiacej na vodič s prúdom od iných veličín použiť Ampérovo pravidlocharakterizovať magnetické pole cievky

poznať silové pôsobenie magnetického poľavypočítať veľkosť sily

MVDEJGEOMAT

Telovýchova a športPoznať princíp magnetoterapie

RVvyužiťmožnosť regenerácie

Chápať vzťahy medzi štruktúrou a vlastnosťami látokOpísať fyzikálne javy v prírode a v každodennom životeSpojiť teóriu s praxou športu

Kvalitatívne poznať súvislosť medzi elektrickým prúdom a magnetickým poľom

popísať, akými spôsobmi sa dá ovplyvniť magnetické pole cievky

riešiť výpočtové úlohy

Riadený rozhovor

Experiment

Frontálne opakovanie

Žiacky pokusDiskusia Ústna skúška

Pojmové mapyFyzikálna tajnička

Súprava pre magnetizmus

Planéta vedomostí

PCDataprojektorUčebnica

Súprava pre elektrinu

e-Learning

I.

25.

26.

Nabitá častica v magnetickom poli

ElektromotorPME – demonštrácia

-určiť a znázorniť silové pôsobenie magnetického poľa na nabitú časticu-určiť smer pôsobiacej sily-opísať pohyb nabitej častice v magnetickom poli po kružnici

-aplikovať jav elektromagnetickej indukcie -pozorovať otáčavý účinok

OSR

MUV

K učeniu:Tvorivo prijať a spracovať informácie

Vytvárať si vlastný hodnotový systém

Používať kognitívne operácie

Vybrať si a bezpečne použiť

Riadený rozhovorHodnotenie slovné písomné

ExpozičnéOboznámiť sa s novými pojmami, zákonitosťami

Súprava pre magnetizmus

Planéta vedomostí

Model elektromotoraTabuľa

27.

28.

29.

jednosmerného elektromotora

Elektromagnetická indukcia. Faradayov zákon

Generátor elektrickej energie

Striedavý prúdPME – skúmanie obvodu striedavého napätia s cievkou

magnetickej sily na závit s prúdom-zostrojiť si vlastný elektromotor a popísať jeho funkciu-vymenovať zariadenia ktoré majú elektromotor

-vysloviť Faradayov zákon elektromagnetickej indukcie-poznať vzťah pre výpočet-popísať veličiny v ňom-posúdiť jav nazvaný vírivé prúdy

-popísať priebeh indukovaného el. napätia-popísať sínusoidu -určiť polohu cievky z grafu

-určiť počet otáčok, frekvenciu a amplitúdu napätia z grafu priebehu napätia generovaného v magnetickom poli-porovnať obvod

MDV

RV

DV

OŽZ

experimentálnu zostavu, materiál

Vyhľadať informácie

Analyzovať problémy, aplikovať poznatky pri riešení úloh

Používať základné myšlienkové operácie

Elektrická trať Trenčianske Teplice- Tr.Teplá, poznať princíp el. pohonu električky

Poznať pravidlá bezpečnosti pri práci s napätím a striedavým prúdomporovnať obvodjednosmerného prúdu a obvod striedavého prúdu

výklad

Riešenie úloh

hodnotenie

Práca s učebnicou – zopakujme si Písomné hodnotenieprezentácia

Odborná literatúra

Učebnica Pracovné listyMagnet CievkaVodičeAmpérmeter

PowerPointPC

UčebnicaGrafTabuľa

II.

30.

31.

32.

33.

Výkon v obvode so striedavým el. prúdom

Prenosová sústava

Úlohy zo športu

Zhrnutie učiva

-vedieť použiť vzťah na výpočet príkonu spotrebiča-vypočítať okamžitý príkon, priemerný výkon-definovať efektívne hodnoty prúdu a napätia-opísať časové priebehy okamžitého napätia, prúdu a výkonu v obvode

-posúdiť menovitý prúd a menovité napätie spotrebiča-poznať zloženie transformátora-vysvetliť transformačný pomer

-poznať účinky a princíp využitia magnetov v športe a regenerácii princíp indukčného variča -upevniť vedomosti

MVmatematika

ENV

OŽZOSR

Telovýchova a šport magnetoterapiamotory

OSR

Riešiť výpočtové úlohy

Analyzovať vybrané problémy, aplikovať poznatky pri riešení

Vyhodnotiť grafy , vyvodiť závery

Posúdiť enviromentálne dôsledkyVyužívať matematiclé zručnostiPoznať pravidlá bezpečnostiPracovať v skupinePrijať radu, kritiku

Logicky spájať poznatky a spájať ich s praxouRiešiť úlohy

Riešiť príklady zamerané na šport

Riešenie úlohÚstne hodnotenie

Výklad, diskusia, riešenie úloh, žiacke experimenty

Hodnotenie ústne

Pozorovanie Výkladovo ilustratívnaSebshodnotenie

Odborná literatúra

diagnostická

PCVýukové programyDataprojektor

Učebnica

tabuľa

Planéta vedomostí

Fyzika v bežnom živote

Výstupný test

III.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

Elektromagnetické vlnenie, svetlo

Úvod, opakovanie, bezpečnosť

Spektrum elektromagnetického vlnenia

Lúč svetla, odraz svetla,základné vlastnosti svetla

Lom svetla PME – pozorovanie zákonitostí odrazu a lomu svetla

Úplný odraz, lom na hranole, spektroskop

Difrakčná mriežka, interferencia svetla

-poznať spôsob klasifikácie-dodržiavať bezpečnosť

-zaradiť svetlo do spektra elektromagnetického vlnenia-rozlíšiť spojité spektrum a čiarové emisné spektrum-pracovať s modelom lúč svetla-poznať približnú hodnotu rýchlosti svetla vo vákuu a zmenu rýchlosti svetla v závislosti od látkového prostredia-poznať základné princípy geometrickej optiky-opísať javy odraz svetla, lom svetla, difúzny odraz svetla-vysvetliť Snellov zákon lomu-definovať pojem index lomu látky- vysvetliť podstatu rozkladu bieleho svetla pri lome na rovinnom prostredí-vysvetliť princíp interferencie a disperzie svetla

OŽZ

Telovýchova ašport:poznať využitie fototerapie-IČ, UV, lasera

RVENV

MV

geometria

OSR

Poznať pravidlá práce

Využiť fototerapiu v rehabilitácii športovca a poznať jej účinky

poznaťrehabilitačné strediská v reg.Opísať svetelný smog

Zručnosť v geometrickom zobrazovanípresnosť

Pochopiť inštrukcie k úloheVybrať si pomôckyVykonať bezpečne experimentZaznamenať a spracovať výsledky pozorovania vyvodiť závery

KomunikačnáPrezentovať argumentovaťFormulovať názor

IntrapersonálnaPracovať v skupineOsobná skúsenosť

DiagnostickáFyzikálna tajničkaRiadený rozhovor

MotivačnáRozhovor

Výklad

Experiment

Praktická úloha

Hodnotenie

Prezentácia

Riadený rozhovor

Učebnica

PCVýukové DVD

DataprojekterSúprava pre optiku

PowerPoint prezentácia MFCHT

Tabuľa Rysovacie pomôcky

IV.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

Šošovky – spojka a rozptylka

PME – pozorovanie rôznych typov obrazov vytvorených šošovkami

Oko, okuliare, lupaProjekt:Využitie sústavy šošoviek v mikroskope, v ďalekohľadoch a v objektívnych fotoaparátoch a ich význam pre šport

Fyzikálne veličiny spojené so svetlom

Prenos signálu elektromagnetickým vlnením, digitalizácia signálu

Digitalizácia obrazu. Prenos informácií

-napísať a vysvetliť zobrazovaciu rovnicu tenkej šošovky-opísať spojnú a rozptylnú šošovku-definovať ohniskovú vzdialenosť a optickú mohutnosť

-vysvetliť funkciu zreničky, šošovky a sietnice oka-vidieť, ako si aktívne chrániť zrak-popísať krátkozraké a ďalekozraké oko-poznať použitie lupy

-definovať veličinu žiarivý tok, osvetlenie

-oceniť úlohu aplikovaného výskumu, rýchlosti aplikácie nových poznatkov základného výskumu, konkurenciu a spoluprácu pri výskume-oceniť úlohu štandardizácie a normalizácie v technike-ovládať princíp spracovania informácií-orientovať sa v časovej osi digitalizácie obrazu a prenosu informácií

MV: BiológiaDejepismatematika

Telovýchova a šport- Nájsť využitie optiky v športe

TPPZ:Pripraviť projektZdroje informácií

OŽZ

OSRMDVVMR

Telovýchova a šport :Televízne športové prenosyRV:Mestské TV štúdio, digitálne kinoTrenčianske Teplice

Poznávacia

Pochopiť inštrukcie k úloheVybrať si pomôckyVykonať bezpečne experimentZaznamenať a spracovať výsledky pozorovania vyvodiť záverySpojiť vedomosti s praxou športovca -šošovky, kamery,streľba, fotografovanie

KomunikačnáPrezentovať argumentovaťFormulovať názor

Chrániť si zrak

Zhodnotiť čas strávený pri médiáchformovať vzťahy

Ovládať princíp spracovania informácií

vyhľadať vedecké fakty, teórie, zákony, modelyako sa menili v časeoceniť význam pre prax,pracovať s časovou osou

Demonštračná

Praktická

Skupinová práca

hodnotenie

Riadený rozhovorDiskusiaPrezentáciaHodnotenie skupinou

diskusia

Práca s informáciami

Prezentácia

Hodnotenie skupinou

Súprava pre optikuRysovacie pomôckyTabuľa

PCPowerPoint

Dataprojektor

Zdroj informáciíUčebnicaOdborná literatúraInternet

učebnica

46.

47.

48.

49.

50.

Zhrnutie učiva –elektromg. vlnenie, svetlo

Prehľad elektromagnetických žiarení – infračervené, ultrafialové a ich liečebné využitie v športe

Tepelné (žiarenie čierneho telesa) žiarenie

Zhrnutie učiva

Veľkosť atómu a počet atómov v látke, kvantovanie el. náboja

Vyhľadať informáciek zadaným pojmomriešiť problémové úlohy –zaradiť infračervené žiarenie ako elektromagnetické žiarenie -vysvetliť súvislosť medzi teplotou telesa a emitovaným žiarením-zaradiť ultrafialové žiarenie ako elektromagnetické žiarenie

-poznať prenos energie žiarením a hranicu medzi infračerveným a svetelným žiarením

-pripraviť si zdroje informácií a vyhľadať pojmy-riešiť problémové úlohy

-mať predstavu o atóme-poznať Daltonovu teóriu-opísať elektrónový obal s ohľadom na kvantovanie energie

OSR

MUV

Telovýchova a šport

OSRMUV

OZŽ

MVChémia Dejepis BIO

Spolupracovať

Vytvárať si vlastný hodnotový systém

KomunikačnáVyhľadať informácie formulovať názorPochopiť význam vedy pre športPripraviť referátinterpersonálnaKooperovať v skupineTolerovať odlišnosti

Vyhľadať informácie o vplyve na organizmus

KognitívnaFormulovať a riešiť problémy, plánovať experiment, vyhodnotiť postupy a závery

Využiť medzipredmetové vzťahy

DiagnostickéSlovné hodnotenie

Práca s učebnicou

RozhovorMotiváciadiskusia

referátprezentáciavyhodnotenie

práca s učebnicou

DiagnostickáTestovanie vedomostíRiešenie úloh

Riešenie úloh na hmotnosť a počet atómov rôznych prvkov

Učebnica

ReferátOdborná literatúraInternet

učebnica

Elektronický test-Elmg. svetloUčebnica

PSPMFCHTučebnica

V. 51.

52.

53.

54.

55.

Atóm Jadro atóm

u

Základné poznatky o atómoch, objavyČastice mikrosveta

Fotoelektrický jav. Meranie energie elektrónov

Atóm ako zdroj energie, rontgenové žiarenie

Zákony zachovania energie v jadre atómu

Jadrová syntéza a štiepenie jadier. Jadrový reaktor

Vysvetliť postavenie experimentov a teórií vo fyzikálnom výskumeObjasniť súvis s chemickými vlastnosťamiOpísať zloženie atómu, izotopovPopísať podstatu fotoelektrického javuOveriť platnosť Einsteinovej rovnice fotoelektrického javu

Opísať elektrónový obal vzhľadom na kvantovanie energieUviesť príklady využitia rontgenového žiarenia v medicíne a priemysleVyužiť spôsoby ochrany pred rontghenovým žiarením

Vysloviť zákony zachovania v jadre atómuVysvetliť hmotnostný úbytok jadra a väzbovú energiu jadra atómu

Definovať pojmy jadrová syntéza, štiepenie jadierPosúdiť klady a zápory jadrovej elektrárne v porovnaní s inými zdrojmi el. energie

MVD,CH

OŹZ

OSR

ENVVplyvy žiarenia na organizmus

VMR

OŽZ

MDV

MVCh, BIO

KomunkačnáPoužiť časovú os objavov, tabuľky, grafy Formulovať a riešiť problémvyužitia energie atómu

intrapersonálnaregulovať správanie

kognitívnavyhodnotiť experiment včítane postupovuplatniť kritické myslenielikvidácia jadrového odpadu,piktogramy interpersonálna

vychovať k zodpovednosti zaseba aj inýchakceptovať skupinové rozhodnutia

poznať bezpečnosť pri prácivedieť o účinkoch ionizujúceho žiareniavykonať a vyhodnotiť meranie rádioaktivity

vyhodnotiť aposúdiť medializáciu problému využitia jadrovej energie, klady a zápory

VysvetľovanieVýskumnáDiskusia

BrainstormingSkupinová práca

Frontálne opakovanie pojmové mapy

Riadený rozhovorfixačná

expozičná

Práca s internetom

Diagnostická- test elektronicky

ProblémováPrezentačnáPráca s informáciami

diskusia

UčebnicaČasová osMFCHT

PCPlanéta vedomostí výukové DVD

učebnica

tabuľa

pracovné listy

IKT

Test - atóm

učebnicaRôznezdroje informáciíwww.iter.org

VI.

56.

57.

58.

59.

Energia

Objav rádioaktívneho žiarenia, žiarenie alfa, beta, gama, ionizačné účinky žiarenia a využitie

Fyzikálne veličiny súvisiace s rádioaktivitou

Projekt: LaserFototerapia – využitie liečebného účinku svetelného spektra a lasera v športovej regenerácii

Základný a aplikovaný výskum vo fyzike. Aplikácie fyzikálnych poznatkov a postupov

vysvetliť jav rádioaktivityuviesť typy jadrových reakciíanalyzovať žiarenia α,β, γporovnať údaje o dávkových ekvivalentoch

definovať pojmy polčas premeny, dávkový ekvivalentpoznať rádioaktívne prostredia ,objasniť prirodzené a umelé zdroje rádioaktivity ,oceniť využitie v medicíne a v priemyslezhrnúť spôsoby ochrany posúdiť význam fyzikálnychobjavov pre športovcapoznať princíp činnosti lasera

analyzovať metódy fyzikálnych meraníoceniť úlohu základného fyzikálneho výskumupoznať ekonomickú návratnosť základného fyzikálneho výskumu

MVSJL, D, BIO, Ch

OŽZ

OSR

MUV

Telovýchova a šport

OSRMUVMVR

MVCh,BIO,GEO,D

MDV

Používať poznávacie operácieVyužiť medzipredmetové vzťahyDiskutovať o etických a morálnych otázkach aplikácií vedy

Diskutovať o kultúrnych vplyvoch podmieňujúcich štúdium vedyVyužiť tabuľky , časovú osPoužiť poznatky na vysvetlenie záverov

Formulovať svoj názor argumentovať

Tolerovať odlišnostiKultivované vyjadrovanieVzájomná pomoc

Poznať metódy fyzikálnych meraníPochopiť povahu a metodológie prírodných viedPoužívať vhodné nástroje a techniku na zber dát

Práca s textomVýkladrozhovor

diskusiapráca s informáciami

práca s tabuľkami

Projekt, hodnotenie

Referát

diskusia

testovanie

Tabuľa

PCPlanéta vedomostíPowerPointdataprojektor

MFCHTučebnica

PCPowerPoint

ZdrojeEncyklopedicléinternetovétlačtest – jadro atómu

60.

61.

62.6364.

65.66.

Projekty 1 .Formy energie, typy elektrární

2. Fyzikálne objekty malé a veĺké a ich poznávanie

Úlohy zo športu

Tvorba projektuPrezentáciaPrezentácia

Výstupný testOpakovanie

Vysvetliť pojem obnoviteľné zdroje energieVymenovať a objasniť prácu rôznych typov elektrárníPoznať niektoré prostriedky na skúmanie vesmíru a objektov na úrovni atómov

Riešiť úlohy so zameraním na šport

aplikovať fyziku v športe

systematizovať vedomostiVedieť sa orientovať v problematike prebraného učiva a vyjadriť svoj názor

ENV

TPPZ

Telovýchova a šport- vidieť šport očami fyziky

TPPZ

OSR

Formulovať a riešiť problémy ekologickéPrezentovať , vyhodnocovaťPoužiť techniku na zber dát Používať kognitívne operácie

Kooperovať v skupineVedieť aplikovať vedomostiPracovať s informáciami Sebareflexia,sebahodnotenieVytvárať vlastný hodnotový systém Aplikovať učivo na športPrezentovať sajty

Rozvoj schopnosti triedenia javov

PrezenáciaPrecvičovanie učivaRozhovor Hodnotenie projektov

Diskusia, rozhovor Riešenie úlohArgumentáciaSkupinová prácaHodnotenie projektovSebahodnotenie

Samostatná prácaPojmové mapy

PC dataprojektorPowerPoint

Planéta vedomostí

PCInternetDataprojektorZbierka úloh z fyzikyOdborná literatúra

Teste-Learning

TVVP FYZIKA 4. ŠA/ VIII.OA

2014/2015

Vypracoval

RNDr. Bibiána Kulová

Časová dotácia: 30. hodín / 1hodina týždenne

Učebné zdroje: Fyzika pre 3.ročník gymnázia a 7. ročník gymnázia s osemročným štúdiom ,RNDr.P Demkanin a kol.

Zbierka úloh z fyziky

Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“

Internetové zdroje

Skratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna výchova ,RV- regionálna v., DV – dopravná v.

Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prirezové témy

1.M.

2.Čís.VH

3.Tem.celok

Vzdelávací4.Obsahový štandard

štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)

6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport

7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)

8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)

9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra

IX.

X.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Elektromagnetické vlnenie, svetlo

Úvod, opakovanie, bezpečnosť

Spektrum elektromagnetického vlnenia

Lúč svetla, odraz svetla,základné vlastnosti svetla

Lom svetla PME – pozorovanie zákonitostí odrazu a lomu svetla

Úplný odraz, lom na hranole, spektroskop

Difrakčná mriežka, interferencia svetla

-poznať spôsob klasifikácie-dodržiavať bezpečnosť

-zaradiť svetlo do spektra elektromagnetického vlnenia-rozlíšiť spojité spektrum a čiarové emisné spektrum-pracovať s modelom lúč svetla-poznať približnú hodnotu rýchlosti svetla vo vákuu a zmenu rýchlosti svetla v závislosti od látkového prostredia-poznať základné princípy geometrickej optiky-opísať javy odraz svetla, lom svetla, difúzny odraz svetla-vysvetliť Snellov zákon lomu-definovať pojem index lomu látky- vysvetliť podstatu rozkladu bieleho svetla pri lome na rovinnom prostredí-vysvetliť princíp interferencie a disperzie svetla

OŽZ

Telovýchova ašport:poznať využitie fototerapie-IČ, UV, lasera

RVENV

MV

geometria

OSR

Poznať pravidlá práce

Využiť fototerapiu v rehabilitácii športovca a poznať jej účinky

poznaťrehabilitačné strediská v reg.Opísať svetelný smog

Zručnosť v geometrickom zobrazovanípresnosť

Pochopiť inštrukcie k úloheVybrať si pomôckyVykonať bezpečne experimentZaznamenať a spracovať výsledky pozorovania vyvodiť závery

KomunikačnáPrezentovať argumentovaťFormulovať názor

IntrapersonálnaPracovať v skupineOsobná skúsenosť

DiagnostickáFyzikálna tajničkaRiadený rozhovor

MotivačnáRozhovor

Výklad

Experiment

Praktická úloha

Hodnotenie

Prezentácia

Riadený rozhovor

Učebnica

PCVýukové DVD

DataprojekterSúprava pre optiku

PowerPoint prezentácia MFCHT

Tabuľa Rysovacie pomôcky

XI.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

Šošovky – spojka a rozptylka

PME – pozorovanie rôznych typov obrazov vytvorených šošovkami

Oko, okuliare, lupaProjekt:Využitie sústavy šošoviek v mikroskope, v ďalekohľadoch a v objektívnych fotoaparátoch a ich význam pre šport

Fyzikálne veličiny spojené so svetlom

Prenos signálu elektromagnetickým vlnením, digitalizácia signálu

Digitalizácia obrazu. Prenos informácií

-napísať a vysvetliť zobrazovaciu rovnicu tenkej šošovky-opísať spojnú a rozptylnú šošovku-definovať ohniskovú vzdialenosť a optickú mohutnosť

-vysvetliť funkciu zreničky, šošovky a sietnice oka-vidieť, ako si aktívne chrániť zrak-popísať krátkozraké a ďalekozraké oko-poznať použitie lupy

-definovať veličinu žiarivý tok, osvetlenie

-oceniť úlohu aplikovaného výskumu, rýchlosti aplikácie nových poznatkov základného výskumu, konkurenciu a spoluprácu pri výskume-oceniť úlohu štandardizácie a normalizácie v technike-ovládať princíp spracovania informácií-orientovať sa v časovej osi digitalizácie obrazu a prenosu informácií

MV: BiológiaDejepismatematika

Telovýchova a šport- Nájsť využitie optiky v športe

TPPZ:Pripraviť projektZdroje informácií

OŽZ

OSRMDVVMR

Telovýchova a šport :Televízne športové prenosyRV:Mestské TV štúdio, digitálne kinoTrenčianske Teplice

Poznávacia

Pochopiť inštrukcie k úloheVybrať si pomôckyVykonať bezpečne experimentZaznamenať a spracovať výsledky pozorovania vyvodiť záverySpojiť vedomosti s praxou športovca -šošovky, kamery,streľba, fotografovanie

KomunikačnáPrezentovať argumentovaťFormulovať názor

Chrániť si zrak

Zhodnotiť čas strávený pri médiáchformovať vzťahy

Ovládať princíp spracovania informácií

vyhľadať vedecké fakty, teórie, zákony, modelyako sa menili v časeoceniť význam pre prax,pracovať s časovou osou

Demonštračná

Praktická

Skupinová práca

hodnotenie

Riadený rozhovorDiskusiaPrezentáciaHodnotenie skupinou

diskusia

Práca s informáciami

Prezentácia

Hodnotenie skupinou

Súprava pre optikuRysovacie pomôckyTabuľa

PCPowerPoint

Dataprojektor

Zdroj informáciíUčebnicaOdborná literatúraInternet

učebnica

XII.

I.

13.

14.

15.

16.

17.

Zhrnutie učiva –elektromg. vlnenie, svetlo

Prehľad elektromagnetických žiarení – infračervené, ultrafialové a ich liečebné využitie v športe

Tepelné (žiarenie čierneho telesa) žiarenie

Zhrnutie učiva

Veľkosť atómu a počet atómov v látke, kvantovanie el. náboja

Vyhľadať informáciek zadaným pojmomriešiť problémové úlohy –zaradiť infračervené žiarenie ako elektromagnetické žiarenie -vysvetliť súvislosť medzi teplotou telesa a emitovaným žiarením-zaradiť ultrafialové žiarenie ako elektromagnetické žiarenie

-poznať prenos energie žiarením a hranicu medzi infračerveným a svetelným žiarením

-pripraviť si zdroje informácií a vyhľadať pojmy-riešiť problémové úlohy

-mať predstavu o atóme-poznať Daltonovu teóriu-opísať elektrónový obal s ohľadom na kvantovanie energie

OSR

MUV

Telovýchova a šport

OSRMUV

OZŽ

MVChémia Dejepis BIO

Spolupracovať

Vytvárať si vlastný hodnotový systém

KomunikačnáVyhľadať informácie formulovať názorPochopiť význam vedy pre športPripraviť referátinterpersonálnaKooperovať v skupineTolerovať odlišnosti

Vyhľadať informácie o vplyve na organizmus

KognitívnaFormulovať a riešiť problémy, plánovať experiment, vyhodnotiť postupy a závery

Využiť medzipredmetové vzťahy

DiagnostickéSlovné hodnotenie

Práca s učebnicou

RozhovorMotiváciadiskusia

referátprezentáciavyhodnotenie

práca s učebnicou

DiagnostickáTestovanie vedomostíRiešenie úloh

Riešenie úloh na hmotnosť a počet atómov rôznych prvkov

Učebnica

ReferátOdborná literatúraInternet

učebnica

Elektronický test-Elmg. svetloUčebnica

PSPMFCHTučebnica

II.

III.

18.

19.

20.

21.

22.

Atóm Jadro atóm

u

Základné poznatky o atómoch, objavyČastice mikrosveta

Fotoelektrický jav. Meranie energie elektrónov

Atóm ako zdroj energie, rontgenové žiarenie

Zákony zachovania energie v jadre atómu

Jadrová syntéza a štiepenie jadier. Jadrový reaktor

Vysvetliť postavenie experimentov a teórií vo fyzikálnom výskumeObjasniť súvis s chemickými vlastnosťamiOpísať zloženie atómu, izotopovPopísať podstatu fotoelektrického javuOveriť platnosť Einsteinovej rovnice fotoelektrického javu

Opísať elektrónový obal vzhľadom na kvantovanie energieUviesť príklady využitia rontgenového žiarenia v medicíne a priemysleVyužiť spôsoby ochrany pred rontghenovým žiarením

Vysloviť zákony zachovania v jadre atómuVysvetliť hmotnostný úbytok jadra a väzbovú energiu jadra atómu

Definovať pojmy jadrová syntéza, štiepenie jadierPosúdiť klady a zápory jadrovej elektrárne v porovnaní s inými zdrojmi el. energie

MVD,CH

OŹZ

OSR

ENVVplyvy žiarenia na organizmus

VMR

OŽZ

MDV

MVCh, BIO

KomunkačnáPoužiť časovú os objavov, tabuľky, grafy Formulovať a riešiť problémvyužitia energie atómu

intrapersonálnaregulovať správanie

kognitívnavyhodnotiť experiment včítane postupovuplatniť kritické myslenielikvidácia jadrového odpadu,piktogramy interpersonálna

vychovať k zodpovednosti zaseba aj inýchakceptovať skupinové rozhodnutia

poznať bezpečnosť pri prácivedieť o účinkoch ionizujúceho žiareniavykonať a vyhodnotiť meranie rádioaktivity

vyhodnotiť aposúdiť medializáciu problému využitia jadrovej energie, klady a zápory

VysvetľovanieVýskumnáDiskusia

BrainstormingSkupinová práca

Frontálne opakovanie pojmové mapy

Riadený rozhovorfixačná

expozičná

Práca s internetom

Diagnostická- test elektronicky

ProblémováPrezentačnáPráca s informáciami

diskusia

UčebnicaČasová osMFCHT

PCPlanéta vedomostí výukové DVD

učebnica

tabuľa

pracovné listy

IKT

Test - atóm

učebnicaRôznezdroje informáciíwww.iter.org

V.

23.

24.

25.

26.

Energia

Objav rádioaktívneho žiarenia, žiarenie alfa, beta, gama, ionizačné účinky žiarenia a využitie

Fyzikálne veličiny súvisiace s rádioaktivitou

Projekt: LaserFototerapia – využitie liečebného účinku svetelného spektra a lasera v športovej regenerácii

Základný a aplikovaný výskum vo fyzike. Aplikácie fyzikálnych poznatkov a postupov

vysvetliť jav rádioaktivityuviesť typy jadrových reakciíanalyzovať žiarenia α,β, γporovnať údaje o dávkových ekvivalentoch

definovať pojmy polčas premeny, dávkový ekvivalentpoznať rádioaktívne prostredia ,objasniť prirodzené a umelé zdroje rádioaktivity ,oceniť využitie v medicíne a v priemyslezhrnúť spôsoby ochrany posúdiť význam fyzikálnychobjavov pre športovcapoznať princíp činnosti lasera

analyzovať metódy fyzikálnych meraníoceniť úlohu základného fyzikálneho výskumupoznať ekonomickú návratnosť základného fyzikálneho výskumu

MVSJL, D, BIO, Ch

OŽZ

OSR

MUV

Telovýchova a šport

OSRMUVMVR

MVCh,BIO,GEO,D

MDV

Používať poznávacie operácieVyužiť medzipredmetové vzťahyDiskutovať o etických a morálnych otázkach aplikácií vedy

Diskutovať o kultúrnych vplyvoch podmieňujúcich štúdium vedyVyužiť tabuľky , časovú osPoužiť poznatky na vysvetlenie záverov

Formulovať svoj názor argumentovať

Tolerovať odlišnostiKultivované vyjadrovanieVzájomná pomoc

Poznať metódy fyzikálnych meraníPochopiť povahu a metodológie prírodných viedPoužívať vhodné nástroje a techniku na zber dát

Práca s textomVýkladrozhovor

diskusiapráca s informáciami

práca s tabuľkami

Projekt, hodnotenie

Referát

diskusia

testovanie

Tabuľa

PCPlanéta vedomostíPowerPointdataprojektor

MFCHTučebnica

PCPowerPoint

ZdrojeEncyklopedicléinternetovétlačtest – jadro atómu

27.

28.

29.30.

Projekty 1 .Formy energie, typy elektrární

2. Fyzikálne objekty malé a veĺké a ich poznávanie

Úlohy zo športu

Výstupný testOpakovanie

Vysvetliť pojem obnoviteľné zdroje energieVymenovať a objasniť prácu rôznych typov elektrárníPoznať niektoré prostriedky na skúmanie vesmíru a objektov na úrovni atómov

Riešiť úlohy so zameraním na športaplikovať fyziku v športe

Vedieť sa orientovať v problematike prebraného učiva a vyjadriť svoj názor

ENV

TPPZ

Telovýchova a šport- vidieť šport očami fyziky

OSR

Formulovať a riešiť problémy ekologickéPrezentovať , vyhodnocovaťPoužiť techniku na zber dát Používať kognitívne operácie

Kooperovať v skupineVedieť aplikovať vedomostiPracovať s informáciami Sebareflexia,sebahodnotenieVytvárať vlastný hodnotový systém

Rozvoj schopnosti triedenia javov

PrezenáciaPrecvičovanie učivaRozhovor Hodnotenie projektov

Diskusia, rozhovor Riešenie úlohArgumentáciaSkupinová prácaHodnotenie projektovsebahodnotenie

PC dataprojektorPowerPoint

Planéta vedomostí

PCInternetDataprojektorZbierka úloh z fyzikyOdborná literatúra

Teste-Learning