PENGGUNAAN ALAT PERAGA MODEL SEL DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Disusun Oleh:Inun Fitriyani

DEPARTEMEN AGAMAMADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BUARAN

PEKALONGAN 2009

LEMBAR PERSETUJUAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

’PENGGUNAAN ALAT PERAGA MODEL SEL DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK

MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA’

Disusun Oleh:

Inun Fitriyani

NIP. 150359983

telah disetujui oleh:

Kepala MTs Negeri Buaran Pekalongan

Tanggal: 1 April 2009

Drs. Nur Hamid

NIP. 150281537

KATA PENGANTAR

Ucapan syukur kehadirat Allah SWT. yang telah memberi rahmat, karunia dan

ridha-NYA, sehingga karya tulis dengan judul: ’Penggunaan Alat Peraga Model Sel

Dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar

Siswa’ dapat kami selesaikan. Penulisan karya tulis ini ini merupakan salah satu

kreativitas guru dalam rangka menemukan metode yang tepat untuk pembelajaran di

kelas.

Karya tulis ini disusun dengan bimbingan, petunjuk, pengarahan serta

dukungan dari banyak pihak. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih dan

penghargaan kepada semua pihak yang telah membantu dan bekerja sama dalam

penyusunan karya tulis ini.

Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna, oleh sebab

itu saran dan kritik sangat penulis harapkan. Akhir kata semoga karya tulis ini berguna

bagi semua pembaca, Amien.

Pekalongan, 10 Mei 2009

Penulis,

Inun Fitriyani , S.Pd., M.Si NIP. 150359983

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL..................................................................................................iLEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iiKATA PENGANTAR...................................................................................... iiiDAFTAR ISI................................................................................................... ivABSTRAK.......................................................................................................v

BAB I PENDAHULUAN................................................................................1A. Latar Belakang......................................................................................1B. Rumusan Masalah................................................................................2C. Tujuan Penelitian..................................................................................2D. Manfaat Penelitian................................................................................3

BAB II KAJIAN PUSTAKA...........................................................................4A. Alat Peraga dalam Proses Pembelajaran.........................................4B. Pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw................................................4C. Prestasi Belajar Siswa..........................................................................7

BAB III METODOLOGI PENELITIAN............................................................9A. Objek Penelitian....................................................................................9B. Setting Penelitian..................................................................................9C. Jenis Penelitian.....................................................................................9D. Pembuatan Alat Peraga Model Sel..................................................10E. Pembentukan Kelompok.....................................................................11F. Teknik Pelaksanaan............................................................................11G. Metode Pengumpulan Data...............................................................12H. Metode Analisis Data..........................................................................12I. Gambar Alat Peraga............................................................................12J. Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw..............................................13

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...........................................................14A. Siklus I..................................................................................................14B. Siklus II.................................................................................................15

BAB V PENUTUP........................................................................................19A. KESIMPULAN......................................................................................19B. SARAN..................................................................................................19

DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................20

’Penggunaan Alat Peraga Model Sel dalam Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa’

ABSTRAK

Sel merupakan bagian terkecil struktural dan fungsional yang menyusun makhluk hidup. Perlu pemikiran agar siswa dapat memahami tentang sel dan organel-organel penyusunnya dengan mengupayakan alat peraga yang merupakan tiruan (model) dengan ukuran yang agak diperbesar. Metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw merupakan pembaharuan metode pembelajaran dalam dunia pendidikan.Siswa tidak hanya berperan sebagai pendengar aktif tetapi siswa dapat terlibat langsung dalam pembelajaran.

Objek tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7-F dengan jumlah sebanyak 40 siswa di MTs N Buaran Pekalongan tahun pelajaran 2008-2009. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas empat tahap pembelajaran, yaitu perencanaan, pelaksanaan, hasil pelaksanaan, dan refleksi. Adapun jenis datanya adalah data deskriptif kualitatif. Data yang diperlukan diperoleh dari angket, observasi, dan tes.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model sel dalam pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw ini memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Sikap siswa dalam kerja kelompok, hasil kerja kelompok dan hasil tes siswa pada siklus I dan siklus II mengalami peningkatan.

Kata kunci: Model sel, pembelajaran kooperatif Jigsaw, prestasi belajar siswa