PSICOPEDAGOGICALapsicopedagogaes ladisciplina aplicadaque estudia los comportamientos humanos en situacin de aprendizaje, como son: problemas en el aprendizaje y orientacin vocacional. En ella se interrelacionan lapsicologa evolutiva, lapsicologa del aprendizaje, la pedagoga, lasociologa, ladidctica, la epistemologa, lapsicolingstica, lapsicologa cognitiva, entre otras.1Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagoga y en los campos de laeducacin especial, terapias educativas, diseo curricular, diseo de programas educativos y poltica educativa, tambin es una ayuda para nios en su proceso de enseanza y aprendizaje.FISIOLOGICASEs la ciencia biolgicaque estudia lasfuncionesde los seres vivos.Esta forma de estudio rene los principios de las ciencias exactas, dando sentido a aquellas interacciones de los elementos bsicos de un ser vivo con su entorno y explicando el porqu de cada diferente situacin en que se puedan encontrar estos elementos. Igualmente, se basa en conceptos no tan relacionados con los seres vivos como pueden ser leyestermodinmicas, deelectricidad,gravitatorias,meteorolgicas, etc.PSICOLOGICOSEn trminos generales, lacienciaque trata la conducta y los procesos mentales de los individuos,13456cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana.7Cabe destacar que existen diversas perspectivas psicolgicas, cada una con sus propias teoras y metodologas, y en comparativa pueden coincidir, influirse o incluso ser contradictorias e incompatibles;8esta variedad da pe a mltiples definiciones y abordajes.9Asimismo, existen argumentos que ponen en duda la cientificidad de la psicologa debido a limitaciones como: subjetividad, verificabilidad, dilemas ticos y filosficos, etc. Incluso algunos enfoques como en elhumanismo no consideran a la psicologa como ciencia pues rechazan eldeterminismoen favor dellibre albedro.Por medio de sus diversos enfoques, la psicologa explora conceptos como lapercepcin, laatencin, lamotivacin, laemocin, elfuncionamiento del cerebro, lainteligencia, elpensamiento, lapersonalidad, lasrelaciones personales, laconcienciay lainconsciencia.SOCIALESSociales aquelloperteneciente o relativo a lasociedad. Recordemos que se entiende por sociedad alconjunto de individuosque comparten una mismaculturay que interactan entre s para conformar unacomunidad.

En este sentido, lo social puede otorgar un sentido de pertenencia ya que implica algo que se comparte a nivel comunitario. Por ejemplo, la nocin deconvivencia socialse refiere al modo de convivir que tienen los integrantes de una sociedad.

NEUROCIENCIALasneurocienciasson un conjunto de disciplinascientficasque estudian la estructura, la funcin, eldesarrollode labioqumica, lafarmacologa, y lapatologadelsistema nerviosoy de cmo sus diferentes elementos interactan, dando lugar a las bases biolgicas de la conducta.El estudiobiolgicodelcerebroes un rea multidisciplinar que abarca muchos niveles de estudio,3desde el puramentemolecularhasta el especficamente conductual y cognitivo, pasando por el nivelcelular(neuronasindividuales), los ensambles y redes pequeas de neuronas (como las columnas corticales) y los ensambles grandes (como los propios de la percepcin visual) incluyendo sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, e incluso, el nivel ms alto del Sistema Nervioso.