1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke :1-4 Alokasi waktu :8 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan install home theater Kompetensi dasar : Menjelaskan kebutuhan peralatan pembuatan home theater Indikator : Mampu menjelaskan peralatan Home Theater I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat : a Menjelaskan Prosedur baku pengoperasian b Melakukanperawatan peralatan konversi sesuai SOP II. MATERI AJAR a Prosedur baku pengoperasian b User manual Peralatan Audio& Video III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN a Kegiatan awal : 1 Berdoa bersama 2 Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran 3 Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa 4 Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal b Kegiatan Inti : 1 Menyampaikan materi Menjelaskan kebutuhan peralatan pembuatan home theater dengan bantuan materi presentasi dengan program power point 2 Siswa mendengarkan materi dan sesekali mencatat materi melalui panduan guru. 3 Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya 4 Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. 5 Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas pertanyaan siswa lain. 6 Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet. 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 7 Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. c Kegiatan akhir : 1 Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa 2 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan 3 Guru memberikan tugas rumah kepada siswa 4 Doa penutup 5 Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a Laptop, LCD proyektor, TV, VCD Player, Komputer, Amplifier, Mixer, Speaker, b Program presentasi Power point, c Disarikan dari berbagai sumber, VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Penilaian : 1 Jelaskan pengertian Home theathre? ; Home teater sebenarnya istilah ini lebih mendekati hiburan rumah. Sistem home teater pada umumnya merupakan kombinasi dari perancangan komponen elektronik untuk menciptakan pengalaman menonton film dalam suatu ruang teater yang mengasyikan dari pada bila menonton televisi 2 Sebutkan kebutuhan pemasangan home theathre! ; Layar televisi yang besar (sekurang-kurangnya 27 inchi diukur secara diagonal) dengan gambar yang jelas. ; Sekurang-kurang 4 speaker ; Pemecah sinyal suara surround dan pengirimannya ke speaker ; Peralatan player atau film broadcast dengan suara surround, terutama dengan gambar yang jernih. 4. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke : 5-6 Alokasi waktu : 8 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan install home theater Kompetensi dasar : Menempatkan peralatan audio menghasikan suara surround dengan sistem 4.1, 5.1 dan 7.1 Indikator : Menguasai penempatan peralatan audio untuk Home Theater Menguasai system 4.1, 5.1 dan 7.1 I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat: Memahami dan Melakukan setting Respon Akustik Audio Memahami Prinsip setting respon akustik berdasar pada buku manual yang berlaku. Memahami Penggunaan perlengkapan Keselamatan kerja serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang berlaku. II. MATERI AJAR Prosedur baku pengoperasian User manual Peralatan Audio& Video III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal : Berdoa bersama Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal sebagai pre tes 2. Kegiatan Inti : Menyampaikan materi prinsip setting respon akustik, penggunaan perlengkapan Keselamatan kerja serta langkah pengamanan dilakukan sesuai dengan prosedur yang 5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN berlaku dengan bantuan materi presentasi dengan program power point Siswa mendengarkan materi dan sesekali mencatat materi melalui panduan guru. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas pertanyaan siswa lain. Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet. Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. 3. Kegiatan akhir : Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan Guru memberikan tugas rumah kepada siswa Doa penutup Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Laptop, LCD proyektor, TV, VCD Player, Komputer, Amplifier, Mixer, Speaker, Program presentasi Power point, Disarikan dari berbagai sumber, VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd 6. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke : 7-9 Alokasi waktu : 8 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan install home theater Kompetensi dasar : Menjelaskan TV proyektor Indikator : Mampu menjelaskan tentang TV proyektor I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat : Mengidentifikasi Proyektor TV Menjelaskan bagian-bagian sebuah proyektor TV Menjelaskan bagian-bagian Infocus II. MATERI AJAR Mengidentifikasi Proyektor TV Menjelaskan bagian-bagian sebuah proyektor TV Menjelaskan bagian-bagian Infocus III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal : Berdoa bersama Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal seputar Proyektor TV 2. Kegiatan Inti : Membahas materi konversi Proyektor TV dengan bantuan materi presentasi dengan program power point Siswa mencatat materi melalui panduan guru. 7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas pertanyaan siswa lain. Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet untuk diskusi Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. 3. Kegiatan akhir : Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan Guru memberikan tugas rumah kepada siswa Doa penutup Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Laptop, LCD proyektor, TV, VCD Player, Komputer, Amplifier, Mixer, Speaker, Program presentasi Power point, Disarikan dari berbagai sumber, VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd 8. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. Sebutkan jenis televise Televisi Direct-view Standar Televisi Proyeksi Belakang Televisi Proyeksi Depan 2. Perbedaan jenis televisi proyeksi belakang Perbedaan itu meliputi Tabung Sinar Katoda (Cathode ray tube /CRT), Digital Light Processing (DLP Liquid Crystal Display (LCD), Liquid Crystal on Silicon (LCoS), 9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke : 10-11 Alokasi waktu : 8 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan install home theater Kompetensi dasar : Menempatkan Monitor gambar sesuai dengan jarak tempat duduk Indikator : Mampu menempatkan Monitor gambar sesuai dengan jarak tempat duduk I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat : Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian proyektor Melakukan setting infocus langkah-langkah penggunaan proyektor dan infocus II. MATERI AJAR Membahas Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian proyektor Melakukan setting infocus Membahas langkah-langkah penggunaan proyektor dan infocus III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal : Berdoa bersama Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal seputar CD dan cassette sebagai pre tes 2. Kegiatan Inti : Membahas materi Kecermatan dalam memahami langkah/ prosedur pengoperasian proyektor dan langkah-langkah penggunaan proyektor dan infocus dengan bantuan materi presentasi dengan program power point Siswa mencatat materi melalui panduan guru. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. 10. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas pertanyaan siswa lain. Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet untuk diskusi Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. 3. Kegiatan akhir : Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan Guru memberikan tugas rumah kepada siswa Doa penutup Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Laptop, LCD proyektor, TV, VCD Player, Komputer, Amplifier, Mixer, Speaker, Program presentasi Power point, Disarikan dari berbagai sumber, VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd 11. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke : 12 Alokasi waktu : 8 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan install home theater Kompetensi dasar : Menginstall peralatan home theater dengan konfigurasi 41 atau 61 Indikator : Menguasai install peralatan home theater dengan konfigurasi 41 atau 61 I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat: Karakteristik akustik ruang pengoperasian sistem audio Memahami respon akustik Tata suara Instrumen musik nada dan volume User manual Peralatan Audio& Video II. MATERI AJAR Karakteristik akustik ruang pengoperasian sistem audio Memahami respon akustik Tata suara Instrumen musik nada dan volume User manual Peralatan Audio& Video III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal : Berdoa bersama Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal sebagai pre tes 2. Kegiatan Inti : 12. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Menyampaikan materi Konfigurasi home theatre 4.1 dan 6.1 materi presentasi dengan program power point Siswa mendengarkan materi dan sesekali mencatat materi melalui panduan guru. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas pertanyaan siswa lain. Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet. Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. 3. Kegiatan akhir : Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan Guru memberikan tugas rumah kepada siswa Doa penutup Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Laptop, LCD proyektor, TV, VCD Player, Komputer, Amplifier, Mixer, Speaker, Program presentasi Power point, Disarikan dari berbagai sumber, VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd 13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke : 13 Alokasi waktu : 8 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan install home theater Kompetensi dasar : Melakukan trouble shooting hasil install Indikator : Mampu melakukan trouble shooting hasil install I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat: Mengalokasi kerusakan pada daerah tertentu Mengecek bagian pendukung home theater sebelum dioperasikan II. MATERI AJAR Mengalokasi kerusakan pada daerah tertentu Mengecek bagian pendukung home theater sebelum dioperasikan III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal : Berdoa bersama Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal sebagai pre tes 2. Kegiatan Inti : Menyampaikan materi ketelitian dalam melakukan troubleshooting dengan bantuan materi presentasi dengan program power point Siswa mendengarkan materi dan sesekali mencatat materi melalui panduan guru. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas 14. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN pertanyaan siswa lain. Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet. Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. 3. Kegiatan akhir : Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan Guru memberikan tugas rumah kepada siswa Doa penutup Salam penutup VII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Laptop, LCD proyektor, TV, VCD Player, Komputer, Amplifier, Mixer, Speaker, Program presentasi Power point, Disarikan dari berbagai sumber, VIII. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd 15. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK BINAKARYA MANDIRI Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Kelas / semester : XI(sebelas) / Genap Pertemuan ke : 14 Alokasi waktu : 4 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan install home theater Kompetensi dasar : Merawat home theater. Indikator : Menguasai perawatan home theater. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah kegiatan pembelajaran ini siswa dapat: Melakukan perawatan peralatan pendukung sesuai SOP Langkah-langkah perawatan home theater Melakukan pengoperasian sesuai dengan panduan buku user manual II. MATERI AJAR Peralatan pendukung dirawat sesuai buku service manual Langkah-langkah perawatan home theater III. METODE PEMBELAJARAN a. Ceramah b. Diskusi c. Penugasan d. Praktikum IV. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan awal : Berdoa bersama Salam pembuka dilanjutkan cek presensi kehadiran Menjelaskan metode pembelajaran yang akan digunakan kepada siswa Memberikan gambaran awal materi serta memberikan beberapa pertanyaan awal sebagai pretes 2. Kegiatan Inti : Menyampaikan materi Langkah-langkah perawatan home theater dengan bantuan materi presentasi dengan program power point Siswa mendengarkan materi dan sesekali mencatat materi melalui panduan guru. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab pertanyaan dari teman lain. 16. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Guru memberikan penguatan atas jawaban siswa dan melengkapi jawaban atas pertanyaan siswa lain. Guru memberikan tugas siswa dengan media Lembar Kerja Siswa / Worksheet. Guru melakukan penilaian sikap siswa pada saat mengerjakan worksheet melalui pengamatan. 3. Kegiatan akhir : Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diberikan Guru memberikan tugas rumah kepada siswa Doa penutup Salam penutup V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR Laptop, LCD proyektor, TV, VCD Player, Komputer, Amplifier, Mixer, Speaker, Program presentasi Power point, Disarikan dari berbagai sumber, VI. PENILAIAN: Evaluasi dalam bentuk tes tertulis, serta observasi untuk keakifan serta aspek psikomotorik Bekasi, Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Produktif TAV Drs. Muhamad Nurhadi Eko Supriyadi, SPd