RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SIVIK DAN KEWARGANEGARAAN TINGKATAN 5

SMK SERIAN 2011

Minggu/Tarikh Tema/ Unit Hasil Pembelajaran Cadangan Aktiviti

Minggu 1-3

3 - 21 Januari

Minggu 4 - 7

24 Januari – 18 Feb

( Cuti Tahun Baru Cina – 29/1-6/2)

( Maulidur Rasul -15/2)

1. PENCAPAIAN KENDIRI

a. Pendidikan sepanjang hayat untuk pembangunan negara

Konsep pendidikan sepanjang hayat

Ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat

Kepentingan pendidikan sepanjang hayat

b. Perikemanusiaan kearah kesejahteraan negara

Empati Menghargai

nyawa Menjaga maruah Cinta akan

keamanan

Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep Pendidikan

Sepanjang Hayat untuk pembangunan Negara

Menjelaskan ciri-ciri Pendidikan Sepanjang Hayat

Menghuraikan kepentingan Pendidikan Sepanjang Hayat untuk pembangunan Negara

Kemahiran Sivik Memanfaatkan ilmu untuk

pembangunan Negara Bertindak rasional dalam pelbagai

situasiNilai Sivik

Menghargai kepentingan ilmu

Pengetahuan Sivik Menerangkan konsep perikemanusiaan Menghuraikan isu-isu kemanusiaan Menjelaskan kepentingan nilai-nilai

perikemanusiaan kepada masyarakatKemahiran Sivik

Mengamalkan cara hidup berperikemanusiaan

Melibatkan diri secara aktif dalam pembentukan masyarakat penyayang

Menghasilkan peta minda tentang konsep dan ciri-ciri pendidikan sepanjang hayat

Mengadakan sumbang saran langkah-langkah untuk memupuk pembelajaran sepanjang hayat

kemahiran pengurusan masa kemahiran berfikir kemahiran membaca kemahiran penggunaan ICT pembelajaran kendiri

Mengadakan forum bertajuk “Kepentingan Pendidikan Sepanjang Hayat”

Mengumpul keratan akhbar/majalah/ bahan-bahan internet tentang penerokaan ilmu dalam pelbagai bidang oleh individu yang berjaya (contoh: peladang/ usahawan/pemuzik/jurutera)

Melakonkan situasi empati berdasarkan kad-kad situasi seperti mangsa kebakaran, banjir dan gempa bumi

Mengadakan sumbang saran mengenai isu-isu kemanusiaan yang terdapat dalam klip video, poster dan keratan akhbar

Membuat lawatan ke pusat penempatan mangsa bencana dan memberi sumbangan kepada mereka

Mengadakan aktiviti perbincangan kumpulan tentang masalah remaja berkaitan dengan isu-isu kemanusiaan

Nilai Sivik Menghargai kesejahteraan negara

(contoh: penderaan dan pembuangan bayi)

Minggu 8 SUKAN SEKOLAH (23 – 25 Februari)Minggu 9 UJIAN TOPIKAL 1 (28/2 – 4/3))Minggu 10 SEMAKAN UJIAN TOPIKAL

PENERANGAN & PERMULAAN PROJEK KHIDMAT MASYARAKATMinggu 11 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (12 – 20 Mac)

Minggu 12 - 14

21 Mac – 8 April

2. HUBUNGAN KEKELUARGAAN

a. Persiapan membina keluarga kearah pembentukan masyarakat mapan

Restu ibubapa/penjaga

Kesihatan fizikal dan mental

Ilmu keibubapaan Kewangan yang

stabil Peraturan

perkahwinan mengikut undang-undang negara

Pengetahuan Sivik Menerangkan persiapan membina

keluarga ke arah pembentukan masyarakat mapan

Menjelaskan kepentingan mematuhi peraturan perkahwinan mengikut undang-undang negara

Menyenaraikan ciri-ciri calon pasangan yang baik

Menghuraikan ciri-ciri ibu bapa yang cemerlang

Kemahiran Sivik Mengamalkan pengurusan kewangan

keluarga yang cekap Melengkapkan diri dari segi fizikal dan

mental untuk membina keluarga bahagia

Nilai Sivik Bertanggungjawab terhadap keluarga Menghargai restu ibu bapa / penjaga

Mengadakan perbahasan bertajuk “Restu Ibu bapa Penting Dalam Membina Keluarga Bahagia”

Menghasilkan peta minda berkaitan kepentingan sesebuah keluarga bahagia

Mengumpul maklumat tentang institusi yang berkaitan dengan perkahwinan/ kekeluargaan

Mengadakan ceramah tentang “Membina Keluarga Yang Cemerlang”

Mengadakan pelbagai aktiviti lakonan/ perbincangan/main peranan dengan mengaplikasikan ilmu keibubapaan bagi mengatasi konflik keluarga

Minggu 15 UJIAN TOPIKAL 2 (11 – 15 April)

Minggu 16 – 18

18 April – 6 Mei

(Good Friday – 22/4)(Easter Monday – 25/4)(Hari Pekerja – 2/5)

3. HIDUP BERMASYARAKAT

a. Sumbangan terhadap pembangunan masyarakat melalui penglibatan aktif dalam aktiviti kemasyarakatan

Individu Agensi kerajaan Badan bukan kerajaan (NGO)

Pengetahuan Sivik Mengenal pasti agensi kerajaan dan

NGO yang berkhidmat kepada masyarakat

Menerangkan kepentingan penglibatan aktif individu dalam aktiviti kemasyarakatan

Menyatakan bentuk sumbangan yang boleh diberikan oleh individu dalam

Mencari maklumat daripada pelbagai sumber tentang peranan agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan

Menyediakan kertas cadangan untuk menjalankan aktiviti kemasyarakatan seperti membantu mangsa bencana alam, gotong-royong dan menjaga keselamatan awam

Melawat dan memberi khidmat

aktiviti kemasyarakatan Memberi cadangan dan teguran yang

membina kepada agensi kerajaan dalam pembangunan masyarakat

Mewujudkan perkongsian pintar dengan pelbagai agensi kerajaan dan NGO dalam aktiviti kemasyarakatan kepada golongan yang memerlukan

Kemahiran Sivik Melibatkan diri dalam aktiviti

kemasyarakatan melalui agensi-agensi kerajaan dan NGO

Nilai Sivik Gembira dapat memberi sumbangan

kepada anggota masyarakat yang memerlukan

Bersedia memberi sumbangan kemasyarakatan pada setiap masa

masyarakat kepada rumah kebajikan seperti Rumah Orang Tua/Orang Kurang Upaya/Anak Yatim

Merancang dan mencadangkan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar yang boleh dijalankan bersama agensi kerajaan dan badan bukan kerajaan

Mengutus surat kepada agensi kerajaan bagi penambahbaikan mutu perkhidmatan kepada masyarakat

Menjemput wakil agensi kerajaan atau badan bukan kerajaan untuk memberi ceramah tentang “Keperluan Sumbangan Golongan Remaja dalam Pembangunan Khidmat Masyarakat”

Mendokumentasikan aktiviti kemasyarakatan(foto/keratan akhbar)

Minggu 19 ULANGKAJI ( 9 – 13 Mei)Minggu 20 - 21 PEPERIKSAAN PENGGAL 1 (16 – 27 Mei)Minggu 22 - 23 CUTI PENGGAL 1 (28 Mei – 12 Jun)

Minggu 24 – 26

13 Jun – 1 Julai

4. WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA

a. Sumbangan pelbagai pihak terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia

Individu Agensi kerajaan Badan bukan

kerajaan(NGO)

Pengetahuan Sivik Menyenaraikan agensi kerajaan dan

NGO yang terlibat dalam pengekalan warisan budaya Malaysia

Menghuraikan sumbangan individu, agensi kerajaan dan NGO terhadap pengekalan warisan budaya Malaysia

Menjelaskan kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysia

Kemahiran Sivik Menyertai sebarang bentuk aktiviti

warisan budaya yang dianjurkan oleh pelbagai pihak

Nilai Sivik Bangga dengan keunikan warisan

budaya Malaysia

Menghasilkan brosur berkaitan aktiviti pelbagai pihak dalam mengekalkan warisan budaya Malaysia

Meraikan sambutan hari perayaan sesuatu kaum di kelas/sekolah

Program 10 minit di perhimpunan sekolah bertemakan “Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia”(contoh: seni mempertahankan diri, pakaian tradisional, nyanyian, tarian)

Mengadakan forum bagi membincangkan kepentingan mengekalkan warisan budaya Malaysia

Mencipta cogan kata yang bertemakan “Pengekalan Warisan Budaya Malaysia”

Mengaprisiasi sumbangan pelbagai pihak dalam mengekalkan warisan budaya Malaysia.

Minggu 27 – 29

4 – 22 Julai

b. Mempromosikan warisan budaya Malaysia di dalam dan di luar negara

Duta kecil Media cetak Media elektronik

Pengetahuan Sivik Menerangkan cara-cara

mempromosikan warisan budaya Malaysia di dalam dan luar Negara

Menjelaskan peranan duta kecil dalam mempromosikan warisan budaya Malaysia

Kemahiran Sivik Melibatkan diri dalam mempromosikan

warisan budaya Malaysia melalui media cetak dan elektronik

Memberi sokongan terhadap usaha mempromosikan warisan budaya Malaysia

Nilai Sivik Menghargai segala usaha

mempromosikan warisan budaya Malaysia

Mengadakan pameran untuk mempromosikan warisan budaya Malaysia

Menghasilkan bulletin / poster warisan budaya Malaysia

Membina laman web berkaitan budaya Malaysia

Menrumuskan tayangan video tentang warisan budaya Malaysia

Menghantar e-mel / surat kepada rakan di dalam atau luar Negara untuk memperkenalkan warisan budaya Malaysia

Main peranan sebagai duta kecil bagi mempromosikan warisan budaya Malaysia kepada kaum lain / pelancong

Mengundang individu yang mempunyai kemahiran tentang warisan budaya Malaysia (contoh : batik, tembikar, kraftangan, bahasa beradat, dondang sayang, “kollam”, tanglong)

Minggu 30 UJIAN TOPIKAL 4 (25 – 29 Julai)

Minggu 31 – 32

1 – 12 Ogos

5. MALAYSIA NEGARA BERDAULAT

a. Mengekalkan kedaulatan negara

Rukun Negara

Pengetahuan Sivik Menghuraikan konsep Negara

berdaulat Menjelaskan prinsip-prinsip Rukun

Negara dalam mengekalkan kedaulatan negara

Kemahiran Sivik Mengamalkan prinsip-prinsip Rukun

Negara Melibatkan diri dalam usaha untuk

memelihara dan mengekalkan kedaulatan negara

Menemuramah anggota keluarga atau warga sekolah tentang prinsip Rukun Negara

Mencipta dan mendeklamasikan puisi yang bertemakan “Malaysia Negara Berdaulat”

Berbincang tentang kepentingan mengamalkan prinsip-prinsip Rukun Negara

Mengadakan aktiviti mencari maklumat tentang amalan prinsip-prinsip Rukun

Minggu 33 – 34

15 – 26 Ogos

b. Melengkapkan diri untuk mewarisi negara

Jati Diri Ilmu Kemahiran Kerohanian Nilai murni

Nilai Sivik Bersyukur dengan kemakmuran dan

kesejahteraan Negara Menunjukkan perasaan bangga dan

taat setia kepada negara

Pengetahuan Sivik Menghuraikan ciri-ciri warganegara

yang bertanggungjawab untuk menjadi pewaris Negara

Menjelaskan usaha untuk melengkapkan diri bagi mewarisi negara

Kemahiran Sivik Mengamalkan ciri-ciri pewaris Negara

yang bertanggungjawab Nilai Sivik

Menghayati kesedaran sivik dan kewarganegaraan untuk melengkapkan diri sebagai warganegara yang sempurna

Negara oleh warganegara yang bertanggungjawab

Menunjukkan cara-cara / usaha-usaha memelihara dan mengekalkan kedaulatan Negara dengan menggunakan kaedah Theory of Constraints (TOC)

Mengadakan pertandingan nyanyian lagu-lagu patriotik

Mengadakan pidato bertajuk “Warganegara Malaysia Yang Unggul”

Melengkapkan borang pengurusan grafik tentang ciri-ciri pewaris Negara

Menghasilkan buku skrap tentang amalan nilai-nilai murni warganegara Malaysia

Mencari maklumat melalui internet tentang pelbagai kemahiran yang diperlukan sebagai seorang pewaris Negara dan melaporkan dalam kelas

Minggu 35 CUTI HARI RAYA AIDLFITRI( 27 Ogos – 4 September)Minggu 36 UJIAN TOPIKAL 5 ( 5 – 9 September)

PENGHANTARAN KERJA KURSUS KHIDMAT MASYARAKAT

Minggu 37 -38

12 – 23 September

6. CABARAN MASA DEPAN

a. Menjana pembangunan Negara

Politik Ekonomi Sosial

Pengetahuan Sivik Menerangkan faktor-faktor yang boleh

menjana pembangunan Negara Menyenaraikan cabaran warganegara

dalam bidang politik, ekonomi dan sosial

Memberi sumbangan untuk menjana pembangunan Negara dalam bidang politik, ekonomi dan sosial

Kemahiran Sivik Bertindak proaktif dalam menghadapi

Berbincang tentang faktor-faktor yang menjana pembangunan Negara

Menghasilkan folio tentang individu-individu yang berjaya dalam bidang politik, ekonomi dan sosial

Perbahasan ala parlimen yang bertemakan “Cabaran Masa Depan Dalam Pembangunan Negara”

Melakar dan mempersembahkan ilustrasi reka cipta barangan buatan Malaysia

Minggu 39 – 40

26 Sep – 7 Oktober

Minggu 41 – 42

10 – 21 Oktober

b. Menangani cabaran globalisasi

Hubungan serantau dan dunia

Saingan serantau dan dunia

c. Mengekalkan dan meningkatkan pengiktirafan dunia terhadap Negara

Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pelbagai bidang

pelbagai cabaran dalam menjana pembangunan Negara

Cekal menghadapi cabaran dalam menjana pembangunan negara

Nilai Sivik Saling membantu dan bekerjasama

dalam menjana pembangunan negaraPengetahuan Sivik

Menjelaskan konsep globalisasi Menyatakan cabaran globalisasi

serantau dan dunia Menyenaraikan cara-cara menangani

cabaran globalisasi Menghuraikan kepentingan hubungan

serantau dan dunia dalam menangani cabaran globalisasi

Kemahiran Sivik Mengambil tindakan yang rasional

untuk menangani saingan serantau dan dunia

Melengkapkan diri bagi menghadapi saingan serantau dan dunia

Nilai Sivik Cinta dan sanggup berkorban untuk

Negara

Pengetahuan Sivik Memberikan contoh-contoh pusat

kecemerlangan di Malaysia Menyatakan langkah-langkah yang

boleh diambil bagi meningkatkan status Negara sebagai pusat kecemerlangan pelbagai bidang

Kemahiran Sivik Melibatkan diri dalam usaha

meningkatkan pengiktirafan dunia terhadap Negara

Menjalankan tanggungjawab sebagai warganegara dalam mengekalkan imej baik Negara di mata dunia

untuk masa depan Menyediakan kertas cadangan tentang

peranan dan tanggungjawab remaja dalam menjana pembangunan negara

Syarahan bertajuk “Malaysia dan Cabaran Masa Depan”

Mengadakan kuiz / teka silang kata mengenai cabaran globalisasi

Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tantang isu-isu serantau / dunia dan mempamerkan dalam kelas

Menghasilkan artikel untuk akhbar tempatan tentang isu serantau dan dunia

Main peranan sebagai wakil Negara yang memberi ucapan menyatakan pendirian Malaysia tentang isu-isu antarabangsa di Persidangan Pertubuhan Bngsa-bangsa Bersatu

Menyediakan esei bertajuk “Malaysia sebagai Pusat Kecemerlangan Pelbagai Bidang”

Mengadakan lawatan sambil belajar ke pusat / tempat / institusi kecemerlangan Negara

Menghasilkan “Fail Tegak” yang mengandungi maklumat berkaitan pusat kecemerlangan dalam pelbagai bidang di Malaysia

Menghasilkan iklan untuk mempromosikan Malaysia sebagai pusat

Nilai Sivik Bekerjasama untuk menjadikan

Malaysia sebagai pusat kecemerlangan pelbagai bidang

kecemerlangan pelbagai bidang

PERCUBAAN SPM 2011SPM 2011