resolução comentada - fgv-sp 2013 - curso objetivoclive stafford smith, author of the book...

IINNGGLLÊÊSS

Guess what? It’s raining

By Deborah Friedell

In the US, death row inmates are entitled to state-funded counsel only for their first appeal. Once they’velost that, they’re on their own. But being sentenced todeath, as opposed to mere life imprisonment, hasadvantages. Lawyers opposed to the death penalty takeaction; the press takes notice. Foreign governmentscome, finally, to the defense of their citizens. A recentstudy found that those on death row were nine times morelikely to be exonerated than those given prison terms forsimilar crimes, which confirmed what some convicts hadalready worked out for themselves. In 1986, Joe Amrinewas convicted of murder in Missouri, and at the penaltyphase of his trial decided to do everything he could to getthe death penalty, but not because he wanted to die. Hetold National Public Radio:

“I only had one option. And the only option I had wasto make sure I received the death sentence. And I came tothe conclusion that night just between me and the guysthat was in what they call the unit with me. We all talkedabout it. And they all came to the same thing I said, whichwas there was too many guys in prison who had life andfifty years without parole*, or life without parole, whomight be innocent or whatever but they are stuck in prisonbecause they don’t have a lawyer and they can’t getnobody’s attention.

“So I figured if I end up getting life in prison withoutthe possibility of parole, I’m stuck. Any legal work that wedid on my case, I’ve had to do it myself. Or any publicityI’m going to get, where am I going to get it from? I don’thave a death sentence. So what if a guy got life and fiftyyears? We hear about them every day.

“So when the penalty phase came and he put me onthat witness stand, I had made my mind up that I’m goingto think of every bad act I’ve ever done as far back as Ican remember. Every bad act by my sisters and brothers,my father, my mother, my neighbours. Everything bad Icould think to tell them. Everything bad I could think thatI could tell them I did while I was in prison, I told it.Because I wanted to make sure I received the deathsentence. Because I figured if I received the deathsentence, I’ll have a lawyer. And I might be able to getsome publicity. And I might be able to overturn this wrongconviction I have.”

Amrine was sentenced to death, and then as he’dpredicted, a lawyer offered to represent him for free. Afilm was made about his life, and eventually he wasexonerated and released.

Clive Stafford Smith, author of the book Injustice: Life

UUNNIICCAAMMPP ((11ªª FFAA SS EE )) —— NNOOVVEEMMBBRROO//22001122

and Death in the Courtrooms of America, writes, “nobodywith the means to pay for an effective defense ever endsup on death row in the United States.” Later in this book,a rare moment of comedy is provided by Stafford Smith’scriticism of the innocent client, so much more annoyingthan the guilty one. The innocent man can’t tell his lawyerwhat happened – he wasn’t there. And his innocence is soobvious to himself that he doesn’t feel the need to spenda fortune on legal bills. But Americans know, or shouldknow, that when you’re indicted for murder, it’s time tosell everything you have. “Have you been saving up for arainy day?” Richard Gere as the defense attorney asks inthe movie Primal Fear. “Guess what? It’s raining.”* “The conditional release of a person convicted of a crime prior tothe expiration of that person's term of imprisonment, subject to boththe supervision of the correctional authorities during the remainder ofthe term and a resumption of the imprisonment upon violation of theconditions imposed.”

Adapted from the London Review of Books, July 5, 2012

Introduction

This passage, adapted from an article in The LondonReview of Books, discusses the situation of those accusedof murder in the United States. Read the text and answerthe questions below. You are advised to read the questionscarefully and give answers that are of direct relevance.Remember: Your answer to Question 1 must be writtenin Portuguese, but your answers to Questions 2 and 3must be written in English. In answering the last twoquestions, you may use American English or BritishEnglish, but you must be consistent throughout.

FFGGVV--DDIIRREEIITTOO ((11 ..aa FFAASSEE –– 11..OO DDIIAA)) —— NNOOVVEEMMBBRROO//22001122

Question 1(to be answered in Portuguese)

(This question tests your understanding of the text, as wellas your ability to identify and paraphrase the relevantpieces of information. You should write approximately120 words.)

Many American states allow the execution of convictedmurderers, and all states allow a sentence of life in prisonfor the crime of murder. Considering the information inthe passage, compare the situation of an inmate on deathrow with that of an inmate sentenced to life in prison. Foran innocent man or woman, what is the irony inherent inreceiving a death sentence? Discuss the decision that JoeAmrine made when he was convicted of murder. Why didhe make that decision, and what was the result? In youropinion, what factors indicate Joe Amrine’s probableeconomic level?

ResoluçãoO texto compara a situação de um interno no corredorda morte com a situação de um interno condenado àprisão perpétua, com vantagens para o primeiro.A ironia está exatamente no fato de que é maiscompensador ser apenado com morte do quecondenado a passar o resto da vida na prisão. Por maiscontraditório que possa parecer, o condenado à penade morte atrai mais a atenção da mídia, de advogadoscontrários à aplicação de tal pena e até mesmo degovernos estrangeiros que vem em defesa de seuscidadãos, o que aumenta suas chances de conseguirbons advogados “pro bono” e, por conseguinte, umapena mais branda ou até mesmo a absolvição, comomostra a pesquisa mencionada no primeiro parágrafodo texto. Normalmente, apenas aqueles que nãopodem arcar com os custos de um advogado acabamrealmente sendo executados.Tendo como base esse fato, pode-se dizer que a decisãode Joe Amrine, embora arriscada, foi acertada.Como não tinha condições de pagar um advogadoparticular, o que fica evidente pelo fato de terpreparado todo o trabalho burocrático de seuprocesso, sem a ajuda de um profissional jurídico,decidiu contar ao juri todos os maus atos que haviacometido, com o intuito de receber a pena máxima.Sua estratégia resultou em absolvição e soltura alémde poder ver sua vida retratada em um filme.


Question 2(to be answered in English)

(This question tests your ability to express yourself in amanner that is clear, precise, and relevant. You shouldwrite approximately 100 words.)

Considering all of the information in the passage, if you,as a Brazilian citizen, were arrested and wrongly accusedof murder in the United States, what steps would youprobably take to defend yourself? Moreover, if in the endyou were convicted, how would you react? Could you –and would you – rely on the Brazilian government to helpyou? Knowing that you were innocent, would you use JoeAmrine’s tactic, even though such a tactic might bedangerous? In the end, what factors would be most likelyto save you, that is, to get you out of prison? Give reasonsand examples (from the passage and from your ownknowledge and experience) to support your point of view.

ResoluçãoIf I were arrested and wrongly accused of murder inthe United States, I would try to contact the BrazilianEmbassy in order to seek the help of the Braziliangovernment. Besides, if I had money, I would hire agood lawyer to prove my innocence. As the text showsin the last paragraph, “nobody with the means to payfor an effective defense ever ends up on death row inthe United States.” In case none of these steps worked,and I ended up convicted, I would try to use JoeAmrine’s tatic in spite of being very dangerous andrisky. Certainly, if a Brazilian citizen were convictedto the death row, there would be a great uproar madeor stimulated by the Brazilian press. Consequently,this would create the opportunity of finding a goodlawyer willing to defend me just like the way ithappened in Joe Amrine’s case. That would be theoption most likely to save me. But, there is also thechance, although less likely, of counting on theBrazilian government. There are hundreds ofexamples in the news showing the Brazilian Embassyor even the president himself being successful inhelping the convicted Brazilians abroad.Unfortunately, they do not succeed every time; insome cases the regional government refuses to listento Brazilians’ request for mercy. Therefore, thedecision of Joe Amrine seems to be more probable ofworking and saving my life.Concerning the factors that would most likely get meout of prison, I would also consider the possibility ofcontacting as many reliable witnesses as I could, ofhiring a renowned American lawyer, of getting asmuch money as I could to pay for the costs of theentire process and of searching irrefutable proofs ofmy innocence.


Question 3(to be answered in English)

(This question tests your ability to construct a balanced,considered, and fluent argument in the form of a shortcomposition. The quotation below highlights an aspect ofthe U.S. justice system. Read the quotation and answerthe question. You should write approximately 120 words.)

At the end of her article, Deborah Friedell adds thefollowing observation: “There are more than two millionincarcerated Americans. If the system gets it right even95 per cent of the time, more than 100,000 of them areinnocent.”

So, in answering this question, take Deborah Friedell’swords into account and consider the following statement:Few people have ever condemned the execution of Naziwar criminals as a barbaric or immoral act.

With all of this in mind, discuss your opinion of the deathpenalty. Are you in favor of it or against it? You mayconsider such questions as whether or not the state hasthe right to kill and whether or not the death penalty is anexample of justice or revenge. Moreover, keep in mindthe suffering of a murder victim’s friends and family. Inthe end, does the death penalty improve society or hurtsociety? You may argue from any point of view (e.g.,religious, ethical, or legal), but please strive to be as clear-sighted and logical as possible.

ResoluçãoThose against death penalty might consider thefollowing* it is against Christian principles* it is a form of vengeance, not justice* it is a cruel and unusual punishment* people have the right to live* it doesn’t deter criminals from committing crimes* innocent people may be executed* it is a permanent method of punishment* to kill a criminal punishes not only them, but their

family and friends* it is disproportionately used against specific

groups in societyThose for the death penalty might consider thefollowing* those who kill someone do not have the right to

live* it permanently removes the worst criminals from

society* incarceration doesn’t change a person* it sets an example for society* financial burden on the government to support the

criminals* it is an effective deterrent* the family of the people that got killed feel much

betterFFGGVV--DDIIRREEIITTOO ((11 ..aa FFAASSEE –– 11..OO DDIIAA)) —— NNOOVVEEMMBBRROO//22001122

PPOORRTTUUGGUUÊÊSS

Questão 1Leia estas frases:

I

Mandou, chegou.

(Slogan publicitário de uma empresa de serviço deencomenda expressa)

II

Vim, vi, venci.

(Tradução de uma frase latina, atribuída ao general ecônsul romano Júlio César)

A. A ordem dos verbos, nas duas frases, é aleatória ou édeterminada por algum fator específico? Explique.

B. Transcreva essas frases, unindo as orações que com -põem cada uma delas mediante o emprego das con -junções adequadas à relação de sentido que nelas seestabelece.

I–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

II–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

ResoluçãoA. A ordem dos verbos, em ambas as frases, é

determinada pela ordem e a suposta rapidez emque ocorrem as ações enunciadas. Assim, noanúncio publicitário, o verbo chegar se segueimediatamente ao verbo mandar, numa enume -ração assindética que sugere a presteza com que aempresa anunciante realizaria a entrega. Na fraseatribuída a César, a ordem das ações, tambémassindeticamente enumeradas, tem a finalidade deexprimir a celeridade com que o general, logo aochegar, tomou conhecimento da situação econquistou a vitória.

B. I. Assim que mandou, chegou. Mal mandou,chegou.

II. Logo que vim, vi e, desde que vi, venci.Observações: 1. O enunciado da questão se referea conjunções, mas é evidente que, para a conexãoadequada entre as orações, também é precisoempregar locuções conjuntivas. 2. Na frase atri -buída a César, o sentido ficaria mais claro, faci -litando a conexão entre as orações, se a traduçãofosse literal (com o prejuízo de se perderem oritmo e a sequência aliterativa do original). A fraselatina é VENI, VIDI, VICI. A tradução literal seria“cheguei, vi, venci”.


Questão 2Leia o seguinte texto.

Se alguma dúvida paira ainda, depois dos últimosacontecimentos, sobre o caráter e a natureza doMercosul, a Copa Libertadores da América está aí paraajudar a dissipá-la. Mercosul e Copa Libertadores sãoduas instituições da América Latina. Atuam em ambientesdiversos, cada qual com os próprios personagens e ospróprios instrumentos, mas se unem na essência. Umaespelha e explica a outra.

Os locutores chamam de “espírito da Libertadores” oconjunto de eventos que caracterizam o torneio. Elesdividem os times entre os que têm e os que não têm“espírito da Libertadores”. Classificam as partidas maistomadas pelo afã sanguinário dos contendores como“típicas da Libertadores”. E se animam com isso. Osjogadores se estraçalham em campo, a plateia ulula, e oslocutores entoam: “É o es-pí-ri-to da Li-ber-ta-do-res!!!”O Mercosul é uma instituição de livre-comércio quepermite a seus membros impedir o livre-comércio entresi por meio de medidas protecionistas. Quando asmedidas protecionistas não bastam, inventam-se papéisnecessá rios à circulação das mercadorias e bloqueia-sea pas sagem dos caminhões nas fronteiras. “É o es-pí-ri-to do Mer-co-sul!!!”, comemoraria o locutor, se locutorhouvesse como há no futebol.

Roberto P. de Toledo, Veja, 11/7/2012.

A. Qual o principal argumento utilizado pelo autor paraafirmar, comparando a natureza do Mercosul com ada Copa Libertadores: “Uma espelha e explica aoutra”?

B. Qual é o efeito de sentido produzido pelos hifens eexclamações usados nas frases “É o es-pí-ri-to daLi-ber-ta-do-res!!!” e “É o es-pí-ri-to do Mer-co-sul!!!”?

ResoluçãoA. O argumento do autor baseia-se na identificação

entre o “espírito da Libertadores”, caracterizadopelo “afã sanguinário” com que se disputam aspartidas de futebol naquele torneio, e o “espíritodo Mercosul”, caracterizado pelos obstáculos quetal “instituição de livre-comércio” permite que seoponham à livre circulação das mercadorias.Portanto, em ambos os casos, o “espírito” quecaracterizaria a instituição seria contrário aosseus objetivos iniciais (congraçamento dos povosatravés do esporte, livre-comércio entre os países).

B. Ao separar as sílabas com hifens e acumular trêsexclamações depois de cada uma das expressões, oautor está mimetizando a ênfase dos locutores defutebol (e do hipotético locutor das “pelejas” doMercosul), que pronunciam essas palavras deforma escandida e eufórica.


Texto para as questões 3 e 4.

Carlos Drummond de Andrade, Cadeira de balanço.

Sr. Diretor do Imposto de Renda:(...)Minha dúvida, meu problema, Sr. Diretor, consiste

na desconfiança de que sou, tenho sido a vida inteiraum sonegador do Imposto de Renda. Involuntário,inconsciente, mas de qualquer forma sonegador.Posso alegar em minha defesa muita coisa: alegislação, embora profusa e até florestal, é omissaou não explícita; os itens das diferentes cédulas nãopreveem o caso; o órgão fiscalizador jamais cogitoudisso; todo mundo está nas mesmas condições queeu, e ninguém se acusa ou reclama contra si mesmo.Contudo, não me conformo, e venho expor-lhelealmente as minhas rendas ocultas.

A lei manda cobrar imposto a quem tenha rendalíquida superior a determinada importância; parececlaro que só tributam rendimentos em dinheiro. Aseguir, entretanto, a mesma lei declara: “Sãotambém contribuintes as pessoas físicas que perce -berem rendimentos de bens de que tenham a posse,como se lhes pertencessem.” E aqui me vejo enqua -drado e faltoso. Tenho a posse de inúmeros bens quenão me pertencem e que desfruto copiosamente. Elesme rendem o máximo, e nunca fiz constar de minhadeclaração tais rendimentos.

Esses bens são: o Sol, para começar do alto (só atemporada de praia, neste verão que acabou, foi umarenda fabulosa); a Lua, que, vista do terraço ou dacalçada da Avenida Atlântica, diante do mar, merendeu milhões de cruzeiros-sonho; (...) as criançasbrincando no play-ground ou a caminho da escola;em particular, três meninos que vêm e vão pelo ar,tão moleques e tão rendosos para este coração; (...)certos prazeres como andar por andar, ver figura emedições de arte, conversar sem sentido e sem cálculo,um filmezinho como Le petit poisson rouge, em queo gato salva o peixe para ser gentil com o canário,indicando um caminho aos senhores da guerra fria;e isso e aquilo e tudo mais de alta rentabilidade...não em espécie.

Estes os meus verdadeiros rendimentos, senhor;salários e dividendos não computados na decla -ração. Agora estou confortado porque confessei;invente de pressa uma rubrica para incluir esseslucros e taxe-me sem piedade. Multe, se for o caso;pagarei feliz.

Atenciosas saudações.

1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647


Questão 3Responda ao que se pede.

A. Há alguma expressão no texto, além da palavra“cruzeiros” (L. 30), que permite identificar o contextohistórico em que ele foi escrito? Justifique e explique.

B. Explique o que o cronista pretendeu dizer com aexpressão “não em espécie” (L. 40).

ResoluçãoA. Trata-se do contexto histórico da Guerra Fria,

que, desde o final da Segunda Guerra Mundial(1945) até a derrubada do Muro de Berlim (1989)e a derrocada da União Soviética (consumadaentre 1991 e 1992), opôs o bloco controlado poresta última (os países da chamada “Cortina deFerro”) ao bloco liderado pelos Estados Unidos (ospaíses do chamado “Mundo Livre”). A GuerraFria é mencionada no final do antepenúltimoparágrafo do texto.

B. A expressão em espécie significa “em dinheiro”. Aoempregá-la na negativa, o cronista indica que a“alta rentabilidade” dos bens de que tem a posse éde natureza não financeira, ou seja, que a “ren da”que eles lhe valem é existencial, não monetária.


Questão 4Atenda ao que se pede.

A. Reescreva o trecho “embora profusa e até florestal”(L. 8), substituindo a conjunção e os adjetivos porexpressões equivalentes e introduzindo um verbo, semalterar o sentido do texto.

B. As palavras “renda(s)” e “rendimentos”, usadas váriasvezes no texto, apenas no final foram substituídas por“lucros” (L. 45). Que palavras poderiam substituir“rendosos” (L. 33) e “rentabilidade” (L. 39), tendo emvista o contexto?

ResoluçãoA. Mesmo sendo/ainda que seja abundante e

gigantesca ou densa como uma floresta...B. Rendosos e rentabilidade poderiam ser substi -

tuídos por lucrativos e lucratividade, mantendo-seas mesmas metáforas financeiras que o autor usoupara “traduzir” os seus “lucros” existenciais emtermos do Imposto de Renda.


Questão 5Leia o seguinte texto.

A existência de todo grupo social pressupõe aobtenção de um equilíbrio relativo entre as suasnecessidades e os recursos do meio físico, requerendo, daparte do grupo, soluções mais ou menos adequadas ecompletas, das quais depende a eficácia e a próprianatureza daquele equilíbrio. As soluções, por sua vez,dependem da quantidade e qualidade das necessidades aserem satisfeitas. São estas, portanto, o verdadeiro pontode partida, todas as vezes que o sociólogo aborda oproblema das relações do grupo com o meio físico.

Com efeito, as necessidades têm um duplo caráternatural e social, pois se a sua manifestação primária sãoimpulsos orgânicos, a satisfação destes se dá por meiode iniciativas humanas que vão-se complicando cada vezmais, e dependem do grupo para se configurar. Daí aspróprias necessidades se complicarem e perderem emparte o caráter estritamente natural, para se tornaremprodutos da sociedade. De tal modo a podermos dizerque as sociedades se caracterizam, antes de mais nada,pela natureza das necessidades de seus grupos, e osrecursos de que dispõem para satisfazê-las.

O equilíbrio social depende em grande parte dacorrelação entre as necessidades e sua satisfação. E sobeste ponto de vista, as situações de crise aparecem comodificuldade, ou impossibilidade de correlacioná-las.

Antonio Candido, Os parceiros do Rio Bonito.

A. Segundo o texto, as necessidades dos grupos sociaistêm um “duplo caráter”. O que distingue um caráterdo outro?

B. Atenda ao que se pede:

a) O referente dos pronomes sublinhados em“satis fazê-las” e “correlacioná-las” é o mesmo?Ex plique.

b) Reescreva a frase “todas as vezes que o sociólogoaborda o problema das relações do grupo com omeio físico”, pondo o verbo na voz passiva.

ResoluçãoA. O “duplo caráter” é natural e social. Embora de -

cor ram da natureza (em sua “manifestação primá -ria”, decorrem do próprio organismo hu mano), taisnecessidades perdem “em parte o caráter estrita -mente natural” ao serem satisfeitas por meio de“iniciativas humanas”, ou seja, atra vés da orga -nização social. Portanto, embora a dis tinção entreelas se refira a sua origem natural ou social, a com -plexidade das iniciativas sociais volta das para asatisfação das necessidades naturais faz que estas seintegrem na estrutura social e percam pelo menosparcialmente o caráter natural de sua origem.

B. a) O pronome de “satisfazê-las” se refere aoantecedente “necessidades”. O pronome de“correlacioná-las” se refere aos termosantecedentes “as necessidades e sua satisfação”.


b) Todas as vezes que o problema das relações dogrupo com o meio físico é abordado pelosociólogo...


RREEDDAAÇÇÃÃOOTexto 1

Um espectro ronda a Europa — o espectro docomunismo. Todas as potências da velha Europa aliaram-senuma sagrada perseguição a esse espectro, o Papa e oCzar, Metternich e Guizot, radicais franceses e policiaisalemães. (...)

Já é tempo de os comunistas exporem abertamenteperante o mundo todo, sua maneira de pensar, os seusobjetivos, as suas tendências, e de contraporem ao contoda carochinha sobre o espectro do comunismo ummanifesto do próprio partido. (...)

Os comunistas recusam-se a dissimular suas visões esuas intenções. Declaram abertamente que os seusobjetivos só podem ser alcançados pela derrubadaviolenta de toda a ordem social vigente até aqui. Quetremam as classes dominantes em face de uma revoluçãocomunista. Nela os proletários nada têm a perder senãoas suas cadeias. Eles têm um mundo a ganhar.

Proletários de todos os países, uni-vos!

Karl Marx e Friedrich Engels, Manifesto do Partido Comunista.

Texto 2

Laerte, Folha de S. Paulo, 2 de julho de 2012.


Texto 3

Laerte, Folha de S. Paulo, 30 de junho de 2012.

Texto 4

Laerte, Folha de S. Paulo, 29 de junho de 2012.

Texto 5

Plebiscito

Venceu o sistema de Babilônia

E o garção de costeleta

Copacabana, 15-4-1946

Oswald de Andrade, O escaravelho de ouro, 1946.


Texto 6

Vivemos num mundo conquistado, desenraizado etransformado pelo titânico processo econômico etecnocientífico do desenvolvimento do capitalismo, quedominou os dois ou três últimos séculos. Sabemos, oupelo menos é razoável supor, que ele não pode prosseguirad infinitum. O futuro não pode ser uma continuação dopassado, e há sinais, tanto externamente quantointernamente, de que chegamos a um ponto de crisehistórica. (...)

Não sabemos para onde estamos indo. Só sabemos quea história nos trouxe até este ponto. (...) Contudo, umacoisa é clara. Se a humanidade quer ter um futuroreconhecível, não pode ser pelo prolongamento dopassado ou do presente. Se tentarmos construir o terceiromilênio nessa base, vamos fracassar. E o preço dofracasso, ou seja, a alternativa para uma mudança dasociedade, é a escuridão.

Eric Hobsbawm, Era dos extremos:

o breve século XX: 1914-1991.

A presente coletânea alinha textos que se referem àinvestidura do proletariado como classe revolucionária(texto 1), à atual desinvestidura revolucionária dessamesma classe (textos 2, 3 e 4) e às vitórias do capitalismosobre as forças que o antagonizavam (textos 5 e 6). Combase nas sugestões e reflexões neles apresentadas, redijauma dissertação argumentativa sobre o tema:

O atual triunfo do capitalismo: consequências eperspectivas.

Obs.: Releia as instruções na capa deste caderno.

Comentário à proposta de Redação

A GV convidou o candidato a redigir uma disser -tação argumentativa sobre o tema O atual triunfo docapitalismo: consequências e perspectivas. Para orien -tar o vestibulando, a própria Banca apresentou umabreve interpretação dos seis textos oferecidos comobase para reflexão. No primeiro deles (Manifesto doPartido Comunista), Marx e Engels convocam osproletários para que se unam como “classe revolu -cionária”. Nos três textos seguintes, o cartunistaLaerte, parodiando o Manifesto Comu nista, aponta arenúncia, ou a “desinvestidura”, da classe proletáriade sua função revolucionária. Já no quinto texto,Oswald de Andrade, no arremate de um longo poema-testamento, “O Escaravelho de Ouro”, anuncia oresultado de um “Plebiscito” que consagra o sistemade Babilônia” (que o autor, socialista, devia identificarcom o caos capitalista) e “o garçom de costeleta” (a“breguice” populista substituta dos verdadeiros inte -resses populares). No sexto e último texto, ohistoriador Eric Hobsbawm prevê o fim docapitalismo, sistema que “dominou os dois ou trêsúltimos séculos”.


Caberia considerar que, entre as consequências dotriunfo capitalista, estaria a desigualdade social(consequência do vício capitalista de concentração dariqueza), o desemprego (resultante da incapacidadecapitalista de amplo planejamento das atividadeseconômicas), a urbanização explosiva, a agriculturapredatória etc. Outro fator importante a ser lembradoresidiria no estímulo capitalista à competitividadeque, levada ao extremo, resultaria no individualismoexacerbado, revelando uma face perversa doliberalismo. As recentes crises econômicas, iniciadasnos Estados Unidos e disseminadas pelo resto domundo, seriam inevitáveis, segundo diversos analistas,no modelo de capitalismo financeiro atualmentedominante e, portanto, poderiam servir comoexemplos apropriados para fundamentar as ideias docandidato.

No que diz respeito às perspectivas do capitalismo,o candidato poderia adotar tanto uma postura ne -gativa, que previsse a falência desse sistema, quantootimista, apostando na capacidade humana de contor -nar as crises e promover o redirecionamento das es -tru turas socioeconômicas vigentes.


resolução comentada - fgv-sp 2013 - curso objetivoclive stafford smith, author of the book...

Documents