silabus karakter ips ix

5/19/2018 Silabus Karakter IPS IX

1/27

SILABUS

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

KELAS : IX

TAHUN PELAJARAN : 2011/2012

SEKOLAH : SMP Negeri 3 Purworejo


2/27

S I L A B U SSekolah : SMP Negeri 3 Purworejo

Kelas : IX

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.

KompetensiDasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian Sumber

Belajar

Teknik BentukInstrume

ContohInstrumen

1.1. Mengidentifikasi ciri-cirinegara berkem-bang dan negaramaju.

Ciri-ciri negara majudan negara ber-kembang.

Persebaran negara-negara maju dannegara-negara ber-

kembang di dunia.

Negara-negara yangdigolongkan sebagainegara maju danberkembang.

Merumuskan ciri-ciri negara majudan negara berkembang.

Mengamati peta tentangpersebaran negara-negara majudan negara-negara berkembang.

Diskusi tentang contoh negara-negara maju dan negara-negaraberkembang di Asia, Eropa,Afrika, Amerika, dan Australia.

Mengidentifikasi ciri-ciri negaramaju dan negara berkembangsecara cermat.

Membuat peta wilayah negaramaju dan negara berkembangdari berbagai sumber secara

berkelompok

Menemutunjukkan negara majudan negara berkembang.Memberi contoh negara-negarayang tergolong kedalam negaramaju dan negara berkembangbeserta alasannya dari berbagaisumber.

Tes

tulis.

Unjuk kerja

Penugasan

Tes unjukkerja

Tesuraian.

Uji petikkerja

produk

Tessimulasi

Tesidentifikasi

Sebutkan masing-masing dua ciri negara majudan negara berkembang!

Buatlah peta persebaran negara-negara majudan negara-negara berkembang di dunia padakertas HVS

Tunjukkan negara-negara berkembang dikawasan benua Amerika pada peta!

Tunjukkan negara-negara berkembang dikawasan benua Amerika pada peta

Tunjukkan negara-negara di bawah ini kedalam kelompok negara maju dan negaraberkembang!

10 JP Peta Dunia.

Peta Asia.

Peta Eropa.

Peta Afrika.

Peta Amerika.

LKS

CD Peta Dunia

Buku Geografi

yang relevan.

C

K

K


3/27

KompetensiDasar

MateriPokok/


Penilaian Sumber

Belajar

Teknik BentukInstrume

ContohInstrumen

1.2 Mendes-kripsikanPerang Dunia II( termasuk pen

duduk-an Jepang)serta pengaruh-nya terhadapkeadaan sosial,ekonomi, danpolitik di Indonesia.

Latar belakang, pihak-pihak yang berperangDalam Perang Dunia II.

Perang Dunia II di Asiadan Pasifik sertapendudukan militerJepang di Indonesia.

Pengaruh kebijakan

pemerintahpendudukan Jepang.

Bentuk bentukperlawanan rakyat danpergerakankebangsaan Indonesia;melalui MIAI, gerakanbawah tanah,perjuanganBersenjata

Membaca, mengamati petaPerang Dunia II dan gambaruntuk membahas Perang Dunia II

Membaca buku sumber yangrelevan dan mengamati gambaruntuk membahas perang Dunia IIdi Asia Pasifik sertapendudukan militer Jepang diIndonesia

Mengamati gambar danmembaca referensi pengaruh

kebijakan pemerintahpendudukan Jepang terhadapkehidupan ekonomi, sosial, politikdan pergerakan kebangsaanIndonesia

Mengamati gambar danmembaca referensi untukmembahas perlawanan rakyatterhadap Jepang

Menggambarkan secarakronologis Perang Dunia IIsecara berkelompok

Mengidentifikasi negara-negarayang termasuk kelompok sentraldan sekutu dalam PD II.

Mengidentifikasi Perang Dunia IIdi asia Pasifik serta pendudukanmiliter Jepang di Indonesiasecara cermat.

Menjelaskan pengaruh kebijakan

pemerintah pendudukan Jepangterhadap kehidupan ekonomi,sosial, politik dan pergerakankebangsaan Indonesia. secaracermat

Mendeskripsikan bentuk-bentukperlawanan rakyat danpergerakan kebangsaanIndonesia di berbagai daerahpada masa pendudukan Jepang.

secara cermat.

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tesuraian

Tespilihanganda

Tugasprojek

Tesuraian

Tesuraian

Tugasrumah

Jelaskan penyebab terjadinya Perang Dunia II!

Dari tabel di bawah ini yang termasukkelompok sentral dalam PD II adalah.....

Kumpulkan gambar-gambar dari referensi atausumber yang relevan tentang perang Dunia IIdi Asia Pasifik serta pendudukan Jepangmiliter Jepang di Indonesia dan buatlahrangkuman sebagai laporan.

Jelaskan keterkaitan perang Asia Pasifikdengan pendudukan Jepang di Indonesia!

Jelaskan pengaruh kebijakan pemerintahpendudukan Jepang dalam kehidupanekonomi rakyat Indonesia!

Buatlah rangkuman dari referensi atau sumberlain yang relevan tentang salah satuperlawanan dari daerah tertentu t erhadappemerintahan pendudukan Jepang!

10 JP Buku sumber yang relevan

Foto/ gambar

Atlas sejarah

Situs sejarah

Museum

Kc


4/27

Standar Kompetensi : 2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran

KegiatanPembelajaran

IndikatorPenilaian

AlokasiWaktu

SumberBelajar

KTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

2.1. Mengiden-tifikasi usaha perjuang anmempertahan

kan kemerdeka anIndonesia.

Faktor-faktor yangmenyebabkanterjadinya konflikantara Indonesia

dengan Belanda

karena Belanda inginberkuasa kembali diIndonesia.

Peran duniainternasional dalamkonflik Indonesia-

Belanda membantupenyelesaian konflik.

Pengaruh konflikIndonesia Belandaterhadap keberadaan

Membaca bukureferensi untukmengetahui faktorfaktor yang

menyebabkanterjadinya konflikantara Indonesiadengan Belanda i

Menelaah gambarperan duniainternasional dalamkonflik Indonesia-Belanda denganmengamati

gambar/foto-fotosejarah

Menelaah referensipengaruh konflikIndonesia Belanda

Mendeskripsikan faktorfaktor yangmenyebabkan terjadinya konflik antaraIndonesia dengan Belanda dengan cermatdan telit

Menganalisa perbedaan pandangan antaraIndonesia dan Belanda mengenai statuskemerdekaan Indonesia.dengan cermatdan telit

Mendeskripsikan peran dunia internasionaldalam konflik Indonesia-Belanda.denganlogis, kritis, dan analisis

Mengidentifikasi lembaga/ badan-badanyang terlibat dalam penyelesaian masalahIndonesia.

Mendeskripsikan pengaruh konflik

Tes terulis

Tes tulis

Penugasan

Penugasan

Tes pilihanganda

Uraian bebas

Tugas projek

Tugas Projek

Faktor- faktor penyebab terjadinya konflikantara Indonesia dengan Belandadiantaranya ialah.a.Belanda membonceng NICA

b.Belanda ingin berkuasa kembalic.Sekutu membantu Belandad.Beelanda berhasil mengalahkan Jepang

Jelaskan perbedaan pandanganIndonesia dan Belanda mengenai statuskemerdekaan!

Carilah gambar peran dunia internasionaldalam konflik Indonesia Belanda danberikan tanggapanmu!

Buatlah referensi tentang KTN dan UNCI!

Buku bacaan yang relevan

Atlas sejarah

Foto dan gambar sejarah

Musium

Ce

Logana

BansebInd


5/27

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


IndikatorPenilaian

AlokasiWaktu

SumberBelajar

KTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

negara kesatuanRepublik Indonesia.

Aktivitas diplomasiIndonesia di duniainternasional untukmempertahankankemerdekaan

Perjuangan rakyatdan pemerintah diberbagai daerahdalam usahamempertahankan ke-merdekaanIndonesia.

terhadap keberadaannegara kesatuanRepublik Indonesia.

Menelaah denganreferensi aktivitasdiplomasi Indonesia didunia internasionaluntukmempertahankankemerdekaan

Menggali informasidari tokoh yang pernahberperan dalamperjuangan rakyat dan

IndonesiaBelanda terhadap keberadaannegara kesatuan RepublikIndonesia.Dengan seksama

Mengidentifikasi diplomasi Indonesia didunia internasional untuk mempertahankankemerdekaan. dengan bangga sebagaibangsa Indonesia.

Membandingkan efektivitas perjuangandiplomasi dengan perjuangan bersenjata.melalui tanya jawab dan diskus

Mendiskripsikan perjuanganmempertahankan kemerdekaan dengancermat dan benar

Mendeskripsikan perjuangan rakyat danpemerintah di berbagai daerah dalamusaha mempertahankan Indonesia.melaluitanya jawab dan diskus

Mengidentifikasi faktor- faktor yangmemaksa Belanda keluar dari I ndonesia.dengan rasa cinta tanah air.

Tes tulis

Tes tulis

Ter tulis

Wawancara

Portofolio

Tes tulis

Tes pilihanganda

Tes uraian

Uraian

Pedomanwawancara

Dokumen karya

Tes uraian

Pengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaannegara kesatuan RepublikIndonesia....

a. mendapat bantuan persenjataan dariRusiab. menjadi pembahasan dalam Dewan

Keamanan

c. Indonesia mendapat bantuanekonomi dari Amerika

d. Belanda mendapat kecaman darinegara Eropa

Berilah contoh diplomasi Indonesia didunia internasional untukmempertahankan kemerdekaan!

Bandingkan efektivitas perjuangandiplomasi dengan perjuangan bersenjatabagi bangsa Indonesia!

Adakan wawancara kepada tokoh didaerahmu yang pernah ikut berjuangdalam usaha mempertahankankemerdekaan dan buatlah laporannya!

Buatlah narasi tokoh perjuanganmempertahankan kemerdekaanIndonesia di 4 daerah!

Kooper

Cin


6/27

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


IndikatorPenilaian

AlokasiWaktu

SumberBelajar

KTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Faktor-faktor yangmemaksa Belandakeluar dari Indonesia.

pemerintah di berbagaidaerah dalam usahamempertahankankemerdekaanIndonesia

Membaca referensitentang perjuanganrakyat dan pemerintahdi berbagai daerahdalam usahamempertahankankemerdekaanIndonesia

Menelaah denganreferensi faktor-faktor

yang memaksaBelanda keluar dariIndonesia

Sebutkan faktor- faktor yang memaksaBelanda keluar dari Indonesia!

2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristi wa politikdan ekonomi Indonesia pascapengakuan ke -daulatan.

Proses kembalinyaRepublik Indonesiasebagai negarakesatuan.

Berbagai peristiwayang berhubungan

dengan PemilihanUmum 1955 di tingkatpusat dan daerah

Dekrit Presiden 5 Juli1955 dan pengaruhyang ditimbulkannya.

Membaca bukureferensi danmenelaah gambarproses kembalinyaRepublik Indonesiasebagai negarakesatuan

Membaca referensidan mengamatigambar berbagaiperistiwa yangberhubungan denganPemilihan Umum 1955

Mendeskripsikan proses kembalinyaRepublik Indonesia sebagai negarakesatuan.dengan tekun dan teliti

Menganalisa dampadk psikologis kembalinyakembalinya RI menjadi negara kesatuan.dengan cermat

Mendeskripsikan berbagai peristiwa yangberhubungan dengan Pemilihan Umum1955 di tingkat pusat dan daerah.denganlogisi kritis dan analitis

Penugasan

Penugasan

Tes unjukkerja

Tugas rumah

Tugas rumah

Tes simulasi

Kumpulkan gambar proses kembalinyaRepublik Indonesia sebagai negarakesatuan dan tanggapanmu!

Silakan berkelompok dan peragakanproses Pemilu 1955 dengan peralatan

yang sudah disediakan!

Sebutkan 10 partai terbesar pesertapemilu tahun 1955!

Buku sumber yang relefan

Foto/gambar sejarah

Atlas sejarah

Musium

TeCerLoganaKer


7/27

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


IndikatorPenilaian

AlokasiWaktu

SumberBelajar

KTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Dampak persoalanhubungan pusat daerah persainganideologis, danpergolakan sosial politik lainnyaterhadap kehidupan

politik nasional dandaerah sampai awaltahun 1960- an

di tingkat pusat dandaerah

Mengkaji denganreferensidikeluarkannya DekritPrresiden 5 juli 19559dan pengaruh yangditimbulkannya

Membaca berbagaireferensi, foto dangambar untukmenelaah dampakpersoalan hubunganpusat-daerah,persaingan ideologis,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadapkehidupan politiknasional dan daerahsampai awal tahun1960-an

Menganalisis alasan Pemilu dilaksanakantahun 1955.Menjelaskan alasan dikeluarkanya DekritPresiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yangditimbulkannya.dengan logisi kritis dananalitis

Menjelaskan dampak persoalan hubunganpusat-daerah , persaingan ideologis, danpergolakan sosial-politik lainnya terhadapkehidupan politik nasional dan daerahsampai awal tahun !960-an.dengan carabekerjasama

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes Identifikasi

Uraian Terbuka

Tugas rumah

Uraian

Mengapa Pemilu dilaksanakan tahun1955?Jelaskan alasan dikeluarkannya DekritPresiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yangditimbulkannya!

Kumpulkan foto/gambar dan berikantanggapanmu sebagai laporan!

Jelaskan kehidupan politik nasionalsampai awal tahun 1960-an!


8/27

Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


Indikator

PenilaianAlokasiWaktu

SumbBelaTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

3.1 Mendeskripsikanperubahan sosialbudaya padamasyarakat.

Bentuk-bentuk pe-rubahan sosialbudaya .

Perubahan

secara cepat(revolusi).

Perubahan

secara lambat(evolusi).

Faktor-faktor pen-dorong perubahansosial masyarakat.

Faktor-faktor peng-hambat perubahansosial budaya.

Faktor-faktor penyebab perubahan so-sial .Faktor faktorinternal.Faktor-faktoreksternal.

Diskusi tentangcontoh-contohperubahan sosialbudaya, untukmenyimpulkanbentuk-bentukperubahan sosialbudaya.

Diskusi tentangfaktor-faktorpendorongperubahan sosialbudaya.

Diskusi tentangfaktor-faktorpenghambatperubahan sosialbudaya.

Tanya jawab tentangpenyebab perubahansosial budaya diIndonesia

Memberi contoh terjadinya perubahan sosialbudaya.dengan menghargai keberagaman

Memberi contoh perilaku masyarakatsebagai akibat adanya perubahan sosialbudayadengan menghargai keberagaman

Menguraikan faktor pendorong dan

penghambat perubahan sosial budaya daribeberapa literatur

Mengidentifikasi faktor pendorongperubahan sosial budaya denganmenghargai keberagaman

Menyebutkan faktor-faktor intern danekstern pendorong perubahan sosialbudaya dengan rasanasionalisme

Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab

perubahan sosial.dengan menghargaikeberagaman

Mengidentifikasi faktor-faktor penghambatperubahan sosial dengan menghargaikeberagaman

Kuis

Kuis

Tugas

Tugas

Tugas

Tes tulis

Tes tulis

Pertanyaanlisan

Pertanyaanlisan

Rubrik

Tugas

rumah

Tes uraian

Tes uraian

Berikan satu contoh perubahan sosialsecara cepat (revolusi)!

Berikan suatu contoh perubahan perilakumasyarakat akibat perubahan sosialbudaya!

Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh) beritadari surat kabar atau tabloid tentangperilaku masyarakat akibat adanya

perubahan sosial budaya!

Tuliskan sikap yang yang kita seharusnyakita miliki dari setiap berita yang kamukliping!

Buatlah kliping berupa 5 (lima) berita darisurat kabar atau tabloid dan identifikasifaktor pendorong perubahan sosial dariberita tersebut!

Sebutkan faktor-faktor penghambat

perubahan sosial budaya!

Tuliskan dua faktor internal yangmenyebabkan terjadinya perubahansosial budaya!

10 JP VCD

Tabloid/

suratkabar

Bukusumber

yangrelevan


9/27

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


Indikator


SumbBelaTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

.

Mengidentifikasi penyebab perubahan

sosial budaya.dengan rasa nasionalisme

3.2 Mengurai-kan tipe-tipeperilakumasyarakat dalammenyikapiperubahan.

Tipe-tipemasyarakat dalammenyikapi perubahan.

Contoh perilakumasyarakat sebagaiakibat adanyaperubahan sosialbudaya.

Membaca bukusumber tentang tipe-tipe masyarat dalammenyikapiperubahan.

Diskusi tentangperilaku masyarakatsebagai akibat positifdan negatif adanyaperubahan sosialbudaya.

Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakatdalam menyikapi perubahan dengantanggung jawab

Memberi contoh perilaku masyarakatsebagai akibat adanya perubahan sosialbudaya. Dengan kreatif Inovatif

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

Jelaskan sikap masyarat terpencil dalammenghadapi perubahan!

Berikan contoh perilaku positif dannegatif sebagai akibat perubahan sosialbudaya!

10 JP

Standar Kompetensi : 4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional.


10/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumBela

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

4.1.Mendes-kripsikanuang danlembagakeuangan.

Sejarah terjadinyauang dan pengertianuang

Syarat-syarat suatubenda dapat dijadikanuang.

Fungsi uang (fungsiasli dan fungsiturunan).

Jenis-jenis uang(uang kartal dan uanggiral).

Nilai mata uang (nilaiintrinsik, nilai nominal,nilai internal dan nilaieksternal).

Mata uang asing.

Kurs mata uang.

Praktek jual/beli valutaasing.

Mendiskusikan pengertian dansejarah terjadinya uang

Tanya jawab syarat-syaratbenda bisa dijadikan uang

Membaca literatur danmendiskusikan tentang fungsidan jenis uang.

Membaca buku sumber tentangjenis-jenis uang

Mengidentifikasi nilai mata uang(nilai intrinsik, nilai nominal, nilaiinternal dan nilai eksternal)

Membuat daftar nama matauang asing sekaligus nilaikursnya

Mengidentifiukasi pengaruhnaik-turunnya kurs terhadapdunia usaha

Praktek /simulasi cara jual/belivaluta asing

Mengidentifikasi sejarahterjadinya uang dan pengertianuang secara kooperatif

Mengidentifikasi syarat-syaratsuatu benda dapat dijadikan uangsecara logis, kritis dan analitis

Mendeskripsikan fungsi uang(fungsi asli dan fungsi turunan).secara bersama-sama

Mengidentifikasi jenis-jenis uang(uang kartal dan uang giral).dengan cermat dan teliti

Mengidentifikasi keuntunganmenggunakan uang giral secaraKritis, Logis dan analitis

Mendeskripsikan nilai mata uang( nilai intrinsik, nilai nominal, nilaiinternal dan nilai eksternal)secara rasional

Mendeskripsikan mata uangasing. secara rasional

Menjelaskan manfaat nilai kursmata uang ( kurs jual, kurs beli

Tes tulis

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tespenugasan

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes tulisunjuk kerja

Tes uraian

Tes pillihanganda

Daftarpertanyaan

Tes uraian

Tes uraian

Tugas rumah(PR)

Tes simulasi

Tes Identifikasi

Tes uraian

Tes uraian

Jelaskan secara singkat tentang sejarahterjadinya uang!

Syarat benda dapat dijadikan uang adalah... .a. mudah dipindahkanb. mudah disimpanc. memiliki beberapa kualitasd. memiliki nilai tetap

Fungsi asli dari uang adalah .........

Apa perbedaan uang kartal dan uanggiral?

Sebutkan keuntungan menggunakanuang giral?

Apa beda nilai intrinsik dan nilai nominalmata uang??

Berilah 2 contoh setiap nilai mata uang!

Buatlah daftar mata uang asing dan asalnegaranya!.

Buatlah daftar 10 mata uang asing danasal negaranya!Jelaskan perbedaan kurs beli dan kursjual mata uang asing!

Buku IPSEkonomi

Buku Materi

Mata uang

Kantin danSekolah

Pasar

Media cetakdan elektronika ten-tanginformasi kurs matuang asing


11/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumBela

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Pengertian bank dansejarah terjadinyabank..

Azas, prinsip, fungsidan tujuan perbankandi Indonesia.

Jenis-jenis bank dantugas pokok. .

Produk-produk bank.

Praktik menabung dibank.

Pengertian lembagakeuangan bukan bank.

Mendiskusikan pengertian danazas, dan prinsip, fungsi dantujuan perbankan

Tanya jawab tentang azas,prinsip, fungsi dan tujuanperbankan di Indonesia

Mendiskusikan jenis-jenis bankdan tugas pokok

Diskusi produk-produk bankPraktik menabung di bank

Mendiskusikan pengertian,fungsi, peranan dan manfaat

dan kurs tengah ) dalamperputaran ekonomi.Melakukan kegiatan praktekjual/beli valuta asing. secarabekerjasama

Dapat menunjukkan tempat jualbeli valuta asing dengan Percayadiri

Menjelaskan pengertian lembagakeuangan perbankan dansejarah terjadinya bank.dengan rasa percaya diri.

Mengidentifikasi azas, prinsip,fungsi dan tujuan perbankan diIndonesia.dengan rasa percayadiri.

Mendiskripsikan jenis-jenis bankserta tugas pokoknya. secarabekerjasama dan berkreatifitasMenjelaskan peranan BankIndonesia sebagai Bank Sentraldan memunculkan inisiatif baru

Mengidentifikasi produk-produkbank.

Menjelaskan syarat-syaratmembuka tabungan di bank.

Menjelaskan pengertian lembagakeuangan bukan bank.dengan

Penugasan

Penugasan

Tes observasi

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes simulasi

Tugas Rumah(PR)

Lembarobservasi

DaftarPertanyaan

Tes uraian

Tes uraian

Daftarpertanyaan

Tugas rumah(PR)

Tes uraian

Tes uraian

Tugas kelompok :Secara kelompok / patungan coba kalianke tempat penukaran mata uangasing/bank dan belilah uang asing sesuaidengan kemampuan

Tugas kelompok :Secara kelompok melakukan simulasi jualbeli valuta asing dengan alat yang dibuatsendiri!

Jelaskan pengertian bankBuatlah narasi tentang sejarah bank diIndonesia!Apakah fungsi bank bagi masyarakat ?

Sebutkan satu prinsip perbankan diIndonesia!

Sebutkan jenis-jenis bank dan tugasmasing-masing!

Jelaskan peranan Bank Indonesiasebagai Bank Sentral.

Sebutkan 2 produk bank sesuai denganjenisnya!

Amatilah bagaimana proses membukatabungan di bank dan buatlah laporan!

Jelaskan pengertian lembaga keuanganbukan bank!


12/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumBela

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Fungsi, peranan danmanfaat lembaga

keuangan bukan bank

Contoh lembagakeuangan bukan bank.

Produk-produk asuransi atau pe gadaian.

lembaga keuangan bukan bankbagi peningkatan kesejahteraanrakyat banyak

Mendiskusikan pengertian

lembaga keuangan bukan bank

Mengidentifikasi fungsi, peran,dan manfaat LKBB

Mengidentifikasi lembagakeuangan bukan bank yang adadi lingkungan sekitar

Melakukan kegiatan survei padaasuransi tentang produk-produkasuransi atau di pegadaiantentang jenis-jenis barang yangbisa digadaikan

menghormati pendapat temandiskusinya

Menyebutkan macam-macam

lembaga keuangan non bank.dengan logis.

Mengidentifikasi fungsi, peranandan manfaat lembaga keuanganbukan bank (pegadaian, asuransi,lembaga pensiun, koperasisimpan pinjam ) bagi peningkatankesejahteraaan rakyat denganlogis.

Membuat daftar contoh lembagakeuangan bukan bank milikpemerintah dan milik swastanasional maupun swasta asing dikotamu secara berkelompok

Melakukan kegiatan surveypada asuransi tentang produk-produk asuransi atau dipegadaian tentang jenis-jenisbarang yang bisa digadaikan.

Menjelaskan peranan lembagakeuangan pegadaian bagimasyarakat.secara berkelompok

Tes tulis

Penugasan

Observasi

Observasi

Tes tulis

Tes uraian

Tugas rumah

Lembarobservasi

Lembarobservasi

Tes uraian

Sebutkan macam-macam lembaga

keuangan non bank

Apakah peranan Asuransi sebagailembaga keuangan bukan bank bagimasyarakat?

Catatlah nama-nama sejumlah lembagakeuangan bukan bank yang berada dilingkungan tempat tinggalmu!

Lakukan pengamatan pada salah satupegadaian di lingkunganmu, siapanasabahnya, jenis barang apa yangdigadaikan, apa alasannya, dan lain-lainnya!

Jelaskan syarat-syarat untuk menjadinasabah pegadaian


13/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumBela

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

4.2.Mendes-kripsikanperdaga-nganinternasio-nal dandampaknya

terhadapperekono-mianIndonesia.

Pengertian dan faktor-faktor yangmenyebabkantimbulnya

perdaganganinternasional.

Manfaat perdaganganinternasional

Hambatanperdaganganinternasional

Perbedaanperdagangan dalamnegeri denganperdaganganinternasional.

Komoditas ekspor /impor Indonesia.

Pengertian dan fungsidan jenis-jenis devisa.

Mengidentifikasisumber-sumber dantujuan penggunaandevisa.

Mendiskusikan pengertian danfaktor-faktor yangmempengaruhi timbulnyaperdagangan internasional

Tanya jawab tentang manfaatperdagangan internasional.dengan rasa

Mendiskusikan hambatanperdagangan internasionaldengan

Membaca literatur danmendiskusikan perbedakanperdagangan dalam negeridengan perdaganganinternasional

Tanya jawab tentang jeniskomoditas ekspor/imporIndonesia

Setelah membaca literatursiswa mendiskusikanpengertian, fungsi, sumber, danjenis-jenis devisa

Mendiskusisikan sumber-sumber dan tujuan penggunaandevisa

Menjelaskan pengertian danfaktor-faktor yang menyebabkantimbulnya perdaganganinternasional.secara rasional

Mengidentifikasi manfaatperdagangan internasional.percaya diri

Mengidentifikasi hambatanperdagangan internasionalmemunculkan inisiatif baru.

Mengidentifikasi perbedaanperdagangan dalam negeridengan perdaganganinternasional. dengan cermat danteliti

Mengidentifikasi komoditasekspor/impor Indonesia.secarakreatfi

Mendeskripsikan jenis-jeniskomoditas ekspor Indonesia yangbanyak mendatangkan devisa.secara bekerjasama

Mendeskripsikan pengertiandevisa, fungsi dan jenis-jenisdevisa.secara bekerjasama

Mendeskripsikan sumber dantujuan penggunaan devisa

Tes tulis

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Daftarpertanyaan

Daftarpertanyaan

Daftarpertanyaan

Uraian

Uraian

Uraian

Tes uraian

Jelaskan pengertian penyebab timbulnyaperdagangan internasional!

Sebutkan manfaat perdaganganinternasional bagi negara-negaraberkembang!

Sebutkan apa hambatan perdaganganinternasional!

Tentukan beberapa hal yangmembedakan perdagangan dalam negeridan perdagangan internasional.

Identifikasi perbedaan perdagangandalam negeri dengan perdaganganinternasional!

Jenis komoditas ekspor Indonesiaadalah ........, ........, ........., .........

Devisa adalah....Sebutkan 2 jenis devisa!

Jelaskankan 4 tujuan penggunaan devisa!

Buku yang relevan

Guru

Mata uang asing

Daftar barang-barang komoditas


14/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumBela

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Dampak perdaganganinternasional terhadapperkembanganperekonomianIndonesia

Mendiskusikan dampakperdagangan internasional bagiperekonomian Indonesia

Dampak perdaganganinternasional terhadapperekonomian Indonesia.secarabekerjasama

Tes tulis

-

servasi

Tes uraian Sebutkan dampak positif maupun negatifperdagangan internasional terhadapperekonomian Indonesia!

Purworejo. 11 Juli 2011

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Negeri 3 Purworejo

H.Anjum Fauzi,M.Pd

NIP.195212281977111001

MM.Endang Nugrohowati

NIP.196004291981122003


15/27

S I L A B U SSekolah : SMP Negeri 3 Purworejo

Kelas : IX

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Semester : 2 (dua)

Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi.

KompetensiDasar

MateriPokok/



Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

5.1Menginter-pretasipeta tentangbentuk dan polamuka bumi.

Peta tentang pola

dan bentuk-bentukmuka bumi.

Diagram bentuk

muka bumi daratandan dasar laut.

Pola dan bentuk

obyek geografissesua i denganbentang alamnya.

Mengamat i peta untukmemperoleh informasi tentangbentuk-bentuk muka bumi

Membuat gambar penampangbentuk muka bumi daratan dandasar laut

Pengamatan dan analisistentang pola dan bentuk mukabumi suatu daerah pada peta

Menganalisisbentuk-bentuk mukabumi padapeta. secaracermat

Membuatgambarpenampangmelintangbentuk mukabumi daratandan dasarlaut.dengancermat danteliti

Mendeskripsikan bentukdan obyek

geografissesuaidenganbentangalam.dengan

Tes harian

Tes unjuk kerja

Tugas

Tes uraian

Produk

Tugas rumah

Jelaskan empatdari bentuk mukabumi daratan!

Buatlah

penampang bentukmuka bumi daratan

dan dasar laut!

Amatilah petabentuk muka bumiPulau Kalimantan.Jelaskan poladataran rendahdan pegunungan dipulau tersebut!

5 JP Peta

Atlas

Globe

Buku yangrelevan

Gambar-gambar.

Ce


16/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



Karakter

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

cermat danteliti

5.2 Mendes-kripsikanketerkaitan unsur-unsur geografisdan penduduk dikawasan AsiaTenggara.

Unsur-unsur fisikdan sosial kawasanAsia Tenggara:Letak geografiskawasan AsiaTenggara.

Bentang alamkawasan Asia

Tenggara.

Iklim kawasan AsiaTenggara.

Sumber daya alam dikawasan AsiaTenggara.

Penduduk dikawasan AsiaTenggara.

Mengamati peta tentang letakgeografis kawasan AsiaTenggara

Mengamati peta tentangbentang alam kawasan AsiaTenggara.

Diskusi tentang keadaan iklim

di kawasan Asia Tenggara

Diskusi tentang sumber daya

alam di kawasan Asia Tenggara.

Menganalisis datakependudukan negara-negara dikawasan Asia Tenggara.

Menunjukkan letakgeografiskawasanAsiaTenggara.dengancermat danteliti

Menginterpretasi petauntukmendapatkan informasibentangalamkawasanAsiaTenggara.dengan

cermat danteliti

Mendeskripsi

.Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

Penugasan

Tes tulis

Tes uraian

Produk

Tes uraian

Tes uraian

Daftar

pertanyaan

PR

Jelaskan letakgeografis kawasanAsia Tenggara!

Buatlah petakawasan Asia

Tenggara.Cantumkan padapeta tersebutobjek-objek:

Laut-laut

Sungai-sungai

Pegunungan/

gunungBerdasarkan letaklintangnya beriklimapakah AsiaTenggara?Jelaskan iklim

kawasan Asiatenggaraberdasarkan letaklintangnya!

Sebutkan 3 bahan

5 JPPeta Dunia.

Peta AsiaTenggara.

Peta iklimkawasan AsiaTenggara.

Atlas.

Datakependudukannegara-negaradi kawasan AsiaTenggara.

LKS

CD

Buku Geografiyang relevan.

CeBe


17/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



Karakter

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Kegiatan ekonomipenduduk dikawasan Asia

Tenggara.

Kerjasama Indonesiadengan negara-negara di kawasanAsia Tenggara.

Diskusi tentang kegiatanekonomi penduduk di kawasanAsia Tenggara

Tanya jawab tentang kerja

sama Indonesia dengan negara-negara di kawasan AsiaTenggara.

kan keadaaniklim dikawasanAsiaTenggara.

secaraberkelompok.

Mendeskripsikan sumberdaya alamdi kawasanAsia Tenggara.

Penyajikan

informasidatakependudukan (jumlah,persebaran,sukubangsa), danmatapencahariandi kawasanAsiaTenggara.dengancermat danteliti

Memberikancontohbarang-barang

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

tambang utamadari 2 negara dikawasan AsiaTenggara!

Sebutkan negara-negara di asiatenggara yangdihuni oleh rasMongoloid Melayu.

Buatlah daftar sukubangsa yangtinggal di negara-negara di AsiaTenggara

Sebutkan empatkomoditas utamadari Thailand!

Berikan contohempat kerja samaIndonesia denganFilipina di bidangkebudayaan!


18/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



Karakter

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

perdaganganantar-negaradi kawasanAsiaTenggara

secarabekerjasama.

Memberikan

contohbentuk kerjasamaIndonesiadengannegara-negara dikawasanAsiaTenggara.

5.3 Mendes-kripsikanpembagianpermukaan bumiatas benua dansamudera.

Benua danSamudera Prosespembentukan benua.

Posisi benua dansamudera.

Karakteristik bentangalam dan pendudukdi masing-masingbenua.

Mengamati gambar proses

terbentuknya benua secara

Mengamati peta tentang posisi

benua-benua dan samudera

Diskusi tentang karakteristik

benua, meliputi bentang alamdan penduduk masing-masingbenua

Mendeskrip

sikan prosespembentukanbenua.cermat danteliti.

Menginterp

retasi petadunia danatau globeuntuk

mendapatkaninformasitentangposisi benuadansamudera.

Tes tulis

Tes unjuk kerja

Tes tulis

Tes tulis.

Tes uraian

Tes identifikasi

Pilihan ganda

Sebutkan

bukti-bukti bahwaantara benua Afrikadan benua Amerikapernah menyatu!

Tunjukkan

lima benua di duniapada peta!

Ciri-ciri

5 JP Peta Dunia.

Peta Asia.

Peta Eropa.

Peta Afrika.

Peta Amerika.

Globe.

LKS, BukuGeografi yangrelevan.

certeliBe


19/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



Karakter

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

Contoh negara-negara di masing-masing kawasanbenua.

Karakteristik masing-masing samudera.

Fungsi samudera.

Mengamati peta negara-negaradi masing-masing kawasanbenua

Mengamati peta tentang posisi,

luas, dan kedalaman masing-masing samudera.

Diskusi tentang fungsi

samudera

cermat danteliti.

Mendeskripsikankarakteristikmasing-masingbenua.denganbekerjasama

Membericontoh negara-

negara dimasing-masingkawasan

benuadengan cermatdan teliti

Menginterpretasi petadunia untukmendapatkan informasitetang

karakteristikmasing-masingsamudera.dengancermat dan

Tes unjukkerja

Tes tulis.

Tes uraian.

Tes

petik kerjaproduk

Tes uraian

bentang alam AsiaSelatan antaralain ....

a. daerahPegunungan

Tinggi

b. daerah gurunyang luas

c. didominasidataranrendah

d. lembahsungai dandataranrendah

Sebutkan masing-masing dua jenis

tumbuhan danhewan yang hidupdi Samudera Artik!

Berilah 2 contohnegara yangterdapat padasetiap benua!

Buatlah petapersebaran benuadan samudera didunia pada kertasHVS!

Jelaskan 4 fungsisamudera!


20/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



Karakter

Teknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

teliti

Menjelaskantentangfungsi

samuderasecarabekerjasama

Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


IndikatorPenilaian

AlokasiWaktu

SumBelaTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

6.1.Mendes-kripsikanperjuanganbangsa

Latar belakangpengembalian IrianBarat.

Mengkaji dengan bukusumber latar belakangpengembalian Irian

Menguraikan latarbelakangpengembalian Irian

Tes tulis Tes pilihanganda

Latar belakang pengembalian Irian Baratialah....

a. Belanda mendirikan ngara boneka

5 JP Bukusumberyang


21/27

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


IndikatorPenilaian

AlokasiWaktu


InstrumenContoh

Instrumen

Indonesiamerebut IrianBarat.

Perjuangan denganpendekatan diplomasi.

Perjuangan dengankonfrontasi politik danekonomi.

Tri komando Rakyat.

Persetujuan New York.

Arti pentingPenentuan PendapatRakyat (Pepera).

Barat.

Membaca bukureverensi tentangperjuangan diplomasidalam upayamengembalikan IrianBarat

Membaca bukureverensi tentangperjuangan dengan

konfrontasi politik danekonomi dalam upayamengembalikan IrianBarat

Mengamati gambaryang berkaitan denganTri Komando Rakyat

Membaca buku sumberyang berkaitan denganpersetujuan New York.

Menelaah referensi artipentingPenentuan PendapatRakyat (Pepera)

Barat dengan cermatdan teliti

Mengidentifikasiperjuangan diplomasidalam upayamengembalikan IrianBarat. dengan cermatdan teliti

Mengidentifikasiperjuangan dengan

konfrontasi politik danekonomi dalam upayamengembalikan IrianBarat.dengan cermatdan teliti

MengidentifikasipelaksanaanTrikomando Rakyat(Trikora)Untuk merebut IrianBarat.dengan cermatdan teliti

MendeskripsikanPersetujuan New Yorkdan pengaruhnyaterhadappenyelesaianmasalah Irian Barat

Tes tulis

Tes tulis

Penugasan

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

Tugas projek

Tes uraian

Tes uraian

Papua

b. Belanda mengirimkan kapal induk diperairan Irian

c. belum dilakukan jajak pendapat bagirakyat Irian

d. Belanda tidak menepati janji untukmenyelesaikan Irian

Sebutkan 2 contoh perjuangan diplomasidalam upaya pengembalian Irian Barat!

Sebutkan 2 contoh perjuangan dengankonfrontasi politik dan ekonomi dalamupaya mengembalikan Irian Barat!

Buatlah laporan dari hasil pengamatangambargambar dan peta pelaksanaan TriKomando Rakyat (Trikora)!

Sebutkan isi persetujuan New York

Jelaskan pengaruhnya terhadappenyelesaian masalah Irian Barat!

Jelaskan arti penting Penentuan PendapatRakyat (Pepera)!

relevan

Atlassejarah

Foto dangambarsejarah

Museum

Monume

Tokoh/masyarat


22/27

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


IndikatorPenilaian

AlokasiWaktu


InstrumenContoh

Instrumen

dengan cermat dantelitiMenjelaskan artipentingPenentuan pendapat

rakyat (Pepera).dengan cermat danteliti

6.2 Mendes-kripsikanperistiwa tragedinasionalPeristiwaMadiun/ PKI,DI/TII, G 30S/PKI dankonflik-konflikinternal lainnya.

Dampak persoalanhubungan pusatdaerah, persainganideologis, danpergolakan sosial politiklainnya terhadapkehidupan politiknasional dan daerahsampai awal tahun1960-an.

Peristiwa Madiun/PKIdan cara yangdilakukan pemerintahdalampenanggulangannyadan konflik-konflikinternal lainnya.

Peristiwa DI/ TII dancara yang dilakukanoleh pemerintah dalampenanggulangannya.

Keadaan politik,ekonomi, sosial, danbudaya sebelumterjadinya peristiwa G30 S/PKI.

Menelaah referensidan mengamatigambar tentangdampak persoalanhubungan pusat-daerah, persainganideologis, danpergolakan sosialpolitik nasional dandaerah sampai awal

tahun 1960an

Membaca referensidan mengamatigambar terjadinyaperistiwa Madiun /PKIdan cara yangdilakukan olehpemerintah dalampenanggulangannyadan konflik-konflikinternal lainnya

Membaca referensidan mengamatigambar untukmenelaah terjadinya

Menjelaskan dampakpersoalan hubunganpusat-daerah,persaingan ideologis,dan pergolakansosial-politik lainnyaterhadap kehidupanpolitik nasional dandaerah sampai awaltahun 1960-an

dengan cermat danteliti

Mendeskripsikanterjadinya peristiwaMadiun/ PKI dan carayang dilakukan olehpemerintah dalampenanggulangannyadan konflik-konflikinternal lainnya.dengan cermat danteliti

Mendeskripsikanterjadinya peristiwaDI/TII dan cara yangdilakukan oleh

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Wawancara

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Pedomanwawancara

Jelaskan dampak persoalan hubunganpusat-daerah ,dan berikan contoh-contohnya

Jelaskan dampak persaingan ideologiterhadap kehidupan politik nasional sampaiawal tahun 1960-an!

Jelaskan terjadinya peristiwa Madiun /PKIdan jelaskan cara yang dilakukanpemerintah untuk menanggulanginya!

Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII danjelaskan cara pemerintah dalampenanggulangannya!

Lakukan wawancara kepada tokoh-tokohatau anggota masyarakat yang mengalamikeadaan politik, ekonomi, sosial,danbudaya sebelum terjadinya peristiwa G 30S/PKI kemudian buatlah kesimpulannyaserta buatlah laporannya!

5 JP


23/27

KompetensiDasar

MateriPokok/

Pembelajaran


IndikatorPenilaian

AlokasiWaktu


InstrumenContoh

Instrumen

Peristiwa G 30 S/ PKIdan carapenanggulangannya.

peristiwa DI/TII dancara yang dilakukanoleh pemerintah dalampenanggulangannya.Membaca referensi,

mengamati gambar danmenggali informasidengan wawancaramengenai keadaanpolitik, ekonomi, sosial,dan budaya sebelumterjadinya peristiwa G30 S/PKI

Membaca referensi,mengamatigambar/film danwawancara menelaahterjadinya peristiwa G

30 S/PKI dan carapenggulangannya

pemerintah dalampenanggulangannyadengan cermat danteliti

Mengidentifikasikeadaan politik,ekonomi, sosial, danbudaya sebelumterjadinya peristiwa G30 S/PKI.dengancermat dan teliti

Mendeskripsikanterjadinya perstiwa G30S/PKI dan carapenumpasannyadengan benar

Menjelaskan dampaksetelah peristiwa G30 S/PKI di bidangsosial-ekonomi.dengan cermat danteliti

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

Jelaskan terjadinya peristiwa G 30 S /PKIdan cara Pemerintah penannggulangannya!

Jelaskan dampak yang terjadi setelahperistiwa G 30 S/PKI di bidang sosial-ekonomi.

Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional.


24/27

KompetensiDasar

MateriPokok/

PembelajaranKegiatan Pembela jaran Indikator


SumberBelajar

KTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

7.1 Menjelas-kanberakhirnyamasa Orde

Baru danlahirnyaReformasi.

Peristiwa-peristiwapolitik penting padamasa Orde Baru.

Data statistik ekonomiOrde Baru.

Berakhirnya ordeBaru; krisis ekonomidan gerakanReformasi.

Membaca referensi danmengamati gambar peristiwaperistiwa politik penting padamasa Orde Baru

.

Dengan buku referensi membuatdata statistik perkembanganekonomi pada masa Orde Baru.

Mengamati foto, gambar,CD,atau media lainya sertadiskusi kelompok membahasberakhirnya Orde Baru.

Menyusun kronologi dan danmendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik penting padamasa Orde Baru,dengan cermat

dan teliti

Menggunakan data statistik untukmenguraikan prosesperkembangan ekonomi padamasa Orde Baru. dengan cermatdan teliti

Mendeskripsikan berakhirnyaOrde Baru dan lahirnyaReformasi,dengan cermat danteliti

Tes tulis

Penugasan

Penugasan

Tes uraian

Tugas rumah

Tugas projek

Jelaskan 2 peristiwa politik penting padamasa Orde Baru!

Buatlah tabel data statistik perkembanganekonomi pada masa Orde Baru!

Buatlah laporan hasil pengamatan dandiskusi tentang berakhirnya Orde Baru danlahirnya era Reformasi!

5

JP

Koran Cermat, Te


25/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumberBelajar

KTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

7.2 Mengurai-kanperkemba-nganlembagainternasi-onal

dan peranIndonesiadalam kerjasamainternasio-nal.

Konferensi Asia Afrikadan peran Indonesia.

PerkembanganASEAN dan peranIndonesia.

Perkembangankeanggotaan danaktivitas PerserikatanBangsa-Bangsa danperan Indonesia.

Gerakan Non Blok dan

peran Indonesia.

Membaca referensi danmengamati gambar KonferensiAsia Afrika dan peran Indonesia

Membaca referensi danmembaca media cetak ataumedia elektronik, atlas sejarahtentang perkembangan ASEANdan peran Indonesia

Membaca referensi danmengamati gambar tentangperkembangan keanggotaan danaktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia.Menelaah perkembangan

Gerakan Non Blok dan peran

Indonesia dengan membacareferensi.

Menguraikan secara kronologisKonferensi Asia Afrika danmendeskripsikan peran Indonesiasecara mandir.

Mendeskripsikan perkembanganASEAN dan peran Indonesiasecara berkelompok.

Mendeskripsikan perkembangankeanggotaan dan aktivitasPerserikatan Bangsa-Bangsa danperan Indonesia dengan cermatdan teliti

Mendeskripsikan perkembangan

Gerakan Non Blok dan peranIndonesia dengan semangat yangtinggi

Tes tulis

Tes unjukkerja

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Uji petik kerjaproduk

Tes uraian

Tes isian

Jelaskan peran Indonesia dalam KonferensiAsia Afrika!

Buatlah rangkuman tentang perkembanganASEAN secara kronologis dan peranIndonesia dari hasil membaca referensi danmedia elektronik!

Jelaskan bantuan Perserikatan Bangsa-Bangsa dalam bidang kesehatan terhadapIndonesia dan peran Indonesia dalamPerserikatan Bangsa-Bangsa!

Isilah pertanyaan di bawah ini dengan

singkat dan jelas!1.Gerakan Non Blok tidak memihak blokblok

yang saling bertentangan yaitu blok ... danblok ....Salah satu peran Indonesia dalam GerakanNon Blok diantaranya sebagai....

5

JP

Buku sumber yangrelefan

Foto /gambar

Media cetak/ mediaelektronik

Mandiri, kedan demo

7.3 Mengurai-kan perilakumasyarakatdalamperubahansosial-budayadi era glob al.

Ciri-ciri globalisasi.

Dampak globalisasiterhadap masyarakat.

Perilaku masyarakat

dalam perubahansosial budaya di eraglobal.

Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi

dampak globalisasi terhadapmasyarakat.

Diskusi tentang perilaku

masyarakat dalam perubahansosial-budaya di era global

Mengidentifikasi ciri-ciriglobalisasi. dengan bekerjasama

Mendeskripsikan dampak globalisiterhadap masyarakat.

Menguraikan perilaku masyarakat

dalam perubahan sosial-budayadi era global dengan bekerjasama

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis.

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

Sebutkan ciri-ciri globalisasi!

Jelaskan dampak globalisasi terhadapmasyarakat!

Jelaskan ciri-ciri perilaku yang perlu

dikembangkan oleh masyarakat dalam eraglobalisasi!

5

JP

Koran, Majalah

VCD,Radio

Televisi , Buku-bukusumber yang relevan.

Semangatbersahabakomunikatpeduli sos


26/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumberBelajar

KTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

7.4 Mendes-kripsikan kerjasamaantarnegara di

bidangekonomi.

Pengertian kerjasama ekonomiantarnegara.

Faktor-faktorpenyebab terjadinyakerja sama ekonomiantarnegara

Tujuan kerja samaekonomi antarnegara.

Hambatan-hambatanyang dihadapi dalamkegiatan ekonomiinternasional.

Bentuk-bentuk kerjasama antarnegara.

Badan-badan kerjasama ekonomi yangbersifat regionalmaupun multilateralyang penting bagiIndonesia

Mendiskusikan pengertian dantujuan kerja sama ekonomiinternasional

Tanya jawab tentang faktor-faktorpenyebab terjadinya kerja samaekonomi antarnegara

Mendiskusikan tujuan kerja samaekonomi antarnegara

Mengidentifikasi Hambatan-hambatan yang dihadapi dalamkegiatan ekonomi internasional

Mengidentifikasi bentuk-bentukkerja sama internasional

Mendiskusikan badan-badan kerjasama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral yangpenting bagi Indonesia

Menjelaskan arti kerja samaekonomi antar negara dengancermat

Mengidentifikasi faktor-faktorpenyebab terjadinya kerja samaekonomi antarnegara dengancermat

Menjelaskan tujuan kerja samaekonomi antarnegara dengancara bekerjasama

Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerja samaekonomi antarnegara secaracermat.

Mengidentifikasi bentuk-bentukkerja sama antarnegara secaracermat.

Mengidentifikasi badan-badankerja sama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral yangpenting bagi Indonesia dengancara bekerjasama

Tes tulis

Tes tulis

Tes lisan

Tes tulis

Tes tulis

Tes tulis

Tes uraian

Tes uraian

Daftarpertanyaan

Tes uraian

Tes uraian

Tes uraian

-S

Jelaskan pengertian kerja sama ekonomiantarnegara!

Sebutkan faktor-faktor penyebab terjadinyakerja sama ekonomi antarnegara!

Sebutkan tujuan kerja sama ekonomiantarnegara!

Sebutkan hambatan-hambatan kerja samaekonomi antarnegara!

Sebutkan bentuk-bentuk kerja samaantarnegara dan contohnya masing-masing!

Sebutkan beberapa badan/ organisasi kerjasama antarnegara yang bersifat regionalmaupun yang multilateral!

3

JP

Buku Ekonomi

Guru

Mata uang asing

Koran dan majalah

Daftar oganisasi kerjasama ekonomiantarnegara

Bekerjasam

Secara bertjawab

Kerjasana

Cermat


27/27

KompetensiDasar

MateriPokok/



SumberBelajar

KTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen

7.5.Mengiden-tifikasi dampakkerja samaantarne-gara

terhadapperekono-mianIndonesia.

Badan-badan kerjasama ekonomi yangbersifat regionalmaupun multilateral.

Dampak kerja samaantarnegara terhadapperekonomianIndonesia.

Diskusi tentang badan-badankerja sama ekonomi yang bersifatregional maupun multilateral.

Diskusi tentang dampak kerjasama ekonomi antarnegaraterhadap perekonomianIndonesia

Mengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional danmultilateral,secara bekerjasama

Mendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antarnegaraterhadap perekonomianIndonesia, secara bekerjasama

Tes tulis

Penugasan

Tes uraian

Tugas rumah

Sebutkan badan-badan kerja sama ekonomiyang bersifat regional!

Buatlah narasi tentang dampak kerja samaekonomi antarnegara bagi perekonomianIndonesia!

2

JP

Buku EkonomiGuruMata uang asingKoran dan majalah

Daftar OganisasiKerjasama ekonomiantarnegara

Bekerjasa

Purworejo. 11 Juli 2011

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP Negeri 3 Purworejo

H.Anjum Fauzi,M.Pd

NIP.195212281977111001

MM.Endang Nugrohowati

NIP.196004291981122003

silabus karakter ips ix

Documents