Školski kurikulum gimnazije vukovar...

1

ŠKOLSKI KURIKULUM GIMNAZIJE

VUKOVAR

2014./2015.

Vukovar, 12. rujna 2014.

2

SADRŽAJ:

I. UVOD…………………………………………………………………………………….5

II . STRATEGIJA RAZVOJA..............................................................................................6

III . IZBORNA NASTAVA …………………………………………………………………7

III. 1. Izborna nastava iz informatike…………………………………………….….....7

IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA…………………………………………...…..12

IV. 1. Dodatna nastava iz fizike..…………………...……….......................................11

IV. 2. Dodatna nastava iz matematike………………..……………………….….......13

IV. 3. Dopunska nastava iz latinskoga jezika….……….…………………………….14

IV. 4. Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika..……….…………………………..…...15

IV. 5. Dopunska nastava iz kemije……………….…..………………………………16

IV. 6. Dodatna nastava iz fizike….……….…………..………………………….…..17

IV. 7. Dodatna nastava iz geografije……………………………..…..…….…….......18

IV. 8. Dodatna nastava iz informatike……………………………..….…………….19

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI …………………………………………………20

V. 1. Dramsko – recitatorska skupina.........................................................................20

V. 2. Literarna skupina……………………………....................................................23

V. 3. Novinarska skupina…………………….….......................................................25

V. 4. Recitatorska skupina……………………………..…........................................27

V. 5. Likovna sekcija……………………………..………….……………………...28

V. 6. Recitatorska skupina……………………………..............................................29

V. 7. Literarna skupina……………………………...................................................30

V. 8. Pripreme za ispit iz psihologije na državnoj maturi…………………….….....31

V. 9. Mladi informatičari…………………………………………………….……...33

V. 10. Mladež Crvenoga križa………...……………………..………………….......35

V. 11. Mladi povjesničari…………………………………………………...…........37

3

V. 12. Hobby art tim…………………………………..……………………………38

V. 13. Globe program…….…………………………………………………..….…40

V. 14. Mladi biolozi………………………………………………………………...42

V. 15. Mladi povjesničari…………………………….……………………….……44

V. 16. Mladi povjesničari……………………..……………………………………..48

V. 17. Mladi umjetnici…………………………………………………………….....49

VI. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROJEKTI......................50

VI. 1. Maturanti – Završetak srednjoškolskog obrazovanja........................................50

VI. 2. Svetosavska akademija......................................................................................52

VI. 3. Međunarodno matematičko natjecanje «Klokan bez granica»..........................53

VI. 4. Dan broja PI, Albert Einstein, Linux………………………………………….54

VI. 5. Dan sigurnog interneta veljača 2015……………………………………..…...55

VI. 6. Projekt: Zdravstveni i spolni odgoj adolescenata……………………………..58

VI. 7. Projekt: IPAQ PETA…………………………………………………….……60

VI. 8. Školski projekt: Prehrambene navike i zdravlje………………………….…..62

VI. 9. Projekt za modernu galeriju u Zagrebu: 10 škola - 10 umjetnika…………….64

VI. 10. Dani kruha.......................................................................................................65

VI. 11. Klub mladih volontera Gimnazije Vukovar...................................................67

VI. 12. „LIJEPOM NAŠOM“ – Zakonom zaštićena prirodna područja RH………..69

VI. 13. Svjetski dan voda……………………………………………………………71

VI. 14. Dan planete Zemlje……………………………………………………….....72

VI. 15. Geocaching………………………………………………………………......73

VI. 16. Suradnja s Gradskom knjižnicom Vukovar…………………………………74

VI. 17. Večer matematike…………………………………………………………....75

VI. 18. Skup mladih kemičara 2014/2015…………………………………………..76

VI. 19. Program aktivnosti za sprječavanje nasilja.....................................................77

VI. 20. Prevencija ovisnosti djece i mladih.................................................................80

VII . IZVANUČIONIČNA NASTAVA...............................................................................82

4

VII. 1. Posjet Gradskom muzeju Vukovar…………………………….……………82

VII. 2. Posjet Tehničkom i vojnom muzeju u Beogradu……………………………83

VII. 3. Posjet muzeju „Krapinski pračovjek“……………………………………….84

VII. 4. Otvreni dani instituta „Ruđer Bošković“…………………………………....85

VII. 5. Festival znanosti 2015....................................................................................86

VII. 6. Posjeta IRB Zagreb, AŠ Zagreb, Državni arhiv Zagreb……………..……...87

VII. 7. Maturalna ekskurzija trećih razreda.………………………………………..89

VII. 8. Jednodnevna ekskurzija za sve učenike Gimnazije Vukovar (Interliber)......90

VII. 9. Jednodnevni izlet trećih razreda.....................................................................92

VII. 10. Ekskurzija u Novi Sad……………………………..………………….…...93

VII. 11. Sajam knjiga u Beogradu……………………………...…………………...94

VII. 12. Jednodnevna ekskurzija drugih razreda……………………………………95

VII. 13. Višednevna ekskurzija drugih razreda..........................................................96

VII. 14. Posjeta gradskom muzeju Vukovar…………………………….....…….....97

VII. 15. Ekskurzija – jednodnevna…………………………….................................98

VII. 16. Jednodnevni izlet četvrtih razreda…………………………….....................99

VII. 17. Jednodnevna ekskurzija prvih razreda..........................................................100

VII. 18. Višednevna ekskurzija prvih razreda............................................................101

VII. 19. Posjet kazalištu.............................................................................................102

VII. 20. Nastava u prirodi – Vučedol.........................................................................104

VII. 21. Višednevna eksurzija drugih razreda……………………………...............106

VIII . OKVIRNI PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA.......................107

VIII. 1. Okvirni plan sata razrednog odjela za 1. razrede…………………………...108

VIII. 2. Okvirni plan sata razrednog odjela za 2. razrede ……………………….….110

VIII. 3. Okvirni plan sata razrednog odjela za 3. razrede …………………………..112

VIII. 4. Okvirni plan sata razrednog odjela za 4. razrede ……………………….....114

IX . GODIŠNJI PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA (AKTIVA) GIMNAZIJE ZA

2014./2015. ŠKOLSKU GODINU........................................................................................116

X . ZNAČAJNI NADNEVCI................................................................................................130

5

I. UVOD

Školskim kurikulumom utvrđuje se dugoročni i kratkoročni plan i program škole s

izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnog

kurikuluma.

Školski kurikulum prikazuje jedinstveni profil određene škole (sve njezine posebnosti).

Omogućuje intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika, tj. potiče usavršavanje

njegovih kompetencija. Program, aktivnosti i projekti teže ostvarivanju ciljeva usmjerenih k

učeniku i njegovu razvoju, stručnoj samostalnosti svih sudionika odgojno-obrazovnog

procesa. Školski kurikulum Gimnazije Vukovar obuhvaća i operativne planove nastavnika

škole. Školski kurikulum potiče stvaranje kvalitetne škole. Škola uz pomoć kurikuluma teži

stvaranju suradničkih odnosa između nastavnika – učenika, nastavnika – roditelja.

6

II. STRATEGIJA RAZVOJA

Gimnazija Vukovar u školskoj godini 2014./2015. planira:

- pojačati suradnju s drugim školama,

-pojačati odnose s javnošću, promocijom aktivnosti škole u medijima, te

objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole,

- rad na obnovi školskog igrališta,

- jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave,

- organizacija pripreme za državnu maturu za unutrašnje i vanjske korisnike za šk. g.

2014./2015.,

Gimnazija Vukovar poseban naglasak stavlja na ostvarivanja što boljih rezultata

ostvarenih poučavanjem i učenjem učenika u kojima sudjeluju svi profesori i učenici škole.

Podići kvalitetu ostvarivanja nastave, učiniti nastavu zanimljivom učenicima, doseći višu

razinu i kvalitetu obrazovnih postignuća učenika kao i razinu motiviranosti učenika, povećati

kvalitetu podrške učenicima, naučiti učenike kako učiti. Praćenje i vrednovanje učenika

jedan je od najvažnijih programa rada škole kojim se nastoji na pravilan način učenike

vrednovati na temelju ostvarenih rezultata te ih time motivirati na daljnji razvoj. Osim

vrednovanja učenika, njihovih postignuća, škola se zalaže i nastoji ostvariti što bolje odnose s

učenicima, povjerenje i komunikaciju na razini učenik- razrednik, učenik – profesor, učenik –

stručni suradnik, učenik – učenik. Program razvoja odnosa učenika provodi se u

svakodnevnim situacijama u kojima razrednici, profesori, stručni suradnici dolaze u kontakt s

učenicima, tijekom nastave, radionicama, u hodnicima škole…

7

III. IZBORNA NASTAVA

III. 1. IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof.mentor

AKTIVNOST: Izborna nastava iz informatike

1. Ciljevi

aktivnosti:

Cilj je informatičkog obrazovanja upoznati učenike s informacijsko-

komunikacijskim i tehnološkim razvojnim okruženjem, kroz stjecanje osnovne

informatičke i komunikacijske pismenosti, koja predstavlja temelj za razvoj

daljnje računalne pismenosti od razine rješavanja jednostavnih problema do

kreiranja i rješavanja složenih zadataka te njihova povezivanja u logičku

cjelinu, nadogradnja i proširenje usvojenih teoretskih i praktičnih znanja te

primjena informatičkih znanja u praksi kroz kontinuirani razvoj informatičke

pismenosti učenika.

Nastavni sadržaji iz područja informacijske i komunikacijske tehnologije

učenicima omogućuju:

-stjecanje vještina uporabe današnjih računala i programske podrške;

-upoznavanje sa osnovnim načelima i idejama na kojima su sazdana računala

odnosno informacijska i komunikacijska tehnologija;

-razvijanje sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske

tehnologije u različitim područjima.

Vještine su usko povezane s trenutnim stanjem informacijske i komunikacijske

tehnologije. S promjenom tehnologije mijenjaju se i potrebne vještine.

Poznavanje vještina uobičajeno se naziva računalnom pismenošću a u to se

ubraja:

-stavljanje u pogon osobnog računala (povezivanje dijelova računala, postupak

uključivanja računala);

-uporaba osnovnih funkcija operacijskog sustava (instaliranje novih programa,

brisanje nepotrebnih programa, pokretanje programa, postavljanje nekih

parametara sustava);

-uporaba programa za obradu teksta i za oblikovanje dokumenata (odabir vrsta

slova, izgled odjeljka, smještanje teksta na stranicu, uređivanje i ispravljanje

teksta);

8

-uporaba programa za obradu slika i crteža;

- priključivanje računala na mrežu (fizičko spajanje računala na mrežu, prijava

davatelju usluga);

-uporaba programa za oblikovanje web stranica;

-uporaba Interneta za pronalaženje informacija (uporaba preglednika);

-uporaba računala za komunikaciju s drugima (elektronička pošta);

-uporaba tabličnih kalkulatora;

-uporaba baze podataka;

-uporaba nastavnih materijala za detaljnije upoznavanje mogućnosti

primjenskih programa i za svladavanje novih (uporaba dokumentacije, tiskanih

priručnika i help datoteka);

- upoznavanje i rad u programskom jeziku Python.

2. Namjena

aktivnosti:

Povećavanje osobne konkurentnosti te suočavanje s izazovima informatičkog

društva zahtjeva praktično usmjeravanje i navikavanje učenika na korištenje i

primjenu informatičke tehnologije i znanja

Temeljna znanja su donekle neovisna o trenutnom stanju tehnologije i o nekoj

njezinoj konkretnoj primjeni. Njihovo razumijevanje olakšat će pojedincima

cjeloživotno svladavanje novih vještina povezanih s novonastalim pojavnim

oblicima tehnologije. Temeljna znanja imaju trajniju vrijednost od vještina:

-digitalni prikaz podataka i informacija: (Sve vrste informacija:brojevi,

znakovi, slike, zvuk, video, koje se obrađuju u računalima i prenose

komunikacijskim sustavima su prikazane kao nizovi bitova.)

-algoritamski način razmišljanja ključan je za razumijevanje mnogih aspekata

informacijske tehnologije. Ono je važno za snalaženje u situacijama kada treba

informacijsku tehnologiju primijeniti u složenim uvjetima;

-građa računala;

-informacijski sustavi;

-računalna mreža (računala su mnogo korisnija kada su povezana u mrežu.

Treba razumjeti kako ona mogu biti međusobno povezana i na koji se način

informacije prenose između njih);

-primjeri modeliranja fenomena iz stvarnog života pri izučavanju koncepata

9

(posebice u izučavanju digitalnog prikaza podataka i informacija i

algoritamskog načina razmišljanja i programiranja) trebaju poslužiti za

ukazivanje na univerzalnost računala. Računala mogu poslužiti za modeliranje

fizikalnih pojava, za pretraživanje velikih količina informacija, za igranje igara

i mnoge druge fenomene;

-pisanje jednostavnijih i složenijih programa u programskom jeziku Python.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici 2. – 4. razreda općeg usmjerenja, Sanja Pavlović Šijanović,

prof.mentor informatike.

Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Sukladno operativnom i izvedbenom planu i programu za polaznike izborne

nastave informatike učenici uz pomoć nastavnika rješavaju zadatke i usvajaju

potrebna znanja korištenjem postojeće opreme u učionici informatike.

5. Vremenik

aktivnosti:

2 sata tjedno za svako razredno odjeljenje, 70 sati tijekom školske 2014.-

2015.godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Nema dodatnih troškova, potrebna sredstva postoje u kabinetu informatike.

Postoji potreba za optičkom mrežom.

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Vrednovanje individualnog napretka pismenim, praktičnim i usmenim

provjerama pri čemu se primjenjuju Obrazovni ciljevi ili postignuća kojima

se u operativnom planu i programu opisuju radnje -što čemo činiti kako bi

učenici znali izvršiti radnje na kraju određenog razdoblja učenja. (zapamtiti,

znati, razumjeti, cijeniti, upoznati, naučiti, osvijestiti, vrednovati,…općenitiji

glagoli), iskazi kojima se objašnjavaju odgojno-obrazovni sadržaje – nastavne

teme te Ishodi učenja koji predstavljaju iskaze kojima se izražava što učenik

treba znati, razumjeti i/ili biti u mogućnosti učiniti nakon što završi određeni

proces učenja. (napraviti, analizirati, komentirati, definirati, opisati…

specifični, aktivni glagoli). Sve to kroz usmjerenost na učenike i njihove

10

aktivnosti.

Sukladno standardiziranim kriterijima učenici dobivaju ocjene od 1 do 5 (1 –

nedovoljan, 5 – odličan) primjenom Bloomove taksonomije po kojoj su unutar

svakog područja obrazovni ciljevi razvrstani u kategorije koje predstavljaju

RAZINE ZNANJA poredane hijerarhijski na temelju težine ili složenosti.

Nivoi napredovanja u učenju rastu u težini od najjednostavnijih i

najkonkretnijih do sve složenijih i apstraktnijih (učenik čija je izvedba na

višoj razini znanja demonstrirati korištenje složenijih misaonih operacija).

11

IV. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

IV. 1. DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

Profesor: Karolina Dvojković, prof.mentor

AKTIVNOST:Dodatna nastava iz Fizike u školskoj godini 2014./15.

Naziv aktivnosti,

programa,

projekta…

EUREKA

1. Ciljevi aktivnosti Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području fizike.

Razvijanje sposobnosti rješavanja problema, praktičnih vještina,

kritičkog mišljenja, kreativnosti i samopouzdanja.

Osposobljavanje učenika za rješavanje problema i problemskih

situacija u svakodnevnom životu na temelju usvojenih znanja o

fizikalnim zakonitostima.

Razvijati vještinu uporabe fizikalnih metoda.

2. Namjena aktivnosti

(očekivani rezultati,

ishodi)

Konceptualno razumijevanje fizikalnih načela i njihova primjena.

Stjecanje praktičnih znanja i vještina.

Suradništvo.

Sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja fizike.

Priprema učenika 4. razreda (državna matura).

Razvijati interes i sposobnosti za nastavak obrazovanja.

3. Nositelji aktivnosti i

njihova odgovornost

Učenici 1., 2., i 3. razreda koji imaju interes za produbljivanje i

proširivanje znanja iz fizike, daroviti učenici koji pokazuju interes za

fiziku, te učenici 4. razreda koji se pripremaju za državnu maturu iz

izbornog predmeta fizika

i predmetni nastavnik fizike Karolina Dvojković, prof.

4. Način realizacije

aktivnosti (što, koja

aktivnost, s kim, kako…)

Nadgradnja nastavnih sadržaja iz fizike kroz posebne problemske

zadatke.

Proširenje teorijskih postavki fizikalnih zakonitosti, te računsko

rješavanje problema i problemskih situacija.

Primjena znanja iz drugih nastavnih predmeta: matematike, kemije,

informatike.

Izvođenje određenih eksperimenata u skladu s opremljenosti fizikalnog

kabineta.

Suradničko i istraživačko učenje.

Sudjelovanje u programu Proljetne škole fizike.

Posjet znanstvenim ustanovama npr. Institutu Ruđer Bošković u

Zagrebu, Odjelu za fiziku Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku i

slično (jednodnevni izlet).

Sudjelovanje u programu Ružičkini dani.

Sudjelovanje u programu Festivala znanosti 2015.

5. Vremenik aktivnosti

(vrijeme realizacije)

Tijekom nastavne godine 2014./2015.

Učestalost održavanja ovisi o mogućnostima učenika i nastavnika –

predviđeno 35 sati, a po potrebi i više.

(kontinuitet ovisi o potrebi izvođena izvannastavne aktivnosti)

6. Detaljan troškovnik

aktivnosti (potrebna

sredstva)

Fotokopiranje određenih sadržaja, pribor za natjecanje.

Dodatna literatura.

Troškovi provedbe izleta.

(oko 1000 kn)

12

7. Način vrednovanja i

način korištenja rezultata

vrednovanja

Praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada.

Napredovanje darovitih učenika.

Plasman na određenu razinu natjecanja.

Bodovi za nastavak obrazovanja.

13

IV. 2. DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

Profesor: Suzana Osička, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz nastavnog predmeta matematika

1. Ciljevi aktivnosti

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.

Razvijanje sposobnosti rješavanja problema.

Razvijati logičko zaključivanje, povezivanje i apstraktno mišljenje.

Razvijati ustrajnost, samostalnost i točnost u radu.

Prepoznavanje primjene usvojenih matematičkih postupaka na različite probleme

u svakodnevnom životu.

Stjecanje znanja nužnih za polaganje državne mature i nastavak školovanja.

Razvijanje logičkog načina mišljenja i zaključivanja, matematičke intuicije,

mašte i stvaralaštva.



ishodi)

Konceptualno razumijevanje matematičkih načela i njihova primjena na složenije

zadatke.

Sudjelovanje na različitim natjecanjima s područja matematike.

Priprema učenika 4. razreda za polaganje državne mature.

Razvijati interes i sposobnost za nastavak obrazovanja.


njihova odgovornost

Učenici 1.,2.,3. razreda koji imaju interes za produbljivanje i proširivanje znanja

iz matematike, daroviti učenici, te učenici 4. razreda koji se pripremaju za

državnu maturu iz matematike

i predmetni nastavnik matematike Suzana Osička, prof.



aktivnost, s kim,

kako…)

Vježbanje, objašnjavanje, individualni rad.

Pojašnjavanje i odgovaranje na sva pojedinačna pitanja učenika.

Pomoć u razumijevanju gradiva redovne nastave.

Samostalno rješavanje zadataka.

Posjet znanstvenim ustanovama npr. Institutu Ruđer Bošković u Zagrebu, Odjelu

za fiziku Sveučilišta J. J. Strossmayera u Osijeku i slično (jednodnevni izlet).

Sudjelovanje u programu Ružičkini dani.

Sudjelovanje u programu Festivala znanosti 2014.


(vrijeme realizacije

Tijekom nastavne godine 2013./2014..

Učestalost održavanja ovisi o mogućnostima učenika i nastavnika – predviđeno

35 sati godišnje, a po potrebi i više.



sredstva)

Fotokopiranje određenih sadržaja.

Dodatna literatura.

Troškovi provedbe izleta.

7. Način vrjednovanja i

korištenja rezultata

vrjednovanja

Praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom dodatnog rada.

Napredovanje darovitih učenika -plasman na određenu razinu natjecanja.

Rezultati državne mature.

14

IV. 3. DODATNA NASTAVA IZ LATINSKOGA JEZIKA

Nastavnik: prof. Tomislava Slavinić

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz latinskoga jezika

1. Cilj aktivnosti Proširenje znanja i kompetencija na polju prevođenja s latinskoga jezika,

gramatičkih sadržaja i civilizacije.

2.Namjena

aktivnosti Usmjeravanje učenika na samostalno proučavanje gramatičkih struktura na

latinskom tekstu te vježbanje sposobnosti usvajanja novih sadržaja kroz

strukturirano gradivo.

3.Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost

Učenici drugih razreda i profesorica T. Slavinić.

Profesori su dužni pripremati materijale i redovito održavati dodatnu nastavu, a

učenici redovito pohađati istu.

4.Način realizacije

aktivnosti Realizira se putem dodatnih sadržaja izreka, kulture i civilizacije te proširenih gramatičkih sadržaja – iznimke u deklinacijama, imenice s posebnom

deklinacijom, glagoli s posebnom konjugacijom, sadržaji koje je potrebno

usvojiti za natjecanje. Rješavanje testova s natjecanja, posebno analiza teksta.

5.Vremenik

aktivnosti Tijekom 2014./2015. školske godine kroz dva sata tjedno.

6.Detaljan

troškovnik

aktivnosti

Troškovi ispisa i umnožavanja zadataka za vježbanje i testova s prethodnih

natjecanja.

7.Način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Vrednovanje putem školskog, županijskog i eventualno državnog natjecanja.

15

IV. 4. DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA Profesor : Nina Salatović, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika

1. Ciljevi

aktivnosti:

Ustaliti potrebu stalnog učenja hrvatskoga jezika. Steći jezično znanje,

jezičnu kulturu i sposobnosti za uporabu hrvatskoga jezika u svim tekstovnim

vrstama, funkcionalnim stilovima i priopćajnim sredstvima.

2. Namjena

aktivnosti

Nastava je namijenjena učenicima koji žele produbiti svoje jezično

znanje. Koji žele naučiti koristiti dodatnu literaturu. Sustavnim

ponavljanjem i vježbanjem razvijati kod učenika trajne pravopisne i

provogovorne navike te ih pripremati za natjecanje.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nina Salatović i učenici drugih i četvrtih razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Aktivnost će biti realizirana tjednom satnicom, sa svakim razredom po

jedan sat tjedno.

5. Vremenik

aktivnosti:

Tijekom školske godine 2014./2015.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sudionici aktivnosti nositelji su troškova.

7.Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Sudjelovanje na školskom, županijskom i državnom natjecanju.

Sudjelovanjem u obilježavanju Dana hrvatskoga jezika 11. – 17. 03.

2015.

16

IV. 5. DOPUNSKA NASTAVA IZ KEMIJE

Profesor : Sanja Škrabić, prof.

AKTIVNOST: Dopunska nastava kemije

1. Ciljevi

aktivnosti:

Stjecanje znanja iz kemije uz poznavanje kemijskog jezika i pisma,

usvojiti uzročno-posljedične veze u kemijskim procesima, rješavanje zadataka

(stehiometrija), razvijati istraživačke metode rada.

2. Namjena

aktivnosti

Posvetiti pažnju upoznavanju tvari (građa, svojstva, promjene i podjela),

upoznati učenike s vrstama kemijskih veza i osnovama kemijskog računa.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Prof. Sanja Škrabić i učenici 1c razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti

Posebno pripremljeni zadatci za grupni i individualni rad. Analiza

rezultata, izrada prezentacija.

5. Vremenik

aktivnosti:

Školska godina 2014./2015., četvrtak.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

7.Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja

17

IV. 6. DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE

Profesor: Ivan Menđušić

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz fizike

1. Ciljevi

aktivnosti:

Potaknuti učenike na nadopunjavanje svojeg znanja, nadograditi

znanje uz redovnu nastavu, priprema učenika za državnu maturu iz fizike.

2. Namjena

aktivnosti:

Za učenike koji su zainteresirani za naprednije učenje fizike te s lakoćom

savladavaju gradivo redovne nastave.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Ivan Menđušić, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Predavanje, praćenje literature, grupni i individualni rad.

5. Vremenik

aktivnosti: Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Potrebna sredstva osigurava škola.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Učenici se ocjenjuju na indirektan način (pripremljenost za državnu maturu,

samoocjenjivanje i samovrednovanje).

18

IV. 7. DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

(nastava na srpskom jeziku)

Profesor: Vukosava Suvić, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz geografije (četvrti razredi)

1. Ciljevi

aktivnosti: Stjecanje dodatnih znanja i intelektualnih vještina te priprema za natjecanje.

2. Namjena

aktivnosti:

Snalaženje u prostoru, stjecanje dodatnog znanja o geologiji i kartografiji,

rješavanje dostupnih ispita s natjecanja (školskih, županijskih, državnih).

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesorica geografije s učenicima četvrtih razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Uporaba metodičko-didaktičkih sredstava, ispita i interneta.

5. Vremenik

aktivnosti:


6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Redovni školski troškovi.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Usvojenost osnovnih podataka, uočavanje uzročno-posljedičnih veza uz

neprestanu aktivnost učenika.

19

IV. 8. DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE


Profesor: Zoran Ličina, prof.

AKTIVNOST: Dodatna nastava iz informatike

1. Ciljevi

aktivnosti Pripremiti učenike za natjecanje iz osnova informatike i programiranja te za

državnu maturu.

2. Namjena

aktivnosti: Plasman učenika na više razine natjecanja.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nastavnik informatike i učenici 1. razreda Zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Učenici uz pomoć nastavnika rješavaju zadatke s natjecanja korištenjem

postojeće opreme u učionici informatike u kojoj se održava i školsko

natjecanje.

5. Vremenik

aktivnosti:

Jedan sat tjedno poslije redovne nastave, ukupno 35 sati. Rujan - brojevni sustavi Listopad - logička algebra i logički sklopovi Studeni - algoritmi sortiranja Prosinac - matrice Siječanj - priprema za školsko natjecanje Veljača - priprema za županijsko natjecanje Ožujak - rekurzija Travanj - priprema za državno natjecanje Svibanj - analiza natjecanja Lipanj – godišnje ponavljanje i utvrđivanje znanja

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Za pripremu i školsko natjecanje nema dodatnih troškova i potrebna sredstva

postoje u učionici informatike.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Vrednuje se plasman na natjecanju koji utječe i na ocjenu, a koristi se za

upoznavanje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima.

20

V. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

V. 1. DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA

Profesor: Vesna Karaula, prof. mentor, Tijana Pavliček, prof.

AKTIVNOST: Dramsko-recitatorska skupina

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati učenike s dramskim/scenskim izričajem.

Poticati učenikovu kreativnost i sposobnost scenskog izričaja. Razvijati svijest

o značaju i ulozi kazališta u kontekstu društvenog/kulturnog života jednog

naroda. Razvijati svijest redovitoga praćenja kazališnih predstava.

2. Namjena

aktivnosti:

Njegovanje kulture dramskog/scenskog izričaja. Poticanje ljubavi prema

kazalištu i dramskom izričaju.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesor kao inicijator i organizator odgovoran je za primjerene uvjete rada

dramske skupine te za odabir primjerenih dramskih tekstova i prilagodbu

scenskom izričaju.

Učenici I.- IV. razreda imaju odgovornost za aktivno sudjelovanje u radu i

kreiranju rezultata rada.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Tjedno sastajanje u školi (2 sata), posjeta kazalištu, javni nastupi na smotri i

prigodnim kulturnim događanjima u gradu i županiji.

5. Vremenik

aktivnosti: Tijekom školske godine: rujan-listopad

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Uporaba odgovarajućih tekstova, uporaba kopirnog stroja za pripremu

materijala, papir, odgovarajući scenski rekvizit te izrada odgovarajućih

kostima.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrednovanja:

Opisno ocjenjivanje zalaganja, napredovanja i kreativnosti u radu kao poticaj i

pohvala.

21

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./15.

Voditelj: Vesna Karaula, prof. mentor

Vanjski suradnik: Tijana Pavliček, prof.

SADRŽAJ RADA PLANIRANO SATI NAPOMENA

Upoznavanje s godišnjim planom i programom

I.

Umjetnost recitacije i gluma: govorni izričaj, pokret,

mimika, vizualno i akustično predočavanje pojedinih slika

Pripremna faza recitacije: umjetnički i recitatorski kriterij

Izbora-prikupljanje i odabir književnih tekstova

primjerenih za obilježavanje 18. 11. 1991. – Dan pada

Vukovara

Interpretacija odabranih tekstova: motivi, pjesničke slike,

osjećaji, raspoloženje, ritam

Scenski okviri recitacije

Pravilna i izražajna dikcija: tehnika disanja, položaj tijela

Elementi dikcijske izražajnosti: intonacija, rečenični

naglasak, mimika, gesta, kontekst, tekst, ritam

Akustične i vizualne komponente ritma i njihove govorne

ekspresije

Intonacijska vrijednost: srednja, visoka, duboka

Skupno i individualno recitiranje

Generalna proba, nastup

II.

Povijesni razvoj drame i kazališta

Pantomima, kretanje, mimika

Govorno izražavanje: monolog, dijalog

Dramske stvaralačke igre:

a) Vježbe za razvoj pamćenja

b) Vježbe za koncentraciju

c) Improvizacija kao dramska igra – improvizacija

bez teksta, improvizacija s tekstom

Rad na umjetničkom tekstu:

a) Obrada teksta

b) Govorenje teksta

c) Dramske vježbe s motivima i problemima iz

buduće predstave

d) Prostor i kretanje u prostoru

e) Scena-scenografija

f) Kostimi-kostimografija

g) Rekviziti

h) Plesni pokreti

i) Glazba i šumovi

1

2

2

2

1

2

4

2

2

2

2

1

2

2

3

5

Za rad skupine

22

j) Scenska igra ili predstava

planirano je 34-36 sati.

23

V. 2. LITERARNA SKUPINA


Profesor: Ljiljana Bajac, prof.

AKTIVNOST: Literarna skupina

1.Ciljevi

aktivnosti:

Razvijanje umijeća u pisanom izražavanju, jezičnog senzibiliteta i

izražajnih sposobnosti. Poticanje ljubavi prema materinskom jeziku,

književnosti, kulturi i tradiciji te njegovanje ljepote pisane riječi.

2.Namjena

aktivnosti:

Kroz razne stilske vježbe i pismene sastave učenici će uspješno svladati

umijeće u pisanom izražavanju, osposobiti će se na način da teorijska znanja o

izražajnim sredstvima, jezičnim pojavama i pravopisnoj normi uspješno

primjene u praksi te da se uspješno služe raznim oblicima govora. Kroz razne

smotre program je namijenjen roditeljima, ostalim učenicima, profesorima i

drugim radnicima škole, kao i cjelokupnoj lokalnoj zajednici.

3.Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te 3-5 učenika prvih i

trećih razreda.

4.Način

realizacije

aktivnosti:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac u suradnji sa Srpskim

kulturnim društvom Prosvjeta vodi učenike na literarnu smotru u okviru

manifestacije Dani kulture Srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema,

samostalno šalje radove u Bavanište za Dane ćirilice, za natječaj Generalnog

konzulata RS u Vukovaru i za literarne natječaje Ružica Radičević u okviru

manifestacije Brankovi dani na Dobroj vodi u Vukovaru i Dudik –opomena

živima u okviru Komemoracije žrtvama fašizma na Dudiku.

5.Vremenik

aktivnosti:

Jednom tjedno tijekom cijele školske godine

6.Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Troškove subvencionira Gimnazija Vukovar i SKD Prosvjeta.

7.Način

vrjednovanja i

Razgovor na satu srpskoga jezika te na literarnoj skupini. Samovrednovanje

kroz uočavanje pogrešaka, loših mjesta te pronalaženje načina za njihovo

24

način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

uklanjanje. Uočavanje pozitivnih svojstava i pokušaj da se još više poboljšaju.

Vanjsko vrjednovanje kroz priznanja u vidu zahvalnica i nagrada.

25

V. 3. NOVINARSKA SKUPINA



AKTIVNOST: Objavljivanje školskih novina „Zid“

1.Ciljevi

aktivnosti:

Učenici će samostalno tijekom cijele godine pratiti značajna

događanja u našoj školi i okolini, te će o tome napisati članke koje će

tehnički urediti za objavljivanje. Učenici razvijaju ljubav prema svom

materinskom jeziku, književnosti, kulturi i tradiciji te njeguju ljepotu pisane

riječi.

2.Namjena

aktivnosti:

Kroz razne pismene, stilske vježbe učenici će uspješno svladati

novinarsku vještinu te steći sposobnost događaje interpretirati u

novinarskom stilu. Putem objavljivanja novina, program je namijenjen

roditeljima, ostalim učenicima, profesorima i drugim radnicima škole, kao i

cjelokupnoj lokalnoj zajednici.

3.Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te osam

učenika (prvi i treći razred) u suradnji s Vijećem srpske nacionalne manjine,

Odborom za obrazovanje, nositelji su projekta. Na novinarskoj sekciji

profesor će koordinirati izradom novina, a Vijeće srpske nacionalne

manjine je zaduženo za financiranje novina.

4.Način

realizacije

aktivnosti:

Objavljivanje školskih novina.

5.Vremenik

aktivnosti:

Jednom tjedno tijekom drugog polugodišta.

6.Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Troškove snosi Vijeće srpske nacionalne manjine, Odbor za

obrazovanje.

7.Način

vrjednovanja i

Razgovor na satu srpskoga jezika te na novinarskoj skupini.

Samovrednovanje kroz uočavanje pogrešaka te pronalaženje načina za

26

način korištenja

rezultata

vrjednovanja:

njihovo uklanjanje. Uočavanje pozitivnih svojstava i pokušaj da se još više

poboljšaju. Vanjsko vrjednovanje kroz priznanja u vidu zahvalnica i

nagrada.

27

V. 4. RECITATORSKA SKUPINA



AKTIVNOST: Recitatorska skupina

1. Ciljevi aktivnosti:

Učenici će se upoznati s najznačajnijim pjesnicima i

najreprezentativnijim pjesmama srpske književnosti, te ovladati

vještinom retorike i recitiranja. Učenici razvijaju ljubav prema

svom materinskom jeziku, književnosti, kulturi i tradiciji, te njeguju

ljepotu pisane riječi.

2. Namjena aktivnosti:

Kroz razne ortoepske vježbe te vježbe gestikulacije, mimike

i dr. učenici će uspješno svladati retoričku vještinu te steći

sposobnost recitiranja napamet književno-umjetnički tekst. Kroz

razne priredbe i smotre program je namijenjen roditeljima, ostalim

učenicima, profesorima i drugim radnicima škole, kao cjelokupnoj

lokalnoj zajednici.


njihova odgovornost: Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac te 3 –

6 učenika prvih i trećih razreda.


aktivnosti:

Profesor srpskoga jezika i književnosti Ljiljana Bajac u

suradnji sa Srpskim kulturnim društvom Prosvjeta vodi učenike na

manifestacije: Brankovi dani na Dobroj vodi u Vukovaru,

Komemoracija žrtvama fašizma na Dudiku, Dani Platona

Banjalučkog u Crkvi Sv. Stefana Dečanskog u Vukovaru, smotra

recitatora u okviru manifestacije Dani kulture Srba Istočne

Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema i druge manifestacije.

5. Vremenik aktivnosti:


6. Detaljni troškovnik

aktivnosti:

Troškove subvencionira Gimnazija Vukovar i SKD

Prosvjeta.


način korištenja

rezultata vrjednovanja

Razgovor na satu srpskoga jezika te na recitatorskoj

skupini. Samovrjednovanje kroz uočavanje pogrešaka, loših mjesta

te pronalaženje načina za njihovo uklanjanje. Uočavanje pozitivnih

svojstava i pokušaj da se još više poboljšaju. Vanjsko vrjednovanje

kroz priznanja u vidu zahvalnica i nagrada.

28

V. 5. LIKOVNA SEKCIJA


Profesorica: Ljiljana Ajduković

AKTIVNOSTI: Likovna sekcija

1. Ciljevi

aktivnosti:

- razvijanje likovnog izražaja i razumijevanja likovne umjetnosti, estetskog

senzibiliteta i smisla za lijepo; - razvoj znanja, stavova, vještina i sposobnosti potrebnih za razumijevanje i

usvajanje likovne osjetljivosti i estetske kritičnosti; - razvijanje kreativnosti, apstraktnog i kritičkog mišljenja, istraživačkog i

stvaralačkog duha, ustrajnosti, estetske inteligencije; - poticati i usmjeravati nadarene učenike na izvrsnost.

2. Namjena

aktivnosti:

- omogućiti učenicima da razvijaju sposobnosti likovnog izražavanja; - razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo; - stjecanje znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju;

- upoznavanje i razumijevanje lik. jezika, likovnih i kompozicijskih elemenata;

- usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i likovnim tehnikama:

tkanje, grafika, keramika i dr. likovne tehnike i njihova primjena u

svakodnevnom životu;

- razvijanje kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti;

- upoznavanje i razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini;

- doprinos estetskom izgledu škole. 3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici 1., 2., 3. i 4. razreda i

Ljiljana Ajduković, prof. likovne umjetnosti

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Program se realizira kroz sastanke skupine uz uporabu svih aktivnih,

likovnih metoda i oblika rada. Učionička i izvanučionička realizacija uz

korištenje nastavnih sredstava.

Posjet muzejskim odjelima.

5. Vremenik

aktivnosti:

1 sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti:

Prema potrebi.

Bilježnice i olovke za pisanje podataka i papire za crtanje ( nose sami

učenici).

7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zajednička analiza rezultata istraživanja koristit će se u građi za nastavu.

- individualno praćenje učeničkih ostvarenja i interesa te vrednovanje

napredovanja i odnosa prema radu;

- odnos prema estetskim vrijednostima svoga i tuđeg rada;

- sudjelovanje u školskom listu ;

- uređenje školskog interijera;

- korištenje usvojenih znanja i vještina u svakodnevnom životu.

29

V. 6. DRAMSKO-RECITATORSKA SKUPINA


Profesor: Danica Puškar, prof.

AKTIVNOST: Dramsko-recitatorska skupina

1. Ciljevi

aktivnosti:

Poticanje ljubavi prema usmenom izražavanju i govoru kao nezaobilaznoj karici

svih vidova komunikacije. Prirodan dar učenika razviti do krajnjeg rezultata –

melodije govora.

2. Namjena

aktivnosti:

Izgraditi i odnjegovati učenika svjesnog svoje recitatorske sposobnosti a on će

kao takav doprinijeti bogatstvu i sadržajnosti raznih školskih priredaba,

svečanosti te smotra.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesorica Danica Puškar – rad, vježbanje s učenicima.

Učenici (drugi, četvrti razredi) – članovi skupine.

SDK Prosvjeta - organizacija

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Sudjelovanje na školskoj svečanosti – Svetosavskoj akademiji, kao i gradskoj

svečanosti. Sudjelovanje na smotri recitatora u okviru manifestacije Dani

kulture Srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema.

5. Vremenik

aktivnosti:


6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sve troškove snosi Gimnazija Vukovar i SKD Prosvjeta.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zdrava konkurencija, neprestano poticanje te pohvale uz skretanje pažnje na

greške i iznalaženja načina da se one otklone, u bitnome doprinose radu skupine

kao i uspješnosti priredaba i svečanosti. Svaka uspješnost doprinosi bogatoj

percepciji sebe. Na smotrama učenici dobivaju zahvalnice i nagrade.

30

V. 7. LITERARNA SKUPINA



AKTIVNOST: Literarna skupina

1. Ciljevi

aktivnosti:

Poticanje ljubavi prema pisanom izražavanju. Istovremeno poticati težnju ka

drugačijem, orginalnijem gledanju na stvari i pojave uz naglašenu toleranciju

prema drugačijem razmišljanju.

2. Namjena

aktivnosti:

Kroz stvaralačko promatranje, bogati intelektualni i emotivni doživljaj uz

neograničene mogućnosti koje pruža jezik, iskazati vlastite stavove.

Literarna smotra u okviru manifestacije Dani kulture Srba Istočne Slavonije,

Baranje i Zapadnog Srijema je manifestacija kojoj je namijenjen rad i

vrednovanje skupine.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesorica srpskog jezika i književnosti. D. Puškar s učenicima. SKD Prosvjeta

– organizacija. Članovi skupine (drugi, četvrti razredi) – stvaralački rad.

Rezultati rada se realiziraju u okviru manifestacije Dani kulture Srba Istočne

Slavonije, Baranje i Zapadnog Srijema.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Jednom u tjednu tijekom školske godine.

5. Vremenik

aktivnosti:

Gimnazija Vukovar. SKD Prosvjeta.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Razgovori i pohvale koje bi utjecale na jačanje sigurnosti u vlastiti rad.

Razvijanje i poticanje na stvaralaštvo. Sugestije profesora i njihova podrška. U

postignutim rezultatima natjecanja očituju se i rezultati vanjskog vrjednovanja.

Svaki uspjeh i pozitivna kritika doprinose još boljoj samouvjerenosti učenika.

31

V. 8. PRIPREME ZA ISPIT IZ PSIHOLOGIJE NA DRŽAVNOJ

MATURI

Profesor: Dunja Vidaković, prof.

Aktivnost: Pripreme za ispit iz psihologije na državnoj maturi

1. Ciljevi aktivnosti Priprema učenika za polaganje ispita iz psihologije na državnoj maturi.


Nastava je namijenjena učenicima koji žele:

- produbiti svoje znanje iz psihologije,

- baviti se problematikom koja se u redovitoj nastavi ne stigne obrađivati,

- razmijeniti svoje spoznaje sa svojim vršnjacima i usporediti svoje znanje s

njihovim,

- naučiti koristiti dodatnu literaturu.


njihova odgovornost Učenici četvrtih razreda i psihologinja.


aktivnosti

Aktivnost će biti realizirana tjednom satnicom od jednog školskog sata u

prostorijama škole. Nužan i samostalan rad i priprema kod kuće.


Tijekom drugog obrazovnog razdoblja (veljača, ožujak, travanj i svibanj)

školske godine 2014./2015.

Veljača

1. Određenje psihologije

2. Biološke osnove

doživljavanja i ponašanja

Ožujak

3. Osjeti i percepcija

4. Pamćenje i učenje

5. Mišljenje i inteligencija

Travanj

6. Čuvstva i motivacija

7. Ličnost i psihički poremećaji

8. Socijalne osnove doživljavanja i

ponašanja

Svibanj

9. Psihički ravoj

10. Ponavljanje

32


aktivnosti Troškove umnožavanja materijala za rad snosi Gimnazija Vukovar.



vrjednovanja

Praćenje postignutog uspjeha ispita na ispitu iz psihologije na državnoj

maturi.

33

V. 9. MLADI INFORMATIČARI


AKTIVNOST: Mladi informatičari

1. Ciljevi

aktivnosti:

Razvijanje informatičke pismenosti do razine rješavanja složenijih zadataka

vezanih za praktičan rad na računalu i teorijsko znanje kroz

osposobljavanje učenika za rješavanje kvantitativnih zadataka i problemskih

situacija,samostalno proučavanje, rješavanje i analizu dobivenih rezultata,

povezivanje zakonitosti iz različitih područja informatike i drugih srodnih

predmeta,stjecanje osnovne informatičke edukacije za daljnje razvijanje

računalne pismenosti, kreiranje i rješavanje složenijih zadataka te njihova

povezivanja u logičku cjelinu i pronalaženje konkretne primjene u realnom

svijetu te razvijanje interesa, logičkog mišljenja, preciznosti, urednosti,

pravilnog odnosa prema radu, marljivosti, discipliniranosti, kritičnosti,

odgovornosti, samostalnosti i konstruktivnog rada u timu.

Pripremanje za natjecanje na razini škole, županije i za državno natjecanje.

Informatička obrada i suradnja s ostalim skupinama.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje potrebnih znanja za samostalno korištenje suvremene informacijske i

komunikacijske tehnologije. Korištenje starih i novih softwearskih paketa.

Razine znanja: činjenična

- Primjenjivanje osnovnih činjenica u izvršavanju zadataka unutar područja

rada ili učenja;

-Razumijevanje osnovnih činjenica u izvršavanju jednostavnih zadataka u

području rada ili učenja;

-Pamćenje općih činjenica.

Razine znanja: teorijska

- Primjenjivanje osnovnih teorijskih znanja u izvršavanju zadataka unutar

područja rada ili učenja;

-Razumijevanje osnovnih teorijskih znanja u izvršavanju jednostavnih

zadataka u području rada ili učenja;

-Pamćenje općih teorijskih znanja.

Razine vještine: spoznajne

- Jednostavna konkretna kreativna razmišljanja (potrebna za odabir i primjenu

relevantnih informacija u izvršenju skupa složenih rutinskih zadataka) u

poznatim uvjetima;

- Konkretna logička razmišljanja (potrebna za primjenu relevantnih

informacija u izvršenju skupa jednostavnih zadataka) u poznatim uvjetima;

-Jednostavna konkretna logička razmišljanja (potrebna za izvršenje

jednostavnih konkrentnih zadataka) u poznatim uvjetima.

Razine vještine: psihomotoričke

-Složena upotreba metoda, instrumenata, alata i materijala u poznatim uvjetima

-Jednostavna upotreba metoda, instrumenata, alata i materijala u poznatim

34

uvjetima;

-Izvođenje jednostavnih rutinskih pokreta u poznatim uvjetima.

Razine vještine: socijalne

-Ostvarenje složenih komunikacija i suradnje u skupini u poznatim uvjetima;

-Ostvarenje jednostavne komunikacije i suradnje s pojedinim osobama u

poznatim uvjetima;

- Ostvarenje općih pravila ponašanja u poznatim uvjetima .

Razine - Samostalnost

-Izvršenje složenih zadataka i prilagođavanje vlastitoga ponašanja unutar

zadanih smjernica u poznatim uvjetima;

-Izvršenje jednostavnih zadataka pod stručnim neposrednim i povremenim

vodstvom u poznatim uvjetima;

-Izvršenje jednostavnih zadataka pod neposrednim stručnim i stalnim

vodstvom u poznatim uvjetima.

Razine - Odgovornost

-Preuzimanje odgovornosti za izvršenje složenih zadataka u poznatim

uvjetima;

-Preuzimanje odgovornosti za izvršavanje jednostavnih zadataka i odnosa s

drugima u poznatim uvjetima;

-Preuzimanje odgovornosti za izvršavanje jednostavnih zadataka u poznatim

uvjetima.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji s mentoricom Sanjom Pavlović

Šijanović.

Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Frontalna nastava, projektna nastava, individualni rad.

5. Vremenik

aktivnosti:

Tijekom cijele školske 2014.-2015. godine, (ovisno o rezultatima na školskom

i županijskom natjecanju). Minimalno 35 sati.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Školska računala, software: MS office, nekoliko memorijskih ključića ili

izmjenjivih vanjskih diskova.

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Prezentacija rezultata. Vrjednuje se plasman na više razine natjecanja koji

upoznaje učenika s vlastitim napretkom i mogućnostima.

35

V. 10. MLADEŽ CRVENOGA KRIŽA


AKTIVNOST: Odgoj za humanost (mladež Crvenoga križa)

1. Ciljevi

aktivnosti:

Ciljevi aktivnosti su višestruki:

Razvoj socijalne svijesti koji obuhvaća interpersonalno, interkulturalno

razumijevanje i komunikaciju, njegovanje tolerancije, suosjećanja i

odgovornosti za sebe i zajednicu.

Poimanje važnosti humanih osjećaja i djelovanja te ohrabrivanje

takvih osjećaja i djelovanja te stjecanje spoznaja o humanitarnim

organizacijama.

Upoznavanje s načelima humanog djelovanja. Upoznavanje s ljudskim

pravima. Razvoj umijeća prihvaćanja suprotnih stavova, osjećaja i

različitosti. Prevencija ponašanja koje dovodi do ovisnosti.

Pripreme za natjecanje iz Crvenoga križa.

Organiziranje i provođenje humanitarnih akcija, ekoloških akcija te

akcija koje provodi UNICEF.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život, razvoj sociološke svijesti,

prevencija ponašanja koje dovodi do ovisnosti, umijeće komuniciranja,

životne navike koje pospješuju zdravlje, život u skladu s prirodom,

pripremanje učenika za natjecanje iz Crvenog križa, sudjelovanje u

humanitarnim aktivnostima te njihovo poticanje i organiziranje.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji s gradskim društvom Crveni

križ Vukovar pod ravnateljstvom gđe. Zorice Grgić sa svojim

suradnicima, među kojima su i liječnici Opće bolnice Vukovar, i s

nositeljem aktivnosti prof.mentor Sanjom Pavlović Šijanović.

Opravdati i zadržati kvalitetu dosadašnjeg rada i rezultata.Suradnja sa

institucijama poput Policijske uprave vukovarsko-srijemske županije,

Centrom za nestalu i zlostavljanu djecu te Centrom za sigurniji

internet.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Frontalna nastava (literatura: HCK, Prva pomoć, priručnik: Zg., 2006,

Humane vrednote: priručnik za učitelje Zg., 2001. Izvodi iz

humanitarnog prava, Ženevske konvencije). Materijali Hrvatskoga

Crvenoga križa-odjel za rad s mladeži i Međunarodnog odbora

Crvenoga križa sa seminara za diseminatore Crvenoga križa. Sunce:

glasilo Mladeži i Hrvatskoga Crvenoga križa

Praktična nastava. Predavanja od strane liječnika.

5. Vremenik Obilježavanje prigodnih manifestacija (tijekom školske godine).

36

aktivnosti: Pripreme za gradsko natjecanje (veljača 2015.). Tijekom cijele školske

godine provedbe raznih humanitarnih akcija kako na razini škole, tako

i šire, na razini grada, županije te međužupanijskoj razini. Minimalno

35 sati.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Potrebna torba sa svim materijalima za praktičan rad.

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Prezentacija rezultata, plasman na natjecanju na gradskoj i višim

razinama natjecanja a koristi se za upoznavanje učenika s vlastitim

napretkom i mogućnostima. Primjena usvojenih znanja i vještina za

edukaciju drugih polaznika.

37

V. 11. MLADI POVJESNIČARI

Nositelj: Petar Ivanković, prof.

AKTIVNOST: Mladi povjesničari


Upoznati učenike s materijalnim i pisanim ostatcima iz povijesti kraja u

kojem žive. Potaknut domoljubne osjećaje prema zavičaju u kojem žive.

Usvojit nova znanja iz područja zavičajne povijesti.


Stjecanje znanja o povijesnim događajima koji su obilježili Vukovar i

njegovu okolicu kroz 20. stoljeće uz neposredan susret s materijalnim i

pisanim ostatcima. Kroz izvanastavne aktivnosti želi se probuditi i potaknuti

njihovo zanimanje za zavičajnu povijest.


njihova odgovornost

Nositelj aktivnosti: Petar Ivanković, prof., Petar Elez, prof. zaposlenik

Državnog arhiva Vukovar, zaposlenici Memorijalnog centra Domovinskog

rata Vukovar.


aktivnosti

Predavanje, radionica i demonstracija izložbenih primjeraka u vlasništvu

Državnog arhiva Vukovar, posjet Memorijalnom centru Domovinskog rata

Vukovar.

5. Vremenik aktivnosti Sedam sati tijekom školske godine.


aktivnosti

Učenici snose troškove prijevoza do Memorijalnog centra Domovinskog rata

Vukovar.



vrjednovanja

Zajednička analiza kroz razgovor,debatu i neposredno susretanje s

materijalnim i pisanim ostatcima u cilju lakšeg razumijevanja povijesnih

okolnosti vukovarskog kraja i šire.

38

V. 12. HOBBY ART TIM

Profesorice: Giana Marović Zeko, prof., Mirela Milković, prof.

AKTIVNOST: Uređivanje školskih panoa i prostora škole.

1. Ciljevi aktivnosti Obilježavanje značajnijih datuma kroz uređivanje školskog panoa.


Obilježavanje važnijih datuma u nastavnoj godini. Potaknuti učenike na

razvijanje svijesti o kulturi i osjećaju za druge ljude.


njihova odgovornost

Giana Marović Zeko, prof., prof., Mirela Milković, prof., i učenici Gimnazije

Vukovar


aktivnosti

Izrađivanje prigodnih panoa, ukrasa, plakata koji bi simbolizirali jedan od

navedenih dana i praznika (blagdana) koji se želi obilježiti.


12.10. Dan zahvalnosti za plodove Zemlje

18.11. Dan sjećanja na Vukovar

25. 12. Božić

27.1. Svjetski dan vjerske slobode

14. 2. Valentinovo

11.- 17. 3. Dani hrvatskoga jezika

14. 3. Dan Pokreta prijatelja prirode Lijepa naša

20.4. Uskrs – blagdan RH

22.4. Dan planeta Zemlja

22. 4. Dan hrvatske knjige

29.5. Svjetski dan sporta


aktivnosti

Dio sredstava potrebnih za rad osigurava škola, a dio hoby art tim

(prikupljeni reciklirani materijali).

39



vrjednovanja

Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje je ostvareno.

40

V. 13. GLOBE PROGRAM

Profesor: Nataša Vinković, prof.

AKTIVNOST: Globe program


Primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim

primjerima iz okoliša.

Integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti.

Razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša.


Motivirati učenike za istraživački rad.

Razvijanje sposobnosti i vještina timskog rada, odgovornosti, preciznosti u

izvršavanju povjerenih zadataka, kritičkog promišljanja, komunikacijskih

vještina.

Koristiti računala za unos podataka i izradu školskog GLOBE bloga.

Obogaćivanje i nadopunjavanje postojećih nastavnih programa kemije,

biologije, geografije…


njihova odgovornost

Nataša Vinković, prof.

Učenici/ce uključene u GLOBE skupinu


aktivnosti

Svakodnevno (kontinuirano) prikupljanje atmosferskih podataka (min., max. i

trenutna temperatura zraka, vrste oblaka, pokrivenost neba oblacima, tragovi

kondenzacije, tlak zraka).

Svakodnevno prikupljanje podataka za tlo (temperatura tla na 5 cm i 10 cm).

Jednom tjedno prikupljanje hidroloških podataka (mjerenjima po GLOBE

protokolima temperature, pH, alkaliteta, kisika, nitrata, nitrita i prozirnosti

vode rijeke Save).

Uvođenje novih mjerenja.

Unos prikupljenih podataka u GLOBE bazu.

Pripremanje istraživačkog projekta za državnu GLOBU smotru.

Sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri.

Ostvarivanje suradnje s ostalim GLOBE školama.

Obilježavanje eko-datuma.

Upoznavanje učenika, učitelja i roditelja s radom GLOBE skupine

41

(uređivanje panoa u hodniku škole, uređivanje stranice u školskom listu).

5. Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine


aktivnosti

Sredstva potrebna za potrošni materijal (rukavice, pH papirići, kitovi za

otopljeni kisik, alkalitet, nitrate, nitrite).

Sredstva potrebna za mjerne uređaje (digitalni termometar za tlo, termometar

za temperaturu zraka, kišomjer, cijev za prozirnost vode).

Sredstva potrebna za odlazak na međužupanijsku i državnu GLOBE smotru.



vrjednovanja

Sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri.

Prezentacija istraživačkog projekta na državnoj smotri.

42

V. 14. MLADI BIOLOZI

Profesor: Jasminka Bikić, prof.

AKTIVNOST : Mladi biolozi

Naziv aktivnosti programa,

projekta…

Biologija- Mladi biolozi


Proširiti znanja dodatnim sadržajima vezanim uz predmet. Poticati samostalnost i kreativnost pri izvođenju praktičnih

Radova. Provoditi samostalne istraživačke radove.


(očekivani rezultati, ishodi)

Kroz suradnju u grupnom radu, učenici će razvijati suradničke odnose, kolegijalnost, međusobno poštivanje i toleranciju. Razvijati odgovoran odnos prema vlastitom životu i zdravlju kao i prema životu i zdravlju drugih ljudi. Korisno provesti slobodno vrijeme u timskom radu i Druženju.

3. Nositelji aktivnosti i njihova

odgovornost

Jasminka Bikić, prof. -voditelj i organizator nastave

4. Način realizacije aktivnosti

(što, koja aktivnost, s kim,

kako…)

Učenici će prema vlastitom izboru obraditi određene teme i svoj rad prezentirati grupi. Organiziranje predavanja i tribina u školi u suradnji s Javnim zdravstvom. Teme: 1. AIDS

2. Ovisnosti: pušenje, droga, alkohol, (ili neka druga aktualna tema za koju učenici pokažu interes)

Druženje u prirodi: posjet Botaničkom vrtu u Zagrebu, Hrvatskom prirodoslovnom muzeju, Zoološkom vrtu, Muzeju krapinskog neandertalca u Krapini, odlazak na Interliber, posjet Parkovima prirode i i Nacionalnim parkovima, Medicinskom fakultetu, kazalištu,… Nastavnica će pratiti aktualna događanja (izložbe, priredbe,

43

prezentacije, predstave, stručna izlaganja,…), te ovisno o interesu učenika organizirati posjet.



U školskoj godini 2014./2015.


aktivnosti (potrebna sredstva)

Potreban materijal i pribor financira škola. Učenici plaćaju troškove putovanja.

7. Način vrednovanja i način


vrednovanja

Pohvale, poticajne ocjene iz biologije. Izložba radova u prostorijama škole. Sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju.

44

V. 15. MLADI POVJESNIČARI GIMNAZIJE VUKOVAR


Profesor: Dragana Vranješ Tropšek

AKTIVNOST: Mladi povjesničari Gimnazije Vukovar

1.Naziv

aktivnosti

POVIJEST

1. i 2. razred

2.Ciljevi

aktivnosti

Svrha je nastave povijesti omogućiti učenicima da na odabranim temama (Uvod u

učenje povijesti, prapovijest, civilizacije prvih pisama, život i kultura starih Grka,

Rimska Republika, Rimsko Carstvo, Sredozemlje i Bliski Istok u ranom srednjem

vijeku, Europa u ranom srednjem vijeku, Hrvati u ranom srednjem vijeku, Europa u

razvijenom i kasnom srednjem vijeku, Hrvatska u razvijenom i kasnom srednjem

vijeku, Svijet i Europa u novom vijeku, Hrvatska u novom vijeku ) steknu znanja i

intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta.

Osnovni cilj učenja povijesti u gimnaziji jest razvijanje interesa učenika za

izučavanje prošlosti te zanimanje za sadašnjost, odnosno razvijanje povijesnog

mišljenja , uz interes za istraživački rad.

3.Namjena

aktivnosti

Učenje o najvažnijim pojavama , događajima i procesima.

Vježbanje snalaženja u vremenu i prostoru, usvajanje i uporaba povijesnih naziva u

opisivanju prošlih događaja, razdoblja i procesa.

Upoznavanje različitih načina prikazivanja te interpretiranja prošlosti.

Pronalaženje , upoznavanje, raščlanjivanje i vrjednovanje različitih izvora

informacija.

Upoznavanje temeljnih vrijednosti na kojima počiva suvremeno društvo.

Razvijanje interesa za povijest, razvijanje radnih navika, stvaralaštvo i

samopouzdanje.

4.Nositelji

aktivnosti Nastavnica Dragana Vranješ Tropšek i učenici 1. i 2. razreda

5. Načini

realizacije

Primjenom svih raspoloživih metoda, oblika rada, metodičko – didaktičkih

45

aktivnosti sredstava. 6.Troškovnik

aktivnosti

U okviru redovitih školskih troškova.

7.Vremenik

aktivnosti

Tijekom cijele godine

8.Način

vrjednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrjednovanja

Elementi praćenja i ocjenjivanja učenika u nastavnom predmetu Povijest:

-usvojenost osnovnih podataka,

- uočavanje uzročno - posljedičnih veza,

- snalaženje u vremenu i prostoru,

- aktivnost učenika, pismena provjera znanja.

46

1. Naziv aktivnosti,

programa, projekta

POVIJEST

3. i 4. RAZRED


Svrha je nastave povijesti omogućiti učenicima da na odabranim temama

(Europa i svijet u 18. stoljeću, Hrvatska u 18. stoljeću, Europa od Francuske

revolucije do sredine 19. stoljeća, Hrvatska u drugoj polovici 19. stoljeća,

Hrvatska i svijet između dva svjetska rata, Drugi svjetski rat, Poslijeratni

svijet, Hrvatska u drugoj polovici 20. stoljeća, suvremeni svijet) steknu

znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju

suvremenog svijeta. Osnovni cilj učenja povijesti u gimnaziji jest razvijanje

interesa za izučavanje prošlosti te zanimanje za sadašnjost, odnosno

razvijanje povijesnog načina mišljenja i interes za istraživački rad.

3. Namjena

aktivnosti


Vježbanje snalaženja u vremenu i prostoru , usvajanje i uporaba povijesnih

naziva u opisivanju prošlih događaja, razdoblja i procesa.

Upoznavanje različitih načina prikazivanja te interpretiranja prošlosti

(historiografija, filmovi, dokumentarne serije, povijesni romani, muzejske

postavke ).

Pronalaženje , upoznavanje , raščlanjivanje i vrjednovanje različitih izvora

informacija.



samopouzdanje.

4. Nositelji aktivnosti

Nastavnica Dragana Vranješ Tropšek

i učenici 3. i 4. razreda

5. Načini realizacije


sredstava

47

6. Troškovnik

aktivnosti

U okviru redovitih školskih troškova

7. Vremenik

aktivnosti

Tijekom cijele godine

Način vrjednovanja

i način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Elementi praćenja i ocjenjivanja učenika u nastavnom predmetu Povijest:

-usvojenost osnovnih podataka,

- uočavanje uzročno - posljedičnih veza,

- snalaženje u vremenu i prostoru,

- aktivnost učenika, pismena provjera znanja.

48

V. 16. MLADI POVJESNIČARI GIMNAZIJE VUKOVAR

Profesor: Dubravko Žuvić

AKTIVNOST: Mladi povjesničari Gimnazije Vukovar

1. Naziv

aktivnosti

POVIJEST

svi razredi

2. Ciljevi

aktivnosti

Svrha je nastave povijesti omogućiti učenicima da na odabranim temama steknu

znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog

svijeta.

Osnovni cilj učenja povijesti u gimnaziji jest razvijanje interesa učenika za

izučavanje prošlosti te zanimanje za sadašnjost, odnosno razvijanje povijesnog

mišljenja , uz interes za istraživački rad. Omogućiti im pripreme za lakše

svladavanje ispita držane mature.

3. Namjena

aktivnosti


Vježbanje snalaženja u vremenu i prostoru, usvajanje i uporaba povijesnih naziva u

opisivanju prošlih događaja, razdoblja i procesa

Upoznavanje različitih načina prikazivanja te interpretiranja prošlosti.

Pronalaženje , upoznavanje , raščlanjivanje i vrjednovanje različitih izvora

informacija.



samopouzdanje.

4. Nositelji

aktivnosti Nastavnik Dubravko Žuvić i učenici svih razreda Gimnazije Vukovar

5. Načini

realizacije

aktivnosti


sredstava 6. Troškovnik

aktivnosti

U okviru redovitih školskih troškova

49

V. 17. MLADI UMJETNICI

Profesor: Marija Katona, prof., Mirjana Čavar, prof.

AKTIVNOST: Grafiti

1. Ciljevi

aktivnosti:

Crtanje i pisanje grafita na zadanu temu.

2. Namjena

aktivnosti:

Uključiti učenike u aktivnost u kojoj će pokazati svoje kreativne sposobnosti. Korelacija s građanskim odgojem.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Gimnazija Vukovar, Vukovar Marija Katona, školski pedagog i Ekonomska i trgovačka škola Ivana Domca, Vinkovci Mirjana Čavar, školski pedagog

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Pojedini razred predstavlja grupa od 4 – 6 učenika. U prvom krugu natjecanja

svaka grupa izvlači zadanu temu u koverti. Na raspolaganju su im 2 školska

sata kako bi tu temu grafički i likovno riješili. Sredstva za rad su : hameri,

markeri, flomasteri i masne boje. Tri najuspješnija rada bira komisija koju čine

profesori i predstavnici vijeća učenika. U drugom krugu natjecanja sudjeluju

tri najuspješnije grupe. Tema koju rješavaju zajednička je svim trima grupama.

Realizira se na velikim panoima u holu škole ili u pješačkoj zoni grada

Vinkovaca uz pomoć i dozvolu Gradskog poglavarstva, ovisno o vremenskim

uvjetima, Materijal za rad su tempere i kistovi. Na raspolaganju im je cijelo

prije podne.

5. Vremenik

aktivnosti:

Prva polovica ožujka prvi krug natjecanja. Druga polovica travnja drugi krug

natjecanja. Školska godina 2014./2015.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Potrebna sredstva: hamer papiri, olovke, markeri, flomasteri, masne boje,

papiri formata A-4, tempere, kistovi

Potrebno osigurati prijevoz do Vinkovaca.

7. Način

vrjednovanja

i korištenja

rezultata

vrednovanja:

Komisija vrednuje radove u prvom i drugom krugu. Svaki učenik sudionik

iznosi svoje mišljenje o ovakvom obliku aktivnosti.

50

VI. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I

PROJEKTI

VI. 1. MATURANTI-ZAVRŠETAK SREDNJOŠKOLSKOGA OBRAZOVANJA

Profesor: Jasmnika Bikić, prof. (4.A)

Sonja Elez, prof., Gorana Kušić, prof.

AKTIVNOST: Maturanti – Završetak srednjoškolskoga obrazovanja

Naziv aktivnosti programa,

projekta… MATURANTI- Završetak srednjoškolskoga obrazovanja

1. Ciljevi aktivnosti Primjereno obilježavanje završetka srednjoškolskog obrazovanja

nizom koordiniranih aktivnosti profesora, učenika, roditelja,

djelatnika škole i lokalne zajednice.



Kreativno, uz zabavu i druženje, proslaviti kraj školovanja u

srednjoj školi.


odgovornost Razrednici trećih razreda: Jasminka Bikić, prof., Sonja Elez, prof.,

Gorana Kušić, prof.

4. Način realizacije aktivnosti

(što, koja aktivnost, s kim,

kako…)

Zajedničkom koordinacijom razrednica i učenika završnih razreda

provoditi će se aktivnosti vezane uz proslavu dana maturanata i

maturalnu večeru. Učenici završnih razreda mogu završetak školovanja proslaviti

zajedničkim putovanjem unutar Hrvatske ili u jednu od europskih

metropola s određenom putničkom agencijom prema prethodno

dogovorenom planu i programu.


(vrijeme realizacije) U školskoj godini 2014./2015.


aktivnosti (potrebna sredstva) Učenici samostalno financiraju navedene aktivnosti.

51



vrednovanja

Ostvarivanje zadanih ciljeva, fotografije na mrežnim stranicama

škole.

52

VI. 2. SVETOSAVSKA AKADEMIJA



AKTIVNOST: Svetosavka akademija

1. Ciljevi

aktivnosti:

Očuvati manifestaciju koja čuva sjećanje na rad i djelo prvog srpskoga učitelja i

prosvjetitelja.

2. Namjena

aktivnosti:

Ova manifestacija omogućava učenicima sagledavanje svestranosti izuzetne

osobnosti Sv. Save, rodonačelnika srpske književnosti, kroz zapise i književna

djela o Sv. Savi. Nadalje, promoviranje humanizma kao životnog načela Sv.

Save, njegov cijeloživotni rad na istinskim pravim vrijednostima koje su

neprolazne.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesorica Danica Puškar – odabir tekstova i uvježbavanje.

Učenici – glavni nosioci svečanosti.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Svečana akademija je ustaljeni način realiziranja aktivnosti. Namijenjena je

učenicima, profesorima, roditeljima i širem građanstvu.

5. Vremenik

aktivnosti: 27.1.2015.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Troškove za dekoraciju školskog prostora – improvizirane pozornice, snosi

sama škola, Gimnazija Vukovar.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Svaki učenik na svoj način i podjednako doprinosi uspješnosti svečanosti. Te

činjenice bi trebali svi biti svjesni kako bi bolje mogli vrjednovati i svoj i tuđi

rad. Pozitivni rezultati vrjednovanja koji utječu na pravilnije razvijanje

učenikove ličnosti. Također utječu i na njihov napor da iznova budu sve bolji i

bolji.

53

VI. 3. MEĐUNARODNO MATEMATIČKO NATJECANJE

„KLOKAN BEZ GRANICA“

Profesor: Edita Evetić, prof.

AKTIVNOST: Međunarodno matematičko natjecanje „Klokan bez granica“


Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne

matematičke kulture.

2. Namjena aktivnosti: Motivacija učenicima da se bave matematikom izvan

redovnih školskih programa. Poticaj učenicima za nastavak

rada i napredovanje u redovnoj nastavi matematike.


njihove odgovornosti:

Nastavnica matematike Edita Evetić, povjerenik škole:

priprema, organizacija i provedba.

Nastavnici Gimnazije Vukovar: dežurstvo.

Učenici Gimnazije Vukovar: sudionici.


aktivnosti:

Natjecanje se provodi u prostorijama škole, obično u jednoj

ili više učionica (ovisno o broju sudionika) i to istoga dana,

otprilike u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama.

5. Vremenik aktivnosti: Ožujak, 2015. godine.


aktivnosti:

Škola: troškovi papira za rješavanje zadataka te poštanski

troškovi.

Učenici: natjecanje se samofinancira članarinom sudionika –

natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za simbolične

poklone svim natjecateljima, nagrade najboljima, članarinu u

međunarodnoj udruzi, prijevod, tiskarske i poštanske

troškove, ispravak zadataka i drugo.



vrednovanja:

Pohvala učenicima za dodatno zalaganje u nastavi

matematike. Nagrade najbolje plasiranim učenicima.

Promocija Gimnazije Vukovar kako u Republici Hrvatskoj

tako i u ostalim zemljama sudionicama.

54

VI. 4. DAN BROJA PI, ALBERT EINSTEIN, LINUX

Profesori: Suzana Osička,prof. , Karolina Dvojković,prof., Sanja Pavlović Šijanović,prof.

AKTIVNOST: Obilježavanje datuma 14. 3.( Dan broja PI; dan rođenja Alberta Einsteina;

izum računalnog operativnog sustava linuxa)


Približavanje gradiva matematike, fizike i informatike na zabavan način.

Povezivanje s redovnim gradivom.

Razvijanje informatičke pismenosti.

Obogaćivanje i proširivanje opće kulture.

Poticanje kreativnosti i timskog rada.

Poticanje istraživačkog duha.



ishodi)

Upoznati učenike sa zanimljivostima broja π.

Praktično usmjeravanje i navikavanje učenika na korištenje i primjenu

informatičke tehnologije i znanja radi povećavanja osobne konkurentnosti

te suočavanje s izazovima informatičkog društva.

Proširivanje znanja s područja fizike kroz kreativan, istraživački rad.


njihova odgovornost Učenici svih razreda koji imaju interes za produbljivanje i proširivanje

znanja iz matematike, fizike i informatike

i predmetni nastavnici: Suzana Osička, Karolina Dvojković, Sanja

Pavlović Šijanović 4. Način realizacije


aktivnost, s kim,

kako…)

Samostalni istraživački rad učenika.

Izrada plakata.

Izrada letaka.

Rad u školi.


(vrijeme realizacije) Tijekom veljače i ožujka 2015.

13. 3. 2015. 6. Detaljan troškovnik


sredstva)

Fotokopiranje određenih sadržaja.

Dodatna literatura.

Internetski portali.



vrjednovanja

Izložba radova u prostorijama škole.

55

VI. 5. DAN SIGURNOG INTERNETA, VELJAČA 2015.

Profesor: Sanja Pavlović Šijanović, prof.mentor i Karolina Dvojković, prof.mentor

AKTIVNOST: Obilježavanje Dana sigurnog interneta

1. Ciljevi

aktivnosti:

Ove školske godine po četvrti put za redom planiramo obilježiti Dan sigurnog

interneta kroz niz radionica i edukativnih predavanja. Čitav niz uzbudljivih

događanja i aktivnosti održat će se u cilju obilježavanja Dana i promicanja

osviještenosti o problemima koje sa sobom donosi uporaba Interneta. Već

desetu godinu za redom, mreže Insafe i INHOPE (Europska mreža centara za

sigurniji Internet i Međunarodna zajednica online linija za pomoć) obilježavaju

Dan sigurnijeg Interneta (SID: eng: Safer Internet Day). Ova inicijativa,

pokrenuta u okviru Programa za sigurniji Internet Europske komisije, jednom

godišnje poziva na uključivanje u aktivnosti za stvaranje sigurnijeg i boljeg

Interneta za našu djecu i mlade. Zanimanje za Dan sigurnijeg Interneta raste

neopisivom brzinom od 2004. g. kad je prvi put obilježen te se provodi na šest

kontinenata u više od stotinu zemalja, uključujući 27 zemalja Europske Unije i

naravno Hrvatsku. U predavanjima će se govoriti o prednostima i nedostatcima

interneta, mogućnostima komunikacije korištenjem interneta, zaštiti osobnih

podataka, internetskim prevarama, nasiljem preko interneta, mogućim

opasnostima i zamkama društvenih mreža te načinima na koje u takvim

situacijama možemo zaštititi dijete i širu obitelj. Posebna pozornost predavanja

bit će na primjerenom, odgovornom i sigurnom korištenju interneta.Predavanja

će biti usmjerena na savjete i iskustva koja mogu pomoći roditeljima i djeci da

se lakše snađu u svijetu suvremenih tehnologija.

Vjerujemo da nam je svima važno da djecu upoznamo s prednostima i

nedostatcima interneta te im tako pružimo više mogućnosti za sretno

djetinjstvo i uspješno snalaženje u svijetu tehnologija.

Cilj nam je:podići razinu osviještenosti djece, mladih, nastavnika i

roditelja o mogućnostima korištenja Interneta za istraživanje i učenje,

negativnim i pozitivnim stranama korištenja Interneta te osposobiti djecu za

korištenje Interneta na primjeren, odgovoran i siguran način.

2. Namjena

aktivnosti:

S obzirom da smo sve više svjedoci problema zlostavljanja djece na Internetu,

učenike ćemo upoznati sa aktivnostima Centra za sigurniji internet. Kako bi

56

objedinili djelovanje brojnih ustanova i organizacija koje se bave ovim

područjem, CARNet je bio jedan od osnivača Centra za sigurniji Internet

(CSI). Ciljevi Centra mogu se svesti na zajedničko promicanje računalne i

informacijske sigurnosti djece i mladih u RH, a u okviru Centra trenutno

djeluje 13 strateških partnera – ministrarstva, agencija i javnih ustanova.

Najviše zlostavljane djece je upravo među korisnicima socijalnih (društvenih)

mreža, a zabrinjavajući podatak je taj što je sve više učenika osnovnih škola pa

i prvih razreda koji posjeduju profil na njima, s obzirom na manjak osnovnih

znanja kod učenika o pravilima privatnosti, kao i nedostatak roditeljske

edukacije o socijalnim mrežama dovodi do sve većeg porasta vršnjačkog

nasilja predavanja i radionice bit će orjentirane na edukaciju po ključnim

pitanjima sigurnosti djece na internetu.

Moderne tehnologije su postale dijelom suvremenog života, i one su nam

potrebne, ali sve češće postaju instrument iskorištavanja u negativne svrhe.

Iz ovih podataka i proizlazi namjena naših aktivnosti:

Odgovorno se ponašati služeći se sadržajima dostupnim na internetu.

Omogućiti učenicima da izraze svoje individualne sklonosti i vještine kroz

radove, ali i podijele svoja iskustva i mišljenje s vršnjacima.

Potaknuti kod učenika osjećaj zajedništva i međusobnog uvažavanja.

Poticati učenike na sigurno korištenje interneta

Poticati suradnju učenika i roditelja pri korištenju interneta

Upoznati učenike s odgovornim ponašanjem

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nositelji aktivnosti su učenici Gimnazije Vukovar, Sanja Pavlović Šijanović,

prof. mentor informatike, Karolina Dvojković, prof. mentor fizike. Učenici

svih razreda sudjelovat će u izradi svojih radova kojima će izraziti svoje

stavove.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prezentacije učenika Gimnazije Vukovar, radionice i predavanja.

Mogući vanjski predavači iz Odsjeka prevencije PU Osječko-baranjske

županije i Vukovarsko srijemske županije, Obiteljski centar Osječko-baranjske

županije, Udruga Centar za nestalu i zlostavljanju djecu Osijek, Agencija za

odgoj i obrazovanje – Podružnica Osijek i CARNet.

Profesori će se u dogovoru s učenicima sastajati individualno, a i preuzimaju

odgovornost pripremanja i obrade materijala za prezentiranje te odgovornost

za organizaciju tribine.

57

5. Vremenik

aktivnosti:

Veljača 2015. godine (drugi utorak u veljači ili tijekom drugog tjedna

u veljači 2015.godine)

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti

Sve troškove organizacije i potrebnih materijala snosi škola iz vlastitih

sredstava

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zahvalnice vanjskim predavačima sudionicima i učenicima koji će

izradom plakata, ankete i prezentacija sudjelovati u obilježavanju dana

sigurnog Interneta. Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu, vrjednovanje doprinosa

pojedinca skupini, ustrajnost u radu i sudjelovanje u konačnim rezultatima Način korištenja rezultata vrjednovanja: Kroz izložbu u prostorima škole te sudjelovanjem na natjecanju „Sigurniji

Internet za djecu“ Objava stručnih časopisa i učeničkih radova u digitalnom časopisu za

obrazovne stručnjake: Pogled kroz prozor

http://pogledkrozprozor.wordpress.com te u Školskim novinama i kroz izložbu

na mrežnim stranicama škole

http://pogledkrozprozor.wordpress.com/

58

VI. 6. PROJEKT:ZDRAVSTVENI I SPOLNI ODGOJ ADOLESCENATA

Profesori: Karolina Dvojković, prof. mentor, Sanja Pavlović Šijanović, prof. mentor

AKTIVNOST: Zdravstveni i spolni odgoj adolescenata

1. Ciljevi

aktivnosti:

Utvrditi inicijalno stanje po pitanju znanja, stavova i ponašanja učenika

vezano uz spolnost, koje će se realizirati provođenjem ankete na razini

škole.

Utvrditi kakav je interes učenika za projekt s obzirom na dob, utvrditi teme

o kojima učenici žele razgovarati te iste te adekvatne informacije pružiti

učenicima od strane stručnjaka specijaliziranih za različita područja

seksualnosti.

Prezentirati i komentirati rezultate upitnika po pitanju znanja, stavova i

ponašanja učenika vezanim uz spolnost

Provesti tribinu sa vanjskim suradnicima, aktivno uključiti učenike i

profesore u cilju spoznavanja i educiranja po pitanju spolnosti.

2. Namjena

aktivnosti:

Prema rezultatima nedavno provedenih istraživanja, mladi u

Hrvatskoj vrlo rano stupaju u spolni odnos, u prosjeku djevojčice počinju u

dobi od 16 godina, a dječaci već u petnaestoj, no nisu iznimke ni djeca koja

svoja prva seksualna iskustva stječu već u jedanaestoj godini. Svako

demokratsko i građansko društvo ima obvezu podučavati adolescente o

seksualnom životu te im objasniti da je on dio općeg života. U takvim

okolnostima spolni odgoj u školama potreban je i djeci i društvu u cjelini.

Glavni cilj ovog projekta vezanog za spolni odgoj trebao bi biti

reproduktivno zdravlje adolescenata, ali i prihvaćanje odgovornosti za

vlastito zdravlje

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Učenici Gimnazije Vukovar u suradnji sa svojim mentorima: Sanja

Pavlović Šijanović, prof.mentor i Karolina Dvojković, prof.mentor.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Vanjski suradnici iz područja medicine, psihologije,teologije.

Dr.Ivica Šola, sveučilišni profesor,teolog,kolumnist i novinar iz Osijeka.,

dr.sc.Dubravki Lepušić, dr.med.specijalist ginekologije, član povjerenstva

59

MZOS za pripremu prijedloga kurikuluma zdravstvenog odgoja za škole u

RH.

5. Vremenik

aktivnosti:

Planirano održavanje tribine je u tjednu u kojem se obilježava

Svjetski dan zdravlja iako su odstupanja moguća zbog obveza vanjskih

suradnika.

Svjetski dan zdravlja engl. World Health Day obilježava se 7.

travnja svake godine pod pokroviteljstvom Svjetske zdravstvene organizacije

(WHO).

Ovaj dan se obilježava kako bi se izgradila svijest o određenoj temi

koja je vezana za zdravlje čime bi se skrenula pažnja na prioritetne oblasti

koje su briga Svjetske zdravstvene organizacije.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sve troškove organizacije i potrebnih materijala snosi škola iz vlastitih

sredstava.

7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrednovanja:

Izložbe učeničkih uradaka na zadanu temu; posteri, plakati,

Power Point prezentacije.

http://bs.wikipedia.org/wiki/Engleski_jezik

http://bs.wikipedia.org/wiki/Svjetska_zdravstvena_organizacija

60

VI. 7. PROJEKT: IPAQ PETA

Profesori: Sanja Pavlović Šijanović, prof.mentor, Karolina Dvojković, prof.mentor,Ljiljana

Ajduković,prof.,Velibor Stipanović,prof.,Nataša Vinković,prof.,Ivana Dugalić,prof.

AKTIVNOST: Sudjelovanje u podprojektima za informatiku, fiziku, oblikovanje urbanog

okoliša i projektna nastava-održivi razvoj.

1. Ciljevi

aktivnosti:

Opći cilj projekta:

Podržati razvoj i provedbu Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira (HKO) u

prirodoslovnim gimnazijama.

Specifični ciljevi projekta:

Razvoj i modernizacija obrazovnog sustava i kvalifikacija u gimnazijama.

Modernizacija postojećih i razvoj naprednih kurikuluma za gimnazije

temeljenih na ishodima učenja.

Razvoj nastavnih kapaciteta za provedbu inovativnog učenja i poučavanja

(student-centered learning).

2. Namjena

aktivnosti:

Unaprijeđenjem, modernizacijom i proširenjem kurikuluma temeljenih na 10-

tak predmeta i potpunog četverogodišnjeg programa vježbi iz fizike za

prirodoslovne gimnazije.

Edukacijom nastavnika o HKO, pravilima i očekivanim rezultatima (ishodi

učenja, kvalifikacijski standardi, ključne kompetencije).

Studijskim posjetom nastavnika, članova IPAQ Peta projektnog tima,

institucijama i sličnim gimnazijama u Europi

Nizom razvojnih radionica usmjerenima na razvoj kurikuluma, uključujući

razvoj i izradu nastavnih materijala, materijala za učenike, audio-vizualnih /

interaktivnih materijala, web-stranica.

Prezentacijama na ŽSV i konferencijama, s ciljem informiranja nastavnika i

svih zainteresiranih strana

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

IPAQ Peta strateški pokriva područje cijele Hrvatske i želi uključiti u

realizaciju sve zainteresirane profesore u Hrvatskoj:

Vukovar – Gimnazija Vukovar

Pakrac – Srednja škola Pakrac

Zagreb – V. Gimnazija

Zagreb – Prirodoslovno matematički fakultet

Knin – Srednja škola Lovro Montija

Metković – Gimnazija Metković

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Aktivno sudjelovanje djelatnika Gimnazije Vukovar u podprojektima: fizika,

informatika,oblikovanje urbanog okoliša i projektna nastava-održivi razvoj.

http://gimnazija-vukovar.skole.hr/

http://www.sspakrac.hr/

http://www.petagimnazija.hr/

http://www.pmf.unizg.hr/

http://ss-lovre-montija-knin.skole.hr/

http://www.gimnazija-metkovic.com/

61

5. Vremenik

aktivnosti:

Od 16.10.2013. godine do veljače 2015.godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti

Sve troškove organizacije, putovanja i edukacije snosi Europska unija.

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

IPAQ Peta je projekt koji će:

unaprijediti, proširiti i modernizirati pojedine kurikulume (fizika, biologija,

kemija, matematika, tjelesna i zdravstvena kultura te informatika i

stvoriti potpuno nove interdisciplinarne kurikulume (projektna nastava, urbani

razvoj, istraživanje i rekreacija u prirodi) kroz opći (Podržati razvoj i provedbu

Hrvatskoga kvalifikacijskog okvira (HKO) u prirodoslovnim gimnazijama) i

specifične ciljeve projekta (Razvoj i modernizacija obrazovnog sustava i

kvalifikacija u gimnazijama

Modernizacija postojećih i razvoj naprednih kurikuluma za gimnazije

temeljenih na ishodima učenja

Razvoj nastavnih kapaciteta za provedbu inovativnog učenja i poučavanja

(student-centered learning)).

62

VI. 8. ŠKOLSKI PROJEKT „PREHRAMBENE NAVIKE I ZDRAVLJE“

Profesori: Karolina Dvojković, prof., Sanja Pavlović Šijanović, prof., Davor Šijanović, prof.

AKTIVNOST: ŠKOLSKI PROJEKT „PREHRAMBENE NAVIKE I ZDRAVLJE“

1. Ciljevi

aktivnosti:

Ukazati na važnost pravilne prehrane.

Edukacija učenika o važnosti pravilnih prehrambenih navika i

njihovom utjecaju na zdravlje.

Upoznati učenike sa prehrambenim navikama i namirnicama kroz

povijest, s naglaskom na Vučedolsku kulturu.

Upoznati učenike s razvojem pojedinih biljnih vrsta važnih za

prehranu čovječanstva-pšenica, kao i prehrambenih proizvoda

pčelinjeg podrijetla-med, propolis,…

Ukazati na važnost preuzimanja odgovornosti za vlastito zdravlje.

Predložiti mjere za unapređenje zdravlja –održiva prehrana.

Popularizacija znanosti i zanimanja.

2. Namjena

aktivnosti:

Povezati dostupnost znanstveno utemeljenih informacija o

namirnicama.

Edukacijom o pravilnoj prehrani djelovati preventivno na populaciju

od 14 do 18 godina.

Popularizacija znanosti i zanimanja kroz susrete sa sveučilišnim

profesorima, znanstvenicima, liječnicima,…

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Projektni tim: u formiranju

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Predavanja s diskusijama i panel-raspravama.

Radionice.

Izložba.

Razvoj stavova u raspravi i debati.

5. Vremenik

aktivnosti:

Kroz projektni dan tijekom više školskih godina s mogućim modifikacijama

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti

Materijali potrebni za provedbu (uredski materijal, panoi,…) i ostalo.

63

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Evaluacijski listić.

Poticaj za trajno promicanje vrijednosti zdravog načina življenja.

64

VI. 9. PROJEKT ZA MODERNU GALERIJU U ZAGREBU

„10 škola – 10 umjetnika“

Profesor: Nada Prpa, prof.

Aktivnost: PROJEKT ZA MODERNU GALERIJU U ZAGREBU

„10 škola – 10 umjetnika“


Razvoj interesa za različita likovna područja. Usvajanje pojmova

likovnog jezika, kompozicijskih i likovnih elemenata.

2 .Namjena aktivnosti: Proširivanje znanja iz područja likovne umjetnosti kroz kreativan rad.

Priprema za državnu maturu.



Učenici: Kroz samostalan rad na projektima.

Voditelj: Priprema i provođenje

Uprava škole: Pružanje podrške i pomoći u realizaciji rada na terenu.


aktivnosti:

Tjedna okupljanja učenika u dogovorenim terminima. Organizirani

posjeti značajnim izložbama.


U dogovoru s učenicima kako bi odradili dogovorene projekte. Posjet

izložbama u vrijeme njihova održavanja. Moderna galerija u Zagrebu

(studeni). Miroslav Kraljević (rujan-listopad) – Galerija likovnih

umjetnosti u Osijeku.


aktivnosti:

Cijene prijevoza i ulaznica za navedene posjete bit će naknadno

utvrđene.



vrednovanja:

Odnos učenika prema radu. Učenik kroz usvojena znanja i spoznaje

upotpunjuje međuovisnosti različitih grana umjetnosti i kroz vlastiti

rad uzdiže likovnu kulturu u vlastitoj sredini.

65

VI. 10. DANI KRUHA

Profesori: Giana Marović Zeko, prof., Nataša Vinković, prof., Sanja Matičić, prof.

AKTIVNOST: Smotra Dani kruha – Dani zahvalnosti za plodove zemlje


Upoznati djecu i učenike s nastajanjem kruha; približiti im blagovanje

kruha i narodne običaje; poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i

duhovne snage; upoznati učenike sa žetvenim i ostalim običajima, s

autohtonim i/ili starim vrstama voća i drugim plodovima zemlje.

2 .Namjena aktivnosti:

Upoznati učenike sa zastupljenošću i načinima očuvanja pojedinih

vrsta (izgled sjemena, način i vrijeme sadnje), s razlikama između

ekološki zdrave hrane i genetski modificiranih organizama te prednosti

ekološke poljoprivrede. Svečanostima Dana kruha, uz molitvu,

blagoslov i simbolično blagovanje kruha zahvaljujemo Bogu na svim

plodovima, radostima, uspjesima i darovima kojima smo tijekom

godine kao narod i kao pojedinci bili podareni.



Učenici Gimnazije Vukovar, Giana Marović Zeko, prof., Nataša

Vinković, prof., Sanja Matičić, prof.


aktivnosti:

U školskim prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje, užeg

zavičaja, kruha i krušnih proizvoda, različitog sjemenja te starih alata

koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha.

Postavljaju se izložbe učeničkih radova (likovni, literarni).

Sudjelovanje na državnoj smotri Dani kruha.

5. Vremenik aktivnosti: Listopad 2014. godine.


aktivnosti:

Krušni proizvodi, voće, stari alati, papir, i sl.

66



vrednovanja:

Zahvalnice školi, učenicima, sudionicima svečanosti

67

VI. 11. KLUB MLADIH VOLONTERA GIMNAZIJE VUKOVAR

Godišnji plan i program rada za šk.g. 2014./2015.

Opis skupine:

Klub mladih volontera Gimnazije Vukovar okuplja mlade ljude, učenike naše škole i

za njih otvara prostore njihove angažiranosti na izvannastavnim i izvanškolskim

akcijama/aktivnostima na dobrobit društvenoj zajednici i za osobnu izgradnju.

Volonterstvo je svjesna slobodna djelatnost čiji je cilj dobrobit drugih ljudi!

(Mirjana Lovreković: Humanitarna mreža Hrvatske)

Ciljevi i zadaće:

Volontiranje otvara nove mogućnosti korištenja znanja i vještina u smjeru ostvarivanja

vlastite kreativnosti i ideja u duhu dobre volje. Prepoznavanjem potreba zajednice u

kojoj živimo i spremnošću za aktivnim uključivanjem, pomažemo društvu da brže i

kvalitetnije riješi nagomilane probleme i potrebe. Nesebične aktivnosti pomaganja

drugima jačaju zajednicu i pozitivno utječu na živote ljudi.

Postoje dvije ugodne činjenice vezane uz davanje: a) bez obzira na vašu dob, spol ili

etničku pripadnost možete pomoći drugome ukoliko imate volju za to; b) s dobrom

voljom, nemoguće je dati, a da u isto vrijeme ne dobijete. Volonter/ka u zamjenu za

svoj rad ne dobiva samo priznanje i zahvalnost nego i nova znanja, nove vještine, nova

poznanstva i osjećaj da je nekome potreban.

Zašto volontiramo – o motivaciji:

Iz knjižice Hrvojke Begović, O volontiranju i volonterima/kama: „Bitno je napomenuti da

su razlozi volontiranja uvijek individualni i da je svaka motivacija jednako vrijedna.

Čak i ako volontiranje proizlazi iz isključivo vlastitih interesa i, uvjetno rečeno,

sebičnih motiva, njegov rezultat dovodi do zajedničkog altruističkog cilja., pa zato

izvori tih razloga nisu toliko bitni koliko su bitni rezultati volonterskih aktivnosti.

Zapravo volontiramo zbog drugih, ali i zbog sebe samih.“

Okvirni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:

Klub na čelu s voditeljicom prof. K.Lenđel i jednim mlađim asistentom/icom,

ostvaruje suradnju s ustanovom Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar, Šibenska bb,

Vukovar. Za lijepa vremena volonteri izvode štićenik-ce doma u šetnju i pružaju

uslugu pratnje i nadzora. Tijekom zime i nelijepa vremena članovi kluba druže se sa

štićenicima u dnevnom boravku gdje igraju društvene igre: šah, čovječe-ne-ljuti se,

domino i sl. Po potrebi volonteri imaju dopuštenje pomagati starijima i na neki drugi,

68

prikladan način: obaviti neku manju kupovinu u obližnjem trgovačkom centru,

posložiti rublje u ormaru, očistiti obuću, napisati pismo itd.

Važan dio naše suradnje jeste sudjelovanje i organizacija božićne priredbe (recitacije,

glazba).

Izvedbeni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:

Klub okuplja nekoliko stalnih članova i neodređeni broj povremenih članova na

akcijama čije rokove izvršenja je teško predvidjeti na dužu stazu jer pomaganje

ustanovi Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar ne smije ni na koji način ometati

njihov stalni program njege, liječenja i skrbljenja o štićenicima.

Pa ipak, ustalili smo svoj dolazak ponedjeljkom, ovisno o tomu jesu li učenici

slobodni ili imaju smjenu u školi jutarnja-poslijepodnevna, u 10h i/ili 14h – posebno

zimi kad su dani kratki.

Operativni plan rada Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar:

Planira se dolazak u ustanovu Dom za stare i nemoćne osobe Vukovar svaki (svaki

drugi) ponedjeljak u 10 sati proljeće/jesen, i 14 sati u zimskom razdoblju. Trajanje

jedne (dvo-)tjedne akcije iznosi 90 minuta. Članovi kluba imaju povremene sastanke

petkom u 12.50 radi dogovaranja i praktičnih uputa za nastup i djelovanje; ovi su

sastanci u prostoru naše škole.

Sadržaj i opis aktivnosti svakog dolaska u Dom za stare i nemoćne... naveden je

okvirnom i izvedbenom planu rada Kluba... i ne može se unaprijed definirati po

kalendaru rada jer uključuje nekoliko nepredvidljivih čimbenika koji nisu pod

nadzorom voditelja-ice i članova Kluba. Sam dolazak i osobni angažman u ustanovi

koja koristi usluge Kluba mladih volontera Gimnazije Vukovar bilježi svoju svrhu i

sadržaj.

U Vukovaru, 3. rujna 2014.

Voditeljica i koordinatorica Kluba:

Kata Lenđel, prof.

69

VI. 12. LIJEPOM NAŠOM“ – ZAKONOM ZAŠTIĆENA PRIRODNA

PODRUČJA RH

Profesori: Nataša Vinković, prof., Jasminka Bikić, prof.

AKTIVNOST: „LIJEPOM NAŠOM“- ZAKONOM ZAŠTIĆENA PRIRODNA PODRUČJA

RH


Upoznati prirodne ljepote, kulturne znamenitosti i običaje svih regija

Republike Hrvatske, proširiti temeljna znanja o Republici Hrvatskoj i

poticati logičko razmišljanje i zaključivanje. Analizirati i opisati floru i faunu te geološke značajke područja koje se

posjećuje. Povezati stečeno iskustvo na terenu sa sadržajem nastavnih predmeta.


Stjecanje dodatnih znanja o prirodnim i društvenim vrijednostima RH. Spoznati vrijednost očuvanja prirode. Povezati znanja iz geografije i biologije i razvijanje interesa za

pročavanje prirodnih znanosti. Razvijanje i širenje ekološke svijesti.



Nataša Vinković, prof., Jasminka Bikić, prof. i učenici Gimnazije

Vukovar


aktivnosti:

Nakon odrađenog teoretskog dijela (izrada plakata, referata…) planira

se odlazak do nekog zakonom zaštićenog područja u RH.


Program će se realizirati tijekom drugog polugodišta školske godine

2014./2015.


aktivnosti:

Potrošni materijal (hamer, škare, ljepilo, kolaž, papir, marker,

flomasteri) u iznosu od 200,00 kuna. Putovanje (vlastita sredstva).

70



vrednovanja:

Samovrednovanje

71

VI. 13. SVJETSKI DAN VODA

Nositeljice aktivnosti: Nataša Vinković, prof., Jasminka Bikić, prof.

AKTIVNOST: Projekt: SVJETSKI DAN VODA


Upoznati učenike s problemima očuvanja vodnih resursa. Prema podacima OUN-a više od milijardu ljudi na Zemlji nema stalan

pristup pitkoj vodi i da bi se još više istaknulo značenje brige o vodi

razdoblje od 2005. – 2015. proglašeno je „desetljećem vode „ pod

geslom „voda za život „ .


Odgovoran i racionalan odnos prema prirodnom bogatstvu, naglasiti

koliko je važna kvaliteta vode koju pijemo i koristimo u

svakodnevnom životu. Uočavati uzročno-posljedične veze u vremenu i prostoru na

primjerima ekoloških problema. Razvijati ekološku svijest ekološkim akcijama.



Nataša Vinković, prof., Jasminka Bikić, prof., učenici Gimnazije

Vukovar u suradnji s osnovnim školama grada Vukovara


aktivnosti:

Prezentacije (PowerPoint), plakati koje izrađuju učenici i ostali radovi


Ožujak 2015. godine.


aktivnosti:

Propisani udžbenici, stručni časopisi – MERIDIJANI, PRIRODA,

Internet



vrednovanja:

Analiza usvojenosti znanja. Zbog važnosti očuvanja „ izvora života „ ,kroz cijelu je godinu

potrebno svjesno brinuti i racionalno se ponašati.

.

72

VI. 14. DAN PLANETE ZEMLJE

Profesori: Nataša Vinković, prof. i Jasminka Bikić, prof.

AKTIVNOST: DAN PLANETE ZEMLJE


Razvijanje svijesti o vrijednosti i očuvanju našeg planeta. Rotaknuti učenike da razmišljaju o važnosti zaštite okoliša i

očuvanja istog. Uvidjeti uzroke i posljedice ekološke krize suvremenog

svijeta, te upoznati. Mogućnosti rješenja ekoloških problema.


Korištenje stečenih znanja u svakodnevnom životu kao i za lakše stjecanje znanja i razumijevanje nastavnih sadržaja iz ostalih

predmeta. Razvijanje pozitivnih stavova, kritičkog mišljenja, suradničkog učenja.



Nataša Vinković, prof. i Jasminka Bikić, prof., učenici Gimnazije

Vukovar u suradnji sa Gradskom knjižnicom Vukovar


aktivnosti:

Načini i metode aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog,

skupno –istraživačkog odgojno – obrazovnog rada.


20.- 24. travnja 2015. G


aktivnosti:

0 kn (vlastita sredstva)



vrednovanja:

Razgovor o stanju našeg planeta.

73

VI. 15. GEOCACHING

Profesor: Nataša Vinković, prof.

AKTIVNOST: GEOCACHING


Objediniti sadržaje različitih nastavnih područja iz geografije, ovladati

ključnim pojmovima te ih povezati i primjenjivati u svakodnevnom

životu.


Rad izvan škole potiče intelektualnu radoznalost (otkrivanje,

istraživanje, stvaranje...) te utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa

unutar odgojno - obrazovne skupine.

Razvijati pravilan odnos prema ljudima u našem mjestu.

Prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš.



Nataša Vinković, prof., učenici Gimnazije Vukovar u suradnji sa

Gradskom knjižnicom Vukovar


aktivnosti:

Načini i metode aktivnosti pretežno su radioničkog, projektnog,

skupno –istraživačkog odgojno – obrazovnog rada




aktivnosti:




vrednovanja:

Kontinuirano praćenje učenika tijekom nastavne godine.

74

VI. 16. SURADNJA S GRADSKOM KNJIŽNICOM VUKOVAR

Profesor: Tijana Pavliček, prof.

AKTIVNOST: Posjet i suradnja s Gradskom knjižnicom Vukovar

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati učenike s radom Gradske knjižnice Vukovar i omogućiti im

sudjelovanje na različitim radionicama i susretima.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje znanja o pronalaženju i korištenju knjižnične građe. Kroz

radionice i susrete proširiti stečena znanja i usvojiti nova. Stjecanje navike

posjeta knjižnicama. Aktivno sudjelovanje i kreativan rad. Promicanje ljubavi

prema knjizi.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Tijana Pavliček, prof., knjižničari Gradske knjižnice Vukovar

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Posjet Gradskoj knjižnici Vukovar.

5. Vremenik

aktivnosti:


6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti:

Aktivnosti ne podrazumijevaju troškove.

7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Primjena stečenih znanja u daljnjem školovanju i šire.

75

VI. 17. VEČER MATEMATIKE

Profesori: Edita Evetić, prof., Suzana Osička, prof., Sandra Savičić, prof., Miloš Momirović,

prof., Jelena Miočević, prof.

AKTIVNOST: Večer matematike


Popularizirati matematiku te potaknuti izgradnju pozitivnog

stava učenika prema matematici. Stvoriti nove ideje o tome

što matematika jest i čime se bavi. Dokazati da matematičke

probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno

svi uspješno rješavamo.

2. Namjena aktivnosti: Motivacija učenicima da se bave matematikom izvan

redovnih školskih programa. Poticaj učenicima za nastavak

rada i napredovanje u redovnoj nastavi matematike.

Razvijanje suradničkog odnosa, odnosno timskog rada.



Nastavnici matematike: Edita Evetić, Suzana Osička, Sandra

Savičić - priprema, organizacija i provedba.

Učenici Gimnazije Vukovar: priprema i provedba.

Svi djelatnici Gimnazije Vukovar, ostali učenici koji ne

sudjeluju u pripremi i provedbi te roditelji učenika

Gimnazije Vukovar: sudionici.


aktivnosti:

Aktivnost se provodi u prostorijama škole, obično u više

učionica (ovisno o broju sudionika). Večer matematike

zamišljena je kao skup interaktivnih radionica i nalik je

sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru

aktivnosti u kojima će sudjelovati.

5. Vremenik aktivnosti: Prosinac, 2014. godine.


aktivnosti:

Škola: troškovi pripreme i provedbe.



vrednovanja:

Pohvala učenicima za dodatno zalaganje u nastavi

matematike. Promocija Gimnazije Vukovar.

76

VI. 18. MEĐUNARODNI SKUP XV. RUŽIČKINI DANI

„DANAS ZNANOST – SUTRA INDUSTRIJA“

SKUP MLADIH KEMIČARA 2014/15.

Profesori: Kristina Kristek, Vesna Dobrijević

AKTIVNOST: Prezentacija školskog projekta „ Vrste gnojiva i njihov utjecaj na okoliš“

1. Ciljevi aktivnosti: Popularizirati kemiju i potaknuti istraživački

duh kod učenika

2. Namjena aktivnosti: Potaknuti učenike na odgovorno

ponašanje prema prirodi;

Prezentacija rezultata školskog projekta

na Skupu mladih kemičara 2014./15. g.;

Upoznati učenike s metodama

istraživanja utjecaja prirodnih i umjetnih

gnojiva na okoliš.


odgovornost:

Učenice Katarina Jakubec i Anamarija Tomas –

prezentacija 10. 9. 2014. u Ružičkinoj kući u

Vukovaru

Profesorice Kristina Kristek i Vesna Dobrijević

4. Način realizacije aktivnosti: Učenice će prezentirati školski projekt na

Međunarodnom skupu XV. Ružičkini dani 10.9.

2014. g. u Ružičkinoj kući u Vukovaru.

5. Vremenik aktivnosti: 10.9.2014. – 12.9.2014.

6. Detaljni troškovnik aktivnosti: Troškove snosi organizator Ružičkinih dana.

7. Način vrednovanja i korištenja

rezultata:

Najbolji radovi bit će nagrađeni od strane

organizatora; Fotografije i rezultati bit će

objavljeni na stranicama škole.

77

VI. 19. PROGRAM AKTIVNOSTI ZA SPRJEČAVANJE NASILJA

MEĐU DJECOM I MLADIMA

(ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM)

Uvod:

Ovaj je Program u korelaciji s Protokolom o postupanju u slučaju nasilja među

djecom i mladima (Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti, listopad

2004.)

Ciljevi Programa su:

- prevencija pojave slučajeva nasilja među učenicima

- edukacija nastavnika

- senzibilizacija roditelja i učenika za problem nasilja među djecom i mladima

- pružanje pomoći i podrške učenicima žrtvama nasilja

- praćenje pojave nasilja među učenicima i ispitivanje stavova prema nasilju među

djecom i mladima

PROGRAM:

- Istražiti broj i pojavne oblike nasilja među učenicima

- Ispitati stavove učenika vezano za problematiku nasilja (anketa)

- Rad s učenicima na satovima razrednog odjela

- Radionice s temama: samopouzdanje, potrebe, komunikacija i dr. vezane za razvoj

pozitivne slike o sebi i drugima

- Izrada tematskih edukativnih materijala za učenike te izrada panoa s učenicima

tematski vezanih za prevenciju nasilja i senzibilizaciju učenika za problem

- Pomoći učenicima u spoznavanju i prevladavanju problema – individualno i u

malim skupinama

- Individualni rad s učenicima koji imaju osobne probleme

- Poticati rada slobodnih aktivnosti u školi i interes učenika za uključivanje u iste

- Sudjelovati u organizaciji izvanškolskih aktivnosti i poticati uključivanje učenika u

iste

78

- Organizirati različite prigodne aktivnosti i radionice u školi

sportska natjecanja

kreativne radionice

debate

prigodne priredbe i školske svečanosti

akcije solidarnosti i dr.

- organizirati dodatni rad s učenicima iz pojedinih predmeta prema potrebi učenika s

ciljem sprječavanja školskog neuspjeha kao jednog mogućeg uzročnika nasilja

među učenicima

- zajedničke posjete kulturnim događajima u gradu te izleti i ekskurzije učenika s

ciljem razvoja kvalitetnijeg i sadržajnijeg provođenja slobodnog vremena učenika

- Nastavnici se uključuju u izradu godišnjeg plana i programa prevencije nasilja

među učenicima

- Edukacija nastavnika u školi i izvan škole s ciljem senzibilizacije za problem

nasilja i sprečavanje pojavnih oblika u školi (međusobno vrijeđanje učenika,

psovanje u školi i sl.)

- Radionice i predavanja u školi, na sastancima stručnih vijeća (vanjski suradnici u

suradnji s pedagogom škole)

- Dodatni pedagoški konzultativni rad s razrednicima u osmišljavanju aktivnosti

prevencije

- Poticati razrednike u osmišljavanju i provođenju interaktivnih satova razrednih

odjeljenja s temama vezanim za prevenciju nasilja

- Razvijati kvalitetne odnose s učenicima i njihovim roditeljima

- Poticati timski rad u prepoznavanju i rješavanju odgojne problematike, dogovor o

djelovanju i suradnji u postizanju dogovorenog cilja

- Poticati kvalitetnu suradnju s roditeljima kroz interaktivne roditeljske sastanke,

izradu različitih edukativnih materijala, upućivanje na određenu literaturu vezanu

za prevenciju nasilja među djecom i mladima i dr.

- Kontinuirano pratiti literaturu i sudjelovati na seminarima vezanim za

problematiku nasilja te i dalje surađivati i uključivati se u programe prevencije na

nivou lokalne zajednice i Županije

- Uključivanje roditelja u osmišljavanju i realiziranju aktivnosti u školi

79

- Mogućnosti primjene stručnih i profesionalnih znanja roditelja s ciljem podizanja

kvalitete odgojno-obrazovnog rada škole

- Sudjelovanje u osmišljavanju i realizaciji aktivnosti u školi i izvan škole u

obilježavanju blagdana, poticanju kreativnosti učenika kroz različite kreativne

radionice i aktivnosti

- Uključivanje roditelja u realizaciju tematskog roditeljskog sastanka vezanog za

prevenciju nasilja među učenicima, npr. roditelj socijalni radnik, psiholog,

pedagog, nastavnik, liječnik i dr.

- Izrada edukativnih materijala za roditelje

- Individualni rad s roditeljima – pomoć roditelja u odgojnom radu, upućivanje

roditelja na literaturu, savjetodavni rad, senzibilizacija roditelja za problem nasilja

među mladima

- Suradnja s ministarstvima u školi s ciljem što kvalitetnijeg i potpunije realizacije

zadaća programa

- Suradnja s ministarstvima nadležnim za provođenje Programa prevencije nasilja

među djecom i mladima

Suradnja sa Zavodom za unapređivanje školstva

Suradnja s Gradskom upravom – uredom za društvenu djelatnost

Suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu

Suradnja s Centrom za socijalnu skrb Vukovar

Suradnja sa školama u Vukovaru te stručnjacima koji se bave

prevencijom

Suradnja s nevladinim udrugama u gradu

U ostvarenje programa uključeni su: učenici, roditelji, šira lokalna zajednica,

nastavnici, pedagog, ravnatelj škole.

Koordinatori ŠPP:

Marija Katona – pedagog

Dunja Vidaković - psihologinja

80

VI. 11. PREVENCIJA OVISNOSTI DJECE I MLADIH

CILJ:

- smanjivati interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti.

- Tijekom školske godine organizirati niz aktivnosti i mjera

Program je integriran u odgojno-obrazovni proces i realizirat će se na satovima

razrednog odjela, kroz nastavne predmete (npr. biologija, kemija, hrvatski jezik, strani jezici,

etika, vjeronauk, sociologija, psihologija i dr.) i izvannastavne aktivnosti u školi (npr. eko

skupina, dramska skupina, sportske aktivnosti u školi, i dr.)

Na sastancima razrednog odjela provodit će se radionice i predavanja prema programu učenja

socijalnih vještina koma će učenici biti osnaženi i motivirani da se lakše odupru utjecajima

svih onih subjekata koji im nude drogu kao rješenje. Teme predavanja i radionica polaze od

interesa i potreba učenika. Razrednici u suradnji s pedagogom škole i voditeljem školskog

preventivnog programa realizirat će radionice učenja vještina: nadvladavanja životnih

problema, samopotvrđivanja, odupiranja pritisku grupe, vježbe samokontrole, ustrajnosti,

načina iskazivanja osjećaja, vještine zdravog, nerizičnog druženja i zabavljanja, načine

nadvladavanja dosade, neuspjeha, niske razine samopoštovanja, depresije i dr.

Kroz nastavnu godinu prigodne tematske radionice i predavanja u školi i izvan škole:

- što su droge (sredstva ovisnosti)

- vrste droga

- uzroci širenja sredstava ovisnosti u zajednici

- utjecaj početnog eksperimentiranja sredstava ovisnosti na rizik navikavanja i

razvoj ovisnosti težim drogama

- što je to ovisnost?

- Kako reći ne?

- Kako se razvija stanje ovisnosti?

- Uzimanje droga i rizik stradanja od Hepatitisa i AIDS-a

- Kako pomoći prijatelju koji se drogira i odnos prema ovisnicima o drogama?

- Slobodno vrijeme, zdrav način života u prevenciji zlouporabi droga

- I druga pitanja prema interesu učenika, roditelja, nastavnika

81

Odgojno utjecanje u kojem će znanje o sredstvima ovisnosti dati doprinos formiranju

ispravnih stavova i kvalitetnijeg ponašanja u odnosu na uporabu bilo kojeg sredstva ovisnosti.

Anketiranjem i razgovorima s učenicima nastojat ćemo se upoznati s provođenjem slobodnog

vremena naših učenika i njihovim znanjima o štetnosti utjecaja droga te njihovim kontaktima

s ovisnicima ili nekim od droga kako bi mogli što kvalitetnije osmisliti i provoditi program u

školi. Edukativni rad s učenicima provodit će nastavnici u okviru svojih nastavnih predmeta i

sati razrednog odjela, a dio programa će provoditi pedagog škole i vanjski stručnjaci (liječnici,

psiholozi, i dr. koji se bave prevencijom ili rade u centrima za prevenciju i liječenje

ovisnosti). Program podrazumijeva permanentnu edukaciju voditelja ŠPP-a i nastavnika

nabavkom literature, organiziranjem predavanja i radionica u školi, odlaskom na stručne

skupove i kroz druge oblike dopunskog pedagoško-psihološkog usavršavanja kako bi što

kvalitetnije provodili, unapređivali ŠPP i kontinuirano ga evaluirali (ankete, itd.)

Edukativni program ŠPP provodit će se i na roditeljskim sastancima, izradom pisanim

materijala i upućivanjem na literaturu, individualnim razgovorima i dr. Jedan od preduvjeta

kvalitetne realizacije ŠPP je i izbor školskog povjerenstva iz redova roditelja, učenika i

nastavnika.

Pedagog: Marija Katona, prof.

Psiholog: Dunja Vidaković, prof.

82

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

VII. 1. POSJET GRADSKOM MUZEJU VUKOVAR


rofesor: Dragana Vranješ Tropšek, prof.

AKTIVNOSTI: Posjet Gradskom muzeju Vukovar

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati učenike s materijalnim i pisanim ostatcima iz prapovijesti i

povijesti kraja u kojem žive a koji su izloženi kao postavka po odjelima

Gradskog muzeja u Vukovaru.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje znanja o prapovijesnom i povijesnom razvitku Vukovara i njegove

okolice, uz neposredan susret s materijalnim i pisanim ostatcima. Kroz susret

učenika s predmetima i ostatcima od povijesne i umjetničke vrijednosti želi se

probuditi njihovo zanimanje za povijest.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nastavnik: Dragana Vranješ Tropšek, prof. Povijesti

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Posjet muzejskim odjelima, učenici 1. i 2. razreda.

5. Vremenik

aktivnosti: Jedan nastavni sat tijekom školske godine.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti:

Sredstva potrebna za muzejske ulaznice.

Učenici snose troškove plaćanje muzejskih ulaznica.

7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zajednička analiza posjeta muzeju u obliku praktične nastave i neposredno

susretanje s materijalnim i pisanim ostatcima u cilju lakšeg razumijevanja

povijesnog razvitka vukovarskog kraja.

83

VII. 2. TEHNIČKI MUZEJ I VOJNI U BEOGRADU


Profesor: Emilija Mirić, prof.

AKTIVNOST: Posjet Tehničkom muzeju i vojnom muzeju u Beogradu

1. Ciljevi

aktivnosti: Upoznati učenike s najvažnijim izumima Nikole Tesle.

2. Namjena

aktivnosti: Proširivanje postojećih znanja o elektrostatici i elektrodinamici

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

U muzej bi išli učenici prvih, drugih i trećih razreda, razrednici i profesor

fizike.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Posjet muzejima planira se organizirati u sklopu posjeta Sajmu knjiga.

5. Vremenik

aktivnosti: Termin posjete je kraj listopada, (posljednji vikend desetoga mjeseca).

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Trošak izleta uključuje autobusnu kartu i ulaznicu za muzeje (oko 130 kuna).

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Stečena znanja i iskustva učenicima će koristiti za lakše shvaćanje gradiva i za

povezivanje teorije i prakse.

84

VII. 3. POSJET MUZEJU – KRAPINSKI PRAČOVJEK


Profesor: Anđelka Savić, prof.

AKTIVNOST: Posjet muzeju Krapinski pračovjek

1. Ciljevi

aktivnosti: Upoznati učenike s arheološkim nalazima i dokazima na našim prostorima.

2. Namjena

aktivnosti: Upoznati učenike s načinom života i kulturom krapinskog pračovjeka.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesori sociologije, etike, biologije, povijesti.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Putovanje autobusom pod vodstvom profesora.

5. Vremenik

aktivnosti: IV – V mjesec

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

300 – 400 kn po učeniku. Troškovi autobusnog prijevoza i ulaznica za muzej.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Razgovor na satu sociologije o arheološkom svjedočanstvu ljudi

pretpovijesnog razdoblja o kulturi ljudi kamenog doba.

85

VII. 4. OTVORENI DANI INSTITUTA „RUĐER BOŠKOVIĆ“

Profesor: Karolina Dvojković, prof. mentor

AKTIVNOST: Izvanučionička nastava iz Fizike za školsku godinu 2014./15.

Naziv aktivnosti,

programa,

projekta…

Otvoreni dani

1. Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s relevantnim znanstvenim dostignućima naših

znanstvenika.

Ukazati na potrebu i značaj obrazovanju u postizanju vrhunskih

rezultata na različitim područjima koja objedinjuje IRB.

Potaknuti učenike na usvajanje znanstvenog pristupa.

Razvijati zanimanje učenika za nastavak obrazovanja.



Približiti učenicima znanstvene dosege iz različitih područja na

zabavan, uzbudljiv, koristan i drugačiji način.


njihova odgovornost

Manja skupina učenika koja pokazuje zanimanje za fiziku i

prirodoslovlje, predmetni nastavnik fizike Karolina Dvojković, prof.




Jednodnevni stručni izlet-Zagreb



Drugo obrazovno razdoblje nastavne 2014./2015. godine

(najizglednije travanj)



sredstva)

Učenici snose troškove prijevoza i osiguranja (za školsku 2014./15.

godinu)

Fotoaparat



vrednovanja

Objava članka s fotografijama na web stranici škole.

Izrada plakata.

Učenički dojmovi.

86

VII. 5. FESTIVAL ZNANOSTI 2015.

Profesori: Karolina Dvojković, prof. i Sanja Pavlović Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Izvanučionička nastava iz Fizike za školsku godinu 2014./15.

Naziv aktivnosti,

programa,

projekta…

Festival znanosti 2015.

1. Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s znanstvenim dostignućima naših znanstvenika.

Ukazati na potrebu i značaj obrazovanju u postizanju vrhunskih

rezultata na različitim područjima .

Razvijati zanimanje učenika za nastavak obrazovanja.



Približiti učenicima znanstvene dosege iz različitih područja na

zabavan, uzbudljiv, koristan i drugačiji način.


njihova odgovornost

Manja skupina učenika koja pokazuje zanimanje za fiziku i

prirodoslovlje, te predmetni nastavnici Karolina Dvojković, prof. i

Sanja Pavlović Šijanović, prof.




Jednodnevni stručni izlet-Osijek



Drugo obrazovno razdoblje nastavne 2014./2015. godine

(najizglednije travanj)



sredstva)

Učenici snose troškove prijevoza i osiguranja (za školsku 2014./15.

godinu).

Fotoaparat.



vrednovanja

Objava članka s fotografijama na web stranici škole.

Izrada plakata.

Učenički dojmovi.

87

VII. 6. POSJET IRB ZAGREB, A.Š ZAGREB, DRŽAVNI ARHIV

ZAGREB

Profesori: Marija Katona, prof. Sunčica Jurušić, prof., Gorana Kušić, prof. Petar Ivanković,

prof.

AKTIVNOST: Posjeta Insitutu Ruđer Bošković Zagreb, Andrija Štampar Zagreb, Državni

arhiv Zagreb

1. Ciljevi

aktivnosti:

Upoznati rad znanstvenika u navedenim institucijama, shvaćanje važnosti raznih

sektora zanimanje i buđenje interesa za osobno obrazovanje gimnazijalaca,

traženje odgovora od osoba čije je područje rada od iznimne važnosti za buduće

generacije.

2. Namjena

aktivnosti: Učenici prvih i četvrtih razreda zainteresirani za navedeni posjet

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Marija Katona, prof., Sunčica Jurušić, prof., Gorana Kušić, prof. Petar

Ivančević, prof.

Odgovornost: upoznavanje roditelja s planom i namjenom predviđene stručne

ekskurzije :

- dogovoriti posjet i organizirati prijevoz (voditelji )

- voditi brigu o ponašanju učenika tijekom stručne ekskurzije

- poticati međusobnu suradnju učenika

-paziti da se ispune sve predviđene zadaće

Obilazak predviđenih institucija.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Obilazak instituta, popularno-znanstvena predavanja, demonstracije, poučni i

zabavni pokusi, upoznavanje arhivske građe i rada arhivista.

88

5. Vremenik

aktivnosti:

Dan u travanju 2015. godine, ovisno o dogovoru s osobama zaduženima za

suradnju s javnošću.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Cijena prijevoza od Vukovara do Zagreba i natrag, cijenu prijevoza snose

učenici Gimnazije Vukovar i sami organizatori.

7. Način

vrjednovanja i

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Provodi se analiza realizacije u okviru provedbe Godišnjega

plana i programa rada.

Nakon povratka sa stručne ekskurzije razgovarati s učenicima o korisnosti

provedene stručne ekskurzije i primjeni u nastavnim predmetima.

Razviti interes i sposobnost za nastavak obrazovanja.

89

VII. 7. MATURALNA EKSKURZIJA TREĆIH RAZREDA

Profesor: Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof, Sanja Pavlović Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Višednevna -maturalna ekskurzija učenika trećih razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim,

povijesnim, gospodarskim i kulturnim osobitostima odabranih zemalja.

2. Namjena

aktivnosti:

Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija,

međusobno poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici trećih razreda: Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof,

Sanja Pavlović Šijanović, prof. Ukoliko bude potrebno predviđeno je

popunjavanje mjesta učenicima i razrednicima drugih razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje

prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti:

U školskoj godini 2014./2015. Predviđena su dva moguća termina:

proljetni raspust ili nakon završetka školske godine-krajem 8.mjeseca 2015.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sudionici putovanja snose troškove putovanja i boravka ovisno o cijeni

odabrane putničke agencije.

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni rezultati, vrjednovanje

ekskurzije je ostvareno. Evaluacija plana višednevne ekskurzije u nastavi

povijesti i geografije.

90

VII. 8. JEDNODNEVNA EKSKURZIJA ZA SVE UČENIKE GIMNAZIJE

VUKOVAR-INTERLIBER

Profesor: Razrednici i profesori Gimnazije Vukovar

AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika na razini cijele škole

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet sajmu knjige u Zagrebu. INTERLIBER - međunarodni

sajam knjiga i učila predstavlja poslovni svijet izdavačkog i edukativnog

stvaralaštva s najvećom ponudom knjiga i učila na jednom mjestu. Sajam

se održava pod visokim pokroviteljstvom Ministarstva kulture Republike

Hrvatske.

2. Namjena

aktivnosti:

Promicanje ljubavi prema knjizi. Upoznavanje sa izdavačima i

mnoštvom novih naslova, susreti s autorima knjiga, te niz stručnih i

popratnih događanja. Nezaobilazne su i mnogobrojne pogodnosti u vidu

popusta, pa je Interliber učenicima i profesorima već tradicionalno mjesto

velike godišnje kupovine knjiga.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici i profesori Gimnazije Vukovar

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, posjet Zagrebu prema

prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti:

U školskoj godini 2014./2015. (studeni 2014.).

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sudionici putovanja snose troškove puta i potrebnih ulaznica.

http://www.min-kulture.hr/

http://www.min-kulture.hr/

91

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Razvijanje svijesti o značaju i ulozi knjige u kontekstu

društvenog/kulturnog života cjeloživotna je vijednost i poticanjem ljubavi

prema čitanju učenici oplemenjuju svoj život, obogaćuju rječnik i razvijaju

maštu.

92

VII. 9. JEDNODNEVNI IZLET ZA UČENIKE 3.A, 3.B I 3.C RAZREDA

Profesori: Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof. i Sanja Pavlović Šijanović, prof.

AKTIVNOST: Posjet nekoj umjetničkoj ustanovi u Republici Hrvatskoj

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet kazalištu, muzeju ili nekoj umjetničkoj ustanovi u Republici Hrvatskoj.

Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.

2. Namjena

aktivnosti:

Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti te

geografijom i povijesti.

Senzibiliziranje učenika za kulturu i znanost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici drugih razreda: Edita Evetić, prof., Dubravko Žuvić, prof. i Sanja

Pavlović Šijanović, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet odabranom gradu i

ustanovi prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti:

Drugo polugodište školske 2014.-2015. godine.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti


7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Posjet instituciji ili ustanovi predstavlja oblik praktične nastave i ima za cilj

lakše razumijevanje teorijskih sadržaja koji se obrađuju na nastavnim satima.

93

VII. 10. EKSKURZIJA U NOVI SAD

Profesor: Profesori srpskog jezika i razrednici

AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika nastave na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet Zmajevom muzeju u Sremskoj Kamenici, Karlovačkoj

gimnaziji i Stražilovu u Sremskim Karlovcima, Petrovaradinskoj tvrđavi i

Novom Sadu.

2. Namjena

aktivnosti:

Promicanje ljubavi prema knjizi i književnosti, svom materinskom

jeziku, kulturi i tradiciji.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesori srpskog jezika (Danica Puškar i Ljiljana Bajac) te razrednici

1. i 2. razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, posjet Sremskoj

Kamenici, Sremskim Karlovcima, Petrovaradinu i Novom Sadu prema


5. Vremenik

aktivnosti:

Posljednji tjedan u ožujku 2015. godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje ekskurzije je

ostvareno.

94

VII. 11. SAJAM KNJIGA U BEOGRADU


Profesori: Profesori nacionalne grupe predmeta i razrednici

AKTIVNOST: Jednodnevna ekskurzija učenika nastave na srpskom jeziku i ćiriličnom pismu

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet Sajmu knjiga u Beogradu, muzejskoj izložbi i kazališnoj

predstavi.

2. Namjena

aktivnosti:

Promicanje ljubavi prema knjizi i književnosti, svom materinskom

jeziku, kulturi i tradiciji te kazališnoj umjetnosti.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Profesori nacionalne grupe predmeta (Danica Puškar, Ljiljana Bajac,

Ljiljana Ajduković i Aleksandar Đuranović) te razrednici od 1. do 4. razreda.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, posjet Beogradu prema


5. Vremenik

aktivnosti:

Posljednji tjedan u listopadu 2014. godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje ekskurzije je

ostvareno.

95

VII. 12. JEDNODNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA

Profesori: Kristina Kristek, Marina Lar i Tomislava Slavinić

Aktivnost: Jednodnevna ekskurzija učenika drugih razreda

1. Ciljevi aktivnosti: Posjet kazalištu, muzeju ili nekoj umjetničkoj ustanovi u Republici

Hrvatskoj. Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.

2. Namjena

aktivnosti:

Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom

umjetnosti te geografijom i povijesti. Senzibiliziranje učenika za

kulturu i znanost.

2. Nositelji aktivnosti

i njihova

odgovornost:

Razrednici drugih razreda: Kristina Kristek, Marina Lar i Tomislava

Slavinić


aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i

razgledavanje prema prethodno dogovorenom planu i programu.

4. Vremenik

aktivnosti:

Tijekom školske 2014/15. g.


aktivnosti:

Sudionici putovanja snose troškove putovanja i boravka.

6. Način vrednovanja

i korištenja

rezultata:

Posjet instituciji ili ustanovi predstavlja oblik praktične nastave i

ima za cilj lakše razumijevanje teorijskih sadržaja koji se obrađuju

na nastavnim satima.

96

VII. 13.VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA

Profesori: Kristina Kristek, Marina Lar i Tomislava Slavinić

AKTIVNOST: Višednevna ekskurzija učenika drugih razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim,

povijesnim, gospodarskim i kulturnim osobitostima odabranih zemalja.

2. Namjena

aktivnosti:

Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija,


3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici drugih razreda: Kristina Kristek, Marina Lar i Tomislava

Slavinić

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje

prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti:

Drugo obrazovno razdoblje školske 2014/15. g.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrednovanja i

korištenja

rezultata:


ekskurzije je ostvareno.

97

VII. 14. POSJET GRADSKOM MUZEJU VUKOVAR


Profesor: Ljiljana Ajduković, prof.

AKTIVNOSTI: Posjet Gradskom muzeju Vukovar

1. Ciljevi

aktivnosti:

Istraživačka nastava na terenu. Pedagoški rad u muzeju. Upoznati

učenike s materijalnim i pisanim ostatcima iz prapovijesti i povijesti

umjetnosti kraja u kojem žive a koji su izloženi kao postavka po odjelima

Gradskog muzeja u Vukovaru. Afirmiranje svijesti učenika o osobnim

likovnim sposobnostima, o umjetnosti i kulturno umjetničkoj baštini,

upoznavanje sa tradicionalnim slikanjem, utjecati na likovni ukus učenika i

potrebu za likovnim izrazom. Potaknuti darovite učenike na kreativnost.

2. Namjena

aktivnosti:

Stjecanje znanja o prapovijesnom i povijesnom razvitku Vukovara i

njegove okolice, uz neposredan susret s materijalnim i pisanim ostatcima. Kroz

susret učenika s predmetima i ostatcima od povijesne i umjetničke vrijednosti

želi se probuditi njihovo zanimanje za povijest i umjetnost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nastavnik: Ljiljana Ajduković, prof. likovne umjetnosti i Dragana Vranješ

Tropšek, prof. povijesti

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Posjet muzejskim odjelima, učenici 1. i 2., 3. i 4. razreda.

5. Vremenik

aktivnosti:

4 puta po jedan nastavni sat tijekom školske godine.

6. Detaljan

troškovnik

aktivnosti:

0 kn – sudionici projekta, ulaz za učenike u muzej je besplatan,.

Bilježnice i olovke za pisanje podataka i skiciranje eksponata ( nose sami

učenici).

7. Način

vrednovanja i

način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Zajednička analiza rezultata istraživanja, koristit će se u građi za nastavu i

neposredno susretanje s materijalnim i pisanim ostatcima u cilju lakšeg

razumijevanja povijesnog razvitka vukovarskog kraja i umjetničke ostavštine.

98

VII. 15. EKSKURZIJA - JEDNODNEVNA

(nastav na srpskom jeziku)

Profesori: Razrednici četvrtih razreda i ostali nastavnici

AKTIVNOST: Posjet kazalištu i umjetničkoj ustanovi u Osijeku

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet kazalištu ili/ i nekoj od umjetničkih ustanova u Osijeku. Razgledavanje

aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.

2. Namjena

aktivnosti: Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti. Senzibiliziranje učenika za kulturu, upoznavanje sa tradicionalnim

vrijednostima, arhitekturom, utjecati na likovni ukus učenika i potrebu za

likovnim izrazom. 3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici četvrtih razreda i ostali nastavnici škole. Ljiljana Ajduković, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet Osijeku prema prethodno

dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti: Drugo polugodište 2015. godine.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti


7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Realizacijom svih zadanih ciljeva vrjednovanje ekskurzije je ostvareno.

99

VII. 16. JEDNODNEVNI IZLET ČETVRTIH RAZREDA


Profesor: Ljiljana Ajduković, prof., Miloš Momirović, prof,

AKTIVNOST: Jedan dan učenika u prirodi

1. Ciljevi

aktivnosti:

Odlazak u Adicu, upoznavanje s geografskim, ekološkim, prirodnim

osobitostima ovog parka, rijeke Vuke. Druženje.

2. Namjena

aktivnosti: Upoznavanje kulture i običaja ponašanja u prirodi. Druženje,


3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednici četvrtih razreda: Ljiljana Ajduković, prof., Miloš

Momirović, prof, i ostali nastavnici koji žele i mogu.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s vlakićem, šetnja i razgledavanje prema prethodno

dogovorenom planu i programu. Roštilj ...Šetnja do Dobre Vode.

5. Vremenik

aktivnosti:

U školskoj godini 2014./2015. (travanj ili lipanj 2015.).

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Sudionici izleta snose troškove putovanja i boravka.

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Potaći učenike na estetsko doživljavanje sredine i okruženja u kojemu

borave, ekološku svjesnost, na sadržajnije, kvalitetnije i kreativnije

ispoljavanje svojih aktivnosti. Ukoliko se ostvare zadani ciljevi i predviđeni

rezultati, vrjednovanje izleta je ostvareno.

100

VII. 17.JEDNODNEVNA EKSKURZIJA PRVIH RAZREDA

Profesori: Ivana Dugalić, prof., Sunčica Jurušić, prof., Giana Marović Zeko, prof.

AKTIVNOST: Jednodnevne ekskurzije učenika prvih razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet knjižnici, kazalištu, muzeju ili nekoj umjetničkoj ustanovi u Republici

Hrvatskoj. Razgledavanje aktualnih, izložbenih i stalnih postavki.

2. Namjena

aktivnosti: Korelacija pojedinih nastavnih predmeta s kazališnom i likovnom umjetnosti te

geografijom i povijesti. Senzibiliziranje učenika za kulturu i znanost.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednice prvih razreda: Ivana Dugalić, Sunčica Jurušić, Giana Marović

Zeko

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom te posjet odabranom gradu i

ustanovi prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik

aktivnosti:

Tijekom nastavne godine 2014./2015.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Posjet instituciji ili ustanovi predstavlja oblik praktične nastave i ima za cilj

lakše razumijevanje teorijskih sadržaja koji se obrađuju na nastavnim satima

101

VII. 18. VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA PRVIH RAZREDA

Profesori: Ivana Dugalić, prof., Sunčica Jurušić, prof., Giana Marović Zeko, prof.

AKTIVNOST: Višednevna ekskurzija učenika prvih razreda

1. Ciljevi

aktivnosti:

Posjet nekoj od europskih država te upoznavanje s geografskim, povijesnim,

gospodarskim i kulturnim osobitostima odabranih zemalja.

2. Namjena

aktivnosti: Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje, tolerancija,


3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Razrednice prvih razreda: Ivana Dugalić, prof., Sunčica Jurušić, prof., Giana

Marović Zeko, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i razgledavanje prema


5. Vremenik

aktivnosti:

Drugo obrazovno razdoblje školske 2014./2015. godine. (Nakon završetka

nastavne godine.)

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:


ekskurzije je ostvareno.

102

VII. 19. POSJET KAZALIŠTU

Profesor: Giana Marović Zeko

AKTIVNOST: Posjet kazalištu u Vukovaru, Osijeku i/ili Zagrebu

1. Ciljevi

aktivnosti:

Njegovanje kazališnog izričaja.

Analiza odabranih književnih tekstova/ kazališnih predstava u hrvatskome,

europskome i širem svjetskome kontekstu.

Usporedba književnoga predloška s kazališnom izvedbom.

2. Namjena

aktivnosti:

Razvijati umjetničke, kulturne i spoznajne vrijednosti kod učenika.

Obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima

te ih pripremati za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu.

Poticati poduzetničke sposobnosti i organizacijske vještine za uspješnu

suradnju s lokalnom zajednicom i šire.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Giana Marović Zeko, prof. i učenici Gimnazije Vukovar

4. Način

realizacije

aktivnosti:

Organizacija i posjet različitim kazalištima u Hrvatskoj (Vukovar, Osijek,

Zagreb).

5. Vremenik

aktivnosti:

Tijekom nastavne 2014./2015. godine

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:

Vlastita sredstva

103

7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Vrjednovanje kazališnih predstava kroz diskusiju, dojmove, analizu glume,

scenografije, kostimografije, glazbe…

104

VII. 20. NASTAVA U PRIRODI - VUČEDOL

Profesori: Nataša Vinković, prof., Jasminka Bikić, prof., Dado Marković, prof., Giana

Marović Zeko, prof., Mirela Milković, prof., Dubravko Žuvić, prof.

AKTIVNOST: NASTAVA U PRIRODI- Vučedol

1. Ciljevi

aktivnosti:

Proširiti sadržaje obveznih nastavnih programa.

Poticati veći interes učenika za samostalan i timski rad.

Razvijati interes za predmete.

Analizirati i opisati floru i faunu vučedolskog kraja.

Osuvremeniti nastavu istraživačkim radom i interdisciplinarnim pristupom u

obradi tema.

Upoznati prirodne ljepote, kulturno- povijesne znamenitosti Vučedola.

Potaknuti učenike na primjenu znanja stečenih na nastavi geografije, biologije,

sociologije, etike i povijesti.

Stjecanje navike šetnje, boravka u prirodi, održavanje sportskih aktivnosti

(badminton, nogomet…).

2. Namjena

aktivnosti: Poticanje njegovanja pozitivnih stavova prema prirodnim ljepotama i kulturno-

povijesnoj baštini zavičaja.

Uvažavanje međusobne različitosti (dobne skupine, afiniteti, stavovi, spol…).

Zorno povezivanje gradiva po nastavnom planu i

programu: geografije, biologije, sociologije, etike i povijesti.

Integriranom nastavom učenici uče samostalno uočavati unutarpredmetne i

međupredmetne, tematske, logičke, stilske i druge veze.

Poticanje timskoga rada.

Pripremanje učenika za samostalno istraživanje na višim obrazovnim

stupnjevima.

3. Nositelji

aktivnosti i

njihova

odgovornost:

Nataša Vinković, prof., Jasminka Bikić, prof., Dado Marković, prof., Giana

Marović Zeko, prof., Mirela Milković, prof., Dubravko Žuvić, prof.

4. Način

realizacije

aktivnosti:

105

5. Vremenik

aktivnosti:

Drugo polugodište školske godine 2014./2015.

6. Detaljni

troškovnik

aktivnosti:


7. Način

vrjednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrjednovanja:

Vrednovanje provode voditelji i učenici.

Način ocjenjivanja ovisi o predmetu: provjera znanja, prezentacije,

plakati,video zapisi, fotografije.

Radove i plakate iskoristiti za određene svrhe u školi (izložbe, godišnjice,

prigodne svečanosti).

106

VII. 21. VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA DRUGIH RAZREDA


Profesori: Vesna Dobrijević (uz ostale razrednike drugih i možda trećih razreda)

AKTIVNOST: Višednevna ekskurzija učenika drugih razreda

1. Ciljevi aktivnosti: Posjet nekoj od europskih država, upoznavanje s geografskim,

povijesnim, gospodarskim i kulturnim osobitostima odabranih

zemalja.

2. Namjena aktivnosti: Upoznavanje kulture i običaja drugih naroda. Druženje,

tolerancija, međusobno poštivanje i uvažavanje, kolegijalnost.


njihova odgovornost:

Vesna Dobrijević, ostali razrednici drugih i ev. trećih razreda


aktivnosti:

Prijevoz s određenom putničkom agencijom, smještaj i

razgledavanje prema prethodno dogovorenom planu i programu.

5. Vremenik aktivnosti: Drugo obrazovno razdoblje školske 2014/15. g. ( pred kraj)


aktivnosti:



korištenja rezultata:

Vrednovanje ekskurzije u vezi je sa ostvarenjem zadanih ciljeva i

predviđenih rezultata. Uspješnom će se smatrati ekskurzija kojom

su navedeni ciljevi u potpunosti ostvareni.

107

VIII. OKVIRNI PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG

ODJELA

Razrednici u suradnji s pedagogom škole izrađuju okvirni plan i program sata razrednog

odjela koji oplemenjuju s učenicima tijekom nastavne godine prema događanjima u okolini.

Sadržaji sata razrednog odjela su različiti tako su i planovi i programi svakog razrednog

odjela posebni kao što su i učenici različiti i posebni prema svojim interesima i potrebama.

Razrednici predlažu učenicima teme prema okvirnom programu na prvom satu razrednog

odjela koji zatim oblikuju s učenicima prema njihovim interesima i značajnim datuma koji se

obilježavaju u školi. Izrađeni okvirni plan i program svaki razrednik upisuje u razrednu

knjigu razrednog odjeljenja koje vodi. Oblici rada na satovima razrednog odjela razlikuju se i

prema metodama provođenja sadržaja npr. radionice, predavanja, rad u skupinama, rad u paru,

istraživački rad što ovisi i o sposobnostima i afinitetima razrednika i učenika te različitim

objektivnim mogućnostima u školi.

Teme sata razrednog odjela podijeljene su na slijedeća područja: Život i rad u školi; Uspješno

učenje; Čuvanje i razvijanje zdravlja; Psihički razvoj i prilagodba; Rad i profesionalna

orijentacija; Kreativnost i samoostvarivanje; Život u zajednici; Nacionalni identitet i

domoljublje; Život u prirodi i s prirodom.

108

VIII. 1. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA I. RAZRED

Redni

broj

sata Sadržaji programa

Vrijeme

realizacije Planirani

broj sati Sudionici suradnici

1.

2.

3.

4.

Upoznavanje učenika s pravilnikom o praćenju i

ocjenjivanju , pravilnikom o unutarnjem radu škole

Izbor razrednog rukovodstva; korelacija s građanskim

odgojem

Izbor tema za sat razrednog odjela

rujan

1

1

1

1

učenici

razrednik

5.

6.

7.

8.

Nova škola – izazovi i odluke koje donosimo(ZO)

Prehrambeni stilovi (ZO)

Kako ćemo zajedno raditi i živjeti? Korelacija s

građanskim odgojem

Vrijednosti izbora životnog stila, korelacija s

građanskim odgojem

listopad 1

1

1

1

učenici

razrednik

9.

10.

11.

12.

RADIONICE UČENJE UČENJA

Učenje – kako učimo?

Čimbenici uspješnog učenja

Učenje na školskom satu

Skupna analiza problema u učenju metodom

razgovornih priča

studeni 1

1

1

1

učenici

razrednik

pedagog

13.

14.

15.

Prevencija nasilja u različitim okolnostima (ZO)

Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini (ZO)

Božićna kreativna radionica i analiza uspjeha

prosinac 1

1

1

učenici

razrednik

pedagog

16.

17.

Kako i koliko ocjena utječe na moju motivaciju za

učenje?

Izrada plana učenja za 2.polugodište

siječanj 1

1

učenici

razrednik

pedagog

18.

19.

20.

21.

Alkohol, cigarete i droga-utjecaj na pojedinca, obitelj i

zajednicu (ZO)

Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje te

profesionalni razvoj i karijeru(ZO)

Ljubav- vrste ljubavi

Što je za mene idealan ili loš profesor? – radionica

veljača 1

1

1

1

učenici

razrednik

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Razvijanje vještina potrebnih za odgovorno spolno

ponašanjeI.(ZO


ponašanjeII.(ZO)

Donošenje odluka – radionica (ZO)

Komuniciranje u vezi(ZO)

Medijski prikaz spolnosti(ZO)

Državna matura

ožujak 1

1

1

1

1

1

učenici

razrednik

pedagog

Koordinator

za

nacionalne

ispite

109

28.

29.

Uspješna komunikacija s drugima

Kako reći ne

travanj 1

1

učenici

razrednik

30.

31.

32.

33.

Utjecaj medija , korelacija s građanskim odgojem

Obitelj

Razlika između slobode i anarhije, korelacija s

građanskim odgojem

Uloga pojedinca u društvu, korelacija s građanskim

odgojem

svibanj 1

1

1

1

učenici

razrednik

34.

35.

Koliko smo ekološki osviješteni

Analiza uspjeha na kraju nastavne godine

lipanj 1

1

učenici

razrednik

110

VIII. 2. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA II. RAZRED

Redni

broj


Vrijeme



1.

2.

3.

4.

Upoznavanje učenika s Pravilnikom o

načinima, postupcima i elementima

vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj

školi, Odlukom o kućnom redu škole

Raspored sati

Što ćemo ove školske godine planirati

(upoznavanje učenika sa planom i programom

sata razrednog odjela) i izbor razrednog

rukovodstva , korelacija s građanskim odgojem

Razredna pravila, korelacija s građanskim

odgojem

rujan

1

2

1

1

učenici razrednik

5.

6.

7.

8.

Razredna administracija, korelacija s

građanskim odgojem

Stilovi prehrane – vegetarijanstvo (ZO)

Pravilna prehrana – dodatci prehrani (ZO)

Lijekovi – upotreba i zloupotreba (ZO)

listopad

1

1

1

1

učenici razrednik

9.

10.

11.

12.

Čuvajmo naš planet! Korelacija s građanskim

odgojem

Slobodno vrijeme i ovisnosti (ZO)

Osobna higijena i očuvanje zdravlja

Komunikacija prihvaćanja

studeni

1

1

1

1

učenici razrednik

pedagog

13.

14.

15.

Kultura moje škole, korelacija s građanskim

odgojem

Kockanje i klađenje (ZO)

Božićna kreativna radionica i analiza uspjeha

prosinac

1

1

1

učenici razrednik

pedagog,

moguće i stručna

suradnja s liječnikom

16.

17.

Mediji /vršnjaci i ovisnost (ZO)

Izrada plana učenja za 2. polugodište

siječanj

1

1

učenici razrednik

pedagog

18.

19.

20.

21.

Odgovorno spolno ponašanje (ZO)

Spolno/rodno nasilje (ZO)

Nasilje u vezama (ZO)

Obiteljske vrijednosti (ZO)

veljača

2

2

učenici razrednik

moguće i stručna

suradnja s

liječnikom,psihologom

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Donošenje odluka – radionica (ZO)

Razredna admnistracija

Knjige koje čitam

Omiljena online zabava

Ciljevi

Državna matura

ožujak

1

1

1

1

1

učenici

razrednik

111

28.

29.

Uspješna komunikacija s drugima, korelacija s

građanskim odgojem

Moji planovi travanj

1

1

učenici razrednik

30.

31.

32.

33.

Imati ili biti?

Razredna administracija

Komunikacija u razredu, korelacija s

građanskim odgojem

Profesori moje škole

svibanj

1

1

1

1

učenici

razrednik

34.

35.

Ljudsko dostojanstvo, korelacija s građanskim

odgojem

Analiza uspjeha na kraju nastavne godine lipanj

1

1

učenici

razrednik

112

VIII. 3. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA III. RAZRED

Redni

broj


Vrijeme



1.

2.

3.

4.

Upoznavanje učenika s Pravilnikom o načinima,

postupcima i elementima vrednovanja učenika u

osnovnoj i srednjoj školi, Odlukom o kućnom redu

škole

Raspored sati


(upoznavanje učenika sa planom i programom sata

razrednog odjela) i izbor razrednog rukovodstva,

korelacija s građanskim odgojem

rujan

2

1

1

učenici

razrednik

5.

6.

7.

8.

Upoznavanje s pravilnikom ocjenjivanja

Zašto je važno biti obrazovan? Korelacija s građanskim

odgojem

Zašto je važno biti dobro obrazovan?

Planiranje budućnosti, korelacija s građanskim odgojem

listopad 1

1

1

1

učenici

razrednik

9.

10.

11.

Vukovar- grad heroj- dan sjećanja na Vukovar, 18. 11.

Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja u različitim

okolnostima

Pravilna prehrana tijekom pojačanih tjelesnih i umnih

napora

studeni 1

1

1

učenici

razrednik

pedagog

12.

13.

14.

15.

AIDS- što znamo o ovoj bolesti? Svjetski dan AIDS-a

1.12.

Neprimjerene pojavnosti u školi i okolini, korelacija s

građanskim odgojem

Analiza uspjeha na kraju prvog obrazovnog razdoblja

Božić u Hrvata- vezano uz tradicijsku proslavu blagdana

Božića u Hrvata

prosinac 1

1

1

1

učenici

razrednik

pedagog

16.

17.

18.

Kako učiti i stjecati radne navike?

Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam?

Obilježavanje međunarodnog priznanja RH 15.01.

siječanj 1

1

1

učenici

razrednik

19.

20.

21.

Utjecaj sredstava ovisnosti na društveni, profesionalni

život (karijeru)


ponašanje

Ljubav- vrste ljubavi (tematski vezano za obilježavanje

Dana zaljubljenih 14. veljače)

veljača 1

1

1

učenici

razrednik

moguće i

stručna

suradnja s

liječnikom,

psihologom

22.

23.

24.

25.

26.

6. Brak, roditeljstvo i obitelj

7. Stereotipi o spolnosti, spolno zdravlje i spolna prava

8. Lijekovi – upotreba i zloupotreba (ZO)

Stigmatizacija i diskriminacija seksualnih manjina,

korelacija s građanskim odgojem

ožujak 1

1

1

2

učenici

razrednik

pedagog

27.

28.

29.

30.

Što je za mene zdravlje i kako ga čuvam?

(tematski vezano za obilježavanje Svjetskog dana

zdravlja 7. travanj)

Dan planete Zemlje 22.04.

Izrada prigodnih panoa

Uskrs

travanj 1

1

1

1

učenici

razrednik

pedagog

113

31.

32.

33.

34.

Sudjelovanje u uređenju škole, eko-akcija, skupljanje

darova za Dom sv. Ana u Vinkovcima

Alkohol i promet

Obitelj – obilježavanje međunarodnog dana obitelji 15.

svibnja

Samopouzdanje

svibanj 1

1

1

1

učenici

razrednik

34.

35.

Odgovornost čovjeka prema očuvanju životne okoline–

obilježavanje Svjetskog dana zaštite čovjekove okoline

(UNEP)


lipanj 1

1

učenici

razrednik

114

VIII. 4. PLAN I PROGRAM SATA RAZREDNOG ODJELA ZA IV. RAZRED

Redni

broj


Vrijeme



1.

2.

3.

4.

Upoznavanje učenika s pravilnikom o praćenju i

ocjenjivanju , pravilnikom o unutarnjem radu škole


Izbor razrednog rukovodstva; korelacija s građanskim

odgojem

Što za mene znači biti maturant? – radionica, razgovor

rujan

1

1

1

1

učenici

razrednik

5.

6.

7.

8.

Dogovor o maturalnoj zabavi – želje i mogućnosti

učenika i roditelja

Prijedlozi o organiziranju maturalne zabave

Odnos čovjeka prema životinjama – Međunarodni dan

zaštite životinja 4.10.

Glad u svijetu – Svjetski dan hrane 16.10.

listopad

1

1

1

1

učenici

razrednik

9.

10.

11.

12.

Kako donosimo važne odluke?

Kako planiramo budućnost?

Što znači biti tolerantan – obilježavanje Međunarodnog

dana tolerancije 16. 11. Korelacija s građanskim

odgojem

Moj grad - Dan sjećanja na Vukovar 18.11.

studeni

1

1

1

1

učenici

razrednik

pedagog

13.

14.

Što znam o AIDS-u? (radionica ili predavanje tematski

vezano za Svjetski dan AIDS-a) (ZO)

Božić – razgovor o običajima za Božić; darivanje ili sl.

teme, kreativna radionica... prosinac

1

1

učenici

razrednik

pedagog

za temu

AIDS

moguće i

stručna

suradnja s

liječnikom

15.

16.

Analiza uspjeha na kraju 1. polugodišta; razgovor ili

radionica

Pisanje ponuda/prijava i životopisa u svezi s traženjem

posla, korelacija s građanskim odgojem

siječanj

1

1

učenici

razrednik

17.

18.

19.

20.

Izvori stresa u školi

Pripreme za državnu maturu

Ljubav- vrste ljubavi (tematski vezano za obilježavanje

Dana zaljubljenih 14. veljače)

Donošenje odluka

veljača

1

1

1

1

Koordinator

za nac. ispite

učenici

razrednik

21.

22.

23.

24.

25.

Radionice vezane za profesionalni razvoj

Upoznavanje samoga sebe: Tko sam? radionica

Osnovni pojmovi profesionalnog razvoja

Istraživanje zanimanja i svijeta rada: Kamo idem?,

korlecija s građanskim odgojem.

Upitnik: Što znam o svijetu rada?

Planiranje karijere: Kako to ostvariti? Korelacija s

građanskim odgojem.

ožujak

1

1

1

1

1

učenici

pedagog

razrednik

26.

27.

Fakulteti – izbor fakulteta želje i mogućnosti

Kako se osloboditi straha od neuspjeha travanj

1

1

učenici

razrednik

pedagog

115

28.

39.

30.

31.

32.

Državna matura – što i kako?

Analiza osobnog uspjeha školovanja u Gimnaziji


Ciljevi

Druženje za rastanak

veljača

ožujak

travanj

svibanj

2

1

1

1

Koordinator

za

nacionalne

ispite

učenici

razrednik

116

IX. GODIŠNJI PROGRAM RADA STRUČNIH VIJEĆA (AKTIVA)

GIMNAZIJE ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.

U Gimnaziji djeluju šest stručna aktiva s ciljem unapređivanja odgojno-obrazovne djelatnosti

škole.

Stručni aktivi škole su sljedeći:

1. Profesora hrvatskog jezika i umjetnosti

2. Profesora srpskog jezika i umjetnosti

3. Profesora stranih i klasičnih jezika

4. Profesora društveno-humanističkog područja

5. Profesora prirodoslovno-matematičkog područja

6. Profesora tjelesne i zdravstvene kulture

Stručni aktiv Ime i prezime profesora Nastavni predmet

Profesora hrvatskoga

jezika i umjetnosti

Vesna Karaula

Nina Salatović

Marina Lar

Vera Pavlović

Nebojša Janić

Giana Marović Zeko

Nada Prpa

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Umjetnost

Profesora srpskog jezika

i umjetnosti

Danica Puškar

Ljiljana Bajac

Ljiljana Ajduković

Anđelka Savić

Aleksanadar Đuranović

Srpski jezik

Srpski jezik

Umjetnost

Umjetnost, sociologija

Vjeronauk - pravoslavni

117

Profesora stranih i

klasičnih jezika

Gorana Kušić

Borislav Edelinski

Kata Lenđel

Smiljka Marić

Velibor Stepanović

Sunčica Jurušić

Ivana Dugalić

Nebojša Vidović

Tomislava Slavinić

Njemački jezik

Njemački jezik

Engleski jezik

Engleski jezik

Engleski jezik

Engleski i njemački jezik

Engleski i njemački jezik

Latinski jezik

Latinski jezik

Profesora društveno-

humanističkog područja

Dubravko Žuvić

Dragana Vranješ Tropšek

Petar Ivanković

Mirela Milković

Giana Marović Zeko

Dunja Vidaković

Jovana Bačić

Sanja Matičić

Sonja Elez

Vedrana Vidaković

Nataša Vinković

Vukosava Suvić

Povijest

Povijest

Povijest

Etika, politika i gospodarstvo

Sociologija

Psihologija

Psihologija

Vjeronauk – katolički

Filozofija, logika

Filozofija, logika

Geografija

Geografija

Profesora prirodoslovno-

matematičkog područja

Suzana Osička

Jelena Miočević

Sandra Savičić

Miloš Momirović

Karolina Dvojković

Ivan Menđušić

Emilija Mirić

Sanja Pavlović Šijanović

Zoran Ličina

Kristina Kristek

Sanja Škrabić

Vesna Dobrijević

Milena Blagojević

Jasminka Bikić

Slavica Omazić

Matematika, fizika

Matematika

Matematika

Matematika

Fizika

Fizika

Fizika

Informatika

Informatika

Kemija

Kemija

Kemija

Biologija

Biologija

Biologija

118

Profesora tjelesne i

zdravstvene kulture

Dado Marković

Ognjen Vujović

TZK

TZK

119

Plan i program rada stručnoga aktiva profesora Hrvatskoga jezika i književnosti i profesora

Likovne i Glazbene umjetnosti u školskoj godini 2014./2015.

Gimnazija Vukovar, Vukovar

Redni

Broj Teme i sadržaji Ciljevi i zadaće

Vrijeme

realizacije

Broj

sati

1. Utvrđivanje plana i

programa stručnoga

vijeća za šk. g. 2014./15.

Utvrditi sadržaj plana i programa,

zadaće i nositelje zadaća.

rujan 2

2.

Poticanje i razvijanje

kompetencija čitalačke

pismenosti učenika u

srednjoj školi

Usvojiti spoznaju o hrvatskome jeziku kao

sredstvu komunikacije, osposobiti za

samostalno čitanje, razumijevanje i

tumačenje književnih tekstova te jezično

izražavanje i stvaranje

listopad 2

3. Građanski odgoj u

nastavi hrvatskoga jezika

Razvijati demokratsku svijest učenika,

poticati njihovu aktivnost i učinkovito

sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa

u školi, lokalnoj zajednici i društvu u cjelini s

osloncem na načela ljudskoga dostojanstva,

demokracije, pravde.

studeni 2

4.

Slobodne aktivnosti u

školi, natjecanja i smotre

Poticati kreativnost i stvaralaštvo kroz rad s

darovitim učenicima, razvijati vlastito

stvaralaštvo i istraživačku radoznalost

propitivanjem, razumijevanjem i rješavanjem

problema

prosinac

2

5.

Motivacija učenika i

nastavnika

Poticati i razvijati svijest o hrvatskome jeziku

kao sredstvu priopćavanja i umjetničkog

izražavanja primjenjujući raznolike

motivacijske postupke.

veljača

2

6. Korelacijski pristup

u nastavi

Poticati i ostvarivati korelaciju između

predmeta u nastavi glede rasterećenja

učenika.

ožujak 2

7. Provedba mature Pripremiti učenike za ispite državne mature travanj 2

Voditeljica stručnoga aktiva:

Vesna Karaula, prof. mentor

120

AKTIV NACIONALNE GRUPE PREDMETA: SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST, LIKOVNA

UMJETNOST,

GLAZBENA UMJETNOST I VJERONAUK

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2014/2015.

IX. - Formiranje aktiva, predlaganje i usvajanje godišnjeg plana i programa.

Planiranje nastave, izrada nacionalog okvirnog kurikuluma.

Odabir i usvajanje tema stručnih predavanja za ovu školsku godinu.

X. - Brankovi dani, priredba u Adici.

Jednodnevna ekskurzija na Sajam knjiga u Beograd i jedna planirana kazališna predstava, (zadnji

tjedan u mjesecu).

XI. - Koordinacija sadržaja nacionalne grupe predmeta,

Korelacija – Srpski jezik i književnost

Srpski jezik i književnost - predavanje na temu:

Motiv ženidbe u srpskoj narodnoj epskoj poeziji – predavač Ljiljana Bajac, prof.

XII. - Priprema programa za svečanu Akademiju povodom proslave dana sv. Save;

zaduženja: Danica Puškar, prof. i Ljiljana Bajac, prof. zadužene su za literarni dio svečane priredbe;

Aleksandar Đuranović, prof. vjeroučitelj zadužen je za duhovni dio priredbe, a za likovni dio priredbe,

scenografiju, zadužena je Ljiljana Ajduković, prof.

Analiza rada aktiva u prvom polugodištu.

I. - Svečana Akademija: obilježavanje i proslava Dana svetog Save 27. siječnja 2015.

Glazbena umjetnost - predavanje na temu:

Srpska glazba u 19. stoljeću – predavač Vedrana Vidaković, prof.

II. - 21. 02. 2015. Obilježavanje Dana materinjeg jezika: izrada panoa, pisanje sastava na temu

materinjeg srpskog jezika na ćiriličnom pismu. Priprema učenika za natjecanje recitatora i dramske

skukpine.

Pripreme za nacionalne ispite i državnu maturu.

Likovna umjetnost - predavanje na temu:

Nadežda Petrović – predavač Ljiljana Ajduković, prof.

III. - Priprema učenika za Smotru „XVIII dani kulture Srba Istočne Slavonije, Baranje i Zapadnog

Srijema“ . Analiza rezultata s natjecanja.

IV. Učenički list „Zid“ - priprema materijala, uređivanje do tiskanja do VI. mjeseca

Srpski jezik i književnost - predavanje na temu:

Filozofija Gorskog vijenca – predavač Danica Puškar, prof.

V. - Priprema učenika za natjecanje – literarna sekcija, recitatorska sekcija; sudjelovanje na

manifestaciji „Dani ćirilice“ u Bavaništu; obilježavanje sjećanja na žrtve Dudika; analiza rada aktiva.

Vjeronauk - predavanje na temu:

Ustroj SPC (Srpske Pravoslavne crkve) – predavač Aleksandar Đuranović, prof.

VI. - Stručno usavršavanje nastavnika; osvrt na realizaciju plana i programa rada aktiva,

analiza stanja na kraju školske godine, prijedlozi za novu školsku godinu.

U Vukovaru 25. 08. 2014.

Predsjednik aktiva:

Ljiljana Ajduković, prof.

121

Godišnji plan rada Stručnog aktiva profesora stranih i klasičnih jezika

za šk.god. 2014./2015.

U rad Stručnog aktiva profesora stranih jezika u Gimnaziji Vukovar uključeni su sljedeći

profesori:

1. Kata Lenđel, profesorica engleskog jezika

2. Ivana Dugalić, profesorica njemačkog i engleskog jezika

3. Sunčica Jurušić, profesorica njemačkog i engleskog jezika

4. Smiljana Marić, profesorica engleskog jezika

5. Gorana Kušić, profesorica njemačkog jezika

6. Borislav Edelinski, profesor njemačkog jezika

7. Velibor Stepanović, profesor engleskog jezika

8. Tomislava Slavinić, profesorica latinskog jezika

9. Nebojša Vidović, profesor latinskog jezika

Opće kurikularne i strukturalne odlike pedagoškog tijela

Svrha:

Svrha postojanja i formiranja Aktiva profesora stranih i klasičnih jezika jeste okupljati nastavnike

istovrsnog stručno-pedagoškog profila (ovdje svrha okupljanja nije sama sebi cilj), objediniti

njihova iskustva i zapažanja u pravcu postizanja kurikularno zacrtanih ciljeva i otvoriti prostore

njihove uzajamne suradnje na način suradnje s drugim sličnim tijelima: Županijsko stručno vijeće

za engleski i njemački jezik (latinski), Agencija za odgoj i obrazovanje, resorno ministarstvo itd.

Cilj:

Po svojoj prirodi cilj okupljanja nastavnika iste pedagoške struke isključivo je pedagoški.

Sastavljen je od više strateških komponenti/ciljeva kojima je zajednička odlika -profesionalizacija

nastavničke struke.

unaprijediti pedagošku znanost

bilježiti i primjenjivati pozitivna iskustva

povezati osobe i tijela uključena u pedagoški rad

opravdati povjerenje šire društvene zajednice i razvijati odgovornost prema povjerenim zadaćama

voditi i usmjeravati nastavnika sukladno dometima moderne znanosti

standardizirati pedagoški rezultat u skladu s Nacionalnim kurikulumom

profesionalizirati kvalitetu i kvantificirane pokazatelje u nastavi i praćenju uspjeha učenika

učiniti operabilnim tj. djelatnim zajednički dogovoreni program za svako odjeljenje u skladu s

CEF-om (Central Europen Framework)

Strateški zadatci:

(približavaju nas cilju i pojašnjavaju kako do njega stići)

Sudjelovati u radu Županijskog stručnog vijeća, AZOO-a, akcijama, seminarima i konferencijama

u organizaciji Ministarstva za obrazovanje i sport,

Priskrbiti sve relevantne informacije i podijeliti ih sa suradnicima

Pratiti pedagošku literaturu (proučavati, pratiti i stvarati nove izvore znanja)

Primjeniti nacionalni pedagoški standard – Curriculum – usklađivati programe, bilježiti napredak,

sudjelovati u otvorenim diskusijama

Koristiti svoja iskustva i snagu argumenta za kvalitetno sudjelovanje u radu Nastavničkog vijeća,

Vijeća roditelja, Školskog odbora i sl. po potrebi.

122

Zadaće

(za Aktiv i profesore)

Periodično okupljati suradnike prema sljedećem rasporedu i rokovima te razmatrati predložene

teme na stručan i praktičan način.

Planom rada za šk.god. 2014./2015. predviđa se pet redovitih sastanaka: jedan prije početka

nastave, po dva u svakom polugodištu te po potrebi i nekoliko kratkih radnih sastanaka u prostoru

Kabineta za strane jezike. Planiraju se sljedeće teme za dnevni red sastanaka Aktiva:

1. Početak školske godine, rezultati upisa u sva odjeljenja i formiranje

obrazovnih grupa za prvi i drugi strani jezik (broj grupa, broj

učenika u grupi, broj sati po predavaču) Raspored obrazovnih

grupa za nastavnike: tko predaje u kojoj grupi.

Tehnička opremljenost kabineta.

kolovoz 2014.

2.

Načini praćenja i evidentiranja uspjeha učenika: Pravilnik o

ocjenjivanju, elementi koje ocjenjujemo, kvantifikacija postignutih

rezultata, rubrike u Imeniku učenika, evidencija rezultata pismenih

provjera, zaključna ocjena i rubrika bilježaka o učeniku, što je to

minimum za pozitivnu ocjenu – rad sa učenicima slabijeg

predznanja

Godišnji planovi i programi: operativni, izvedbeni i mikroplan

cjelina. Dogovor oko novih stvari, nadopune ili izmjene ranije

korištenih programa

rujan 2.-3. tjedan

3. Profesionalno usavršavanje nastavnika: načini informiranja i

suradnje sa Županijskim stručnim vijećima engleskog i njemačkog

jezika – seminari, kalendar rada, suradnja s AZOO i dr. Naglasak

na odgojnoj komponenti pedagoškog rada – ekološki odgoj,

medijska pismenost, svi vidovi govorne i pisane komunikacije,

emocionalna inteligencija i osviještenost spolnog nagona

listopad 9.tjedan

4. Natjecanja učenika u znanju stranih jezika: školsko, općinsko,

županijsko, državno. Dogovor oko organizacije, izrade testova i

samog provođenja natjecanja; rad s darovitim učenicima

siječanj 17.tjedan

5. Ponuda udžbenika na tržištu, Katalog obvezatnih udžbenika od

Ministarstva te odabir najpovoljnijeg udžbenika za svaku pojedinu

grupu

Racionalizacija nastave i rasterećenje učenika – problematika

raspoloživih metoda poučavanja, korelacije s drugim školskim

predmetima – kurikulum

Državna matura: informacije i upute za predpripremu učenika.

Rasprava o dosadašnjim rezultatima. Nastavnici mentori i

nastavnici pripravnici – planiranje i provedba propisanih odredbi.

travanj/svibanj 28.tj

U Vukovaru, 8. rujna 2014.

123

Voditelj stručnog aktiva:

Velibor Stepanović, prof.

GODIŠNJI PLAN I PROGRAMA RADA STRUČNOG VIJEĆA (AKTIVA) PROFESORA

DRUŠTVENO-HUMANISTIČKE SKUPINE PREDMETA GIMNAZIJE VUKOVAR

Stručni aktiv društveno-humanističke skupine predmeta sastoji se od različitih nastavnih područja i

okuplja profesore koji predaju različite predmete. U aktivu su okupljeni predmeti: povijest, geografija,

katolički vjeronauk, filozofija, logika, psihologija, etika, sociologija, politika i gospodarstvo.

Zbog različitih nastavnih područja, cilj je uspostaviti što bolju korelaciju nastavnih sadržaja. U ovoj školskoj

godini članovi aktiva će na zajedničkim sjednicama razgovarati o nastavi, unapređivanju nastave, izradi

predmetnih kurikuluma, izradi operativnih planova i programa za pripadajuće predmete, izradi izvedbenih

programa, praćenju ostvarivanja plana i programa u prvom i drugom obrazovnom razdoblju, primjeni novih

nastavnih metoda, ocjenjivanju učenika, uspjehu učenika na kraju prvog i drugog obrazovnog razdoblja,

oblikovanju slobodnih aktivnosti, izložaba i drugih oblika javnog prezentiranja škole, urednosti pohađanja

nastave, natjecanjima, državnoj maturi, te ostaloj problematici vezanoj uz nastavu iz predmeta ovog aktiva.

Članovi Stručnog vijeća profesora društveno-humanističke skupine predmeta:

profesor

nastavni predmet

Anđelka Savić

sociologija, etika, PiG

Giana Marović Zeko

sociologija

Mirela Milković

etika, PiG

Dubravko Žuvić

povijest

Petar Ivanković

povijest

Dragana Vranješ Tropšek

povijest

Nataša Vinković

geografija

Vukosava Suvić

geografija

Sanja Matičić

katolički vjeronauk

Dunja Vidaković

psihologija

Jovana Bačić psihologija

Sonja Elez

logika, filozofija

Vedrana Vidaković

logika, filozofija

124

Zadatci:

1. Rad s učenicima. Zadatak ovog aktiva će biti poticanje učenika na samostalniji rad te proučavanje

dodatnih sadržaja vezanih uz pojedine predmete kao i praktična primjena nastavnih sadržaja u

svakodnevnom životu i poticanje učenika na natjecanja iz ovih predmeta.

2. Rad s nastavnicima. Poticanje međusobne suradnje nastavnika u školi kao i suradnje s nastavnicima

drugih škola. Uključiti se u proces permanentnog obrazovanja, sudjelovati u radu županijskih

stručnih aktiva, uključiti se u proces napredovanja nastavnika i uspostaviti što kvalitetnije

međuljudske odnose.

Vrijeme

realizacije

Sadržaj rada

Izvršitel

j

rujan

listopad

2012.

- rad na školskom kurikulumu

- izrada operativnih planova i programa po predmetima

- izrada izvedbenih programa po predmetima

- izrada permanentnog/individualnog usavršavanja

- izrada programa dodatne, dopunske i izborne nastave

- utvrđivanje elemenata ocjenjivanja

- stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje

- nabava novih udžbenika, priručnika te ostalih didaktičkih

- sredstava i pomagala za nastavu

- uređivanje nastavnog prostora (učionica) odgovarajućim panoima i plakatima

člano

vi S

tručn

og

aktiv

a pro

fesora d

ruštv

eno

-hu

man

ističke sk

up

ine p

redm

eta

studeni

prosinac

2012.

- priprema učenika za školska natjecanja

- pomaganje učenicima u izradi referata i seminarskih radova

- stručno usavršavanje

- pripreme za državnu maturu

- kraj prvoga obrazovnog razdoblja: ostvarenje nastavnog

- plana i programa

- analiza uspjeha učenika i usporedba kriterija u ocjenjivanju

- ostvarenje korelacije srodnih i drugih predmeta

siječanj

veljača

2013.


- organizacija i sudjelovanje na školskim natjecanjima

- izvještaj s natjecanja


- izvješća sa stručnih seminara

- dogovori oko korelacije predmeta i obrađivanje zajedničkih tema po predmetima

za drugo polugodište

ožujak


125

travanj

2013. - stručni seminari prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje


- priprema i sudjelovanje na županijskim natjecanjima

svibanj

lipanj

2013.

- provedba državne mature



- izvještaj sa županijskih natjecanja

- izvještaj rada Stručnog aktiva

- kraj nastavne godine: pregled i analiza ostvarenja plana i programa rada

- analiza uspjeha učenika

126

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA NASTAVNIKA MATEMATIKE,

FIZIKE I INFORMATIKE ZA ŠK.GOD. 2014.2015. REDNI

BROJ

VRIJEME

REALIZACIJE

SADRŽAJ RADA

ZA

DU

ŽE

N Z

A R

EA

LIZ

AC

IJU: član

ov

i aktiv

a i po

po

trebi stru

čni su

radn

ik p

edag

og

1. 8. mjesec Donošenje plana i programa rada aktiva za školsku 2014.-2015. godinu

Formiranje satnice za tekuću školsku godinu

E-dnevnik: rad sa aplikacijom

Rad na školskom kurikulumu-Dan sigurnijeg interneta, Dan broja Pi, Večer matematike....

Izrada operativnih i izvedbenih planova i programa po predmetima uz formiranje ishoda učenja

Izrada permanentnog/individualnog usavršavanja

Izrada programa dodatne, dopunske i izborne nastave

Razno

2. 10. mjesec E-dnevnik: iskustva u radu s aplikacijom i uklanjanje eventualnih poteškoća koja su se pojavila

tijekom korištenja aplikacije

Razmatranje sadržajnosti novih udžbenika te njihova svrhovitost i prilagodba nastavnom programu.

Analiza rezultata Državne mature i postignuća učenika tijekom protekle školske godine na svim

razinama natjecanja

Organizirat će se stručno putovanje učenika na zagrebački sajam INFO i Interliber/Educa.

Razno

3. 12. mjesec E-dnevnik: Pripreme za sjednicu na kraju prvog obrazovnog razdoblja, ispunjavanje tablica i ispis

izvješća

Utvrdit će se potrebitost rada s roditeljima kako bi učenici postigli bolji uspjeh na kraju nastavne

godine

Dogovor o načinima pružanja podrške i pomoći učenicima koji imaju negativne ocjene

Dogovor za organizaciju i provedbu školskih i županijskih natjecanja

Rad naprednih grupa ( izvannastavne slobodne aktivnosti)

Obradit će se tema Matematika i informatika u nacionalnom okvirnom kurikulu (ishodi učenja)

Razno

4. 2. mjesec E-dnevnik: analiza rada sa aplikacijom i rješavanje eventualnih poteškoća

Priprema i provedba županijskih školskih natjecanja srednjih škola te izvještaji s natjecanja

Izvijestit će se o radu stručnih seminara te će biti upriličena i priprema članova Aktiva koji će

aktivno sudjelovati i surađivati u prijedlogu i izradi tema, radionica i projekata

Dogovori oko korelacije predmeta i obrađivanje

zajedničkih tema po predmetima za drugo polugodište

Profesionalno usavršavanje: načini informiranja i suradnje sa Županijskim stručnim vijećima

Razno

5. 4. mjesec E-dnevnik:načini praćenja i evidentiranja uspjeha učenika ( elementi ocjenjivanja i praćenja...

promotrit će se i utvrditi praćenje, provjeravanje i ocjenjivanje učenika)

Pripreme za državnu maturu

Izveštaj o provedenom projektu IPAQ Peta (naglasak na podprojektima iz područja informatike i

fizike)

Razno

6. 6. mjesec E-dnevnik: završni izvještaji

Izvještaj rada Stručnog aktiva (analiza realizacije plana rada predviđenog za školsku 2014.-

2015.godinu)

Analiza uspjeha učenika (načinit će se detaljna analiza uspjeha učenika u drugom obrazovnom

razdoblju školske godine 2014./2015. Pružit će se podrška i pomoć učenicima koji imaju negativne

ocjene).

Iskustva nastavnika u izvođenju nastave (utvrdit će se stupnjevi napredovanja i dostignuća u struci)

Dogovor i planiranje poslova vezanih za ispis svjedodžbi i unos podataka u e-Maticu

Primjeri dobre prakse

Razno

127

CILJEVI:

Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika matematike:

1. Razvijati svijest o potrebi primjene raznovrsnih nastavnih metoda i načina poučavanja.

2. Promicati individualizirani pristup u poučavanju zbog bolje uključenosti svih učenika

u nastavni proces.

3. Usavršavati nastavnike u komunikacijskim vještinama.

4. Unapređivati stvaranje poticajnog okruženja za učenje u školi razmjenom primjera iz

prakse.

5. Razvijati vrednovanje postignuća učenika i samovrednovanje rada nastavnika.

6. Promicati cjeloživotno učenje kao jedno od osnovnih opredjeljenja u sustavu

obrazovanja.

Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika fizike:

1. uputiti i obučiti nastavnike za nastavne strategije i metode koje podupiru

učeničko konceptualno razumijevanje fizike.

2. naglašavati s metodičkog gledišta motivacijski i istraživački pokus i značenje

znanstvenih pothvata u povijesti fizike te sa znanstveno-stručnog gledišta

suradnja znanstvenika s instituta ili regionalnih sveučilišta (Zagreb, Osijek,

Rijeka, Split) i nastavnika radi cjelovitijeg uvođenja znanstvenih činjenica sa

svrhom boljeg učeničkog razumijevanja fizike.

3. Suradnja znanstvenika i učitelja/nastavnika

Ciljevi stručnog usavršavanja nastavnika informatike:

1. Cilj stručnih usavršavanja nastavnika informatike je upoznavanje s funkcionalnošću,

upotrebom i primjenom novih tehnologija kroz radionice i predavanja koja su

ponuđena.

2. Kroz suradnju Agencije za odgoj i obrazovanje s udrugama, institucijama i tvrtkama

poticanje upotrebe novih alata i tehnologija s ciljem razvoja obrazovanja.

3. Stjecanje novih znanja unutar područja metodike nastave informatike i upoznavanje sa

novim strategijama poučavanja. Zadaća stručnih skupova usmjerena je ka

cjeloživotnom učenju, trajnom i sustavnom usmjeravanju i poticanju nastavnika

informatike u usvajanju i primjeni novih znanja, vještina i stavova.

ČLANOVI AKTIVA:

SUZANA OSIČKA (matematika)

EDITA EVETIĆ(matematika)

JELENA MIOČEVIĆ (matematika)

MILOŠ MOMIROVIĆ(matematika)

SANDRA SAVIČIĆ(matematika)

EMILIJA MIRIĆ (fizika)

KAROLINA DVOJKOVIĆ (fizika)

IVAN MENĐUŠIĆ (fizika)

ZORAN LIČINA (informatika)

SANJA PAVLOVIĆ ŠIJANOVIĆ (informatika)

PREDSJEDNICA AKTIVA:

SANJA PAVLOVIĆ ŠIJANOVIĆ (informatika)

128

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA BIOLOGIJE I KEMIJE ZA 2014./2015.

ŠKOLSKU GODINU

Predsjednik aktiva: Kristina Kristek, prof.

TEMA VRIJEME

REALIZACIJE CILJ I ZADACI SATI SURADNICI

IZRADA

GODIŠNJEG

PLANA AKTIVA

RUJAN

- pripreme za uključivanje

u najavljeni EU projekt

- analiza uspjeha na

državnoj maturi

- aktualnosti sa područja

prirodnih znanosti

2 Predmetni profesori

Ravnatelj

ŠKOLSKA I

ŽUPANIJSKA

NATJECANJA

LISTOPAD

- prijavljivanje učenika za

dodatni rad kao pripremu

za školsko i žup. natjecanje

iz biologije i kemije;

organizacija rada


Ravnatelj

ZDRAVA

PREHRANA STUDENI

- razrada metoda i načina

na koji će se kod učenika

razvijati zdrave navike u

prehrani, ukazivanje na

poremećaje izazvane lošom

prehranom. Posebno za

kemiju: aditivi


KEMIJSKA

SVOJSTVA

DUHANA

PROSINAC

- razrada uvijek aktualne

teme i prikaz posljedica

pušenja na čovjekov

organizam

2

Predmetni profesori

Pedagog

Psiholog

ANALIZA

REZULTATA

ŠKOLSKOG

NATJECANJA

VELJAĆA

- uspoređivanje

međusobnih rezultata

pojedinih učenika,

uočavanje grešaka i

planiranje priprema za

županijsko natjecanje


Pedagog

EKOLOŠKE

TEME: OZONSKI

OMOTAĆ ,

FREON,

GLOBALNO

ZAGRIJAVANJE

OŽUJAK

- isticanje kemijskih tvari

koje su najpogubnije za

okoliš, u prvom redu učinak

staklenika


PRIPREME ZA

DRŽAVNU

MATURU

TRAVANJ

- rješavanje problema

vezanih za državnu maturu

- ukazivanje na potrebu

pravovremenog odlučivanja

kod odabira željenog

zanimanja a time i

mogućnosti kvalitetnih i

temeljitih priprema za

državnu maturu

2

Predmetni profesori

Pedagog

Koordinator za

državnu maturu

Ravnatelje

USAGLAŠAVANJE

KRITERIJA ZA

DONOŠENJE

ZAKLJUČNIH

OCJENA

SVIBANJ

- međusobnim dogovorima

profesora osigurati što

ujednačenije kriterije

ocjenjivanja učenika kod

zaključivanja ocjena

2

Predmetni profesori

Pedagog

Psiholog

129

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG AKTIVA PROFESORA TJELESNE I

ZDRAVSTVENE KULTURE ZA ŠK.GOD. 2014.2015.

REDNI

BROJ

VRIJEME

REALIZACIJE SADRŽAJ RADA

ZA

DU

ŽE

N Z

A R

EA

LIZ

AC

IJU

: član

ovi a

ktiv

a i p

o p

otreb

i stručn

i sura

dn

ik p

edagog

1. 8. mjesec Donošenje plana i programa rada aktiva

za tekuću školsku godinu. Rad na

školskom kurikulumu. Izrada

operativnih planova i programa. Izrada

izvedbenih programa. Izrada

individualnog usavršavanja. Razno.

2. 10. mjesec Pripreme i utvrđivanje satnice za rad

sportskih sekcija

Analiza postignuća u protekloj školskoj

godini

Razno.

3. 12. mjesec Dogovor za provedbu školskih, te

organizaciju i provedbu županijskih

natjecanja.

Kreativnost i motivacija učenika.

Razno.

4. 2. mjesec, 3. mjesec

4. mjesec i 5. Mjesec

15.4. 2015. Dan škole

Priprema i provedba gradskih,

županijskih školskih, sportskih

natjecanja srednjih škola.

Izvješća sa stručnih seminara.

Obilježavanje i sudjelovanje u gradskim

sportskim manifestacijama. Sportska

natjecanja povodom dana škole.

Razno.

5.

6. 6. mjesec Evaluacija završenih sportskih

natjecanja. Profesionalno usavršavanje:

načini informiranja i suradnje sa

Županijskim stručnim vijećima. Primjeri

dobre prakse. Izvještaj rada stručnog

aktiva.

Kraj nastavne godine: pregled i analiza

ostvarenja plana i programa rada.

Analiza uspjeha učenika.

Razno

ČLANOVI AKTIVA:

Ognjen Vujović, prof.

Dado Marković, prof.

PREDSJEDNIK AKTIVA:

Dado Marković, prof.

130

X. ZNAČAJNI NADNEVCI

OBILJEŽAVANJE U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./2015.

ZNAČAJNI DATUMI SADRŽAJI SUDIONICI

SURADNICI

8. rujna 2014. Međunarodni dan pismenosti

Prigodni pano u holu škole;

obilježavanje na satu hrvatskog

jezika 12. rujna

Učenici, prof.

hrvatskog jezika,

pedagog

16. rujna 2014. Međunarodni dan ozonskog

omotača


tematsko obilježavanje na satovima

razrednog odjela i nastavi prirodne

grupe predmeta – kemija, biologija i

geografija. 15. rujna

Učenici, prof.

biologije, kemije,

geografije i

razrednici.

22. rujna 2014. Nacionalni dan borbe protiv

nasilja nad ženama


tematsko obilježavanje na nastavi

sociologije, psihologije, hrvatskog

jezika, etike i vjeronauke; pedagoške

radionice na satovima razrednog

odjela 22. rujna i tijekom cijele

školske godine.

Učenici, razrednici,

pedagog, prof.

sociologije,

psihologije,

vjeronauka i

hrvatskog jezika.

26. rujna 2014. Europski dan jezika

Prigodni pano u holu škole i

učionicama stranih jezike; kviz

znanja; aktivnost u gradu – dijeljenje

prigodnih letka; tematsko

obilježavanje na nastavi stranih

jezika

Učenici, prof. stranih

jezika

4. listopad 2014. Međunarodni dan zaštite

životinja


tematsko obilježavanje kroz

nastavne jedinice iz biologije i

geografije, etike i satovima

razrednog odjela.


prof. biologije,

geografije, pedagog.

8. listopada 2014. Dan neovisnosti RH


tematsko obilježavanje na satu

povijesti

Učenici, prof.

povijesti

12. listopada 2014. Dan zahvalnosti za plodove

zemlje

Prigodni pano u holu škole i u

učionicama; prigodna svečanost u

školi ili gradu; sudjelovanje na

državnoj smotri Dani kruha 2014.;

obilježavanje na satovima razrednog

odjela; tematsko obilježavanje na

nastavi; posjet dječjem domu sv.

Ana u Vinkovcima – donacije


profesorica

sociologije, pedagog,

roditelji

9. studeni 2014. Međunarodni dan borbe

protiv fašizma i antisemitizma

Prigodni pano u učionici povijesti i

holu škole; tematsko obilježavanje

na nastavi povijesti, etike, politike i

gospodarstva, sociologije; tematske

parlaonice

Učenici, prof.

povijesti, sociologije,

PIG-a, etike

16. studeni 2014. Međunarodni dan tolerancije



vjeronauka, etike, sociologije;

tematske pedagoške radionice na

satovima razrednog odjela


pedagog, prof.

vjeronauka, etike i

sociologije

18. studeni 2014. Dan sjećanja na Vukovar

Prigodni panoi u školi; tematsko

obilježavanje kroz nastavne

predmete i satove razrednog odjela;

sudjelovanje u obilježavanju Dana

Učenici i svi

profesori škole

131

sjećanja u gradu 19. rujna

1. prosinca 2014. Svjetski dan AIDS-a

Prigodan pano u holu škole;

pedagoška radionica na satu

razrednog odjela za učenike;

pedagoška radionica za razrednike

ili tematsko predavanje liječnika 1.

prosinca

Učenici, nastavnici,

pedagog, liječnik

10. prosinac 2014. Međunarodni dan prava

čovjeka

Izrada prigodnih plakata na

satovima razrednog odjela; tematsko

obilježavanje na nastavi PIG-a, etike

i povijesti; pedagoške radionice na

satovima razrednog odjela

Učenici, prof. PIG-a,

etike i povijesti,

pedagog

17.-19. prosinca 2014.

Obilježavanje božićnih

blagdana

Izrada ukrasa za Božić kroz

radionice organizirane za sve

učenike škole ili na satovima

razrednih odjela; ukrašavanje hola

škole i učionica; prigodna priredba;


vjeronauka i drugih nastavnih

predmeta prema mogućnostima;

posjet staračkom domu s prigodnim

božićnim programom

Učenici, profesori

15. siječnja 2015. Dan međunarodnog priznanja

RH

15. siječnja 2014. obilježavanje u

školi


tematsko obilježavanje na satu

povijesti, geografije, PIG-a

Učenici, prof.

povijesti, geografije i

PIG-a

27. siječnja 2015.

Dan siječanja na holokaust i

sprječavanja zločina protiv

čovječnosti

Međunarodni dan vjerske

slobode

Sveti Sava


holu škole; tematsko obilježavanje

na nastavi povijesti, etike, politike i

gospodarstva, sociologije; tematske

parlaonice 26. siječnja

Na nastavi na srpskom jeziku

obilježava se blagdan sv. Save

prigodnom priredbom i nenastavnim

danom.

Učenici, prof.

povijesti, sociologije,

PIG-a, etike

Učenici i profesori

nastave na srpskom

jeziku

14. veljače 2015. Valentinovo – dan

zaljubljenih


obilježavanje na satu razrednog

odjela i prema mogućnosti na

redovnoj nastavi npr. hrvatskog

jezika, umjetnosti, vjeronauka, etike,

psihologije, stranih jezika i sl.

Učenici, profesori

11. – 17. ožujka 2015. Dan hrvatskoga jezika


obilježavanje na satu Hrvatskoga

jezika, predavanje hrvatskih

jezikoslovaca, sudjelovanje u

programu Matice hrvatske

Učenici, profesori

Hrvatskoga jezika,

vanjski suradnici

(hrvatski

jezikoslovci)

22. ožujka 2015. Svjetski dan voda (UN)


obilježavanje na nastavi; tematske

eko aktivnosti

Učenici, profesori

geografije

11. travnja 2015.

Obilježavanje Uskrsa



vjeronauka i drugim nastavnim

predmetima i na satovima razrednog

odjela

Učenici, prof.

vjeronauka,

razrednici

132

15. travnja 2015.

Dan škole

Prigodne svečanosti, otvorena vrata

škole, sportske aktivnosti Učenici, profesori

22. travnja 2015.

Dan planeta Zemlje

Dan hrvatske knjige


obilježavanje na nastavi; tematske

aktivnosti

Prigodni pano u školi; tematsko

obilježavanje u nastavi Hrvatskoga

jezika

Učenici, profesori

geografije

Učenici, profesori

Hrvatskoga jezika

1. svibnja 2015. Međunarodni praznik rada

Prigodni pano u holu škole i učionici

hrvatskog jezika; tematsko

obilježavanje

Učenici, profesori

5. svibnja 2015. Dan Vijeća Europe



obilježavanje 4. svibnja

Učenici, profesori

8. svibnja 2015. Svjetski dan Crvenoga križa



obilježavanje

Učenici, profesori

15. svibnja 2015.

Majčin dan


tematske pedagoške radionice na

satu razrednog odjela; tematsko

obilježavanje na nastavi vjeronauka,

sociologije i hrvatskog jezika

Učenici, pedagog,

razrednici, prof.

vjeronauka,

sociologije i

hrvatskog jezika

30. svibnja 2015. Dan Hrvatskoga sabora

Tematsko obilježavanje na satu

povijesti 29. svibnja

Učenici, prof.

povijesti

31. svibnja 2015.

Svjetski dan sporta


pedagoške radionice na temu

pušenje; prigodna tematska

predavanja stručnjaka; sportska

natjecanja u školi; tematsko

obilježavanje u nastavi biologije,

TZK, sociologije, etike, psihologije

Učenici, profesori,

pedagog, prof. TZK

5. lipnja 2015. Svjetski dan zaštite čovjekove

okoline

Prigodni pano u holu škole; eko

aktivnosti u školi

Učenici, profesori

biologije, kemije,

geografije

1. srpnja 2015. Završna priredba povodom

završetka nastavne godine

Sportska dvorana: priredba,

igrokazi, nagrađivanje najboljih

učenika

Učenici, profesori

Školski kurikulum gimnazije vukovar...

Documents