A esfera jornalística - Interação com diversos gêneros textuais no cotidiano escolar

 

Campo de aplicação do projeto

PÚBLICO ALVO: 8ª “A”

Nº de alunos - 26Faixa etária – 10 a 16 aTurno: Diurno (13h às 17h30’)

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA (ENTRADA) :ACERTOS – 34,5%ERROS – 65,5%

PROBLEMÁTICA DETECTADA:Com 73% a problemática detectada foi no

seguinte descritor:Identificar dois ou mais vocábulos que

tenham a mesma referência (um nome e um pronome, um nome e outra expressão lexical etc.)

ETAPA 1:ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULASituação didática coerente com as intenções

educativas;Seleção de conteúdos adequada tendo em vista essas

intenções educativas, presumidas em termos de habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos;

Consideração dos conhecimentos prévios dos alunos; Situações funcionais e significativas com desafios

acessíveis aos alunos;Consideração e respeito às respostas dos alunos,

observando se a aprendizagem está acontecendo.

ETAPAS DE IMPLEMENTAÇÃO

ETAPA 2:ESCOLHA DAS ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM:

As sequências didáticas utilizadas foram as propostas pela TP 6, pois como o tema macro escolhido para o desenvolvimento do nosso trabalho foi “A esfera jornalística - Interação com diversos gêneros textuais no cotidiano escolar”, o gênero selecionado para minha abordagem específica em sala de aula foi o artigo de opinião e a enquete, gêneros argumentativos explorados nessa TP.

TP 6CADERNO DE TEORIA E PRÁTICA

ETAPA 3: APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DE APOIO À APRENDIZAGEM, COM A SEGUINTE SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

1ª Atividade – Análise de textos que utilizam-se da linguagem verbal e visual, com o objetivo de identificar marcas de argumentatividade na organização dos textos (uso do projetor).

Observe os textos no seu conjunto de linguagem verbal e visual.

2ª Atividade – Análise do texto da ISTOÉ, 21/01/2004 (atividade 3, pág. 19) para identificar a tese e os argumentos e inferência sobre os conceitos de cada um.

3ª Atividade – Apresentação de slide com o conceito de tese e argumento. Trabalho em grupo: distribuição de alguns artigos de opinião para responder os questionamentos apresentados no slide.

A TESE CONSTITUI A IDEIA PRINCIPAL PARA A QUAL UM TEXTO PRETENDE A ADESÃO DO

LEITOR/OUVINTE.

4ª Atividade – Análise e leitura de vários textos sugeridos pela TP para identificar a tese e argumentos, diferenciando os recursos – diferentes tipos de argumentos de que um autor se vale para comprovar sua tese ao organizar uma argumentação.

5ª Atividade – Apresentação do slide sobre argumentação elaborado pela formadora Silvânia.

6ª Atividade – Análise de textos para explorar a qualidade, detectar e corrigir defeitos de argumentação.

7ª Atividade – Produção de notícia, do artigo de opinião e realização da enquete (pesquisa na rua) sobre a distribuição da água no distrito (projeto que já estava em andamento).

RESULTADOS: ANÁLISE DE TEXTO É POSSÍVEL ÁGUA TRATADA SEM A CONTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO?

No distrito de Riacho do Meio, município de São José do Egito, está acontecendo um grave problema: o não tratamento da água e a sua poluição por causa de um esgoto próximo à caixa de abastecimento.

Isso pode causar graves doenças e a população está muito preocupada com essa horrível situação, mas sem a contribuição da população não é possível ter água tratada. O distrito recebe água de má qualidade, pois já foi comprovado que não é apropriada para o consumo. Atualmente para receber essa água foi estipulada uma taxa de R$ 2,00 (dois reais), para pagamento dos funcionários responsáveis, mas alguns se recusam a pagar por esse serviço. Com a estação de tratamento ou com a COMPESA instalada não teríamos mais que consumir água poluída, o tratamento seria efetuado e aí sim teríamos água de qualidade, mas algumas pessoas são contra, pois são acostumadas a pagar muito pouco ou nada e com a nova situação pagariam muito mais se comparado ao que pagam agora. O que eles não sabem é que com a água tratada economizariam muito mais em muitas outras coisas como, por exemplo, na compra de remédios.

Os que são a favor acham que seria muito bom, pois teriam uma água saudável e de boa qualidade, economizariam na compra de água mineral e, também, na de poço que muitos utilizam para cozinhar e, principalmente, por questões de higiene e saúde.

Diante de tudo isso, sou a favor e espero que tudo acabe bem e que as pessoas conscientizem-se de que sem a contribuição da população é impossível ter água tratada e que a água é o maior bem da humanidade e temos que cuidar dela agora para evitar maiores conseqüências no futuro.

  Equipe: Alessandra, Heloísa, Jaíza, Josinaldo, Severino e Timóteo

ÁGUA SAUDÁVEL: SÓ DEPENDE DE VOCÊ! A Escola Estadual Máxima Vieira de Melo vivencia um projeto que trata de ter ou não ter a

COMPESA instalada no Distrito de Riacho do Meio, município de São José do Egito, para proporcionar água tratada para toda população dessa localidade e outras pessoas que são usuárias dessa água como visitantes e estudantes que residem na zona rural, mas que também a utilizam.

Sem dúvida devemos ter a COMPESA instalada no Riacho do Meio pelo fato de que através de exames, visitas às margens da barragem e da caixa de abastecimento, algumas irregularidades foram detectadas e devemos levar em consideração que até as pessoas que consomem água de poço não estão livres das impurezas, pois trabalhos de pesquisadores em poços artesianos em cidades do Brasil têm demonstrado a presença de alguns resíduos tóxicos.

A água traz muitos benefícios, mas pode também trazer muitos malefícios à saúde. Estudos comprovam que a água que ingerimos vai formar uma média de 70% do nosso corpo, então ela é simples, eficiente para beneficiar a saúde, caso ela seja potável, livre das impurezas e suficiente para causar danos à saúde com a má potabilidade do líquido.

Sou a favor, pois acho que com a COMPESA só temos vantagens. Com ela teríamos certeza de que estaríamos consumindo uma água limpa e saudável. Mas os que são contra alegam que vão ter que contrair mais um débito, pois iriam arcar com uma certa quantia mensal, dessa vez para a COMPESA. E além do mais reclamam que essa quantia vai beneficiar a cidade de São José do Egito, já que se trata de um distrito. Outros comentam que na barragem não há água suficiente para passar por uma estação de tratamento. Acho que essas pessoas não estão pensando na sua saúde e de seus filhos e como economizariam na compra de medicamentos.

Apesar do prefeito Evandro Valadares demonstrar interesse em solucionar o problema, as medidas ainda são muito tímidas e carecem de uma ação objetiva de toda população da região local.

Sem dúvida toda a população merece uma água potável de qualidade e assim, com certeza evitaremos contrair inúmeros malefícios que a ciência cada dia vem diagnosticando.

  Equipe: Angélica, Josefa Edvânia, Judite, Michelly e Nicaelle.

Articulação com a OTMDescritores:Localização de informações explícitas e

implícitas do texto;Reconhecimento das idéias centrais do texto;Identificar a finalidade ou o objetivo

pretendido para o texto;Reconhecimento das características próprias

do tipo ou do gênero a que pertence o texto;Distinção entre informações principais e

informações secundárias;

Identificação de sentidos ou informações com base em foto e outros recursos visuais;

Reconhecimento, entre partes de textos, das relações textuais indicadas por meio de expressões conectoras;

Identificação de elementos que indiquem a posição do autor frente ao assunto ou autores referidos

Estabelecimento de relações entre partes de um texto, identificando repetições, substituições ou associações que contribuem para sua coesão e coerência.

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA (SAÍDA): ACERTOS – 61%ERROS – 39%