Schoolgids 2017-2018

2

Inleiding

Beste leerling, geachte ouder/verzorger,

Allereerst hartelijk welkom voor alle leerlingen die dit jaar voor Dalton Dokkum hebben

gekozen. In deze schoolgids van het schooljaar 2017-2018 staan de meeste zaken, die je moet

weten als je bij ons op school zit. Uiteraard heeft iedereen op school ook een persoonlijk mentor

waar je met al je vragen terecht kunt.

Voor u als ouder/verzorger zal de persoonlijk mentor ook het eerste aanspreekpunt zijn.

Persoonlijk hoop ik u op één van de ouderavonden te ontmoeten. Uiteraard ben ik ook via de

school bereikbaar als u mij wilt spreken.

Daltononderwijs is voortdurend in ontwikkeling, het staat nooit stil. Het bevordert de

vaardigheden zelfstandigheid, samenwerken en verantwoordelijkheid nemen en geven. Dit zijn

vaardigheden die steeds belangrijker worden. Onderwijs is niet alleen kennis opdoen, de hele

mens met al zijn vaardigheden en talenten moet tot ontplooiing kunnen komen. Dalton Dokkum

wil daar het komende jaar nog meer invulling aan geven door delen en vormen van

gepersonaliseerd leren in te voeren, of anders gezegd invoeren dat leren nog persoonlijker

wordt. In klas 1 en 2 zal dat in de vorm van het zogenaamde KED-programma worden gedaan.

Het daltononderwijs geeft hiervoor alle ruimte. Niet alleen in de reguliere lessen, maar ook

tijdens de projecten en andere activiteiten.

Vorig schooljaar hebben wij de sportstroom geïntroduceerd. Schooljaar 2017-2018 kunnen

leerlingen van klas 1 en 2 kiezen voor de sportstroom als ze het leuk vinden om te bewegen en

aan sport te doen of als ze er later iets mee willen doen in hun beroep.

Nieuw dit schooljaar is de kunst- en cultuurstroom. Leerlingen van klas 1 kunnen voor de kunst-

en cultuurstroom kiezen als ze geïnteresseerd zijn in muziek, dans, film & fotografie en

architectuur.

Kiezen voor de sportstroom of de kunst- en cultuurstroom betekent: nadenken en bewust

kiezen; helemaal Dalton dus!

Erg blij zijn wij dat er goedkeuring is gekomen om in de nabije toekomst ook de havo-

bovenbouw aan te mogen bieden. Fijn dat daarmee ook de havo leerlingen hun opleiding op

Dalton Dokkum kunnen afronden.

Ook in schooljaar 2017-2018 willen wij weer voor alle leerlingen een leerzame veilige school

zijn, waar een prettige sfeer en eenheid heersen.

Ik zie uit naar een leuk en leerzaam jaar.

Sipke Saakstra,

Locatiedirecteur Dalton Dokkum

3

Contact

Dalton Dokkum

Parklaan 1

9103 ST

Dokkum

Tel: 058 8801 660

E-mail:daltondokkum@pj.nl

Facebook: www.facebook.com/daltondokkum

Website: www.piterjelles.nl/daltondokkum

Locatiedirecteur

Dhr. S. Saakstra

Tel: 058 8801 660

E-mail: ssaakstra@pj.nl

Decaan

Dhr. G. Dijk

Tel: 058 8801 435

Conciërge en kantinebeheer

Dhr. D. Korporaal

Tel: 058 8801 660

Administratie

Tel: 058 8801 660 / 058 8801 662

Pedagogisch medewerkster

Mw. R. Gielliet

Tel: 058 8801 660

Contactpersoon vertrouwenspersoon

Mw. E. Steringa

Tel: 058 8801 660

4

Inhoud

1 Kenmerken van Dalton Dokkum 6

Vrijheid blijheid? Nee! Daltononderwijs biedt veel structuur! 6

Waar staan wij voor als school? 6

2 Studiemogelijkheden Dalton Dokkum 7

3 Het daltononderwijs in Dokkum 8

Persoonlijk mentor 8

Klassenmentor 8

De docent begeleidt 8

Leerstoflijnen 8

Rooster 9

Lestijden klas 1 en klas 2 9

Lestijden klas 3 en 4 10

Pauze 10

Mentorgroep-uren: plannen en reflecteren 10

Lessentabel 11

Klassengrootte 12

KED-methode in klas 1 en 2 12

Moderne media 12

Sportstroom 12

Kunst- en cultuurstroom 13

Interesse-uur 13

Frysk 13

Fries 13

Rapporten 14

Op- en afstroomnormen en bevorderingsnormen 14

Vervolgopleidingen 14

Loopbaanoriëntatie en begeleiding 14

Maatschappelijke stages op Piter Jelles 15

Resultaten van Dalton Dokkum 15

Scholen op de kaart 15

Ouderavonden en contactavonden 21

Meedenk-avond 21

Introductiedagen nieuwe leerlingen klas 1 21

Leerlingenraad 21

Schoolreizen 21

4 Praktische zaken 22

Schoolafspraken 22

“3 gouden regels” 22

Verzuim en verlof 23

Nieuwsbrief/ouderinfo 23

5

Inhoud

5 Schoolkosten: lesmateriaal en vrijwillige ouderbijdragen 24

Gratis lesmateriaal 24

Materialen en gereedschappen 24

Device/iPad 25

Vrijwillige ouderbijdrage 25

Ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering 27

Stichting leergeld 27

Gedragscode schoolkosten 27

Tegemoetkoming scholieren 18 jaar en ouder 28

6 Algemene leerlingbegeleiding en leerlingzorg 29

Privacy 29

7 Vakantieregeling leerlingen Piter Jelles schooljaar 2017-2018 29

8 Medezeggenschap binnen Piter Jelles 30

De deelraad (DR) – medezeggenschap op schoolniveau 30

De medezeggenschapsraad (MR) – bovenschools 30

9 Schoolveiligheid en klachtenregeling 31

Schoolveiligheid 31

Digitale veiligheid 31

Incidentenregistratie 31

Handboek Governance 31

Klachtenregeling Piter Jelles 31

Klachtenregeling voor leerlingen 32

Klachtenregeling voor ouders 32

Contactpersoon machtsmisbruik van Dalton Dokkum 33

Meldingsregeling vermoeden van misstand 33

Algemene gedrags- en integriteitscode 33

Inspectie van het Onderwijs 34

10 Algemene informatie OSG Piter Jelles 35

Organisatie 35

Raad van Toezicht en College van Bestuur 35

De scholen 35

Informatie 35

6

1 Kenmerken van Dalton Dokkum

Dalton Dokkum is een onderdeel van OSG Piter Jelles. Informatie over de organisatie is te

vinden op de website www.piterjelles.nl.

Dalton Dokkum is een kleine school, met ongeveer 240 leerlingen, waarin met moderne

communicatiemiddelen volgens de daltonmethode lesgegeven wordt. Wij werken vanaf

schooljaar 2001-2002 volgens de daltonmethode. Dit is geen vastomlijnde methode, elke

daltonschool geeft hier zijn eigen invulling aan. Daltononderwijs is gebaseerd op de

kernwaarden verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, samenwerking en reflectie. De

Nederlandse Dalton Vereniging toetst of wij aan de gestelde eisen voldoen. Zij kennen een

certificaat toe voor de duur van 4 jaar. Daarna wordt opnieuw getoetst of aan de gestelde eisen

wordt voldaan. Het daltoncertificaat is bij de visitatie in maart 2017 wederom voor 4 jaar

toegekend.

Vrijheid blijheid? Nee! Daltononderwijs biedt veel structuur!

Over daltononderwijs bestaan een aantal hardnekkige misvattingen. Zo denken sommige

mensen dat je alleen kunt aarden op een daltonschool als je al zelfstandig kunt werken en dat

het hele systeem weinig structuur biedt. Buitenstaanders vinden het geheel soms rommelig.

Maar dat is de buitenkant. In werkelijkheid loopt het systeem als een goed geoliede machine,

waarin alles precies zo functioneert als het hoort. Alleen niet op de manier die mensen

traditioneel gewend zijn van een school. Veel mensen denken dat je alleen kunt leren als je in

een bank naar de docent zit te luisteren. Daar denken wij op Dalton Dokkum anders over! Leren

doe je ook als je met andere leerlingen de stof doorneemt, elkaar dingen uitlegt, of de opzet

van een werkstuk bespreekt. Daarnaast biedt daltononderwijs heel veel structuur door middel

van een persoonlijk mentor voor elke leerling, het leerstoflijnenboekje waar al het leer- en

maakwerk overzichtelijk in staat beschreven en het logboek waar leerlingen elke dag hun

planning in maken.

Waar staan wij voor als school?

Wat voor school willen wij zijn voor leerlingen en ouders?

De volgende uitgangspunten zijn hierbij onze richtlijnen.

Wij willen een veilige school zijn voor alle leerlingen met aandacht voor ieder individu.

Wij willen een school zijn waar ruimte is voor eigen initiatief.

Wij willen een school zijn waar leerlingen actief leren en hun talenten kunnen

ontwikkelen.

Wij willen door middel van het daltononderwijs de zelfstandigheid, verantwoordelijkheid,

het samenwerken en het reflecteren van de leerlingen bevorderen.

Wij willen een school zijn waar het contact met de ouders centraal staat.

Wij willen een school zijn waar leerlingen leren van hun eigen handelen.

Wij willen een school zijn waar je respect hebt voor elkaar en elkaars spullen.

Wij willen een school zijn met duidelijke afspraken en regels voor leerlingen en

docenten.

Wij willen een school zijn waar de leerlingen zich verantwoordelijk voelen voor de

dagelijkse gang van zaken.

7

2 Studiemogelijkheden Dalton Dokkum

Voor schooljaar 2017-2018 gelden voor Dalton Dokkum de onderstaande studiemogelijkheden.

Leerjaar 1 en leerjaar 2

vmbo kaderberoepsgerichte leerweg met een zogenaamd plusprofiel (volgens de Friese

plaatsingswijzer)

vmbo theoretische leerweg

havo

Leerjaar 3

vmbo theoretische leerweg

havo

Leerjaar 4

vmbo theoretische leerweg

Leerlingen die de leerweg havo volgen worden voorbereid op het vierde en vijfde leerjaar die

(nog) niet op Dalton Dokkum aangeboden kan worden. Deze leerlingen worden verwezen naar

Montessori High School, !mpuls Kollum of het Leeuwarder Lyceum, scholen van OSG Piter Jelles

of het Dockinga College in Dokkum.

De vmbo theoretische leerweg kan op Dalton Dokkum worden afgesloten met een diploma.

Over een aantal jaren geldt dat ook voor de havo.

8

3 Het daltononderwijs in Dokkum

Het daltononderwijs is gebaseerd op de kernwaarden:

verantwoordelijkheid; het leren hanteren van eigen verantwoordelijkheid

zelfstandigheid; het leren zelfstandig te werken

samenwerking; het leren samenwerken

reflectie; het leren van je eigen fouten

De praktijk van het daltononderwijs:

de leerling kiest

de persoonlijke mentor en de docent begeleidt en bewaakt

persoonlijke mentoren en klassikale mentoren

moderne, toekomstgericht leermiddelen en leermethoden

Persoonlijk mentor

Iedere leerling heeft een persoonlijk mentor. De persoonlijk mentoren vormen de schakel

tussen school en de ouders/verzorgers. Leerlingen hebben (twee)wekelijks een gesprek met de

persoonlijk mentor waarin de voortgang van het werk, het leerproces en het welbevinden van

de leerling besproken wordt.

Klassenmentor

Iedere klas heeft een klassenmentor voor de klassikale activiteiten. Tijdens de lessen wordt ook

ingegaan op studievaardigheden, het groepsproces en sociaal-emotionele aspecten. Hoe ga je

met elkaar om en wat doe je als je boos bent. Ook kennismakingsspelletjes en “Energizer”

komen aan bod. Ook worden er leuke activiteiten met de klas georganiseerd.

De docent begeleidt

De docent houdt rekening met verschillen in leerstijl. De docent zorgt ervoor dat de leerling kan

leren op zijn/haar eigen manier, zij het binnen vooraf aangegeven grenzen. Het daltononderwijs

gaat uit van een relatie tussen docent en leerling, waarbij het accent ligt op de eigen

verantwoordelijkheid die de leerling heeft voor het eigen leerproces.

Leerlingen moeten leren met hun vrijheid om te gaan. De docenten dragen geleidelijk aan

steeds meer verantwoordelijkheden over aan de leerlingen. Bijvoorbeeld voor het leerproces en

voor het bijhouden van de schoolresultaten. Als leerlingen hier problemen mee hebben, wordt

dit besproken en krijgen ze hulp. Het kan voorkomen dat leerlingen een deel van hun vrijheid

verliezen. Wanneer een leerling niet op de juiste manier met zijn/haar verantwoordelijkheid kan

omgaan, komt hij/zij in aanmerking voor daltonscholing (Dalton +). Op deze wijze worden

leerlingen geconfronteerd met de consequenties van het maken van verkeerde keuzes en leren

ze zo beter hun eigen verantwoordelijkheid te dragen. Er is dus sprake van een leerproces. Aan

het einde van de schoolloopbaan moet dat leerproces zijn voltooid. Goed werken en goed

presteren wordt beloond! Leerlingen kunnen hiervoor een “gouden kaart” ontvangen. Deze

“gouden kaart” geeft de leerling een aantal privileges.

Leerstoflijnen

Het daltononderwijs stimuleert de leerling om zelfstandig taken uit te voeren en daarbij de

juiste keuzes te maken. De leerling krijgt de taken via leerstoflijnen gepresenteerd, deze

leerstoflijnen zijn opgesteld door de docenten. Hierin staat per vak welke opdrachten er moeten

worden uitgevoerd en wanneer deze uitgevoerd moeten zijn. Ook de momenten van toetsing

worden in het leerstoflijnenboekje vermeld. Voor klas 1 en 2 worden de leerstoflijnen (periode-

en weekdoelen) digitaal vanuit de KED-methode via de Learning Portal aangeboden.

9

Rooster

Alle lessen worden gegeven volgens het rooster. Voor de leerlingen staan elke dag één of twee

daltonuren op het rooster. Leerlingen mogen zelf kiezen welke les zij in deze daltonuren willen

volgen en bij welke docent zij deze les willen volgen. Het klassenverband wordt tijdens de

daltonuren dan ook doorbroken. Leerlingen kunnen ook kiezen voor de stiltezone, in deze zone

kunnen leerlingen geconcentreerd in stilte studeren. Uiteraard moeten leerlingen op

verantwoorde wijze met hun daltonuren omgaan, daarom werken ze onder toezicht en

begeleiding van docenten. Vanaf de eerste klas wordt er op deze manier gewerkt. De

persoonlijk mentor begeleidt de leerling hierin tijdens de tweewekelijkse gesprekken.

Lestijden klas 1 en klas 2

lesuren lestijden maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

1 08.20 - 08.35 mentorgroep mentorgroep mentorgroep mentorgroep mentorgroep

2 08.35 - 09.15 mentoruur dalton - PM dalton - PM dalton - PM dalton - PM

3 09.15 - 09.55 dalton dalton

09.55 - 10.15 pauze pauze pauze pauze pauze

4 10.15 - 10.55

5 10.55 - 11.35

6 11.35 - 12.15

12.15 - 12.45 pauze pauze pauze pauze pauze

7 12.45 - 13.25

8 13.25 - 14.05 les - d+

9 14.05 - 14.45 les - d+ mentorgroep tot

14.10

mentorgroep tot

14.10

10 14.45 - 14.50 mentorgroep mentorgroep les - d+ d+ d+

11 14.50 - 15.30 d+ d+ les - d+ d+

10

Lestijden klas 3 en klas 4

lesuren lestijden maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

1 08.20 - 08.35 mentorgroep mentorgroep mentorgroep mentorgroep mentorgroep

2 08.35 - 09.15 mentoruur dalton - PM dalton dalton dalton

3 09.15 - 09.55 dalton dalton

4 09.55 - 10.35

10.35 - 10.55 pauze pauze pauze pauze pauze

5 10.55 - 11.35

6 11.35 - 12.15

7 12.15 - 12.55

12.55 - 13.25 pauze pauze pauze pauze pauze

8 13.25 - 14.05 les - d+

9 14.05 - 14.45 les - d+ d+ d+

10 14.45 - 14.50 d+ d+ les - d+ d+ d+

11 14.50 - 15.30 d+ d+ les - d+ d+

Pauze

In de pauze kunnen leerlingen meegebrachte tussendoortjes en meegebrachte lunch in de

kantine van de school nuttigen. Leerlingen uit klas 1 en klas 2 hebben op een ander moment

pauze dan de leerlingen uit klas 3 en klas 4.

Mentorgroep-uren: plannen en reflecteren

Elke lesdag begint met een mentorgroep-uur. Het doel van het mentorgroep-uur is dat

leerlingen bewust nadenken over het leer- en maakwerk wat ze die dag op school en later thuis

gaan doen. De leerlingen maken daarvoor ’s ochtends tijdens het mentorgroep-uur een

planning en leerlingen van klas 1 en klas 2 kijken daar ’s middags tijdens het mentorgroep-uur

op terug en stellen zich daarbij de vragen:

Hoe kwam het dat mijn planning uitgekomen is en/of

Hoe kwam het dat mijn planning niet gelukt is en wat ga ik doen om dat te verbeteren

Naast deze onderwerpen worden tijdens het mentorgroep-uur ook schoolse zaken besproken

evenals actuele zaken uit het nieuws.

11

*

Lessentabel

Keuzevak

Extra keuzevak

In Klas 3 vmbo-t moeten 2 vakken worden gekozen.

In klas 4 vmbo-t zijn Nederlands en Engels voor alle leerlingen verplichte vakken. Daarnaast

moeten er 4 vakken worden gekozen. Twee van de vier vakken zijn gekoppeld aan de gekozen

sector.

Dalton-plus uren zijn niet altijd verplicht voor iedereen.

Leerlingen kunnen ook op eigen verzoek om extra instructie of begeleiding vragen of

huiswerk maken.

Leerlingen moeten komen in opdracht van mentor of docent voor het wegwerken van

achterstanden, (extra) instructie, inhalen van toetsen of voor straf en dergelijke.

vak afkorting

1 2 vmbo-t 2 havo 3 vmbo-t 3 havo 4 vmbo-t

Nederlands ne 2 2 2 3 3 4

Engels en 2 2 2 3 3 4

wiskunde wi 2 2 2 4 4 4

rekenen re 1

Frans fa 2 2 * 2

Duits du 2 2 2 3 3 4

mens & maatschappij mm 2

aardrijkskunde ak 2 2 3 3 4

geschiedenis gs 2 2 3 3 4

economie ec 3 4

maatschappijleer mij 1

biologie bi 2 2 2 3 4

natuurkunde na 3 3 4

scheikunde sk 3 3 4

natuurkunde/scheikunde ns 2 2 2

drama dr 2 2 2 2 2

beeldende vorming be 2 2 2 2 2

culturele kunstzinnige vorming ckv 1 1

lichamelijke opvoeding lo 2 2 2 2 2 2

sportstroom spst 2 2 2

kunst- en cultuurstroom kcst 2

interesse-uur int 1 1 1

leerwerktijd lwt 9 6 4

mentorles me 1 1 1 1 1 1

mentorles ochtend me1 5 5 5 5 5 5

mentorles middag me2 4 4 4

daltonuren dlt 6 6 6 6 6 6

dalton-plus d+ 1 1 1 1 1 1

loopbaanoriëntatie lob 1 1

aantal wekelijkse lesuren per leerjaar

12

Klassengrootte

Dalton Dokkum streeft ernaar om qua leerlingenaantallen overzichtelijke klassen samen te

stellen. Soms kan het voorkomen dat door een ongunstige verdeling van leerlingen over

niveaus en leerjaren dat dat niet haalbaar is. We streven ernaar dat klassen niet groter worden

dan 30 leerlingen. Er wordt alleen afgeweken van deze maximale aantallen als leerlingen intern,

dus leerlingen die al op Dalton Dokkum zitten, op- of afstromen of niet bevorderd kunnen

worden en eventueel bij (ongunstige) keuzes voor de keuzevakken.

KED-methode in klas 1 en 2

In klas 1 en 2 wordt gewerkt met de zogenaamde KED-methode. Deze (digitale) methode

maakt het nog meer dan voorheen mogelijk om leerlingen de ruimte te bieden hun talenten te

etaleren. Deze werkwijze sluit goed aan bij de daltonpijlers: zelfstandigheid,

verantwoordelijkheid, samenwerking en reflectie.

Voor nadere informatie zie: www.kunskapsskolan.nl

Moderne media

We werken veelvuldig met de computer en de iPad. Leerlingen komen op deze manier in

aanraking met internet, om zo ook informatie te vergaren. Ook kunnen er opdrachten uit de les,

per email, worden verzonden. De leerling kan deze opdrachten dan overal en op elk tijdstip

maken en terugsturen naar de docent. In klas 1 en 2 is het gebruik van een device (iPad)

vrijwel geheel geïntegreerd in het leerproces en worden er geen boeken gebruikt.

In alle lokalen hebben we de beschikking over een digitaal schoolbord. Vanaf elke plaats in een

lokaal kan de leerling er mee werken. Ook kunnen docenten heel snel materiaal van internet

beschikbaar stellen voor instructie.

Sportstroom

Leerlingen uit klas 1 en 2 die het leuk vinden om te bewegen of te sporten of later een beroep

kiezen waarin sport een belangrijke rol speelt, kunnen meedoen aan de zogenaamde

sportstroom. Met de sportstroom maken leerlingen kennis met diverse soorten sport die bij de

reguliere klassen niet of nauwelijks aan bod komen. Een aantal van deze onderdelen kunnen we

aanbieden binnen onze eigen school, maar vaak worden deze onderdelen verzorgd door externe

trainers/coaches die gespecialiseerd zijn in het betreffende onderdeel. Deze activiteiten buiten

school noemen we clinics. Voorbeelden zijn: zwemmen, waterpolo, tennis en mogelijk nog vele

andere sporten zoals free runnen en skaten. Naast het bieden van een gevarieerd

sportprogramma vinden we het ook belangrijk om aandacht te besteden aan onderstaande

vaardigheden:

Samenwerken

Organiseren

Hulpverlenen

Omgaan met verschillen

Deze vaardigheden komen tijdens de lessen aan bod en zijn verwerkt in het programma.

Helemaal Dalton dus.

Als vervolg op de sportstroom in klas 1, wordt de sportstroom in schooljaar 2017-2018 ook in

klas 2 aangeboden. Deze leerlingen kunnen dan vanaf klas 3 sport als examenvak kiezen,

waarbij dan ook de mogelijkheid bestaat om het EHBO-diploma te halen.

13

Kunst- en cultuurstroom

Vanaf schooljaar 2017-2018 kunnen leerlingen uit klas 1 meedoen aan de kunst- en

cultuurstroom. Met de kunst- en cultuurstroom kunnen leerlingen kennis maken met de

kunstdisciplines muziek, dans, film & fotografie en architectuur.

Onderstaande vaardigheden worden tijdens de lessen behandeld:

Kunst maken

Kunst bekijken

Kunst leren (kunstgeschiedenis)

Kunst begrijpen (filosofie)

Interesse-uur

Dalton Dokkum heeft de ambitie om haar onderwijs verder te personaliseren. Naast de

cognitieve vaardigheden ook de talenten en interesses. Met ingang van schooljaar 2017-2018

worden er interesse-uren aangeboden aan leerlingen van klas 1 en 2. Leerlingen kiezen

tweemaal per jaar voor een onderwerp, vak of thema waar ze interesse in hebben of waarvoor

ze de nodige talenten hebben. Deelname aan de interesse-uren is verplicht.

Frysk

Piter Jelles Dalton Dokkum stiet yn in meartalige mienskip. Dêrom is it logysk dat der op skoalle

oandacht is foar dy meartaligens en it plak fan it Frysk deryn. Dalton Dokkum wol foar it Frysk

dan ek in passend learoanbod ûntwikkelje.

Dat oanbod befettet ûnder oaren in projektwike foar de earste klassers dêr’t de Fryske Taal en

Kultuer sintraal yn stiet. Dêrnjonken sil Frysk oanbean wurde as keuzemooglikheid binnen de

Ynteresse-oeren. Yn sa’n lesmodule fan acht wiken kinne learlingen har bekwame yn in

(taal)feardichheid dy’t har belangstelling hat, bygelyks it skriuwen fan it Frysk. It fak kin ek

ûnderdiel wurde fan in learplein.

Op grûn fan it oanbod hat Dalton Dokkum binnen it Taalplan Frysk (2016) fan de Provinsje

Fryslân keazen foar kearndoelprofyl B. De neidruk fan de aktiviteiten om it Frysk hinne lizze dan

ek op dy fan ‘Dielname oan in meartalige kultuer’ en de basisfeardichheden lêze, prate,

harkje/sjen.

Yn de kommende jierren siket team en direksje nei mear mooglikheden om Fryske Taal en

Kultuer in noch struktureler plak te jaan yn it learstofoanbod. Dêr heart ek de mooglikheid by

om op termyn it fak te kiezen yn it eksamenpakket. Dizze ûntjouwing slút oan by de

ûnderwiisfizy fan de skoalle. Personalisearring binnen it learstofoanbod sa’t dy op Dalton

Dokkum neistribbe wurdt, biedt yn dit stik fan saken de noadige mooglikheden.

Fries

Piter Jelles Dalton staat in een meertalige gemeenschap. Daarom is het logisch dat er op school

aandacht is voor die meertaligheid en de plaats van het Fries daarin. Dalton Dokkum wil voor

het Fries dan ook een passend leeraanbod ontwikkelen.

Dat aanbod bevat onder andere een projectweek voor de eerste klassen waarin de Friese Taal

en Cultuur centraal staan. Daarnaast zal Fries aangeboden worden als keuzemogelijkheid

binnen de interesse-uren. In zo’n lesmodule van acht weken kunnen leerlingen zich bekwamen

in een (taal)vaardigheid die hun belangstelling heeft, bijvoorbeeld het schrijven van het Fries.

Het vak kan ook onderdeel worden van een leerplein.

Op grond van het aanbod heeft Dalton Dokkum binnen het Taalplan Frysk (2016) van de

Provincie Fryslân gekozen voor kerndoelprofiel B. De nadruk van de activiteiten rond het Fries

liggen dan ook op die van ‘Deelname aan een meertalige cultuur’ en de basisvaardigheden

lezen, spreken, kijken/luisteren.

In de komende jaren zoeken team en directie naar meer mogelijkheden om Fryske Taal en

Kultuer een nog structureler plek te geven in het leerstofaanbod. Daar hoort ook de

mogelijkheid bij om op termijn het vak te kiezen in het examenpakket. Deze ontwikkeling sluit

aan bij de onderwijsvisie van de school. Personalisering binnen het leerstofaanbod zoals die op

Dalton Dokkum nagestreefd wordt, biedt op dit terrein de nodige mogelijkheden.

14

Rapporten

Leerlingen ontvangen drie keer per jaar een rapport. Het rapport voor de leerlingen van klas 1

en klas 2 laat de voortgang van de leerprestaties zien. Voor leerlingen van klas 3 en klas 4

geldt dat het overgangscijfer, het vierde cijfer, bepaalt of leerlingen wel of niet bevorderd

kunnen worden naar het volgende leerjaar. Gedurende het hele schooljaar kunnen

ouders/verzorgers de behaalde vorderingen (klas 1 en klas 2) of cijfers (klas 3 en klas 4) van

hun zoon/dochter kunnen volgen via het programma STROOM (klas 1 en klas 2) of SOMtoday

(klas 3 en klas 4). De benodigde inlogcodes worden aan het begin van de schoolcarrière door

school verstrekt.

Op- en afstroomnormen en bevorderingsnormen

Het is belangrijk dat leerlingen bij elk vak werken op hun eigen niveau. Dit kan door gebruik te

maken van de leerstoflijnen. Leerlingen in klas 1 starten op het niveau dat de Plaatsingswijzer

(samen met de testen) aangeeft. In de rest van het jaar wordt bij besprekingen bekeken of het

niveau nog steeds passend is. Zo nodig wordt het niveau aangepast.

De criteria voor wanneer leerlingen overgaan, wanneer ze blijven zitten, wanneer leerlingen van

niveau kunnen of mogen veranderen staan beschreven in de onderstaande normen:

opstroomnormen (normen die aangeven een hoger niveau te mogen volgen)

afstroomnormen (normen die aangeven dat een leerling een lager niveau moet gaan

volgen)

bevorderingsnormen (normen die aangeven wanneer een leerling overgaat en wanneer

een leerling moet blijven zitten)

Bovengenoemde normen zijn te vinden op www.daltondokkum.piterjelles.nl

Dat geldt ook voor het reglement Beroep op Bevordering.

Vervolgopleidingen

De mogelijkheden van de vervolgopleidingen na het vmbo of havo hangen af van het leerniveau

en het gekozen vakkenpakket. De keuze wordt altijd in overleg met de leerling, de ouders en de

school (decaan) gemaakt. Met alle vragen over opleidingen en beroep kan men terecht bij de

decaan, dhr. Dijk.

Loopbaanoriëntatie en begeleiding

Om leerlingen goed voor te bereiden op de keuze van het vervolgonderwijs volgen leerlingen

vanaf klas 3, maar soms ook al vanaf klas 2, een LOB-programma (loopbaanoriëntatie en

begeleiding). Bij LOB leren leerlingen na te denken over de keuze na het vmbo of havo, het

vervolg na de studie en hun mogelijke beroep. De leerling leert waar hij/zij goed en minder

goed in is en wat hij/zij leuk vindt. Om daar achter te komen gaan leerlingen vragenlijsten

invullen, maar ook onderzoek doen naar de kennis en vaardigheden die voor bepaalde beroepen

worden vereist, ze gaan stagelopen, open dagen bezoeken en mee doen aan beleefdagen en

andere opdrachten uitvoeren, enz. Voor al deze opdrachten, onderzoeken en activiteiten

moeten leerlingen bewijsmateriaal verzamelen en opnemen in een portfolio.

15

Maatschappelijke stages op Piter Jelles

Alhoewel maatschappelijke stage geen wettelijk verplicht onderdeel meer is van het curriculum,

blijft het wel een vrijwillig onderdeel van het curriculum van de scholen van Piter Jelles en dus

ook van Dalton Dokkum. Leerlingen kunnen hun maatschappelijke stage bijvoorbeeld doen bij

een zorginstelling, een sportvereniging of een non-profitorganisatie. De maatschappelijke stage

mogen ze ook op school doen. Belangrijk is dat het gaat om onbetaald werk. Leerlingen die al

vrijwilligerswerk doen, hoeven niet iets anders te zoeken als het vrijwilligerswerk past binnen de

eisen van de maatschappelijke stage. De school bepaalt dit samen met de leerling. Voorbeelden

van maatschappelijke stage zijn:

acties opzetten om geld in te zamelen voor een goed doel

een sportactiviteit organiseren

vreemdelingen helpen bij hun inburgering

meehelpen in een buurthuis, verzorgingstehuis of bij de sportvereniging

groenafval opruimen in een natuurgebied

dieren verzorgen op een kinderboerderij

een boer helpen met klusjes op de boerderij

In totaal moeten de leerlingen op Dalton Dokkum 24 uren aan maatschappelijke stage doen,

verdeeld over de eerste 3 leerjaren. Dat is dus 8 uren per schooljaar.

Resultaten van Dalton Dokkum

De resultaten van de school zijn goed. De Inspectie van Onderwijs volgt jaarlijks de resultaten

en opbrengsten van de school en heeft ook dit jaar weer het zogenaamde basisarrangement

toegekend aan de school. Op www.scholenopdekaart.nl (zie ook hieronder) zijn de resultaten

van Dalton Dokkum terug te vinden.

Scholen op de kaart

Wij nemen deel aan Scholen op de kaart. Dit is een website waar scholen de mogelijkheid geven

om te zien hoe zij presteren, maar ook hoe tevreden de ouders en de leerlingen zijn. Informatie

over veiligheid etc. is hier ook te vinden. U kunt op deze site komen via

www.piterjelles.nl/daltondokkum. Via het kopje ‘onderwijs’ kunt u naar ‘scholen op de kaart’.

Of rechtstreeks via www.scholenopdekaart.nl. In het zoekveld middelbare school aanvinken en

zoeken op ‘Dalton Dokkum’.

Op de volgende bladzijden kunt u onderstaande gegevens vinden:

Onderwijsresultaten 2017 met bijbehorende berekeningen.

Doorstroom van leerlingen binnen de eigen school.

Doorstroom naar het vervolgonderwijs.

16

17

18

Doorstroom binnen de school

19

Doorstroom naar vervolgonderwijs

In onderstaande afbeelding is te zien waar de vmbo-(g)t leerlingen na het examen in 2015-

2016 terecht kwamen.

20

Hinkelpad 2015-2016

21

Ouderavonden en contactavonden

Er worden diverse informatieavonden op Dalton Dokkum gehouden. Deze avonden worden

opgenomen in de jaarkalender. Uiterlijk een week van tevoren ontvangt u hiervan een

uitnodiging. In ieder geval wordt er twee keer per jaar een contactavond gehouden na het

uitreiken van de rapporten. U kunt dan met de leraren/mentoren spreken over de

studieresultaten en het welbevinden van uw kind. In de periodes daartussen kunt u, bij de

persoonlijk mentor, pedagogisch medewerker en/of locatiedirecteur, altijd terecht met vragen.

Meedenk-avond

School en ouders zijn voor een groot deel samen verantwoordelijk voor de cognitieve, maar ook

sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen/kinderen. School en ouders hebben een

gezamenlijk doel en zijn mede daardoor partners van elkaar die vooral met elkaar moeten

samenwerken. Veelvuldig met elkaar communiceren en het (transparant) delen van meningen

en suggesties hoort daar heel nadrukkelijk bij. Ter versterking van deze communicatie,

betrokkenheid en onderlinge band organiseert Dalton Dokkum één of twee keer per jaar een

meedenk-avond. Onderwerpen die aan de orde kunnen komen zijn bijvoorbeeld sociale

veiligheid, toetsen, huiswerk, onderwijsprogrammering. Daarnaast zijn nog vele andere

onderwerpen mogelijk.

Introductiedagen nieuwe leerlingen klas 1

In het begin van het schooljaar worden introductiedagen georganiseerd voor de nieuwe 1e klas

leerlingen. De bedoeling is om de leerlingen sneller aan elkaar, de leraren en de nieuwe school

te laten wennen.

Leerlingenraad

De school heeft een leerlingenraad, waarin alle klassen zijn vertegenwoordigd. Meerdere keren

per jaar komt deze leerlingenraad bijeen om te spreken over schoolse zaken en om eventueel

adviezen uit te brengen over zaken die de school en/of de leerlingen betreffen. De

leerlingenraad heeft al heel wat veranderingen voor elkaar gekregen.

Schoolreizen

Klas 1 ééndaagse schoolreis naar Wildlands Adventure Zoo Emmen

Klas 2 ééndaagse schoolreis naar Walibi

Klas 3 een meerdaagse reis naar Berlijn

22

4 Praktische zaken

Schoolafspraken

In principe gaan alle lessen door, ook als een docent afwezig is wegens ziekte of iets

dergelijks. Alleen als het niet lukt een les op te vangen ontstaat er lesuitval.

Het is van belang dat leerlingen ’s avonds maar ook ’s ochtends voordat ze naar school

gaan eventuele roosterwijzigingen controleren om te voorkomen dat ze te vroeg op

school komen. Roosterwijzigingen worden dagelijks bekend gemaakt via:

o SOMtoday (app op de smartphone)

o facebook: www.facebook.com/daltondokkum

Ouders/verzorgers en leerlingen uit klas 1 en klas 2 kunnen via het tabblad STROOM van

de KED-Learning portal prestaties en vorderingen van de leerlingen volgen, in de vorm

van het behaalde aantal trede’s en thema’s.

Ouders/verzorgers en leerlingen uit klas 3 en klas 4 kunnen via het programma

SOMtoday volgen welke cijfers de leerlingen op de verschillende toetsen en repetities

hebben behaald. Ook het gemiddelde cijfer over een periode wordt weergegeven. Voor

SOMtoday bestaat ook een app.

Bij lesuitval of tussenuren gaan de leerlingen op het leerplein aan het werk. Alleen het

laatste uur en in sommige gevallen het eerste uur, kan vrij worden gegeven.

Alle leerlingen van klas 1 t/m 3 kunnen een aantal keren per jaar ingepland worden voor

corvee.

Leerlingen die uit de les worden verwijderd, melden zich bij de locatiedirecteur of

administratie en vullen een signaalbrief (gele kaart) in. Na afloop van de les gaan ze met

deze signaalbrief naar de docent en deze vult zijn/haar visie van het gebeurde in.

Daarna levert de betreffende docent de signaalbrief in bij de administratie. De

persoonlijk mentor wordt altijd op de hoogte gebracht. Bij drie verkregen signaalbrieven

neemt de persoonlijk mentor contact op met de ouders/verzorgers.

Leerlingen die een proefwerk, een presentatie of een ander soort werk waarvoor ze

beoordeeld worden, missen door ziekte, zijn zelf verantwoordelijk voor het inhalen

hiervan; ze maken tijdig afspraken met de docent.

Roken is in school en op het schoolterrein niet toegestaan. Dit geldt voor zowel

leerlingen als medewerkers.

Voor het naleven van de schoolafspraken zijn we allemaal verantwoordelijk.

“3 gouden regels”

We hebben respect voor elkaar en elkaars spullen

We vloeken niet

We storen een ander niet

23

Verzuim en verlof

Tijdens elk lesuur wordt gecontroleerd wie er absent zijn.

Aan de ouders/verzorgers wordt verzocht ziekte en absentie van de leerlingen ’s ochtends, bij

voorkeur, voor 08.00 uur te melden bij de school*.

Leerlingen die te laat zijn kunnen met een “te laat briefje” tot de les toegelaten worden.

Leerlingen die tijdens schooltijd naar huis willen in verband met ziekte, melden zich bij de

administratie of conciërge. Er wordt dan eerst naar huis gebeld en toestemming gevraagd. Bij

terugkomst op school levert de leerling een ondertekend briefje in bij de administratie.

Verlofaanvragen kunnen schriftelijk of via email worden ingediend bij de schoolleiding. De

regels van de leerplichtwet worden bij verloftoewijzing gehanteerd. Formulieren hiervoor zijn

verkrijgbaar op school.

Bezoek aan (beugel)tandarts, arts, etc. bij voorkeur buiten schooltijd plannen.

Leerlingen die ongeoorloofd afwezig zijn worden hiervoor gestraft. In de regel gelden de

volgende sancties:

absent: per lesuur 2 lesuren terugkomen

te laat: volgende ochtend om 08.00 uur melden bij de conciërge

In alle gevallen geldt dat bij herhaling zwaarder gesanctioneerd kan worden, ouders/verzorgers

worden geïnformeerd en de pedagogisch medewerkster wordt ingeschakeld. Ook kan de

leerplichtambtenaar ingeschakeld worden.

* Het verzuimprotocol is te vinden op de website www.piterjelles.nl en ligt ter inzage op

school.

** Bij overtreding van de gedragsregels kan de “regeling schorsing, verplaatsing, en

verwijdering” in werking treden. Deze is te vinden op de website www.piterjelles.nl en

ligt ter inzage op school.

Nieuwsbrief/ouderinfo

Zeer regelmatig (15-20 keer per jaar) komt er een nieuwsbrief of ouderinfo van de school uit.

Hierin staan belangrijke data en andere opvallende, leuke, onderwijskundige gebeurtenissen die

zich op school afspelen. De nieuwsbrief/ouderinfo wordt per mail verzonden.

De jaaragenda volgt spoedig na het begin van het schooljaar per mail.

24

5 Schoolkosten: lesmateriaal en vrijwillige ouderbijdragen

Gratis lesmateriaal

Voorgeschreven schoolboeken en lesmaterialen zijn gratis voor leerlingen. Voor de levering van

de gratis schoolboeken maakt Piter Jelles gebruik van een extern boekenfonds dat is

ondergebracht bij Van Dijk Educatie uit Kampen. Aan de hand van de boekenlijst die is

opgesteld door de school, bestellen de leerlingen of de ouders/ verzorgers de schoolboeken

eenvoudig via de website van Van Dijk Educatie (www.vandijk.nl). De leerlingen krijgen een

instructie over het bestelproces.

De rekening van de schoolboeken gaat rechtstreeks naar de school. De ouders/verzorgers

hoeven dus niet te betalen voor de schoolboeken (ook het voorgeschreven digitale lesmateriaal

is gratis voor leerlingen). Er wordt geen borg gevraagd voor de gratis beschikbaar gestelde

schoolboeken. De schoolboeken worden ongeveer twee weken voor aanvang van het schooljaar

gratis naar het huisadres van de leerling gestuurd. Tijdig bestellen betekent een tijdige levering.

Een groot deel van de schoolboeken zijn huurboeken. De school huurt deze schoolboeken bij

Van Dijk Educatie. Deze boeken moeten aan het einde van het schooljaar weer worden

ingeleverd. Het is belangrijk dat de schoolboeken goed worden beheerd. Schade of vermissing

van de gratis beschikbaar gestelde schoolboeken wordt bij de ouders/verzorgers van de leerling

in rekening gebracht. Ook niet ingeleverde boeken worden via Van Dijk Educatie in rekening

gebracht bij de ouders/verzorgers. Ter voorkoming van onnodige kosten vragen we leerlingen

en ouders/verzorgers goed om te gaan met de schoolboeken en te zorgen dat de huurboeken in

goede staat en op het afgesproken moment worden ingeleverd. Om schade zoveel mogelijk te

voorkomen, adviseren we met klem om de schoolboeken te kaften en te vervoeren in een

stevige, afsluitbare en waterdichte boekentas.

Materialen en gereedschappen

Atlassen, woordenboeken, agenda’s, pennensets, schriften, rekenmachines, tekendozen,

sportkleding, gereedschap en dergelijke vallen niet onder de regeling voor gratis lesmateriaal.

De gedachte hierachter is dat het gaat om materiaal dat persoonsgebonden is, langer dan een

jaar mee gaat, door meer gezinsleden kan worden gebruikt en/of eigendom wordt van de

leerling. Van de ouder(s)/verzorger(s) wordt verwacht dat zij zelf deze materialen aanschaffen

of gebruik maken van het aanbod van de school om deze materialen voordelig via de school aan

te kopen. Dit geldt met name bij rekenmachines en tekendozen. Ouder(s)/verzorger(s) zijn niet

verplicht om gebruik te maken van het aanbod van school. Als men geen gebruik wil maken van

het aanbod, wordt van de ouder(s)/verzorger(s) verwacht dat zij de artikelen zelf aanschaffen

voor de leerling.

25

Device/iPad

Een laptop of tablet valt niet onder de definitie van lesmateriaal. Dit komt omdat het de drager

is van informatie, maar zelf geen informatie is. Een tablet of laptop valt daarom niet onder de

regeling voor gratis lesmateriaal. De bekostiging van de overheid aan de school is niet

toereikend om hieruit nog een gratis laptop of tablet aan de leerlingen te kunnen verstrekken.

In klas 1 en klas 2 is het gebruik van een device (iPad) onlosmakelijk verbonden met de

werkwijze (KED-methode) en het leerproces. Lesmethoden in de vorm van boeken worden niet

meer gebruikt en hoeven niet meer door ouders aangeschaft te worden.

Leerlingen dienen over een device, bij voorkeur een iPad, te beschikken. De school geeft er de

voorkeur aan dat het device wat gebruikt wordt, eigendom is of wordt van de ouders

(leerlingen), verplicht is dat echter niet. Leerlingen kunnen ook een device (iPad) van school

lenen. iPad’s die geleend worden mogen niet meegenomen worden naar huis. Ouders kunnen

een iPad met gratis case, inclusief service- en garantieregeling*, via Piter Jelles aanschaffen.

De kosten van deze iPad zijn ongeveer € 326,- **. Dit is inclusief een korting van € 25,- die

Dalton Dokkum bijdraagt uit het budget gratis lesmateriaal. Ouders/verzorgers kunnen een iPad

via een huurkoop-constructie aanschaffen. In dat geval wordt de iPad in 24 maanden afbetaald

middels een bedrag van

€ 17,50 per maand.

* Voor de service- en garantieregeling geldt een eigen risico per schadegeval.

** In de loop van het schooljaar kunnen de prijzen wijzigen.

Vrijwillige ouderbijdrage

De vrijwillige ouderbijdrage is bedoeld voor zaken waarvoor de school geen bekostiging van de

overheid ontvangt. De vrijwillige ouderbijdrage wordt gebruikt voor de financiering van extra

activiteiten, zoals: een excursie, sportdag, diploma-uitreiking, introductiedagen, buitenlandse

reis, Sinterklaas en/of kerstviering. Dit zijn de overige schoolkosten.

Als de extra activiteiten buiten het voorgeschreven onderwijsprogramma vallen, kunnen

ouder(s)/verzorger(s) kiezen of hun kind hier wel of niet aan deelneemt. Als er wordt beslist om

niet te betalen voor een extra activiteit en een leerling niet deel te laten nemen, zorgt de school

altijd voor een alternatief programma voor deze leerlingen.

In plaats van de vrijwillige ouderbijdrage noemen scholen de overige kosten ook wel ‘leerling

bijdrage’, ‘schoolfondsbijdrage’ of ‘ouderbijdrage’. Het betreft nadrukkelijk een vrijwillige

bijdrage en het is dus een vrijwillige keuze om voor deze activiteiten te betalen en eraan deel te

nemen.

De vrijwillige ouderbijdrage wordt jaarlijks in de maand oktober/november bij

ouder(s)/verzorger(s) in rekening gebracht. De bijdragen voor schoolreizen en excursies

worden afzonderlijk in rekening gebracht bij de ouder(s)/verzorger(s).

De omvang van de vrijwillige ouderbijdrage heeft het instemmingsrecht van de oudergeleding

van de (medezeggenschap)deelraad.

In de vrijwillige ouderbijdrage is ook een bijdrage opgenomen voor de ongevallen- en

aansprakelijkheidsverzekering die de school voor de leerlingen afsluit. Voor alle scholen van

Piter Jelles geldt dat dit een bedrag is van 2,25 euro per leerling.

Jaarlijks wordt bestedingsverantwoording van de vrijwillige ouderbijdrage afgelegd aan de Raad

van de school.

NB: De toelating van de leerling tot de school, het onderwijs of de examens is op geen enkele

manier afhankelijk van de betaling van de vrijwillige ouderbijdrage(n).

Voor de te betalen bijdragen ontvangt u een gespecificeerde digitale factuur via het programma

Wis Collect.

26

Voor schooljaar 2017-2018 zijn onderstaande keuzes gemaakt:

Klas 1 heeft een introductieprogramma van 3 dagen en gaat op excursie naar dierenpark

Emmen.

Klas 2 gaat op schoolreis naar Walibi.

Klas 3 gaat op buitenlandse schoolreis naar Berlijn.

Overzicht vrijwillige ouderbijdragen

klas 1 klas 2 klas 3 klas 4

Schoolfonds € 10,00 € 10,00 € 10,00 € 10,00

Verzekeringen € 2,25 € 2,25 € 2,25 € 2,25

Sport en recreatie € 12,50 € 12,50 € 12,50 € 5,00

Introductieprogramma € 10,00 € 7,50 € 7,50 € 5,00

Excursie/schoolreis* € 35,00 € 35,00 € 255,00 (+/-)

Interesse-uur** € 15,00 € 15,00

Sportstroom*** € 50,00 € 30,00

Kunst- en cultuurstroom**** € 50,00

Vanuit het schoolfonds worden de kosten betaald voor activiteiten zoals de sinterklaasviering,

diploma-uitreiking, kerstactiviteiten, etc. Een overzicht van de gemaakte kosten wordt ter

verantwoording voorgelegd aan de deelraad.

Voor sommige activiteiten wordt apart een vergoeding gevraagd, zoals bijvoorbeeld de

uitwisseling met een school in Duitsland of een klassenavond.

* Deelname aan excursies en schoolreizen is niet verplicht maar wordt wel op prijs gesteld.

Leerlingen die niet mee gaan op excursie of schoolreis volgen die dag/week een

vervangend lesprogramma op school.

** Voor de leerlingen van klas 1 en klas 2 is een interesse-uur in het rooster opgenomen.

Leerlingen kiezen tweemaal per jaar uit de aangeboden en diverse workshops die te

maken hebben met taal, techniek, kunst en cultuur etc. De bijdrage van de ouders

bepaalt mede welke variëteit aan workshops aangeboden kan worden.

*** De sportstroom is een keuze-onderdeel, het is geen verplicht onderdeel van het

curriculum. Er kan alleen deelgenomen worden aan de sportstroom als

ouders/verzorgers ook bereid zijn bij te dragen in de kosten. Van de bijdrage voor de

sportstroom worden onder andere een shirt en een map (portfolio) aangeschaft.

Daarnaast is de bijdrage bedoeld voor deelname aan clinics en bijvoorbeeld het huren

van sportaccommodaties anders dan de sporthal.

**** De kunst- en cultuurstroom is een keuze-onderdeel, het is geen verplicht onderdeel van

het curriculum. Er kan alleen deelgenomen worden aan de kunst- en cultuurstroom als

ouders/verzorgers ook bereid zijn bij te dragen in de kosten. Van de bijdrage voor de

kunst- en cultuurstroom worden onder andere materialen en reiskosten vergoed.

27

Ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering

De ongevallenverzekering geeft de mogelijkheid een beroep te doen op een (beperkte) uitkering

bij blijvende invaliditeit in geval van een ongeval gedurende een activiteit binnen

schoolverband, inclusief excursies en schoolreizen. Ook het overlijden van een leerling als

gevolg van een ongeval tijdens een schoolactiviteit is verzekerd voor een bepaald bedrag. Het

komen en gaan naar en van school, via de kortste route, is verzekerd. Dat geldt ook voor

geneeskundige en tandheelkundige kosten, die gedeeltelijk zijn verzekerd, voor zover de eigen

verzekering van de leerling geen dekking biedt.

Stichting Leergeld

Ouder(s)/verzorger(s) met een inkomen op bijstandsniveau die kinderen in de leeftijd van 4 tot

18 jaar hebben, kunnen een beroep doen op een financiële bijdrage van Stichting Leergeld. Dit

geldt alleen voor de ouder(s)/verzorger(s) die onoverkomelijke financiële hindernissen tegen

komen bij het betalen van bijvoorbeeld schoolreizen.

Stichting Leergeld Friesland Oost:

Voor woongemeenten: Dongeradeel, Dantumadeel, Kollumerland, Achtkarspelen,

Ferwerderadiel, Schiermonnikoog, Ooststellingwerf, Opsterland en Smallingerland.

Stichting Leergeld Friesland-Oost

Postbus 255

9200 AG Drachten

E-mail: info@leergeldfrieslandoost.nl

Tel: 06 456 513 14

(bereikbaar van ma t/m do van 9.30 uur tot 12.00 uur)

Stichting Leergeld Leeuwarden

Postbus 2588

8901 AB Leeuwarden

E-mail: info@leergeldleeuwarden.nl

Telefoon: 06 101 448 47

(bereikbaar maandag en donderdag tussen 10.00 – 12.30 uur)

Stichting Leergeld Tytsjerksteradiel

Postbus 2588

8901 AB Leeuwarden

E-mail: christien@leergeld-tdiel.nl

Telefoon: 06 539 870 57

(bereikbaar maandag tussen 09.00 en 11.00 uur)

Kijk voor overige gemeenten op: www.leergeld.nl/locaties

Meer informatie: www.leergeld.nl

Gedragscode schoolkosten

Piter Jelles onderschrijft de gedragscode schoolkosten voortgezet onderwijs. Deze gedragscode

is in 2009 door de ouderorganisaties en de organisaties voor bestuur en management

opgesteld.

28

Tegemoetkoming scholieren 18 jaar en ouder

Scholieren van 18 jaar of ouder kunnen zelf een tegemoetkoming in de studiekosten

aanvragen: een basistoelage en eventueel een tegemoetkoming in de directe studiekosten. De

basistoelage is niet afhankelijk van het inkomen van de ouders; de tegemoetkoming in de

directe kosten (lesgeld en overige studiekosten) is wél afhankelijk van het inkomen.

Aanvraagformulieren Tegemoetkoming Scholieren zijn o.a. verkrijgbaar op het Stadskantoor

van de Gemeente Leeuwarden en via de site van DUO.

Gemeente Leeuwarden

Oldehoofsterkerkhof 2

8911 DH LEEUWARDEN

Werkdagen geopend van 10.00 uur - 17.00 uur

Website DUO:

http://www.duo.nl/particulieren/scholier/financiering-voor-scholieren/een-tegemoetkoming-

aanvragen.asp

29

6 Algemene leerlingbegeleiding en leerlingzorg

Nadere informatie over de wijze waarop de leerlingbegeleiding en leerlingzorg georganiseerd is,

kunt u vinden op www.piterjelles.nl, in het menu onder het kopje Organisatie – Protocollen en

regelingen.

Privacy

Nadere informatie over de wijze waarop met privacy wordt omgegaan op Dalton Dokkum, kunt

u vinden op www.piterjelles.nl, in het menu onder het kopje Organisatie – Protocollen en

regelingen.

7 Vakantieregeling leerlingen Piter Jelles schooljaar 2017-2018

Herfstvakantie maandag 23 oktober 2017 t/m vrijdag 27 oktober 2017

Kerstvakantie maandag 25 december 2017 t/m maandag 8 januari 2018

Voorjaarsvakantie maandag 26 februari 2018 t/m vrijdag 2 maart 2018

Goede Vrijdag vrijdag 30 maart 2018

Pasen maandag 2 april 2018

Koningsdag vrijdag 27 april 2018

Meivakantie maandag 30 april 2018 t/m vrijdag 11 mei 2018

(inclusief Bevrijdingsdag)

Hemelvaart donderdag 10 mei 2018

Tweede Pinksterdag maandag 21 mei 2018

Zomervakantie maandag 23 juli 2018 t/m vrijdag 31 augustus 2018

Onderwijsvrije dagen*

Maandag 8 januari 2018 (na de kerstvakantie)

Vrijdag 13 juli** t/m vrijdag 20 juli 2018 (vóór de zomervakantie)

* In individuele gevallen kan aan de leerling gevraagd worden op deze dagen aanwezig te

zijn op school. Bijvoorbeeld voor het inhalen van toetsen.

** Vrijdag 13 juli 2018 betreft de reservedag. Deze extra vrije dag vervalt op 13 juli als

inzet tijdens schooljaar 2017-2018 nodig is in verband met een Elfstedentocht, ijsvrij of

overige calamiteiten/bijzondere dagen.

30

8 Medezeggenschap binnen Piter Jelles

Een goede en prettige school maken we samen: ouders, leerlingen en medewerkers. Daarom is

het belangrijk dat al deze partijen betrokken zijn bij het onderwijs van Piter Jelles en daar ook

invloed op kunnen uitoefenen. Door medezeggenschap kan dat. De Wet Medezeggenschap op

Scholen (WMS) zorgt ervoor dat medezeggenschap een zaak van iedereen wordt.

Voor een scholengemeenschap als Piter Jelles, waar elke school een eigen karakter en identiteit

heeft, is het juist ook belangrijk dat medezeggenschap per school geregeld wordt en niet alleen

bovenschools.

Er zijn twee soorten raden die een rol spelen in de medezeggenschap van Piter Jelles. Dit zijn

de medezeggenschapsraad (MR) en de deelraad (dMR) op schoolniveau.

De medezeggenschapsraad (MR)

De medezeggenschapsraad bestaat uit acht leden: twee ouders, vier medewerkers en twee

leerlingen. De MR bespreekt alle aangelegenheden op overkoepelend niveau en geeft advies

en/of instemming bij beleidszaken en samenwerkingsovereenkomsten, projecten etc.

Bent u geïnteresseerd in de medezeggenschapsraad of medezeggenschap in het algemeen?

Neem dan contact op met de ambtelijk secretaris van de MR, Grieteke Althuis,

e-mail: mr-secretariaat@pj.nl. Zij beantwoordt graag uw vragen.

De deelraad (dDR)

Elke school bij Piter Jelles heeft een eigen deelraad die bestaat uit medewerkers, ouders en

leerlingen. Het aantal leden (vier of acht) van de deelraad is afhankelijk van de grootte van de

school. De deelraad van Dalton Dokkum heeft vier leden, namelijk één ouder, twee

personeelsleden en één leerling. De deelraad houdt zich bezig met alle zaken die de eigen

school betreffen zoals onder andere: de lessentabel, de schoolgids en het onderhoud van het

schoolgebouw.

De deelraad heeft dezelfde wettelijke bevoegdheden als de medezeggenschapsraad maar dan

op schoolniveau. Het is als ouder interessant, maar vooral belangrijk om betrokken te zijn bij de

school van uw kind(eren). Door medezeggenschap heeft u invloed op hoe het onderwijs op

school wordt vormgegeven; u praat mee en geeft advies, maar hebt ook de mogelijkheid om

wel of niet met bepaalde zaken in te stemmen. Om samen een goede school te maken is het

belangrijk dat zowel de stem van de ouders, leerlingen als medewerkers gehoord wordt.

Interesse in deelname of andere vragen over de deelraad? De voorzitter van de deelraad van

Dalton Dokkum, mevrouw Rekker, beantwoordt graag uw vragen.

31

9 Schoolveiligheid en klachtenregeling

Schoolveiligheid

Op een veilige school komen leerlingen en personeelsleden graag en voelen ze zich serieus

genomen. Pesten, meenemen van wapens, discriminatie en seksuele intimidatie tolereren we

niet. We werken op veel verschillende manieren aan schoolveiligheid. Zo is er een

klachtenregeling, zijn er contactpersonen machtsmisbruik en heeft Piter Jelles een

vertrouwenspersoon. Ook is er een pestprotocol. Dit protocol is te vinden op de website

www.piterjelles.nl (onder het kopje Organisatie - Protocollen en regelingen) en ligt er inzage op

de scholen.

Daarnaast besteden we aandacht aan andere vormen van veiligheid zoals bijvoorbeeld

brandveiligheid (op de scholen zijn ontruimingsinstructies en plattegronden) en zijn er op elke

school bedrijfshulpverleners aanwezig. Elke vijf jaar laat Piter Jelles een volledige Risico

Inventarisatie en Evaluatie uitvoeren. Jaarlijks vindt er een update plaats.

Piter Jelles kent een schoolveiligheidsplan, waarin alle aspecten van schoolveiligheid beschreven

staan. Op de scholen van Piter Jelles is een schoolspecifieke versie van dit plan ter inzage

beschikbaar.

Digitale veiligheid

Piter Jelles heeft een protocol over het gebruik van e-mail en internet door leerlingen. Hierin

staan gedragsregels voor leerlingen ten aanzien van verantwoord e-mail- en internetgebruik en

regels over de controle hierop. Onrechtmatig gebruik van de voorzieningen, in strijd met de wet

of maatschappelijke zorgvuldigheid, is verboden. Het protocol ligt ter inzage op de school.

Incidentenregistratie

Een incident is ‘opzettelijk agressief of antisociaal handelen dat door schoolregels of wetgeving

verboden is’. De scholen van Piter Jelles registreren deze incidenten.

Handboek Governance

Het handboek Governance van de Stichting OSG Piter Jelles heeft tot doel om het bestuurlijk

proces binnen de Stichting OSG Piter Jelles op een transparante wijze vast te leggen ten

behoeve van de belanghebbenden binnen en buiten de organisatie. Met dit handboek geeft de

Stichting OSG Piter Jelles vorm aan de Code Goed Onderwijsbestuur VO (VO-Raad, 2015). Het

handboek Governance is te vinden op http://www.piterjelles.nl/protocollen-en-regelingen/

Klachtenregeling Piter Jelles

In het voortgezet onderwijs geldt de Wet op de kwaliteitszorg. Eén van de onderdelen van deze

wet is het Klachtrecht. Het Klachtrecht geeft ouders/verzorgers en leerlingen het recht om te

klagen over schoolse zaken zoals: begeleiding van de leerlingen, toepassing van

strafmaatregelen, beoordeling van leerlingen, de inrichting van de schoolorganisatie en vormen

van machtsmisbruik, zoals: seksuele intimidatie (bijvoorbeeld aangeraakt worden op een

manier die je niet prettig vindt, opdringerig gedrag), discriminerend gedrag, pesten, geweld en

agressie.

Indien een leerling of ouders/verzorgers overwegen een klacht in te dienen, doen ze er goed

aan eerst te beraden over de vraag of er niet via de mentor, de schoolleiding of

vertrouwenspersoon een oplossing kan worden bereikt. Veruit de meeste klachten over de

dagelijkse gang van zaken in de school zullen in onderling overleg tussen ouders/verzorgers,

leerlingen, personeel en schoolleiding op een juiste wijze worden afgehandeld. Indien dat

echter, gelet op de aard van de klacht, niet mogelijk is, of indien afhandeling niet naar

tevredenheid heeft plaatsgevonden, kan men een beroep doen op de klachtenregeling.

32

Klachtenregeling voor leerlingen

Contactpersoon

Leerlingen met een klacht kunnen naar een speciaal aangestelde contactpersoon op de school.

Elke school heeft één of meerdere contactpersonen. Een contactpersoon vangt leerlingen met

klachten die vallen onder de klachtenregeling op en begeleidt hem of haar naar de

vertrouwenspersoon.

Contactpersoon van OSG Piter Jelles Dalton Dokkum

Mevrouw E. Steringa

Tel: 058 8801 660

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon voor onze school is een externe functionaris van GGD Fryslân. De

vertrouwenspersoon kan de klacht van de leerling afhandelen door middel van bemiddeling of

kan de leerling helpen de klacht in te dienen bij de landelijke klachtencommissie. De

vertrouwenspersoon handelt de klacht af volgens een vaste procedure, behandelt alle zaken

strikt vertrouwelijk en is geen verantwoording schuldig aan de school. Hierdoor kunnen

leerlingen vrijuit spreken en een klacht voorleggen. Op de website van GGD Fryslân,

www.ggdfryslan.nl is meer informatie over de vertrouwenspersoon te vinden. Op de website is

bijvoorbeeld de folder ‘Vertrouwenspersoon voor jongeren’ te downloaden. Ouders/verzorgers

mogen uiteraard ook hulp van de vertrouwenspersoon inroepen.

Vertrouwenspersoon van OSG Piter Jelles

Mevouw Adriaentsje Tadema

Postbus 612

8901 BK Leeuwarden

Tel: 088 2299 887

E-mail: vertrouwenspersonen@ggdfryslan.nl

Bezoekadres:

GGD Fryslân

Harlingertrekweg 58

8913 HR Leeuwarden

Klachtenregeling voor ouders

Ombudsman

Naast de vertrouwenspersoon kunnen ouders/verzorgers met een klacht ook terecht bij de

ombudsman van de school. De ombudsman is onafhankelijk, maar wel goed ingevoerd in het

onderwijs en kan daarom klachten goed beoordelen.

Ombudsman van OSG Piter Jelles

De heer S. Siemonsma

Tel: 058 2138 270 / 06 5438 3458

E-mail: s.f.siemonsma@planet.nl

33

Landelijke Klachtencommissie Onderwijs

In bepaalde gevallen kan het mogelijk zijn dat een klacht of geschil niet op de beschreven wijze

kan worden opgelost. In een dergelijk geval kan een klacht ook rechtstreeks worden voorgelegd

aan een externe klachtencommissie. Piter Jelles is aangesloten bij de Landelijke

Klachtencommissie Onderwijs (LKC). De Landelijke Klachtencommissie Onderwijs is te bereiken

via de Stichting Onderwijsgeschillen.

Stichting Onderwijsgeschillen

Postbus 85191

3508 AD Utrecht

Tel: 030 2809 590

Fax: 030 2809 591

E-mail: info@onderwijsgeschillen.nl

www.onderwijsgeschillen.nl

Commissie van Beroep

Piter Jelles heeft een wettelijk voorgeschreven ‘commissie van beroep’ betreffende de sancties

die een schooldirecteur oplegt aan leerlingen die zich schuldig hebben gemaakt aan

onregelmatigheden, zoals beschreven in artikel 5 van het Examenbesluit VO.

In voorkomend geval treedt deze commissie ook op bij beroepen tegen beslissingen van de

schooldirecteur aangaande een meningsverschil tussen leerlingen en docenten met betrekking

tot het schoolexamen. De examenkandidaten ontvangen de informatie over de commissie van

beroep elk jaar voor 1 oktober.

Contactpersoon machtsmisbruik

Elke school heeft zijn eigen contactpersoon machtsmisbruik.

Contactpersoon machtsmisbruik van Dalton Dokkum

Mevrouw E. Steringa

Tel: 058 8801 660

E-mail: esteringa@pj.nl

Meldingsregeling vermoeden van misstand

Medewerkers, ouders en leerlingen kunnen vermoede of gesignaleerde

misstanden/onregelmatigheden melden, zonder benadeling van hun belangen. Dit is vastgelegd

in de ‘Meldingsregeling vermoeden van misstand OSG Piter Jelles’. Een vermoeden van

misstand of een gesignaleerde misstand moet gemeld worden bij het bevoegd gezag (College

van Bestuur). Als het bevoegd gezag betrokken is bij de misstand, kan de melding gedaan

worden bij de Raad van Toezicht van OSG Piter Jelles.

Voor aanvullende informatie over de procedure rondom het melden van (vermoede)

misstanden, kunt u contact opnemen via info@pj.nl.

Algemene gedrags- en integriteitscode

Piter Jelles heeft een gedrags- en integriteitscode. Deze is bedoeld om een kader te scheppen

voor een goed, veilig en stimulerend werk- en leerklimaat binnen Piter Jelles, die vrij is van

discriminatie, ongewenste intimiteiten, agressie en geweld. De code is conform de code Goed

Bestuur van de VO-raad. De code is op te vragen via de schooldirectie.

34

Inspectie van het onderwijs

Voor klachtenmeldingen en vragen over onderwijs kan er contact worden opgenomen met de

Inspectie van het onderwijs via:

Tel: 0800 8051 (gratis)

E-mail: info@owinsp.nl

Voor klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek

geweld: Meldpunt vertrouwensinspecteurs.

Tel: 0900 1113111 (lokaal tarief)

Informatie over onderstaande onderwerpen is terug te vinden op www.piterjelles.nl onder het

kopje Organisatie.

- schoolveiligheid

- digitale veiligheid

- incidentenregistratie

- klachtenregeling voor ouders/verzorgers en leerlingen

35

10 Algemene informatie OSG Piter Jelles

Organisatie

Piter Jelles is een openbare scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs en is algemeen

toegankelijk. Piter Jelles heeft verschillende scholen in Leeuwarden, Dokkum, Kollum en Sint

Annaparochie. De scholen hebben elk hun eigen onderwijsconcept, sfeer en omvang. Ze worden

ondersteund door centrale diensten, die samen gehuisvest zijn in het Servicebureau aan de

Elzenstraat in Leeuwarden.

Raad van Toezicht en College van Bestuur

De dagelijkse leiding van Piter Jelles is in handen van het College van Bestuur. De Raad van

Toezicht van Piter Jelles houdt toezicht op het functioneren van het College van Bestuur. Alle

scholen hebben hun eigen schooldirecteur, die de leiding op de school heeft. Samen met het

College van Bestuur en de directeur bedrijfsvoering vormen de schooldirecteuren het Centraal

Managementteam (CMT).

Bezoekadres College van Bestuur:

Elzenstraat 5

8924 JN Leeuwarden

Postadres College van Bestuur:

Postbus 9002

8903 LA Leeuwarden

Tel: 058 8801 100

E-mail: cvb@pj.nl

De scholen

OSG Piter Jelles bestaat in totaal uit 10 scholen, 7 scholen daarvan bevinden zich in

Leeuwarden, de andere 3 scholen in Sint Annaparochie, Dokkum en Kollum. Nadere informatie

over de scholen kunt u vinden op http://www.piterjelles.nl/de-scholen-van-piter-jelles/

Informatie

Alle scholen hebben hun eigen schoolgids met uitgebreide informatie over de school en het

onderwijs. Deze gidsen zijn te downloaden via www.piterjelles.nl. Ook is er informatie

verkrijgbaar bij de scholen zelf en via info@pj.nl.