Laajennettu työssäoppiminen:

Ryhmämalli

edu.fi/ammattipedatoplaaja.purot.net

toplaaja.wikispaces.com

Ryhmämalli

Kenelle?

• kaikille halukkaille• motivoituneille• toisen tutkinnon omaaville• kouluallergisille• työorientoituneille• haasteita haluaville• oman tien kulkijoille

Ryhmämalli

Yksilöllisesti ryhmässä: Ryhmänä

• ryhmällä yhteinen suunnitelma ja päämäärä• yhteiset toimintamallit• yhteisiä kiintopisteitä:

• perehdytykset ja orientaatiot• lähiopetusjaksot• atto-jaksot ja atto integroinnit• opetusmateriaalit/oppimistehtävät• sosiaalisen median ryhmät

• oppimisalusta esim: Wikispaces, Purot, Moodle• arvioinnin ja palautteen jaksotus

Ryhmämalli

Yksilöllisesti ryhmässä: Yksilönä

HOPS• osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen huomioitu• opiskeluhistorian ja työhistorian huomioiminen ja

hyödyntäminen•tavoitteena työllistyminen

• opetussuunnitelman valinnaisuuden hyödyntäminen• tutkinnon osien suoritusjärjestyksen valinta työpaikan

mukaan• paikallisesti tarjottavien tutkinnon osien käyttö

työllistymisen tukemisessa •nonstop sisäänotto opiskeluun

• opintonsa keskeyttäneet opiskelijat ja tutkinnon täydentäjät

•yksilölliset valmistumisajat

Ryhmämalli

Yksilöllisesti ryhmässä:

Teoreettisen tiedon ja käytännön kokoaminen

Henkilökohtainen ohjaus

yhteydet ja tehtävät, kirjaamiset

Opiskelijapalvelut

Ryhmämalli

Pedagoginen johtaminen

Resurssit

Perustamisvaihe

-tarpeen oivaltaminen-aloitteen tekeminen-toiminnan linjaukset-tiedottaminen-markkinointi

TYÖNANTAJAOPETTAJA OPPIMISEN TUKI-PALVELUT

Ryhmämalli

Pedagoginen johtaminen

Resurssit

Suunnitteluvaihe

-toteutusmallin suunnittelu-toteutusmalli ryhmälle-työpaikkojen kartoitus-ryhmään hakeutuminen-sisäinen markkinointi ja tiedottaminen

OPETTAJATOPISKELIJAT

Ryhmämalli

Pedagoginen johtaminen

Resurssit

Aloitusvaihe

-hops/hojks laadinta-to-paikkojen hakeminen ja laadun varmistaminen-toteutukseen perehtyminen-ryhmäyttäminen-vertaistuen merkityksen korostaminen-some- ja yhteydenpitovä- lineiden käytön opettelu

TYÖNANTAJAOPISKELIJA OPETTAJATYÖPAIKKAOHJAAJA

Ryhmämalli

Pedagoginen johtaminen

Resurssit

Toteutusvaihe

-vastuu ryhmästä-ohjaus, yhteydenpito, välit- täminen-oppimisen ja osaamisen arvi- oinnin jatkuva kirjaaminen ja dokumentointi-ryhmän säännölliset tapaamiset-työpaikkaohjaajien perehdytys

OPISKELIJA OPETTAJATYÖPAIKKAOHJAAJA

Ryhmämalli

Pedagoginen johtaminen

Resurssit

Lopetusvaihe

-toiminnan itsearviointi-oppilasryhmän ryhmäpurut ja kehittämisehdotukset-opettajatiimin ryhmäpurut ja kehittämisehdotukset-työnantajien palautteiden käsittely

OPISKELIJA OPETTAJATYÖPAIKKAOHJAAJA

Ryhmämalli

Pedagoginen johtaminen

Resurssit

Kaiken jälkeen

OPISKELIJA Työhön

Jatko-opinnot

TYÖNANATAJATYÖPAIKKAOHJAAJAOPETTAJAOPPIMISEN TU-KIPALVELUT

-toiminnan analysointi-toiminnan kehittäminen-rakenteiden tarkistaminen-pedagoginen kehittäminen

Ryhmämalli

Yksilöllisesti ryhmässä: VAHVUUDET

• opiskelija saa hyvät työelämävalmiudet• opiskelijan työllistyminen paranee• työnantaja saa räätälöityä työvoimaa• innostunut opiskelija innostaa myös

työpaikkaohjaajaa • opettajalla säilyy kosketus työelämään

Ryhmämalli

Pedagoginen johtaminen

•johdon myönteinen asenne toiminnalle•tämä toimintamalli kirjoitettava strategioihin yhtenä mahdollisuutena toteuttaa koulutusta•johdon tulee auttaa muutoksessa ja tukea toteuttajia•yhteissuunnittelu osaksi pedagogista kehittämistä•henkilöstön osaamisesta pidettävä huolta

Yksilöllisesti ryhmässä:

Ryhmämalli

Rakenteet

•Koulutuksen rakenteiden mahdollistettava mallin joustava toteuttaminen•Laadukkaiden työssäoppimispaikkojen järjestäminen•Työelämän ja oppilaitoksen jatkuva vuoropuhelu•Oppilashallintojärjestelmät joustaviksi•Top-tiimit yli ainerajojen•Opettajan roolin muutos käytäntöön

Yksilöllisesti ryhmässä:

Ryhmämalli

Resurssit

•Opiskelijan työssäoppimisen ohjaus ja henkilökohtaisten suunnitelmien tekeminen on vähintään yhtä työllistävää kuin opetustunnin pitäminen•Oppimisalustat ja välineet tulee olla toimivia ja ajantasaisia. Suunnittelua ei kuitenkaan saa tehdä välineiden näkökulmasta.•TVT-taidot tulee olla hallinnassa niin opiskelijalla kuin opettajalla•Yhteissuunnittelulle tulee olla aikaa•Toteuttajilla tulee olla selkeä työnjako

Yksilöllisesti ryhmässä:

RyhmämalliYksilöllisesti ryhmässä:

edu.fi/ammattipedatoplaaja.purot.net/

mallit_koko_ryhmilletoplaaja.wikispaces.com/

ryhmämallit