Mata pelajaran: Matematik

Kelas: 2 Pintar

Tarikh: 23 Mac 2015

(1)Masa: 10.30 a.m. 11.30 a.m.

Bidang:Nombor dan Operasi

Tajuk: Darab

Standard Kandungan:Murid di bimbing untuk :

4.1 Menulis ayat Matematik bagi operasi darab.

Standard Pembelajaran:Pada akhir pembelajaran, murid berupaya untuk :-

(i) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak dengan menggunakan :

(a) bahan konkrit

(b) gambar

(c) garis nombor

FASA

CADANGAN AKTIVITI

CADANGAN KOMUNIKASI

Persediaan

Pemerhatian

Analisis

( 5 Minit )

a. Murid membuat pemerhatian ke atas bilangan pensel yang diletakkan di atas meja.

b. Gerakkan pensel dalam kumpulan dua-dua.

c. Paparkan sekeping gambar seperti contoh;

d. Tunjukkan garis nombor seperti di bawah:

i. Berapakah bilangan pensel semuanya?

ii. Berapakah bilangan pensel yang berada dalam setiap kumpulan?

iii. Ada berapa kumpulan semuanya?

iv. Ada berapa kumpulan sekarang ini?

v. Ada berapa smiley dalam satu kumpulan?

vi. Sebutkan nombor yang terbentuk di atas garis nombor.

vii. Bincang dengan guru.

Imaginasi

Penjanaan Idea

Sintesis Idea

( 20Minit )

a. Seterusnya, murid dibawa keluar dari bilik darjah untuk melakukan aktiviti :

i) Murid membentuk kumpulan dua-dua

dengan menggunakan batu.

ii) Murid membentuk kumpulan lima-lima

dengan menggunakan daun.

b. Meneruskan dengan membina garis nombor di dalam kelas.

1. Lihat gambar ini.

1. Ada berapa kumpulan?

1. Ada berapa bilangan benda dalam satu kumpulan?

1. Adakah bilangannya sama banyak?

Perkembangan

Penambahbaikan

Menilai

( 30 Minit )

a. Murid-murid ditunjukkan dengan kad yang menunjukkan kumpulan sama banyak.

i) dua-dua

ii) empat-empat

b. Murid bina kumpulan sama banyak menggunakan bahan maujud berdasarkan arahan guru.

i. Berapakah bilangan bentuk yang sama?

ii. Ada berapa bilangan bentuk dalam satu kumpulan?

iii. Adakah bilangan setiap bentuk dalam kumpulan itu sama?

iv. Bina 2 kumpulan, setiap kumpulan ada 3 bilangan?

v. Berapakah jumlah semuanya?

Tindakan

Pelaksanaan

Amalan berterusan

( 5Minit )

a. Murid ditanya oleh guru, apakah yang telah dipelajari pada hari ini.

b. Murid ditanya oleh guru, adakah mereka faham apa yang telah dipelajari pada hari ini.

c. Guru mengedarkan lembaran kerja untuk diberikan kepada murid-murid sebagai latihan pengukuhan.

i. Apakah yang telah kita pelajari pada hari ini?

ii. Adakah kamu faham apa ang telah dipelajari padahari ini?

iii. Cikgu akan edarkan lembaran kerja untuk kamu siapkan.

iv. Diharapkan kamu semua dapat menyiapkan lembaran kerja ini dan dihantar pada kelas yang seterusnya.

Pentaksiran

Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan yang diberikan pada papan hitam dan menjawab soalan dalam lembaran kerja. Murid perlu betul semua soalan yang telah diberikan sebelum bergerak ke kemahiran berikutnya.

Nilai dan Sikap

Bekerjasama, Jujur, Bersungguh-sungguh danMendengararahan.

EMK: Kreativiti dan inovasi Menghasilkan idea melalui pemerhatian,dan menyatakan idea secara lisan.

Bahan Bantu Belajar: Pensel, tali, gambar, kad imbasan, buku tulis, lembaran kerja, dan Papan hitam.

Penilaian P&P: Menjawab soalan pengukuhan, lisan, keupayaan murid menjawab soalan pada papan hitam dan lembaran kerja yang diberikan.