1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(R P S)

Fakultas / Prodi. : FKIP/ Pend.Biologi; Pend. Fisika; dan Pend. MatematikaMata Kuliah : Dasar-dasar Pend. MIPAKode Mata Kuliah : Semester : Genap tahun 2016SKS : 2 sks Mata Kuliah Prasyarat : - Dosen Pengampu : Dr. H. Agus Sujarwanta, M.Pd.

Dasrieny Pratiwi, M.Pd. Arif Rahman A., S.Pd., M.Pd.Si.

Capaian Pembelajaran yang Diharapkan :

Secara umum mahasiswa setelah menyelesaikan perkuliahan Dasar-dasar Pendidikan MIPA mampu memahami hakikat pendidikan, hakikat MIPA dari tinjauan filsafat ilmu, perkembangan mental anak, prinsip dasar pendidikan MIPA, dan menganalisis kompetensi Pendidikan MIPA dari capaian belajar domain kognitif, psikomotor, dan afektif.

Deskripsi Mata Kuliah : Dasar-dasar Pendidikan MIPA mengkaji aspek, aspek pendidikan, aspek teoretik dari keilmuan MIPA, psikologis perkembangan mental anak. Kajian difokuskan kepada pemahaman konseptual hakikat Pendidikan MIPA dari aspek filosofi, yakni: ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Kajian tentang prinsip dasar Pendidikan MIPA.Secara praktis, juga menganalisis kompetensi Pendidikan MIPA dalam konteks capaian belajar dari domain kognitif, psikomotor, dan afektif.

Rencana Perkuliahan Mingguan:

PertemuanKe…

Kemampuan Akhir yang Direncanakan

Indikator Bahan/Kajian Metode Pembelajaran

Tugas Mahasiswa

Metode Penilaian

Bobot Penilaian

1./TIM Mahasiswa mampu memahami cakupan Perkuliahan Pendidikan MIPA.

Kontrak kuliahDisepakati

Isi RPS mata kuliah Penge-tahuan ling-kungan:- Kontrak kuliah- Pemben- tukan kelompok kerja.

CeramahTanya jawab

- - -

2./DP 1.Menjelas-kan hakikat pendidikan.

2.Mengurai-kan perubahan subyek

Konsep 1: Hakikat Pendidikan MIPA , tinjauan:Ontologi, Epsitemo-

2

belajar dalam pendidikan

3.Bersikap ingin tahu.

logi, dan Aksiologi.

3./DP Mahasiswa mampu mengidenti-fiksi aspek perkembang-an psikologis peserta didik.

Menjelaskan perkembangan mental anak menurut teori Piagets

Teori perkem-bangan mental Piaget.

Ceramah-Tanya jawab-Diskusi Ke- Lompok.

4./ARA Mahasiswa mampu memahami konsep Sains/MIPA

Menjelaskan struktur sains/MIPA

Konsep 3:HakikatSains/MIPA

-Ceramah-Tanya jawab-Diskusi Ke- Lompok.

Membuat resume bahan bacaan dari sumber yang relevan

KuisTugas

7,5%

5./ARA Konsep 4:Kerja saintis

-Diskusi Ke- lompok.-Presentasi Kelompok Diskusi.

Menyusun laporan hasil diskusiKelompok

6./AS Mahasiswa mampu memahami prinsip dasar Pendidikan MIPA

-Menjelas- kan para- digma belajar Abad XXI.-Kompetensi Pembela- Jaran pada Domain: kognitif, psikomotor, dan afektif

Konsep 5:-Minsdset pada pembe-lajaran berbasis Kurikulum 2013.

- Indikator-indikator capaian belajar kompetensi kognitif, psikomotor, dan afektif.

-Tanya jawab-Demonstrasi-Diskusi.

7./AS

8./TIM Ujian Tengah Semester (UTS)

Menguasai pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai ilmiah dari hakikat Pendidikan MIPA

Materi Pertemuan 2 s/d 7.

- Mengerja-kan Tes

Tes Tertulis

30%

9./TIM Mahasiswa mampu meng-analisis konten Pendidikan MIPA .

MerancangKajian subtan-si Pendidikan IPA berdasar-kan capaian pembelajaran:-Kognitif (Pengetahuan MIPA)-Psikomotor (keterampilan

-Lembar Kertas kerja Mahasiswa-Format pe- nyusunan makalah.

-Diskusi kelompok-Presentasi Rancangan Lembar Kerja Analisisis Kompetensi Pend. MIPA

-Presentasi Rancangan Hasisl kerja

Kelompok.

Observa-si unjukkerja pre-sentasi.

7,5%

10./TIM

11./TIM Mahasiswa Presentasi Presentasi Menyusun 7.5%

3

mampu mengkomu-nikasikan kertas kerja tentang kajian substansi Pendidikan IPA

MIPA)-Afektif (Sikap ilmiah MIPA).

HasilAnalisis I

kelompok kerja mahasiswa

laporan hasil kerja kelompok.

12./TIM

13./TIM Presentasi HasilAnalisis II

14./TIM Presentasi HasilAnalisis III

15./TIM Presentasi Hasil Analisis IV

16./TIM Ujian Akhir Semester (UAS)

Menguasai pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai dari penge-tahuan ling-kungan.

Materi Pertemuan 2 s/d 15.

- - Tes Tertulis

40%

Toleransi Terlambat 1. Dosen terlambat masuk kelas 15 menit, mahasiswa berhak meningalkan ruang kuliah dan tidak

dihitung sebagai tidak hadir. 2. Mahasiswa yang terlambat masuk kelas lebih dari 15 menit, tidak berhak mengikuti perkuliahan dan dihitung sebagai tidak hadir.

Persyaratan Ujian Semester1) Mahasiswa telah menyelesaikan administrasi keuangan kuliah pada semester yang sedang

berjalan.2) Mahasiswa sudah menyelesaikan seluruh tugas-tugas baik individu maupun kelompok.3) Mahasiswa memenuhi kehadiran tatap muka perkuliahan minimal 80% (13 pertemuan termasuk

UAS).

Keadaan Darurat1) Mahasiswa yang tidak memenuhi kehadiran minimal oleh karena sakit (dikuatkan dengan

surat keterangan dokter) atau kepentingan lainnya dapat dimungkinkan menempuh ujian akhir semester dengan mengajukan permohonan tertulis diketahui oleh orang tua/wali kepada dosen pengampu, serta dilampiri surat keterangan yang relevan.

2) Mahasiswa yang tidak dapat mengikuti UAS karena point 1) setelah peryaratan terpenuhi akan diberikan UAS susulan.

3) Oleh karena faktor alam (bencana alam, kerusuhan, dan lain-lain), maka kelayakan persyaratan ujian semester akan dipertimbangan dengan kebijakan tersendiri.

Referensi

Hale, Jamie. Scientific & Nonscientific Approaches to Knowledge. Hale J. (2007) The Fitness Skeptic. [Online] 25 August 2008. http://www. Maxcondition. com/page.php? Akses 13 April 2013.

Hopkins, Kenneth D. dan Julian C. Stanly. Educational and Psychological Measurement and Evaluation. Englewood, New Jersey: Prentice Hall, Inc., 1981.

4

Bahan-bahan Pelatihan Kurikulum 2013, Kemendikbud.

Margenau, Henry dan David Bergamini. 1971. Life Science Library, The Scientist. New York: Time - Life Books.

Sa’ud, Udin S dan Abin Syamsudin Makmun. Perencanaan Pendidikan. Suatu Pendekatan Komphrehensif. Bandung: Program Pasca-sarjana Universitas Pendidikan Inodnesia dan PT Rosdakarya, 2011.

Shuttleworth, Martyn. What is the Scientific Method? (Jun 26, 2009). http://explorable.com/what-is-the-scientific-method. Akses 12 April 2013.

Silabus Mata Pelajaran IPA SD Kurikulum yang berlaku.

Silabus Mata Pelajaran SMP Kurikulum yang berlaku.

Sujarwanta, Agus. Pemikiran ke Arah Implementasi Pendekatan Saintific dalam Pembelajaran di Sekolah (Bahan Ajar Kuliah). Metro: FKIP UM Metro, 2013.

Suriasumantri, Jujun S. 2007. Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: PT Sinar Harapan.

Whitehead, Alfred North. Science and Philosophy. New York: Philosophical Library, Inc., 1984.

Metro, 1 Maret 2016

Tim Dosen,

Dr. H. Agus Sujarwanta, M. Pd.__________________________________, Koordinator

Dasrieny Pertiwi, S.Pd., M.Pd.___________________________________, Anggota

Arif Rahman A., S.Pd., M.Pd.Si. _________________________________, Anggota