seminario de tesis i

CAPTULO 2 EL PROYECTO DE INVESTIGACIN

OBJETIVO 2 Elaborar y ejecutar el Proyecto de Investigacin.

PASOS INVESTIGACION

PASO 1

Concebir la Idea a investigar

PASO 2

Plantear el Problema de investigacin

PASO 3

Elaborar el Marco Terico

PASO 4

Definir la investigacin y el alcance

PASO 5

Establecimiento de la Hiptesis

PASO 6

Elegir o desarrollar un Diseo de investigacin

PASO 7

Seleccionar una Muestra apropiada para la investigacin

PASO 8

Recolectar los Datos

PASO 9

Analizar los Datos

PASO 10

Elaborar el Reporte de Resultados

NUEVOS CONOCIMIENTOS

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS:

Formular de manera lgica y coherente

problemas de investigacin con todos sus

elementos.

Redactar objetivos y preguntas de

investigacin cuantitativa.

Comprender los criterios para evaluar un

problema de investigacin cuantitativa.

Qu es plantear el

problema de investigacin

cuantitativa?

Plantear el problema, es afinar y estructurar ms

formalmente la idea de investigacin.

El paso de la idea al planteamiento del

problema

Familiarizacin con el tema.

Complejidad de la idea.

Existencia de estudios anteriores.

Empeo del investigador.

Habilidades del investigador.

El Planteamiento del Problema y sus elementos

son muy importantes porque proveen las

directrices y los componentes

fundamentales de la investigacin; adems,

resultan claves para entender los resultados. La

primera conclusin de un estudio es evaluar

que ocurri con el planteamiento.

NOTA:

El investigador debe ser capaz:

Conceptuar el problema.

Escribirlo en forma clara, precisa

y accesible.

Saber comunicarlo a los dems

(traducir su pensamiento a

trminos comprensibles).

Criterios para plantear el

problema

(Kerlinger y Lee 2002)

El problema debe estar formulado como

pregunta, claramente y sin ambigedad.

El planteamiento debe implicar la

posibilidad de realizar una prueba

emprica. ( La factibilidad de observarse

en la realidad nica y objetiva. El

Enfoque Cuantitativo trabaja con

aspectos observables y medibles de la

realidad.

Qu elementos contiene el

Planteamiento del Problema de

Investigacin en el proceso

Cuantitativo?

ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1. Objetivos de Investigacin.

2. Preguntas de Investigacin.

3. Justificacin de la Investigacin.

4. Viabilidad del Estudio.

5. Valuacin de las deficiencias en el conocimiento del problema.

Elementos del Planteamiento del Problema


OBJETIVOSSealan a lo que se aspira en lainvestigacin y deben expresarse conclaridad.

PREGUNTASOrientan hacia las respuestas que sebuscan con la investigacin.

JUSTIFICACIN

Indica el porqu de la investigacinexponiendo sus razones. Debemosdemostrar que el estudio esnecesario.

VIABILIDAD o FACTIBILIDAD

Disponibilidad de recursosfinancieros, humanos y materiales.Acceso al lugar o contexto.

EVALUACIN DE LAS

DEFICIENCIAS

Ubicacin de la investigacin en laevolucin del estudio del problema.Qu ms necesitamos saber delproblema?, qu falta estudiar oabordar?qu no se considerado?

PRCTICA:


INVESTIGACION

CUANTITATIVA

NACIMIENTO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION


ELABORACION DEL MARCO TERICO

DEFINICION DE INVESTIGACION Y ALCANCE

ESTABLECIMIENTO DE LA HIPOTESIS

ELECCION DEL DISEO DE INVESTIGACION

SELECCIN DE MUESTRA

RECOLECCION DE DATOS

ANALISIS DE DATOS

PRESENTACION DE RESULTADOS

CUALITATIVA

MARCO TERICO REVISIN DE LITERATURA -DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TERICA

Es un compendio

escrito de artculos,

libros y otros

documentos que

describen el estado

pasado y actual del

conocimiento sobre el

problema de estudio.

Compilar: Reunir, en un solo cuerpo de obra, partes, extractos o

materias de otros varios libros o documentos.

FUNCIONES

Son siete.

1. Ayuda a prevenir errores cometidos.

2. Orienta cmo habr de realizarse el estudio.

3. Amplia el horizonte del estudio o gua al investigador.

4. Documenta la necesidad de hacer el estudio.

5. Conduce a la formulacin de la hiptesis o afirmaciones.

6. Inspira nuevas ideas o reas de investigacin.

7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

ETAPAS

1. Revisin de

la literatura.

2. Construcci

n del marco

terico.

MARCO TERICO

Revisin de la Literatura

Deteccin de la Literatura.

Obtencin de la literatura.

Consultar la literatura.

Extraer y recopilar la informacin de

inters.

Construccin del Marco Terico

1. Revisin de la Literatura

Consiste en detectar, consultar

y obtener la bibliografa y otros

materiales tiles para los

propsitos del estudio, de los

cuales se extrae y recopila

informacin relevante y necesaria

para el problema de

investigacin.

A. Deteccin de la Literatura.

a) Fuentes Primarias

b) Fuentes Secundarias

c) Fuentes Terciarias o generales

B. Obtencin de la literatura

Despus de identificar las fuentes primarias se localizan en bibliotecas fsicas, electrnicas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros lugares.

C. Consultar la literatura

Una vez localizadas las fuentes primarias se procede a consultarlas:

Seleccionar las que sern de utilidad y desechar las que no nos sirven.

Fuentes primarias ms utilizadas:

Libros, artculos de revistas cientficas y ponencias o trabajos presentados en congresos, simposios y otros eventos similares.

Preguntarnos

la referencia se relaciona con mi problema de investigacin? cmo? qu aspectos trata? ayuda a que se desarrolle ms rpida y profundamente mi investigacin? desde que ptica y perspectiva aborda el tema? psicolgica, antropolgica, sociolgica, legal, econmica, comunicolgica, administrativa?

D. Extraer y recopilar la informacin de inters

Cada persona es capaz de idear su propio mtodo.

Se debe extraer los datos y las ideas necesarias.

Se puede usar:

Fichas

Hojas, libretas o cuadernos.

Cds , USB

2. Construccin del Marco Terico

Depende de lo que se encuentre en la Revisin de la Literatura: Que exista una teora completamente

desarrollada que se aplique al problema de investigacin.

Que haya varias teoras que se apliquen al problema de investigacin.

Existencia de generalizaciones empricas que se adapten al problema.

Descubrimientos interesantes parciales.

Existencia de guas e ideas vagas relacionadas con el problema.

TEORA

Es un conjunto de constructos

(conceptos) interrelacionados,

definiciones y proposiciones

que presentan una visin

sistemtica de los fenmenos al

especificar las relaciones entre

variables, con el propsito de

explicar y predecir fenmenos.

Funcin / Utilidad de la

Teora

1. Explicar: decir por qu,

cmo y cundo ocurre un

fenmeno.

2. Sistematizar o dar orden

al conocimiento.

3. Predecir, saber como se

va a manifestar u ocurrir

un fenmeno dadas

ciertas condiciones.

Utilidad de las Teoras

Criterios:

1. Capacidad de descripcin, explicacin y

prediccin.

2. Consistencia lgica.

3. Perspectiva.

4. Innovacin inventiva.

5. Sencillez (parsimonia).

Estrategias para construir el Marco Terico

1) Existencia de una teora

completamente

desarrollada.

Tomar esa teora como la

estructura misma del marco

terico.

2) Existencia de varias

teoras aplicadas a

nuestro problema de

investigacin.

Tomar una teora como

base y extraer elementos

de otras teoras tiles.

3) Existencia de piezas y

trozos de teoras.

Las generalizaciones

empricas, son

proposiciones que han

sido comprobadas en la

mayor parte de

investigaciones realizadas.

Construir una perspectiva

terica.

4) Descubrimientos

interesantes pero

parciales que no se

ajustan a la teora.

Se organizan los

antecedentes de forma

lgica y coherente.

Destacar lo mas

relevante en cada caso y

citarlos como referencia.

Ahondar en el aporte de

cada uno.

5) Existencia de guas an no investigadas e ideas

vagamente relacionadas con el problema de

investigacin.

Se debe buscar literatura que aunque no se refiera al

problema especfico de la investigacin, ayude a orientar a

entrar en el tema.

Papel del Marco Terico

Antes de la recoleccin de

datosDespus de la recoleccin de datos

Aprender de la historia, origen y alcance.

Conocer mtodos aplicados.

Saber que respuestas existen.

Identificar variables y saber como trabajar con ellas.

Decidir la mejor manera de recolectar los datos.

Resolver como analizar los datos.

Afinar el planteamiento y sugerir la hiptesis.

Justificar la importancia del estudio.

Explicar las diferencias y similitudes de nuestros resultados y el conocimiento.

Analizar formas para interpretar datos.

Ubicar los resultados y conclusiones.

Construir teora y explicaciones.

Desarrollar nuevas preguntas e hiptesis.

Mtodos para organizar y construir el

Marco Terico

Significa integrar la informacin

recopilada.

Objetivo: Ordenar la informacin

recopilada.

Se puede utilizar:1. El Mapeo

2. ndices (Vertebrado)

INDICADORES DE DESARROLLO SOSTENIBLE

1. Procedimientos de elaboracin de indicadores.

2. Cuestiones e indicadores relativos a la sostenibilidad del

turismo.

3. Aplicaciones en los destinos.

4. Aplicaciones de los indicadores: utilizacin en la

planificacin y la gestin del turismo

1. TURISMO RURAL COMUNITARIO

1.1 Definicin

1.2 Tipologa

1.2.1 Agroturismo

1.2.2 Ecoturismo

1.2.3 Turismo Vivencial

1.3 Importancia

NOTA:

El Marco Terico no es un tratado de todo aquello

que tenga relacin con el tema global de la

investigacin, sino que se debe limitar a los

antecedentes del planteamiento especfico del

estudio.

APORTE COMPLEMENTARIO

FICHA DE CONTENIDO

Contiene la informacin resumida y jerarquizada de un libro o un artculo.

PASOS:

a) Registrar el apellido y el nombre del o la autor/a y a continuacin el ttulo de la obra.

b) Registrar el ttulo del captulo: si son largos, probablemente utilices una ficha entera para el primer captulo. Si no, puedes incluir ms de un captulo en una ficha.

c) Registrar, como subtema dentro del mismo captulo, los contenidos que trata y un breve resumen de esos contenidos, a travs de la seleccin de ideas principales. Al lado de cada idea principal, debe ir el nmero de la pgina en que se encuentra.

FICHA BIBLIOGRFICA

Se usa para guardar los datos de una publicacin, que puede ser un libro, un artculo, una revista, etctera.

Estos datos no son de contenido sino bibliogrficos, es decir, corresponden a:

Autor

Ttulo de la obra

Ao de edicin

Nombre de la editorial

Nmero de la edicin

Nombre de la ciudad en que se edit el libro

Nmero de pginas

Si el texto ha sido traducido, se debe agregar el nombre del traductor.

Registrar los datos de los textos queleemos es importante, porque cada vezque se hace un trabajo hay que indicar losdatos bibliogrficos completos de todos lostextos que se han utilizado.

FICHAS DE TRABAJO

Todas las fichas deben incluir en la parte superior izquierda el captulo e inciso DE TU PLAN DE TRABAJO; es decir, piensa en qu parte de la investigacin puedes integrar la informacin de la ficha. En la parte superior derecha, se anotan los datos del libro, revista o pgina de Internet consultada

1. FICHA DE TRANSCRIPCIN Son las fichas que incluyen informacin que se copia del libro sin cambiar

palabras.

Para citar algo que no escribiste t, debes colocar comillas al principio y al final de lo copiado.

Recuerda escribir el nmero de la pgina del libro. Es muy importante.

Despus de la cita, escribe un comentario personal que complemente la informacin del autor.

2. FICHA DE RESUMEN

En estas fichas se incluye el mismo encabezado, slo que

ahora, lo que leste en un captulo o artculo, lo resumes.

ALCANCE DE INVESTIGACIN

PROYECTO DE INVESTIGACIN

INVESTIGACION

CUANTITATIVA







SELECCIN DE MUESTRA


ANALISIS DE DATOS


CUALITATIVA

HASTA DNDE, EN TRMINOS

DE CONOCIMIENTO, ES POSIBLE

QUE LLEGUE NUESTRO

ESTUDIO?

ALCANCES QUE PUEDE TENER UN ESTUDIO

CUANTITATIVO

EXPLORATORIO

EXPLICATIVODESCRIPTIVO

CORRELACIONAL

ESTUDIOS EXPLORATORIOS

Cuando queremos examinar un tema poco

estudiado, del que se tienen dudas o no se ha

abordado antes.

Cuando en la revisin de la literatura se

encontr slo guas no investigadas o ideas

vagamente relacionadas.

Investigaciones de fenmenos desconocidos o

novedosos.

Son realizar un viaje a un sitio desconocido.

Valor del Estudio Exploratorio

Para familiarizarnos con fenmenos desconocidos.

Obtener informacin para poder llevar una investigacin ms completa.

Investigar nuevos problemas.

Identificar conceptos o variables.

Establecer prioridades para investigaciones futuras.

Sugerir hiptesis.

Muchas veces no son un fin en si mismos.

Son ms flexibles, amplios y dispersos.

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS

Describir fenmenos, situaciones, contextos y eventos (detallar

cmo son y se manifiestan).

Buscan especificar propiedades, caractersticas, perfiles, grupos,

comunidades, procesos, objetos o cualquier fenmeno.

Pretenden medir o recoger de manera independiente o

conjunta los conceptos o las variables.

Objetivo: Medir o recoger informacin.

Valor del Estudio Descriptivo

Sirven para mostrar con precisin los ngulos o

dimensiones de un fenmeno, suceso, comunidad,

contexto o situacin.

El investigador debe ser capaz de definir, o visualizar

qu se medir y sobre qu o quines se

recolectarn los datos.

Ofrecen la posibilidad de hacer predicciones

incipientes.

ESTUDIOS CORRELACIONALES

Asocia variables mediante un patrn predecible para un grupo o poblacin.

Tiene como propsito conocer la relacin que existe entre dos o ms conceptos, categoras o variables en un contexto particular.

Miden el grado de asociacin entre esas dos o ms variables.

Su utilidad radica en saber cmo se comporta un concepto o una variable al conocer el comportamiento de otras variables relacionadas.

A diferencia del estudio descriptivo, evalan la relacin de dos o ms variables.

Tiene un valor explicativo parcial.

ESTUDIOS EXPLICATIVOS

Pretenden establecer las causas de los eventos, sucesos o

fenmeno que se estudian.

Explican por qu ocurre un fenmeno y en que condiciones se

manifiesta, o por qu se relacionan dos o ms variables.

Son investigaciones ms estructuradas, implican los propsitos

(exploracin, descripcin, correlacin o asociacin),

proporcionando un sentido de entendimiento.

Se pueden incluir diferentes alcances en una

investigacin?

Una investigacin puede caracterizarse como exploratoria,

descriptiva, correlacional o explicativa, pero no situarse

nicamente como tal.

Puede pasar que un estudio sea exploratorio pero con

componentes descriptivos, igual sucede con los dems

estudios.

O una investigacin que inicie como exploratoria o descriptiva,

y despus llegue a ser correlacional y aun explicativa.

FACTORES QUE INFLUYEN PARA

DETERMINAR EL ALCANCE DE LA

INVESTIGACIN

A. El conocimiento actual del tema de investigacin que nos

revela la revisin de la literatura.

B. La perspectiva que el investigador pretenda dar a su estudio.

A. El conocimiento actual del tema de investigacin que

nos revela la revisin de la literatura.

1. No hay antecedentes o existen de guas poco

estudiadas con ideas vagas : Es exploratoria.

2. Cuando hay piezas o trozos con apoyo emprico

moderado: Puede ser Descriptiva o correlacional.

3. Cuando hay teoras que se aplican a nuestro problema

de investigacin: Se inicia como Descriptiva.

B. La perspectiva que se le d al estudio.

El investigador dependiendo de cmo quiera abordar

su tema debe tener en cuenta el alcance de su

investigacin.

Puede pasar que sea un tema muy conocido que

indicara realizar una investigacin explicativa, pero

sucede que el investigador le da otro enfoque el cual

no es conocido, por tanto inicia como investigacin

exploratoria.

FORMULACIN DE HIPTESIS

PROYECTO DE INVESTIGACIN

INVESTIGACION

CUANTITATIVA







SELECCIN DE MUESTRA


ANALISIS DE DATOS


CUALITATIVA

Resumen

HIPOTESIS

FuentesPlanteamiento del Problema

Revisin de la Literatura

Funciones

Guiar el estudio

Dar explicaciones

Apoyar la prueba de teoras

Formulacin Alcances de Estudio

Exploratorio: NO SE FORMULA

Descriptivo: SOLO CUANDO SE PRONOSTICAN DATOS

Correlacional: HIPOTESIS CORRELACIONALES

Explicativo: HIPOTESIS CAUSALES

Requisitos

Establecer correspondencia con la realidad

Tener relacin entre variables

Variables medibles

Tcnicas probadas

Tipos

Nulas

De Investigacin

Descriptiva

Causales

Bivariada

Multivariada

Correlacionales

De diferencia de grupos

Alternativas

Estadsticas

De estimacin

De correlacin

De diferencia de medias

ALCANCE DEL

ESTUDIOTIPO DE HIPOTESIS

FORMULACIN DE

HIPTESISEJEMPLO DE HIPOTESIS

Exploratorio NingunaNo se formulan

hiptesis.---------------------

Descriptivo

Descriptiva

(si pronostica

un dato)

Slo se formulan

hiptesis cuando se

pronostica un hecho o

dato.

Cantidad de turistas que practicaron

Turismo Vivencial en Sibayo en el 2008.

Correlacional

Descriptiva

Correlacional

Diferencia de

grupos.

Se formulan hiptesis

correlacionales.

A mayor cantidad de turistas en el

Distrito de Sibayo, habr mayores

ingresos econmicos.

Explicativo

Descriptiva

Correlacional

Diferencia de

grupos

Causales.

Se formulan hiptesis

causales.

La falta de capacitacin de la poblacin

de Sibayo en turismo genera baja

calidad en los servicios brindados en

las casas vivenciales.

FORMULACIN DE HIPOTESIS

TIPO DE HIPOTESIS CARACTERSTICA ALCANCE DE ESTUDIO EJEMPLO DE HIPTESIS

HIPOTESIS DE

INVESTIGACIN

Hiptesis Descriptiva

Intenta predecir un dato o

valor en una o ms variables

que se van a medir u

observar.

Puede aplicarse a investigaciones

descriptivas.

El Turismo Vivencial en la

temporada alta tendr un

crecimiento del 15%.

Hiptesis Correlacional

Relaciones entre dos o ms

variables. Las relaciones

pueden reflejar

vinculaciones o asociaciones.

Nivel predictivo y explicativo.

Investigaciones Correlacionales.

Si se incrementa el nmero de

casas hospedaje en Sibayo, se

incrementar la cantidad de

turistas que practicaran Turismo

vivencial en Sibayo.

(La hiptesis nos seala que ,

cuando una variable (casas

hospedaje) aumenta, la otra

(turistas) aumenta.

Hiptesis Causales

No solo afirma la o las

relaciones entre dos o mas

variables y la manera en que

se manifiestan, sino que

ademas propone un "un

sentido de entendimiento"

de las relaciones.

Investigaciones Correlacionales.

Es probable que el clima

organizacional negativo en el Hotel

"El Cansiller" haya ocasionado bajos

niveles de productividad en los

empleados.

Hiptesis Diferencia entre

Grupos

Tiene por finalidad comparar

grupos.Investigaciones Correlacionales.

La aplicacin de estrategias de

marketing turstico no ser igual en

los turistas europeos que en los

turistas asiticos.

TIPOS DE HIPOTESIS

HIPOTESIS NULA

Proposiciones que niegan o

refutan la relacin entre

variables.

Investigaciones Descriptivas,

Correlacionales, Explicativas.


temporada alta no tendr un


HIPOTESIS ALTERNATIVA

Son posibilidades diferentes

o "alternas" ante las

hiptesis de investigacin

nula.





crecimiento del 5%.

HIPOTESIS

ESTADISTICA

Hiptesis Estadstica de

Estimacin

Sirven para evaluar la

suposicinde un investigador

respecto al valor de una

caracterstica.

Investigaciones Descriptivas. Ho: X = 15%

Hiptesis Estadstica de

Correlacin

Traduce en trminos

estadsticos una correlacin

entre dos o mas variables.

Investigaciones Correlacionales. Hi: rxy 0

Hiptesis Estadstica de la

Diferencia de Medias

Compara la estadstica entre

dos o ms grupos.



Hi: X1 X2(Promedio del grupo uno, es

diferente, al promedio del grupo

dos)

Hiptesis Descriptiva

Intenta predecir un dato o

valor en una o ms

variables que se van a

medir u observar.

Puede aplicarse a

investigaciones descriptivas.




TIPO DE VARIABLE SUBTIPO CARACTERISTICAS EJEMPLO

SEGN

FACILIDAD DE

MEDICION

SimplesMayor posibilidad de deteccin de sus calidades o

estructura.Las Agencias de Viajes.

ComplejasMenor posibilidad de deteccin de sus calidades o

estructura.Las Relaciones interpersonales (Poblador Turista)

POR SU

POSICION EN LA

INVESTIGACION

Y(a+b) X

Si VI VD

Independiente (VI)

a + b = Y

Factor causal ya que afecta a los otros componentes de

la hiptesis. Sujeto hipottico, de carcter explicativo.

No influenciada por otras variables.

Limitado modelo de gestin turstica sostenible.

Dependiente (VD)

A + B = X

Es el efecto deducido o provocado por la Variable

Independiente.

Elevado nivel de explotacin y deterioro de los recursos

tursticos.

POR EL

CARCTER DE

INTERVENCIN

EXTERNA O

INDIRECTA

Variables

Intervinientes

ExtraaTiene un impacto impredecible sobre la Variable

Dependiente.

La mala gestin determina la explotacin de los recursos

tursticos pero el nivel educativo de la poblacin

contribuye.

ModeradoraOculta la verdadera unin de la Variable Independiente

y Dependiente.

La explotacin de los recursos tursticos esta en relacin

con el nivel de gestin turstica siempre y cuando la

poblacin tenga un bajo nivel educativo.

POR SU

NATURALEZA

Cuantitativas

Medible, requiere

valores numricos.

DiscretasTrabajan con valores discontinuos o reales y no

fraccionados.

La capacitacin en Calidad Turstica contribuir a disminuir

en un 25% el nivel de insatisfaccin en los turistas.

ContinuasRedaccin en base a cifras continuas, pudiendo cambiar

ante cualquier situacin.

El promedio de gasto del Turista Nacional en el Colca oscila

entre

S/. 300.00 y S/.345.00 Nuevos Soles.

Cualitativas

NominalesOrdenamiento simple de los caracteres o valores

sociales.

Por lugar de procedencia de los Turistas. Norteamrcica,

Centroamrica y Sudamrica.

Ordinales Dar un rango y orden: descendente o ascendente.Nivel Educativo de la problacin receptora:Universitario,

Secundario, Primario.

De Escala o

IntervaloDatos que utilizan una tabla estadstica. Cantidad de Turistas por lugar de procedencia.

VARIABLES

HIPTESIS VARIABLES INDICADORES INDICES FUENTES

Es probable

que el

desarrollo

econmico de

Yura se logre

mediante la

actividad

turstica.

Actividad

Turstica

- Turistas

- Atractivos

- Servicios

- Flujo Turstico.

- Cantidad de

atractivos

Tursticos.

- Registro de

- Servicios.

Estadsticas

Desarrollo

Econmico

- Infraestructura

- Modernidad

- Calidad de vida

- Comunicacin

- Productividad

- Pobreza

- Ingresos tursticos.

- Tasa de

crecimiento

econmico.

- Migraciones

- Produccin

- Salarios

OPERATIVIZACIN DE HIPOTESIS

HIPTESIS VARIABLES INDICADORES INDICES

Es probable que el

desarrollo econmico

de Yura se logre

mediante la actividad

turstica.

1.1 Actividad Turstica

1.2 Desarrollo Econmico

1.1.1 Turistas

1.1.2 Atractivos

1.1.3 Servicios

1.2.1 Infraestructura

1.2.2 Calidad de vida

1.2.3 Productividad

1.2.4 Pobreza

Flujo Turstico

Nmero de atractivos

Registro de Servicios

Porcentaje de servicios bsicos.

Tasa de crecimiento econmico.

Produccin anual.

Salarios

Dado que el desarrollo

turstico de Yura se

ejecut de manera

desordenada ha

motivado iniciativas

orientadas hacia la

planificacin.

2.1 Desarrollo turstico

desordenado

2.2 Planificacin Turstica

2.1.1 Impactos negativos

2.1.2 Afluencia Ttca.

2.1.3 Ecocidio

2.1.4 Explotacin de Recursos

2.1.5 Leyes de Proteccin

2.2.1 Proyectos

2.2.2 Iniciativas

2.2.3 Organizacin

Resultados de Impacto Ambiental

Nmero de visitantes.

Porcentaje de prdidas ambientales.

Cantidad de Recursos explotados.

Cantidad de proyectos existentes.

Cantidad de Iniciativas presentadas.

Nivel de Organizacin.

MATRIZ DE CONSISTENCIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS

GENERAL

ESPECIFICO 1

ESPECIFICO 2

ESPECIFICO 3

MATRIZ DE CONSISTENCIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA OBJETIVOS HIPOTESIS CONCLUSIONES RECOMENDACIONES

GENERAL

ESPECIFICO 1

ESPECIFICO 2

ESPECIFICO 3

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