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XXII C

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ESO INTERNACIONAL FOD

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

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ESO INTERNACIONAL FOD

XXII Congreso Internacional FOD TRABAJOS LIBRES

S1

Contenido

MODALIDAD: POSTER

ANÁLISIS DE LA VARIABILIDAD DE LA FRECUENCIA CARDIACA EN UNA COMPETENCIA DE VOLEIBOL .......................................................................................................................................................... 10

Irwing Rolando Morales Macías y Germán Hernández Cruz ............................................................................................. 10

RELACIÓN GENÉTICA-‐INFLAMATORIA DE PREDISPOSICIÓN A LESIONES Y SU VALIDACIÓN POR CITOMETRÍA DE FLUJO ........................................................................................................................ 10

Natalia Zavala Flores1, Zyanya Karina Díaz Hirashi1, Fernando Ochoa Ahmed2, Erika Coronado Cerda1, y José A. Valadez Lira1 ................................................................................................................................................................................. 10

CONDICIÓN FÍSICA EN LOS ALUMNOS DE LA LICENCIATURA DE CIENCIAS DEL EJERCICIO DE LA FOD DE LA UANL. ...................................................................................................................................... 11

Alfredo Sanmiguel Regino, Cipriano Martínez Martínez, René Rodríguez Medellín, Pedro Romualdo García Marino, Daniel Chapa Guadiana, y Lazaro Garza Lozano .......................................................................................................................... 11

ESTUDIO, ELABORACIÓN Y COMPROBACIÓN DE LA EFICIENCIA DEL PROGRAMA DE LA ENSEÑANZA DEL SALTO "COSSAСK" CON UN GIRO DE 360°. ............................................................ 12

Olha Velychko, Jeanette López Walle, Oswaldo Ceballos Gurrola, y Viktoriya Velychko ................................................... 12

EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN EN LA EDUCACIÓN CONTINUA DE LA FOD, UANL ........... 12

Raquel Morquecho Sánchez, Rosa Elena Medina Rodríguez, Oswaldo Ceballos Gurrola, Erika Alexandra Gadea Cavazos, y Mireya Medina Villanueva ............................................................................................................................................... 12

SOMATOTIPO DE ATLETAS DE FUERZA Y RESISTENCIA DEL EQUIPO DE ATLETISMO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN. ....................................................................................... 13

Ricardo López García, Nancy Banda-‐Sauceda, Germán Hernández-‐Cruz, y Blanca Rangel Colmenero ............................... 13

ACTITUD DE LOS AFICIONADOS RESPECTO A UN PLAN DE MERCADOTECNIA DE PATROCINIO. CASO EQUIPO PROFESIONAL DE FUTBOL ................................................................... 14

Omar Escamilla Almaguer, Rosa Elena Medina, y Zapopan Martín Muela Meza ............................................................... 14

Revista de Ciencias del Ejercicio FOD, ISSN: 2007:8463, Vol. 9., Núm. 9, Suplemento 2014

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EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DE LOS PROFESORES DE PRIMER SEMESTRE DE LA FOD ................................................................................................................................................................ 14

Alejandra Guadalupe González Gallegos1, Abril Cantú-‐Berrueto1, Alma Lozano1, Beatriz Acosta Uribe2, y José Leandro Tristán Rodríguez1, .......................................................................................................................................................... 14

CLIMA MOTIVACIONAL CREADO POR EL ENTRENADOR Y LA INTENCIÓN DE CONTINUAR LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN ATLETAS UNIVERSITARIOS ..................................................................... 15

Mari Carmen Herrera Wence1, Jeanette M. López-‐Walle2, Mireya Medina Villanueva2, María del Carmen Ruíz Ponce2, y

Oswaldo Ceballos Gurrola2 .............................................................................................................................................. 15

EVALUACIÓN DE LAS TAREAS DEL GESTOR DEPORTIVO DEL ÁREA METROPOLITANA DE NUEVO LEÓN ..................................................................................................................................................... 16

Isela Guadalupe Ramos Carranza y Rosa Elena Medina Rodríguez .................................................................................... 16

ADAPTACIÓN DE LA ESCALA DE AUTONOMÍA Y CONCENTRACIÓN DE LOS ALUMNOS DURANTE LA CLASE DE EDUCIÓN FÍSICA ................................................................................................ 16

Erasmo Maldonado, Rosana Pacheco, Jorge Zamarripa, Antonio Espejel, y Javier Quintero Floyd .................................... 16

DESÓRDENES ALIMENTICIOS EN GIMNASTAS UNIVERSITARIAS ................................................... 17

Aurora González González1, Ricardo López García1, Mirna Elizabeth Santos Lara2, y Jessica Ivonne Quiroga Gauna1 ........ 17

PERCEPCIÓN DE LAS INSTALACIONES DEL ESTADIO SANTIAGO BERNABÉU, DEPORTE DE ESPECTÁCULO. ................................................................................................................................................. 18

José Francisco Galván Mata y Rosa Elena Medina Rodríguez ............................................................................................ 18

INTERVENCIÓN EN COHESIÓN DE EQUIPO Y ADHERENCIA AL DEPORTE EN LA ACADEMIA DEL CLUB TIGRES SANTO DOMINGO, CATEGORÍAS 2002-‐2004 ..................................................... 19

Francisco Daniel Espino Verdugo ..................................................................................................................................... 19

ASOCIACIÓN DE POLIMORFISMOS DEL GEN ACTN3 EN VOLEIBOL Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ................................................................................................................................................. 19

Brenda Juanita Peña Carrillo1, Laura Elena Moctezuma García2, Thalía Andrea Olvera Arriaga2, Jorge Miguel Azair López3, y Fernando Ochoa Ahmed2 .............................................................................................................................................. 19

FARMACOGENÉTICA DE ANSIEDAD Y DEPRESIÓN DE ATLETAS CON ENFOQUE DE MEDICINA PERSONALIZADA ............................................................................................................................................ 20

Stephany López Picazo1, Pavel Salazar Fernández1, Itza Luna Cruz1, Fernando Ochoa Ahmed2, y José A. Valadez Lira1 ...... 20


S3

ASOCIACIÓN DE POLIMORFISMOS CON PRUEBAS FÍSICAS Y CONSUMO MÁXIMO DE OXÍGENO CON GRUPOS CONTROL Y ATLETAS .......................................................................................................... 21 1Ramiro Arturo León Soto, 2Manuel Candia Rivera, 3Fernando Alberto Ochoa Ahmed, 4Oscar Salas Fraire, y 1Jose Alberto Valadez Lira ..................................................................................................................................................................... 21

APLICACIÓN DE LA FOTOSINTONIZACION COMO PLATAFORMA DE LA RECUPERACIÓN EN TENISTAS DE COMPETENCIA ...................................................................................................................... 22

Manuel Candia Rivera1, Fernando Alberto Ochoa Ahmed2, Oscar Salas Fraire3, Thalia Olvera Arriaga2, y Alberto Valadez Lira4 ................................................................................................................................................................................. 22

COMPOSICIÓN CORPORAL DE DOS COMPARTIMENTOS EN UN EQUIPO DE ATLETISMO DE FUERZA Y RESISTENCIA. ............................................................................................................................... 22

Sylvia Adriana Estrada Díaz, Germán Hernández-‐Cruz, Blanca Rangel Colmenero, y Ricardo López García ........................ 22

ANÁLISIS DE POLIMORFISMOS DEL FACTOR NEUROTRÓFICO DERIVADO DE CEREBRO (BDNF) Y SU ASOCIACIÓN CON DEPRESIÓN DE ATLETAS ................................................................. 23

Alfredo González Delgado1, Pavel Salazar Fernández1, Fernando Ochoa Ahmed2, Diana Caballero Hernández1, y José A. Valadez Lira1 .................................................................................................................................................................... 23

APLICACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FOTOSINTONIZACIÓN EN ATLETAS CON PREDISPOSICIÓN GENÉTICA A LESIONES ............................................................................................... 24

Brenda Juanita Peña Carrillo1, Zyanya Karina Diaz Hirashi1, Fernando Ochoa Ahmed2, Moisés Armides Franco Molina1, y José Alberto Valadez Lira1 ................................................................................................................................................ 24

CARACTERÍSTICAS ANTROPOMÉTRICAS EN VOLEIBOLISTAS UNIVERSITARIOS DE SALA .... 25

Cipriano Martínez Martínez, Alfredo Sanmiguel Regino, René Rodríguez Medellín, Daniel Chapa Guadiana, y Pedro Romualdo García Marino ................................................................................................................................................. 25

DETERMINACION DE SARCOPENIA MEDIANTE PRUEBAS FÍSICAS EN ADULTOS MAYORES DE LA COMUNIDAD ............................................................................................................................................... 25

Miriam Castillo Zarate, María Cristina Enríquez Reyna, y Rosa María Cruz Castruita ........................................................ 25

FRECUENCIA CARDIACA, INTENSIDAD Y CONTEXTO DE LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA ANTES Y DESPUÉS DE UNA CAPACITACIÓN MEDIANTE EL SISTEMA SOFIT A ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE ...................................................................... 26

Javier Arturo Hall López, Paulina Yesica Ochoa Martínez, Luis Javier López Leal, y José Jesús Salazar Valdovinos. ............ 26


S4

ANÁLISIS COMPARATIVO PORCENTAJE DE GRASA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SEDENTARIOS Y ATLETAS. .......................................................................................................................... 27

Myriam García Dávila, Blanca Rocío Rangel Colmenero, Germán Hernández Cruz, y Ricardo López García ....................... 27

ÍNDICE DE FLEXIBILIDAD EN LA SELECCIÓN VARONIL DE BALÓNMANO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ..................................................................................................................... 28

José Omar Lagunes Carrasco y Germán Hernández Cruz ................................................................................................... 28

MODALIDAD: SIMPOSIO

ÁREA: ADULTOS MAYORES

DIATERMIA DE ONDA CORTA Y EJERCICIO TERAPÉUTICO PARA TRATAR EL SÍNDROME DE PINZAMIENTO SUBACROMIAL: REVISIÓN DE CASO CLÍNICO ........................................................... 30

Ma. Abigail Flores Díaz, Rosa María Cruz Castruita, María Cristina Enríquez Reyna, y Hugo Aguirre Zuazua ..................... 30

IMPORTANCIA DE LA CREACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS QUE PROMUEVAN EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO ........................................................................................................................... 30

Norma Angélica Borbón Castro y Andrés Aquilino Castro Zamora .................................................................................... 30

PROGRAMA DE FISIOTERAPIA INDIVIDUAL Y EJERCICIO TERAPÉUTICO PARA FAVORECER LA CAPACIDAD FUNCIONAL DE ADULTOS MAYORES. ........................................................................ 31

Ma. Abigail Flores Díaz, Rosa María Cruz Castruita, María Cristina Enríquez Reyna, y Hugo Aguirre Zuazua ..................... 31

ACTIVIDAD FÍSICA Y NUTRICIÓN: FACTORES ASOCIADOS A CALIDAD DE VIDA DEL ADULTO MAYOR EN LATINOAMÉRICA ...................................................................................................................... 32

Magdalena Soledad Chavero Torres1 y Rosa María Cruz Castruita2. .................................................................................. 32

MODALIDAD: SIMPOSIO

ÁREA: ALTO RENDIMIENTO DEPORTIVO

VALIDACIÓN DEL UMBRAL ANAERÓBICO A TRAVÉS DEL CONTROL DEL ÁCIDO LÁCTICO, FRECUENCIA CARDIACA Y ESCALA DE BORG ......................................................................................... 35

Javier Cano Marroquín1, Manuel Candía Rivera1, José Alberto Valadez Lira2, Juan Carlos Salazar Tovar1, y Fernando Alberto Ochoa Ahmed1 .................................................................................................................................................... 35


S5

CINEMÁTICA Y ELECTROMIOGRAFÍA DE SUPERFICIE DE LA TÉCNICA DE REMO EN ATLETAS DE ALTO RENDIMIENTO. .............................................................................................................................. 35

Alberto Garrido Esquivel, Marina Medina Corrales, Demetrio Villanueva Ayala, y Christian Lugo Salinas ......................... 35

INDICADORES DE LA FORMA DEPORTIVA EN BOXEADORES CUBANOS DE ALTO RENDIMIENTO: RELACIÓN DE LA POTENCIA ANAERÓBICA LÁCTICA EN MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES ......................................................................................................................... 36

Osvaldo García González, Roberto R. Soto Benavides, Ricardo Guerra Labrada, Julián González Cedeño, y Yaneisy Pérez Llerena ............................................................................................................................................................................ 36

PROPUESTA DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA SELECCIONAR NUEVOS TALENTOS FEMENILES EN HALTEROFILIA ................................................................................................................... 37

Marina Reyes Robles1, Luis Ernesto López Esquerra2, Norma Angélica Borbón Castro1, y Andrés Aquilino Castro Zamora1

........................................................................................................................................................................................ 37

MODALIDAD: SIMPOSIO

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

CONFIGURACIÓN DE UN GRUPO DE DISEÑO CURRICULAR EN LA FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DE CHIHUAHUA. ................................................................................................................................ 39

María Rosa Alfonso García1, Gustavo Álvarez Mendoza2, y Francisco Muñoz Beltrán2. ..................................................... 39

IMPACTO DE LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA PSICOMOTRÍZ EN EL DESARROLLO MOTOR DE NIÑOS CON SÍNDROME DOWN. ............................................................................................................ 39

Nidia Carolina Barahona Herrejon, María Julia León Bazan, Carlos Ernesto Ogarrio Perkins, Maria Elena Chavez Valenzuela, y Graciela Hoyos Ruíz .................................................................................................................................... 39

REALIDADES Y RETOS DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL NIVEL PRIMARIA ANTE LAS NUEVAS TENDENCIAS DE LA RIEB .................................................................................................... 40

Ricardo Rangel Alvarez .................................................................................................................................................... 40

EXPLORACIÓN SOBRE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN EN LA MAESTRÍA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE .................................................................................................................. 41

José Paz Monreal Cristerna y María Rosa Alfonso García ................................................................................................. 41


S6

SOFTWARE DE PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL DE PRIMARIA. REVISIÓN TEÓRICA ........................................................................................................................................ 42

Miguel Ángel González-‐Pérez, José Alberto Pérez-‐García, José Leandro Tristán Rodríguez, Georgino Almanza-‐Medellin, y Jaime Segura Gómez ........................................................................................................................................................ 42

MODALIDAD: SIMPOSIO

ÁREA: GESTIÓN DEPORTIVA

INDICADORES DE HABILIDADES DIRECTIVAS EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL SUPERIOR .......................................................................................................................................................... 44

Marcela Quiroga de la Torre y Rosa Elena Medina-‐Rodríguez .......................................................................................... 44

LIDERAZGO DE LA MUJER EN LA GESTIÓN DEPORTIVA EN ORGANIZACIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS EN NUEVO LEÓN ......................................................................................................................... 44

Mireya Medina Villanueva, Luis Alberto Dueñas Dorado, y Oscar Franco Dávila .............................................................. 44

IMPACTO DE LA GLOBALIZACIÓN Y LA SOCIEDAD RED EN EL PERFIL DEL GESTOR DEPORTIVO ...................................................................................................................................................... 45

Raquel Morquecho Sánchez1, Verónica Morales Sánchez2, Rosa Elena Medina Rodríguez1, Victor Hugo Valdivia Monrreal1, y José Alberto Pérez García1 ............................................................................................................................................. 45

INDUSTRIA DEL FÚTBOL SOCCER: COMERCIALIZACIÓN DE JUGADORES PROFESIONALES .. 46

María de Jesús Pizaña-‐Gatica y Oswaldo Ceballos-‐Gurrola ............................................................................................... 46

PENSAMIENTO CRÍTICO Y ESCÉPTICO EN LA LECTURA DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL DEPORTIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ................................................................................ 47

Zapopan Martín Muela Meza1, María de Lourdes Treviño Martínez2, Fernando Ochoa Ahmed1, y Luis Enrique Carranza García1 ............................................................................................................................................................................. 47

MODALIDAD: SIMPOSIO

ÁREA: PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

PERSONALIDAD RESISTENTE: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA ............................................................... 49

Nancy Ponce Carbajal1, Jeanette Magnolia López-‐Walle1,y José Carlos Jaenes Sánchez2 ................................................... 49


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COMPARACIÓN SOBRE LA PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS EN ENTRENADORES DE EQUIPOS FEMENILES EN DEPORTES DE CONJUNTO E INDIVIDUALES. ............................................................ 49

Octavio Garza Adame, José Leandro Tristán Rodríguez, y Lázaro Garza Lozano ................................................................ 49

PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE FEEDBACK ORIENTADO A LA CALIDAD EN DEPORTISTAS UNIVERSITARIOS ............................................................................................................... 50

Juan Francisco Cruz Palacios ............................................................................................................................................ 50

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA E INTRÍNSECA Y LA SATISFACCIÓN CON LA VIDA DE LOS DEPORTISTAS UNIVERSITARIOS MEXICANOS ...................................................................................... 51

Amanda Cristina Vázquez Zurita1, Jeanette M. López-‐Walle2, José Alberto Pérez García2, Victor Valdivia Monreal2, y Juan de Dios Ovalle Hernández2. .............................................................................................................................................. 51

PERCEPCIÓN DE LOS ESTILOS DE CLIMA MOTIVACIONAL CREADOS POR LOS ENTRENADORES Y SU RELACIÓN CON LAS ORIENTACIONES DE META DE LOS DEPORTISTAS DE LA UNIVERSIADA NACIONAL 2014 ..................................................................................................... 51

Santiago Maximiliano Troncoso Avalos1, Amanda Cristina Vázquez Zurita2, José Leandro Tristán Rodríguez3, Jeanette López-‐Walle3, y Carlos Jesús Burgos Dávila. ..................................................................................................................... 51

MODALIDAD: SIMPOSIO

ÁREA: ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

ÍNDICE GLUCÉMICO DE LOS ALIMENTOS: SU EFECTO EN INSULINA Y GLUCOSA EN SEDENTARIAS .................................................................................................................................................. 54

Briseidy Ortiz Rodríguez1, Lidia Guillermina De León Fierro1, Claudia Esther Carrasco Legleu1, y Ofelia Gertrudis Urita Sánchez1. ......................................................................................................................................................................... 54

NIVEL DE ACTIVIDAD FÍSICA EN ALUMNOS DEL COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA .............................................................................................................................................................. 54

Graciela Hoyos Ruíz, Griselda Henry Mejía, Carlos Ernesto Ogarrio Perkins, María Elena Chavez Valenzuela, y Nidia Carolina Barahona Herrejon. ........................................................................................................................................... 54

CARACTERIZACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LA TEMPERATURA LOCAL ANTE LA APLICACIÓN DE UNA CARGA FÍSICA CONTROLADA Y SU INCIDENCIA DEL TEJIDO ADIPOSO EN UN GRUPO DE INDIVIDUOS QUE REALIZAN ACTIVIDAD FÍSICA REGULAR ........................... 55

Benjamin Flores Chico, Rodrigo Iván Aguilar Enríquez, y Jonathan Hernández Sandoval. ................................................. 55


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VIDEOJUEGOS Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LA EDAD ESCOLAR. ............................................................. 56

José Antonio Jiménez González y Armando Cocca ............................................................................................................ 56

ESTUDIO DE MOTIVOS DE PRÁCTICA FÍSICA EN EL CENTRO ACUÁTICO OLÍMPICO UNIVERSITARIO .............................................................................................................................................. 56

José Felipe Márquez Aguilar y María Rosa Alfonso García ................................................................................................ 56

INFLUENCIA DEL ENTRENAMIENTO AERÓBICO EN EL SISTEMA CARDIOVASCULAR DE UNIVERSITARIOS SEDENTARIOS Y DEPORTISTAS. ............................................................................. 57

José Raúl Hoyos Flores, Israel Ayala Aguilera, y Juan Castañón ......................................................................................... 57

HÁBITOS Y MOTIVACIONES QUE TIENEN PERSONAS CON DIABETES TIPO 2 PARA REALIZAR ACTIVIDAD FÍSICA .......................................................................................................................................... 58

María Guadalupe Ortiz Martínez1, Jesús José Gallegos Sánchez1, Gerardo de Jesús García Solís1, Carlos Humberto Castañeda Lechuga1, y Natanael Cervantes Hernández2 ................................................................................................... 58

EVALUACIÓN DEL NIVEL DE APTITUD FÍSICA Y SU RELACIÓN CON ENFERMEDADES ASOCIADAS AL SEDENTARISMO. ................................................................................................................ 58

Norma Angélica Borbón Castro, Andrés Aquilino Castro Zamora, y Marina Reyes Robles ................................................. 58

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA HABITUAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. ......................................................................................................................................................... 59

Norman Vizcayno Martínez1, Norma Angélica Borbón Castro2, y Andrés Aquilino Castro Zamora2 ................................... 59

EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE EJERCICIOS FÍSICOS EN PACIENTES SOBREPESOS Y OBESAS DEL MUNICIPIO BOYEROS ........................................................................................................... 60

Osvaldo García González, Vladimir Fernández Cedeño, Emilio Villanueva Cagigas, Dayneris León Valladares, y Ediunis Carrazana Garcés ............................................................................................................................................................. 60


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Modalidad: POSTER

Coordinador de la modalidad: Dr. Germán Hernandez Cruz

San Nicolás de los Garza, Nuevo León, 10-‐12 de septiembre de 2014


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ANÁLISIS DE LA VARIABILIDAD DE LA FRECUENCIA CARDIACA EN UNA COMPETENCIA DE VOLEIBOL

Irwing Rolando Morales Macías y Germán Hernández Cruz

Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León

La monitorización de la variabilidad de la frecuencia cardiaca es uno de los parámetros no invasivos más utilizado en el análisis y en la valoración de la actividad cardiaca, además se utiliza para el control de la capacidad funcional de nuestros atletas y la adaptación a las cargas del entrenamiento. En una persona sana en reposo, los latidos se van produciendo con una frecuencia variable, es decir, el tiempo que transcurre entre cada latido va cambiando. Este aspecto representa el concepto de variabilidad de la frecuencia cardiaca (VFC) y se define como la variación temporal de la frecuencia del latido cardiaco durante un periodo de tiempo definido con anterioridad. En una situación de reposo existe un equilibrio entre la actividad simpática y parasimpática sobre la frecuencia cardiaca, la cual, durante la realización del ejercicio físico se inclina por la actividad simpática con lo que tiende a aumentar. La VFC depende de varios factores, dentro de los cuales nos concentraremos en el ejercicio físico por lo cual, nuestro propósito fue analizar los cambios en la VFC tras una competencia nacional en jugadoras de voleibol. Metodología. Participaron 10 jugadoras de un equipo de voleibol de la categoría Juvenil Mayor (edad 16, peso, estatura), durante un torneo nacional. Todos los sujetos fueron informados de las condiciones del estudio y dieron su consentimiento. La VFC se registró durante 15 minutos en posición supina utilizando el Polar Team2, siguiendo las recomendaciones de la Task Force. Los datos obtenidos fueron analizados a través del programa KUBIOS. Se analizaron los parámetros de dominio de tiempo: MRR, SDNN, rMSSD y pNN50. El primer registro fue por la mañana el día de la competencia, el segundo registro fue al finalizar el último partido del segundo día y el tercer registro fue al tercer día finalizada la competencia. Resultados. De las

variables de dominio de tiempo de la VFC se encontró diferencia significativa en la MRR (p=0.004) y el pNN50 (p=0.016), a diferencia de la SDNN (p=0.121) y la MSSD (p=0.097) la cual no muestra diferencia significativa. Conclusiones En base a los resultados podemos considerar el uso de la VFC como un método no invasivo que nos brinda información sobre el estado de rendimiento de la persona, ya que conforme transcurrían los partidos las variables analizadas fueron disminuyendo inclusive llegando a valores de riesgo para la salud. Es una herramienta útil para los entrenadores para dosificar nuevas cargas de entrenamiento y una adecuada recuperación.

RELACIÓN GENÉTICA-‐INFLAMATORIA DE PREDISPOSICIÓN A LESIONES Y SU VALIDACIÓN POR CITOMETRÍA DE

FLUJO Natalia Zavala Flores1, Zyanya Karina Díaz Hirashi1, Fernando Ochoa Ahmed2, Erika Coronado Cerda1, y José A. Valadez Lira1

1Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León

2Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León

Los atletas de alto rendimiento son aquellos que compiten a nivel internacional, nacional o estatal, manteniendo un régimen de entrenamiento estricto, llegando a ser la recuperación cada vez más importante para estos deportistas, igualmente que el rendimiento atlético y la frecuencia de lesiones relacionadas a la actividad física exhaustiva, siendo estos dictados por condiciones variables las cuales por una interacción de factores genéticos y ambientales. Siendo esto de gran importancia para ellos tener una mejor recuperación y a corto plazo. Este estudio pretende determinar las relaciones entre los polimorfismos de los genes CK e IL-‐6 que se asocian en el proceso inflamatorio y las diferencias de la respuesta inflamatoria en respuesta al ejercicio. En este estudio de caso se utilizaron muestras de 8 tenistas los cuales se dividieron según su genotipo favorable y desfavorable asociado a inflamación, para dichos


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sujetos se implementó el análisis de citocinas inflamatorias mediante citometría de flujo y perfiles bioquímicos asociados a sobrecarga física. Se sometieron a entrenamiento moderado (1 hora) a los 8 tenistas, se les tomó muestras de sangre a diferentes tiempos, 45 minutos después del ejercicio, a las 24 horas, 48 horas y 72 horas posteriores. Para el gen IL6 y su genotipo favorable (IL6 GG), la interleucina 1 muestra más concentración pro inflamatoria comparada con los otros dos polimorfismos; para la interleucina 6 el genotipo favorable (IL6) tiene más concentración de IL-‐6 a los 45 minutos comparado con los otros dos genotipos, y la interleucina 10 muestra que en la toma de las 72 horas después del ejercicio no se detecta esta interleucina en el genotipo desfavorable (IL6 CC), y a los 45 minutos se observa que los individuos con este genotipo tiene más concentración que los otros dos genotipos. Para el gen CK de la interleucina 1 se observa que el genotipo desfavorable (CKMM AA) a las 72 horas presenta una concentración casi 3 veces menos que el genotipo favorable (CKMM GG); para la interleucina 6 el genotipo desfavorable (CK AA) presenta más concentración de IL-‐6 a los 45 minutos y el favorable (CK GG) menos concentración, y la interleucina 10 observamos que a las 48 horas después del ejercicio no se detecta IL-‐10 en los individuos con el genotipo CKMMGG (favorable). En el estudio se encontró una asociación entre el polimorfismo IL6 G/C y los perfiles bioquímicos e inmunológicos con respuesta al ejercicio, siendo el genotipo desfavorable IL6 CC el que presento mayor respuesta inflamatoria y desgaste energético muscular.

CONDICIÓN FÍSICA EN LOS ALUMNOS DE LA LICENCIATURA DE CIENCIAS DEL EJERCICIO DE LA FOD DE LA UANL.

Alfredo Sanmiguel Regino, Cipriano Martínez Martínez, René Rodríguez Medellín, Pedro Romualdo García Marino, Daniel Chapa

Guadiana, y Lazaro Garza Lozano


La evaluación de las capacidades físicas es uno de los aspectos que no son considerados para seleccionar a los alumnos para el ingreso de las escuelas de Educación Física, Deportes y Recreación, en otros países como en España, se utiliza la batería de pruebas EUROFIT para seleccionar con los parámetros establecidos. El concepto tradicional de condición Física, destaca consecución de rendimientos con orientación, tanto utilitaria como deportiva. El objetivo del presente trabajo es obtener baremos de variables analizadas a los alumnos de primer ingreso a instituciones de Educación Física, Deportes, Recreación y Ciencias Aplicadas, considerando la aplicación de la batería de pruebas mencionada, las variables a considerar son: la flexibilidad, agilidad, fuerza así como edad, peso, estatura, IMC, comparando a los estudiantes a ingresar a la FOD de la UANL participando alumnos inscritos a la carrera LCE de cuatro generaciones, edades entre los 16 y 60. Se evaluó a 580 estudiantes de las cuatro generaciones obteniendo: De los 580 estudiantes 418 (72.06%) hombres y 162 (27.931%) mujeres. Edad: M = 19.02 (DT = 3.88), Peso M = 66.95 (DT = 13.78), Estatura M = 1.68 (DT = .09), IMC = 23.53 (DT = 3.95), Agilidad M = 5.97 (DT .77), Flexibilidad M = 25.89 (DT = 11.47), Salto M = 16.21 (DT = 4.42). Las 4 generaciones difieren significativamente en edad (F(3)=7.78,p<.001), estatura (F(3)=10.69,p<.001), agilidad (F(3)=60.83,p<.001), y flexibilidad (F(3)=141.82, p< .001). En particular la generación 3 difiere de las demás generaciones en edad. Siendo la generación con mayor edad. La generación 2 difiere de las demás generaciones en estatura, siendo los de menor estatura. Aplicar batería de pruebas EUROFIT Modificada. Debemos establecer


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baremos o marcas por prueba. Se propone la batería de pruebas como requisito a ingreso a las Escuelas o Facultades de Educación Física, Deportes y Ciencias Aplicadas.

ESTUDIO, ELABORACIÓN Y COMPROBACIÓN DE LA EFICIENCIA DEL PROGRAMA DE LA ENSEÑANZA DEL SALTO "COSSAСK" CON UN GIRO DE

360°. Olha Velychko, Jeanette López Walle, Oswaldo

Ceballos Gurrola, y Viktoriya Velychko


El aeróbic deportivo -‐ el deporte bastante difícil. Por eso para el logro de los altos resultados en las competiciones, es seguido el aumento de la complicación de los elementos de los grupos estructurales. Muchos deportistas del alto nivel empezaban a seguir la tendencia, en donde se enfatiza la atención sobre los saltos el grupo "C". Para la ejecución cualitativa de estos elementos difíciles-‐de coordinación es necesario el desarrollo de las cualidades distintas físicas, la habilidad de cumplir las acciones técnicas motoras correctamente. Por eso para la ejecución de los elementos del grupo "C" es necesaria una preparación más sistemática. Los saltos del Familia "Cossaсk" se cambian constantemente por la cantidad, así como por la complicación. En las reglas de 1994 -‐ 1996 el salto "Cossaсk" no era presentado. En las versiones siguientes del reglamento la cantidad de los saltos de este grupo estructural se ha aumentado de 4 hasta 23. El objetivo del trabajo presente es determinar los grupos estructurales de los saltos de la aeróbica deportiva, que se refieren al grupo básico, para estudiar los rasgos de la técnica de la realización del salto "Cossaсk". Precisar el contenido de los saltos del grupo estructural "Cossaсk" en las reglas de las competencias y en los ejercicios de los deportistas. Determinar las características básicas de la técnica del salto "Cossaсk" con un giro de 360°. También elaborar y comprobar la eficiencia del programa de la enseñanza al salto "Cossaсk" con un giro de 360°.

El salto "Cossaсk" es uno de los pocos elementos que se encuentra en el programa de cada deportista de los diferentes grupos divididos por la edad. Los gimnastas del grupo de edad de 12-‐14 años cumplen unas variantes más simples de este salto con el giro en 180°. Los deportistas del grupo de edad de 15-‐17 años complican el salto por el giro adicional y el aterrizaje en el Split o en en Push up. Los deportistas de grupo de 18 años y mayores escogen los saltos con giro de 360° hasta 720°, con aterrizaje en Push up o complican el salto "Cossaсk". Fue desarrollado el programa para mejorar la técnica del salto "Cossaсk" con un giro de 360°. La apreciación de la técnica del salto ha mostrado la influencia positiva del programa propuesto de la enseñanza en la maestría técnica de las deportistas. Antes del comienzo del experimento todos los deportistas tenían faltas graves en la técnica del salto (0.3-‐0.4 puntos), y a finales del experimento la cualidad de la realización mejoró (los deportistas permiten las faltas menores – 0.1– 0.2 puntos). Los resultados mostrados por los deportistas antes y después del experimento han demostrado las distinciones de la probabilidad confidencial р ≤ 0.95 según prueba de los rangos con signo de Wilcoxon.

EVALUACIÓN DE LA SATISFACCIÓN EN LA EDUCACIÓN CONTINUA DE LA FOD,

UANL Raquel Morquecho Sánchez, Rosa Elena

Medina Rodríguez, Oswaldo Ceballos Gurrola, Erika Alexandra Gadea Cavazos, y Mireya

Medina Villanueva


La educación continua no es una novedad, al contrario, constituye un proceso para toda la vida y es el tratamiento conocido para evitar la obsolescencia cognoscitiva de la competencia profesional, síndrome universal para muchas formaciones profesionales. La educación continua se define como el conjunto de experiencias que siguen a la formación inicial y que permiten al profesional a mantener, aumentar y mejorar continuamente sus capacidades para que sea


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competente para el desarrollo de sus actividades en sus diferentes ámbitos. El conocer las necesidades, la percepción y la satisfacción de los profesionales, permitirá a las universidades que ofertan la educación continua a planificar y proponer los programas de educación continua que estipulen las diferentes actividades que deben organizarse para satisfacer las necesidades de los profesionistas. Por lo tanto, el objetivo de nuestro estudio es conocer la satisfacción de los usuarios del área de educación continua de la Facultad de Organización Deportiva de la Universidad Autónoma de Nuevo León, se aplico una encuesta de satisfacción a 70 usuarios de los diferentes cursos, diplomados y certificaciones que se ofertan, una vez terminado el servicio educativo ofrecido. Los resultados más significativos muestran que un 38% de los usuarios se entero de los curso que oferta el área de educación continua por medio de la pagina web de la UANL, mientras que un 12% por medios impresos, respecto a la satisfacción y organización de los cursos ofrecidos un 59% respondió que le parece excelente; mientras que un 36% respondieron como buenos, por lo que observamos que en general el usuario se encuentra satisfecho, aunque hay aspectos que mejorar para seguir ofertando cursos de calidad. En relación a que otras temáticas de interés les gustaría que ofertara el área de educación continua, los usuarios respondieron que les interesa áreas relacionadas a la nutrición, vendajes, gestión deportiva y del área del fitness, el spinning. Como conclusión los profesionales del ámbito deportivo tiene un interés creciente por la capacitación y actualización constante, por lo que las universidades están en una posición clave para adaptar los recientes avances tecnológicos a la solución de problemas y necesidades de la sociedad, se sugiere, por tanto, la creación y seguimiento de sistemas de educación continua. Solo así es posible asegurar un aprendizaje sistemático, con una secuencia progresiva, orientada a el desarrollo de las competencias requeridas para realizar las funciones, obligaciones y responsabilidades de cada ámbito profesional, en lo particular en nuestro caso profesionales del área de la educación física, deporte, recreación y ciencias aplicadas.

SOMATOTIPO DE ATLETAS DE FUERZA Y RESISTENCIA DEL EQUIPO DE

ATLETISMO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN.

Ricardo López García, Nancy Banda-‐Sauceda, Germán Hernández-‐Cruz, y Blanca Rangel

Colmenero


La evaluación de la composición corporal ha tomando cada vez más importancia por la necesidad de cubrir con mayor exactitud todas las características del atleta con un mayor apoyo y sustento científico para recomendar tanto el tipo de entrenamiento como el consumo de nutrientes. La cineantropometría se de gran utilidad cada en la actualidad ya que su uso nos ayuda a tener el tamaño, forma, proporcionalidad, composición y maduración del cuerpo del atleta en donde todo esto puede variar en relación del crecimiento, tipo de actividad y estado nutricio, hoy en día se considera un factor importante a considerar en el rendimiento final del deportista. Por lo tanto nuestro objetivo de este estudio fue determinar las diferencias del somatotipo de los atletas de fuerza y resistencia del equipo representativo de la UANL. El tipo de investigación contempla un diseño no experimental, descriptivo y transversal. La población estuvo constituida por 10 atletas de la disciplina de fuerza (edad 20 años) y 10 atletas de la disciplina de resistencia (edad 21.6 años), que pertenecen al equipo de atletismo de la Universidad Autónoma de Nuevo León, utilizando para medir el somatotipo y composición corporal se utilizó el protocolo descrito por la Sociedad Internacional para el avance de la kineantropometría (ISAK). Todos los participantes se les entrego un consentimiento informado, garantizando la confidencialidad de los datos. El procedimiento se realizo a primera hora de la mañana en ayunas, donde se tomaron las mediciones de la estatura a través de un tallímetro, el peso con la bascula Tanita BC-‐553, los pliegues con el plicómetro Slim Guide donde se midió (Biceps, triceps, escapula, cresta-‐iliaca, espina-‐iliaca, abdominal, femoral y


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pantorrilla), para las circunferencias se utilizo una cinta métrica donde se midió (Brazo relajado, brazo contraído, abdomen, glúteos y pantorrilla) y para los diámetros se utilizo un antropómetro Tommy 3, donde se midió (humeral y femoral), todas las mediciones se hicieron por duplicado. Una vez obtenido los valores de las mediciones, se utilizo un programa de antropometría utilizando el método somatotípico de Heath-‐Carter. Los cuales indican el fenotipo del individuo: endomórfico, mesomórfico y ectomórfico. En los resultados obtenidos indica que el atleta aeróbico se clasifican como mesomórfico balanceado con una clasificación de (2.3, 3.9, 2.7) y en los resultados de los atletas anaeróbicos alcanzaron una clasificación de meso-‐ectomórfico (1.7, 4.2, 2.7). La comparación de los atletas que se evaluaron con respecto al de otras investigaciones realizadas demuestra que el fenotipo de cada disciplina son semejantes a la de nuestros valores, lo que demuestra que el aspecto nutricional en el deporte es de fundamental valor.

ACTITUD DE LOS AFICIONADOS RESPECTO A UN PLAN DE

MERCADOTECNIA DE PATROCINIO. CASO EQUIPO PROFESIONAL DE FUTBOL Omar Escamilla Almaguer, Rosa Elena Medina,

y Zapopan Martín Muela Meza


El futbol es un deporte en donde los patrocinadores prefieren invertir en un evento como el mundial de futbol soccer que en los juegos olímpicos, la empresa alemana ADIDAS de artículos e indumentaria deportiva incrementó sus ventas en un 24% en el primer semestre del 2012 gracias al patrocinio de los Juegos Olímpicos de Londres 2012, sin embargo la empresa reconoce que los retornos financieros de su asociación con los juegos olímpicos no se acercan a los que genera el futbol, ADIDAS patrocina a los dos torneos más importantes de este deporte que son la Copa del Mundo y la Eurocopa. El propósito de esta investigación es determinar si las marcas patrocinadoras por formar parte de un equipo profesional de futbol influyen en las actitudes de los

aficionados respecto al plan de mercadotecnia de patrocinios del equipo. El presente trabajo de investigación conlleva a la determinación de los siguientes objetivos marcados dentro del desarrollo del trabajo: • Identificar en los aficionados su sentido de pertenencia hacia el club de futbol Tigres. • Analizar el reconocimiento de las marcas patrocinadoras por el aficionado en diversos medios. • Evaluar el efecto del patrocinio en las intenciones de compra de las marcas patrocinadoras relacionadas con su implicación en el equipo Justificación: Los patrocinadores tendrán la oportunidad de conocer las diferentes reacciones ante el impacto que tienen sus marcas en los aficionados y el público asistente al estadio. Se determinará la reacción que hay en el comportamiento del consumidor de los aficionados de un club profesional de futbol ante la constante y cada vez mayor participación de las marcas patrocinadoras como estrategia de mercadotecnia. El departamento de mercadotecnia del club de futbol Tigres podrá conocer la efectividad de su plan de mercadotecnia de patrocinios con sus aficionados.

EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DE LOS PROFESORES DE PRIMER SEMESTRE DE LA FOD

Alejandra Guadalupe González Gallegos1, Abril Cantú-‐Berrueto1, Alma Lozano1, Beatriz Acosta

Uribe2, y José Leandro Tristán Rodríguez1, 1Facultad de Organización Deportiva, Universidad

Autónoma de Nuevo León 2Universidad de Papaloapan, Campus Tuxtepec

La educación superior está en constante cambio por las demandas sociales. Por tal motivo, es necesario contar con un profesorado preparado y dispuesto a asumir los nuevos retos. Así como implementar la evaluación permanente de la práctica docente que permita guiar la toma de decisiones para mejorar los procesos de enseñanza-‐aprendizaje. El objetivo del presente estudio fue analizar y valorar la planificación, desarrollo y resultados de la actividad docente del profesorado por parte de los alumnos de la Facultad de Organización Deportiva de primer


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semestre, modalidad presencial. Participaron 105 estudiantes de la FOD que cursaban el primer semestre, 82 hombres, 23 mujeres (M = 19.32; DT = 4.40). Estos estudiantes llevaban las siguientes asignaturas: Competencia comunicativa (CC); Aplicación de las Tecnologias de Información, (ATI), Morfología Funcional, (AF), Historia de la Educación Física y Deporte, (HEFyD), Atletismo I, (A I), Gimnasia, (G), Educación Física en la Formación Básica, (EFFB), Deporte y Política, (DP), y Deportes de Combate (DC). El instrumento utilizado fue la Encuesta a Estudiantes sobre la Actividad Docente del Profesorado que consta de 22 ítems, los cuales se clasifican en tres factores: planeación, desarrollo y resultados; es una escala tipo Likert que oscila de 1 "Completamente en desacuerdo" y 6 "Completamente de acuerdo". Los resultados obtenidos de fiabilidad de cada factor fueron adecuados: Planeación (α = .96), Desarrollo (α =.98) y Resultados (α = .96). Las medias obtenidas para cada uno de los factores de todas las unidades de aprendizaje fueron: planeación (M = 4.82; DT = 1.08), desarrollo (M = 4.85; DT = 1.07) y resultados (M = 4.86; DT = 1.07). Asimismo, los resultados de las medias de los factores de las diferentes unidades de aprendizaje son los siguientes: CC, planeación (M = 4.72), desarrollo (M = 4.77) y resultados (M = 4.77); ATI, planeación (M = 4.64), desarrollo (M = 4.76) y resultados (M = 4.73); MF, planeación (M = 5.00), desarrollo (M = 5.01) y resultados (M = 5.09); HEFyD, planeación (M = 4.51), desarrollo (M = 4.46) y resultados (M = 4.43); AI, planeación (M = 4.92), desarrollo (M = 4.97) y resultados (M = 4.97); G, planeación (M = 4.88), desarrollo (M = 4.90) y resultados (M = 4.89); EFFB, planeación (M = 5.21), desarrollo (M = 5.22) y resultados (M = 5.25); DP, planeación (M = 5.18), desarrollo (M = 5.23) y resultados (M = 5.27); y DC, planeación (M = 4.26), desarrollo (M = 4.25) y resultados (M = 4.32). Se concluye que los profesores de la FOD que imparten clases en el primer semestre tienen un desempeño favorable en la planificación, desarrollo y resultados de su actividad docente. Por otra parte, los maestros que imparten las unidades de aprendizaje de Educación Física en la Formación Básica, Deporte y Política, y Morfología Funcional fueron los mejores evaluados en las tres dimensiones de su actividad docente.

CLIMA MOTIVACIONAL CREADO POR EL ENTRENADOR Y LA INTENCIÓN DE

CONTINUAR LA PRÁCTICA DEPORTIVA EN ATLETAS UNIVERSITARIOS

Mari Carmen Herrera Wence1, Jeanette M. López-‐Walle2, Mireya Medina Villanueva2, María del Carmen Ruíz Ponce2, y Oswaldo

Ceballos Gurrola2 1Universidad de Colima

2Universidad Autónoma de Nuevo León

El interés de conocer el clima motivacional generado por el entrenador su manera de intervenir para que el atleta tenga la intención de continuar con la práctica deportiva, se puso a prueba, a través de la teoría de las metas de logro; propone la importancia del entrenador en el proceso del deportista, ya que actúa como transmisor de normas, valores, enseña a valorar, ser competente y conseguir éxito. Cuando el atleta lo percibe considera el error como aprendizaje, disfruta lo que hace. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El clima motivacional designa el ambiente creado por el significativo en el entorno deportivo, para demostrar competencia y habilidad. Los climas creados definen las claves del éxito o fracaso. Existen dos tipos de climas motivacionales percibidos, el clima de implicación al ego; el cual utiliza la comparación interpersonal y le da importancia al resultado; mientras que el clima de implicación a la tarea; proporciona importancia al esfuerzo. Por tal motivo la intención a la práctica deportiva depende de cómo se perciba el clima motivacional. El objetivo general de la investigación es conocer la percepción que tiene el deportista del clima motivacional generado por su entrenador y su relación con la intención a continuar con la práctica deportiva. La muestra de la investigación se llevó a cabo en la Universiada Nacional 2014 en Puebla, compuesta por 712 atletas (306 hombres y 371 mujeres). De los 32 estados solo participaron 29, los más participativos fueron Nuevo León, DF y Chihuahua. De los 12 deportes, los de mayor participación fueron: voleibol, fútbol y balón mano. La edad promedio de los atletas fue de 21 años. Para medir el clima motivacional de los atletas se


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utilizó el cuestionario PMCSQ-‐2 que mide las percepciones del clima motivacional dominante. Consta de 24 ítems, 13 corresponden al clima ego, y 11 al clima tarea. Para medir la intención a la práctica deportiva se utilizó el cuestionario INT-‐P que consta de 4 ítems. El tiempo para responder la batería de los cuestionarios fue de 20 a 30 minutos, en todo momento se encontraban encuestadores para resolver dudas. En caso que los deportistas fueran menores de edad se solicitó el permiso al entrenador. Los resultados confirmaron que si el entrenador genera un clima motivacional percibido con implicación a la tarea, el atleta se interesará por la actividad y tendrá la intención de seguir en la práctica deportiva, y no abandonara su deporte. En cambio si el atleta percibe un clima de implicación al ego por parte de su entrenador, los atletas tendrán el deseo de abandonar, ya que el ambiente que percibió es desmotivante.

EVALUACIÓN DE LAS TAREAS DEL GESTOR DEPORTIVO DEL ÁREA

METROPOLITANA DE NUEVO LEÓN Isela Guadalupe Ramos Carranza y Rosa Elena

Medina Rodríguez


El análisis de la figura del directivo, ha seguido durante décadas un planteamiento funcional. Al directivo se le asocian las funciones de: planificar, organizar, coordinar, dirigir o controlar. Un gestor deportivo debe mejorar sus habilidades favoreciendo la capacidad de coordinar los agentes tan diversos que se dan en la realidad físico-‐deportiva, además de lograr objetivos concretos marcados por la entidad, y para poder desarrollar formas de control de la gestión de terceros. El objetivo de nuestro estudio, fue validar una herramienta (cuestionario) por medio de una técnica cualitativa de investigación, llamada método Delphi, para así obtener el grado de intervención en las tareas que realizan dentro de la instalación. En el método se conformaron tres grupos de expertos encargados de validar el cuestionario, formado por 2 investigadores especialistas en la elaboración de instrumentos tipo cuestionario, de la Universidad

Autónoma de Nuevo León, 2 más especialistas en gestión deportiva, y dos más especialistas y/o profesionales que laboran dirigiendo una instalación deportiva. Se realizo mediante varias etapas, primero se elaboro el instrumento, esta inició con la revisión de literatura científica, encontrándose diversas herramientas que hablan del gestor deportivo, y/o instalaciones deportivas, para realizar la validez del instrumento se utilizo el método Delphi, como método de estructuración de un proceso de comunicación efectivo a la hora de permitir a un grupo de individuos, como un todo, tratar un problema complejo que consiste en la selección de un grupo de expertos a los que se les pregunta su opinión sobre cuestiones específicas de un tema. Las estimaciones de los expertos se realizan en sucesivas rondas o fases, con el objeto de tratar de conseguir consenso, pero con la máxima autonomía por parte de los participantes. Por lo tanto, la capacidad de predicción del Delphi se basa en la utilización sistemática de un juicio intuitivo emitido por un grupo de expertos. Como conclusión podemos establecer que de acuerdo a las respuestas del grupo de expertos y a la aplicación de análisis de consistencia interna alfa de Cronbach que se le realizaron al instrumento, el cuestionario Evaluación de las tareas del gestor deportivo, puede considerarse un instrumento válido y fiable que permitan conocer cuál es el grado de intervención de un gestor deportivo en una instalación.

ADAPTACIÓN DE LA ESCALA DE AUTONOMÍA Y CONCENTRACIÓN DE LOS ALUMNOS DURANTE LA CLASE DE

EDUCIÓN FÍSICA Erasmo Maldonado, Rosana Pacheco, Jorge Zamarripa, Antonio Espejel, y Javier Quintero

Floyd

Facultad de Organización Deportiva de la Universidad Autónoma de Nuevo León

El apoyo a la Autonomía que los profesores de Educación Física manifiestan a sus alumnos, es aquel que tiene como base la motivación para satisfacer sus comportamientos per se. La motivación intrínseca en las personas, les facilita


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involucrarse en las actividades de un modo espontaneo y libre, ya que está fundamentada en la experiencia del interés y del disfrute. En las clases de Educación Física, se encontró que la motivación autónoma tiene un efecto positivo directo sobre el reporte general de la autoestima. Por lo anterior es relevante, estudiar en escolares mexicanos, particularmente en la etapa de la adolescencia, donde se inicia un afirmamiento de los hábitos y características de su personalidad, las respuestas que ellos tienen durante el contexto educativo formal y en la clase de Educación Física. Objetivo. Explorar las propiedades psicométricas de las escalas Autonomía, y Concentración, de prueba piloto en la clase de educación física. Método. La traducción de las escalas utilizadas, por un servicio profesional, posteriormente, se hizo un primer pilotaje con alumnos de escuelas secundarias, un segundo pilotaje se hizo con alumnos de una escuela secundaria del municipio de Santa Catarina. Un comité de expertos revisó la primera versión del cuestionario, atendiendo vocablos apropiados al contexto de los adolescentes. Instrumento. Se utilizaron los ítems correspondientes a Autonomía de la versión original del Cuestionario del Clima de Aprendizaje de William y Deci. La concentración se midió utilizando los ítems diseñados originalmente por Standage y cols. Se realizó una etapa de socialización en una escuela secundaria, seleccionando 4 alumnos por grado escolar, entregándoles el cuestionario para revisar la redacción del mismo. Posteriormente dieron sus puntos de vista acerca de la terminología utilizada en el cuestionario y la que ellos sugerían. Se registraron los vocablos sugeridos a su lenguaje común. Participantes. 293 estudiantes de secundaria de Santa Catarina. Resultados. La fiabilidad para la sub escala de Autonomía (15 Ítems, de los cuales la correlación Ítem con el Total, muestra valores muy altos, desde un valor mínimo de .407) es muy aceptable, con un valor de .930 y para la de concentración de .745 y la correlación total de ítems corregida, arroja valores aceptables (mínimo de .354). Standage y cols., revisaron la coherencia de los ítems de cada escala, por valores de Asimetría, Autonomía -‐ 0.18) y Curtosis -‐ 0.48), la concentración encontró una media de 2.12 y DT de .69. Para la autonomía la media es 5.28 y la DT

de 1.23. Conclusiones. Con los resultados encontrados se concluye que las escalas de autonomía y concentración, son integradas por ítems, que tienen buena correlación entre sí. Se considera que los estudiantes que respondieron este cuestionario, interpretaron cada uno de los ítems de un modo muy aceptable.

DESÓRDENES ALIMENTICIOS EN GIMNASTAS UNIVERSITARIAS

Aurora González González1, Ricardo López García1, Mirna Elizabeth Santos Lara2, y Jessica

Ivonne Quiroga Gauna1 1Facultad de Organización Deportiva, Universidad

Autónoma de Nuevo León 2Facultad de Salud Pública y Nutrición, Universidad

Autónoma de Nuevo León

Las “Gimnastas” es el nombre con el que se conoce, en algunos países, a las deportistas que realizan acrobacias de alto riesgo y que muestran sus destrezas físicas en el marco de un evento deportivo, donde las exigencias se vuelven extremas hasta el agotamiento físico y generalmente extenuantes. Son deportistas consideradas un grupo vulnerable por su estilo de vida y exigencia del deporte que puede conducir a deficientes hábitos alimentarios y de actividad física que se convierten en riesgo para la salud. Esta práctica deportiva se considera de riesgo por la exigencia de estar “a dieta” o delgadas. Objetivos.-‐ Determinar desórdenes alimenticios en jóvenes universitarias gimnastas. Metodología.-‐ Se aplicó encuesta Eating Attitudes Test (EAT-‐26), en 60 gimnastas universitarias entre 18 a 23 años, que se compone de tres escalas: Dieta, evalúa conductas de evitar alimentos que engorden y preocupación por la delgadez. Bulimia, evalúa conductas bulímicas (atracones y vómitos), Control oral, incluye autocontrol acerca de ingesta y presión de los otros para ganar peso. Utilizando el método estadístico del SPSS análisis de fiabilidad, utilizando el coeficiente Alfa de Cronbach modelo de consistencia interna, basado en el promedio de las correlaciones entre los ítems Resultados.-‐ La fiabilidad de las sub escalas fueron buenas de α = 0.85 y 0.61 para dieta y control oral, excepto para


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bulimia α = 0.55. Los promedios para los factores evaluados fueron 2.12 para dieta, 1.55 para bulimia, y 2 para control oral. Discusión.-‐ Investigadores reconocen mayor incidencia de trastornos de conducta alimentaria deportiva en mujeres, ya que el 60% de las mujeres deportistas universitarias, experimentan trastornos de la conducta alimentaria. El acceso a la universidad repercute en su estilo de vida, convirtiéndolo en grupo vulnerable nutricionalmente, por los cambios de vida que se enfrenta el universitario: como cambio horario, cambio de residencia en muchos casos, cambio de alimentación, amigos, cambios físicos incluso, donde por primera vez se enfrentan solos para consumo de su dieta diarias, sin supervisión de familiares, ni respeto de horarios de comida. Conclusiones.-‐ Los desórdenes alimenticios en jóvenes gimnastas universitarias es adecuada para la salud, por tanto no tienen tendencia a presentar desordenes alimentarias, por lo que se necesita realizar más investigaciones al respecto.

PERCEPCIÓN DE LAS INSTALACIONES DEL ESTADIO SANTIAGO BERNABÉU,

DEPORTE DE ESPECTÁCULO. José Francisco Galván Mata y Rosa Elena

Medina Rodríguez


Debido a que en la actualidad el fútbol soccer está teniendo un gran auge a nivel mundial, nos hemos dado a la tarea de averiguar si uno de los estadios más grandes e importantes del mundo, el Santiago Bernabéu, cuenta con la infraestructura necesaria para dar un servicio de calidad. METODO Población La aplicación de las encuestas se hizo de forma aleatoria a hombres y mujeres de diferentes edades, quienes fueron captados en las afueras del estadio. Como requisito era necesario haber asistido como espectador al menos en 2 ocasiones anteriores dentro del Estadio Santiago Bernabéu, obteniendo una muestra de 172 participantes. Instrumento. Se utilizó el Cuestionario de Satisfacción de Espectadores en Eventos Deportivos de Pérez Campos, adaptándolo del atletismo al fútbol soccer. Centrándonos únicamente en el

apartado de “Calidad que perciben los espectadores sobre el entorno tangible del estadio (instalaciones)”. El tipo de respuesta es de tipo Likert con una escala de siete puntos que oscila desde “Muy en desacuerdo” a “Muy de acuerdo”. Análisis de datos. Para el análisis de los resultados se utilizó el programa SPSS v. 19. RESULTADO -‐ En general, la instalación y el ambiente en los partidos son excelentes, la respuesta con mayor puntuación, De acuerdo con 40.11% (69 sujetos), mientras que por el lado contrario podemos observar que hay presencia de respuestas negativas, Muy desacuerdo con 1.16% (2 sujetos), y En desacuerdo el 3.48% (6 sujetos). -‐ La instalación reúne las condiciones para un buen desarrollo de los partidos, la respuesta con mayor presencia es Muy de acuerdo con 66.85% (115 sujetos), en comparación con Muy desacuerdo con 1,16% (2 sujetos), al igual que Poco en desacuerdo con 1.16% (2 sujetos). -‐ El 64.53% (111 sujetos) está Muy de acuerdo en que La instalación lo ha impresionado, en cuanto a que a la respuesta Muy desacuerdo solo el 1.16% (2 sujetos) la seleccionaron, siendo la única respuesta negativa seleccionada. -‐ El diseño de la instalación me permite seguir el desarrollo de los partidos, la respuesta con mayor puntuación fue Muy de acuerdo con 125 sujetos (72.67%), mientras que solo 2 sujetos (1.16%) seleccionaron la respuesta Muy desacuerdo. -‐ La respuesta con mayor presencia en la pregunta En general, los servicios complementarios (aseos, cafeterías) son de calidad es Muy de acuerdo con 38.37% (66 sujetos), existiendo presencia dentro del aspecto negativo ya que el 8.13% (14 sujetos) está En desacuerdo. -‐ El 58.13% (100) de los espectadores está Muy de acuerdo en que Las condiciones ambientales son agradables (temperatura, luz, audición), en comparación con el 2.32% (4) de los espectadores que está Muy desacuerdo en esta pregunta. CONCLUSIÓN Esta investigación se realizó con el fin de conocer que opinión tienen los espectadores del Real Madrid C.F., respecto a las instalaciones del Estadio Santiago Bernabéu, concluyendo que los resultados arrojados fueron los esperados, ya que en todas las preguntas se obtuvo una valoración positiva. Sin embargo existe la posibilidad de mejorar más las instalaciones, ya que el resultado fue bueno, pero no excelente.


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INTERVENCIÓN EN COHESIÓN DE EQUIPO Y ADHERENCIA AL DEPORTE EN LA ACADEMIA DEL CLUB TIGRES SANTO DOMINGO, CATEGORÍAS 2002-‐2004

Francisco Daniel Espino Verdugo


El fútbol en la zona metropolitana de Monterrey es uno de los deportes con mayor afición. Existen dos equipos muy populares, uno de ellos es el Club Tigres. Este trabajo fue realizado con una población de jugadores de la categoría 2002-‐2004 de la Academia de Fútbol Tigres de Santo Domingo que se encuentra ubicada en el municipio de San Nicolás de los Garza. En los últimos años, una serie de estudios de investigación abordan la relación entre la cohesión y la adherencia en varios grupos de gimnasia concluyendo que quienes asisten a clases de gimnasia se sienten más cohesivos. El objetivo de la intervención fue elevar la adherencia al deporte y la cohesión del equipo, mejorar la motivación, la cohesión, fortalecer los valores deportivos, que los padres conozcan el desarrollo deportivo y psicológico y que los niños aprendan a realizar objetivos. Esta intervención se ejecuto durante 3 meses, cada sesión se tuvieron distintos objetivos. En primera instancia, se realizó una conversación con los entrenadores acerca del trabajo que les gustaría que se realizara, se comentó la posibilidad de tener un momento de intervención con los papás de los niños. Se ejecuto un test inicial el cual consta con una serie de preguntas y con el POMS el cual ayudó a realizar una evaluación y a la vez verificar la intervención al final de esta. Los resultados finales del test muestran una mejoría, lo cual podemos concluir que la intervención realizada durante el periodo de febrero-‐mayo 2014 fue positiva. El equipo se mostró más unido y con una cooperación mayor en el aspecto táctico dentro de los entrenamientos al igual que en los ejercicios dentro de la intervención psicológica. Al momento de ver en los resultados un aumento en las sentimientos como “lleno de energía”, “animado” y “activo” como también observar la disminución de sentimientos de

infelicidad, cansancio, enfado, tristeza y molestia podemos mencionar que la calidad en la adherencia al deporte se mejoró ya que son variables indispensables para mejorar en este aspecto pensando que estos deportistas pueden llegar a mantenerse dentro del fútbol mientras mantengan estos sentimientos.

ASOCIACIÓN DE POLIMORFISMOS DEL GEN ACTN3 EN VOLEIBOL Y SU

RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO Brenda Juanita Peña Carrillo1, Laura Elena Moctezuma García2, Thalía Andrea Olvera Arriaga2, Jorge Miguel Azair López3, y

Fernando Ochoa Ahmed2 1Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad

Autónoma de Nuevo León 2Facultad de Organización Deportiva, Universidad

Autónoma de Nuevo León 3Federación Mexicana de Voleibol

La α-‐actina-‐3 es parte de las α-‐actinas sarcoméricas, las cuales son una familia de proteínas de unión a actina que juegan un papel clave en el mantenimiento y regulación del citoesqueleto, en los mamíferos han evolucionado 4 isoformas de α-‐actina (α-‐actina 1-‐ 4), ACTN2 se expresa en todas las fibras musculares esqueléticas (rápidas y lentas) así como en el musculo cardiaco y cerebro, mientras que la expresión de ACTN3 está restringida al tipo de fibras 2 (rápidas glicolíticas). El polimorfismo R577X se ha reportado en una deficiencia de α-‐actina 3 en humanos, por lo que se ha planteado la posibilidad de que el genotipo de ACTN3 contribuye a una variación normal en el rendimiento. La población analizada consiste de 34 atletas de Voleibol de sala pertenecientes a la selección de Voleibol de México Sub 21 en etapa pre-‐competitiva a los cuales se les tomo muestra a partir de un raspado de epitelio bucal. Para la caracterización del gen ACTN3 se empleó la técnica RFLP en la cual primero se amplificó un fragmento correspondiente al gen de 324 pb, posteriormente éste producto amplificado fue digerido por la enzima de restricción DdeI obteniendo los fragmentos correspondientes para cada genotipo: RR (205 y 85


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pb), RX (205, 108, 97 y 85 pb) o XX (108, 97 y 85 pb). Así mismo se realizó una evaluación de las capacidades físicas condicionales (Resistencia, fuerza, velocidad y potencia). La presencia del genotipo RX fue el más predominante en las muestras analizadas con un 74%, el genotipo RR se observó en un 26% y el genotipo desfavorable XX no se presentó en esta población. Se observó una asociación significativa entre el genotipo favorable (RR) y la característica física de potencia, la cual es la predominante entre los jugadores de Voleibol. Se necesitan dar un seguimiento a los deportistas analizados, para poder realizar una correlación entre otros genotipos relacionados al rendimiento deportivo y las capacidades físicas, de igual manera aumentar el número de deportistas involucrados en todas las categorías de formación que integran las selecciones nacionales. .

FARMACOGENÉTICA DE ANSIEDAD Y DEPRESIÓN DE ATLETAS CON ENFOQUE

DE MEDICINA PERSONALIZADA Stephany López Picazo1, Pavel Salazar

Fernández1, Itza Luna Cruz1, Fernando Ochoa Ahmed2, y José A. Valadez Lira1

1Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Nuevo León, México

2Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.

La superfamilia de genes más importante en farmacogenética es la del citocromo P450. Estas enzimas son responsables de cerca del 80% del metabolismo de todos los fármacos de fase I. Los genes CYP son altamente polimórficos, con más de 350 alelos funcionalmente diferentes, donde mutaciones en los genes CYP pueden causar enzimas con actividad abolida, reducida, alterada o incrementada. CYP2D6 es la enzima activa polimórfica más importante en el metabolismo de los fármacos. Existen 80 formas alélicas diferentes de CYP2D6 de las cuales 26 son alelos no funcionales (entre ellos, *3, *4 y *6 analizados en este estudio). En los atletas de alto rendimiento es necesario manejar los niveles de estrés a rangos óptimos. Altos niveles de ansiedad tienen un efecto

negativo en el desempeño del atleta, y pueden inducir un estado de estrés que socava aún más el desempeño deportivo, generando un círculo vicioso. Esta situación tiene un impacto negativo en la carrera deportiva de los atletas. La identificación de personas deficientes en la correcta metabolización de fármacos antidepresivos resulta necesaria para ajustar la dosificación de tales y lograr un buen efecto terapéutico con un mínimo de efectos secundarios indeseables. Este estudio la población analizada consta de 75 atletas en deporte de tenis, ambos sexos, residentes del estado de Nuevo León, México. Esta población fue dividida en 3 categorías dependiendo de la experiencia y desempeño de los atletas. Se determinó el genotipo de atletas para el gen CYP2D6 para identificar mutantes metabolizadores lentos como una posible alternativa en la modificación en las dosis de fármacos antidepresivos. Para el genotipado de los atletas se aisló DNA genómico de epitelio bucal; y el análisis de polimorfismos se basó en la técnica de reacción en cadena de la polimerasa PCR-‐ARMS. En los resultados obtenidos con los atletas tenistas de competencia la frecuencia de variantes no funcionales de CYP2D6 resulto diferente a las reportadas en otros estudios para las variantes *4 y *6, con excepción de la *3. Se determinó que la frecuencia del alelo *3 en la población de atletas analizada corresponde con los encontrados en otras poblaciones mestizas de varias regiones de México. Por otra parte, hacen falta más estudios que incrementen variantes metabólicas y genéticas y número de población para corroborar la factibilidad de utilizar CYP2D6 como un biomarcador de importancia fisiológica y psicológica en las ciencias del ejercicio y su relación con el desempeño.


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ASOCIACIÓN DE POLIMORFISMOS CON PRUEBAS FÍSICAS Y CONSUMO

MÁXIMO DE OXÍGENO CON GRUPOS CONTROL Y ATLETAS

1Ramiro Arturo León Soto, 2Manuel Candia Rivera, 3Fernando Alberto Ochoa Ahmed, 4Oscar Salas Fraire, y 1Jose Alberto Valadez

Lira


2Facultad de Ciencias Químicas, Universidad Autónoma de Nuevo León


4Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Nuevo León

Existe una amplia variedad de genes que se han asociado a desempeño físico en atletas de alto rendimiento. El gen de la enzima convertidora de angiotensina-‐I (ACE por sus siglas en ingles), está ampliamente estudiado y juega un papel esencial en el sistema fisiológico del humano. El gen ACE presenta un polimorfismo muy común (Inserción /Deleción) el cual ha sido asociado con el rendimiento en base a resistencia y potencia en atletas. Existen dos alelos; el alelo I ha sido asociado a atletas competidores de eventos de gran resistencia como los triatlones, mientras que el alelo D se encuentra asociado a atletas de fuerza y poder, y ha sido encontrado en su mayoría en nadadores de elite. En el presente trabajo se pretende encontrar la asociación de este gen con atletas en base a un grupo control de 40 estudiantes en un intento por determinar la importancia de este gen y sus polimorfismos en el desempeño de los atletas y demostrar que el genotipo es una característica muy importante para determinar potenciales atletas y cómo en base a este tipo de estudios es posible la creación de un plan de entrenamiento más eficiente para cada individuo en especifico. Tanto el grupo control como los atletas fueron divididos por género, esto con fines de un análisis más exacto en cuanto a resistencia y potencia entre hombres y mujeres.

Para la obtención de muestras de cada uno de los individuos se realizo extracción de ADN genómico de epitelio bucal y mediante técnicas moleculares como la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) se logró determinar su genotipo; asimismo a cada uno de ellos se le realizaron pruebas físicas para determinar su resistencia y consumo máximo de oxigeno, y en base a estos resultados llevar a cabo la asociación y comparación entre atletas y grupo control. Se encontró un mayor porcentaje de polimorfismo ID tanto en grupo control como en atletas (47.5% y 50% respectivamente), mientras que el menos común fue el genotipo de doble inserción (II) obteniendo valores de 17.5% y 25% respectivamente. Se obtuvieron valores de consumo de oxigeno por debajo de lo esperado en individuos del grupo control que presentaron el genotipo de resistencia (II), esto pudiera ser debido a la vida sedentaria que llevan al tratarse de estudiantes que, aunque presenten un genotipo ideal para la actividad física, si no la realizan, esto no se verá reflejado en sus resultados; mientras que en atletas con genotipo II estos valores aumentan en casi un 100%. Para una mejor comparación entre genotipos y resultados físicos es necesario el análisis de únicamente muestras de individuos que presenten actividad física de manera regular, para determinar realmente la actividad del gen sobre el desempeño físico de los atletas.


S22

APLICACIÓN DE LA FOTOSINTONIZACION COMO

PLATAFORMA DE LA RECUPERACIÓN EN TENISTAS DE COMPETENCIA

Manuel Candia Rivera1, Fernando Alberto Ochoa Ahmed2, Oscar Salas Fraire3, Thalia Olvera Arriaga2, y Alberto Valadez Lira4



3Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de Nuevo León


El nivel de exigencia dentro del entrenamiento y de la competencia del tenis va siempre al máximo. Cuando el calendario de competencia y la calidad de los rivales es cada vez mayor, no se puede caer en un decremento en el entrenamiento, y esto, demanda la una recuperación eficiente. Por otro lado, entrenamientos de alto volumen e intensidad son acompañados de respuestas metabólicas que pueden ser utilizadas como indicadores del proceso de recuperación. La comprensión de los requerimientos metabólicos del tenis es fundamental para la orientación de la preparación física y también puede ser de interés para determinar las posibles ayudas ergogénicas a utilizar. El uso de la electroterapia en el medio deportivo es común en la actualidad, ya sea para acelerar el proceso de recuperación ante una lesión o ante una carga de entrenamiento extenuante. La lámpara de fotosintonización es un medio físico que busca la recuperación a través de la fototerapia. Este aparato emana una luz que es impulsada por el circuito electrónico estimulador de cargas quánticas conocido como Hortong (generador de energía de la órbita del electrón). La luz se usa como medio transportador de frecuencias estables, aleatorias y de interacción, y esas frecuencias son copiadas por resonancia del mismo cuerpo. Para este trabajo se llevó a cabo el análisis del comportamiento metabólico de ocho tenistas de competencia tras

dos estímulos de entrenamiento sobre el umbral anaeróbico. Se obtuvieron muestras de sangre capilar 24 horas posteriores al primer estímulo, y tras 72 horas de recuperación se efectuó el segundo estímulo agregando sesiones de terapia de fotosintonización a los 45 min y 24 horas para realizar una segunda extracción de sangre capilar. El análisis de la Cretin Kinasa, Urea y lactato conforman el comportamiento metabólico estudiado. Dentro de los resultados obtenidos observamos una disminución de la concentración de Creatin Kinasa en sangre capilar a las 24 horas del estímulo de entrenamiento y tras la exposición a la terapia de fotosintonización en comparación a las 24 horas posteriores al estímulo de entrenamiento y sin exposición a la terapia de fotosintonización. La concentración de Urea mostró un comportamiento similar a la Creatin Kinasa. La medición de lactato se utilizó para validar la equidad de intensidad entre el primer y segundo estímulo de entrenamiento. Podemos concluir bajo este trabajo que la terapia de fotosintonización tiene efectos positivos en la recuperación del metabolismo tras tres sesiones de terapia posteriores a un entrenamiento de intensidad por encima del umbral anaeróbico. En tanto la terapia de fotosintonización como plataforma de recuperación demuestra su utilidad en este estudio de caso, habiendo analizado el comportamiento metabólico a las 24 horas del estímulo de entrenamiento, Es conveniente analizar su efecto en el metabolismo en diferentes periodos de tiempo posteriores al entrenamiento.

COMPOSICIÓN CORPORAL DE DOS COMPARTIMENTOS EN UN EQUIPO DE ATLETISMO DE FUERZA Y RESISTENCIA.

Sylvia Adriana Estrada Díaz, Germán Hernández-‐Cruz, Blanca Rangel Colmenero, y

Ricardo López García

Facultad Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León

La composición corporal de un deportista está directamente relacionada con su desempeño y permite describir y comparar distintos niveles de rendimiento. Ha sido un recurso valioso para identificar atletas talentos, seleccionarlos y


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entrenarlos. Aporta información relevante respecto a las dimensiones corporales, contemplando que las características físicas son un requisito importante en el adecuado desempeño y entrenamiento atlético. Considerando lo anterior y que la información respecto a las características de la composición corporal en atletas puede ser escasa, el objetivo del estudio es describir la composición corporal de dos compartimentos (masa grasa y masa muscular) en un equipo de atletismo de fuerza y de resistencia. En el estudio participaron 20 hombres del equipo de atletismo, de los cuales 10 ubicados en la disciplina deportiva aeróbica y 10 en la anaeróbica, de un rango de edad entre 18 a 25años. Se realizó la evaluación de la composición corporal; tomando en cuenta diversos factores entre ellos su edad, peso, estatura, IMC, kg y % de masa grasa, de masa ósea, de masa visceral y de masa muscular. En relación a los principios éticos, cada deportista firmó un consentimiento informado. Para la evaluación de la composición corporal se siguió el protocolo establecido por la Sociedad Internacional para el Avance de la Cineantropometria ISAK, las mediciones las realizaron antropometristas certificados por la ISAK como Nivel II, utilizando diferentes instrumentos y herramientas. Para el análisis se utilizó la estadística descriptiva, considerando la media, máxima, mínima, moda, entre otros. El equipo de atletismo fue dividido según el tipo de disciplina. El grupo de atletas con ejercicios aeróbicos presentó en cuanto al peso corporal la media fue de 62.63 kg, con una media del IMC de 21.7, la distribución del peso corporal se encontró de la siguiente manera: el 42 %(26.8kg) de masa muscular y solo el 14.8 % (9.3kg) representando la masa grasa. Por otra parte el grupo de atletas con ejercicios anaeróbicos presentó, en cuanto al IMC la media fue de 22.48 (0.78 mayor que en el grupo de ejercicios aeróbicos) en cuanto al peso corporal la media fue de 69.48 kg (6.85 kg por arriba de la media del grupo de ejercicios aeróbicos), en la distribución del peso corporal se encontró que el 45.49 % (31.68 kg) es de masa muscular (3.49 % o 4.8 kg por arriba que el grupo de ejercicios aeróbicos) y solo el 12.31 % (8.5k g) de masa grasa (2.49 % o 0.8 kg por abajo que el grupo de ejercicios aeróbicos). Cuantificar las masas (grasa y magra), facilita cuantificar el peso

extra o de lastre y su relación con la eficiencia o rendimiento físico del atleta, ya que ayuda interpretar mejor los efectos de la producción de la fuerza y rendimiento muscular.

ANÁLISIS DE POLIMORFISMOS DEL FACTOR NEUROTRÓFICO DERIVADO DE CEREBRO (BDNF) Y SU ASOCIACIÓN CON

DEPRESIÓN DE ATLETAS Alfredo González Delgado1, Pavel Salazar

Fernández1, Fernando Ochoa Ahmed2, Diana Caballero Hernández1, y José A. Valadez Lira1



El factor neurotrófico derivado del cerebro (BDNF) es un péptido secretado principalmente en cerebro que se ha investigado profundamente en la última década por su relación con el desarrollo neuronal del cerebro y sus propiedades neuroprotectivas. Debido a las importantes funciones de BDNF se le ha considerado como un gen candidato en múltiples desordenes psiquiátricos. Los estudios genómicos de esta molécula han encontrado una variante génica de BDNF, denominada Val66Met debido a la sustitución de un aminoácido clave en el péptido, que parece un posible rol en la etiología y desarrollo del Trastorno Depresivo Mayor en humanos. Este trastorno es una enfermedad psiquiátrica con altos niveles de morbilidad y mortalidad. La Organización Mundial de la Salud (WHO, por sus siglas en inglés) estima que entre 10% a 15% de la población general experimentara depresión clínica durante su vida. Estudios realizados en varias poblaciones arrojan resultados conflictivos o contradictorios. En el área deportiva, la identificación de atletas susceptibles a desarrollar síntomas depresivos es de suma importancia para evitar una interferencia en la motivación y concentración de dichos atletas durante etapas competitivas. El desarrollo de una herramienta de diagnóstico a dicha susceptibilidad podría tener un impacto positivo en la aplicación de medidas preventivas. Este estudio la población analizada consta de 75 atletas en deporte de tenis,


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ambos sexos, residentes del estado de Nuevo León, México. Esta población fue dividida en 3 categorías dependiendo de la experiencia y desempeño de los atletas. En este estudio se evaluó la presencia de dicho alelo asociado con el desempeño (expresado como una diferencia en las proporciones de acarreadores de dicha variante), y por otro lado, ejerce un posible efecto en la susceptibilidad a un síndrome depresivo. Para el genotipado de los atletas se aisló DNA genómico de epitelio bucal; y el análisis de polimorfismos se basó en la técnica de reacción en cadena de la polimerasa PCR-‐ARMS. Para la medición de una posible presencia de síntomas depresivos en los jóvenes atletas fue probada mediante el cuestionario de CDI (Children’s Depression Index). En los resultados obtenidos con los atletas tenistas de competencia no se encontraron diferencias en la proporción de acarreadores de BDNF Val66Met en varias categorías. Por otra parte, hacen falta más estudios que incrementen variantes metabólicas y genéticas y número de población para corroborar la factibilidad de utilizar BDNF Val66Met como un biomarcador de importancia fisiológica y psicológica en las ciencias del ejercicio y su relación con el desempeño

APLICACIÓN DE LA PLATAFORMA DE FOTOSINTONIZACIÓN EN ATLETAS CON PREDISPOSICIÓN GENÉTICA A LESIONES Brenda Juanita Peña Carrillo1, Zyanya Karina Diaz Hirashi1, Fernando Ochoa Ahmed2,

Moisés Armides Franco Molina1, y José Alberto Valadez Lira1



La fototerapia consiste en el uso terapéutico de la luz para el tratamiento de diversas condiciones patológicas y lesiones musculoesqueléticas. Los resultados beneficiosos de la fototerapia incluyen control del dolor, el aumento de circulación de la sangre, y la mejora de la reparación de tejidos. La IL-‐6 es la primer citosina presente en circulación

durante el ejercicio, el nivel de circulación de IL-‐6 incrementa de manera exponencial en respuesta al ejercicio y declina en el periodo post-‐ejercicio. Durante el ejercicio la IL-‐6 es producida por las fibras musculares, además estimula la aparición en circulación de otras citosinas antiinflamatorias como IL-‐1, IL-‐10. Existe un gran número de polimorfismos en el gen IL-‐6 entre ellos el más importante en medicina del deporte es el polimorfismo -‐174 G/C que se encuentra en el gen IL-‐6 del cromosoma 7. La población analizada consta de 8 atletas de competencia en el deporte de tenis, ambos sexos, de la categoría de Intermedios, estos fueron sometidos a un estímulo de entrenamiento moderado (1 hora), posteriormente fueron sometidos a la terapia de fotosintonización y se tomaron muestras de sangre capilar 45 min, 24, 48 y 72 hrs. La genotipificación de las muestras se llevó a cabo mediante la técnica de reacción en cadena de la polimerasa (PCR) la cual se visualizó mediante geles de agarosa y se diferenciaron los genotipos en base al tamaño molecular. De los 8 sujetos analizados solo uno presentó los genotipos desfavorables (CC), a los 45’ se observó una disminución de IL-‐10 con fotosintonización en comparación con los otros sujetos, a las 48 h se observó un aumento de IL-‐1 e IL-‐10 con fotosintonización en comparación con los otros sujetos, posteriormente a las 72 h ocurrió un aumento en IL-‐1 y los niveles de IL-‐10 aumentaron considerablemente con fotosintonización. El uso de la plataforma de fotosintonización en atletas con predisposición genética a lesiones muestra una contribución observándose cambios en la recuperación de los atletas después de una sobrecarga física, tanto así como al nivel de actividad física de los individuos, siendo así posible el uso de esta herramienta en entrenamientos como mejoría del desempeño del atleta.


S25

CARACTERÍSTICAS ANTROPOMÉTRICAS EN VOLEIBOLISTAS UNIVERSITARIOS DE

SALA Cipriano Martínez Martínez, Alfredo

Sanmiguel Regino, René Rodríguez Medellín, Daniel Chapa Guadiana, y Pedro Romualdo

García Marino


La participación en un determinado deporte es asociada con unas características antropométricas y composición corporal, existiendo desde hace muchos años un interés científico por intentar definir las posibles diferencias estructurales entre atletas de diferentes modalidades deportivas, en este sentido, en lo que al voleibol se refiere, diversos parámetros antropométricos como la estatura, es aceptada universalmente, ya que va a influir decisivamente en el rendimiento, el estudio de la composición corporal, especialmente del porcentaje graso, la masa libre de grasa, el método más común para estimar el exceso o déficit en la adiposidad corporal es el índice de masa corporal (IMC) es un aspecto clave en la determinación del estado nutricional de los jóvenes. Los parámetros antropométricos de un deportista se han considerado siempre como factores clave del éxito deportivo. Diversos estudios han demostrado que, a igualdad de condiciones de entrenamiento físico, tanto desde el punto de vista cuantitativo como cualitativo, los mejores resultados deportivos corresponden a aquellos sujetos con unas condiciones estructurales más favorecedoras para la práctica del deporte en cuestión, considerando las características antropométricas tales como la talla, peso, porcentaje graso y el IMC. Por ello el objetivo del presente trabajo es describir las características de talla, peso, %graso, IMC en jugadores de Voleibol de sala para ello participaron voluntariamente 58 voleibolistas varones entre 17 y 25 años (M = 21.68, DT = 2.27) y pertenecientes a seis diferentes equipos representativos, a quienes se les midió la talla con un estadiómetro de pared seca 213 precisión 1mm; el peso y porcentaje de grasa con la Tanita BF-‐522, y se calculó el IMC, estas

mediciones se obtuvieron previo a la competencia. Los resultados mostraron que los sujetos tuvieron una media de talla de 1.80 metros (DT = .08); un peso promedio de 79.23 kg. (DT = 11.57); un porcentaje graso promedio de 11.11 (DT = 3.83); y un IMC promedio de 24.14 (DT = 2.76), lo que significa que la estatura, el peso, %graso e IMC son significativamente relevantes al comparar las características antropométricas de los jugadores de voleibol de los seis equipos participantes, el ANOVA de un factor mostró que los equipos difieren significativamente en la estatura (F = 3.31, p = .01); estas diferencias se dan particularmente entre los equipos Tec. Madero y UANL tigres (p = .017) siendo los de UANL tigres significativamente más altos (M = 1.87 metros, DT = .07) con respecto a Tec. Madero (M = 1.75 metros, DT = .07), para el resto de variables los equipos no difieren significativamente. Esto nos invita a pensar que las evaluaciones antropométricas específicamente la estatura tiene relevancia en el voleibol y es considerada como indicador selectivo.

DETERMINACION DE SARCOPENIA MEDIANTE PRUEBAS FÍSICAS EN

ADULTOS MAYORES DE LA COMUNIDAD Miriam Castillo Zarate, María Cristina Enríquez

Reyna, y Rosa María Cruz Castruita


La sarcopenia puede provocar disminución de la fuerza e incremento del riesgo de caídas con afectación multifactorial al adulto mayor y su familia. Se conoce como sarcopenia al descenso en la masa muscular asociado con el envejecimiento y para su diagnóstico se pueden utilizar pruebas físicas de bajo costo –de acuerdo a el Grupo Europeo de Trabajo sobre Sarcopenia-‐ mediante la medición de la fuerza, masa musculoesquelética y el rendimiento físico. También se estudia la circunferencia de la pantorrilla (CP) como posible indicador de la funcionalidad física en el adulto mayor. Debido a que no se tienen datos sobre la prevalencia de este padecimiento a nivel local, se propuso determinar la prevalencia de sarcopenia mediante pruebas físicas en adultos mayores de la


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comunidad. Método. Estudio descriptivo correlacional. Se incluyeron 28 adultos de 60 a 70 años de edad afiliados a la casa club del abuelo DIF San Pedro. Se midió la fuerza de prensión manual con dinamómetro, se realizó análisis de bioimpedancia eléctrica con TANITA para estimar índice de masa musculoesquelética (IMME) mediante la fórmula de Janssen, se cronometró la velocidad de marcha (rendimiento físico) y se midió la CP en cm. Los datos se procesaron con el paquete estadístico SPSS versión 17 mediante estadística descriptiva y pruebas de correlación. Resultados. Se analizaron los datos de 19 mujeres de 75.4 años en promedio (DE = 7.5, rango = 64-‐84) y 9 hombres con promedio de 79.3 años (DE = 9.8, rango = 68-‐85). En mujeres se encontró un promedio de fuerza de 14.29 kg (DE = 6.5), IMME de 9.43 kg/m2 (DE=2.4), velocidad de marcha de 1.55 m/s (DE = .37) y CP de 34.1cm (DE = 4.1). En hombres, el promedio de fuerza fue de 8.67 kg (DE = 4.1), IMME de 10.2 kg/m2 (DE = 1.8), velocidad de marcha de 1.35 m/s (DE = .71) y CP promedio de 31.3 (DE = 1.9). Se encontraron cuatro casos de sarcopenia en mujeres y cinco en hombres en base a las pruebas físicas. Debido a que la distribución de los datos no fue normal, se utilizó correlación de Spearman. La sarcopenia se asoció con la fuerza (r = -‐.713, p = .031) y con la CP (r = -‐.710, p = .032). La edad y el IMME mostraron tendencia a la asociación (r = -‐.687, p = .067). Conclusiones. En esta muestra, las mujeres mostraron mayor fuerza, velocidad y circunferencia de pantorrilla. De acuerdo a las pruebas físicas, la prevalencia de sarcopenia fue mayor en los hombres lo que contrasta con lo señalado en la literatura. Es necesario analizar más datos para emitir recomendaciones al respecto.

FRECUENCIA CARDIACA, INTENSIDAD Y CONTEXTO DE LA CLASE DE EDUCACIÓN

FÍSICA ANTES Y DESPUÉS DE UNA CAPACITACIÓN MEDIANTE EL SISTEMA

SOFIT A ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ACTIVIDAD FÍSICA Y

DEPORTE Javier Arturo Hall López, Paulina Yesica Ochoa Martínez, Luis Javier López Leal, y José Jesús

Salazar Valdovinos.

Facultad de Deportes, Universidad Autónoma de Baja California.

En México se han realizado investigaciones utilizando el sistema para observar el tiempo de instrucción de actividad física SOFIT (System for Observing fitness and Instruction Time por sus siglas en ingles); mostrando una intensidad moderada a vigorosa por debajo del 50% de acuerdo a los estándares internacionales como la United States National Association for Sport and Physical Education (NASPE) y un contexto en el cual el administrar la clase conlleva gran parte de su totalidad, se percibió una gran cantidad de tiempo en que los alumnos permanecieron parados mientras el profesor organiza al grupo para participar, falta de material didáctico para tener más oportunidad de participar, largas filas en la organización y largos tiempos de transición entre las actividades. Concluyendo que la clase de educación física no se promueve la actividad física moderada a vigorosa y se requiere revisar la manera de impartirla. El objetivo de la presente investigación fue evaluar la frecuencia cardiaca, intensidad y contexto de sesiones de educación física dirigidas por estudiantes de licenciatura en actividad física y deporte, antes y después de una capacitación mediante el SOFIT. La presente investigación fue llevada a cabo mediante un diseño cuasi-‐experimental longitudinal, con muestreo no probabilístico por conveniencia, realizando una evaluación diagnostica; un una intervención mediante capacitación con contenidos de SOFIT y evaluación sumativa. Los sujetos participantes fueron 89 estudiantes de Licenciatura, a los que se


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les pidió diseñar y aplicar cuatro clases de educación física antes de la capacitación y después de la capacitación realizándose la evaluación diagnostica y sumativa respectivamente. Los instrumentos de evaluación de las variables fueron el SOFIT, la frecuencia cardiaca promedio fue determinada mediante un monitor de frecuencia cardiaca polar marca polar FT7. El análisis estadístico fue descriptivo utilizando el programa SPSS Versión 20, la distribución porcentual de actividad física moderada a vigorosa resulto de 43.5% antes y 68.2% después del total de la clase de educación física y presentando una frecuencia cardiaca promedio de 109 a 125 latidos por minuto antes y después de la capacitación, concluyendo que la evaluación promociona información y elementos constructivos para retroalimentar la manera de impartirla la clase con estrategias didácticas involucrando al alumno en acciones motrices de intensidad moderada a vigorosa por lo menos el 50% de la clase.

ANÁLISIS COMPARATIVO PORCENTAJE DE GRASA DE ESTUDIANTES

UNIVERSITARIOS SEDENTARIOS Y ATLETAS.

Myriam García Dávila, Blanca Rocío Rangel Colmenero, Germán Hernández Cruz, y Ricardo

López García


La composición corporal se refiere principalmente a la distribución de los músculos y la grasa en el cuerpo, su medición juega un papel importante tanto en el deporte y la salud. Para el caso del deporte, el exceso de grasa obstaculiza el rendimiento, ya que no contribuye a la producción de la fuerza muscular y es un peso adicional que requiere mayor gasto de energía para el deportista. Son varias las razones por las que se hace difícil precisar cuál es el porcentaje de grasa corporal que debe tener un deportista determinado para conseguir un óptimo rendimiento. El porcentaje de grasa para voleibolistas en una edad de 19 a 26 años es de 11-‐13%, de igual manera otro autor menciona un rango de 11-‐14%. Deberíamos tener

en cuenta que el porcentaje de grasa corporal es solo uno de los muchos factores que pueden afectar al rendimiento físico, muchos deportistas pueden obtener buenos resultados aunque su grasa corporal exceda estos niveles. Sin embargo, en igualdad de condiciones por lo que respecta a otros factores, el exceso de grasa corporal supone una desventaja. Es por esta razón que se realizó esta investigación con la finalidad de conocer el comportamiento del porcentaje de grasa en dos diferentes estilos de vida, y la influencia positiva que se refleja al tener una actividad física, así como también hacer énfasis a los deportistas en la importancia que se tienen en cuanto a su rendimiento al tener menor cantidad de grasa corporal. Metodología: Se analizaron 12 jugadores de volibol Tigres de la UANL (edad 22+2, talla 1.88+.05), con entrenamientos de 12 horas por semana y 10 estudiantes sedentarios de la UANL (edad 19.57+1.36, talla 1.68+.07), se realizaron dos tomas, la primera toma en el mes de enero y la siguiente en el mes de marzo del 2013. Se trata de un estudio observacional descriptivo con mediciones de la composición corporal doblemente indirectas (antropometría), para la obtención del porcentaje de grasa. Estas se han obtenido siguiendo las normas y técnicas recomendadas por la Sociedad Internacional para el Avance de la Cineantropometría (ISAK). A todos los participantes se les entrego un consentimiento informado, garantizándose la confidencialidad de los datos. Resultados: Dentro de los resultados obtenidos encontramos una diferencia favorable en cuanto a la disminución de porcentaje de grasa en los estudiantes atletas de 18.21% a 17.38%, a diferencia en los estudiantes sedentarios se observó un aumento de 17.29% a 17.82% de grasa. Conclusión: Por lo cual podemos concluir que la actividad física realizada por los atletas, es favorable en cuanto a la disminución de grasa presente en su cuerpo de una toma a otra, sin embargo el porcentaje de grasa disminuido por esta actividad es insuficiente, ya que se encuentran por encima de los estándares encontrados en la literatura, en cuanto a los estudiantes sedentarios que no realizan ninguna actividad física la cantidad de grasa se vio aumentada en el periodo de estudio.


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ÍNDICE DE FLEXIBILIDAD EN LA SELECCIÓN VARONIL DE BALÓNMANO DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE

NUEVO LEÓN José Omar Lagunes Carrasco y Germán

Hernández Cruz


La flexibilidad es parte de los elementos biomotores que causan el movimiento, por tanto a través de la buena amplitud de los mismos se facilita el mejor aprovechamiento de las fibras musculares llevando a una contracción más efectiva por la mayor capacidad de reclutamiento, mejorando así los niveles de fuerza, velocidad y coordinación necesarios para el buen desempeño de la técnica deportiva. El desarrollo de esta capacidad posibilita un mejor desempeño en la práctica deportiva, realizando ampliamente los movimientos y mejor coordinados llevando a un menor riesgo de lesión. Nuestro objetivo fue identificar el nivel de flexibilidad de los jugadores del equipo representativo de la UANL por posiciones (extremos, laterales, pivots, centrales y porteros) identificando quienes presentan mayor o menor nivel de flexibilidad. La población de estudio fue de 16 jugadores a los cuales se les aplicaron cuatro pruebas de campo (flexibilidad hombro, flexibilidad tronco, sit and reach, flexibilidad tobillo) y posteriormente se realizó el análisis comparando los resultados con datos normativos de cada prueba donde se clasificaba como excelente, bueno, promedio, suficiente y pobre. Con base en las tablas de rangos los resultados muestran que los deportistas tienen una flexibilidad suficiente de hombro (50.165cm -‐ 36.830cm), tan solo por arriba

del rango de flexibilidad pobre, por otro lado la flexibilidad de tronco (>25.400 cm) y la prueba de sit and reach (>14 cm) mostraron estar en un rango excelente y en el test de tobillo la media fue clasificada como pobre(<67.310 cm). Haciendo un análisis comparativo por cada posición se obtiene que los centrales tienen mejor flexibilidad en hombro (34 cm), posteriormente los extremos (43.5 cm), porteros (44.67 cm), laterales (52.07) y finalmente los pivotes que muestran tener menor amplitud de movimiento (57 cm). En el test de tronco los pivotes tienen menor flexibilidad (17 cm) y por arriba se encuentran los centrales (27 cm), extremos (28.75 cm) y laterales (29.07 cm), notándose una discrepancia en comparación a los porteros los cuales mostraron tener mayor rango de movimiento (31.67 cm). Los porteros en la prueba de sit and reach tienen una importante discrepancia (35.67 cm) a comparación con los jugadores, siendo los laterales que le continúan (29 cm), extremos (24.5 cm), centrales (24.33 cm) y al final los de posición pivote (19 cm). Los centrales y porteros en flexibilidad del tobillo muestran tener mayor flexibilidad (54.67 cm) tan solo por una mínima diferencia con los laterales (54.07 cm), posteriormente los extremos (49.5 cm) siendo los pivotes con menos flexibilidad (47 cm) (en comparación a los de otras posiciones). Con lo anterior se llego a la conclusión que los porteros sobresalieron en tres pruebas, obteniendo una notable diferencia en comparación a los demás que también se encontraban en el rango de excelente flexibilidad. Los jugadores de posición pivote son los menos flexibles, en comparación a otros jugadores de otras posiciones, y que los porteros, son los que muestran tener mejor flexibilidad. Es necesario mejor esta capacidad física independientemente de las posiciones

que jueguen ya que a mayor flexibilidad, mayor rango de movimiento y disminución a presentar una lesión.


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Modalidad: SIMPOSIO Área: Adultos Mayores

Coordinadora de la modalidad: Dra. Rosa María Cruz Castruita



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DIATERMIA DE ONDA CORTA Y EJERCICIO TERAPÉUTICO PARA TRATAR

EL SÍNDROME DE PINZAMIENTO SUBACROMIAL: REVISIÓN DE CASO

CLÍNICO Ma. Abigail Flores Díaz, Rosa María Cruz Castruita, María Cristina Enríquez Reyna, y

Hugo Aguirre Zuazua


Introducción. La evidencia sugiere que el Síndrome de Pinzamiento Subacromial (SIS) tiene una etiología multifactorial. Los factores implicados incluyen: el uso excesivo y la degeneración del maguito rotador, hipermovilidad glenohumeral e inestabilidad, proceso restrictivo de la espalda, alteraciones y cambios en el acromion, inestabilidad funcional escapular y mala postura, factores que se observan con frecuencia durante la edad adulta. Muchos pacientes con SIS y tendinopatías del manguito refieren dolor y restricción funcional, mayormente durante las actividades que requieran un esfuerzo que implique la postura arriba de la cabeza. La fisioterapia es a menudo la primera opción de tratamiento para el SIS, del 10 al 30% de los pacientes con patología de hombro, que son vistos en atención primaria, son referidos a fisioterapia como tratamiento conservador inicial, sin embargo, su eficacia en el manejo es aún objeto de debate.

Objetivo. Evaluar la efectividad de la aplicación de diatermia de onda corta y ejercicio terapéutico en un paciente con signos de pinzamiento de hombro

Método. Reporte de caso sobre una mujer de 62 años, referida del DIF Municipal para valoración y tratamiento de cuadro doloroso de hombro izquierdo, de un año de evolución. Al momento de la exploración presenta patrón de sinergia flexora dolorosa con afectación de la función motora de la extremidad superior y la funcionalidad. Se realiza evaluación analítica funcional, mediante escalas de Lovett, Verbal descriptiva para dolor, goniometría, trofismo muscular, Escala de Katz, Barthel y Lawton y Brody. Se identificó síndrome de pinzamiento del

hombro en etapa III, aplicando tratamiento de fisioterapia individualizada con microwave diathermy, ejercicio funcional, masoterapia de liberación miofascial y aplicación de vendaje elástico adhesivo de protección articular.

Resultados. La aplicación de diatermia de onda corta, previa al ejercicio funcional promovió disminución del dolor e incremento en el arco de movilidad de articulación afectada y mejoría de la capacidad funcional.

Conclusiones. La utilización de termoterapia profunda ayudó a disminuir el dolor e incrementar la movilidad. El uso de termoterapia con agentes como la diatermia de onda corta es limitada, no existe suficiente evidencia al respecto, lo cual puede deberse a la poca cantidad de artículos controlados que apoyen las ventajas de este agente físico.

IMPORTANCIA DE LA CREACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS QUE PROMUEVAN

EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO Norma Angélica Borbón Castro y Andrés

Aquilino Castro Zamora

Universidad Estatal de Sonora, Benito Juárez, Sonora, México.

Introducción. El envejecimiento poblacional debe suponer nuevos retos y oportunidades que influyan en las condiciones de vida de los Adultos Mayores (AM) de esta generación y de las generaciones futuras. Las Naciones Unidas y la Organización Mundial de la Salud a través del II Plan Internacional sobre Envejecimiento, hacen énfasis en promocionar la creación de políticas adecuadas que favorezcan el envejecimiento activo de la población, lo que supone un nuevo paradigma para la gerontología además de nuevas estrategias para mantener, mejorar o recuperar la salud de los AM de nuestro país. Actualmente, México enfrenta un proceso de transición demográfica debido a los notables cambios en las tasas de natalidad y mortalidad que se observaron durante el siglo XX, periodo donde se registraron tasas de fecundidad superiores al 3.0% anual, las cuales disminuyeron rápidamente. Dichos cambios han favorecido el aumento de adultos mayores de 7.1 millones en


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2010, a 9.8 millones en el 2020 y 23.1 millones para el 2050, cifras que son alarmantes si a esto se suma el cambio epidemiológico en el que van en aumento las enfermedades crónico-‐degenerativas y las muertes por Enfermedades Crónicas no Transmisibles (ECNT) tales como cáncer, diabetes y enfermedad cardiovascular. Lo cual implica un crecimiento sustancial del perfil de la demanda de servicios médicos y sus respectivas repercusiones económicas a nivel personal, familiar, social y servicios de salud.

Objetivo. Realizar una búsqueda sistemática de información referente a la situación actual de salud y transición demográfica de los adultos mayores en México, así como las políticas públicas o programas gubernamentales que existen para su atención.

Metodología. Para la búsqueda se consultaron estadísticas nacionales, el Plan Nacional de Desarrollo 2013-‐2018, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y 53 artículos en diversas bases de datos como SciELO, Dialnet, RedIRIS, SPORTDiscus, en periodos de 1997 a la fecha. El método utilizado fue el documental hermenéutico.

Resultados. Uno de cada diez habitantes del país tiene 60 años y más. Entre las principales causas de muerte en este grupo de población se encuentran la diabetes mellitus, enfermedades isquémicas del corazón, tumores malignos y enfermedades cerebrovasculares. De acuerdo con los datos consultados en estadísticas nacionales se estimó que existen en México 1 millón 734 mil adultos mayores con una discapacidad, equivalente al 25% de la población mayor de 65 años. Así mismo, se encontró que la segunda causa de discapacidad para la población mexicana es la edad avanzada, de tal modo que 23 de cada 100 personas que sufren una discapacidad es debido a la edad.

Conclusiones. Es imprescindible prestar atención al grupo de 60 y más o de la tercera e impulsar la creación de políticas públicas que promuevan el envejecimiento activo a través de la práctica regular y controlada de ejercicio físico. De esta forma se buscará modificar aquellos factores fisiológicos que repercutan en el desarrollo de numerosas enfermedades, además de favorecer la convivencia

social, la recreación, elevar la autoestima y reducir el aislamiento social.

PROGRAMA DE FISIOTERAPIA INDIVIDUAL Y EJERCICIO TERAPÉUTICO

PARA FAVORECER LA CAPACIDAD FUNCIONAL DE ADULTOS MAYORES. Ma. Abigail Flores Díaz, Rosa María Cruz Castruita, María Cristina Enríquez Reyna, y

Hugo Aguirre Zuazua


Introducción. Las dificultades para la funcionalidad secundarias al dolor contribuyen al deterioro físico en el adulto mayor; esto puede revertirse a través de fisioterapia individualizada y ejercicio terapéutico.

Propósito. Evaluar la eficacia de un programa de fisioterapia individualizada con diatermia terapéutica por microondas (MD) y/o terapia de estimulación eléctrica funcional (FES) y ejercicio terapéutico sobre la capacidad funcional de adultos mayores de la comunidad.

Método. Estudio cuasiexperimental con dos mediciones. Participaron 26 adultos mayores que presentaban dolor funcional, afiliados a un centro de ancianos de Saltillo, Coahuila, México. Los participantes se dividieron en 2 grupos (n = 13). El grupo experimental participó en un programa que incluyó termoterapia, MD y / o FES por 25 minutos; 30 minutos de ejercicio terapéutico asistido y funcional; movimientos activos funcionales, pasivos y asistidos hacia aumento progresivo de la amplitud de movimiento y la flexibilidad; y finalmente, ejercicios de relajación durante 5 minutos. Las sesiones de una hora fueron conducidas por fisioterapeutas, dos veces por semana por cinco semanas. Los indicadores de la capacidad funcional fueron fuerza (escala de Lovett), flexibilidad y trofismo (rango de movimiento con goniometría), Escalas de Actividades Básicas e Instrumentales de la Vida Diaria y Prueba de Tinetti modificada. El grupo control recibió la atención estándar por el centro para personas mayores. Los datos fueron analizados con el paquete estadístico SPSS


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mediante una prueba t de Student para muestras independientes

Resultados. El promedio de edad de las participantes del grupo experimental fue de 64.3 (n= 10; rango = 49-‐94, DE = 14.4); y el de los hombres 68.4 años (n= 3; rango= 60-‐75, DE = 6.3). El grupo control estuvo conformado por 8 mujeres y 5 hombres; la media de edad de las mujeres fue de 65.2 años (rango = 61-‐74, DE = 4) y la de los hombres de 68.4 años (rango = 60-‐75 años, DE = 6.2). Los pacientes del grupo experimental mejoraron en los indicadores de dolor al movimiento activo, fuerza de miembro pélvico derecho, flexión de hombro derecho e izquierdo y abducción de cadera derecha (p <0,05). No hubo diferencias significativas en el grupo control.

Conclusiones. La intervención ayudó a disminuir el dolor, incrementar la funcionalidad y la amplitud de movimiento en el grupo experimental. Por tanto, debe considerarse la presencia de dolor durante la planeación del ejercicio en este grupo poblacional. El programa de fisioterapia y ejercicio ayudó a disminuir el dolor favoreciendo la capacidad funcional de adultos mayores.

ACTIVIDAD FÍSICA Y NUTRICIÓN: FACTORES ASOCIADOS A CALIDAD DE

VIDA DEL ADULTO MAYOR EN LATINOAMÉRICA

Magdalena Soledad Chavero Torres1 y Rosa María Cruz Castruita2.

1Facultad de Salud Pública y Nutrición, Universidad Autónoma de Nuevo León


Introducción. Para el 2020 se proyecta en Latinoamérica y el Caribe que las personas de 60 y más años lleguen a 82 millones (12.4% de la población total), debido a la disminución de la natalidad y aumento de la esperanza de vida. El incremento de la esperanza de vida se asocia en edades mayores con tasa elevada de enfermedades crónicas y degenerativas e incapacidad que afectan la calidad de vida. Considerando que la vida es

ontológicamente multidimensional, la evaluación de su calidad habrá de serlo también, esto implica que se consideren factores personales y factores socioambientales. Entre los factores personales se encuentran la actividad física y nutrición; principales determinantes de salud y enfermedad. El incremento de la esperanza de vida en los países de Latinoamérica, ocasiona que cada vez se viva más años, pero el interrogante es si la calidad de vida aumenta, o disminuye. México cuenta con poca información de las características del entorno del adulto mayor y su perfil de salud, actividad física y nutrición. La escasa información y la transición demográfica ponen de manifiesto la necesidad de contar con datos actuales para conocer el estado su salud. Por lo anterior el propósito de este estudio fue describir la conducta actividad física y nutrición de los adultos mayores de Latinoamérica como factores asociados a calidad de vida mediante una revisión bibliográfica.

Método. Se llevó a cabo un estudio de tipo descriptivo sobre la revisión crítica de literatura del tema de interés. Para la búsqueda de artículos se utilizaron las bases de datos de la Biblioteca Digital UANL, LILACS, MEDLINE y MENDELEYN, limitando la búsqueda a siete años (2007 – 2014). Los descriptores usados fueron: adulto mayor, calidad de vida, actividad física y nutrición. Se completó la revisión de la información utilizando las referencias bibliográficas encontradas en las búsquedas previas. La muestra se conformó por 56 artículos. Para la organización y análisis de la información se elaboró una tabla de análisis y síntesis de los estudios y literatura encontrada.

Resultados. Se revisaron 55 estudios 23 de calidad de vida, 12 sobre AF, 14 de nutrición y 7 de ambas variables (AF y nutrición); 25 de estos en población mexicana, predominado el grupo de mujeres en los estudios. Una adecuada nutrición y la práctica de actividad física durante 30 minutos diarios, cinco días de la semana contribuyen a mejorar la composición corporal, presión arterial, tolerancia a la glucosa y densidad ósea. La calidad de vida está relacionada con los índices de morbimortalidad del adulto mayor. Las enfermedades crónicas del adulto mayor merman la calidad de vida al generar dependencia, por otra parte la actividad física


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contribuye a mantener la independencia motora y aporta beneficios sociales, afectivos y económicos al adulto mayor.

Conclusiones. La atención del adulto mayor requiere de una evaluación multidisciplinaria que

incluya el estado nutricio y actividad física como punto de partida para el desarrollo de programas integrales encaminados a mantener la calidad de vida, salud y autonomía.


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Modalidad: SIMPOSIO Área: Alto Rendimiento Deportivo

Coordinador de la modalidad: Dr. Fernando Ochoa Ahmed



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VALIDACIÓN DEL UMBRAL ANAERÓBICO A TRAVÉS DEL CONTROL DEL ÁCIDO LÁCTICO, FRECUENCIA CARDIACA Y ESCALA DE BORG

Javier Cano Marroquín1, Manuel Candía Rivera1, José Alberto Valadez Lira2, Juan Carlos

Salazar Tovar1, y Fernando Alberto Ochoa Ahmed1

1 Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León, México

2 Facultad de Ciencias Bilógicas, Universidad Autónoma de Nuevo León, México

Para los profesionales del deporte es un reto constante la creación de programas de entrenamiento con un contenido adecuado que permita la mejora deportiva constante. Los indicadores de rendimiento físico ofrecen información básica para la planificación óptima de las cargas de entrenamiento. Poder legar a la profunda información recabada en pruebas de rendimiento físico llevadas a cabo en el laboratorio y establecer las condiciones más cercanas al ámbito competitivo, es una tarea que desemboca en la aplicación de test o pruebas de campo bajo protocolos adaptables y utilización de equipos que ofrezcan información certera. La competencia en el alto rendimiento deportivo exige también una alta especificidad del entrenamiento y un control exhaustivo del rendimiento de los atletas. Con el paso de los años, la investigación científica en el área deportiva y la evolución del entrenamiento deportivo han generado bases de datos y escalas de valores pautadas por la respuesta fisiológica del organismo al ejercicio (frecuencia cardiaca, acumulación de lactato, intercambio de gases durante la respiración, etc.). El objeto de este trabajo es establecer los umbrales de trabajo de los ciclistas evaluados y la correlación existente entre cada una de las variables analizadas. Método.-‐ Este trabajo se enfocó en la generación de datos sobre frecuencia cardiaca y concentración de lactato en sangre capilar antes, durante y posterior a un test de potencia aeróbica utilizando un rodillo estacionario de la marca LeMond Revolution con un medidor de watts de la marca PowerPliot y la

bicicleta de competencia de cada uno de los ciclistas evaluados. Se establecieron las zonas de umbral e intensidad de trabajo óptimas a partir de la lectura de ácido láctico por medio de un lactómetro Acutrend de la marca Roche y el comportamiento de la frecuencia cardiaca a través del equipo Polar Team 2 pro. Se buscó también establecer una relación entre los valores de la frecuencia cardiaca y lactato en sangre contra la escala de Borg como una escala de valoración subjetiva de la intensidad de trabajo durante el protocolo. El test fue aplicado a cuatro ciclistas estudiantes de la Universidad Autónoma de Nuevo León, dos de la especialidad de montaña y dos de la especialidad de ruta. En el proceso se pudo observar que la frecuencia cardiaca y la escala de Borg por sí mismas no son un factor valido para establecer la relación entre intensidad de trabajo y el tiempo necesario para la recuperación, sin embargo la Frecuencia Cardiaca es una variable muy útil cuando se logran establecer los niveles de umbral validados por el control de la producción y concentración de ácido láctico en sangre. Palabreas clave.-‐ Umbral anaeróbica, ácido láctico, frecuencia cardiaca, escala de Borg.

CINEMÁTICA Y ELECTROMIOGRAFÍA DE SUPERFICIE DE LA TÉCNICA DE REMO EN

ATLETAS DE ALTO RENDIMIENTO. Alberto Garrido Esquivel, Marina Medina Corrales, Demetrio Villanueva Ayala, y

Christian Lugo Salinas

Comisión Nacional de Cultura Física y Deporte

El Remo es un deporte cíclico de fuerza y resistencia, la biomecánica deportiva ha obtenido un avance tecnológico en los últimos años dirigiéndose a la búsqueda de la coordinación neuromuscular óptima, que traducida a la técnica que nos ocupa representa mejorar el desempeño deportivo. El objeto de estudio de esta investigación es describir y analizar los componentes cinemáticos y electromiográficos que actúan durante la técnica deportiva en diferentes intensidades de esfuerzo en remeros de alto rendimiento, y medir la secuencia de activación de la cadena cinemática para el desempeño deportivo. Método.-‐ Se analizaron 12 atletas de alto


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rendimiento: 8 hombres (edad 26 + 4.7 años) y 4 mujeres (edad 29 + 5.7 años) pertenecientes al equipo nacional de remo. Para el registro de la cinemática se utilizó un sistema opto-‐electrónico Smart-‐D (BTS, Italia) de 8 cámaras de video de rango infra-‐rojo, captura a 140 Hz, se colocaron 20 marcadores esféricos reflejantes en referencias anatómicas para reconstruir un modelo biomecánico de 11 segmentos corporales. Se registró la actividad muscular con electromiografía de superficie inalámbrica Free-‐EMG (BTS, Italia) de los músculos: dorsal ancho, recto femoral y semitendinoso; de manera bilateral. El gesto deportivo se realizó en ergómetro de remo Concept 2. Se obtuvieron 5 registros a diferentes cadencias. De manera sincronizada con la cinemática y la electromiografía de superficie se registró el video convencional en los planos coronal y sagital. Los datos fueron procesados con el programa Smart-‐Analyzer (BTS, Italia). Resultados.-‐ Se midió la secuencia de activación del movimiento angular de las articulaciones de la cadena cinemática (ángulos de flexión-‐extensión) y las velocidades angulares de tobillo, rodilla, tronco y codo durante el gesto deportivo. La secuencia de movimiento inicia con la extensión de rodilla continúa con la extensión de tobillo y tronco, finalizando con flexión de codo. Se observó actividad muscular de dorsal ancho, recto femoral y semitendinoso en la fase de impulso (inicio del ciclo) y actividad de semitendinoso en la fase de recuperación. Las velocidades angulares para los hombres fueron: Registro 1: codo 285 + 69 , rodilla 214 + 28 , tobillo 92 + 22 y tronco 68 + 30 grados/s. Para el registro 4: codo 335 + 47 , rodilla 260 + 25 , tobillo 108 + 29 y tronco 58 + 22 grados/s. Las velocidades angulares para las mujeres fueron: Registro 1: codo 325 + 28 , rodilla 235 + 23 , tobillo 77 + 9.9 y tronco 62 + 11 grados/s. Para el registro 4: codo 352 + 28 , rodilla 270 + 83 , tobillo 80 + 11 y tronco 65 + 10 grados/s. Conclusiones.-‐ La secuencia de la activación de la cadena cinemática cambia durante la prueba, de manera particular en el tobillo. Los patrones de actividad eléctrica muscular muestran predominio de los músculos dorsales con respecto a los del tren inferior. Se observa incremento en la inestabilidad y asimetría de la cinemática en la medida que transcurre la prueba.

INDICADORES DE LA FORMA DEPORTIVA EN BOXEADORES CUBANOS DE ALTO RENDIMIENTO: RELACIÓN DE LA POTENCIA ANAERÓBICA LÁCTICA EN MIEMBROS SUPERIORES E INFERIORES Osvaldo García González, Roberto R. Soto Benavides, Ricardo Guerra Labrada, Julián González Cedeño, y Yaneisy Pérez Llerena

Instituto de Medicina del Deporte, Cuba

Las investigaciones realizadas en el alto rendimiento han permitido evaluar las modificaciones funcionales (respuestas y/o adaptaciones) que el organismo pone en juego frente a la actividad muscular, en aras de mejorar la condición física y el entrenamiento de los deportistas para lograr una puesta en forma deportiva óptima y constituyen la base objetiva para el perfeccionamiento de los principios de estructuración del entrenamiento, la determinación de su contenido, el volumen y la racional distribución de las cargas. En el boxeo la potencia de los golpes está determinada por la ejecución técnica a través de la cadena cinemática que comienza en los miembros inferiores y se traslada hasta los miembros superiores. El objetivo fue relacionar la potencia anaerobia láctica en miembros superiores e inferiores de boxeadores cubanos de alto rendimiento, ya que la misma es la que predomina como fuente de energía en el gesto motor específico de este deporte. La muestra estuvo constituida por 26 boxeadores pertenecientes a la preselección nacional de mayores que se clasificaron por categorías de peso: ligeros, medianos y pesados, se trata de un estudio longitudinal con 2 cortes transversales al inicio y final de 3 mesociclos de un ATR de 12 semanas, se aplicó el test de Matsudo para los miembros inferiores que consiste en correr la mayor distancia posible en 40 seg y el Test de Golpeo al saco colgante consistente en conectar golpes con ambas manos a la mayor fuerza posible , donde se contabilizan la totalidad de golpes durante 40 seg, en ambos test se corroboró la respuesta biológica a la carga a través de las mediciones de la Frecuencia Cardíaca Reposo, Final y 1ro,3ro y 5to minuto de la recuperación con pulsómetro y el Lactato en


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reposo, al 3ro y 5to minuto de haber concluido la actividad con lactímetro. Se aplicaron estadígrafos descriptivos de tendencia central como Media y DS , Se obtuvo mejoría de los resultados pedagógicos en relación con la medición de potencia precedente incluyendo los de la respuesta biológica. La potencia anaeróbica láctica alcanzó valores elevados tanto para miembros superiores como inferiores en la mayoría de las categorías de peso en que fueron divididos los boxeadores, siendo en el final de la preparación los más significativos. Se concluye que la relación de ambas potencias es mayor en la medida que obtiene la forma deportiva.

PROPUESTA DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA SELECCIONAR NUEVOS TALENTOS FEMENILES EN

HALTEROFILIA Marina Reyes Robles1, Luis Ernesto López

Esquerra2, Norma Angélica Borbón Castro1, y Andrés Aquilino Castro Zamora1

1Universidad Estatal de Sonora, 2Instituto Tecnológico de Sonora

El deporte de los hierros y las halteras lleva un largo tiempo en nuestro país, sin embargo, son escasas las investigaciones en cuanto a la metodología a emplear para la captación de nuevos talentos en edades tempranas para el deporte de halterofilia, siendo imprescindible crear un modelo de evaluación que contribuya en el incremento del

nivel de nuestros atletas con respecto a los países de mayor alcance en este deporte, el objetivo del presente estudio fue determinar los indicadores de evaluación necesarios para realizar la selección de nuevos talentos en la disciplina de halterofilia, específicamente para la rama femenil. Debido a esto, se considera que la aplicación de diversas pruebas permitirá una selección más precisa a través de la aplicación de indicadores físicos y valores de composición corporal puesto que con ello se mejora la calidad de la selección y captación inicial de talentos en este deporte, con lo que se apoyaría en un futuro a formar mejores atletas en los equipos y tener un número mayor de deportistas en la rama femenil en las categorías infantiles y juveniles en el Estado de Sonora. El diseño de este estudio es descriptivo y exploratorio de corte transversal, la muestra estuvo compuesta por 155 alumnas en edades de entre los doce y trece años que actualmente se encuentran estudiando en la Escuela Secundaria General “CAJEME” No. 2. Una vez analizada la información que fueron arrojando todos y cada uno de los test que se aplicaron a las 155 niñas, se puede concluir que existe mucho recurso humano el cual se puede aprovechar para la práctica de la halterofilia, específicamente durante la etapa de iniciación deportiva, puesto que al tener conocimiento de los indicadores y parámetros que aporta este estudio nos ayuda a determinar las características que una niña debe de tener para la práctica de la halterofilia.


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Modalidad: SIMPOSIO Área: Educación Física

Coordinador de la modalidad: Dr. Armando Cocca



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CONFIGURACIÓN DE UN GRUPO DE DISEÑO CURRICULAR EN LA FACULTAD DE CULTURA FÍSICA DE CHIHUAHUA. María Rosa Alfonso García1, Gustavo Álvarez

Mendoza2, y Francisco Muñoz Beltrán2. 1Facultad de Organización Deportiva, Universidad

Autónoma de Nuevo León 2Facultad de Ciencias de la Cultura Física, Universidad Autónoma de Chihuahua

Dado el carácter necesariamente colectivo de las acciones de diseño curricular en que se deberá interactuar en grupos de trabajo bajo la guía de un coordinador, se asume la necesidad de enfrentar modelos de intervención e interacción que postulan la investigación en la acción para potenciar la observación de la realidad, el diálogo, la acción y la reflexión en torno a los problemas del modelo actuante de diseño curricular. Así en el trabajo se plasman las experiencias de la configuración de un grupo de diseño curricular con profesores de la Facultad de Cultura Física de la Universidad Autónoma de Chihuahua. Se partió de la concepción de la necesidad de capacitar a los participantes en Diseño curricular para poder tomar decisiones fundamentadas para los procesos de diseño que se emprenderían. Se determinaron grupalmente las dificultades apreciadas por los sujetos en las acciones de diseño curricular y en los currículos por ellos conocidos, como base para la aplicación de acciones teórico metodológicas para el aprendizaje en la propia acción de la construcción del plan de estudio, combinándose el trabajo individual y grupal para su socialización en plenario, de modo que todos los miembros del grupo accedieran a la información en torno a las diversas tareas realizadas. En tal sentido se dividió el grupo en equipos para revisar las propuestas afines de diseño curricular y las prácticas dominantes en los mercados ocupacionales y efectuar así el diagnóstico soioeconómico, como fase correspondiente a los análisis previos para la propuesta curricular, lo cual debía concluir también en que cada uno de los equipos hiciera sus planteamientos sobre el perfil de egreso y el mapa curricular. Tras realizar los análisis correspondientes

conducidos por el líder del grupo se diseñó el perfil de egreso y el mapa curricular, así como se efectuaron las acciones de establecer los núcleos para operar el currículo y los mecanismos de evaluación externa e interna. Todo este accionar combinó la investigación y el trabajo colaborativo, así como la superación desde el puesto de trabajo para enfrentar las acciones de diseño curricular, y trajo como resultado el diseño de una maestría en Ciencias de la Cultura Física para la salud con la aspiración de ser el tránsito hacia el doctorado en Ciencias de la Cultura Física que de modo conjunto se realiza entre la Universidad Autónoma de Chihuahua y la Universidad Autónoma de Nuevo León.

IMPACTO DE LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA PSICOMOTRÍZ EN EL

DESARROLLO MOTOR DE NIÑOS CON SÍNDROME DOWN.

Nidia Carolina Barahona Herrejon, María Julia León Bazan, Carlos Ernesto Ogarrio Perkins, Maria Elena Chavez Valenzuela, y Graciela

Hoyos Ruíz

Departamento de Ciencias del Deporte y de la Actividad Física, Universidad de Sonora, México

La necesidad de la Educación Psicomotriz en niños con Síndrome Down (SD) es indiscutible, aunque se debe considerar que no se puede esperar de ella que logre desaparecer las deficiencias sino que, apoyándose en el propio desarrollo psicobiológico de los niños/as, intente estimular etapas del desarrollo psicomotor.

El propósito de este trabajo fue determinar el impacto en el área motora de la aplicación de un programa de psicomotricidad en niños/as de 9 y 10 años con Síndrome Down del Centro de Atención Múltiple núm. 57, en Hermosillo, Sonora.

El diseño del estudio fue cuasi-‐experimental; la población objetivo, niños con síndrome Down de 9 y 10 años con asistencia regular al CAM 57, la muestra analizada fue de 8 alumnos, 4 mujeres y 4 hombres, a la que se aplicó una prueba inicial utilizando el método de Evaluación Psicomotora en Preescolar.


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Para el análisis de los resultados se utilizó el programa informático SPSS 18.0. calculando medias y desviación estándar de cada una de las variables de estudio, a un nivel de significancia del 5%, para realizar la comparación pre y post test, se aplicó una prueba t para muestras apareadas en las que cada individuo es su propio control. La hipótesis nula de este contraste es que el tratamiento no tiene efecto por lo que la hipótesis alternativa es que si hay diferencia en el individuo después del tratamiento.

En la implementación del programa, se realizó una serie de ejercicios de psicomotricidad para mejorar el área motora compuesto por 36 sesiones de 45 minutos, 3 veces por semana, durante 3 meses en clases regulares.

Los resultados obtenidos fueron que la sub-‐área de posiciones obtuvo una media de -‐.250 con un rango de ± 463, a una probabilidad de p= .170, lo cual muestra que el efecto no es significativo. En la sub-‐área de coordinación de piernas se obtuvo una media de -‐3.125 en un intervalo de ± 20416 con una p= .008, lo que revela que la diferencia es significativa, por tanto, el impacto del tratamiento señala diferencias en el individuo. En el puntaje total la media fue de -‐.6.000 ± 7.521 con una p= .059, que también revela una diferencia significativa, lo que demuestra la significancia del tratamiento. En general, el área donde se observó mayor cambio fue en coordinación de piernas, el puntaje inicial fue de 5 y el puntaje final fue de 12, lo cual denota un importante incremento de 7 puntos.

Las conclusiones señalan que si se implementaran mayor número de sesiones de motricidad a los niños con SD podrían servir de gran avance para que el aprendizaje sea eficaz, estos niños tienen un considerable retraso en las conductas que integran el desarrollo psicomotor, como son las conductas motrices, perceptivo-‐motrices y neuromotrices, con relación al patrón de desarrollo evolutivo correspondiente a su edad cronológica. Es importante considerar que a través de la experiencia del propio movimiento con una estimulación temprana los niños/as con SD podrían ir conociendo su propio cuerpo, sus sensaciones y emociones.

REALIDADES Y RETOS DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL NIVEL PRIMARIA ANTE LAS NUEVAS

TENDENCIAS DE LA RIEB Ricardo Rangel Alvarez

Universidad Pedagógica Nacional UPN Unidad Saltillo

El área de Educación Física necesita docentes que la asuman con un compromiso ético y profesional, en este sentido deberán ser actores educativos con habilidades y competencias acordes a esta área. En un enfoque ético los educadores físicos deberán de desarrollar sus competencias docentes identificando sus áreas de oportunidad con el objetivo de trabajar en ellas y por ende tener una práctica docente efectiva que atienda de manera acertada al nuevo enfoque de reforma integral de educación básica. Dada la importancia del tema, el objetivo general de esta investigación documental es dar a conocer el panorama de la E.F. ante el enfoque de la Rieb, conocer que elementos la integran en su área en relación a los nuevos retos que le demandan a la asignatura, las competencias, capacitación y actualización del educador físico; aunado a esto, concebirlo como un profesional consciente de la magnitud del fenómeno educativo actual. La presente investigación documental se llevó a cabo con la construcción de 3 hipótesis. Cada hipótesis está sustentada con 3 preguntas de investigación, cuyas respuestas son contestadas por 3 autores; estas replicas se sintetizan en categorías de análisis y posterior a esto se construyen patrones de significado. Hipótesis 1 ¿Cuál es la justificación de la clase de E.F. en el nivel de primaria? podemos definir que los autores que respondieron las preguntas de investigación coinciden en aspectos en relación a la formación integral del alumno, así como la necesidad de la E.F. escolar como medio para el desarrollo de diversas habilidades, capacidades destrezas y actitudes traducidas hoy en día en competencias.

Hipótesis 2 ¿Qué competencias docentes -‐ clave hay que identificar, en la metodología de trabajo de los profesores de E.F. en el marco de la RIEB? con


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relación a esta hipótesis las siguientes competencias docentes -‐ clave serian: 1) Conocimiento de su área, 2) emplear las TIC 3) pasión por su profesión. 4) Generar cambios de actitud. 5) Ser crítico -‐ analítico . 6) Ser una persona académica intelectual. 7) Predicar con el ejemplo.

Hipótesis 3: ¿Qué cambios genera en su práctica docente la actualización y capacitación de los profesores de E.F. con el marco de la Rieb? los cambios serian: 1) construcción de nuevos significados de aprendizaje. 2) La autogestión de los conocimientos especializados. 3) El desarrollo de competencias docentes. 4) La autoevaluación critica del maestro.

La Rieb es una plataforma de proyección para el área de E.F. ya que brinda pilares muy sólidos en el nuevo reto que afronta el educador físico ya que presenta las siguientes novedades: un libro de texto para el alumno. La transversalidad de los temas de E.F. con otras materias. La integración del docente a los consejos técnicos escolares y la planeación didáctica por competencias. Ante estos retos de la asignatura, señalaremos que toda persona que asuma la responsabilidad profesional de la educación física debe tener la competencia y la formación apropiada.

EXPLORACIÓN SOBRE LA SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN EN LA MAESTRÍA

DE ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE José Paz Monreal Cristerna y María Rosa

Alfonso García


Resumen. En el posgrado, como cuarto nivel de enseñanza se le otorga gran importancia a las valoraciones de los estudiantes acerca de la formación que reciben, por ello se necesita indagar sobre sus apreciaciones en torno a la calidad de los procesos docentes en los que participan como protagonistas. Ello implica la necesidad de sistematizar estudios en tal dirección como una vía de retroalimentación continua de los procesos, de ahí que en el presente trabajo, de modo preliminar y con carácter exploratorio y descriptivo

incursionamos en torno a las apreciaciones que tienen los sujetos sobre diversos indicadores de la formación, tales como: el desempeño docente de los profesores, la calidad del diseño curricular de la maestría, la flexibilidad curricular, las relaciones teoría práctica, la infraestructura y la organización escolar, entre otros. El estudio combina posiciones cuantitativas y cualitativas desde métodos de opinión como la encuesta con preguntas cerradas y abiertas, con predominio de las cerradas y el PNI, que explora aspectos positivos, (P) negativos (N) e interesantes (I) percibidos por los alumnos durante el transcurso de la ruta formativa en la maestría en Actividad Física y Deporte de la Facultad de Organización Deportiva de la UANL. La encuesta arrojó adecuados niveles de satisfacción de los alumnos en torno al desempeño docente, con predominio de categorías de excelente y bien. Igualmente fueron positivas las valoraciones sobre la ubicación de las materias en el mapa curricular y las posibilidades para el mejoramiento profesional y humano que brinda la maestría. Se apreciaron resultados inferiores para las ponderaciones en torno a las relaciones teoría práctica y la flexibilidad curricular, ya que las categorías se movieron entre bien y regular. En el PNI predominaron las ideas relacionadas con valoraciones negativas por sobre las positivas sobre todo en lo que a desempeño docente y organización se refiere. Las conclusiones aluden a aprehensiones satisfactorias de los alumnos sobre la maestría en el caso de la encuesta, sobre todo en las preguntas cerradas, mientras que los resultados del PNI expresan mayores insatisfacciones con respecto a la formación, lo cual evidencia la necesidad de nuevas aproximaciones al objeto, por vía de la triangulación, para profundizar en la satisfacción de los estudiantes con la formación recibida, todo lo cual concuerda con el carácter preliminar del estudio.


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SOFTWARE DE PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL DE PRIMARIA. REVISIÓN TEÓRICA

Miguel Ángel González-‐Pérez, José Alberto Pérez-‐García, José Leandro Tristán Rodríguez, Georgino Almanza-‐Medellin, y Jaime Segura

Gómez

Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León, México

Las investigaciones demuestran que los profesores de educación física no llevan a cabo su planificación. Las principales razones es por la diversidad de grupos y grados que atienden. Asi como, por el tiempo que requiere la elaboración de sus unidades didacticas. La tecnología se expande a pasos agigantados, y se incluye en la mayoría de las actividades del quehacer docente. Bajo esta premisa y con la finalidad de hacer más eficiente el proceso de planificación. Este estudio tiene por objetivo realizar una busqueda sobre software de planificación en la educación física. Se realizaron búsquedas de información en diferentes bases de datos como Web of Sciences, Sportdiscus, Redalyc, Springer y google académico en las cuales hasta la fecha se encontraron únicamente dos software y 5 artículos. Los criterios de inclusión de búsqueda utilizados fueron: software, planificación, educación física y tecnologías de la información. Los resultados encontrados de la literatura revisada fue un portal

(edusport mec) de planificación para el nivel de secundaria en España, donde se pueden crear unidades didácticas a partir de la selección de los bloques, contenidos y actividades de cada ciclo según los decretos ministeriales de ese pais. Por otra parte, se encontró un software sobre gestión de las clases de educación física (Physical education software – PESoftOne 2.0) donde el profesor además de poder tener su lista de asistencia, calendario se tiene un apartado para elaborar los planes de sesión, pero no tiene los bloques, contenidos y actividades ya establecidos. El docente tiene que escribir todos los componentes de la planificación. En la revisión de los 5 estudios encontrados donde han utilizado el portal edusport mec encontramos que no estan dirigidos a probar la eficiencia del mismo, sino solamente lo mencionan que es de los más destacados como uso de las tecnologías de información en la educación física. No se encontraron investigaciones relacionadas con el software Physical education – PESoftOne 2.0. Podemos concluir que hasta la fecha no existe un software para planificar en la educación física en el nivel primaria que contemple el modelo de desarrollo de contenido. Tampoco, investigaciones que pongan a prueba la eficiencia del mismo. Es necesario crear un software o portal que permita eficientizar el proceso de planificación de los educadores físicos.


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Modalidad: SIMPOSIO Área: Gestión Deportiva

Coordinadora de la modalidad: Dra. Rosa Elena Medina Rodríguez



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INDICADORES DE HABILIDADES DIRECTIVAS EN INSTITUCIÓN

EDUCATIVA DEL NIVEL SUPERIOR Marcela Quiroga de la Torre y Rosa Elena

Medina-‐Rodríguez


En la búsqueda de la calidad y de una identidad que permita diferenciarse de otras instituciones, las Universidades deben evaluar sus competencias y habilidades, así como conocer cual es el método más adecuado para optimizar los procesos administrativos y de gestión. Esto le permitirá generar una ventaja comparativa y competitiva a las exigencias actuales de la comunidad universitaria. Por ello, si las instituciones educativas buscan la excelencia académica, sus directivos, jefes de área o responsables deben ser hábiles, competentes, entrenados y calificados en sus funciones. El objetivo de este estudio es concientizar y retroalimentar a directivos de las instituciones educativas del nivel superior, acerca de las áreas de oportunidad, que le permitan adquirir, ampliar y optimizar diversas habilidades, para lo cual consideramos pertinente evaluar sus habilidades a través de un instrumento ad hoc. Para ello se procedió a contactar a diferentes dependencias de la Universidad Autónoma de Nuevo León para aplicar el instrumento, se les notificó que su participación era a través de una plataforma voluntariamente dándole tratamiento confidencial. En la plataforma de: coaching soluciones (http://www.coachingsoluciones.com) se encuentran herramientas de autoevaluación que ayudan a identificar el equilibrio de áreas más significativas, como diagnosticar el nivel de manejo de competencias administrativas fundamentales en toda organización. En este sentido, se aplico a 7 jefes de área de la Facultad de Organización Deportiva UANL el instrumento, el cual consta de 8 habilidades, la captura se realiza específicamente en el link antes mencionado, en la herramienta de autoevaluación de habilidades gerenciales, al termino del mismo se genera una gráfica llamada "Rueda de Efectividad de las habilidades

gerenciales", con las calificaciones obtenidas en cada habilidad analizada en escala del 5 al 10, donde 10 la de mayor puntuación. Al reunir todas las calificaciones de cada gestor se hace una ponderación personal e individual, este estudio arrojo los siguientes promedios en: liderazgo= 8.71, comunicación= 8.29, toma de decisiones= 8.14, trabajo en equipo= 8.71, resolución de conflictos= 8.43, habilidad de negociación= 7.29, actitud frente al cambio= 9.57 y motivación= 8.71, así como también se calculo un promedio general de habilidades de cada gestor, gestor 1= 7.75, gestor 2= 9.38, gestor 3= 9.63, gestor 4= 8.38, gestor 5= 7.88, gestor 6= 7.13 y gestor 7= 9.25. Las calificaciones de los gestores de esta institución se consideran aceptables, si consideramos que la calificación más alta establecida por la herramienta es 10, pero en busca de la mejora continua, se recomienda recurrir a alternativa necesarias, como solicitar alguna compañía dedicada a la consultoría y al diseño, desarrollo e implementación de procesos humanos orientados a optimizar la efectividad de las organizaciones, los cursos impartidos por estos consultores abarca no solo el de desarrollo de habilidades, se podría incluir cursos de coaching que provee aspectos fundamentales de crecimiento de la persona: Construye conciencia, facilita la elección de opciones y lleva al compromiso del cambio.

LIDERAZGO DE LA MUJER EN LA GESTIÓN DEPORTIVA EN

ORGANIZACIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS EN NUEVO LEÓN

Mireya Medina Villanueva, Luis Alberto Dueñas Dorado, y Oscar Franco Dávila


En la década de los noventa se marcó el inicio de una nueva era, la que encaminó a las mujeres al liderazgo. En la actualidad existe un considerable número de mujeres que realizan actividades que hasta hace poco eran consideradas como exclusivas del género masculino. Se trata, principalmente, de las funciones de liderazgo y dirección ejercidas en los distintos ámbitos deportivos, económicos,


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políticos y socioculturales de una sociedad que paulatinamente se incorpora a la modernidad. El objetivo de esta investigación es analizar los retos y desafíos, así como los aportes que ha tenido la mujer en la gestión deportiva pública y privada de organizaciones en el estado de Nuevo León. El método de esta investigación se caracteriza por ser cualitativa, la recolección de datos se llevó a cabo a través de una encuesta tipo entrevista estructurada la cual consta de un guion de 10 items abiertos, donde cada una respondió libremente, se aplicó dicha encuesta tras contar con el consentimiento verbal de los sujetos, la muestra fue de 15 sujetos de género femenino, que ocupan puestos directivos, coordinaciones y dirigentes dentro del deporte, de los cuales 7 son de organizaciones públicas y 8 de organizaciones privadas, para el procesamiento de la información se categorizo mediante la lectura de las entrevistas. Resultados: En la lectura y análisis de las entrevistas, se observó que algunas respuestas son recurrentes: estos se categorizaron como unidades de análisis. Esas unidades expresaron el foco sobre el cual se organizaron las intervenciones de las mujeres entrevistadas. Se destacaron tres vertientes: a) las diversas trayectorias de las mujeres en la gestión deportiva; b) factores que favorecieron y obstaculizaron su acceso laboral en el ámbito deportivo; c) los aportes en el campo de la gestión deportiva y características fundamentales que consideran en base a su experiencia debe tener una mujer para dirigir una entidad deportiva. Todas ellas cuentan con una trayectoria y experiencia en el puesto que las han llevado a tener logros importantes dentro de sus áreas de trabajo. En conclusión este estudio muestra los retos y desafíos que las mujeres que han destacado en el ámbito de la gestión deportiva en el estado han tenido que enfrentar, queda de manifiesto la capacidad que tienen para ocupar puestos directivos y contribuir dentro de la gestión deportiva, siendo muy pocas las mujeres que han destacado en el sector deportivo. Históricamente el deporte ha sido un mercado ocupado y dirigido por los hombres tanto en su práctica como en su gestión y aún existen estereotipos de género que impiden la colaboración entre hombres y mujeres en términos de equidad.

IMPACTO DE LA GLOBALIZACIÓN Y LA SOCIEDAD RED EN EL PERFIL DEL

GESTOR DEPORTIVO Raquel Morquecho Sánchez1, Verónica Morales Sánchez2, Rosa Elena Medina

Rodríguez1, Victor Hugo Valdivia Monrreal1, y José Alberto Pérez García1

1Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León, México

2Facultad de Psicología, Universidad de Málaga, España

En la actualidad los constantes cambios en el mundo laboral apuntan a nuevos sistemas de trabajo basados en los atributos, capacidades y competencias de cada trabajador, más que en la organización de las tareas. Se valora a los trabajadores por su capacidad de adaptación tecnológica y organizativa. En un contexto económico global es interesante constatar cómo en nuestro entorno se definen una serie de nuevas actividades y servicios que tienen un indiscutible valor económico. Los procesos de cambio y transformación de la actividad física y el deporte, caracterizada por las nuevas demandas sociales y por su crecimiento, han propiciado que las instituciones vayan cambiando, a la vez que han ido adaptándose a las demandas de la sociedad global, para lo cual se han ido abriendo camino a nuevos mercados laborales para cubrir la demanda existente de profesionales de este sector, de ahí la importancia y motivación de analizar esta temática, el impacto y los cambios del perfil gestor deportivo en la sociedad red. Es por esto que el recurso humano ha ido cobrando gran importancia en los últimos años, dentro del campo de la gestión deportiva; así pues, nos centramos en las organizaciones deportivas, donde se observa que se están creando un número creciente de empleos de alta dirección; sin embargo desde las propias organizaciones deportivas suelen manifestarse una cierta dificultad en encontrar a los candidatos idóneos para los puestos que deben de cubrir, por tal motivo es de vital importancia establecer perfiles de puesto adecuados a cada organización. Los resultados obtenidos en este estudio respecto a las


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actividades a desarrollar y contar con el conocimiento según los gestores deportivos son: actividades de planeación y dirección, actividades dirigidas a la salud, actividades acuáticas, actividades dirigidas a los adultos mayores, actividades en la naturaleza, actividades lúdicas y recreativas. Entre los gestores deportivos de instalaciones públicas existe una clara preferencia, por una procedencia deportiva de quienes ocupan los puestos de gestión, mientras que en las instalaciones deportivas privadas se observó un mayor sesgo hacia el mundo de la gestión empresarial. Además refleja que los gestores deportivos de instalaciones públicas tienen una filosofía y concepción de su puesto de trabajo más centrado en aspectos técnicos deportivos, mientras que los de instalaciones privadas son más hombre empresa. Como conclusión a esta temática expuesta, el gestor deportivo debe convertirse en una pieza clave de los procesos de planificación general y estratégica de una organización deportiva, si bien su participación asegurara la funcionalidad y optimización de los recursos, logrando la máxima efectividad del organismo social.

INDUSTRIA DEL FÚTBOL SOCCER: COMERCIALIZACIÓN DE JUGADORES

PROFESIONALES María de Jesús Pizaña-‐Gatica y Oswaldo

Ceballos-‐Gurrola


RESUMEN El comercio ha existido desde tiempo muy antiguo, y se ha comercializado de todo tipo de especies, animales y personas, y ha sido un factor determinante para el declive y surgimiento de sociedades; dando a conocer por medio del comercio un sin número de productos y servicios a lo largo y ancho del mundo.

Conforme la industrialización avanzó la diversificación en servicios también fue evolucionando y actividades que ni se pensaría que fueran propias para la comercialización comenzaron a ser incluidas en el proceso de intercambio de bienes y servicios, siendo el deporte una de estas actividades, comenzando por ser amateurs en el

siglo XIX y ya para el siglo XX se constituyó como un mercado de servicios.

El deporte hoy en día se ha convertido en un producto muy rentable, vendiendo desde marcas, clubes, ropa deportiva, y hasta sus jugadores. Estos últimos se han convertido en un portavoz de los equipos en los que juegan y esto sucede en su gran mayoría, marcando así una tendencia en los últimos 20 años, donde al volverse la sociedad más consumista, el deporte vive un área de oportunidad para hacer negocio. Lo anterior, ha fomentado la creación de grandes empresas deportivas donde se ven involucradas las ligas, asociaciones y federaciones deportivas.

El futbol Soccer se ha convertido en una industria creando todo tipo de productos para la sociedad. Además, los jugadores forman parte de todo un plan de mercadotecnia individual o colectivo, y por lo tanto se comercializan, y con la globalización se ha acentuado más este comercio. En la actualidad la compra y venta de jugadores profesionales de equipos nacionales y extranjeros en las diferentes ligas del mundo ha generado ganancias millonarias para los clubes, las marcas y para los jugadores mismos.

Algunos de los países europeos son los que mas invierten en este rubro. En México esto no es excepción, la importación y exportación de jugadores ha sido relevante para el espectáculo del futbol, y se ha convertido en ya todo una tradición de negocios, el buscar y llevar jugadores. La presente investigación muestra un panorama sobre la compra y venta de jugadores de los equipos mexicanos y los que más invierten y obtiene más ganancias en las operaciones de compra venta de jugadores en los drafts de las temporadas 2009 al 2013.


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PENSAMIENTO CRÍTICO Y ESCÉPTICO EN LA LECTURA DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL DEPORTIVA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Zapopan Martín Muela Meza1, María de Lourdes Treviño Martínez2, Fernando Ochoa Ahmed1, y Luis Enrique Carranza García1


2Universidad de La Salle, Campus Monterrey

Introducción: Este trabajo es una revisión bibliográfica introductoria y crítica, en español e inglés, de algunos de los principales procesos de pensamiento crítico y escéptico en la lectura de información documental que deberían dominar los estudiantes universitarios de licenciatura en ciencias del deporte y de la actividad física en su formación. Objetivo: El objetivo de este trabajo es introducir al lector a que conozca en que medida los estudiantes de licenciaturas en ciencias del deporte y similares dominan el pensamiento crítico y escéptico en los procesos de lectura de información documental que usan (o leen) en su formación académica. Métodos: Sólo se utilizan los métodos documental y hermenéutico para revisar la

bibliografía. Resultados: Se encontró en las fuentes consultadas que: 1) en cuanto al pensamiento crítico y escéptico en la información documental en general en universitarios es altamente deficiente; 2) en cuanto al pensamiento crítico y escéptico en información documental deportiva es aún más deficiente que en carreras como filosofía, sociología y humanidades; 3) en cuanto al pensamiento crítico y escéptico en los procesos de lectura de información documental en general y deportiva en particular se encontró que los universitarios carecen de una sensible formación en lectura escéptica y crítica. Conclusiones: Por los resultados obtenidos se concluye que los estudiantes de este nivel escolar y en estas disciplinas sus capacidades de pensamiento crítico y escéptico en la lectura de información documental son muy deficientes y por lo tanto los procesos cognitivos para analizar, y comunicar información documental es también deficiente y los estudiantes universitarios tienen serios problemas para poder detectar argumentos con falacias lógicas, estratagemas retóricos, engaños o charlatanería pura y se requiere por lo tanto incluir en las curricula de ciencias del deporte y la cultura y actividad física cursos de lectura con pensamiento crítico y escéptico para solucionar dichos problemas.


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Modalidad: SIMPOSIO Área: Psicología del Deporte

Coordinadora de la modalidad: MPD. Abril Cantú Berrueto



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PERSONALIDAD RESISTENTE: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

Nancy Ponce Carbajal1, Jeanette Magnolia López-‐Walle1,y José Carlos Jaenes Sánchez2

1Facultad de Organización Deportiva, Universidad Autónoma de Nuevo León, México

2Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España

El concepto de personalidad resistente (PR) se soporta en la Teoría Existencial de la Personalidad. Dicha teoría se compone de dos características medulares, la primera, la conceptualización del individuo, en constante movimiento y cambio, que va construyendo su personalidad conforme a los eventos que le van haciendo desarrollar esas características y sus acciones, y en segundo lugar, plantea la vida como un inevitable cambio asociado a situaciones de estrés, por tanto el estrés es una oportunidad de crecimiento, de afrontamiento de situaciones, y de dar respuestas adecuadas a contextos más o menos difíciles. La PR se ha estudiado desde la psicología social y de la salud, reconociendo la importancia de la influencia del estrés hacia la pérdida de la salud, desde sus inicios la definen como “la actitud de una persona ante su lugar en el mundo que expresa simultáneamente su compromiso, control y disposición a responder ante los retos”. Para evaluar la PR surgen diferentes instrumentos los cuales van puliendo sus propiedades psicométricas con el tiempo. Para 1985, el Personal Views Survey (PVS) de tercera generación consta de 50 ítems, el cual está compuesto por 3 factores; control, compromiso y desafió, juntos miden la PR o Hardiness, este cuestionario es la escala más sometida a análisis en el área social con trabajos internacionales desde 1988-‐ 2014 con más de 50 artículos, en algunos de ellos se trata este concepto como una herramienta para identificar a las personas que tienen mayor resistencia al estrés. En el 2014 en España se realizó una propuesta de un programa para el entrenamiento y desarrollo de la PR pero está enfocada el área deportiva. La escala de PR enfocada en el área deportiva es presentada por Jaenes, Roman y Godoy-‐Izquierdo en 2006 que la adaptaron y validaron como la Escala de

Personalidad Resistente en Maratonianos (EPRM), tal escala contiene 30 ítems y los factores que lo componen son control, compromiso y desafió, en la especialidad deportiva de Maratón, estos autores mencionan que puede ser aplicada en cualquier deporte. Artículos que han sido útiles en estudio de la resistencia al estrés en el deporte (Maratón, Hockey Sobre Pasto, Rugby, Futbol Soccer, Basquetbol, Criket, Voleibol, Netball, Patinaje Artístico, Canotaje, Kayak, Equitación, Gimnasia, Raquetbol, Natación, Atletismo) para mejorar el desempeño para la competencia.

COMPARACIÓN SOBRE LA PRESENTACIÓN DE LAS TAREAS EN

ENTRENADORES DE EQUIPOS FEMENILES EN DEPORTES DE CONJUNTO E INDIVIDUALES.

Octavio Garza Adame, José Leandro Tristán Rodríguez, y Lázaro Garza Lozano


La presentación de las tareas (PT) es una acción que representa al docente o al entrenador como el estereotipo en su función instruccional, entre otros elementos para medir la eficacia pedagógica. Desde la década de los 80’s hasta inicios del año 2000 la PT ha sido evaluada mediante la observación directa e indirecta, destacando como el principal instrumento la Escala de Medición Cualitativa del Desempeño Docente (QMTPS, por sus siglas en inglés) propuesta por Rink y Werner. El presente estudio tiene como objeto describir la percepción de mujeres atletas universitarias sobre la presentación de las tareas (PT) de sus entrenadores, mediante la aplicación de la Escala de la Presentación de las Tareas del Entrenador (EPTE) en su versión mexicana de Tristán, López-‐Walle, Tomas, Cantú-‐Berrueto y Pérez García, y realizar un análisis estadístico descriptivo para comparar a los entrenadores de deportes de conjunto y deportes individuales. Se aplicaron encuestas a jugadoras (N = 166) que practican deportes de conjunto (n = 92) como básquetbol, fútbol soccer, softbol y tochito (Futbol americano bandera); y deportes individuales (n =


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74) como atletismo, gimnasia aeróbica, tae kwon do, tenis, tenis de mesa y box; de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Se realizó un análisis descriptivo de los datos utilizando el software SPSS 15.0, comparando ambos tipos de deportes para ubicar las diferencias y similitudes en la forma en que los entrenadores presentan las tareas durante los entrenamientos; adicionalmente se realizo la prueba t de Student para comparar las medias de ambos grupos, así como la fiabilidad en cada grupo de análisis (ambos α = .95). Los resultados mostraron que no hay diferencias significativas entre las medias de los grupos (M1 = 4.32; M2 = 4.51), además la prueba T demostró que no hay diferencia en las varianzas (t = -‐1.736, gl = 164, p > 0.05) lo cual confirma que tanto los entrenadores de los deportes de conjunto como los de deportes individuales son muy bien evaluados por sus jugadoras en cuanto a la forma de PT durante los entrenamientos. Sin embargo en la comparación de medias por cada uno de los ítems se apreció una mejor puntuación en los entrenadores de los deportes individuales, lo cual sugiere que hay mayor empeño de su parte para la PT al ser más personalizado el entrenamiento. En conclusión podemos afirmar que la PT de los entrenadores de equipos femeniles de la UANL está muy bien valorada por sus atletas tanto en los deportes de conjunto como en los individuales, sin que haya gran diferencia, pero es importante mencionar que en los deportes individuales los entrenadores son mejor valorados en cuanto al esfuerzo por que sus más por que las jugadoras comprendan y ejecuten las tareas durante los entrenamientos debido al a pequeña diferencia a favor que se aprecia entre los dos grupos comparados.

PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE FEEDBACK ORIENTADO A LA

CALIDAD EN DEPORTISTAS UNIVERSITARIOS

Juan Francisco Cruz Palacios


La presente investigación surge dentro de los correlatos de la Teoría de la Autodeterminación y los presentes trabajos sobre el concepto del Feedback Orientado. El presente trabajo tiene como objetivo poner a prueba las propiedades psicométricas de la Escala de Cantidad de Feedback Orientado a la Calidad (EFOC), la cual mide el feedback orientado a la calidad por parte del entrenador. La muestra estuvo compuesta por 468 deportistas universitarios (302 hombres y 166 mujeres) de la Universidad Autónoma de Nuevo León, pertenecientes a diversos equipos representativos de las diferentes facultades, los cuales participan en los torneos intrauniversitarios, con una edad que oscila de 17 a los 28 años (M = 4.33; DT = .60). Los atletas participan en diferentes disciplinas, las cuales son: básquetbol (n = 29), beisbol (n = 44), box (n = 47), fútbol americano (n = 81), fútbol soccer (n = 119), gimnasia aeróbica (n = 13), tae kwon do (n = 49), tenis (n = 22), tenis de mesa (n = 8), voleibol (n = 10), tochito (n = 45). Tienen sesiones de entrenamiento superiores a cinco sesiones a la semana (M = 3.51, DT = .648), tienen entrenando en este deporte (M = 1.84, DT = 1.37) y con su entrenador actual tienen entrenando una media de 1.76 años, DT = 1.07. Se les informó a los deportistas que su participación era voluntaria y las respuestas serían tratadas de manera confidencial. La EFOC consta de 24 ítems divididos en 6 factores: 1) empatía, 2) elección de soluciones, 3) objetivos de base, claros y alcanzables, 4) evitar declaraciones relacionas con su propia persona, 5) juntar varios consejos, y 6) considerar el tono de voz. La escala es tipo Likert, con 7 alternativas de respuesta que oscilan desde 1 "nunca" a 7 "siempre". Siendo contesta la escala por medio del software Survey Monkey, dentro de las Instalaciones de FOD (Facultad de Organización


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Deportiva). Los resultados descriptivos indicaron que el factor 1 M = 2.743; factor 2 M = 4.561; factor 3 M = 5.694; factor 4 M = 1.612; factor 5 M = 5.376; factor 6 M = 2.592; así como la fiabilidad la cual oscila desde α = .377 del factor 5 a α = .860 del factor 2. Los índices de ajuste de la fiabilidad de la escala: c2 =436.922, gl = 160, p< .000, c2/ gl = 2.73, GFI = .866, RMSEA = .061, NNFI = .873, CFI = .936, IFI = .937. Los índices de ajuste son adecuados. Los resultados obtenidos en este estudio demuestran que la EFOC es un instrumento válido y fiable, para evaluar el feedback orientado a la calidad.

MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA E INTRÍNSECA Y LA SATISFACCIÓN CON LA

VIDA DE LOS DEPORTISTAS UNIVERSITARIOS MEXICANOS

Amanda Cristina Vázquez Zurita1, Jeanette M. López-‐Walle2, José Alberto Pérez García2,

Victor Valdivia Monreal2, y Juan de Dios Ovalle Hernández2.

1Universidad Autónoma de Nayarit 2Facultad de Organización Deportiva, Universidad

Autónoma de Nuevo León

La teoría de la autodeterminación (TAD) de Deci y Ryan (1985) es una macro-‐teoría de la motivación humana que tiene relación con el desarrollo y funcionamiento de la personalidad dentro de los contextos sociales. La teoría analiza el grado en que las conductas humanas son volitivas o autodeterminadas, es decir, el grado en que las personas realizan sus acciones al nivel más alto de reflexión y se comprometen en las acciones con un sentido de elección La satisfacción con la vida es la evaluación general que un sujeto realiza sobre su vida, consecuencia de múltiples valoraciones sobre los distintos aspectos que la componen y en base a un criterio estándar que él piensa que es el adecuado. Por tal motivo, el objetivo fue conocer la motivación intrínseca y extrínseca y su relación con la satisfacción con la vida en deportistas que participaron en la Universiada Nacional 2014. En la presente investigación participan 712 deportistas (306 hombres, 371 mujeres, 35 no contestó su género) que compitieron en la Universiada Nacional

2014. Con una edad media de 19.26 (DE=6.082). Todos los estudiantes realizaban algún tipo de deporte (individual o de equipo), como media practicaban la actividad física 2.48 horas al día (DE=0.759). Las regulaciones motivacionales se evaluaron con la versión española en contexto mexicano de la Escala de Motivación Deportiva. La satisfacción con la vida se evaluó mediante la versión mexicana de la Escala de Satisfacción con la Vida. Se utilizó el alfa de Cronbach para evaluar la fiabilidad de las escalas utilizadas, los resultados fueron satisfactorios. Se hizo el contacto con las autoridades correspondientes encargadas del evento y los cuestionarios fueron aplicados en momentos libres de los atletas de forma grupal. El tiempo para responder las escalas oscila entre los 20 y 30 minutos por sujeto. Los resultados indican que la motivación intrínseca y la extrínseca están positivamente relacionadas entre ellas, y a su vez, las dos mantienen una relación positiva y significativa con la satisfacción con la vida, siendo la motivación intrínseca la de mayor relación.

PERCEPCIÓN DE LOS ESTILOS DE CLIMA MOTIVACIONAL CREADOS POR LOS ENTRENADORES Y SU RELACIÓN CON LAS ORIENTACIONES DE META DE LOS DEPORTISTAS DE LA UNIVERSIADA

NACIONAL 2014 Santiago Maximiliano Troncoso Avalos1,

Amanda Cristina Vázquez Zurita2, José Leandro Tristán Rodríguez3, Jeanette López-‐Walle3, y

Carlos Jesús Burgos Dávila. 1Universidad Autónoma de Sinaloa, Sinaloa,

México

2 Universidad Autónoma de Nayarit, Nayarit, México

3Universidad Autónoma de Nuevo León, Nuevo León, México

La orientación de logro en el deporte ocupa un lugar significativo por sus implicaciones con la actividad competitiva. Para lograr una claridad conceptual serán utilizados los términos de orientación al Ego y orientación a la Tarea para representar las


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orientaciones de meta de logro. La primera (Ego) consiste en maximizar la probabilidad de atribuirse una alta habilidad a uno mismo y en minimizar la probabilidad de una habilidad deficiente. Las percepciones de competencia demostradas por estos atletas son con respecto a otros, el éxito subjetivo depende de una comparación favorable de las propias capacidades con las de otros. Por otro lado, en la orientación (Tarea) el individuo demuestra su dominio de aprendizaje para realizar una tarea, las percepciones de competencia demostrada son autoreferentes y dependientes del progreso de aprendizaje y la experiencia subjetiva de mejora de la propia ejecución, o de dominio de las demandas de una tarea, son el criterio implícito del éxito subjetivo. La importancia de este trabajo radica en que se ha encontrado que las orientaciones hacia la tarea o hacia el ego dependen de factores disposicionales como de factores contextuales o situacionales (clima motivacional). Por lo tanto, el objetivo principal del presente trabajo consiste en determinar la relación existente entre los diferentes climas motivacionales (apoyo a la autonomía, estilo controlador, clima tarea y clima ego) creados por el entrenador, y las orientaciones de meta (ego y tarea) de los atletas. Metodología: Participaron un total de 712 deportistas que compitieron en la Universiada

Nacional 2014, 45.5 % hombres y el 54.5 % mujeres. Se aplicó el Cuestionario de Clima Motivacional Percibido en el Deporte (PMCSQ-‐2), Cuestionario de Clima en el Deporte (SCQ), Cuestionario de Estilo Controlador del Entrenador (CCBS), y el Cuestionario de Orientación al Ego (X = 3.09, α = .879) y a la Tarea (X = 3.81, α = .901) en el Deporte (TEOSQ). Para la aplicación se pidió permiso a las autoridades o entrenadores después de las actividades deportivas para que respondieran de manera grupal en su hotel de concentración. Resultados y Conclusiones: De acuerdo con los análisis estadísticos realizados, el clima motivacional percibido hacia el ego (CE, X = 3.09, α = .917) y el estilo controlador del entrenador (EC, X = 3.21) tienen una relación positiva con las orientaciones de meta hacia el ego (CE, r = .271*; EC, r = .344**), mientras que solo el Estilo Controlador se relaciona negativamente con las orientaciones de meta hacia la tarea (r = -‐.143**) . Por otra parte, se encontró que el estilo de apoyo a la autonomía (EAA, X = 5.14, α = .945 ) y el clima motivacional tarea (CT, X = 3.81, α = .910) solamente mantienen una relación positiva significativa con las orientaciones de meta hacia la tarea (EAA, r = .204**; CT, r = .310**).


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Modalidad: SIMPOSIO Área: Actividad Física y Salud

Coordinador de la modalidad: Dr. Ricardo López García



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ÍNDICE GLUCÉMICO DE LOS ALIMENTOS: SU EFECTO EN INSULINA Y

GLUCOSA EN SEDENTARIAS Briseidy Ortiz Rodríguez1, Lidia Guillermina De León Fierro1, Claudia Esther Carrasco Legleu1, y

Ofelia Gertrudis Urita Sánchez1. 1Facultad de Ciencias de la Cultura Física,

Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua, México.

La elevada prevalencia de sobrepeso y obesidad es actualmente un grave problema de salud pública. De carácter multifactorial, la obesidad se considera un inductor de la resistencia a la insulina (RI) por lo que representa un alto riesgo para el desarrollo de diabetes mellitus tipo 2 (DMT2) y otras enfermedades crónicas. Un bajo nivel de actividad física y la alimentación incorrecta parecen jugar un rol preponderante en el aumento de la glucemia posprandial y en la secreción de insulina. La RI condiciona hiperinsulinemia persistente, secundaria a la hiperglucemia producida por la ingesta de carbohidratos de alto índice glucémico (CH-‐AIG); el proceso propicia luego una fase de hipoglucemia que induce el apetito y la reingesta, incrementando la RI y así la probabilidad de DMT2. La literatura no es concluyente en la respuesta de la insulina, debido a los diferentes esquemas de cantidad, combinación y absorción de los CH-‐AIG en individuos poco activos. El objetivo fue identificar las modificaciones en los niveles de insulina y glucosa sanguíneas e índice HOMA de Resistencia a la Insulina (HOMA-‐RI) por efecto de la modificación de la dieta, con CH-‐AIG y de bajo índice glucémico (CH-‐BIG), en sedentarias con y sin sobrepeso u obesidad. Diez mujeres con sobrepeso u obesidad (OB) y diez con peso adecuado (PA), participaron voluntariamente en el estudio. Se determinaron insulina, glucosa y HOMA-‐RI, antes y después de un día de consumo de CH-‐AIG o de CH-‐BIG en su dieta habitual. Se proporcionó un menú variado de alimentos de AIG o de BIG, de acuerdo al Sistema Mexicano de Alimentos Equivalentes, que consumieron ad libitum y aleatoriamente con un intervalo de 7 días entre ambos menús. Se realizó estadística descriptiva, t de Student y análisis de

varianza a un valor de significancia de p≤0.05. Observamos que El índice de masa corporal (IMC) y la suma proporcional de 6 pliegues (SP6P) fueron mayores en OB que en PA (29.4±2.6vs 19.6±1.8kg/m2, p=0.001 y 170.9±17.5 vs 92.3±20.6 mm, p<0.001 respectivamente). Insulina, glucosa y HOMA-‐RI iníciales, fueron más altos en OB que en PA (19.8±9.1 vs 8.0±1.9 µlU/ml, p=0.010; 5.8±0.24 vs 5.2±0.19mmol/L, p=0.001 y 5.2±2.4 vs 1.9±0.48, p=0.008, respectivamente). También fueron mayores en OB que en PA, tras la ingesta de CH-‐AIG y de CH-‐BIG (p<0.001). El análisis intra grupo detectó disminución de la glucosa en OB, después del consumo de CH-‐BIG (de 5.8±0.24 a 5.3±0.16 mmol/L, p=0.002). El resto en este grupo y todos los valores en PA permanecieron sin cambios. Concluimos que el consumo de una dieta rica en CH-‐BIG induce a la normalización de los niveles de glucemia en mujeres sedentarias con sobrepeso u obesidad, por lo que la promoción del consumo de este tipo de alimentos puede resultar de utilidad en la prevención y tratamiento de la hiperglucemia. Es posible que la ausencia de cambios en los valores de Insulina y HOMA-‐RI, indique la necesidad de una exposición más prolongada a este tipo de dieta aunado al cambio de hábitos de actividad física en estos individuos.

NIVEL DE ACTIVIDAD FÍSICA EN ALUMNOS DEL COLEGIO DE

BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Graciela Hoyos Ruíz, Griselda Henry Mejía, Carlos Ernesto Ogarrio Perkins, María Elena Chavez Valenzuela, y Nidia Carolina Barahona

Herrejon.

Universidad de Sonora, Sonora, México.

El análisis de la actividad física, como un hábito que repercute en la salud, ha sido abordado desde una perspectiva orientada directamente al estudio de la práctica física-‐deportiva o incluyendo la práctica de actividad física como una de las conductas que esta relaciona con la salud de los individuos. Actualmente el Estado de Sonora tiene el primer lugar en México en obesidad infantil, estos resultados pueden provocar que en la etapa de la adolescencia y posiblemente en la etapa de adulto


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continúen con los problemas de obesidad, esto ocasionará costos altísimos no solo para Salud Publica sino también para la familia, quien tendrá que realizar gastos de su bolsillo. La presente investigación tiene como objetivo medir el nivel de actividad física que tienen los alumnos del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, con la finalidad de analizar si los alumnos participan activamente en las diferentes actividades físicas que ofrece e imparte la institución. Fue un estudio con enfoque cuantitativo, en el cual se utilizó un diseño de investigación no experimental transversal, descriptiva; la población fueron los alumnos del Plantel Villa de Seris del Colegio de Bachilleres; se eligió el método no probabilístico por conveniencia, obteniéndose una muestra de 290 alumnos en edades de 15 y 19 años de los cuales 161 fueron mujeres y 129 hombres; para el análisis estadístico de datos se utilizó el Paquete Estadístico SPSS 18.0. Para llevar a cabo este estudio se aplicó el cuestionario PAQ-‐A que fue diseñado para valorar la actividad física de los adolescentes. El instrumento PAQ-‐A está formado por 9 preguntas que valoran distintos aspectos de la actividad física realizada por el adolescente mediante una escala de Likert de 5 puntos. Los resultados arrojaron que en la práctica del tiempo libre un 34% lo utiliza para caminar , un 22% para correr y un 11% para diferentes juegos, un indicador muy importante se obtuvo en la participación de los alumnos durante las clases de educación física resultando que el 46.2% de los alumnos no participan activamente en las clases impartidas, mientras que un 15.5% permanece muy activo; siendo más los varones con un 20.2% contra un 11.8% de las mujeres. Por otra parte los alumnos realizan diferentes actividades físicas por las tardes y no tienen que ver con las que ofrece la institución, resultando que solo un 24.8% de los alumnos son inactivos durante las tardes, contra un 60% que indica realiza alguna actividad física de su gusto, respecto a los días de la semana que realizan actividad física, arroja que de martes a viernes los alumnos son más activos físicamente y que disminuyen su actividad física durante el fin de semana abarcando el día lunes. Conclusión: la importancia de la actividad física no radica en lo que creen que es mejor según las autoridades, sino es

considerar los intereses de los alumnos para hacer más creativa la educación física y esta se convierta en un medio que satisfaga las necesidades del alumno y no los requisitos del curriculum. Palabras clave: Actividades físicas, educación física, adolescentes.

CARACTERIZACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LA

TEMPERATURA LOCAL ANTE LA APLICACIÓN DE UNA CARGA FÍSICA CONTROLADA Y SU INCIDENCIA DEL TEJIDO ADIPOSO EN UN GRUPO DE

INDIVIDUOS QUE REALIZAN ACTIVIDAD FÍSICA REGULAR

Benjamin Flores Chico, Rodrigo Iván Aguilar Enríquez, y Jonathan Hernández Sandoval.

Facultad de Cultura Física, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla, México.

La práctica de actividades físicas implica un esfuerzo muscular que requiere energía para llevar a cabo la contracción muscular y al mismo tiempo que generar calor, un estudio con estudiantes de Cultura Física realizando tres tipos de contracción muscular, se propuso como objetivo identificar el esfuerzo muscular que incrementaba mas la temperatura local del musculo. Se estudiaron 30 sujetos masculinos que pertenecientes el séptimo cuatrimestre del ciclo primavera 09. En un diseño descriptivo, se aplico una carga física controlada con los tipos de contracción muscular: Isométrica, Isotónica, Excéntrica, y utilizando una cámara térmica PCE–TC 2 se valoró la temperatura local del segmento muscular involucrado durante la carga física y en recuperación, controlando la temperatura ambiente entre 20.5 y 21ºC. El estudio se administro en computadora, utilizando análisis de promedio y desviación estándar así como la varianza. Se encontró que en los tres tipos de contracción muscular hubo descenso de temperatura en 7.13 % ±1.45 (de 36.16ºC a 33.6 ºC), y que al encontrarse con mayor tejido adiposo aumentó la temperatura en promedio de un 4.9 %. Se concluye que los resultados del estudio refieren


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que en la medida que hay mayor contenido de tejido adiposo en el segmento muscular involucrado, mayor será el incremento de temperatura local en una proporción de entre 1.6 a 2.5 ºC independiente del tipo de contracción muscular, se reconoce también que la contracción muscular que tiene un comportamiento más estable es la isotónica, seguida el excéntrico y como la menos estable es la isométrica.

VIDEOJUEGOS Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LA EDAD ESCOLAR.

José Antonio Jiménez González y Armando Cocca


En la actualidad, existe preocupación por la creciente cantidad de tiempo que los niños dedican a actividades sedentarias, por el número de niños que no alcanza los 60 minutos de Actividad Física (AF) moderada-‐vigorosa diaria recomendada y el aumento de la obesidad, como resultado de esas conductas. Las Actividades Relacionadas a Pantalla (ARP) sedentarias, incluyendo la televisión y videojuegos son algunas de las actividades más observadas entre los niños sedentarios, invirtiendo 2.5 a 4 h por día en tales actividades. El objetivo de este trabajo es conocer el tiempo destinado a las ARP, haciendo énfasis en la utilización de video juegos. Participaron 86 niños (35 niñas-‐51 niños) de 4° y 5° grado de primaria de 9.79 (± 0.82) años. Se aplicó el Cuestionario sobre Videojuegos, TV y otras ARP a los niños asistentes en los grupos mencionados. Se trata de un cuestionario auto administrado sobre el tipo de consola de videojuego que los niños poseen, el tiempo de uso de las mismas, el tipo de Videojuegos, compañeros de juego, y el tiempo que destinan a otras ARP. Se realizó un análisis descriptivo con el software SPSS 20.0. El uso-‐práctica de los Videojuegos se da principalmente entre Familiares/Amigos (36%), el 32% juega en solitario y solo el 6% declara hacerlo en línea. Sin contar el tiempo dedicado a los Videojuegos, el 33.75% dedica 1 hora o menos a las ARP entre semana (ES), el 22.5% invierten más de 4 horas, en fin de semana (FS) las cifras son 30.14% 1

hora o menos y 30.14% más de 4 horas. El 83% tiene algún tipo de consola de Videojuegos Portátil. El 61.5% (53) posee consolas de Videojuego Pasivas (VJP) y 49% (42) tiene una consola de Videojuegos Activos (VJA). En cuanto al uso de VJP el 37% juega los 5 días ES y cerca del 41% lo hace ambos días el FS. La mayoría de los niños juegan VJP 1 hora o menos (42.3%), el 19.23% lo hacen por más de 4 horas al día. El FS el 28.95% juega 1 hora o menos, el 19.74% juega más de 4 horas diarias. El 16% de los niños juegan VJA cinco días ES, en FS cerca del 21% juegan los dos días. El 24% de los niños juegan VJA ES 1 hora o menos, el 9% de 1 1/2 a 2 horas, el 10% juega de 3 1/2 a 4 horas, y el 5% más de 4 horas. En FS el 25% juega 1 hora o menos al día y el 12% 4 horas o más. El 37% de los niños excede el tiempo máximo de 2 horas recomendado frente a un monitor. El uso de VJA presenta una oportunidad para convertir el tiempo sedentario de pantalla a tiempo de pantalla activo y por tanto podría aumentar el gasto energético total diario y la actividad física, y podría ser una futura intervención contra el sobrepeso y la obesidad infantil.

ESTUDIO DE MOTIVOS DE PRÁCTICA FÍSICA EN EL CENTRO ACUÁTICO

OLÍMPICO UNIVERSITARIO José Felipe Márquez Aguilar y María Rosa

Alfonso García


El estudio de los motivos de práctica física siempre resulta importante para el enfrentamiento de los estilos de vida saludables que demanda la sociedad contemporánea. Existen numerosa investigaciones de motivos de práctica física en el medio terrestre y son más escasas las del medio acuático, es por ello que nos ha interesado incursionar en el problema relacionado con las motivos que impulsan a los sujetos a participar en actividades físicas relacionadas con la natación en el Centro Acuático Olímpico Universitario de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Desde una perspectiva multimetodológica y con un diseño mixto de investigación se realizó un estudio exploratorio, descriptivo para establecer los motivos de práctica


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física de los sujetos que asisten a los turnos matutino, vespertino y nocturno. Se aplicó el Autoinforme de motivos para la práctica de ejercicio físico (AMPEF) a una muestra representativa de los sujetos que asisten, así como grupos focales con grupos completos de los tres turnos, para así apreciar las posibilidades de ambos enfoques para la captación de los motivos de práctica física. De la aplicación del auto informe se constataron como principales motivos de práctica física los relacionados con: diversión, estrés, agilidad, prevención y fuerza, mientras que al aplicar el grupo focal aparece una variada gama de motivos que transitan desde los relacionados con la salud y el bienestar, ejercitación, práctica deportiva, control del peso, aprendizaje, recreación, instalaciones y socialización. De los resultados obtenidos al aplicar los dos instrumentos puede inferirse preliminarmente que aparecen más jerarquizados los motivos relacionados con la salud, la recreación y la forma física con una coincidencia sostenida en el motivo de la recreación al aplicar ambos instrumentos. Se recomienda afinar los procederes de la triangulación metodológica, para así continuar garantizando la autenticidad de los datos recopilados y realizar aportaciones específicas al contexto mexicano.

INFLUENCIA DEL ENTRENAMIENTO AERÓBICO EN EL SISTEMA

CARDIOVASCULAR DE UNIVERSITARIOS SEDENTARIOS Y DEPORTISTAS.

José Raúl Hoyos Flores, Israel Ayala Aguilera, y Juan Castañón

Universidad Autónoma de Zacatecas, Zacatecas, México

El escenario universitario, es un contexto de problemáticas crecientes en torno avanza la vida moderna, marcado por el incremento del uso de nuevas tecnologías, presentando así problemas de sedentarismo. La estructuración mal planeada de actividad física en deportistas es otra consideración que en conjunto con el problema anterior nos da como resultado las afecciones en torno al sistema cardiovascular. De esta forma, la estimulación de la

práctica de ejercicio continuado aeróbico ya sea en jóvenes deportistas o sedentarios, mas el trabajo de fuerza y flexibilidad planificado de forma eficiente atrae los beneficios correctos para la solidificación especifica del sistema cardiovascular. En torno a lo anterior, el objetivo de la investigación, fue determinar los cambios del sistema cardiovascular inducidos por el entrenamiento aeróbico en sedentarios y deportistas, por lo cual se siguió un estudio cuantitativo experimental tomando como muestra y analizando a 12 jóvenes deportistas y sedentarios de la UAZ, donde se puso en marcha un proyecto y planificación estructurada de un plan de entrenamiento especifico para cada grupo, siguiendo con la metodología de planificación del Dr. Aristides Lanier y del Colegio Americano de Medicina y Deporte (ACSM), mediante un macrociclo que se dividió en dos intervenciones para recabar resultados intermedios y así poder modificar los Mesociclos y microciclos. Se obtuvieron los resultados mediante electrocardiogramas, ecocardiogramas ante de las intervenciones, después de la primera intervención y al finalizar la segunda intervención, en el caso de los pulsómetros, baumanometro y la palpación fue durante todas las unidades de sesión antes y después de cada una de ellas. Los principales resultados arrojados por esta investigación, fue el descenso significativo de la frecuencia cardiaca basal y en estado de reposo después de las intervenciones (±15), así como el ahorro del gasto cardiaco a la hora de las intervenciones (±10, ±16), el descenso de la presión arterial sistólica y diastólica que en su mayor media fue al finalizar las intervenciones, el crecimiento ventricular izquierdo señalando las DESPOLARIZACIONES Y REPOLARIZACIONES de las ondas QT un poco mas alargadas por el descenso de la frecuencia cardiaca, que aunque se obtuvo datos de un crecimiento total del miocardio, la consideración más significativa fuel el ventrículo izquierdo viendo así un aumento en volumen e índice dando a la función diastólica y sistólica un aumento, determinado por las ONDAS QRST, y por último la palpación de nuevos ramales arteriales. Por esto podemos concluir que los cambios totales que se manifiestan en torno a los cambios el sistema cardiovascular son en respuesta


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después de una planificación de entrenamiento continuado de manera aeróbica mediante el trabajo en conjunto con la fuerza y flexibilidad, impactando de manera trascendente sobre el resultado de bradicardia sinusal o descenso de la frecuencia cardiaca, descenso de la presión arterial crecimiento del miocardio en mayor medida el ventrículo izquierdo y la palpación de nuevos ramales arteriales en ambas poblaciones.

HÁBITOS Y MOTIVACIONES QUE TIENEN PERSONAS CON DIABETES TIPO 2 PARA

REALIZAR ACTIVIDAD FÍSICA María Guadalupe Ortiz Martínez1, Jesús José Gallegos Sánchez1, Gerardo de Jesús García

Solís1, Carlos Humberto Castañeda Lechuga1, y Natanael Cervantes Hernández2

1Escuela de Educación Física y Deporte, Universidad Juárez del Estado de Durango,

Durango, México 2Facultad de Ciencias de la Cultura Física,

Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua, México

El propósito de la presentes investigación es evaluar los hábitos y motivaciones que presentan las personas con Diabetes tipo 2 que asisten a control en la Clínica de Diabetes de la Secretaria de Salud Durango para realizar actividad física. La muestra estuvo conformada por 13 hombres y 17 mujeres de 50 ± 10 años. Este estudio es de tipo exploratorio, donde los hábitos y motivación para realizar actividad física se evaluaron con el test de Motivación de la práctica físico-‐deportiva, que está formada por 28 ítems. La intencionalidad se evaluó con la Escala de Medida de la Intencionalidad para ser Físicamente Activo, se compone de 5 ítems con 5 opciones de respuesta. Se Utilizó el paquete estadístico SPSS 15.0. para análisis de resultados. Se observó que el 53.4% no realizan actividad física, contra el 46.6% sí que la llevan a cabo, 30% prefieren hacerla solos, el 26.7% con una frecuencia de 3 veces por semana, 16.7% durante 30 minutos, caminar es la actividad más frecuente. El 53.7% de las personas consideran que la actividad física ayuda a estar sano el cual es el principal motivo para

llevarla a cabo es la salud (31%) y no realizan actividad física, por qué el deporte nunca se les dio bien (16.7%). Los pacientes que asisten a la Clínica están conscientes de los beneficios que la actividad física ofrece para en tratamiento no farmacológico para la diabetes, sin embargo la mayoría de ellos no lo practican, y los que si realizan es por indicaciones médicas y no por decisión propia, por lo tanto no la llevan a cabo de una manera correcta dejando a un lado la programación. Se observó que las actividades en espacios abiertos e individuales tiene una mayor preferencia para este grupo de personas ya que no buscan pertenecer a un grupo de entrenamiento. El principal motivo de llevarla a cabo la actividad física es por cuidar el estado de salud, dejando a un lado la forma física, la competencia y convivencia. Por lo cual es importante tener en consideración para futuras investigaciones de intervención.

EVALUACIÓN DEL NIVEL DE APTITUD FÍSICA Y SU RELACIÓN CON

ENFERMEDADES ASOCIADAS AL SEDENTARISMO.

Norma Angélica Borbón Castro, Andrés Aquilino Castro Zamora, y Marina Reyes

Robles

Licenciatura en Entrenamiento Deportivo, Universidad Estatal de Sonora, Benito Juárez,

Sonora, México

Realizar ejercicio físico de manera controlada y sistemática ayuda a mejorar la condición física de la persona, contribuyendo a su vez, en el aumento de la energía disponible para realizar diversas actividades además de aportar múltiples beneficios a la salud tanto física como mental. Sin embargo, el arraigado sedentarismo que padecen diversos grupos de población en México está desencadenando graves consecuencias, inclusive, en los profesionales de la salud; por lo que es indispensable considerar que la actividad física, el ejercicio físico y el deporte disminuyen los factores de riesgo para el desarrollo de numerosas Enfermedades Crónicas No Transmisibles (ECNT) que se asocian al sedentarismo. El presente estudio


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tiene como objetivo conocer la capacidad y estado físico de los estudiantes del área de la salud mediante la aplicación de test físicos y determinación del Índice de Masa Corporal (IMC), para fomentar su adherencia a actividades físicas que contribuyan en el tratamiento y profilaxis de enfermedades derivadas del sedentarismo. Diseño de investigación descriptiva de corte transversal, n= 24 jóvenes de género masculino con edades comprendidas entre los 19 y 28 años, todos estudiantes de quinto semestre del programa educativo técnico superior universitario paramédico en la Universidad Tecnológica de Etchojoa. Los test utilizados para la valoración de las capacidades físicas condicionales fueron los test de Wells, Harvard, Abalakov, salto de longitud, velocidad de reacción y velocidad máxima. La metodología de aplicación de los test fue de acuerdo a los criterios que se establecen en cada uno de ellos y el análisis de los resultados se realizó considerando los parámetros de evaluación especificados en cada test, además de calcular el IMC de cada participante. Los resultados obtenidos muestran que 70% de los alumnos se encuentran en un peso saludable, 26% presentan sobrepeso y el 4% restante se encuentran en delgadez aceptable. Respecto a las pruebas físicas, en el test de Wells 46% posee una flexibilidad normal, Harvard 79% presentó un nivel bajo de condición física, Abalakov 46% se ubicó en la categoría de malo, salto de longitud 83% se ubicó en la categoría de malo, velocidad de reacción 79% se ubicó en la categoría de muy malo, y en el test de velocidad máxima el 83% se ubicó en la categoría de malo, datos que dejan ver el arraigado sedentarismo que presenta este grupo de población. Por tanto, a pesar de que la mayoría se encuentra en un peso saludable es indispensable prestar atención hacia la promoción de programas deportivos que promuevan una cultura física y profiláctica, pues uno de los principales aspectos a considerar es que aun siendo profesionales del área de la salud tienen el riesgo de padecer enfermedades asociadas al sedentarismo.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA HABITUAL EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

Norman Vizcayno Martínez1, Norma Angélica Borbón Castro2, y Andrés Aquilino Castro

Zamora2 1Licenciatura en Ciencias del Ejercicio Físico,

Instituto Tecnológico de Sonora, Navojoa, Sonora, México

2Licenciatura en Entrenamiento Deportivo, Universidad Estatal de Sonora, Benito Juárez,

Sonora, México

La actividad física y recreativa a tempranas edades es un elemento clave en el desarrollo de niños y adolescentes; pues contribuye en el mantenimiento de la salud y en el desenvolvimiento social otorgando la oportunidad de expresarse, fomentando la autoconfianza, la interacción y la integración. No obstante, a pesar de la reconocida mejora que la práctica físico-‐deportiva regular produce, se muestra un descenso conforme aumenta la edad de los jóvenes observándose los mayores índices de abandono en la adolescencia, mismos que están asociados a conductas que comprometen la salud, tales como, consumo de alcohol, tabaquismo, sedentarismo, aunado a una alimentación inadecuada. En atención a esto, el objetivo del estudio busca describir el nivel de actividad física habitual que presentan los estudiantes de nivel medio superior para obtener los valores de la actitud hacia la actividad físico-‐deportiva, y posteriormente realizar un diagnóstico de la situación. Se realizó un muestreo censal compuesto por n=183 mujeres y n=150 hombres entre los 14 y 18 años cumplidos, todos estudiantes del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios # 37 (CBTIS) de Ciudad Obregón, Sonora. El instrumento utilizado para medir la actividad física fue el Inventario de Actividad Física Habitual para Adolescentes “IAFHA”, la técnica que se empleó fue la del cuestionario individual y no hubo exclusiones al aplicarlo. El diseño de la investigación fue descriptiva no experimental transversal, y el análisis de los datos se realizó por


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medio del SPSS 15. Los resultados más relevantes indican que 29% de los hombres y 62% de las mujeres nunca suelen hacer deporte o jugar durante el receso, mientras que el 37% de los hombres y el 39% de las mujeres suelen hacerlo con frecuencia. Respecto a los alumnos que tienen participación en competencias deportivas realizadas en el plantel, 42% de los hombres y 56% de las mujeres expresó nunca participar, mientras que 26% de los hombres y 15% de las mujeres dice hacerlo ocasionalmente. Al cuestionar si usualmente se transportan en bicicleta o caminando 53% de los hombres y 56% de las mujeres respondió que nunca. Por tanto, se concluye que en dicho plantel educativo existe un arraigado sedentarismo el cual se acentúa en el género femenino inducido por la poca práctica de actividad física, ejercicio físico o deporte. Lo cual es alarmante pues es bien sabido que el sedentarismo al igual que el sobrepeso y la obesidad son uno de los principales causantes de diversas Enfermedades Crónicas no Transmisibles (ECNT). En atención a esto, es imprescindible fomentar la participación de los jóvenes en actividades deportivas extracurriculares, y promover su adherencia hacia programas deportivos con la finalidad de promover hábitos más saludables.

EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE EJERCICIOS FÍSICOS EN PACIENTES

SOBREPESOS Y OBESAS DEL MUNICIPIO BOYEROS

Osvaldo García González, Vladimir Fernández Cedeño, Emilio Villanueva Cagigas, Dayneris León Valladares, y Ediunis Carrazana Garcés

Instituto de Medicina del Deporte, Cuba

En la vida moderna el desarrollo científico técnico, la industrialización, la urbanización, el uso de computadoras, los automóviles han llevado a que las personas tengan que realizar menos esfuerzo físico lo cual ha tenido como consecuencia un aumento del sedentarismo, la obesidad y otros factores de riesgos. La Sociedad Americana de

Cardiología ha establecido que la obesidad es el principal factor modificable de riesgo para enfermedades cardiacas. Cuando se examinan las diferentes intervenciones para promover la pérdida de peso y evitar las recaídas, existe gran evidencia científica que soporta la inclusión de ejercicio regular en pacientes con sobrepeso. Numerosos estudios clínicos han demostrado que el ejercicio se asocia a pérdida de peso. La obesidad es un problema público principal de salud, asociado a un número de riesgo crónico de enfermedad. El objetivo fue evaluar la influencia de un programa de ejercicios físicos sistemático en las pacientes con sobrepeso y obesas. Se realizó un estudio cuasi experimental con pacientes que asistieron cinco veces por semana al área terapéutica Cerro Pelado en el período diciembre 2011 a mayo 2012. El universo de estudio estuvo constituido por 45 pacientes, la muestra quedó conformada por 38 pacientes. Se determinó la composición corporal mediante el Índice de Masa Corporal y el porciento de grasa, se identificó la relación entre % de grasa e IMC, se evaluó la capacidad funcional mediante la adaptación cardiovascular al esfuerzo y el máximo consumo de oxígeno (VO2máx) a través del Test de Rockport. Se calcularon medidas de resumen para datos cualitativos (las frecuencias absolutas y los porcentajes) y medidas de resumen para variables cuantitativas (media, la desviación estándar y Chi cuadrado de McNemar para encontrar la significación estadística del estudio) . 11 pacientes para un 28.9% presentaron bajo el VO2máx, en más de la mitad fueron evaluadas de promedio con 25 para un 65.8% y 2 pacientes para un 5.3% mejoraron este parámetro siendo bueno, por lo que se evidencia que el programa de ejercicio aplicado mejora la capacidad funcional de las pacientes. Con el programa aplicado mejoró significativamente la capacidad funcional de las pacientes en cuanto a la adaptación cardiovascular al esfuerzo y al VO2máx, también mejoró significativamente la composición corporal y una reducción importante del peso corporal.

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