SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA SUB MATERI MOLARITAS

Satuan Pendidikan: SMA/MAKelas: XII Kompetensi IntiKI 1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3:Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4:Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KD dari KI 3KD dari KI 4Materi PokokIndikatorTujuan PembelajaranLangkah Pembelajaran

3.11 Menerapkan konsep massa atom relatif dan massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia

4.11 Mengolah dan menganalisis data terkait massa atom relatif dan massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia.

Molaritas(2 jp)3.11.x Menjelaskan pengertian dari molaritas4.11.x Menghitung molaritas suatu larutan berdasarkan data-data yang diberikan4.11.x Membuat larutan dengan molaritas yang ditentukan

3.11.x.1 Melalui kegiatan membaca buku, siswa dapat menjelaskan pengertian dari molaritas dengan benar4.11.x.1 Berdasarkan data-data soal yang diberikan di LKS, siswa dapat menghitung molaritas larutan4.11.x.1 Melalui percobaan, siswa dapat membuat dengan tepat larutan dengan molaritas tertentu

Apersepsi dan Motivasi Guru mengingatkan siswa tentang materi mol Guru menunjukkan video seorang kimiawan yang sedang membuat larutan dan video larutan asam sulfat kuat yang mampu melubangi logam besi, kemudian guru memotivasi siswa bahwa seorang kimiawan harus memilliki keahlian yang salah satunya adalah membuat larutan.Mengamati: Guru meminta siswa untuk memperhatikan botol bahan yang berlabelkan nilai konsentrasi bahanMenanya: Mengarahkan siswa untuk bertanya apakah itu molaritas? Bagaimana cara membuat larutan dengan molaritas tertentu? Bagaimana menghitung molaritas suatu larutan? Apa yang mempengaruhi molaritas suatu larutan?Mengumpulkan Informasi: Meminta siswa membaca buku/modul kimia yang dipersiapkan guru tentang molaritas larutan Meminta siswa mengerjakan soal-soal di LKS terkait dengan molaritas Siswa menuliskan pengertian molaritas di LKS Siswa mengerjakan soal-soal sederhana terkait dengan molaritas. Misalnya: sebanyak 40 gram Kristal NaOH dilarutkan dalam air hingga volume 100 mL. hitunglah konsentrasi larutan NaOH! Guru membimbing siswa melakukan percobaan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu Siswa mengerjakan soal-soal terkait dengan pembuatan larutan. Misalnya: Jika terdapat larutan HCl 1 M, kemudian diambil 10 mL. 10 mL larutan tersebut diencerkan sampai dengan 100 mL. Hitung molaritas larutan yang kedua.Mengasosiasi: Meminta siswa melakukan diskusi dengan teman sebangkunya terkait pekerjaannya di LKS Siswa menyimpulkan bahwa molaritas adalah jumlah mol suatu zat dalam 1 L larutan Siswa menyimpulkan bahwa molaritas suatu zat bergantung pada suhu larutanMengkomunikasikan Dengan bimbingan dan arahan guru, beberapa siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya di LKS yang telah mereka lakukan Meminta siswa dari lain memberikan tanggapan, pendapat, sanggahan, dan saran berdasarkan apa yang dipresentasikan temannya.