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La situation dnonciation, entre langue et discours Par Dominique Maingueneau

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Version rvise de La situation dnonciation entre langue et discours , texte paru dans le

volume collectif Dix ans de S.D.U., Craiova, Editura Universitaria Craiova (Roumanie),

2004, pp.197-210.

La situation dnonciation, entre langue et discours

Les thories de lnonciation linguistique accordent une place essentielle la rflexivit

de lactivit verbale, et en particulier aux coordonnes quimplique chaque acte

dnonciation : coordonnes personnelles, spatiales et temporelles, sur lesquelles sappuie la

rfrence de type dictique. De son ct, la smantique, fortement marque par les courants

pragmatiques, met laccent sur le rle du contexte dans le processus interprtatif, sur la

contextualit radicale du sens. Enfin, avec lapparition de disciplines qui prennent en charge

le discours - particulirement lanalyse du discours ou lanalyse conversationnelle

nombre de chercheurs en sciences du langage portent une extrme attention aux genres de

discours, cest--dire aux institutions de parole travers lesquelles sopre larticulation des

textes et des situations o ils apparaissent. Les trois perspectives celles des thories de

lnonciation, de la smantique, des disciplines du discours - interfrent constamment, et lon

comprend que des notions comme situation dnonciation , situation de

communication , contexte tendent se mler de manire le plus souvent incontrle.

Beaucoup assimilent ainsi purement et simplement situation dnonciation et

situation de communication : la situation dnonciation est ainsi confondue avec le

contexte empirique o est produit le texte. Cette confusion apparat non seulement dans

lenseignement universitaire, mais parfois aussi chose plus surprenante- dans certains

travaux de recherche. Par exemple, certains vont analyser la situation dnonciation de

telle runion politique comme le contexte o sont mis en relation tel candidat et tels lecteurs

dans tel lieu tel moment de la campagne lectorale.


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Dans cette courte contribution je voudrais seulement contribuer dbrouiller un peu cet

cheveau, en distinguant plus nettement les diffrents plans sur lesquels jouent ces notions. Il

sagit donc avant tout dun travail de clarification terminologique.

1. Le plan de lnonc

1.1. La situation dnonciation

La notion de situation dnonciation prte quivoque dans la mesure o lon est

tent dinterprter cette situation comme lenvironnement physique ou social dans lequel

se trouvent les interlocuteurs. En fait, dans la thorie linguistique dAntoine Culioli1, qui la

conceptualise dans les annes 1960 la suite dEmile Benveniste2, il sagit dun systme de

coordonnes abstraites, purement linguistiques, qui rendent tout nonc possible en lui faisant

rflchir sa propre activit nonciative. On retrouve ici le postulat, commun aux thories de

lnonciation et aux courants pragmatiques, de la rflexivit essentielle du langage. Dans cette

perspective, la situation dnonciation ne saurait tre une situation de communication

socialement descriptible, mais le systme o sont dfinies les trois positions fondamentales

dnonciateur, de co-nonciateur et de non-personne :

- La position dnonciateur3 est le point origine des coordonnes nonciatives, le

repre de la rfrence mais aussi de la prise en charge modale. En franais le

pronom autonome JE en est le marqueur de la concidence entre nonciateur et

position de sujet syntaxique.

- Entre lnonciateur et le co-nonciateur (dont le marqueur est TU en franais) il

existe une relation de diffrence , daltrit. En effet, ces deux ples de

lnonciation sont la fois solidaires et opposs sur le mme plan. Le terme co-

nonciateur nest toutefois pas sans danger pour peu quon linterprte, tort,

dans le sens dune symtrie entre les deux positions.

- La position de non-personne, terme qui vient de Benveniste, est celle des entits qui

sont prsentes comme ntant pas susceptibles de prendre en charge un nonc, dassumer

1 La problmatique de Culioli a t diffuse dans des articles. Il a fallu attendre 1990 pour quapparaisse le premier livre, qui est en fait un recueil darticles. 2 Les travaux fondateurs de Benveniste sur les personnes et les temps verbaux datent de la fin des annes 1950

mais ont atteint la notorit travers les Problmes de linguistique gnrale de 1966. 3 On notera que Benveniste nemploie pas le terme nonciateur .


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un acte dnonciation. Entre cette position et celles dnonciateur et de co-nonciateur, la

relation est de rupture : la non-personne ne figure pas sur le mme plan. Cest pour cette

raison quEmile Benveniste a prfr parler de non-personne plutt que de 3

personne , comme le faisait la tradition grammaticale. A la suite de ses travaux, on a

abondamment dcrit les divergences linguistiques entre les nonciateur/co-nonciateur, dune

part, et non-personne dautre part ; lune des plus remarquables est limpossibilit de

substituts anaphoriques pour les marqueurs des positions dnonciateur ou de co-nonciateur :

on ne peut que rpter je ou tu ( Je sais que je suis en retard ), alors que la non-personne

dispose dune riche panoplie de procds anaphoriques, que ceux-ci soient lexicaux ou

pronominaux.

Ces trois positions autorisent aussi ce que Benveniste appelle des personnes amplifies ou

dilates (en franais nous et vous), qui correspondent aux positions respectives

dnonciateur et de co-nonciateur. La catgorie du pluriel , au sens dune addition

dunits discrtes, nest pas pertinente ici : le nous ne sanalyse pas, en effet, comme

laddition de divers je , mais comme un je qui sassocie dautres sujets et qui peut

mme ne rfrer qu un seul sujet (cf. le nous de majest ou le nous dauteur ).

Ce systme de coordonnes personnelles de la situation dnonciation, on le sait, est

la base du reprage des dictiques spatiaux et temporels, dont la rfrence est construite par

rapport lacte dnonciation : maintenant marque la concidence entre le moment et

lnonciation o il figure, ici un endroit proche des partenaires de lnonciation, etc. Il permet

aussi de distinguer entre deux plans dnonciation : dune part les noncs embrays qui

sont en prise sur la situation dnonciation (le discours de Benveniste) et dautre part les

noncs non-embrays , qui sont en rupture avec cette situation dnonciation

(l histoire de Benveniste, mais largie ensuite des noncs non narratifs). Ce sont l des

choses bien connues de ceux qui sont familiers des thories de lnonciation linguistique.

1.2. La situation de locution

La situation dnonciation , on la vu, constitue un systme de positions abstraites

sur lesquelles repose lactivit nonciative, dont les noncs portent des traces multiples, en

particulier les lments dictiques. Mais ces positions les grammairiens et les rhtoriciens

lont not depuis longtemps - ne concident pas ncessairement avec les places occupes dans


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lchange verbal, les personnes au sens de rles locutifs. Pour dire les choses

simplement, ce nest pas parce que lon trouve un je dans un nonc que dans lchange

verbal son rfrent joue ncessairement le rle de locuteur, et ce nest pas parce que lon a

affaire un tu que son rfrent joue ncessairement le rle dallocutaire.

On est ainsi amen distinguer les trois positions de la situation dnonciation et les

trois places de ce quon peut appeler la situation de locution. Les deux premires places sont

celles des interlocuteurs, le locuteur et lallocutaire :

- la place de locuteur est celle de celui qui parle ;

- la place dallocutaire est celle de celui qui sadresse la parole ;

- ces deux premires places il faut en ajouter une troisime, celle du dlocut, de

ce dont parlent les interlocuteurs.

Bien videmment, les positions de la situation dnonciation et les places de la situation

de locution tendent normalement sharmoniser, se correspondre terme terme : en rgle

gnrale je dsigne donc le locuteur, tandis quun pronom la non-personne tel que il dsigne

un lment dlocut. Et ainsi, de suite. Mais les grammairiens ne cessent de faire remarquer

quil nen va pas toujours ainsi, quil existe de multiples dcalages entre les deux systmes.

En voici quelques exemples courants en franais :

(1) Jai bien dormi, je vais venir avec ma maman (une mre sadressant son bb :

emploi dit hypocoristique ) ;

(2) Il est mignon, le toutou (autre emploi hypocoristique) ;

(3) De quoi je me mle ? (nonc dit pour refuser quelquun le droit la parole, en

lui signifiant quil nest pas concern) ;

(4) Alors, nous faisons un petit tour ? (dit par exemple par une infirmire qui propose

un malade de faire un peu dexercice) ;

(5) Quest-ce quelle veut ? (le cas, par exemple, dun commerant demandant une

cliente ce quelle dsire acheter).

Linterprtation de tels noncs se construit prcisment en prenant en compte la tension entre

la position nonciative (les coordonnes de la situation dnonciation) telle quelle est

indique par le marqueur de personne et la place occupe dans la situation de locution, en

loccurrence celle dallocutaire. Avec De quoi je me mle ? , par exemple, on a affaire un


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nonc qui se veut sans rplique : la place qui est normalement celle de lallocutaire y est

occupe par le locuteur (qui dit je ), il y a suppression unilatrale de laltrit entre les

deux places. En revanche, dans lemploi hypocoristique en je de lnonc (1), le recours

au marqueur de premire personne peut sexpliquer par le fait que lallocutaire (un bb) se

trouve par nature dans lincapacit de rpondre : comme le bb nest pas un sujet parlant, que

lnonciation est voue rester sans rponse, le locuteur supprime laltrit entre les deux

places.

On ne confondra pas ce type de phnomne avec celui des tropes

communicationnels (Kerbrat-Orecchioni 1986), qui se situent un autre niveau. Dans le cas

dun trope communicationnel, il y a renversement de la hirarchie des destinataires, cest--

dire dcalage entre le destinataire apparent et le destinataire rel. Ainsi dans la clbre scne

du Tartuffe de Molire o lpouse Elmire sadresse, par-dessus Tartuffe, son mari cach

dans la pice. Dans les mdias ce type de dcalage est constant : souvent cest le public

invisible de la radio ou de la tlvision qui est le destinataire effectif de certains noncs4.

2. Situation de communication et scne dnonciation

Jusqu prsent, nous avons envisag le cas des noncs lmentaires, cest--dire,

pour le dire vite, de phrases simples dcontextualises. Mais il nest pas besoin dtre

linguiste pour voir quen fait ces noncs lmentaires ne sont pas les seules units pour

lesquelles la notion de situation dnonciation ou celle de situation de communication

sont, dun certain point de vue, pertinentes. Les noncs lmentaires sont en effet eux-

mmes des constituants de textes, dunits transphrastiques qui relvent de genres de discours

(= de dispositifs de communication verbale socio-historiquement dfinis).

Pour les textes il nous parat prfrable de parler de situation de communication ,

plutt que de situation dnonciation . En fait, quatre termes sont ici en concurrence :

contexte, situation de discours, situation de communication, scne dnonciation.

La notion de contexte est intuitive et commode. Elle recouvre le contexte

linguistique - quon appelle souvent cotexte pour viter lambigut -, aussi bien que

lenvironnement physique de lnonciation, et les savoirs partags par les participants de

linteraction verbale. Cette notion de contexte joue en outre un rle essentiel dans les

thories smantiques dinspiration pragmatique, aujourdhui dominantes, qui supposent que

4 Sur cette question du destinataire, voir aussi Goffman (1981).


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lallocutaire construit linterprtation dun nonc lmentaire ou dun texte travers des

instructions extraites des divers plans du contexte. Mais il faut reconnatre quune notion aussi

polyvalente peut difficilement tre employe de manire restrictive.

Quand on aborde les productions verbales dans la perspective de ltude des textes, les

notions de situation de communication et de scne dnonciation se rvlent plus

commodes. Je vais ici les employer dune manire un peu inhabituelle, en disant quelles

permettent dapprhender sous deux abords complmentaires la situation de discours

associe un texte.

2.1. La situation de communication

En parlant de situation de communication, on considre en quelque sorte de

lextrieur , dun point de vue socio-discursif, la situation dont tout texte en ce quil relve

dun genre- est indissociable. Divers modles en ont t proposs depuis le clbre acronyme

SPEAKING de Dell Hymes dans les annes 1960 et 1970 (Hymes 1972). En gnral, ces

modles mobilisent un certain nombre de paramtres :

- Une finalit : tout genre de discours vise un certain type de modification de la situation

dont il participe. La dtermination correcte de cette finalit est indispensable pour que le

destinataire puisse avoir un comportement adapt lgard du genre de discours concern.

- Des statuts pour les partenaires : la parole dans un genre de discours ne va pas de

n'importe qui vers n'importe qui, mais dun individu occupant un certain statut social vers un

autre. Un cours universitaire doit tre assum par un professeur suppos dtenir un savoir et

dment mandat par l'enseignement suprieur ; il doit sadresser un public d'tudiants

supposs ne pas dtenir ce savoir. Une transaction commerciale met en relation un acheteur et

un vendeur, etc. A chacun de ces statuts sont attachs des droits et devoirs, mais aussi des

savoirs : le lecteur dune revue scientifique nest pas cens dtenir le mme savoir que

lauditeur dune mission mdicale la tlvision destine au grand public.

- Des circonstances appropries : tout genre de discours implique un certain type de

lieu et de moment appropris sa russite. Il ne s'agit pas l de contraintes extrieures

mais de quelque chose de constitutif. En fait, les notions de moment ou de lieu requis

par un genre de discours prennent un tour extrmement diffrent selon les genres de discours :

un texte crit, par exemple, pose de tout autres problmes quun texte oral li une institution

fortement contrle.


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- Un mode dinscription dans la temporalit, qui peut se faire sur divers axes :

La priodicit : un cours, une messe, un journal tlvis...se tiennent intervalles

rguliers ; en revanche, une allocution du chef de l'Etat ou un tract ne sont pas soumis

priodicit.

La dure : la comptence gnrique des locuteurs dune communaut indique

approximativement quelle est la dure d'accomplissement d'un genre de discours. Certains

genres impliquent mme la possibilit de plusieurs dures : un journal quotidien distingue au

moins deux dures de lecture d'un article : le simple relev des titres et des sous-titres,

dtachs en gras et en capitales, suivi ventuellement de la lecture de certains articles.

La continuit : une histoire drle doit tre raconte intgralement, alors quun roman

est cens lisible en un nombre indtermin de sances.

Une dure de primation : un magazine hebdomadaire est conu pour tre valide

pendant une semaine, un journal quotidien lespace dune journe, mais un texte religieux

fondateur (la Bible, le Coran) prtend tre indfiniment lisible.

- Un support : on aborde ici la dimension mdiologique , laquelle on accorde

aujourdhui une grande importance. Ce quon appelle un texte , ce nest pas un contenu qui

se fixerait sur tel ou tel support, il ne fait quun avec son mode dexistence matriel : mode de

support /transport et de stockage, donc de mmorisation. Un texte peut passer seulement par

des ondes sonores (dans linteraction orale immdiate), lesquelles peuvent tre traites puis

restitues par un dcodeur (radio, tlphone) ; il peut aussi tre manuscrit, constituer un

livre, tre imprim un seul exemplaire par une imprimante individuelle, figurer dans la

mmoire dun ordinateur, sur une disquette, etc. Une modification significative de son support

matriel modifie radicalement les caractristiques dun genre de discours : un dbat politique

tlvis est un autre genre de discours quun dbat dans une salle avec pour seul public les

auditeurs prsents.

- Un plan de texte : un genre de discours est associ une certaine organisation,

domaine privilgi de la linguistique textuelle. Matriser un genre de discours, cest avoir une

conscience plus ou moins nette des modes denchanement de ses constituants sur diffrents

niveaux. Ces modes dorganisation peuvent faire lobjet dun apprentissage : la dissertation, la

note de synthsesenseignent ; dautres genres, la plupart en fait, sapprennent par

imprgnation. A ct de genres monologaux plan de texte rigide, comme la dissertation ou

les actes juridiques, il en est dautres, dordre conversationnel, qui suivent des canevas

souples et qui sont co-grs par les partenaires de lchange.


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- Un certain usage de la langue : tout locuteur, a priori, se trouve devant un trs vaste

rpertoire de varits linguistiques : diversit des langues, diversit lintrieur dune langue :

niveaux de langue, varits gographiques (patois, dialectes), sociales (usages de telle ou telle

catgorie sociale), professionnelles (discours juridique, administratif, scientifique,

journalistique), etc. A chaque genre de discours sont associes a priori certaines normes.

On prendra nanmoins garde quil existe des types de discours dont certains genres

nimposent pas a priori dusage linguistique : ainsi la plupart des genres littraires

contemporains.

2.2. La scne dnonciation

En revanche, apprhender une situation de discours comme scne dnonciation, cest

la considrer de lintrieur , travers la situation que la parole prtend dfinir, le cadre

quelle montre (au sens pragmatique) dans le mouvement mme o elle se dploie. Un texte

est en effet la trace dun discours o la parole est mise en scne.

Cette notion de scne dnonciation, dont je cherche montrer lintrt depuis un certain

nombre dannes (Maingueneau 1993, 1998), nest pas simple. Pour en prendre la mesure, il

convient dy distinguer trois scnes, qui jouent sur des plans complmentaires : la scne

englobante, la scne gnrique, la scnographie.

- Scne englobante et scne gnrique

La scne englobante est celle qui correspond au type de discours. Quand on reoit un

tract dans la rue, on doit tre capable de dterminer s'il relve du type de discours religieux,

politique, publicitaire..., autrement dit sur quelle scne englobante il faut se placer pour

l'interprter, quel titre il interpelle son lecteur. Une nonciation politique, par exemple,

implique un "citoyen" s'adressant des "citoyens". Caractrisation sans doute trs pauvre,

mais qui n'a rien d'intemporel : elle dfinit le statut des partenaires dans un certain espace

pragmatique.

Dire que la scne d'nonciation d'un nonc politique est la scne englobante politique,

celle d'un nonc philosophique la scne englobante philosophique, et ainsi de suite, ne suffit

pas spcifier les activits verbales, puisque lon na pas affaire du politique ou du

philosophique non spcifi, mais des genres de discours particuliers : pour le discours

politique, par exemple, il peut sagir dune allocution du chef de lEtat, dun tract, dun


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journal militant, etc. Ces genres sanalysent en divers composants, comme on vient de le

voir : ici lon peut parler de scne gnrique. Ces deux scnes, englobante et

gnrique , dfinissent ce quon pourrait appeler le cadre scnique du texte, lintrieur

duquel le texte est pragmatiquement conforme.

- La scnographie

Ce nest pas directement au cadre scnique que bien souvent est confront

lallocutaire, mais une scnographie. Prenons lexemple dun manuel dinitiation

linformatique qui, au lieu de procder selon les voies usuelles du genre du manuel, se

prsenterait comme un rcit daventures o un hros partirait la dcouverte dun monde

inconnu et affronterait divers adversaires. Dans ce cas la scne sur laquelle le lecteur se voit

assigner une place, cest donc une scne narrative construite par le texte, une

scnographie , qui a pour effet de faire passer le cadre scnique au second plan ; le lecteur

se trouve ainsi pris dans une sorte de pige, puisquil reoit le texte dabord comme un roman

daventures, et non comme un manuel. Pour de nombreux genres de discours, en particulier

ceux qui sont pris dans une concurrence pour capter un public, la prise de parole constitue,

des degrs divers, une prise de risque. Cest particulirement vident quand on considre des

textes publicitaires ou politiques, qui devant faire adhrer un public a priori rticent ou

indiffrent, sont en train dlaborer des scnographies.

La scnographie nest pas simplement un cadre, un dcor, comme si le discours

survenait l'intrieur d'un espace dj construit et indpendant de ce discours, mais

l'nonciation en se dveloppant sefforce de mettre progressivement en place son propre

dispositif de parole. Le discours, par son dploiement mme, prtend convaincre en instituant

la scne dnonciation qui le lgitime. Dans notre exemple, la scnographie du roman

daventure est en quelque sorte impose d'entre de jeu ; mais dun autre ct, cest travers

lnonciation mme de ce rcit quon peut lgitimer la scnographie ainsi impose, en faisant

accepter au lecteur le rle qu'on prtend lui assigner dans cette scnographie, celui dun

lecteur de roman daventures.

La scnographie implique ainsi un processus en boucle. Ds son mergence,

lnonciation du texte suppose une certaine scne, laquelle, en fait, se valide progressivement

travers cette nonciation mme. La scnographie apparat ainsi la fois comme ce dont

vient le discours et ce qu'engendre ce discours ; elle lgitime un nonc qui, en retour, doit la

lgitimer, doit tablir que cette scnographie dont vient la parole est prcisment la


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scnographie requise pour noncer comme il convient, selon le cas, la politique, la

philosophie, la science, ou pour promouvoir telle marchandise... Plus le texte avance, et plus

le destinataire doit se persuader que cest le roman daventures qui constitue la meilleure voie

daccs linformatique, que cette dernire doit tre apprhende comme un monde inconnu,

merveilleux et passionnant dcouvrir. Ce que dit le texte doit permettre de valider la scne

mme travers laquelle ces contenus surgissent.

Il existe de nombreux genres de discours dont la scnographie est fixe lintrieur

des limites dfinies par la scne gnrique : lannuaire tlphonique, ou les rapports dexpert,

en rgle gnrale, se conforment strictement aux routines de leurs scnes gnriques. Dautres

genres de discours sont davantage susceptibles de susciter des scnographies qui scartent

dun modle prtabli. Ainsi, lexemple voqu plus haut dun manuel qui se prsenterait

comme un roman daventures : au lieu de se contenter de la scne gnrique habituelle de

type didactique, les auteurs ont recouru une scnographie originale, plus sductrice.

2.3. Un exemple

Ces trois plans de la scne d'nonciation, on peut les voir luvre, par exemple, dans

le programme lectoral de Franois Mitterand, qui en 1988 se prsenta aux lections pour

obtenir un second mandat. Ce programme fut prsent sous la forme dune Lettre tous les

Franais , qui fut publie dans la presse et adresse par la poste un certain nombre

dlecteurs. Le contenu politique de ce texte est insparable de cette mise en scne, de cette

scnographie de correspondance prive : le Prsident sefforce ainsi de faire campagne en tant

quindividu au-dessus des partis, comme pre de famille, et non comme homme de parti.

Mes chers compatriotes,

Vous le comprendrez. Je souhaite, par cette lettre, vous parler de la France. Je dois

votre confiance d'exercer depuis sept ans la plus haute charge de la Rpublique. Au terme de

ce mandat, je n'aurais pas conu le projet de me prsenter de nouveau vos suffrages si je

n'avais eu la conviction que nous avions encore beaucoup faire ensemble pour assurer

notre pays le rle qu'on attend de lui dans le monde et pour veiller l'unit de la Nation.

Mais je veux aussi vous parler de vous, de vos soucis, de vos espoirs et de vos justes

intrts.

J'ai choisi ce moyen, vous crire, afin de m'exprimer sur tous les grands sujets qui

valent d'tre traits et discuts entre Franais, sorte de rflexion en commun, comme il arrive

le soir, autour de la table, en famille () .


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La scne englobante est ici celle du discours politique. La scne gnrique est celle du

programme lectoral ; quant la scnographie de correspondance prive, elle met en relation

deux individus qui entretiennent une relation personnelle, familiale mme. Cette scnographie

invoque mme au 3 paragraphe la caution dune autre scne de parole : sorte de rflexion

en commun, comme il arrive le soir, autour de la table, en famille . Ainsi, ce n'est pas

seulement une lettre que l'lecteur est cens lire : il doit participer par limagination une

conversation en famille autour de la table, le Prsident endossant implicitement le rle du pre

et affectant aux lecteurs celui des enfants. Cet exemple illustre un procd trs frquent : une

scnographie vient s'appuyer sur des scnes de parole quon peut dire valides , c'est--dire

dj installes dans la mmoire collective, que ce soit titre de repoussoir ou de modle

valoris. Le rpertoire des scnes valides ainsi disponibles varie en fonction du groupe vis

par le discours : une communaut de conviction forte (une secte religieuse, une cole

philosophique...) possde sa mmoire propre ; mais, de manire gnrale, tout public, ft-il

vaste et htrogne, on peut associer un stock de scnes qu'on peut supposer partages. La

scne valide n'est pas une scnographie, mais un strotype autonomis, dcontextualis,

disponible pour des rinvestissements dans d'autres textes. Il peut sagir dvnements

historiques (cf. lAppel du Gnral de Gaulle du 18 juin 1940 qui demandait de rsister aux

Allemands, de ne pas collaborer avec eux) ; il peut sagir aussi de genres de discours (la carte

postale, la confrence).

3. Synthse

On peut rsumer dans un tableau les diverses distinctions que nous avons faites :


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On le voit, les notions de situation dnonciation ou de situation de

communication , quand elles sont employes sans la moindre contrainte, non seulement ont

peu de valeur opratoire mais encore peuvent tre source de graves confusions. La distinction

entre le plan linguistique et le plan textuel, dune part, la prise en compte de la diversit des

types et des genres de discours, dautre part, peuvent permettre de clarifier lusage en la

matire.

Rfrences

Benveniste E. (1966), Problmes de linguistique gnrale, Paris, Gallimard.

Culioli A. (1990), Pour une linguistique de lnonciation, Ophrys.

Goffman E. (1981), Forms of talk, Oxford, Basil Blackwell.

PLAN DE

LENONCE ELEMENTAIRE

Situation dnonciation

Situation de locution

Enonciateur/co-nonciateur

Non personne

Locuteur/allocutaire

Dlocut

PLAN DU TEXTE

Situation de discours

Point de vue externe Point de vue interne

Situation de

communication

Scne dnonciation

Scne englobante

Scne gnrique

Scnographie


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Hymes D. (1972), Models of Interaction of Language and Social Life , in Gumperz J. J. et

Hymes D. H. (ds) : Directions in Sociolinguistics. The ethnography of communication, New-

York, Holt, Rinehart et Winston, 35-71.

Kerbrat-Orecchioni C. (1986), Limplicite, Paris, Armand Colin.

Maingueneau D. (1993), Le contexte de luvre littraire, Paris, Dunod.

Maingueneau D. (1998), Analyser les textes de communication, Paris, Dunod.

Maingueneau D. (2002), Analysis of an academic genre , Discourse studies vol. 4, 3, 319-

342.

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