rancangan pelaksanaan pembelajaran … · web viewrancangan pelaksanaan pembelajaran (rpp) untuk...

RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAHPembelajaran IPS SD

yang dibina oleh Ibu Dra. Murtiningsih, S.Pd, M.Pd

Oleh

Arik wahyudi 160151601704

Offering C6

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

JURUSAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRASEKOLAH

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

November 2018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Laskar Pelangi

Kelas / Semester : 6 (enam) / 1 (satu)

Tema : 1 (selamatkan makhluk hidup)

Subtema : 3(ayo, selamatkan hewan dan tumbuhan)

Pembelajaran : 1

Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan

tetangganya serta cinta tanah air.

3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,

menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya, makhluk

ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,

di sekolah dan tempat bermain.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas,

sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku

anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.

3.1.1 menemukan gagasan utama dan informasi penting serta menyajikannya dalam bentuk diagram.

4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh bukti.

4.1.1Menuliskan kesimpulan dengan

menggunakan bahasanya sendiri

secara rinci menjadi sebuah

tulisan.

IPS


3.1 Mengidentifikasi karakteristik

geografis dan kehidupan sosial

budaya, ekonomi, politik di wilayah

ASEAN.

3.1.1 mendaftar Negara-negara

ASEAN

3.1.2 mencari karakteristik kehidupan

sosial budaya, ekonomi, politik

diwilayah ASEAN.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

4.1.1Menulis laporan tentang

karakteristik sosial budaya, ekonomi,

dan politik di wilayah ASEAN.

IPA


3.1 Membandingkan cara 3.1.1Mengidentifikasiperkembangbiakan

perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.

generatif melalui gambar yang

dibuatnya dan manfaatnya

4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan.ASEAN.

4.1.1 Melaporkan perkembangbiakan

generatif melalui tabel dan

manfaatnya

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mendaftar negara-negara ASEAN, siswa mengetahui anggota-angota

Negara ASEAN.

2. Dengan mencari karakteristik melalui teks, siswa menemukan karakteristik

sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

3. Setelah membaca teks tentang kehidupan politik di negara ASEAN, siswa harus menyebutkan kehidupan politiknya dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar.

4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis laporan tentang perbedaan kehidupan politik dari dua negara terkait kondisi geografisnya dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN

1. kondisi geografis negara-negara ASEAN. 2. politik di wilayah ASEAN

E. PENDEKATAN / MODEL / METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan Pembelajaran : Scientific Approach

Model Pembelajaran : cooperative learning

Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok,

penugasan.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasi

Waktu

Pendahuluan 1. Guru memberikan salam kepada siswa dan

mengajak berdo’a menurut agama dan

keyakinan masing-masing sebelum memulai

kegiatan.

2. Guru menanyakan kesiapan siswa dengan

melakukan pengecekan kehadiran serta

memeriksa kerapian pakaian.

3. Guru menginformasikan tema yang akan

dibelajarkan yaitu tentang “selamatkan

makhluk hidup”

4. Guru mengemukakan tujuan pembelajaran

yaitu “diharapkan siswa dapat memahami

karakteristik sosial budaya, ekonomi, dan

politik wilayah ASEAN”.

5. Siswa diajak menyanyikan lagu nasional

“Garuda Pancasila”

6. Siswa bersama guru melakukan penguatan

materi.

7. Guru memberikan apersepsi mengenai wilayah

ASEAN

15 menit

Inti 1. Guru bertanya kepada siswa,apa itu Negara

ASEAN. (menanya)

2. Guru memberikan Teks mengenai wilayah

ASEAN

3. Guru membagikan kertas untuk siswa

4. Guru meminta siswa untuk mendaftar negara-

negara ASEAN yang mereka ketahui.

5. Siswa membaca teks yang diberikan guru

40 menit

selama 5 menit.

6. Guru bertanya kepada Siswa “apa yang kalian

pahami dari teks bacaan tersebut”. (menanya)

7. Guru meminta siswa untuk menuliskan apa

yang mereka ketahui tentang teks yang

diberikan guru.

8. Guru membentuk kelompok, dengan setiap

kelompok terdiri dari 3 orang .

(mengorganisaikan)

9. Siswa diminta untuk mencari karakteristik

kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik

diwilayah ASEAN, melalui teks bacaan secara

bersama-sama dengan teman kelompoknya.

(menemukan)

10. Siswa diminta untuk menuliskan karakteristik

kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik

diwilayah ASEAN, berdasarkan teks yang

diberikan guru sebelumnya. (mencoba)

11. Salah satu siswa dari satu kelopok diminta

untuk maju kedepan membacakan hasil

diskusi kelompok mereka .

(mengkomunikasikan)

12. Guru bertanya kepada siswa apakah ada

tanggapan dari penyampaian temannya .

(mertanya)

13. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika

ada yang tidak dipahami. (menanya)

14. Guru membahas hasil presentasi siswa.

15. Guru memberikan umpan balik berupa pujian

kepada siswa yang telah memaparkan hasil

pengamatannya.

Penutup1. Siswa bersama dengan guru menyimpulkan

hasil pembelajaran yang telah dilakukan

2. Siswa mengerjakan evaluasi yang diberikan

oleh guru. (evaluasi)

3. Guru memberikan refleksi dengan

mengajukan pertanyaan atau tanggapan

peserta didik dari kegiatan yang telah

dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk

perbaikan langkah selanjutnya. (refleksi)

4. Melakukan umpan balik dan penghargaan.

5. Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut

agama dan kepercayaan masing-masing.

6. Guru memberikan salam.

15 menit

G. Media dan Sumber Belajar

1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. Buku Pedoman Guru Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6

2. Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018. Buku Siswa Tema : Selamatkan Makhluk Hidup Kelas 6 (Buku Tematik

3. Gambar peta wilayah ASEAN

F. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Aspek Penilaian

a. Penilaian Sikap

Teliti, cermat, dan percaya diri

No. Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Teliti Cermat Percaya Diri

K C B SB K C B SB K C B SB

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

Dst.

Keterangan:

K=Kurang, C=Cukup, B=Baik, SB=Sangat Baik.

b. Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

Aspek yang dinilai:

1) Pengetahuan siswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan

guru

2) Keterampilan dalam mencari informasi yang diperlukan

3) Sikap cermat dan teliti ketika mencari informasi yang diperlukan

Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Butuh Bimbingan

4 3 2 1Pengetahuan Siswa

menjawab 4 pertanyaan dengan benar

Siswa menjawab 3 pertanyaan dengan benar



Kemandirian & manajemen waktu (attitude)

Sangat mandiri mengerjakan tugas bahkan selesai sebelum waktunya

Mandiri mengerjakan tugas dan selesai tepat waktu

Masih perlu diingatkan sesekali untuk menyelesaikan tugas

Tidak menyelesaikan tugas tepat pada waktunya

Penggunaan bahasa

Menggunakan kosa kata bahasa Indonesia yang baik dan benar

Terdapat satu atau dua kesalahan dalam penggunaan kosa kata bahasa Indonesia yang baik dan benar

Terdapat tiga atau empat kesalahan dalam penggunaan kosa kata bahasa Indonesia yang baik dan benar

Terdapat lebih dari lima kesalahan dalam penggunaan kosa kata bahasa Indonesia yang baik dan benar

2. Rumus Penetapan Nilai Akhir

Jumlah skor yang diperolehSkor maksimum

×100

Malang, 14 November 2018

Mengetahui,

Kepala Sekolah Dasar Guru Kelas 6

.................................. arik Wahyudi

NIP. ......................... NIM. 160151601704

Lampiran

1. Rangkuman materi

2. Lk

3. Evaluasi

4. Kunci jawaban

5. Media

6. Teks bacaan

Lampiran 1

Rangkuman Materi

ASEAN didirikan pada 8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand. Dalam bahasa

Indonesia, ASEAN disebut juga dengan PERBARA merupakan singkatan dari

Perhimpunan Bangsa-bangsa Asia Tenggara. Kawasan Asia Tenggara merupakan

wilayah yang luas perairannya lebih besar dibandingkan dengan luas daratan.

Keputusan-keputusan terkait permasalahan kelautan banyak dibahas oleh sebagian

besar Negara-negara ASEAN.

Negara-negara di kawasan Asia Tenggara terdiri dari 11 negara yaitu,

Indonesia, Malaysia, Singapore, Thailand, Myanmar, Brunei Darussalam, Laos,

Fhilipina, Timor Leste, Kamboja, dan Vietnam, mempunyai sistem pemerintahan

yang berbeda-berbeda, namun pada dasarnya semua berbentuk Republik, kecuali

Thailand, Kamboja, Laos, Malaysia, dan Brunei Darussalam yang berbentuk

Kerajaan.

Sebagian besar mata pencaharian penduduk di Asia Tenggara adalah

bercocok tanam. Oleh sebab itu, kerjasama di bidang produksi hasil

pertanian dan perkebunan dibahas bersama di Bali tahun 2003.

Lampiran 2

Lembar Kegiatan Kelompok (LKK)

Nama Kelompok :1)

2)

3)

Kelas/semester :

1. Temukanlah minimal 2 karakteristik Negara ASEAN dari teks yang terlampir.

Lampiran 3

Evaluasi

1. Ada berapa Negara di wilayah ASEAN, sebut dan tuliskan.

2. Sebutkan 3 karakteristik wilayah ASEAN.

3. Bagaimaan kehidupan sosial dan ekonomi di ASEAN.

4. Sebutkan kehidupan politik dari Negara Indonesia dan Malaysia terkait

kondisi geografisnya.

5. Apa perbedaan kehidupan politik dari Negara Indonesia dan Negara

Malaysia.

Lampiran 4

Kunci Jawaban

1. 11 (Indonesia, Laos, Kamboja, Fhilipina, Malaysia , Brunei Darussalam, Timor

Leste, Thailand, Vietnam, Singapore)

2. 1. ASEAN adalah wilayang yang luas perairannya dari pada daratan. 2) sistem

pemerintahan sebagian besar berbentuk republik. 3) sebagian besar mata

pencaharian di negara ASEAN adalah bercocok tanam.

3. Kehidupan sosial di wilayah ASEAN sangat beragam, baik bahasa, dialek,

agama, suku, kebudayaan, sedangkan kehidupan ekonomi ASEAN sangat

dipengaruhi oleh sector pertanian, perkebunan, dan pertambangan.

4. Kehidupan politik di Indonesia di pengaruhi oleh cara hidup masyarakatnya yang

mempunyai nilai-nilai, suku, bahasa, dan budaya tersendiri dalam kehidupan.

Sedangkan kehidupan politik di Malaysia bermula dari kemerdekaan yang di

berikan oleh inggris.

5. Indonesia adalah Negara republik dengan di pimpin oleh seorang presiden dan

sedangkan Malaysia Negara yang di pimpin oleh seorang raja dengan sistem

pemerintahan kerajan.

Lampiran 5

Lampiran 6

TEKS

ASEAN didirikan pada 8 Agustus 1967 di Bangkok, Thailand. Dalam bahasa

Indonesia, ASEAN disebut juga dengan PERBARA merupakan singkatan dari

Perhimpunan Bangsa-bangsa Asia Tenggara. Kawasan Asia Tenggara merupakan

wilayah yang luas perairannya lebih besar dibandingkan dengan luas daratan.

Keputusan-keputusan terkait permasalahan kelautan banyak dibahas oleh sebagian

besar Negara-negara ASEAN.

Negara-negara di kawasan Asia Tenggara terdiri dari 11 negara yaitu,

Indonesia, Malaysia, Singapore, Thailand, Myanmar, Brunei Darussalam, Laos,

Fhilipina, Timor Leste, Kamboja, dan Vietnam, mempunyai sistem pemerintahan

yang berbeda-berbeda, namun pada dasarnya semua berbentuk Republik, kecuali

Thailand, Kamboja, Laos, Malaysia, dan Brunei Darussalam yang berbentuk

Kerajaan.

Sebagian besar mata pencaharian penduduk di Asia Tenggara adalah

bercocok tanam. Oleh sebab itu, kerjasama di bidang produksi hasil

pertanian dan perkebunan dibahas bersama di Bali tahun 2003.

Sekilas Fakta Politik Negara-Negara ASEAN

Indonesia

Kepala Negara : Presiden Joko Widodo

Ibu Kota : Jakarta

Bahasa Nasional : Indonesia

Mata Uang : Rupiah (IDR)

Luas Wilayah : 1.904.569 km2

Jumlah Penduduk : 253.609.643 jiwa (estimasi Juli 2014)

Hari Kemerdekaan : 17 Agustus 1945

Lagu Nasional : Indonesia Raya

Indonesia merupakan negara dengan luas wilayah terbesar di Asia

Tenggara. Negara kepulauan ini memiliki kurang lebih 17.000 pulau. Fakta geografis

ini membuat warga Indonesia terdiri atas berbagai suku, agama, dan budaya. Ada

ratusan suku serta ratusan dialek di seluruh wilayah Indonesia.

Pancasila merupakan dasar negara yang ditetapkan oleh para pendiri bangsa

Indonesia. Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila diambil dari tradisi serta

nilai-nilai bangsa. Nilai-nilai ini dianggap mampu menjadi landasan perilaku bangsa

yang beragam latar belakang etnis dan budayanya.

Malaysia

Kepala Negara : Sultan Muhammad V

Kepala Pemerintahan : Dato’ Sri Mohd Najib bin Tun Abdul Razak

Ibu Kota : Kuala Lumpur

Bahasa : Melayu, Inggris, Cina, Tamil

Mata Uang : Ringgit (MYR)

Luas Wilayah : 330.803 km2

Jumlah Penduduk : 31.746.000 jiwa

Hari Kemerdekaan : 31 Agustus 1957 (dari Inggris)

Lagu Nasional : Negaraku

Tahun 1400-an wilayah di Selat Malaka mulai dikenal sebagai pusat

perdagangan. Sejak saat itu, wilayah tersebut menjadi daerah yang

diperebutkan. Tahun 1511, Portugis berhasil menguasai Malaka. Tahun 1641,

Belanda mengambil alih. Lalu, tahun 1786 Inggris masuk ke Malaka dan menguasai

Pulau Penang. Tahun 1824, Belanda menyerahkan Malaka ke Inggris. Pada masa

Perang Dunia ke-II, Jepang sempat menduduki Malaka, namun kemudian Inggris

berhasil menguasai kembali Semenanjung Malaya di tahun 1945. Tiga tahun

kemudian, Inggris membentuk Federasi Malaya. Di tahun 1957, Federasi Malaya

berhasil

mendapatkan kemerdekaannya. Inggris juga menyerahkan Penang dan Malaka.

Myanmar

Kepala Negara : Presiden Htin Kyaw

Ibu Kota : Nay Pyi Taw

Bahasa Nasional : Myanmar

Mata Uang : Kyat (MMK)



Hari Kemerdekaan : 4 Januari 1948 (dari Inggris)

Lagu Nasional : Kaba Ma Kyei (Till the End of the World, Myanmar)

Tahun 1948, Myanmar menjadi negara merdeka yang menganut sistem demokrasi

parlementer. Perdana menteri pertama bernama U Nu. Tahun 1958, pihak militer

yang dipimpin oleh jenderal U Ne Win menjatuhkan UNu. Mereka mengambil alih

kekuasaan negara. Sejak saat itu Myanmar menganut sistem satu partai politik dan

meninggalkan sistem demokrasi parlementer.

Filipina

Kepala Negara : President Rodrigo Roa Duterte

Ibu Kota : Manila

Bahasa : Filipino (Tagalog), Inggris, Spanyol

Mata Uang : Peso (PHP)



Hari Kemerdekaan : 12 Juni 1898 (dari Spanyol)

Lagu Nasional : Lupang Hinirang (Chosen Land)

Nama Filipina berasal dari Philip II, raja Spanyol di abad 16 saat Filipina

dikuasai Spanyol. Pada tahun 1898, Spanyol menyerahkan kekuasaan atas Filipina ke

Amerika Serikat setalah perang Spanyol-Amerika. Di tahun 1935, Filipina sudah

memiliki pemerintahan sendiri, namun kemerdekaan mereka tertunda oleh perang

dunia II dan serangan dari tentara Jepang, hingga akhirnya tentara Amerika Serikat

berhasil membebaskan Filipina pada tahun 1944-1945. Negara Republik Filipina

diproklamasikan pada tanggal 4 Juli 1946 yang dikenal sebagai Hari Republik.

Singapura

Kepala Negara : Presiden Halimah Yacob

Kepala Pemerintahan : Perdana Menteri Lee Hsien Loong

Ibu Kota : Singapura

Bahasa : Inggris, Melayu, Mandarin, dan Tamil

Mata Uang : Dolar Singapura (SGD)

Luas Wilayah : 716 km2


Hari Kemerdekaan : 9 Agustus 1965 (dari Federasi Malaysia)

Lagu Nasional : Majulah Singapura

Singapura adalah wilayah terkecil di wilayah Asia Tenggara. Jumlah

penduduknya paling sedikit. Namun, Singapura dapat menjadi Negara yang paling

maju. Hal ini tidak lepas dari peran Lee Kuan Yew, pendiri dan perdana menteri

pertama Singapura. Ia memegang jabatan perdana menteri selama tujuh periode

berturut-turut. Selama masa kepemimpinannya, Lee Kuan Yew melakukan banyak

perubahan. Ia dapat membangkitkan semangat bekerja warga Singapura

untuk mewujudkan Singapura maju. Singapura tidak saja maju di antara negara-

negara di wilayahnya, namun juga di antara negara-negara di dunia. Sampai hari-hari

terakhirnya di tahun 2015, Lee Kuan Yew terus berbakti menyumbangkan

pemikirannya kepada Singapura.

rancangan pelaksanaan pembelajaran … · web viewrancangan pelaksanaan pembelajaran (rpp) untuk...

Documents