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Facultad de C.C. Económicas y Empresariales. Biblioteca
Herramientas de Web social para la investigación
Sesiones Formación de Doctorado
Facultad de C.C. Económicas y Empresariales. Biblioteca
Sumario
PLE (Entorno personal de aprendizaje).Introducción Google Apps for Educación
Google Drive y Docs Google Calendar
Marcadores sociales. Diigo Sindicación de contenidos. Feedly Escritorios virtuales. Symbaloo
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PLE (Entorno personal de aprendizaje – EPA)
PLE proviene de la expresión anglosajona “Personal Learning Enviroment“, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje
Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender (Adell y Castañeda, 2010, )
Una estrategia centrada en el PLE significa que uno está dispuesto a aprender o a investigar, … Básicamente, investigar implica llevar a cabo procesos de análisis, síntesis, abstracción y crítica. Es decir, leer, tomar notas, pensar y escribir. (Peña, I. 2013)
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PLE para investigadores
Peña, I. (2013). El PLE de investigación-docencia: el aprendizaje como enseñanza. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 93-110). Alcoy: Marfil.
Línea de tiempo de una investigación Investigación aumentada
Idea de investigación Página personal o del proyecto
Estado de la cuestión Lector de feeds RSS Microblog Listas de correo, Alertas Plataformas de redes sociales
Revisión de la literatura Repositorios abiertos Publicaciones en abierto Asistir a un evento (p.ej. congreso) Presentaciones del evento Vídeos del evento Seguir el evento vía microblog
Notas de campo Marcadores sociales Compartidos en redes sociales Blog Wiki Gestor bibliográfico Repositorio personal de datos en abierto
Working paper Auto-archivo (self-archiving) Comentarios en blogs
Comunicación en evento académico Blog Auto-archivo Presentación de la comunicación Podcast Vidcast Plataformas de redes sociales Microblog
Artículo académico Blog Auto-archivo Auto-publicación (self-pulishing)
Consolidación de red académica Exploración de una nueva investigación
Blog Lector de feeds RSS Plataformas de redes sociales Tabla 1: Investigación aumentada en la línea de tiempo de una investigación
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PLE 1ª fase: Descubrir y acceder a a la información
Búsqueda proactiva: por palabras clave, definir y hacer estrategias de búsquedas , automatizar: Alertas, RSS, Twitter…
Herramientas interesantes: TEXTO: Lector de RSS, Blogs, webs, news, bases de datos, catálogos… Video: Youtube, Vimeo, Ted Talks… Audio: Pod Cast, iTunes, audio libros Presentación: Slideshare, Issuu, Prezi…
2ª fase: gestionar la información de manera inteligente Herramientas de marcadores sociales como Diigo, Delicious, Evernote Selecciones de contenidos como Scoopit Gestores bibliográficos: Refworks, End Note, Zotero, Mendely…
3ª fase: Compartir y difundir la información Twitter: rápida u directa, Slideshare, Drive, Dropbox, propia web Redes sociales y de investigadores: SSRN, ACADEMIA… y verticales como GNOSS,
NING Blogs: excelente para difundir y ayuda a reflexionar
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PLE - Investigador
Y para todo ello, necesitamos un agregador, un sitio o página de inicio que nos permita administrar y acceder a todos los servicios desde un solo punto : Simbaloo, Netvibes…
Antonio Gómez-Martín. Blog Laboratorio de ideas de Esquilo http://antoniogomezmartin.wordpress.com/2013/03/04/ple-cientifico-emprendedor/
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Ventajas
Alojamiento de los documentos en “la Nube”, permitiendo su acceso desde cualquier lugar y evitando pérdidas
Sencillez de acceso y utilización de editores de fácil uso Facilidad de remezclar la Web para su publicación en otras
herramientas (blogs, wikis, páginas web, etc.) Mejoran las competencias digitales desde búsqueda y
selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión en diversos soportes
Permite establecer redes de investigadores sobre la misma temática
Permite estar constantemente actualizados
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Google Apps for Education
Incluyen aplicaciones avanzadas de colaboración y comunicación Gmail: correo profesional Drive: sincroniza documentos. Guarda y
comparte cualquier tipo de documento Docs: documentos online. Colaboración
en tiempo real Calendar: agenda, reuniones online.
Calendarios compartidos. Otras que se irán implementando
progresivamente
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Drive
Servicio de alojamiento de archivos en línea con almacenamiento ilimitado y que permite compartir cualquier tipo de archivo multimedia
Plataforma en línea a la que se puede acceder desde cualquier dispositivo con acceso a Internet (móviles, tabletas…)
Incluye Docs herramienta que permite crear documentos con múltiples formatos (texto, hojas de cálculo, presentaciones, formularios…)
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Subir documentos
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Compartir documentos
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Herramientas ofimáticas
Suit ofimática incorporada en Drive
Se ejecuta en el Navegador Web, no necesita instalarse en el ordenador (la nube)
Trabaja con documentos guardados en Drive, pueden haberse creado en otras aplicaciones
Posibilita la creación de contenidos de manera colectiva y colaborativa Permite múltiples formatos (documentos de texto, hojas de cálculo,
presentaciones, dibujos, formularios) Documentos, Hojas de Cálculo y presentaciones de Google: similar a Docs
contenido en Drive pero independiente
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Crear documentos
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Herramienta investigación
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Calendar
Agenda online para compartir más fácilmente citas, eventos y tareas con otras personas
Permite tener varios calendarios diferenciados por colores
Se puede compartir los calendarios otorgando permisos e insertarlos en otras aplicaciones web o móvil
La creación de eventos permite crear alertas e invitar a contactos Simplifican la planificación de actividades de una persona o una
comunidad (biblioteca, grupo de trabajo, equipo de investigación…)
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Crear calendario
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Crear un evento
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Marcadores sociales
Acceso a nuestros enlaces favoritos desde cualquier dispositivo Clasificación de los enlaces mediante etiquetas asignadas por los usuarios
(tags o palabras clave) Se puede añadir comentarios para describir los sitios Web Se puede consultar y establecer vínculos con otros usuarios Permite descubrir usuarios con intereses similares Funciona como una red social (siguiendo y seguidores) Suscripción RSS a nuevos enlaces de un usuario, nuevos enlaces a una
etiqueta Facilita la colaboración y trabajo en equipo
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Diigo
Servicio de marcadores sociales que permite guardar, organizar y compartir enlaces con otros usuarios
Permite resaltar párrafos y añadir notas de las páginas visitadas
Se pueden crear listas de enlaces sobre un tema en particular
Se pueden crear grupos donde compartir y comentar los enlaces Crea copias de artículos o de páginas web Subir imágenes y archivos PDF
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Biblioteca en Diigo
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Sindicación de contenidos (RSS)
Sistema de suscripción de contenido en los sitios Web preferidos sin tener que invertir tiempo en visitarlos
Formatos para la sindicación de contenidos: RSS, ReallySimplySyndication = Rich SiteSummary, ATOM. Todos emplean el lenguaje XML).
Cuando aparecen sus símbolos en un blog, wiki, podcast, web, quiere decir que dispone de "canal de sindicación” y por tanto es posible suscribirse a él y recibir información de sus nuevos titulares y contenidos
Permite visualizar los contenidos sindicados a través de un programa "agregador de feeds", como Feedly o Netvibes
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Feedly
Programa para leer o agregar feeds
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Escritorios virtuales
Servicios de Internet que Integran y gestionan información a través de una página personalizada utilizando las tecnologías 2.0
Reúnen en un único espacio, sitios Web, blogs, cuentas de correo, fotos, videos, etc… seleccionados por el usuario
Permiten: Añadir aplicaciones (witgets)
predefinidas La agregación de canales RSS
de páginas Web externas Nos mantiene constantemente
actualizados
Bibliotecas del Campus de Somosaguas
Symbaloo
Herramienta para organizar y clasificar nuestras páginas Web preferidas
Se pueden añadir enlaces, suscripciones, emisoras de radio y objetos digitales
Posee una interfaz clara y intuitiva Cada escritorio o página se llama
webmix
Podemos crear los escritorios que necesitemos Se organizan a través de bloques que se van añadiendo al webmix Se pueden personalizar los bloques añadiendo imágenes y texto Muy utilizado para la enseñanza
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Webmix
Añadir contenido (bloque)
Añadir un Webmix
Webmix
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Añadir contenido
Añadir un bloque
Añadir y gestionar webmixes
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Prácticas: • marcadores sociales: Diigo • escritorio virtual: Simbaloo
Muchas gracias
Equipo de formación de la biblioteca [email protected]