rpp tematik 1 kelas 1 k2013

7/25/2019 RPP TEMATIK 1 kelas 1 K2013

1/258

Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAANRENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIKPEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

DENGAN TEMA : DIRI SENDIRIDENGAN TEMA : DIRI SENDIRI

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD

Kelas/Semester : I /

K!RIK!L!M TINGKAT SAT!AN PENDIDIKAN

"KTSP#

102


2/258


REN$ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANREN$ANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

"RPP# TEMATIK"RPP# TEMATIK

Nama Sek%la& :

Tema : Diri SendiriKelas/Semester : I /

Al%kasi 'aktu : ( min))u

Standar K%m*etensi :

1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling

menghormati dalam kemajemukan keluarga.

2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara

peraatannya.

!. P"# : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

$. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.%. &ahasa Indonesia :

Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa' perintah dan dongeng yang

dilisankan.

&erbicara : Mengungkapkan (ikiran' perasaan' dan in(ormasi

secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa'pengenalan' benda dan (ungsi anggota tubuh' dandeklamas.

Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring.

Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan'

mencontoh' melengkapi' dan menyalin.

). Seni &udaya dan "eterampilan :

Mengapresiasi karya seni rupa.

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

*. &ahasa +aa :

Mampu menyimak' memahami serta menggapai berbagai jenis bunyi

bahasa' dongeng dan perintah sederhana.

K%m*etensi Dasar :

+ IPS :

Mengidenti(ikasi identitas diri ' keluarga' dan kerabat.

,+ IPA :

Mengenal bagian,bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara peraatannya.

(+ PKN :

Menjelaskan perbedaan jenis kelamin' agama' dan suku bangsa.

10!


3/258


-+ Matematika :

Membilang banyak benda .

Mengurutkan banyak benda.

.+ Ba&asa Ind%nesia :

Membedakan bunyi bahasa.

Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun.

Mendeskripsikan benda,benda sekitar dan (ungsi anggota tubuh dengan kalimat

sederhana.

Menjiplak berbagai bentuk gambar' lingkaran dan bentuk huru(.

Menebalkan berbagai bentuk gambar' lingkaran' dan bentuk huru(.

+ Seni Buda0a dan Keteram*ilan :

Mengidenti(ikasi unsur rupa pada benda alam sekitar.

Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting - menyobek.

1+ Ba&asa Ja2a : Menyimak dan membedakan bunyi.

I+ Tujuan Pem3elajaran44 :

Sisa dapat memperkenalkan diri' menceritakan anggota keluarga yang ada di

rumahnya.

Sisa dapat menunjukkan bagian,bagian anggota tubuhdan kegunaannya.

Sisa dapat menjelaskan dan membiasakan meraat tubuhnya.

Sisa dapat menjelaskan cirri,ciri (isik dari laki,laki dan perenpuan.

Sisa dapat menyebutkan kegiatan dan permainan yang dilakukan oleh laki,lakidan perempuan.

Sisa dapat menyebutkan banyak benda.

Sisa dapat membandingkan dua kumpulan benda.

Sisa dapat membaca dan menuliskan lambing bilangan.

Sisa dapat mengurutkan bilangan dengan pola teratur.

Sisa dapat membilang loncat 2' ! dan $.

Sisa dapat mencocokan in(ormasi dengan gambar.

Sisa dapat menyimak cerita dari gambar seri.

Sisa dapat mendengarkan dan menyanyikan lagu. Sisa dapat menyebutkan identitas diri dengan bahasa yang santun.

Sisa dapat menyebutkan cirri,ciri suatu benda.

Sisa dapat menjiplak dan menebalkan huru(' gambar.

Sisa dapat menyalin-mencontoh huru(' suku kata dan kata.

Sisa dapat menggambar dari serangkaian titik' garis membentuk karya dua

dimensi.

10$


4/258


Sisa dapat membuat benda karya mainan dengan teknik menyobek dan

menggunting.

Membunyikan suara e' e dan au

Membedakan bunyi /okal e' e dan au

Menunjukkan suara e' e dan au pada kata dengan tepat

Karakter sis2a 0an) di&ara*kan : isiplin

ekun

anggung jaab

"etelitian

"erja sama

oleransi

Percaya diri

"eberanian

II+ Materi Ajar " Materi P%k%k # :

Identitas diri' keluarga dan kekerabatan.

&agian,bagian anggota tubuh' kegunaan dan cara peraatan.

idup rukun dalam perbedaan

3prasi hitung.

anggapan secara non/erbal terhadap in(ormasi yang didengar.

"alimat sederhana untuk memperkenalkan diri.

Penulisan huru(' kata dan kalimat sederhana.

&erbagai jenis dan ukuran unsure rupa dua dimensi pada berbagai benda.

Membuat karya kerajinan .

III+Met%da Pem3elajaran :

4eramah

iskusi.

anya jaab.

emontrasi.

Pemberian tugas.

I5+ Lan)ka&6lan)ka& *em3elajaran :

A+ Ke)iatan a2al :

Apresepsi- Moti/asi :

Mengisi da(tar kelas 5disiplin6

&erdoa 5religius6

mempersiapkan materi ajar' model' alat peraga.

Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis' membaca. 5peduli6

Mengumpulkan tugas- P7 5tanggung jaab6

10%


5/258


B+ Ke)iatan inti :

Minggu I

Pertemuan *ertama : ( 7 (. menit " IPA8 PKN8 Matematika#

Eksplorasialam kegiatan eksplorasi' guru:

Sisa dapat Mengamati model- gambar anggota tubuh.5teliti6

Menyanyikan lagu 8 dua mata saya 8

Menunjukkan gambar dan menyebutkan nama,nama anggota tubuh

Elaborasi

alam kegiatan elaborasi' guru:

Melakukan diskusi sederhana tentang perbedaan (isik antara laki,laki dan perempuan.

Menyebutkan perbedaan tugas antara laki,laki dan perempuan.

Melakukan tanya jaab tentang hak dan keajiban laki,laki dan perempuan.5rasa

ingin tahu6 Mengamati benda yang diperlihatkan guru 5 kancing' kerang' manik,manik'pensil'dll 6

Mengamati benda yang ada di sekeliling sisa 5 meja' buku' tas' dll 6

Membilang benda yang ada di sekeliling sisa dengan jumlah 1, % .

Menyimpan kartu bilangan pada jumlah benda dengan tepat.

mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas' diskusi' dan lain,lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis9

memberi kesempatan untuk berpikir' menganalisis' menyelesaikan masalah' dan

bertindak tanpa rasa takut9 5kreati(6

mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(9

mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar9

mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis' secara indi/idual maupun kelompok9

mem(asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi/idual maupun

kelompok9

mem(asilitasi peserta didik melakukan pameran' turnamen' (esti/al' serta produk yang

dihasilkan9

mem(asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan

rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasialam kegiatan kon(irmasi' guru:

uru bertanya jaab tentang hal,hal yang belum diketahui sisa

uru bersama sisa bertanya jaab meluruskan kesalahan pemahaman' memberikan

penguatan dan penyimpulan 5respek6

Pertemuan ke dua ( 7 (. menit " Ba&asa Ind%nesia8 IPS8 Matematika #

10)


6/258


Eksplorasi

alam kegiatan eksplorasi' guru:

Sisa dapat Mengamati gambar seri yang menceritakan tentang persiapan ke sekolah.

Menyanyikan lagu 8pergi sekolah 8

Menceritakan dengan kalimat yang sederhana isi dari gambar tersebut.

Melakukan tanya jaab tentang persiapan sisa bila pergi ke sekolah.

Mendengarkan penjelasan guru tentang identitas diri' keluarga' dan kerabat.

Menjelaskan kembali pentingnya identitas diri.

Elaborasi


Menyebutkan keuntungan kita mempunyai identitas diri. 5kritis6

Membilang benda yang diamati . secara indi/idual dan klasikal.

Melakukan penghitungan benda di depan kelas dengan jumlah 1 ; % 5teliti6

Menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda

Mengisi soal yang berkaitan dengan banyak benda.




bertindak tanpa rasa takut9 5berani6



belajar9



Konfirmasi

alam kegiatan kon(irmasi' guru:

uru bertanya jaab tentang hal,hal yang belum diketahui sisa 5rasa ingin tahu)


penguatan dan penyimpulan

Peretemuan ke ti)a ( 7 (. menit " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika #

Eksplorasi


Sisa dapat Memperkenalkan diri di depan kelas identitas diri dengan kalimat yang

santun.5percaya diri)

Secara bergiliran memperkenalkan diri.

Elaborasi


Menghitung beda pada gambar- model dengan jumlah benda 1 ; 10. 5teliti6

Menyebutkan jumlah banyak benda 1 ; 10.

Meletakkan kartu bilangan pada jumlah benda dengan tepat. 5tekun dan teliti6

10*


7/258


Seorang sisa meletakkan benda dan sisa lain menyimpan kartu bilangan yang

tepat


memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis9 5demokrasi6


bertindak tanpa rasa takut9 mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(9


belajar9



Konfirmasi





Pertemuan ke em*at , 7 (. menit+ " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika #

Eksplorasi


Sisa dapat Melakukan pengamatan pada benda untuk menguraikan deskripsinya

5kreati(6

Mengungkapkan deskripsi benda dalam bentuk' arna' dan permukaan.

4ontoh : &entuknya panjang ' digunakan untuk menulis' bisa bergambar' dan polos.

Semua murid memerlukannya. deskripsi dari pensil.

Mencoba untuk mendeskripsikan benda yang diperlihatkan temannya. Mengamati manik,manik' kancing atau kelereng yang diperlihatkan guru yang

berjumlah 1 ; 1%.

Elaborasi


Menghitung banyak benda yang diperlihatkan guru dengan urutan yang benar.

Menyebutkan bilangan yang sesuai dengan jumlah banyak benda.

Menyimpan kartu bilangan pada benda yang sesuai dengan jumlahnya.5tekun6

Menuliskan lambing bilangan yang tepat sesuai dengan banyaknya benda.


memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis9 memberi kesempatan untuk berpikir' menganalisis' menyelesaikan masalah' dan

bertindak tanpa rasa takut9



belajar9

10


8/258




Konfirmasi



uru bersama sisa bertanya jaab meluruskan kesalahan pemahaman' memberikanpenguatan dan penyimpulan 5berani' kritis6

Pertemuan ke lima ( 7 (. menit " Matematika8 Ba&asa Ind%nesia8 Ba&asa Ja2a6

Eksplorasi


Sisa dapat Mengamati dua kelompok benda yang sama jumlahnya' berbeda

jumlahnya untuk menemukan (akta lebih banyak atau lebih sedikit dan sama banyak.

Membilang tiap kelompok benda dengan batas jumlah 1, 10.

Elaborasialam kegiatan elaborasi' guru:

Menyebutkan bilangan yang tepat pada tiap kelompok benda. 5tekun6

Membandingkan jumlah benda dan menyatakan lebih banyak atau lebih sedikit atau

sama banyak pada kedua kelompok benda tersebut.

Melakukan hal sama pada dua kelompok benda dengan jumlah yang berbeda. 5kerja

keras6

Melakukan pengamatan terhadap gambar anggota tubuh.5 rasa ingin tahu6

Menyanyikan lagu 8 ua mata saya 8 5percaya diri6

Menyebutkan nama anggota tubuh yang terlihat pada gambar.

Menyebutkan nama anggota tubuh melalui permainan lagu 8 "epala 'pundak lututkaki =>

Menunjukkan dan menyebutkan nama anggota tubuh melalui tubuh temannya.







belajar9

mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis' secara indi/idual maupun kelompok9

Membedakan bunyi /okal e' e dan au

Menunjukkan suara e' e dan au pada kata dengan tepat

Konfirmasi


10?


9/258





Pertemuan ke enam (7 (. menit "Seni Buda0a dan Keteram*ilan8 Ba&asa Ind%nesia6


Sisa dapat Mengenal titik sebagi aal sebuah gambar.

Menggabungkan beberapa titik untuk membuktikan sebuah garis terdiri dari

sekumpulan titik,titik yang berderet.

Mengamati gambar anggota tubuh

Menjelaskan kegunaan dari tiap anggota tubuh dengan menggunakan bahasa yang

sederhana. 5&ersahabat -komunikati(6

Elaborasi


Membuat garis lurus' garis miring' garis @ig@ag dan garis lengkung. Membuat aneka garis 5 garis lurus dan garis lengkung 6 yang membentuk gambar

lingkaran' segitiga' atau persegi.

Membuat gambar yang berunsur garis.

Mearnai gambar tubuh dengan arna yang sesuai dan menjelaskan kegunaan dari

tiap anggota tubuh.





mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(9 mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar9



Konfirmasi





Minggu ke 2


Eksplorasi


Sisa dapat Mengamati model- gambar anggota tubuh.

Menyanyikan lagu 8 dua mata saya 8

110


10/258


Menunjukkan gambar dan menyebutkan nama,nama anggota tubuh

Menjelaskan kegunaan dari tiap,tiap anggota tubuh yang diamati.5peduli kesehatan6

Mengamati gambar bagian anggota tubuh dan menjelaskan kegunaanya.

Meletakkan kartu yang bergambar bagian anggota tubuh untuk meletakkan

Pada kartu yang bertuliskan kegunaanya.

Mengamati banyak benda yang disediakan guru.

Membilang benda tersebut dengan jumlah ber(ariasi. 5 11 ; 20 6

Elaborasi


Menyebutkan nama bilangan sesuai dengan banyak benda.

Membandingkan kembali dua kelompok benda yang berbeda jumlahnya.

Menjelaskan baha dua kumpulan benda tersebut lebih banyak atau lebih sedikit atau

sama banyak. 5teliti6

Menyebutkan nama teman yang berjenis kelamin laki ;laki dan perempuan.

Memberikan contoh kegiatan yang dapat dilakukan oleh laki,laki dan perempuan.

5peduli sosial6

Melakukan diskusi sederhana tentang kegiatan yang dapat dapat dilakukan oleh laki,

laki maupun perempuan.5demokrasi6

Mengambil kesimpulan bahaa hak dan keajiban laki,laki sama' ada beberapa hal

yang tidak dapat dilakukan oleh laki,laki maupun perempuan sebagai kodrat.







belajar9



Konfirmasi






Eksplorasi


Sisa dapat Menyimak tugas yang disampaikan guru dalam mengerjakan tugas.

Menjelaskan man(aat mempunyai alamat tempat tinggal

Elaborasi

111


11/258



Membuat bentuk garis' lingkaran di udara dengan posisi memegang alat tulis.5tekun6

Memperhatikan lembar tugas yang harus dilakukan adalah menjiplak bentuk' garis

dan lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulis yang benar.'

Menjiplak berbagai bentuk yang mendekati bentuk huru(.

Menceritakan alamat rumah dan alamat sekolah Menceritakan kegiatan sebelum pergi ke sekolah. 5berani6

Menceritakan keadaan sekolah' jarak' dan suasana di sekolah. 5peduli lingkungan6

Menyebutkan bilangan yang tepat untuk jumlah sekumpulan benda.

Menuliskan di udara bentuk bilangan 1 sampai 10.

Menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda pada papan tulis.

Membaca nama bilangan yang tertera pada papan tulis.

Mengerjakan latihan menuliskan lambang bilanagn dan membacanya secara

indi/idual dan klasikal.







belajar9



Konfirmasi

alam kegiatan kon(irmasi' guru: uru bertanya jaab tentang hal,hal yang belum diketahui sisa



Pertemuan ke ti)a ( 7 (. menit " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika #

Eksplorasi


Sisa dapat Menyimak uraian tugas yang disampaikan guru'

Memperhatikan embar tugas yang diberikan guru' yang harus dilakukan adalah

menebalkan bentuk' garis' lingkaran dengan posisi duduk dan memegang alat tulisyang baik. 5bertanggung jaab6

Elaborasi


Menyebutkan bilangan yang tepat untuk jumlah sekumpulan benda.

112


12/258


Menuliskan di udara bentuk bilangan 11 sampai 20 .

Menuliskan bilangan yang sesuai dengan banyak benda pada papan tulis.

Membaca nama bilangan yang tertera pada papan tulis.

Mengerjakan latihan menuliskan lambang bilangan dan membacanya secara

indi/idual dan klasikal.

Menirukan kata,kata yang diucapkan guru yang mengandung /ocal eu.5 ceuli'peureup' beubeur' dll 6

Mengeja setiap kata untuk membedakan bunyi dan penulisan antara eB' e' dan eu.

Membedakan suara eB' e dan eu pada kata dengan cara menyimpan kartu huru( dengan

tepat.

Membaca ulang secara indi/idual kata,kata yang mempunyai /ocal eB' e' dan eu.

Membaca ulang secara klasikal kata,kata yang mempunyai /ocal eB' e' dan eu.






belajar9



Konfirmasi


uru bertanya jaab tentang hal,hal yang belum diketahui sisa 5peduli6




Eksplorasi


Sisa dapat Membaca huru( yang sudah dijiplak dan ditebalkan.

Membaca lambang bilangan 1 ; 10 yang di perlihatkan guru melalui kartu bilangan

secara urut.

Membaca lambang bilangan 11 ; 20 yang diperlihatkan guru melalui kartu bilangan

secara urut.

Membaca lambang bilangan 1, 20 yang diperlihatkan guru melalui kartu huru( secaraacak.

Elaborasi


Melakukan menjiplak bentuk huru( lepas a' i' dengan posisi duduk dan memegang

alat tulis dengan baik.

11!


13/258


Menebalkan bentuk huru( lepas a ' i dengan posisi duduk dan memegang alat tulis

yang baik.

Menyimpan kartu bilangan sesuai dengan yang diucapkan guru..

Mengambil kartu bilangan sesuka hati lalu membacanya.

Menuliskan lambang bilangan sesuai yang diucapkan guru.

mem(asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas' diskusi' dan lain,lain untukmemunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis9





belajar9



Konfirmasi





Eksplorasi


Sisa dapat Mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1 ; 10.

Mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terkecil. 5teliti6

Membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang telah berurut. Membaca hasil jiplakan dan menebalkan huru( yang sudah dipelajari.

Elaborasi


Menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda.

Melakukan menjiplak bentuk huru( lepas e' o' m' n' b' d dengan posisi duduk dan

memegang alat tulis dengan baik.

Menebalkan bentuk huru( lepas e ' o' m ' n' b ' d dengan posisi duduk dan memegang

alat tulis yang baik. 5peduli kesehatan6






belajar9

11$


14/258




membacakan kartu huru( dengan tepat

merangkai huru( dengan kata yang rapi

Konfirmasi






Eksplorasi


Sisa dapat Mengenal arna lain selain arna dasar.

Membaca huru(' suku kata dan kata yang ditulis.Elaborasi


Melakukan percobaan untuk mengenal arna dasar' dengan menggunakan cat air'

spidol' pensil arna. 5rasa ingin tahu6

Mearnai lingkaran' persegi dan segi tiga dengan arna dasar yang berbeda.

Mearnai gambar benda alam dengan arna yag sesuai.

Mearnai gambar benda lain dengan arna yang sesuai.

Menyalin - mencontoh huru(' suku kata dan kata yang mengandung huru( a' I' u' e' o '

m' b' d' dan n' b' d

Menuliskan huru(' suku kata dan kata yang didiktekan guru.







belajar9







Minggu ke 3

11%


15/258



Eksplorasi


Sisa dapat Mengamati model- gambar anggota tubuh.

Menyanyikan lagu > &angun tidur >

Menunjukkan gambar dan menyebutkan nama,nama anggota tubuh Menjelaskan cara peraatan anggota tubuh yang diamati..

Menjelaskan perlunya saling menghargai perbedaan dari tiap indi/idu.

Menjelaskan baha dari perbedaan dapat menciptakan kerukunan bukan perselisihan.

Membaca lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda yang telah berurut.

Elaborasi


Mendiskusikan secara sederhana man(aat meraat anggota tubuh.5peduli kesehatan6

Menyebutkan kerugian bila tidak meraat anggota tubuh.

Membiasakan diri untuk meraat anggota tubuh.

Menyebutkan jenis permainan yang biasa dilakukan oleh anak laki,laki

Memperagakan jenis permainan yang biasa dilakukan anak laki,laki.

Menyebutkan jenis permainan yang biasa dilakukan anak perempuan.

Mengamati sekelompok benda yang berjumlah 1 ; 10.

Mengelompokkan benda tersebut dari jumlah yang terbesar.

Menuliskan lambang bilangan dari tiap jumlah kelompok benda.






belajar9



Konfirmasi



uru bersama sisa bertanya jaab meluruskan kesalahan pemahaman' memberikanpenguatan dan penyimpulan


Eksplorasi


Sisa dapat Membaca huru( yang sudah ditulis. 5senang membaca6

Menceritakan nama ayah' ibu' kakak' adik dan kerabat yang ada di rumah.

11)


16/258


Menjelaskan hubungan kekerabatan antara anggota keluarga yang ada di rumah.5kasih

sayang6

Menjelaskan baha kerukunan harus selalu dijaga. 5toleransi6

Membaca sekelompok bilangan 1 ; 20 secara urut.

Melingkari bilangan yang berpola loncat 5 kelipatan6 2 .

Membaca nama bilangan yang berpola loncat 2 .

Elaborasi


Menuliskan- menyalin kalimat sederhana yang terdiri dari tiga kata yang dibangun

oleh huru( a' i' u' e' o' m' n'b dan d

Menyalin- menuliskan huru( yang dipelajari ke dalam tulisan tegak bersambung.

5kerja keras6

Menyebutkan bilangan yang berpola loncat 2.

Menuliskan bilangan yang berpola loncat 2 di papan tulis..






belajar9



Konfirmasi


uru bertanya jaab tentang hal,hal yang belum diketahui sisa uru bersama sisa bertanya jaab meluruskan kesalahan pemahaman' memberikan


Peretemuan ke ti)a ( 7 (. menit " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika #

Eksplorasi


Sisa dapat Menyalin kalimat sederhana dari papan tulis yang disusun dari huru(

yang sudah dipelajari ke dalam buku tulis sendiri.

Membaca setiap kalaimat yang ditulis.

Membaca sekelompok bilangan 1 ; 20 secara urut. Melingkari bilangan yang berpola loncat 5 kelipatan6 ! .

Membaca nama bilangan yang berpola loncat !.

Menirukan kata,kata yang diucapkan guru yang mengandung /ocal eu. 5 ceuli'

peureup' beubeur' dll 6

Membaca ulang secara indi/idual kata,kata yang mempunyai /ocal eB' e' dan eu.

Membaca ulang secara klasikal kata,kata yang mempunyai /ocal eB' e' dan eu.

11*


17/258


Elaborasi


Menyebutkan bilangan yang berpola loncat !.

Menuliskan bilangan yang berpola loncat ! di papan tulis..

Mengeja setiap kata untuk membedakan bunyi dan penulisan antara eB' e' dan eu.

Menunjukkan perbedaan penulisan huru( eB' e dan eu.

Menuliskan kata,kata yang didiktekan yang disusun dari konsonan dan /okal eB' e'

dan eu.







belajar9

mem(asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisanmaupun tertulis' secara indi/idual maupun kelompok9

Konfirmasi






Eksplorasi

alam kegiatan eksplorasi' guru: Sisa dapat Menyalin- mencontoh kata yang ditulis di papan tulis.dengan

menggunakan huru( lepas.

Membaca kata,kata yang ditulis di papan tulis..

Membaca sekelompok bilangan 1 ; 20 secara urut.

Elaborasi


Menuliskan kata yang didiktekan guru dengan menggunakan tulsan tegak

bersambung..

Melingkari bilangan yang berpola loncat 5 kelipatan6 $ . 5teliti6

Menyebutkan bilangan yang berpola loncat $. Menuliskan bilangan yang berpola loncat $ di papan tulis..

Membaca nama bilangan yang berpola loncat $.





11


18/258




belajar9








Eksplorasi


Sisa dapat Membaca bilangan yang berpola loncat 2 '!' dan $ .

Membaca setiap kalimat yang ditulis dalam buku tulis sendiri.Elaborasi


Menuliskan lambang bilangan yang berpola loncat 2' !' dan $.

Melengkapi urutan bilangan yang berpola loncat 2' !' dan $.

Menyalin- mencontoh kalimat dari buku k dalam buku tulis sendiri.





mem(asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati( dan kolaborati(9 mem(asilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar9



Konfirmasi






Eksplorasi


Sisa dapat Melakukan percobaan untuk mengenal arna tambahan' dari paduan

arna,arna dasar dengan menggunakan cat air.

Menyebukan arna baru hasil dari paduan 2 arna dasar yang berbeda.

11?


19/258


Mearnai bentuk dengan arna tambahan.

Menyalin- mencotoh kalimat yang ditulis di papan tulis dengan menggunakan huru(

lepas.5kerja keras6

Menyalin - mncontoh kalimat yang didiktean guru dengan menggunakan tulisan

sambung.

Elaborasialam kegiatan elaborasi' guru:







belajar9



Konfirmasi





$+ Ke)iatan Penutu*

alam kegiatan penutup' guru:

Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan. Mengerjakan post tes

Pemberian P7 - tugas

5+ Alat dan Sum3er Belajar

Buku Sum3er :

&uku Pengetahuan sosial S kelas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang rele/an

&uku Sains S "elas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang rele/an

&uku Pendidikan "earganegaraan kelas 1 S ' Penerbit &uku ajar sisa yang

rele/an &uku Pelajaran Matematika S "elas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang rele/an.

&uku &ina &ahasa Idonesia dan Sastra S "elas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang

rele/an

&uku Saya Ingin erampil dan "reati( kelas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang

rele/an.

&uku Piulang &asa S "elas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang rele/an.

120


20/258


Alat Pera)a :

ambar anggoa tubuh.

ambar keluarga dari majalah - (oto keluarga.

"artu huru(

"artu bilangan.

Manik,manik' kelereng' batu,batuan' kerang.

4at air ' kuas

5I+ Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikat%r Pen9a*aian

K%m*etensi

Penilaian

Teknik Bentuk

Instrumen

$%nt%&

Instrumen

+ IPS : Menyebutkan nama

lengkap dan panggilanbesreta usia.

Menceritakan alamat

tempat tinggal dan alamatsekolah .

Menyebutkan nama ayah

dan ibu' serta anggotakeluarga yang tinggal di

rumah.,+ IPA :

Menunjukkan bagian,

bagian tubuh 5 mata'hidung' telinga' gigi' dll6

Menceritakan kegunaan

bagian,bagian tubuh yangdiamati.

Menunjukkan cara

mereat tubuh.

Membiasakan meraat

tubuh agar tumbuh sehatdan kuat.

(+ PKN :

Menjelaskan ciri,ciri (isik

perbedaan antaraperempuan dan laki,laki.

es lisanes tertulis

pilihan ganda

isian

+ IPS :Isilah titik,titik di baah ini C

1. nama saya .........

2. rumah saya di ......

!. adik saya ada .......

$. kakak saya ada ........

%. saya sekolah di ...........

,+ IPA :

Silanglah a' b atau c pada

jaaban yang tepat C1. ini gambar ===..

a. mata

b. telinga

c. kaki

2. bila kita makanmenggunakan ............

a. tangan

b. idung

c. mulut.

!. membaca menggunakan ......

a. rambut

b. mata

c. Perut

$. mata saya ada ....

a. satu

b. dua

c. tiga.

121


21/258



K%m*etensi

Penilaian

Teknik Bentuk

Instrumen

$%nt%&

Instrumen

Menceritakan kegiatan

yang dilakukan oleh laki,laki dan perempuan.

Menyebutkan jenis

permainan yang dilakukanoleh anak laki,laki dananak perempuan.

-+ Matematika :

Menyebutkan banyak

benda.

Membandingkan dua

kumpulan benda melaluiistilah lebih banyak danlebih sedikit.

Membaca dan menulis

lambing bilangan.

Mengurutkan sekelompok

bilangan yang berpolateratur dari yang terkecil.

Mengurutkan sekelompok

bilangan yang berpola

teratur mulai dari yangterbesar.

Membilang loncat 2' !' dan

$.


Mencocokkan gambar

dengan in(ormasi.

Mendengarkan cerita

gambar seri tentang

persiapan pergi ke sekolah. Mendengarkan dan

menyanyikan lagu.

Menyebutkan data diri dan

identitas keluarga dengankalimat sederhana.

Menyebutkan arbna'

bentuk dan permukaan

%. supaya bersih gigi harus .....

a. dicucib. digosok

c. dicabut

(+ PKN :

Isilah titik,titik di baah ini C

1. ibu sayaseorang ...................

2. anak perempuanbermain .............

!. layang,layang dimainkan

oleh anak ................

$. sesama teman harusselalu ...........

%. bertengkar perbuatan ..........

-+ Matematika :

1. gambar kelerengada .........................

2. gambar bungaada ........................

!. gambar pensilada ...........................

$. bangku di kelasada ......................

%. penghapus papan tuls dikelas ada .................


4ocokkanlah gambar

dengan in(ormasi.

4eritakanlah gambar seri

tentang persiapan pergi ke

sekolah.

nyanyikanlah lagu.

Sebutkanlah data diri dan

identitas keluarga dengankalimat sederhana.

Sebutkanlah arbna' bentuk

dan permukaan benda.

122


22/258



K%m*etensi

Penilaian

Teknik Bentuk

Instrumen

$%nt%&

Instrumen

benda.

Menyebutkan namaanggota

+ Seni Buda0a dan

Keteram*ilan+ :

Mengelompokkan berbagai

jenis bintik' garis' arnadan bentuk pada benda duadimensi di alam sekitar.

Mengelompokkan berbagai

ukuran bintik' garis'bidang' arna dan bentukpada hasil karya duadimensi di alam sekitar.

1+ Ba&asa Ja2a :

Membunyikan suara e' e

dan au Membedakan suara /ocal

e' e dan au

Sebutkanlah nama anggota

+ Seni Buda0a dan

Keteram*ilan+ :

"elompokkanlah berbagai

jenis bintik' garis' arnadan bentuk pada benda duadimensi di alam sekitar.

"elompokkanlah berbagai

ukuran bintik' garis' bidang'arna dan bentuk pada hasilkarya dua dimensi di alamsekitar.

"S

mbar obser/asi.

1+ Ba&asa Ja2a :

4erita bergambar

Menyanyikan lagu

I+ Kriteria Penilaian

1. Produk 5 hasil diskusi 6

N%+ As*ek Kriteria Sk%r

1. "onsep D semua benar

D sebagian besar benar

D sebagian kecil benar

D semua salah

$

!

2

1

12!


23/258


2. Per(ormansi


1.

2.

"erjasama

Partisipasi

D bekerjasama

D kadang,kadang kerjasama

D tidak bekerjasama

D akti( berpartisipasi

D kadang,kadang akti(

D tidak akti(

$

2

1

$

2

1

!. embar Penilaian

N% Nama Sis2aPer%rman

Pr%dukJumla&

Sk%rNilai

Kerjasama Partisi*asi

+

,+(+

-+

.+

+

4AAA# :

#ilai E 5 +umlah skor : jumlah skor maksimal 6 F 10.

Men)eta&ui

Ke*ala Sek%la&

" ;;;;;;++;;;; #

NIP+

;;;;8 ++++++++++++++++,


24/258


PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAANRENCANA PELAKSANAAN


DENGAN TEMA :DENGAN TEMA :

BUDI PEKERTIBUDI PEKERTI

Mata Pelajaran : Tematik Satuan Pendidikan : SD



"KTSP#

12%


25/258




Nama Sek%la& :

Tema : Budi PekertiKelas/Semester : I /

Al%kasi 'aktu : , min))u




2. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat


$. Matematika : Menggunakan pengukuran aktu dan panjang

%. &ahasa Indonesia : Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa' perintah dan dongeng yang

lisankan.

&erbicara : Mengungkapkan (ikiran' perasaan' dan in(ormasi secara

lisan

dengan perkenalan dan tegur sapa' pengenalan' benda dan

(ungsi anggota tubuh' dan deklamasi.




). Seni &udaya dan "eterampilan : Mengapresiasi karya seni tari.*. &ahasa +aa :

, Mampu menyimak' memahami serta menanggapi berbagai jenis bunyibahasa' dongeng dan perintah sederhana

K%m*etensi Dasar :

+ IPS :

Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

,+ IPA :

Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

(+ PKN :

Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.

-+ Matematika :

Menentukan lama suatu kejadian berlangsung.

Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat sehari,hari. 5 pendek'

12)


26/258


panjang 6 dan membandingkannya.

%. Ba&asa Ind%nesia :

Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru.

Menyebutkan tokoh,tokoh dalam cerita.

Membaca nyaring suku kata dan kata dengan la(al yang tepat.

Menjiplak berbagai bentuk gambar' lingkaran' dan bentuk huru(.

Menebalkan berbagai bentuk gambar' lingkaran dan bentuk huru(.

Mencontoh huru( ' kata' atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis

dengan benar.

Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar


Menunjukkan sikap apresiati( terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi

1+ Ba&asa Ja2a

Membaca kalimat lepas dua kata


Sisa dapat menjelaskan kemajemukan keluarga 5 jenis kelamin' agama' suku

bangsa' kebiasaan 6

Sisa dapat menjelaskan man(aat hidup rukun dalam keluarga

Sisa dapat mengemukakan ciri,ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

Sisa dapat menjelaskan hal hal yang menyebabkan lingkungan menjadi kotor

Sisa dapat membiasakan membuang sampah pada tempatnya Sisa dapat menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dan tidak

membeda,bedakan perlakuan di rumah maupun di sekolah.

Sisa dapat menyebutkan contoh,contoh kegiatan yang dilakukan lama dan

sebentar.

Sisa dapat menyebutkan' membandingkan' panjang suatu benda melalui kalimat

sehari,hari.

Sisa dapat mengenal jarak dekat dan jauh.

Sisa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan perintah atau permintaan.

Sisa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri.

Sisa dapat menjaab pertanyaan tentang disi dongeng dan memeragakan tokohdongeng.

Sisa dapat membaca nyaring.

Sisa dapat menjiplak dan menebalkan berbagai bentuk huru(' gambar.

Sisa dapat menuliskan kata dan kalimat yang didiktekan guru.

Sisa dapat menyalin kalimat dari papan tulis - buku pke dalam buku tulis sendiri.

12*


27/258


Sisa dapat melengkapi kalimat yang belem sempurna yang sesuai dengan

gambar.

Sisa dapat mengelompokkan gerakan tari sesuai dengan le/el.

Sisa dapat mengidenti(ikasi gerak keseimbangan pola lantai.

Sisa dapat mengidenti(ikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi

bersumber dari tubuh 5 internal.

Sisa dapat membedakan bahasa yang disampaikan kepada teman dan orang lain.

3rang tua

Sisa dapat membaca kalimat yang terdiri dari dua kata dengan menggunakan

la(al dan intonasi yang benar

Sisa menyampaikan permintaan i@in dengan basa lisan yang santun

Sisa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat

Karakter sis2a 0an) di&ara*kan : isiplin 5Discipline6

ekun 5 diligence6

anggung jaab 5 responsibility 6

"etelitian 5 carefulness6

"erja sama 5 Cooperation6

oleransi 5 Tolerance6

Percaya diri 5 Confidence6

"eberanian 5Bravery6

"asih sayang


1. idup rukun dalam kemajemuka keluarga.2. Peraatan dan pemeliharaan lingkungan di sekitar rumah dan sekolah.

!. idup rukun dalam perbedaan.

$. Satuan pengukuran.

%. eks yang terdiri atas berbagai kalimat perintah 5 untuk dibaca oleh guru saja6

). Mendengarkan dongeng dan menceritakan kembali.

*. Suku kata' kata dan kalimat sederhana.


28/258



A+ Ke)iatan a2al :


Mengisi da(tar kelas ' berdoa' mempersiapkan materi ajar' model' alat peraga.

Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis' membaca.

Mengumpulkan tugas- P7

Mengingatkan pada pelajaran yang lalu.

B+ Ke)iatan inti :

Minggu I


Eksplorasi


Sisa dapat Melalui pengamatan lingkungan sekitar sisa menjelaskan lingkungan

sekolah termasuk lingkungan sehat atau tidak sehat.

Mengemukakan ciri,ciri lingkungan sehat.5peduli kesehatan6

Mengemukakan ciri ;ciri lingkungan tidak sehat.5peduli lingkungan6

Setelah mendengarkan penjelasan guru dan mengingat kembali pengalaman' sisa

menjelaskan kerukunan dapat terjaga dengan sikap saling menghargai perbedaanmasing,masing.

Elaborasi


Mendiskusikan man(aat dan akibat dari lingkungan yang sehat dan tidak sehat.

5demokrasi6

Melakukan tanya jaab tentang hasil diskusi.

Menyebutkan beberapa contoh kegiatan yang menggambarkan kerukunan dalamkeluarga' lingkungan sekolah' dan lingkungan masyarakat. 5kritis6

Menyebutkan beberapa contoh peristia yang diakibatkan dari tidak menjaga

kerukunan dalam keluarga' lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat.5tolerasi dan kasih sayang6

Melalui pengamatan dan penjelasan guru' sisa membedakan kegiatan yang

termasuk kategori lama dan sebentar.

Mengelompokkan kegiatan yang termasuk lama.

Menyusun kegiatan yang termasuk lama.






belajar9

12?


29/258




Konfirmasi





Eksplorasi


engan menyimak sisa dapat melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan

guru.

Melalui permainan bisik,bisik' sisa dapat melakukan pesan - permintaan guru.

uru menyampaikan pesan dengan kalimat perintah yang dapat dilakukan sisa.

Menjelaskan kemajemukan keluarga sebagai kekayaan budaya yang harus dihargai.Elaborasi


Melalui pengamatan pada (oto keluarga besar dan penjelasan guru' sisa

menyebutkan kemajemukan dalam keluarga. 5kasih sayang6

"emajemukan keluarga dalam kebiasan' jenis kelamin' agama' suku bangsa' harus

disikapi dengan baik agar tercipta kerukunan hidup.

Mengisi "S yang mencari data tentang kemajemukan keuarga.

Melalui pengamatan sisa menyebutkan kegiatan yang termasuk kategori sebentar.

Mengelompokkan kegiatan yang termasuk sebentar.

Menyusun kegiatan yang termasuk sebentarKonfirmasi





Pertemuan ke ti)a , 7 (. menit " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika #

Eksplorasi


Sisa dapat Mendengarkan dongeng dengan sungguh,sungguh. Menjelaskan isi dongeng dengan bahasa sendiri dan menjaab pertanyaan seputar isi

dongeng.

Elaborasi


Melalui pengamatan dan percobaan sia memperkirakan panjangnya suatu benda

melalui kalimat sehari hari 5 panjang dan pendek 6 5rasa igin tahu6

1!0


30/258


Melakukan perkiraan panjang benda .

Mengelompokkan benda di kelas yang termasuk kategori panjang.

Mengelompokkan benda di kelas yang termasuk kategori pendek

Konfirmasi






Eksplorasi


Sisa secara berkelompok memperagakan tokoh dalam dongeng' sesuai jalan

ceritanya di depan kelas. 5bersahabat-komunikati( dan percaya diri 6

Memberikan pendapat tentang penampilan teman,temannya.Elaborasi


Melalui pengamatan dan percobaan sia memperkirakan panjang suatu benda melalui

kalimat sehari hari 5 panjang dan pendek 6

Melakukan perkiraan panjang benda .

Mengelompokkan benda di kelas yang termasuk kategori panjang.

Mengelompokkan benda di kelas yang termasuk kategori pendek

Membandingkan beberapa benda milik sisa yang dapat diperkirakan panjangnya.

Menggunakan bahasa sederhana untuk membandingkan' lebih panjang atau lebih

pendek.

Konfirmasi






Eksplorasi


Membaca nyaring suku kata dan kata yang masih berhubungan dengan dongeng yangdibacakan guru.5senang membaca6

Elaborasi


Melalui peragaan sisa menirukan kalimat permohonan ijin ke kamar kecil'

meminjam alat tulis' tidak masuk sekolah dll.

1!1


31/258


Membedakan bahasa yang disampaikan bila permohonan ijin kepada orang tua atau

orang yang lebih tua usianya.

Mengucapkan kalimat permohonan ijin dengan cara dan bahasa yang santun.

Membandingkan beberapa benda yang berada di luar kelas yang dapat diperkirakan

panjangnya.

Menggunakan bahasa sederhana untuk membandingkan' lebih panjang atau lebihpendek.

Membuat kesimpulan tentang si(at dari tokoh dongeng yang baik untuk ditiru.

Konfirmasi







Membaca nyaring kata dan kalimat sederhana dengan la(al dan intonasi yang tepat.

Membaca kalimat yang ditulis di papan tulis. engan suara nyaring.

Elaborasi


Melalui latihan dan peragaan sisa dapat melakukan gerakan , gerakan tari dalam

posisi duduk yang meniru gerakan tumbuhan. 5kerja keras dan tekun6

Melalui latihan dan peragaan sisa dapat melakukan gerakan ; gerakan tari dalam

posisi jongkok yang meniru gerakan binatang.

Melalui latihan dan peragaan sisa melakukan gerakan ; gerakan tari dalam posisiberdiri yang meniru gerakan binatang.

Melalui latihan dan peragaan sisa melakukan gerakan ; gerakan tari dalam

gabungan posisi duduk' jongkok dan berdiri yang meniru gerakan tumbuhan danbinatang secara berkelompok.

Konfirmasi





Minggu ke 2


Eksplorasi


Menjelaskan sikap membeda,bedakan berarti berlaku tidak adil' tidak sesuai dengan

pengamalan pancasila. 5peduli sosial6

Elaborasi

1!2


32/258



Melalui pengamatan lingkungan sekitar sisa mendiskusikan secara sederhana hal,

hal yang dapat merusak kesehatan lingkungan yang dapat berpengaruh pada kesehatanpribadi.

Menyebutkan baha air kotor' asap pabrik'asap kendaraan' debu jalan' tumpukan

sampah merupakan kondisi lingkungan yang tidak baik bagi kesehatan. Melalui pengamatan' penjelasan dan pengalaman' sisa menjelaskan kedudukan

manusia sama dalam keluarga maupun di sekolah dan di masyarakat.

Menyebutkan hak dan keajiban kita sebagai anggota keluarga' dan anggota

masyarakat. 5toleransi6

Menyebukan sikap yang baik dalam menjungjung keadilan.

Membandingkan beberapa benda baaan dari rumah yang dapat diperkirakan

panjangnya. 5teliti6

Menggunakan bahasa sederhana untuk membandingkan' lebih panjang atau lebih

pendek.






Eksplorasi


Melalui penjelasan guru sisa termoti/asi untuk menyampaikan man(at,man(aat yang

dirasakan dalam menjaga kerukunan hidup dalam lingkunga keluarga' lingkungansekolah' dan lingkungan masyarakat.

Elaborasi


Menjiplak bentuk huru( dan gambar yang ada dalam buku

Menebalkan bentuk huru( dan gambar.

Menyebutkan contoh,contoh kegiatan yang dapat menjaga kerukunan di sekolah.

5kasih sayang6

Setelah melakukan percobaan sisa mengisi lembar kerja untuk mencatat (akta

panjang benda yang ada di sekitar sisa. 5rasa ingin tahu6

Konfirmasi



uru bersama sisa bertanya jaab meluruskan kesClahan pemBhaman' memberikan


Pertemuan ke ti)a , 7 (. menit " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika #

Eksplorari

1!!


33/258


alam kegiatan eksplorasi'1!$guru:

Melalui pengamatan' percobaan' dan penjelasan guru ' sisa membedakan keadacn

jarak dengan menggunakan bahasa sehari, hari yaitu dekat dan jauh.

Elaborasi

alam kegiaan elabopasi' guru:

Menuliskan kalimat yang didiktekanb dengan tulisan lepas. MHnyalin kalimat dengan tulisan tegak bersa,&ng.

MenyJbutkan contoh,contoh dari jarak jauh.

Menyebutkan contoh,contoh dari jarak dekat.

Konfirmasi





Pertemuan ke em*at , 7 (. menit+ " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika #Eksplorasi


Melalui percobaan dan pencarian (akta sisa menyusun kategori suatu jarak' termasuk

jauh atau dekat jarak suatu tempat+

Elaborasi


Menyalin kalimat dari buku ke dalam buku tulis sendiri.

Menyalin dengan bentuk (uru( sambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain.

Konfirmasi






Eksplorasi


Mengamati gambar yang menceritakan suasana di kelas.

Membaca teks

Elaborasi


Membandingkan jantara jarak tempat yang jauh dan dekat.

Menceritakan isi dari gambar tersebut.

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai dengan gambar.

Konfirmasi


1!$


34/258





Pertemuan ke enam (7 (. menit "Seni Buda0a dan Keteram*ilan8 Ba&asa

Ind%nesia6Eksplorasi


Menceritakan isi dari gambar tersebut.

Elaborasi


Melalui peragaan dan latihan sisa melakukan gerakan,gerakan tari dengan mengikuti

pola lantai

Melakukan gerakan tari dengan pola lantai I' ' dan G.

Melakukan gerakan tari dengan pola lantai kombinasi antara pola lantai I' dan G

Melakukan gerakan tari dengan iringan petik jari dan tepuk tangan. Mengamati gambar yang menceritakan suasana di pedesaan

Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat sesuai dengan gambar.

Konfirmasi





$+ Ke)iatan Penutu*

alam kegiatan penutup' guru: Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.

Mengerjakan post tes

Pemberian P7 - tugas

5+ Alat dan Sum3er Belajar

Buku Sum3er :

1. &uku Pengetahuan sosial S kelas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang rele/an

2. &uku Sains S "elas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang rele/an

!. &uku Pendidikan "earganegaraan kelas 1 S ' Penerbit &uku ajar sisa yang

rele/an$. &uku Pelajaran Matematika S "elas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang rele/an.

%. &uku &ina &ahasa Idonesia dan Sastra S "elas 1' Penerbit &uku ajar sisa yangrele/an

). &uku Saya Ingin erampil dan "reati( kelas 1' Penerbit &uku ajar sisa yangrele/an.

*. &uku Piulang &asa S "elas 1' Penerbit &uku ajar sisa yang rele/an.

1!%


35/258


Alat Pera)a:

1. ambar rumah yang sehat dan tidak sehat..

2. ambar keluCrga da2i majalah - (oto kJluarca.

!. "art% huru(' kartu kata' kalilat

$. andka benda untuk perba#dingan pa.jang 5 lidi' pensil' tali sepatu' pita' dll.6.

5I+ Penilaian

PenilaiAn dilaksanakan selama prosEs dan sesudah pembelajaran

Indikat%r Pen9a*aian K%m*etensi

Penilaian

Teknik Bentuk

Instrumen

$%nt%&

Instrumen

+ IPS :

Memberi contoh kemC

jemukan keluarga 5 jeniskelamin' sukKbangsa'1!)agama kebiasaan'dll 6

Menjelaskan man(aat hidup

rukun dalam keluarga .

,+ IPA :

Mengemukakan ciri,ciri

lingkungan yang sehat danciri ciri lingkungan yang

tidak sehat. Menjelaskan baha air kotor

tumpukkan sampah' asapkendaraan merupakan kondisilingkungan kurang baik bagikesehatan

Membiasakan membuang

sampah pada tempatnya.

(+ PKN :

Menunjukkan sikap salingmenghargai perbedaan dalamlingkungan keluarga danlingkungan sekolah.

Menunjukkan sikap tidak

membeda,bedakan perlakuandi rumah dan di sekolah.

es lisan

es tertulis

es urain

"S

mbarobser/asi

+ IPS :

Sebutkanlah contoh

kemajemukan keluarga5 jenis kelamin' sukubangsa' agama' kebiasaan'dll 6

+elaskanlah man(aat hidup

rukun dalam keluarga .

,+ IPA :

emukakanA ciri,ciri

lingkungan yang sehat danciri ciri lingkungan yang

tidak sehat. +elaskanlah baha air kotor

tumpukkan sampah' asapkendaraan merupakankondisi lingkungan kurangbaik bagi kesehatan

+elaskanlah cara membuang

sampah pada tempatnya.

(+ PKN :

unjukkanlah sikap salingmenghargai perbedaandalam lingkungan keluargadan lingkungan sekolah.

unjukkanlah sikap tidak

membeda,bedakanperlakuan di rumah dan disekolah.

1!)


36/258



Penilaian

Teknik Bentuk

Instrumen

$%nt%&

Instrumen

-+ Matematika :

Memberi contoh kegiatansehari,hari yang dilakukansebentar.

Memberi contoh kegiatan

sehari,hari yang dilakukanlama.

Menyebutkan panjang suatu

benda melalui kalimat sehari,hari 5 pendek ' panjang 6

Memberi contoh benda yang

panjang dan benda yangpendek.

Membandingkan panjang

suatu benda 5 lebih panjang'lebih pendek

Mengenal jarak dekat dan

jauh.

.+ Ba&asa Ind%nesia+

Melakukan sesuatu sesuai

perintah atau permintaan

guru. Menceritakan kembali isi

dongeng dengan kalimatnyasendiri

Menjaab pertanyaan dan

menjelaskan isi dongeng.

Memperagakan tokoh

dongeng di depan kelas.

Membaca nyaring 5 didengar

sisa 6

Membaca nyaring kalimatsederhana dengan la(al danintonasi yang tepat.

Mengenali huru( ; huru( dan

membacanya sebagai sukukata' kata ;kata dan kalimatsederhana.

-+ Matematika : Sebutkanlah contoh

kegiatan sehari,hari yangLilakukan sebentar.

Sebutkanlah contoh

kdgiatan sehari,hari yangdilakukan lama.

Sebutkanlah panjang suatu

benda melClui kalimatsehari,hari 5 pendek 'panjang 6

Sebutkanlah contoh benda

yang panjang dan bendayang pendek.

&andingkanlah panjang

satu benda 5 lebih panjang'lebih pendek

&agCimana ara Mengenal

jarak dekat dan jauh.

.+ Ba&asa Ind%nesia+

&agaimana caraelakukan sesuatu1!*sesuaiperintah atau permintaanguru.

4erita"anlah kembBli isi

dongeng dengan kalimatnyasendiri

+elaskanhah isi dongeng.

Peragakanlah tokoh

dongeng di depan kelas.

&acakanlah nyaring kalimatsederhana dengan la(al danintonasi yang tepat.

+elaskanlah Mengenali

huru( ; huru( danmembacanya sebagai sukukata' kata ;kata dan kalimatsederhana.

1!*


37/258



Penilaian

Teknik Bentuk

Instrumen

$%nt%&

Instrumen

Menjiplak berbagai bentuk

huru( dan gambar. Menebalkan berbagai bentuk

gambar' dan bentuk huru(.

Menyalin - mencontoh huru(

kata ' kalimat' dari papantulis atau buku dengan benardengan menggunakan huru(lepas.

Menyalin - mencontoh

kalimat dari buku atau papantulis yang ditulis guru danmenyalinnya pada bukusendiri dengan menggunakanhuru( tegak bersambung.

Melengkapi kalimat yang

belum selesai sesuai dengangambar

+ Seni Buda0a dan

Keteram*ilan+ :

Mengelompokkan gerak tari

sesuai le/el. Mengidenti(ikasi gerak

keseimbangan pola lantai.

Mengidenti(ikasi bentuk

iringan tari denganmenggunakan bunyi yangbersumber dari tubuh.5 internal 6.

1+ Ba&asa Ja2a

Menjelaskan arti

&agaimana cara Menjiplak

berbagai bentuk huru( dangambar.

&agaimana cara

Menebalkan berbagaibentuk gambar' dan bentukhuru(.

&agaimana cara Menyalin -

mencontoh huru( kata 'kalimat' dari papan tulisatau buku dengan benardengan menggunakan huru(

lepas. &agaimana cara Menyalin -

mencontoh kalimat daribuku atau papan tulis yangditulis guru danmenyalinnya pada bukusendiri denganmenggunakan huru( tegakbersambung.

&agaimana cara

Melengkapi kalimat yangbelum selesai sesuai dengangambar

+ Seni Buda0a dan

Keteram*ilan+ :

"elompokkanlah gerak tari

sesuai le/el.

+elaskanlah gerak

keseimbangan pola lantai.

+elaskanlah bentuk iringan

tari dengan menggunakanbunyi yang bersumber daritubuh. 5 internal 6.

"S

mbar obser/asi.

1!


38/258



Penilaian

Teknik Bentuk

Instrumen

$%nt%&

Instrumen

kata

Melengkapikalimat dengan kata yangtepat

Menyampaikan

permintaan ijin denganbahasa lisan yang santun

1+ Ba&asa Ja2a :

Membuatkalimat permintaan ijindalam buku tulis danmembacakan di depankelas dengan bahasa yangsantun

Melengkapi

kalimat dengan kata yangtepat

I+ Kriteria Penilaian

1. Produk 5 hasil diskusi 6


1. "onsep D semua benar

D sebagian besar benar

D sebagian kecil benar

D semua salah

$

!

2

1

2. Per(ormansiN%+ As*ek Kriteria Sk%r

1.

2.

"erjasama

Partisipasi

D bekerjasama

D kadang,kadang kerjasama

D tidak bekerjasama

D akti( berpartisipasi

D kadang,kadang akti(

D tidak akti(

$

2

1

$

2

1

!. embar Penilaian

N% Nama Sis2aPer%rman

Pr%dukJumla&

Sk%rNilai

Kerjasama Partisi*asi

1!?


39/258


+

,+

(+

-+

.+

4AAA# :

#ilai E 5 +umlah skor : jumlah skor maksimal 6 F 10.

Men)eta&ui

Ke*ala Sek%la&

" ;;;;;;++;;;; #

NIP+

+++++++++++8+++++++++++++++++++,


40/258


PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAANRENCANA PELAKSANAAN


DENGAN TEMA : KELUARGADENGAN TEMA : KELUARGA

Mata Pelajaran : Tematik

Satuan Pendidikan : SD



"KTSP#

1$1


41/258




a

Nama Sek%la& :

Tema : Keluar)aKelas/Semester : I /

Al%kasi 'aktu : , min))u




2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara

peraatannya.


$. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.%. &ahasa Indonesia :

Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa' perintah dan dongeng yang

dilisankan.

&erbicara : Mengungkapkan (ikiran' perasaan' dan in(ormasi secara

lisan dengan perkenalan dan tegur sapa' pengenalan'benda dan (ungsi anggota tubuh' dan deklamasi.




Seni &udaya dan "eterampilan : Mengapresiasi karya seni musik.

&ahasa +aa : Mampu menyimak' memahami serta menanggapi berbagai jenis bunyi

bahasa' dongeng dan perintah sederhana

K%m*etensi Dasar :

+ IPS :

Menceritaan pengalaman

,+ IPA :

Membiasakan hidup sehat.

(+ PKN :

Menjelaskan perbedaan jenis kelamin' agama' dan suku bangsa.

-+ Matematika :

Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20.

Menentukan aktu 5 pagi' siang' malam6 hari dan jam 5 secara bulat6

1$2


42/258



Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana.

Menyebutkan tokoh,tokoh dalam cerita

Menyapa orang lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang

santun.

Mendeskripsikan benda,benda sekitar dan (ungsi anggota tubuh dengan

kalimat sendiri

Membaca nyaring suku kata dan kata dengan la(al yang tepat.

Menjiplak berbagai bentuk gambar' lingkaran' dan bentuk huru(

Menebalkan berbagai bentuk gambar' lingkaran dan bentuk huru(.

Mencontoh huru( ' kata' atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis

dengan benar.

Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar


a. Mengidenti(ikasi unsur- elemen musik dari berbagai sumber bunyi yangdihasilkan tubuh manusia

1+ Ba&asa Ja2a :

Membaca kata,kata lepas yang mengandung kata asal di suku


Sisa dapat menceritakan pengalaman aktu kecil berdasarkan pengalaman.

Sisa dapat menjelaskan cara dan keuntungan meraat kebersihan tubuh. Sisa dapat menyebutkan % suku bangsa yang terbesar di Indonesia.

Sisa dapat menyebutkan ciri,ciri dari tiap suku bangsa 5 bahasa' adat istiadat'

budayanya6.

Sisa dapat menjelaskan &hineka tunggal ika.

Sisa dapat memecahkan permasalahan sehari,hari yang terkait penjumlahan dan

pengurangan hasil sampai 20.

Sisa dapat mengurangkan bilangan dengan bilangan iyu sendiri sehingga

hasilnya 0

Sisa dapat mengenal konsep aktu.

Sisa dapat melakukan sesuatu sesuai dengan permintaan. Sisa dapat menceritakan isi serta menjaab pertanyaan seputar isi dongeng.

Sisa dapat menyapa teman' guru' orang tua dengan bahasa sederhana yang

santun.

Sisa dapat menceritakan gambar seri atau tunggal.

Sisa dapat mendeskripsikan benda.

1$!


43/258


Sisa dapat membaca huru(' kata dan kalimat dengan suara nyaring dan la(al yang

benar.

Sisa dapat menjiplak' menebalkan' menyalin huru(' kata dan kalimat dengan

bentuk huru(- tulisan yang baik.

Sisa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang tepat.

Sisa dapat menyebutkan sumber bunyi' jenis bunyi' dan memperagakannya.

Sisa dapat melengkapai kalimat dengan kata,kata yang tepat

Sisa dapat menyebutkna sumber bunyi' jenis bunyi dan memperagakannya

Karakter sis2a 0an) di&ara*kan : isiplin 5Discipline6

ekun 5 diligence6

anggung jaab 5 responsibility 6

"etelitian 5 carefulness6

"erja sama 5 Cooperation6

oleransi 5 Tolerance6

Percaya diri 5 Confidence6

"eberanian 5Bravery6


Peristia masa kecil

"ebutuhan tubuh untuk tumbuh sehat dan kuat.

idup rukun dalam perbedaan.

3prasi hitung bilangan.

Satuan pengukuran.

"alimat perintah "alimat sapaan

eskripsi benda,benda di sekitar.

Membaca nyaring.

Menjiplak dan menebalkan huru(' kata dan kalimat.

Gnsur,unsur musik dan bunyi berdasarkan pengalaman musik.

III+Met%da Pem3elajaran :

4eramah

iskusi.

anya jaab.

emontrasi.

Pemberian tugas.


A+ Ke)iatan a2al :


1$$


44/258


Mengisi da(tar kelas ' berdoa' mempersiapkan materi ajar' model' alat peraga.

Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis' membaca.

Mengumpulkan tugas- P7

B+ Ke)iatan inti :

Minggu I


Eksplorasi


Melalui penjelasan guru dan pengalaman, siswa dapat menjelaskankeuntungan merawat anggota tubuh agar tetap bersih dan sehat. (Pedulikesehatan)

Menjelaskan alasan mencuci tangan' dan menjelaskan keuntungan mencuci tangan.

Elaborasi


Memeragakan mencuci tangan sebelum dan sesudah makan atau sesudah melakukan

kegiatan yang menyebabkan tangan menjadi kotor. Melalui penjelasan guru' sisa dapat menceritakan nama suku bangsa yang ada di

Indonesia. 5semangat cinta tanah air6

Melalui diskusi dan tanya jaab sisa dapat mengelompokkan suku bangsa yang

terbesar 5komunikati(6

Menyebutkan % suku terbesar yang diketahui sisa5cinta tanah air6

Melalui pengalaman sisa dapat mengungkapkan contoh,contoh kejadian sehari,hari

yang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk megungkapkan (akta matematikadalam kehidupan nyata.

Mengerjakan soal penjumlahan.






Eksplorasi


engan menyimak petunjuk dan perintah guru' sisa dapat mendemontrasikan

sesuatu perintah atau pemintaan dengan baik.5disiplin6 Perintah dan permintaan terdiri dari kalimat perintah yang diucapkan guru.

Melalui cerita guru sebagai moti/asi' sisa diingatkan kembali pada peristia ketika

sekolah di aman "anak,kanak.

Elaborasi


Menyebutkan nama guru dan beberapa teman di aman "anak,kanak.

1$%


45/258


Menceritakan peristia yang berkesan selama di taman "anak,kanak. 5kasih sayang6



Mengerjakan soal penjumlahan jumlah soal

Konfirmasi





Peretemuan ke ti)a , 7 (. menit " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika #

Eksplorasi


Melakukan menyimak dongeng yang dibacakan guru ' sisa dapat menceritakankembali isi dongeng dengan bahasa sendiri.

Mengemukakan pendapat tentang perilaku tokoh pada dongeng tersebut.

Elaborasi





Konfirmasi




Pertemuan ke em*at , 7 (. menit+ " Ba&asa Ind%nesia8 Matematika8 Ba&asa Ja2a #

Eksplorasi


Melalui cerita dongeng yang dibaca kembali oleh guru' sisa menjaab pertanyaan

tentang isi dan tokoh dalam dongeng.

Melalui pengalaman sisa dapat mengungkapkan contoh,contoh kejadian sehari,hariyang terkait penjumlahan dan pengurangan untuk megungkapkan (akta matematikadalam kehidupan nyata.

Elaborasi


Memperagakan tokoh dalam dongeng dengan ekspresi yang baik.


1$)


46/258


Membacakan kata,kata yang telah disusun

Menuliskan kata,kata yang telah disusun 5kreati(6

Konfirmasi





Pertemuan ke lima ( 7 (. menit " Matematika8 Ba&asa Ind%nesia6

Eksplorasi




Melalui penjelasan guru' sisa menirukan kalimat sapaan yang diucapkan guru.Elaborasi


Mengucapkan kalimat sapaan tanpa dibimbing guru' dengan la(al dan intonasi yang

benar. 5komunikati(6

Membentuk kelompok untuk peragaan kalimat sapaan.


Konfirmasi




Pertemuan ke enam (7 (. menit "Seni Buda0a dan Keteram*ilan8 Ba&asa

Ind%nesia6

Eksplorasi


Melalui moti/asi dan arahan guru' sisa melakukan gerakan yang menghasilkan

bunyi.

Elaborasi

alam kegiatan elaborasi' guru: Mengelompokkan sumber bunyi' terdiri dari bunyi buatan dan bunyi alami.

Memperagakan bunyi buatan.

iap kelompok memperagakan percakapan yang menggunkan kalimat sapaan di

depan teman,temannya. 5komunikati(6

Peragaan dilakukan tanpa teks agar ekspresinya lebih baik.

Konfirmasi

1$*


47/258






Minggu ke 2Pertemuan *ertama : ( 7 (. menit " IPA8 PKN8 Matematika#

Eksplorasi


Memeriksa kuku temannya' menganjurkan pemotongan kuku bagi yang berkuku

panjang.

Elaborasi


Melalui contoh dan pengalaman sisa' dapat menjelaskan hal,hal yang membedakan

sebagai ciri dari tiap suku bangsa.5 bahasa' adat istiadat' kebiasaan' makanan'dll6

5cinta tanah air6 Melalui pengamatan sisa dapat menyebutkan keuntungan menggunting kuku.5peduli

kesehatan6

Melalui diskusi sederhana yang dipandu guru' sisa dapat men

rpp tematik 1 kelas 1 k2013

Documents