rpp adi wiyata

7/21/2019 Rpp Adi Wiyata

1/4

3

RPP KIMIA

Satuan Pendidikan : MAN 1 Lamongan

Kelas : XII

Semester : 1

Mata Pelajaran : Kimia

Jumlah Pertemuan : Satu Pertemuan

I. Standar Kompetensi

Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan

makromolekul.

II. Kompetensi Dasar

Mndeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak

III. Indikator

A.Kognitif

1. Proses

a. Melakukan percobaan untuk mengeahui kegunaan lemak dan minyak dalam

pembuatan sabun padatatan daun siri.

b. Membuat kesimpulan dari hasil percobaan

2.produk

Menjelaskan kegunaan lemak atau minyak dalam pembuatan sabun padat daun

siri.

B.Psikomotormenggunakan timbangan digital, gelas ukur, pipet tetes, termometr untuk mengukur

volume bahan yang digunakanC.Afektif

1. Menunjukkan perilaku berkarakter seperti: jujur, bertanggung jawab, dan berhati-

hati.2. Menunjukkan keterampilan sosial seperti: kerja sama, bertanya, menyumbang ide

dan menjadi pendengar yang baik.

IV. Tujuan Pembelajaran

A.Kognitif

1. Proses

a. Diberikan alat dan bahan yang dibutuhkan serta LKS, siswa dapat melakukan

percobaan untuk membuat sabun padatan daun sirisesuai dengan rubrik LP 1.b. Diberikan hasil percobaan dan LKS, siswa dapat membuat kesimpulan sesuai

dengan rubrik LP 1.

2. Produk

Deberikan hasil percobaan siswa dapat menjelaskan kegunaan lemak atau

minyak dalam pembuatan sabun padatan daun sirisesuai dengan rubrik LP 2


2/4

4

B.Psikomotor

Disediakan timbangan digital, gelas ukur, pipet tetes, dan termometer siswa dapat

menggunakan alat tersebut untuk mengukur bahan yang akan dugunakan dalam

pembuatan sabun padatan daun siri sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan

pada LP3 : Psikomotor

C.Afektif

1. Perilaku Berkarakter

Terlibat dalam proses belajar mengajar yang menerapkan MPL, diamati dengan

LP 4, paling tidak siswa dinilai membuat kemajuan dalam:

a. Kejujuran.

b. Tanggungjawab.

c. Hati-hati

2. Keterampilan Sosial

Terlibat dalam proses belajar mengajar yang menerapkan MPL, diamati dengan

LP 5, paling tidak siswa dinilai membuat kemajuan dalam:

a. Menyumbangkan ide/pendapat.

b. Menjadi pendengar yang baik.

c. Bertanya.

V. Materi Pelajaran : Fungsi dan Peran lemak atau minyak

VI. Alokasi Waktu :2 x 45 menit

VII. Model Pembelajaran : Model Pengajaran Langsung (MPL)

VIII.Kegiatan Pembelajaran

A.

Pendahuluan (15 menit)

Kegiatan

Fase 1: Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa.

1. Memotivasi siswa dengan menunjukan daun siri yang di ambil dari kebun kesehatan MAN

lamongan. Guru bertanya kepada siswa Apakah kalian tahu kegunaan dari daun siri ini?

Kemudian guru kembali bertanya kepada siswa Bagaimana cara daun siri ini agar bisa

digunakan untuk membuat sabun padat?. Siswa diminta untuk menyumbangkan

ide/pendapatnya.

2. Mengkomunikasikan garis besar indikator proses, psikomotor, keterampilan sosial dan

perilaku berkarakter yang akan dipelajari.


3/4

5

B. Inti (60 menit)

Kegiatan

Fase 2: Menyajikan informasi atau mendemonstrasikan keterampilan.

1. Membagi LKS tentang prosedur pembuatan sabun padatan daun siri untuk setiap kelompok.

terdiri dari 4 -5 siswa.

2. Memodelkan cara melakukan pengukuran bahan yang benar, membuat larutan daun

siri dari kebun kesehatan MAN Lamongan dan membuat kesimpulan hasil percobann

dengan mengacu pada LKS: Pembuatan sabun padatan daun siri.

Fase 3: Membimbing pelatihan.

3. Membimbing dan memberikan kesempatan kepada kelompok siswa untuk bekerjasamasampai berhasil melakukan pembuatan adonan sabun padatan daun siri sehingga siap

untuk dicetak dan membuat kesimpulan dengan mengacu pada LKS: Pembuatan sabun

padatan daun siri. Siswa diharapkan jujur dan bertanggungjawab dalam melakukan

percobaan.

Fase 4: Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik.

4. Mengecek pemahaman dan memberikan umpan dengan meminta satu atau dua kelompokmempresentasikan pekerjaannya dan ditanggapi kelompok lain. Kelompok diingatkan untuk

bergiliran dalam bertanya, menyampaikan ide/pendapat danmenjadi pendengar yang baik

ketika siswa lain menyampaikan tanggapan/ pendapatnya.

Fase 5: Memberi kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan.5. Memberi kesempatan latihan lanjutan dengan meminta setiap kelompok mengidentifikasi

tumbuhan apa saja yang terdapat di kebun kesehatan MAN Lamongan yang dapat digunakanuntuk membuat sabun padat yang lain selain dari daun siri. Setiap anggota kelompok

didorong untuk tetap jujur , bertanggungjawab dan bekerjasama dalam melakukan

percobaan lanjutan.

C. Penutup (15 menit)

Kegiatan

1. Mengacu pada indikator pembelajaran, dengan melibatkan siswa menyimpulkan hasil

pembelajaran.


4/4

6

IX. Penilaian Hasil Belajar

1. Tabel spesifikasi lembar penilaian.

2.

LP 1: Proses.

3. Kunci LP 1: Proses.

4. LP 2: Pengamatan perilaku berkarakter.

5. LP 3: Pengamatan keterampilan sosial.

X. Sumber Pembelajaran

1. LKS: Indikator kimia asam basa.

2. Alat dan bahan (seperti terdapat pada LKS).

3. Silabus: Sifat larutan asam dan basa.

Daftar Pustaka

BSNP. 2009. Silabus SMA/MA/SMK Kimia. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMA Ditjen

Manajemen Dikdasmen Depdiknas.

Nur, M. 2011.Model Pengajaran Langsung. Surabaya: PSMS UNESA.

rpp adi wiyata

Documents