rppsurveydanpemetaan

5/12/2018 RPPSURVEYdanPEMETAAN - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rppsurveydanpemetaan 1/12

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : SURVEY dan PEMETAAN

Kelas / Semester : I / I

Pertemuan ke : I, II, IIIAlokasi Waktu : 12 x 45 menit

Standar Kompetensi : Membuat Garis Lurus di Lapangan

Kompetensi Dasar : Membuat Garis Lurus Antara Dua Titik di Lapangan,

Memperpanjang Garis lurus Dilapangan dan Membuat

Garis – garis di Lapangan yang Titik-titiknya Terhalang

Bangunan

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran siswa diharapkan dapat :

A. Memahami cara membuat garis lurus di lapangan.

B. Memahami cara memperpanjang garis lurus dilapangan.C. Memahami cara membuat garis – garis dilapangan yang titik-titiknya

terhalanang bangunan.

II. Materi ajar

A. Membuat garis lurus antara dua titik dilapangan

B. Memperpanjang garis lurus dilapangan

C. Membuat garis lurus antara dua titik melalui rintangan.

III. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, memberikan contoh pembuatan garis

lurus dan praktik lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran : :

A. Kegiatan awal :

1. Memberi Salam

2. Memimpin Do’a

3. Melakukan Apersepsi

4. Menyampaikan Materi

B. Kegiatan inti :1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru

2. Menjelaskan materi meliputi :

a. Syarat – syarat pembuatan garis lurus.

b. Sumber – sumber kesalahan pembuatan garis lurus.

c. Langkah kerja pembuatan garis lurus.

C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi

2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi

3. Menyampaikan Topik Yang akan datang

4. Menutup Kegiatan pembelajaran dengan berdo’a bersama



2

4. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

Yalon, patok – patok kayu, meteran, Buku Ilmu Ukur Tanah

5. Penilaian :A. Tes tulis

B. Tugas gambar



3




Pertemuan ke : IV, V, VIAlokasi Waktu : 12 x 45 menit

Standar Kompetensi : Mengukur Jarak di Lapangan

Kompetensi Dasar : Mengukur Jarak di Lapangan dengan Pita Ukur

I. Tujuan Pembelajaran

A. Memahami cara mengukur dan membaca hasil pengukuran pada pita ukur.

II. Materi ajar

A. Jenis – jenis pita ukur dan kelemahannyaB. Mengukur jarak datar yang terhalang.

III. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, memberikan contoh dan praktik

lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan awal :

1.

Memberi Salam2. Memimpin Do’a



B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan sistematika pembelajaran baru


a. Syarat – syarat pengukuran jarak datar

b. Sumber – sumber kesalahan pengukuran jarak datar.

c. Langkah kerja pengukuran jarak datar yang terhalang.

C. Kegiatan akhir :1. Mendiskusikan materi




V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

Yalon, patok – patok kayu, meteran, Buku Ilmu Ukur Tanah

VI. Penilaian :

A. Tes tulisB. Tugas gambar



4




Pertemuan ke : VII, VIII, IX, X, XI, XIIAlokasi Waktu : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi : Mengukur Beda Tinggi Dengan Alat Ukur Sederhana

Kompetensi Dasar : Mengukur Beda Tinggi dengan Waterpas Tangan ( Hand

Level ) dan Mengukur Beda Tinggi dengan Selang

Plastik.

I. Tujuan Pembelajaran :

A. Memahami cara penggunaan alat untuk mengukur dan menghitung beda

tinggi.

II. Materi ajar :

A. Mengukur beda tinggi dengan Waterpas Tangan.

B. Mengukur beda tinggi dengan Selang Plastik.


lapangan.


A. Kegiatan awal :

1. Memberi Salam

2. Memimpin Do’a



B. Kegiatan inti :


2. Menjelaskan materi meliputi :a. Syarat – syarat pengukuran beda tinggi dengan alat ukur sederhana

b. Sumber – sumber kesalahan pengukuran beda tinggi..

c. Langkah kerja pengukuran beda tinggi.

d. Perhitungan beda tinggi hasil pengukuran

e. Penggambaran hasil pengukuran beda tinggi.

C. Kegiatan akhir :







5


Yalon, patok – patok kayu, meteran, Waterpas tangan dan selang plastik, Buku

Ilmu Ukur Tanah

VI. Penilaian :A. Tes tulis

B. Tugas gambar



6


Mata Pelajaran : SURVEY san PEMETAAN


Pertemuan ke : XIII, XIV, XV, XVIAlokasi Waktu : 16 x 45 menit

Standar Kompetensi : Membuat Peta Situasi dengan Alat Ukur Sederhana

Kompetensi Dasar : Menghitung dan Menggambarkan Pengukuran Luas

dengan cara Rangkaian Segitiga.


A. Memahami cara membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana dan

menghitung luasan peta dengan cara rangkaian segitiga..

II. Materi ajar :A. Membuat peta situasi dengan alat ukur sederhana.

B. Menghitung luas dan Penggambaran hasil pengukuran.


lapangan.


A. Kegiatan awal :

1.

Memberi Salam2. Memimpin Do’a



B. Kegiatan inti :



a. Teknik pembuatan peta situasi dengan alat ukur sederhana.

b. Rumus perhitungan luas.

c. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran..

C. Kegiatan akhir :

1. Mendiskusikan materi2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi




Yalon, patok – patok kayu, meteran, buku catatan, Buku Ilmu Ukur Tanah

VI. Penilaian :

A. Tes tulis

B. Tugas gambar



7



Kelas / Semester : I / II

Pertemuan ke : I, II, III, IV, V, VIAlokasi Waktu : 24 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melaksanakan Pengukuran Beda Tinggi dengan Alat

Penyipat Datar.

Kompetensi Dasar : Mengukur beda tinggi dengan alat sipat datar


A. Memahami teknik pengukuran, teknik menghitung hasil pengukuran dan

teknik penggambaran

II. Materi ajar :

A. Teknik Penyipatan datar

B. Menghitung beda tinggi


lapangan.

IV. Langkah – Langkah Pembelajaran :

:A. Kegiatan awal

1. Memberi Salam

2. Memimpin Do’a



B. Kegiatan inti :



a. Syarat – syarat pengukuran dengan penyipat datar

b. Sumber – sumber kesalahan pengukuran penyipat datarc. Langkah kerja pengukuran, perhitungan dan penggambaran hasil

pengukuran

C. Kegiatan akhir






Rambu Ukur, pesawat penyipat datar, statif, patok – patok kayu, meteran,

buku catatan, Buku Ilmu Ukur Tanah



8

VI. Penilaian :

A. Tes tulis

B. Tugas gambar



9




Pertemuan ke : VII, VIII, IX, XAlokasi Waktu : 16 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melaksanakan Pengukuran Posisi Horisontal

Kompetensi Dasar : Pengukuran dengan pesawat teodolit


A. Memahami teknik pengukuran dan penggambaran hasil pengukuran.

II. Materi ajar :A. Teknik pengukuran dengan pesawat teodolit

.


lapangan.


A. Kegiatan awal :

1. Memberi Salam

2.

Memimpin Do’a3. Melakukan Apersepsi


B. Kegiatan inti :



a. Syarat – syarat alat teodolit

b. Sumber – sumber kesalahan pengukuran dengan alat teodolit..

c. Langkah kerja pengukuran..

C. Kegiatan akhir :


2. Menyimpulkan/Rangkuman Materi3. Menyampaikan Topik Yang akan datang



Pesawat teodolit, patok – patok kayu, meteran, rambu ukur, buku catatan,

Buku Ilmu Ukur Tanah

VI. Penilaian :

A. Tes tulisB. Tugas gambar



10




Pertemuan ke : XI, XII, XIII, XIV, XVAlokasi Waktu : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi : Membuat Peta Situasi dengan Pesawat Teodolit

Kompetensi Dasar : Pemetaan Daerah Dengan Pengukuran Sudut Poligon

Tanpa Utara Magnet


A. Memahami cara pembuatan peta hasil pengukuran

II. Materi ajar :

A. Teknik Pemetaan Situasi.


lapangan.


A. Kegiatan awal :

1. Memberi Salam

2. Memimpin Do’a

3.

Melakukan Apersepsi4. Menyampaikan Materi

B. Kegiatan inti :



a. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat polar

b. Teknik pembuatan peta situasi cara koordinat planimetris.

c. Langkah kerja perhitungan dan penggambaran peta situasi..

C. Kegiatan akhir :






VI. Penilaian :

A. Tes tulis

B. Tugas gambar



11




Pertemuan ke : XVI, XVIIAlokasi Waktu : 8 x 45 menit

Standar Kompetensi : Pengkaplingan Tanah dan Jalan

Kompetensi Dasar : Teknik Pengukuran Pengkaplingan Tanah Dan Jalan


A. Memahami cara mengkapling tanah dan jalan

II. Materi ajar : A. Teknik pengkaplingan

III. Metode Pembelajaran : Tanya jawab, memberikan contoh


A. Kegiatan awal

1. Memberi Salam

2.

Memimpin Do’a3. Melakukan Apersepsi


B. Kegiatan inti :



a. Langkah kerja pengukuran hasil pengkaplingan

b. Langkah kerja penggambaran hasil pengukuran.

C. Kegiatan akhir :






VI. Penilaian :

A. Tes tulis

B. Tugas gambar



12

Mengetahui, Mataram, 16 Juli 2009

Kepala SMK Muh. Mataram Guru Mata Diklat

( M o h. T a u h i d, S. P d.

) (...............................)

NIP. 19620130 198902 1 002 NIP. ........................

rppsurveydanpemetaan

Documents