RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Materi Pokok Satuan Pendidikan Kelas / Semester : X / I Waktu : 4 x 45 menit : Fisika : Gerak Melingkar :

Sub Pokok Materi : Gerak Melingkar Beraturan

I. STANDAR KOMPETENSI 2. Menerapkan Konsep dan Prinsip Dasar Kinematika dan Dinamika. II. KOMPETENSI DASAR II.2. Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan. III.INDIKATOR 1. Kognitif : a. Produk : 1) Mengidentifikasi besaran frekuensi yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. 2) Mengidentifikasi besaran frekuensi sudut yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. 3) Mengidentifikasi besaran periode yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. 4) Mengidentifikasi besaran sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. 5) Menerapkan prinsip-prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif.

6) Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. b. Proses : 1) Mengamati gerak pada roda-roda yang seporos. 2) Mengamati gerak pada roda-roda yang bersinggungan. 3) Mengamati gerak pada roda-roda yang dihubungkan dengan rantai. 4) Menemukan pola gerak pada roda-roda yang seporos. 5) Menemukan pola gerak pada roda-roda yang bersinggungan. 6) Menemukan pola gerak pada roda-roda yang dihubungkan dengan rantai. 7) Mendemonstrasikan gerak roda-roda yang seporos. 8) Mendemonstrasikan gerak roda-roda yang bersinggungan. 9) Mendemonstrasikan gerak roda-roda yang dihubungkan dengan rantai. 2. Psikomotor : a. Mendemonstrasikan seporos. b. Mendemonstrasikan c. Mendemonstrasikan dengan rantai. 3. Afektif : a. Karakter : berpikir kreatif, kritis, aktif dan logis, bekerja dengan teliti, jujur dan berperilaku santun, tanpa merasa terbebani. gerak gerak pada pada roda-roda roda-roda yang yang dihubungkan dihubungkan secara bersinggungan. gerak pada roda-roda yang dihubungkan

b. Keterampilan

sosial

:

menyampaikan

pendapat

orang

lain,menanggapi pendapat orang lain, dan menghargai pendapat orang lain, mengikuti proses pembelajaran dengan baik. IV. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Kognitif : a. Produk : Setelah mempelajari materi ini, siswa mampu:1) Menjelaskan besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode, dan

sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan. 2) Menjelaskan penerapan dari prinsip-prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif. 3) Menjelaskan hubungan antara gerak linier dan gerak melingakr pada gerak menggelinding dengan laju konstan. b. Proses : 1) Didemonstrasikan gerak pada roda-roda yang saling berhubungan (seporos, bersinggungan, dan yang dihubungkan dengan rantai), siswa dapat mendeskripsikan persamaan dan perbedaannya. 2) Didemonstrasikan gerak pada roda-roda yang saling berhubungan (seporos, bersinggungan, dan yang dihubungkan dengan rantai), siswa dapat menemukan pola-pola geraknya. 2. Psikomotorik : a. Diberikan gerak pada roda-roda yang saling berhubungan (seporos, bersinggungan, dan yang dihubungkan dengan rantai), siswa dapat mendemonstrasikan sudut, periode, dan sudut-sudut tempuh dalam waktu lima menit.

3. Afektif : a. Diberikan kesempatan saling presentasi dan diskusi. Siswa dapat menunjukkkan minimal dua perilaku berikut ini : menyampaikan pendapat dan menjadi pendengar yang baik, menanggapi menghargai pendapat orang lain.

V. Materi PembelajaranBesaran-besaran getaran pegas dan bandul sederhana Gerak Periodik Gerak bolak-balik melewati lintasan yang sama

Gerak Harmonik Gerak harmonik merupakan gerak sebuah benda dimana grafik posisi partikel sebagai fungsi waktu berupa sinus disebut juga dengan gerak osilasi

VI. Alokasi Waktu4 x 45 menit

VII. Strategi dan Metode PembelajaranStrategi Pembelajaran Direct Instruction Cooperative Learning Metode Pembelajaran Diskusi Tanya-jawab Demonstrasi Informasi

VIII. Kegiatan Belajar Mengajar Pertemuan 1 (2 x 45 menit)No A 1 Aktivitas Pembelajaran Pendahuluan (15 menit)Salam pembuka/doa, mengabsen kehadiran siswa dan perbedaan tentang gerak yang terjadi pada kipas angin dan bola.

Waktu 15 menit

Metode Demonstras i

2

Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapaiMenghidupkan kipas angin dan menggelindingkan bola Memberi pertanyaan tentang persamaan dan perbedaan tentang gerak yang terjadi pada kipas angin dan bola.

3 4

B

Kegiatan Inti (65 menit)

65 menit

Demonstras i, diskusi, Tanyajawab, informasi

1

Guru memberi informasi dan tanya jawab tentang besaran-besaran pada gerak melingkar beraturan, seperti kecepatan dalam GMB, percepatan dalam GMB dan kecepatan sudut dalam GMB Bertanya tentang perbedaan gerak melingkar beraturan dan gerak melingkar berubah beraturan Guru memberi informasi dan tanya jawab tentang besaran-besaran pada gerak melingkar berubah beraturan seperti percepatan sudut, kecepatan sudut, percepatan sentripetal dan percepatan tangensial Memberi contoh pemecahan masalah berupa contoh soal Guru dan siswa merumuskan gaya sentripetal. Memberi latihan soal uji kompetensi Guru bersama-sama siswa membahas penyelesaian soal dengan memberi kesempatan 2 anak untuk

2

3

4 5 6 7

No

Aktivitas Pembelajaranmengerjakan hasil penyelesaiannya di papan tulis.

Waktu 10 menit

Metode

C 1

Penutup Siswa bersama-sama guru membuat rangkuman besaran-besaran pada gerak melingkar beraturan Memberi PR Berdoa

Ceramah

2 3

Pertemuan 2 ( 2 x 45 menit)No A 1 Aktivitas Pembelajaran Pendahuluan (15 menit)Salam pembuka/doa, mengabsen kehadiran siswa dan perbedaan tentang gerak yang terjadi pada kipas angin dan bola.

Waktu 15 menit

Metode Tanyajawab

2

Guru menginformasikan tujuan yang akan dicapaiBertanya tentang fenomena gerak melingkar pada sepeda yaitu pada gir depan, gir belakang, roda depan dan roda belakang.

3

B

Kegiatan Inti (65 menit)

65 menit

Demonstras i, diskusi, Tanyajawab, informasi

1 2

Menjelaskan sesumbu

karakteristik

hubungan

roda-roda

Menjelaskan karakteristik hubungan roda-roda yang bersinggungan, baik yang dihubungkan dengan tali atau yang disinggungkan. Guru menjelaskan karakteristik roda-roda dihubungkan dengan sabuk (rantai). yang

3

4

Guru bersama-sama siswa membahas penyelesaian soal dengan memberi kesempatan 2 anak untuk

No

Aktivitas Pembelajaranmengerjakan hasil penyelesaiannya di papan tulis.

Waktu

Metode

5 6 7 C 1 2

Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika belum paham. Memberi contoh pemecahan masalah berupa contoh soal Memberi latihan soal uji kompetensi

Penutup Siswa bersama-sama guru membuat rangkuman gerak melingkar beraturan Berdoa

10 menit

Ceramah

IX.PenilaianPenilaian Produk (kognitif), LP-1 Kisi-kisi Kuis Nomor Soal per Proses Kognitif Pengetahuan C1 Fakta Besaranbesaran pada gerak melingkar beraturan Hubungan roda-roda Hubungan gerak lurus dengan gerak melingkar Konsep Hubungan antara f, , T, Hubungan antara f, , T, pada rodaroda yang berhubungan Prosedur Metakognitif JUMLAH 1 1 C2 C3 C4 C5 C6 Bentuk Soal PG Esei 1 1 Jml

Keterangan: PG = pilihan ganda; E = esey

Penilaian Kinerja (LP-2) Penilaian Afektif (LP-3) Penskoran

X. Sumber dan Media Belajara. Penilaian Kinerja No 1. 2. 3. Aspek Penilaian Merancang alat Menyusun Hipotesis Menetapkan Variabel yang tetap dan Kel. A Kel. B Nama Kelompok Kel. Kel. C D

yang dikendalikan 4. Menetapkan alat dan bahan yang sesuai 5. Menentukan langkah-langkah kerja 6. Ketelitian mengukur 7. Menyimpulkan hasil percobaan Skor Total Skor adalah 1 sampai 5 dimana: 5 = sangat baik; 4 = baik; 3 = Cukup; 2 = Kurang; 1 = Sangat Kurang Nilai yang diperoleh adalah: : N =jumlah skor yang diperoleh 35

x 10

b. Penilaian afektif Sangat No. 1. 2. Aspek Penilaian Berpikir kreatif, kritis, aktif, dan logis Menyampaikan pendapat dalam diskusi Baik (5) Skor setiap kelompok Baik Cukup Kurang (4) (3) (2) Sangat Kurang (1)

3. 4. 5. 6. 7

Ketelitian dalam bekerja Penggunaan waktu secara efektif Kerja sama yang baik dan menghargai pendapat orang lain Tanggung Jawab Memperhatikan keselamatan kerja Catatan: Berikan tanda untuk setiap penampilan dari setiap tindakan yang dilakukan kelompok Nilai: N =jumlah skor yang diperoleh 35

x 10

X. Sumber dan Media Belajar

Fisika untuk SMA kelas X semester 1 ( Penerbit Erlangga ). Lembar Kerja Siswa dan Kunci Lembar Kerja Siswa Animasi Flash Gerak Melingkar Beraturan

Kipas angin dan bola Jakarta, Kepala SMA Patriot Guru Mata Pelajaran

Gustav Daniel

Laraswidya