Scuola dell’infanzia Piazza Garibaldi

A.S 2014/15 Anche quest’anno nel nostro plesso si è attuato il progetto teatro che ha coinvolto i

bambini in due momenti particolarmente significativi dell’anno scolastico.: Natale e

la fine dell’anno scolastico.

I bambini sono stati coinvolti in questo progetto attraverso dialoghi, canti,

coreografie storie e racconti.

Questo percorso ha permesso loro di:

Mettersi in gioco superando paure e timidezze;

Prendere consapevolezza delle proprie capacità;

Esprimere emozioni e sentimenti;

Interagire positivamente con i compagni.

Festa di Natale Quest’anno il recital di Natale si intitola “il Postino di Babbo Natale” .

Un simpatico personaggio,: Natalino, ci ha permesso di veicolare ,attraverso una

storia fantastica di cui egli è il protagonista, alcuni messaggi quali:

la solidarietà nei confronti di chi è nella povertà e nell’indigenza,

il relativo distacco dai beni materiali che sembrano essere dati per

scontato in un paese cosiddetto industrializzato,

il ritrovamento del significato più profondo del Natale, attraverso la

valorizzazione della figura di Gesù Bambino come bene supremo.

I destinatari di questo recital sono stati tutti i bambini del plesso.

Storia: Nel lontano e freddo Polo Nord i folletti si affrettano a terminare la costruzione dei

giocattoli da inviare ai bambini.

.

,

Sopraggiunge Natalino, il postino

di Babbo Natale, con la sua bici

cometa che assicura ai folletti

di aver ritirato tutti i sacchi

delle letterine scritte dai bambini

di Città Grande e di Paese

Dimenticato e di averle consegnate

correttamente a Babbo Natale.

Ma Natalino sbadatamente ha

invertito i sacchi

Così Babbo Natale rimane a

leggere le letterine che gli

sono arrivate da tutto il

mondo e non sa che i sacchi

delle richieste sono stati

invertiti.

A causa di questo scambio, al

paese di Città Grande sono

arrivati quaderni, penne e

colori e al Paese Dimenticato

sono arrivati giocatoli di ogni

genere. I bambini di Città

Grande , non vedendo arrivare

i giocattoli richiesti, pensano

che Babbo Natale sia

impazzito

i bambini richiudono tutti i pacchi ma in uno c’è un dono speciale : è Gesù Bambino.

Imparano che è Lui il regalo più bello da festeggiare

Natalino,per rimediare, decide

di inviare una lettera,

spiegando che nel mondo ci

sono bambini meno fortunati

di loro. Essi hanno bisogno di

quei quaderni e colori, più dei

giocattoli e invita a rispedirli a

Paese Dimenticato

Festa di fine anno Il recital ha ripreso il tema principale della progettazione di quest’anno: la scoperta

del nostro paese, delle sue tradizioni, dei suoi monumenti, delle sue principali

vicende storiche. Il percorso didattico ha previsto quindi, come sfondo integratore

durante tutto l’anno, uscite sul territorio, incontri con il personale specializzato del

sac,. ente di promozione del territorio e della sua storia, incontri con

un’associazione di anziani che sono venuti a scuola per ravvivare il ricordo di alcune

tradizioni acquavivesi con esperienze dirette. Questo percorso ha interessato i

bambini di tutte le età anche se la recita è stata rivolta ai bambini dell’ultimo anno

di frequenza nella scuola dell’infanzia.

Il recital si intitola “Il mio paese bellissimo”.

Il principe Carletto è stato il

personaggio che ci ha

condotto alla scoperta di

Acquaviva .Egli impersona il

principe Carlo de Mari,

personaggio storico realmente

esistito che ha avuto un ruolo

importante nella storia del

nostro paese.

Intorno alla sua figura i

bambini hanno sviluppato

dialoghi ,canti e semplici

coreografie tutte inerenti ai

temi del nostro paese

Durante lo spettacolo, sono

state proiettate alcune

immagini che mostrano i

momenti più significativi della

presenza degli anziani a

scuola. Con loro i bambini

hanno svolto diverse attività

come la preparazione e

degustazione delle caldarroste

e a Pasqua delle scarcelle.

Inoltre sono stati eseguiti balli

e tarantelle tradizionali che

hanno coinvolto e divertito

molto i bambini. Questi signori

sono stati invitati allo

spettacolo come ospiti

d’onore.

Per raccogliere tutte le esperienze

vissute in questo anno scolastico,

nel recital, sono stati inseriti

momenti di attività di ginnastica e di

inglese guidati dai rispettivi

insegnanti specializzati.

Uno di questi è stato invitato a

recitare una poesia in

vernacolo sulla storia di Piazza

Garibaldi, dove oggi si trova la

nostra scuola.

Ed ora il saluto finale…

…e poi…

….via, per la consegna dei diplomi

alle quattro sezioni:

Sez. B

Sez. A

Sez.C

Sez.D

Non poteva mancare la

consegna del nostro diploma

anche al presidente

dell’associazione degli anziani

e il saluto finale della dirigente

Ed ora un bel girotondo intorno ai

palloncini che hanno gli stessi

colori delle nostre sezioni.

Li facciamo volare ed andare via

come faremo con i nostri bambini

che iniziano un nuovo viaggio

nella scuola primaria!!!!

Percorsi metodologici utilizzati

Lettura della storia da parte dell’insegnante;

Conversazione dei bambini sull’argomento;

Individuazione dei personaggi e progressiva identificazione del bambino nel

ruolo assegnato;

Ascolto e memorizzazione di canti e dialoghi in clima sereno e festoso;

Preparazione di coreografie e balletti per potenziare l’espressività corporea;

Realizzazione di costumi;

Allestimento di scenografie con materiali vari.

Verifica

Il progetto teatro costituisce per noi insegnanti ma anche per i bambini, un

momento di verifica fondamentale per la crescita individuale e di gruppo perché

contribuisce a stimolare i bambini, alla costruzione dei saperi e del saper fare,

ognuno secondo la personale inclinazione e potenzialità.

Inoltre i percorsi utilizzati per la fruizione attiva di tutti i linguaggi espressivi, hanno

permesso di sviluppare nei bambini la capacità di ascolto e comprensione

aiutandolo a divenire , a sua volta, costruttore e narratore.