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manual educativo para promotores de salud

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  • PROYECTO FONDO MUNDIAL:

    "FORTALECIMIENTO DE LA PREVENCIN Y EL CONTROL DEL SIDA, LA TUBERCULOSIS Y LA MALARIA"

    OBJETIVO 1-TBC

    "PROMOVER Y FORTALECER LA PARTICIPACIN Y ORGANIZACIN SOCIAL DE LOS

    ENFERMOS CON TB Y DE LAS POBLACIONES DISTRITALES PARA DISMINUIR LA

    TUBERCULOSIS BACILOSCPICA EN LAS AERT-TB DE A 150 POR 100 MIL O A SO CASOS

    POR AO".

    Actividad 3: CAPACITACIN COMUNITARIA A FAMILIARES DE PACIENTES EN LAS AERT TB GUA DEL PROMOTOR DE SALUD DE LAS AERT-TB DE LIMA Y CALLAO

    PROYECTO FONDO MUNDIAL Coordinadora General: Dra. Virginia Baffigo de Pinillos

    CONTRAPARTE:MINS~CONAMUSA Ministro de Salud: Dr. Carlos Vallejos Sologuren Coordinador de la Estrategia Sanitaria Nacional de Prevencin y Control de la Tuberculosis: Dr. Csar Antonio Bonilla Asalde

    CONSORCIO: ADRA PERU, PRO VIDA, IMPERIAL COLLEGE Coordinador General del consorcio: Dr. Wilfredo Vargas Onofre Coordinadora de Actividad: Le. Edwina Gutirrez Chvez

    ADRA PERU Director General: Vlg. Walter Britton

    SERVICIOS DE MEDICINA PRO - VIDA Director: Dr. Reynaldo Alvarado Marn

    IMPERIAL COLLEGE Representante: Dr. MDH Carlton William Evans

    ELABORADO POR: Mg. Silvia Esquivel Len Le. Keila Ester Miranda Lmachi

    DISEO Y DIAGRAMACIN Le. Jorge Luis Mantilla Sagstegui

    REVISADO POR:

    MINSA, CONSORCIO: ADRA PERU - PRO VIDA - IMPERIAL COLLEGE

    hla public"eilJll rue n:aI!7ad,1 con el apoyo Jd FONDO MUNDIAL de Lucha contra l SIDA, la Tuberculosis y la Malaria. Copyright: ADRA Pf'RI; Agosto {ktllbre 2006 Lima Per Direccin: Av. \nganHh Oestc 770 Mirallores rcld(l1o' 712T700 'ax 7127710 Pagina web: ""n.m"" "'I:H',"

    "Los perSOllajeS (dibuJLlsl IIlcluidos en esta publicacin han sido lomados de materiales educativos propiedad de PARTNERS TB Control. entre el MINSA y Socios en Salud sucursal Per. y su uso ha sidu autorizado en esta publicacin con fines cdllcati\Lls e inllmnatl\Os.

    Todos Ilb lkrechos quedan reservados por ADRA PERU Impreso por Impresores R.H.S.

  • CONTENIDOS PRESENTACiN ................................................................. 5

    REPLICA EDUCATIVA

    Importancia y Metodologa .......................... ........................ 6

    CAPTULO 1:

    LA TUBERCULOSIS

    1.1 Qu es la Tuberculosis o TBC? ......................................... 15

    1. 2 Cmo se contagia la TBC? ................................................. 15

    1.3 Cmo No se contagia la TBC? ............................................ 16

    1.4 Cules son los sntomas de la TBC? ..................................... 16

    1.5 Cmo se detecta la TBC? ................ ................................. 16

    1.6 Cmo es el tratamiento de la TBC? ..................................... 17

    1.7 Cmo podemos controlar la TBC? ....................................... 18

    1.8 Por que no se debe abandonar el tratamiento? ........................ 18

    1.9 Qu es la Tuberculosis Multidrogoresistente (TBMDR)? ............. 19

    1.10 Cul es la diferencia entre la TBC y TBCResistente? .............. 19

    1.11 Qu consejos debe seguir un paciente con TBC? ..................... 19

    CAPTULO 11:

    PREVENCIN DE LA TUBERCULOSIS

    2.1 Cmo se previene la Tuberculosis? ...................................... 23

    CAPTULO 111:

    DERECHOS y RESPONSABILIDADES EN EL CONTROL DE LA TUBERCULOSIS

    3.1 Derechos Humanos ......................................................... 31

    3.2 Dignidad Humana .......................................................... 34

    3.3 Cules son nuestros Derechos en Salud? ................................ 34

    3.4 Cules son nuestras Responsabilidades en Salud? .................... 34

    3.5 Responsabilidades de los familiares del paciente con TBC y la

    comunidad? ................................................................... 35

    BIBLlOGRFIA .................................................................... 36

    4 '

  • La Tuberculosis -TBC es un serio problema de salud pblica que requiere la intervencin de las autoridades, personal de salud, organizaciones sociales, promotores de salud, escolares, maestros, padres de familia, iglesias y la sociedad civil, ya que es un problema que afecta a toda la comunidad.

    Segn la Organizacin Mundial de la Salud -OMS, cada ao 8.8 millones de personas, nios y adultos, mujeres y hombres se enferman de tuberculosis en todo el mundo. El 80% est en los pases en vas de desarrollo, el 75% de los enfermos se encuentran en edad ms productiva (15 a 44 aos), y ocurre dos millones de muertes cada ao. En las Amricas, ms de 400.000 personas enferman de TBC cada ao, y ms de un tercio de los casos no son notificados ni cuantificados. Segn el Ministerio de Salud 35,541 personas padeCieron de tuberculosis en el 200S. Se ha comprobado la presencia de un mayor nmero de casos en las ciudades que en el campo, asimismo el 58% de todos los casos de TBC en el pas se encuentran en Lima y Callao.

    La Participacin de los Promotores de Salud es una de las estrategias ms importantes y reconocidas para el desarrollo de acciones de promocin de la salud y control de la TBC, as como en la disminucin del impacto que originan estas enfermedades.

    En esta oportunidad, el Objetivo 1 de TB del proyecto "Fortalecimiento de Prevencin y Control del SIDA y la Tuberculosis en el Per, y la Estrategia Sanitaria Nacional de Prevencin y Control de la Tuberculosis; est integrando a los promotores de salud en la lucha contra la TBC en las reas de Elevado Riesgo de Transmisin de Tuberculosis (AERT-TB) de Lima y Callao.

    Con la finalidad de contribuir a mejorar la capacidad operativa de los promotores de salud en la lucha y control de la tuberculosis a travs de sesiones educativas dirigidas a personas afectadas, familiares y comunidad, se ha diseado el presente Manual Educativo de TBe en temas sobre prevencin y control de la TBC y Derechos Humanos. Este manual brindar al promotor las herramientas y tcnicas necesarias para realizar las sesiones educativas con un enfoque de promocin de la salud, utilizando una metodologa participativa que tome en cuenta las condiciones de contexto como base para su formacin.

    Dr. Wilfredo Vargas Onofre Coordinador General del Consorcio ADRA PER -Servicio

    de Medicinas PRO VIDA e Imperial College

  • p e e

    Espacio Educativo en el que los participantes aprenden algo nuevo y til o desaprenden lo errado.

    IMPORTANCIA Es importante porque permite al participante construir, adquirir capacidades, desarrollar habilidades y asumir prcticas para resolver situaciones de la vida diaria.

    RUTA METODOLOGICA PARA REALIZAR UNA REPLICA EDUCATIVA Los pasos a seguir para el desarrollo de una rplica educativa son: Motivacin, Bsica, Prctica y Evaluacin. El tiempo de duracin de la rplica educativa debe ser aproximadamente de 20 a 30 minutos.

    PASOS:

    1. MOTIVACIN (5 minutos) Es un espacio para romper el hielo, despertar el inters al tema, estimulacin de los sentidos y crear un ambiente de confianza.

    Este paso debe ser incorporado en otros momentos de la sesin de acuerdo a la necesidad, cansancio o distraccin del pblico objetivo.

    Tcnicas: Meditacin

    Sociodramas

    Dinmicas

    Historias/ Casos reales.

    Tteres.

    Datos estadsticos

    2. BSICA (10-15 minutos) Es el desarrollo del tema a tratar. Ejemplo: "Conociendo la Tuberculosis". Incluye el recojo de saberes previos de los participantes y el reforzamiento del tema tratado por el facilitador o ponente.

    Tcnicas: Lluvia de ideas

    Discusin Grupal

    Plenaria

    Exposicin oral (usar rota folio )

    Mensajes Fuerzas.

    3. PRCTICA (5-7 minutos) Prctica en forma grupal o personal de lo aprendido. En este espacio se

    comparten experiencias en grupos o parejas.

    6

  • TECNICAS Redemostracin.

    Conversatorios.

    Demostracin.

    4. EVALUACIN (3 minutos) Este paso se denomina retroalimentacin porque permite verificar y/o reafirmar lo aprendido.

    TECNICAS Preguntas abiertas (Qu es la Tuberculosis?, Cules son los sntomas?)

    Seal de compromiso.

    Solucin de casos.

    MENSAJE FUERZA Frase corta y fcil de recordar que tiene ideas seleccionadas.

    Ejemplo: "Si tienes tos con flema por ms de 15 das, rpido al centro de salud" "La Tuberculosis tiene cura, si cumples el tratamiento".

    7

  • SISO n:lH3Sn I O,n..LldlY= ~

  • L ABC DE LA TUBERCULOSIS OBJETIVO

    Reconocer la enfermedad, sus formas de contagio y los daos

    que ocasiona para entender su sintomatologa, el diagnstico,

    control y tratamiento.

    DURACiN DE LA SESiN: MATERIALES:

    Rotafolio.1. Presentacin 2 ' Cinta adhesiva. 2. Motivacin 5 Papel Bond o cartulinas.3. Bsica 20' Plumones o lpices de colores.4 . Evaluacin 3'

    METODOLOGA: 1. PRESENTACIN

    El promotor empieza el taller presentndose y explica los objetivos de la reunin estableciendo un clima de confianza y aceptacin.

    2. MOTIVACIN Puedes utilizar diversas tcnicas para este paso, por ejemplo dinmicas corporales o juego grupales como :

    "TBC Noticias"

    Participantes: Preadolescentes, jvenes y adultos.

    Materiales: papeles bond en blanco, plumones.

    Desarrollo:

    En este juego grupal se presentan algunas situaciones relacionadas con la

    Tuberculosis, por ejemplo factores econmicos, sntomas, modos de