proyecto educativo institucional - … · iii. anÁlisis situacional 32 iv. objetivo general 37 v....
TRANSCRIPT
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA.
TRAIGUÉN, NOVENA REGIÓN DE LA
ARAUCANÍA.
PERÍODO 2017-2019
ACTUALIZACION 2018
1
INDICE
Página
INDICE
I. DESCRIPCION DEL LICEO
1
2
II. PRESENTACIÓN 13
III. ANÁLISIS SITUACIONAL 32
IV. OBJETIVO GENERAL 37
V. OBJETIVOS ESTRATEGICO SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
38
ANEXOS
Página
1 REGLAMENTO INTERNO LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA
2 DECRETO DE JORNADA ESCOLAR COMPLETA DIURNA
3 REGLAMENTO DE CONSEJO ESCOLAR
4 REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE ESTUDIANTES
5 REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE PADRES Y
APODERADOS
52
72
73
77
92
2
I.- DESCRIPCION DEL LICEO
IDENTIFICACION DEL ESTABLECIMIENTO NOMBRE: LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA RBD: 5440-2 DECRETO COOPERADOR: 8141 DEL 16 DE NOVIEMBRE DE 1981 DIRECCION: BASILIO URRUTIA Nº 970 COMUNA: TRAIGUÉN FONO FAX: 045-863021
DEPROV: MALLECO REGION: NOVENA DE LA ARAUCANÍA
1.1.- DEPENDENCIA: ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TRAIGUÉN 1.1 NIVEL Y MODALIDAD EDUCACIONAL: ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA: 7º BÁSICO A 4º MEDIO CIENTÍFICO -
HUMANÍSTA
NIVELES Y Nº CURSOS A ATENDER.
Nº Cursos 7 8 1 2 3 4 TOTAL
2016 2 2 4 3 3 3 15
20017 1 1 3 3 3 3 14
2018 1 1 3 3 3 3 14
3
1.1. PLANES Y PROGRAMAS PROPIOS CON RESOLUCION
1.6. PLAN DE ESTUDIO POR NIVEL
PLAN DE ESTUDIO MINEDUC V/S LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA DE TRAIGUÉN 2016 -2019
HORAS SEMANALES
SECTOR DE APRENDIZAJE
Plan 7º - 8º Liceo
Plan 1º - 2º Liceo
Plan 3º - 4º Liceo
LENGUAJE 6 6 6 7 3 5
IDIOMA 3 3 4 4 3 3
CS. SOCIALES 4 5 4 5 4 5
FILOSOFÍA - - - - 3 3
MATEMATICAS 6 6 7 7 3 5
CIENCIAS- BIOLOGIA
4 4 6 6 2 3
FISICA - - 2 2 2 2
QUIMICA - - 2 2 2 2
ARTES VISUALES
2 2 2 2 2 2
ARTES MUSICALES
2 2 2 2 2 2
ED. TECNOLÓGICA
1 2 2 2 - -
ED. FÍSICA 2 4 2 4 2 2
RELIGIÓN 2 2 2 2 2 2
C. CURSO 1 2 1 2 1 2
LIBRE DISPOSICIÓN
- - - - 10 10
Formación Diferenciada
4
ASIGNATURAS DE FORMACIÓN DIFERENCIADA:
ASIGNATURA 3º 4º Nº DE HORAS
REALIDAD NACIONAL 4 4
LA CIUDAD CONTEMPORANEA 4 4
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y DEL DESARROLLO
3 3
FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA CULTURA 3 3
LENGUAJE Y SOCIEDAD 3 3
LITERATURA E IDENTIDAD 3 3
ALGEBRA Y MODELOS ANALÍTICOS 4 4
FUNCIONES Y PROCESOS INFINITOS 4 4
MECÁNICA 3 3
TERMODINÁMICA 3 3
QUÍMICA DIFERENCIADA III 3 3
QUÍMICA DIFERENCIADA IV 3 3
EVOLUCIÓN, ECOLOGÍA Y AMBIENTE 4 4
CÉLULA, GENOMA Y ORGANISMO 4 4
INGLÉS SOCIAL Y COMUNICATIVO 3 3
INGLÉS CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO 3 3
5
1.7 HORARIO DE FUNCIONAMIENTO:
JORNADA DIARIA LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA DE JEC
JORNADA MAÑANA
JORNADA TARDE
HORAS Tiempo Horario
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 - 2 08.10 09.40
X X X X X
Recreo 09.40 09.55
3 - 4 09.55 11.25
X X X X X
Recreo 11.25 11.40
5 – 6 11.40 13.10
X X X X X
HORAS Tiempo Horario
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 - 2 14.40 16.10
X X X X
Recreo 16.10 16.25
3 - 4 16.25 17.55
X X X
6
1.8. NOMINA PERSONAL DEL ESTABLECIMIENTO. E INTERNADO
DOCENTES DIRECTIVOS(AS) Y EQUIPO DE GESTIÓN, CONSEJO ESCOLAR
CARGO NOMBRE Nº HRS EN EL CARGO
JORNADA
DIRECTOR
FLAVIO SAGREDO GONZALEZ 44 JECD
JEFE TÉCNICO MARIA GUTIERREZ VALDEBENITO 44 JECD
INSPECTOR GENERAL MANUEL FELIX GALLARDO ARAVENA 44 JECD
JEFA UTP MARIA GUTIERREZ VALDEBENITO 44 JECD
COORDINADORA PIE
DANIEL MORA TUNINETTI 44
COORDINADORA SEP MARÍA JOSÉ VÁSQUEZ HERNÁNDEZ 32
COORDINADOR ENLACE
JUAN CONTRERAS RAIO 44
ASESOR CENTRO PADRES
CATALINA AVELLO TEJOS
ASESOR CENTRO DE ESTUDIANTES
DANIELA PEÑA ALVAREZ
COORD. EXTRAESCOLAR
ANNY AVILA SOTO
COORD. PREV. DROGAS
IVONNE CUADRA
COORD. SEGURIDAD ESC.
MANUEL FELIX GALLARDO ARAVENA
PDTE. CENTRO ALUMNOS
ABRAHAM JACOBS FUENTES
PDTE. CENTRO DE PADRES
JUAN PUCHÚN COLLONAO
7
DOTACIÓN DOCENTE VIGENTE AL AÑO 2018:
NOMBRES: TÍTULO OBTENIDO
CURSO, SUBSECTORES, MÓDULOS QUE
ATIENDE
ARIAS CRUZAT PATRICIA LORENA
PROF. DE ARTES PLASTICAS
ARTES VISUALES
AVELLO TEJOS CATALINA ROXANNE
PROF. DE CASTELLANO
LENGUAJE Y COMUNICACION
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
AVILA SOTO ANNY MARICELLA
PROF. DE ED. MEDIA ED, FISICA
ED.FÍSICA
BOCAZ VASQUEZ FRANCISCO JAVIER
PROF. DE ED. FISICA ED. FISICA
CAAMAÑO CONTRERAS ISABEL IRENE
PROF. DE MATEMATICA MATEMATICA
ESCALONA CAMPOS LUISA AMANDA
PROF. DE ESTADO EN CASTELLANO
LENGUAJE Y COMUNICACION
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
SOTO POBLETE MARIA ANGELICA
PROF. DE ED. MEDIA EN CIENCIAS NATURALES
Y BIOLOGIA
ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA
NATURALEZA
FULGERI FLORES ROGER HOMERO
PROF. ESTADO EN
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
HISTORIA Y CIENCIAS
SOCIALES ESTUDIO Y
COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD
VENEGAS VALDES LUIS IVAN
PROF. DE ESTADO EN MATEMATICA
MATEMATICA
LEIVA GARRIDO MATIAS
ANDRES
PROF. DE ESTADO EN HISTORIA Y GEOGRAFIA
HISTORIA Y CS.SOCIALES
CANDIA BARRIENTOS
ARMANDO DEL TRANSITO PROF. DE FRANCES ED.DIFERENCIAL
8
CASTAÑEDA CASTAÑEDA JUAN ALBERTO
PROF. DE ED. BÁSICA CON MENCIÓN EN
RELIGION
RELIGION
JOUANET MARIN CARLOS LIONEL
PROF. DE CASTELLANO LENGUAJE LENGUA
CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
LEYTON RODRIGUEZ FERNANDO ANTONIO
PROF. DE ESTADO EN HISTORIA Y GEOGRAFIA
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
LILLO GARCIA ERICK ALEJANDRO
PROF. DE ED. MEDIA EN CIENCIAS NATURALES
Y BIOLOGIA BIOLOGIA
PEÑA ALVAREZ DANIELA
ALEJANDRA
PROF. DE ESTADO EN BIOLOGIA Y CIENCIAS
CS.NATURALES Y BIOLOGIA/FIS
IBAÑEZ SUAZO DANNY
PROF. DE ED. MEDIA EN ARTES VISUALES
ED. TECNOLOGICA -
ARTES VISUALES
CARAVAJAL ROJAS MARCELO
PROF. DE ED. MEDIA EN MUSICA
ARTES MUSICALES
NUÑEZ RATHGEB HERNAN ERALDO
PROF. DE ED, GRAL. BÁSICA CON MENCION
EN MATEMATICA
EDUCACION MATEMATICA
PEÑA SAN MIGUEL SYLVIA EMELINA
PROF. DE INGLES
INGLÉS
RIVERA CARDENAS BLANCA IVONNE
PROF. DE CIENCIAS NATURALES Y QUIMICA
QUIMICA
ESPINOZA AROSTICA DELIA HERTHA
PROF. DE CIENCIAS NATURALES Y
BIOLOGIA
CS.NATURALES BIOLOGIA
OLIVARES SUAREZ MAX ORLANDO
PROF. DE FILOSOFIA FILOSOFIA
VALENZUELA PERALTA LORENA ESTER
PROF. DE INGLÉS INGLÉS
SOTO RUBIO CLAUDIO
PROFESORA DE DIFERENCIAL
DIFERENCIAL
VASQUEZ HERNANDEZ MARIA JOSE
PROFESORA GENERAL BÁSICA
LENGUA Y LITERATURA COORDINADORA SEP
9
RATHGEB FUENTES SONIA JESSICA
PROF. DE ESTADO EN
MATEMATICA
MATEMATICA
SEPULVEDA BUSTOS CLAUDIA FABIOLA
PROF. DE ESTADO EN MATEMATICA
MATEMATICA
MORA TUNINETTI DANIELA ALEJANDRA
PROFESORA DE ARTES VISUALES
COORDINADORA PIUE PROYECTO PMI
HERRERA GONZALEZ PAMELA NATALIA
PROF. ED.DIFERENCIAL PIE DIFERENCIAL
10
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN:
NOMBRE COMPLETO
LUGAR DE
DESEMPEÑO HORAS
PERSONAL ADMINISTRATIVO
- DATWYLLER, VANESSA- PSICOLOGA LICEO 44
- CUADRA IVONNE – ASISTENTE SOCIAL LICEO 44
- LOBOS MIGUEL-ENCARGADO CONVIVENCIA LICEO 44
- CARCAMO MARIA DE LOS ANGELES
FONOAUDIOLOGA
LICEO
06
1) AGUAYO ORTEGA DORCA IRIS LICEO 44
2) AGUILERA FRANCO MIREYA DEL PILAR INTERNADO 44
3) BAEZA QUIROGA MARIA ANGELICA LICEO 44
4) VALENZUELA VALENZUELA EVA INTERNADO 44
5) CONTRERAS BALBOA ERNA MARCELA LICEO 44
6) CONTRERAS RAIO JUAN LICEO 44
7) CASTRO CASTRO PATRICIA INTERNADO 44
8) GARRIDO SILVA PALMENIA ANDREA LICEO 44
9) LEUMAN CALBULLANCA ALICIA DEL
CARMEN
INTERNADO 44
10) FLORES SANDOVAL ODETTE INTERNADO 44
11) MUÑOZ MARTINEZ MAURICIO LICEO 44
12) OSSES BRAVO MARIA ANGELICA LICEO 44
13) RIQUELME MACALUSSO FELIPE LICEO 44
14) REYES RODRIGUEZ BERNARDA FILOMENA LICEO 44
15) SALINAS ACOSTA BRUNO ANTONIO GREENS LICEO 44
11
16) SANHUEZA ASTUDILLO MARIA CRISTINA LICEO 44
17) SEPÚLVEDA SEPÚLVEDA LORENA
ALEJANDRA LICEO 44
PERSONAL AUXILIAR
1) ESCOBAR SCHIK CESAR LICEO 44
2) MONTECINOS MONTECINOS GERMAN
CIPRIANO INTERNADO 44
3) MORA MELLADO ISABEL INES LICEO 44
4) MORA MELLADO MARGOT ELENA INTERNADO 44
5) POBLETE ALVAREZ MIRIAM LICEO 44
6) PAUCHARD MUÑOZ DANIEL LICEO 44
7) POBLETE MEDINA ESTER DEL CARMEN INTERNADO 44
8) RIVERA LAGOS FRANCISCA ENRIQUETA INTERNADO 44
9) SEPÚLVEDA SANHUEZA MARCOS AURELIO LICEO 44
10) HERMOSILLA CONTRERAS PABLO LICEO 44
12
1.9 ORGANIGRAMA
DIRECTOR CONSEJO ESCOLAR
E . G . D
SECRETARIA DIRECTOR
INTERNADO
INSPECTORIA GENERAL
UNIDAD TECNICA
PERSONAL DOCENTE
PERSONAL ASIST. DE LA EDUCACION COORD. ENLACE
CRA
G. P. T
PROFESORES
APODERADOS
ALUMNOS
AUXILIARES PARADOCENTES Y ADMINISTRATIVOS
APODERADOS
ALUMNOS
JEFES DEPARTAMENTOS
PROFESORES JEFES
CENTRO DE ESTUDIANTES
CENTRO GENERAL DE PADRES
P.I.E.
13
II PRESENTACION
1.1. RESEÑA HISTORICA:
El Liceo Lucila Godoy Alcayaga, es una unidad educativa de
dependencia municipal, ubicado en la ciudad de Traiguén, IX Región de la
Araucanía.
Este Establecimiento Educacional se funda el 20 de mayo de 1906 bajo
la presidencia de don Germán Riesgo Errázuriz bajo los requerimientos de los
ciudadanos de la comuna con el propósito de ser una institución formadora de
las señoritas que tendrían la misión de ser las futuras madres capacitadas para
constituir familias estables y de entregar el legado cultural de generación en
generación. Esta formación integral a las jóvenes es reforzada con la llegada
de la profesora de Higiene y Puericultura Señorita Lucila Godoy Alcayaga, hoy
Gabriela Mistral entre los años 1910 y 1911, razón por la cual nuestra
institución luce con orgullo esta nombre.
En el año 1933 se abre el internado, que viene a complementar la labor
educacional de éste Liceo cuyo objetivo fundamental es proporcionar
educación a las jóvenes de los sectores rurales. Con el transcurso de los años
y dado el avance científico, cultural y social del país que exige una mayor
participación de la mujer en nuestra sociedad, el objetivo inicial del Liceo de
niñas cambia para transformarse en una alternativa académica válida para
proseguir estudios superiores adecuando su quehacer y su gestión hacia esa
línea.
En el año 1980 con el proceso de Regionalización y Descentralización
administrativa del país el Liceo abandona la dependencia directa del Mineduc y
pasa a depender de la Ilustre Municipalidad de Traiguén. En el año 1982 se
produce una de las innovaciones más significativas en el estamento alumno,
dado que ingresan por primera vez varones como estudiantes del Liceo,
transformándose en un Establecimiento Coeducacional.
14
2.2 AREA DE INFLUENCIA DEL ESTABLECIMIENTO. LUGAR DE
PROCEDENCIA DEL ALUMNADO EN LOS ASPECTOS SOCIO-
CULTURAL Y GEOGRAFICO.(Descripción cualitativa y cuantitativa.)
Los Alumnos y alumnas del Liceo Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén
provienen de preferencia de establecimientos municipales del sector urbano de
la ciudad ( 75 %) y pertenecen al sector económico medio bajo, además, se
reciben alumnas en el internado precedentes de los sectores rurales
adyacentes (12,1 %).Nuestro establecimiento recibe también, jóvenes de
ciudades cercanas (Galvarino, Purén, Capitán Pastene, Lumaco, Los Sauces )
que se trasladan diariamente a nuestra ciudad (8 %).
2.3 INDICES DE CALIDAD SOCIAL
INDICES VULNERABILIDAD E.B: 96.44 % E.M: 91.64 %
Nº ALUMNOS PRIORITARIOS
291
Nº ALUMNOS PREFERENTES
82
Otros ALS INTEGRADOS. 60
15
2.4 MARCO TEORICO FILOSOFICO
El Liceo Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén declara en este Marco
Teórico Filosófico, que es una unidad educativa centenaria con excelencia
académica, que imparte educación Científica – Humanista y que debe su
nombre a nuestra poetisa y ex docente Gabriela Mistral, quien inspira el
quehacer educativo de nuestro establecimiento por su gran espíritu humanista,
su reconocimiento al ser humano como persona trascendente y creativa,
además, de su respeto a la diversidad, la libertad y la equidad. Nuestra
visión incorpora esta concepción y la orienta en los principios establecidos en el
marco filosófico humanista, junto con las políticas educacionales del Estado y
establecidas en la legislación vigente, en especial en la Reforma Educacional y
la Ley General de Educación.
Nuestra labor educativa reconoce en todos los estamentos de la Unidad
Educativa su participación activa con el proceso educativo, orientados siempre
a mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes, esto nos lleva a buscar y
crear siempre las condiciones y oportunidades de aprendizaje de nuestros
alumnos y alumnas, pudiendo así, establecer los elementos fundamentales que
les permitan pensar y comprender, basados siempre en los principios de
calidad, equidad participación y libertad.
En razón de estos principios, se desglosa nuestra MISIÓN y VISIÓN
16
VISION:
Ser un establecimiento educacional de excelencia, con un gran reconocimiento
del ser humano, asumiendo su rol formador de personas y ciudadanos (as)
respetuosos (as) de la diversidad, la libertad y la equidad. desarrollando en los
estudiantes las habilidades que les permitan acceder exitosamente a la
educación superior y /o insertarse plenamente en la dinámica social
MISION INSTITUCIONAL:
El liceo Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén es una comunidad liceana
comprometida con el desarrollo de los jóvenes de la comuna y sus alrededores,
que promueve el respeto a la diversidad sociocultural, de género, etnia, y
ritmos de aprendizaje. liderando procesos pedagógicos que logren en los
estudiantes el óptimo desarrollo de sus habilidades cognitivas y sociales,
demostrando un alto espíritu de trabajo en equipo, que le permitan acceder y
permanecer con éxito en la educación superior.
SELLOS EDUCATIVOS:
Liceo Humanístico Científico que centra su labor en el fortalecimiento del
trabajo pedagógico, para la mejora continua del proceso de aprendizaje.
Establecimiento que promueve altas expectativas académicas de los
estudiantes, con un enfoque centrado en la continuación de estudios
superiores.
Establecimiento que promueve el fortalecimiento de habilidades para la
vida personal y profesional.
17
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
Los objetivos estratégicos que tienen como finalidad el logro de nuestra misión
y que fundamenta nuestra propuesta educativa tienen como base el análisis del
entorno y el diagnóstico realizado en el Liceo Lucila Godoy Alcayaga, en un
trabajo realizado con visión de futuro y en un ambiente participativo,
entendiendo que nuestro establecimiento educacional permite entregar una
educación humanístico –científica desde séptimo a cuarto año medio, los
cuales se desglosan en:
1) Analizar e implementar el Proyecto Educativo Institucional.
2) Mejorar la calidad de los aprendizajes de nuestros estudiantes respetando
su ritmo y potencialidades
3) Implementar una gestión curricular y pedagógica eficiente a través de
desarrollo de procesos de sensibilización y compromiso con las
transformaciones sistemáticas de prácticas profesionales docentes.
4) Mantener una organización eficiente para la administración de los recursos
financieros, adquisición y de infraestructura.
5) Fortalecer y consolidar la vinculación del liceo con su entorno institucional y
social.
18
a. PROPUESTA CURRICULAR O EDUCATIVA
La propuesta curricular del establecimiento surge en el marco de los
espacios y tiempos que nos aporta la Jornada Escolar Completa a partir del
año 1997, teniendo como soporte la concepción Humanística Científica del
Liceo y la nueva reforma curricular impulsada por el ministerio a través del
Decreto 220, el cual considera un Plan General, un Plan Diferenciado y las
horas de libre disposición, además de los ajustes curriculares a partir del año
2010, a la fecha.
Esta alternativa, nos obliga a asumir plenamente la electividad que nos
proponen nuestro estudiantes, lo que nos obliga a contar con múltiples
espacios, para atender los planes, que actualmente nos encontramos dictando:
Plan matemático, Plan humanista y Plan biológico
A lo anterior es necesario sumar las horas de libre disposición, las cuales
se trabajan en los respectivos de talleres en las asignaturas de lenguaje,
matemática, biología, historia y ciencias sociales, ed. Física y Consejo de
Curso, haciendo de nuestras aulas, espacios de alta y permanente rotación.
Nuestro establecimiento busca una formación de excelencia académica
que favorezca las expectativas de desarrollo personal de nuestros estudiantes,
en este sentido y apoyado en nuestro proyecto de Jornada Escolar Completa
Diurna desarrollamos talleres que permitan la preparación de PSU en
Lenguaje, Matemática, Ciencias; la participación en encuentros, olimpiadas y
talleres tanto en Artes, ciencias y literatura; como así también el deporte y la
recreación aumentando las horas de Educación Física.
19
Por otra parte, buscamos entregar una educación que contempla la
diversidad de nuestros estudiantes y es por esta razón que se cuenta con un
Proyecto de Integración que permita igualar las oportunidades a todos y cada
uno de nuestros alumnos y alumnas
Por otra parte, buscamos desarrollar la formación cívica y democrática de
nuestras alumnas y alumnos con la elección del Centro de Estudiantes y la
visita de lugares culturales científicos y tecnológicos en nuestras giras de
estudio.
Por ende, nuestro énfasis busca desarrollar una educación que permita
entregar las herramientas necesarias para que todos nuestros educandos
puedan terminar la educación media y seguir estudios superiores, dentro del
marco de los planes y programas de estudio y los Reglamentos de Evaluación
emanados del Mineduc, con el apoyo del un personal docente comprometido y
en constante perfeccionamiento, con los asistentes de la educación que
trabajan colaborativamente en este proceso, junto con el Centro General de
Padres y Apoderados que es un permanente apoyo en el proceso educativo de
sus hijos y pupilos.
20
b. PERFIL DIRECTIVOS, DOCENTES, OTROS PROFESIONALES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN.
EL PROFESOR(A) DEL LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA DEBE SER UN PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN QUE:
Es concebido como un profesional actualizado,
Facilitador del aprendizaje y la resolución de conflictos,
Promovedor de acciones para: el desarrollo de una vida sana, el
desarrollo de valores democráticos, y un proyecto de vida entre sus
alumnos y naturalmente el principal diseñador de experiencias de
Enseñanza Aprendizaje.
Con capacidad para trabajo en equipo y respetuoso(a) de la diversidad
Comprometido con el Proyecto Educativo Institucional del Liceo
Conocedor del Marco de la Buena Dirección y Liderazgo Escolar, como
así también el Marco de la Buena Enseñanza y de las Políticas
educativas vigentes.
Empático con Padres y apoderados estableciendo relaciones de respeto
y colaboración.
21
PERFIL DEL ALUMNO QUE SE QUIERE FORMAR:
EL LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA DE TRAIGUÉN PRETENDE QUE LOS ALUMNOS(A) DE SÉPTIMO A CUARTO MEDIO:
Desarrollen su creatividad y su capacidad de liderazgo y sean
protagonistas principales de su proceso de Aprendizaje y de su proyecto
de vida
Que sea capaz de expresar claramente sus ideas, pensamientos y
emociones.
Logren continuar estudios superiores y/o insertarse a la dinámica social
en forma eficiente mejorando su nivel de vida sociocultural.
Se inserten constructivamente en el entorno social en el cual les
corresponderá desenvolverse, respetando los valores patrios e identidad
nacional y local, además de respetar la diversidad de género, cultura,
etnia y nivel social, comprometiéndose en todos los planos de la vida
humana
Que reconozcan a su familia como principal fuente de valores y afecto.
22
PERFIL DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
Comprometido con el éxito en el logro de las metas y objetivos
plasmados en el PEI del Liceo
Con actitud positiva y dispuesto a participar en todas las actividades del
Liceo
Solidario, y responsable con los deberes inherentes a su cargo,
Capacidad de trabajar en equipo
Respetuoso con alumnos y alumnas, padres y apoderados, profesores y
pares.
Que mantenga una adecuada presentación personal
Que posea capacidad de establecer relaciones interpersonales
adecuadas y espíritu de servicio
Estabilidad emocional
Ejecutivo (a) en la toma de decisiones
Capacidad de manejo y dominio de grupo
Capacidad de poner en práctica normas y reglas
Capacidad acatar normas y reglas
Deferencia y respeto a la autoridad
Adecuado desarrollo de su ética y moral
23
PERFIL DE LOS PADRES Y APODERADOS:
El Liceo Lucila Godoy Alcayaga considera que la familia, constituida por
nuestros padres y apoderados deben estar comprometidos con los objetivos
del establecimiento, siendo su apoyo activo esencial en el proceso de
formación y de Enseñanza Aprendizaje: apoyo en casa, en estudio y tareas,
preocupación por el rendimiento académico de sus hijos, entrevistas con sus
profesores, reuniones de microcentros, entre otros roles de la vida escolar.
DIAGNÓSTICO:
c. INDICADORES DE CALIDAD INTERNO.
MATRICULA POR AÑOS
AÑO MATRÍCULA PROMOVIDOS REPROBADOS
2014 510 489 18
2015 471 432 39
2016
2017
424
388
410
359
14
29
24
La matrícula en los últimos años ha ido disminuyendo de manera constante, sin
embargo, los porcentajes de repitencia y de alumnos retirados y trasladados,
se ha mantenido sin grandes variaciones. Nuestro desafío como unidad
educativa municipal, es la de mejorar la matrícula del Liceo, aumentar el
número de alumnas internas, por lo que nuestros desafíos pasan por:
a.- Implementar un Proyecto de Mejoramiento Educativo, que centre su
atención en una propuesta curricular que permita el desarrollo de habilidades
cognitivas y sociales que permita a nuestros estudiantes ingresar a la
enseñanza superior y/o a la dinámica social.
b.- Implementar una política de captación de matrícula a través de diferentes
actividades, tales como: liceo puertas abiertas, visita a establecimientos
rurales, participación activa en eventos culturales, científicos, sociales,
deportivos etc.
.
25
d. INDICADORES DE CALIDAD EXTERNOS
2 OCTAVOS AÑOS;
Promedio Simce 2015
242 250 257
El promedio 2015 del establecimiento comparado con el obtenido en la evaluación anterior es
más alto 19 puntos
más alto 18 puntos
similar -12 puntos
El promedio 2015 del establecimiento comparado con el promedio nacional 2015 de establecimientos de similar GSE es
más alto 12 puntos
similar 6 puntos
más alto 9 puntos
Comprensión
de Lectura
Matemática
Ciencias Naturales
26
SEGUNDO AÑO ENSEÑANZA MEDIA.
MATEMATICA
RESULTADO PSU.
AÑO 2016 2017
N° ESTUDIANTES QUE RINDEN PSU 64 64
TOTAL DE MATRÍCULA 424 388
PUNTAJE PROMEDIO LENGUAJE 451 471
PUNTAJE PROMEDIO MATEMÁTICA 463 481
% DE ESTUDIANTES QUE PUEDEN POSTULAR
54,6% 62,7%
27
RESULTADOS PSU 2017 LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA.- ALUMNOS EGRESADOS 2017 = 68 ESTUDIANTES.-
INSTITUCIONES QUE INGRESARON N º ESTUDIANTES % 2017
UNIVERSIDADES 20 29,5%
INSTITUTOS PROFESIONALES Y CFT 9 13,5%
FUERZAS ARMADAS Y DE ORDEN 9 13 %
PREUNIVERSITARIO 10 15%
VIDA DEL TRABAJO 12 17%
SIN INFORMACIÓN 6 9%
OTROS( ENFERMEDAD) 2 3%
ADMISIÓN 2017 2016 2015 2014
PROMEDIO 459.5 459 456.5 478
Resultados…440
460
480
2014 2015 2016 2017
Resultados PSU
Resultados PSU
28
PROGRAMA DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2018- 2020
OBJETIVO INSTITUCIONAL:
Desarrollar un plan de acción implementando estrategias de gestión y
curriculum, para mejorar a corto y mediano plazo los resultados
institucionales.
Con el propósito de entregar a través de una educación de calidad,
oportunidades y herramientas para que los jóvenes de nuestra ciudad puedan
enfrentarse a los desafíos que la sociedad chilena les presenta, que a través de
la educación se pueda llevar a cabo el fenómeno de movilidad social y que el
Liceo Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén se transforme en la mejor alternativa
de nuestra ciudad en términos educativos, es que se presenta el programa de
acción 2018 como una estrategia de trabajo para mejorar la calidad y los
resultados de la educación municipal de nuestra comuna.
OBJETIVOS PROGRAMA P.S.U 2018: Consolidar el plan de acción 2017, con la finalidad de entregar a
nuestros estudiantes las herramientas para enfrentar con éxito el proceso de preparación e ingreso a educación superior.
Extender la reprogramación curricular por medio del desarrollo de estrategias de gestión, para mejorar a mediano plazo los resultados a nivel de pruebas de medición. IMPACTO DEL PROGRAMA DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL:
La puesta en práctica de este programa impacta directamente en los
distintos componentes de la comunidad escolar del Liceo Lucila Godoy
Alcayaga, aportando herramientas de gestión curricular y de prácticas
pedagógicas, mejorando los resultados de la gestión pedagógica,
elevando la autoestima institucional, mejorando la imagen pública del
establecimiento y primordialmente dotando de mejores oportunidades a
los estudiantes.
29
Los estudiantes de cuarto y tercero medio tienen la posibilidad de acceder a un preuniversitario gratuito los días miércoles y viernes.
Preuniversitario
Gestión pedagógica
Preparación de material
Ensayos y retroalimetación.
PROYECTO COMUNIDAD
ESCOLAR
REPOSICIONAR AL ESTABLECIMIENTO COMO LA MEJOR ALTERNATIVA H-C DE
LA COMUNA.
COMPETIR CON LOS ESTABLECIMIENTOS
EMBLEMÁTICOS DE LA REGIÓN Y EL PAIS.
AUTORIDADES.
DIRECTIVOS.
PROFESORES.
ASISTENTES DE LA
EDUCACIÓN.
ESTUDIANTES.
APODERADOS
30
2.9.- ANALISIS CUALITATIVO DE LOS RESULTADOS SIMCE Y PROPUESTAS DE MEJORA:
Resultados PSU
Admisión Lenguaje Matemática Historia Ciencias
2018 471 481 444 483
2017 464 455 443 459
2016 463 455 449 450
2015 463 450 453 455
Resultados SIMCE Año Lenguaje Matemática Ciencias
2016 243 233 224
2015 231 216 -
2013 235 242 -
2012 260 225 -
31
Metas propuestas, en relación a los resultados SIMCE y PSU:
• Consolidar el Programa Preuniversitario Liceo Lucila Godoy
Alcayaga, destacándose por entregar y fortalecer las herramientas,
habilidades y contenidos necesarios para rendir exitosamente la
prueba de selección universitaria.
• Mejorar los resultados de las pruebas Simce y PSU, por medio de la
implementación de un diseño curricular propio del establecimiento
basado en los objetivos y contenidos que ambas pruebas exigen.
• Captar y mejorar la matrícula del establecimiento, por medio de la
difusión y socialización a la comunidad local (padres y apoderados,
autoridades, comunidad en general) de los niveles de resultados
obtenidos, debidos principalmente a la utilización efectiva de los
recursos tanto humanos como administrativos disponibles para el
desarrollo de los aprendizajes de los estudiantes.
2.10.- ANALISIS CUALITATIVO DE LOS RESULTADOS PSU Y PROPUESTAS DE MEJORA. Por lo tanto nuestros desafíos y decisiones al respecto pasan por:
En relación con DECISIONES O DESAFÍOS que asumirá el liceo:
a.- Continuar con el trabajo en los sectores de Lenguaje, Matemática, Biología e
Historia en las horas de los talleres para 3º y 4º medio, tanto de preparación de
PSU, como revisión de contenidos de 1º y 2º medio
b.- Realizar ensayos programados mensualmente con su respectivo análisis y
retroalimentación
c.- Invitar a las diferentes instituciones de Educación Superior para realizar charlas
sobre su oferta académica.
d.- Trabajar en conjunto los profesores jefes y la Asistente Social y Orientadora con
los 3º y 4º medios en Orientación vocacional y becas del gobierno.
e.- Asistir los Estudiantes de tercero y cuarto año medio, al preuniversitario
gratuito del Liceo como parte del Programa PMI.
F.- Contar con becas permanentes con un Preuniversitario externo para los mejores
promedios para incentivar sus aprendizajes educativos.
32
2.11.- PROGRAMAS Y/O PROYECTOS EN EJECUCION EN EL
LICEO
PROYECTO/ PROGRAMA
AÑO INICIO
NOMBRE PROYECTO / PROGRAMA
PME 2012 Proyecto de mejoramiento educativo PIE 2012 Programa de integración escolar
TICS - ENLACES 1998 Enlaces EXPLORA 2009 Academia de Ciencias
PMI 2017 Proyecto Educativo Institucional OTROS : JECD 1997 Jornada escolar completa
III.- ANÁLISIS SITUACIONAL DE ACUERDO AL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO (MODELO DE CALIDAD) FODA DE ACUERDO A LAS AREAS Y DIMENSIONES CORRESPONDIENTES.
1.- AREA: LIDERAZGO
ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
Modificación del PEI, basada en reales intereses y necesidades de la comunidad escolar
Funcionamiento del EGD
Generación de espacios de participación y de desarrollo profesional
Funcionamiento del Consejo Escolar
Reglamentación interna actualizada
Idoneidad de docentes y
- Falta instalar sistemas para mejorar la comunicación interna - Falta consolidar liderazgo en algunos estamentos -Disminución de resultados en mediciones externas PSU SIMCE -Escaso compromiso de las directivas de los Sub-centros de Padres y Apoderados
- Apoyo directo de supervisores de DEPROV -Programas de perfeccionamiento vía e-learning
- Ley 20080 sobre concur-sabilidad de directores (sólo 5 años) - Colegio particular subvencionado, que resta matrícula
33
directivos
Perfeccionamiento pertinente al rol
Compromiso con los objetivos de la institución
Adjudicación de Proyectos (liceos tradicionales)
Proyecto de Integración para nuestros estudiantes, con dificultades de aprendizaje
34
AREA : GESTION CURRICULAR
Existencia de un PEI
Jornada Escolar Completa Diurna desde el año 1997
Instalación de proceso de elaboración de planificaciones con formato institucional
Instalación de proceso de supervisión al aula con pauta consensuada
Evaluación docente con buenos resultados 90% competentes y destacados
-Existencia de espacios para el desarrollo profesional como GPT, Reuniones de Departamento Profesores Jefes
Elaboración de Reglamento de Evaluación para P.E.I.
Adecuaciones curriculares para estudiantes que integran nuestro P.E.I.
-Docentes con carga horario en un 90% de 44 horas que impide trabajo técnico pedagógico eficiente - Falta de controles internos para medir aprendizajes -Falta de compromiso de los padres y apoderados en el proceso E-A de sus pupilos
- Apoyo técnico del Mineduc, implementación curricular, textos escolares -Marco curricular Dcto. 220 y modificaciones -Marco para la Buena Enseñanza y Marco para la Buena Dirección -Jornadas de capacitación docente al interior del liceo, sobre implementación curricular , LGE. asistencia al aula - Apoyo en capitación permanente y trabajo con Proyecto Explora Conycit- Universidad de La Frontera
- Las movilizaciones gremiales de los docentes.
ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
35
AREA CONVIVENCIA ESCOLAR Y APOYO A LOS ESTUDIANTES
ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
-Manual de Convivencia y Evaluación revisado.
Participación en el Consejo Escolar de todos los estamentos del liceo
Centro de Estudiantes organizado y con Plan de trabajo y asesorado por dos docentes
- Falta de implementación de estrategias de manejo de conflictos en el aula y fuera de ella -Falta implementar estrategias solidarias y recreativas para los estudiantes y personal -Escasa participación de estudiantes en actividades recreativas, sociales y culturales. -Capacitación de los asistentes de la educación en resolución de conflictos. - Falta implementar más estrategia reconocimiento al desempeño profesional. -Falta reforzar el rol del profesor jefe.
-Jornadas de reflexión sobre convivencia escolar con apoyo de Deprov. -Apoyo de las redes como carabineros, OPD, hospital, Policía de Investigaciones -Las giras de estudios debidamente programadas y apoyadas por el nivel central, permiten a los alumnos y apoderados acercamientos a centros culturales y recreativos de gran valor.
-Escasos centros de rehabilitación para jóvenes -Botillerías cercanas al liceo con escaso control policial -Grupos familiares disfuncionales -Ingreso de alumnos con mal rendimiento y comportamiento al liceo.
36
AREA: GESTIÓN DE RECURSOS
ANALISIS INTERNO ANALISIS EXTERNO
FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS
Autogestión para obtención de recursos propios
Recursos vía proyectos: Pro Retención, Mantenimiento
Dotación completa de docentes y asistentes de la Educación
Textos escolares para los estudiantes por Mineduc
Apoyo de UTP en guías y apuntes incluyendo fotocopiadora y multicopiadoras
Falta casino/ comedor
Equipos computacionales con baja capacidad y deficiencias técnicas
Gran porcentaje de los apoderados no cancelan el aporte al centro general de padres y apoderados
Mobiliario en mal estado al igual que infraestructura
Falta de taller para trabajos del personal auxiliar
Laboratorio de ciencias, sala de artes y educación tecnológica, con implementación deficiente
CRA, con implementación obsoleta, poco renovado y escaso
Fondos concursables a través de Mineduc
Redes de apoyo comunales
Prácticas profesionales de estudiantes de pedagogía
La gestión educativa con administración delegada tiende a fortalecer la autonomía de nuestro establecimiento, permitiendo diseñar proyectos que solucionen los problemas de la unidad educativa.
Falta de autonomía de la Dirección en la administración de recursos financieros obtenidos a través de proyectos
Cancelación de recursos básicos (agua , leña Gas, a petición del sostenedor por proyecto pro retención
37
IV.- OBJETIVO GENERAL. El objetivo general del Liceo Lucila Godoy Alcayaga es lograr ser una
institución escolar Humanístico – Científica válida que pretende promover
en sus educandos en forma integrada aprendizajes de calidad, con
pensamiento reflexivo y crítico, respetuoso de la diversidad, con
autonomía y manejo básico de la informática, con docentes, alumnos/as,
asistentes de la educación y apoderados comprometidos e identificados
con su Proyecto Educativo Institucional (PEI), que permitirá a los
alumnos/as de educación básica, superar sus deficiencias y adquirir
competencias cognitivas, motrices, valóricas y tecnológicas para ingresar
a la educación media, terminar su escolaridad, internalizando sus
conocimientos adquiridos, que les servirán de base ya sea para la
continuidad de estudios superiores, postular a distintas instituciones de
la rama de las fuerzas armadas y de orden o ingresar a la vida laboral.
38
V.- OBJETIVOS ESTRATEGICOS (PROYECCION AL AÑO 2019) AREA LIDERAZGO
OBJETIVO META ACTIVIDADES ACTORES
INVOLUCRADOS TIEMPO, COSTO Y RECURSOS
MEDIOS DE EVALUACIÓN E INDICADORES
Constituir equipos de trabajo permanentes, con delegación de funciones y participación de todos los integrantes del Liceo. Fortalecer la participación de todos los estamentos del establecimiento y el desarrollo institucional del Consejo Escolares.
Participación de los Padres en un 50% Participación de los docentes en un 80% Participación de los alumnos y alumnas en un 60% Participación en un 100% de todos los integrantes del Consejo Escolar en todas las reuniones anuales programadas
Realización de talleres de diagnóstico de necesidades. Formación de equipos de trabajo permanentes con representantes de todas las estamentos para análisis del diagnóstico, organización y planificación de actividades Realización de los 4 Consejos Escolares anuales con rendición de cuentas, análisis de logros en metas fijadas, inquietudes y logros a conseguir.
Directivos, Jefa Técnica, Docentes, Centro de Padres y/o Apoderados, Centro de Estudiantes. Director, Centro de Estudiantes, Centro de Padres, Representante de los Docentes, Daem, Representante del
Abril 2018: diagnóstico y análisis de necesidades. Cada dos meses: Organización y planificación de actividades. Reuniones 4 veces al año
Registro de asistencia de las reuniones realizadas Registro de Actas de los talleres de trabajo. Realización de talleres según cronograma. Publicación en la página web del Liceo de las actividades realizadas. Informes permanentes de los encargados de cada una de las funciones al Equipo de Gestión del establecimiento. Registro de Actas. Realización de reuniones según cronograma
39
Diseñar un Plan de Desarrollo y mantenimiento de infraestructura, de equipamiento informático y audiovisual.
Renovar a lo menos en un 30% el mobiliario escolar. Obtener recursos económicos para construir o remodelar espacios. Implementación sala de Proyecciones con medios audiovisuales para exposiciones y conferencias.
Postulación a fondos concursables para cambio de mobiliario, remodelación de espacios o construcción de recintos que cumplan funciones de cocina comedor, CRA, salón auditorio. Adecuación de una sala de clases para ser utilizada como sala de audiovisuales, exposiciones y conferencias
personal no docente. Director, Centro de Padres, Centro de Estudiantes, Autoridades políticas y Educacionales.
Postulación a Proyectos de mejoramiento de infraestructura años 2018-2019
Carpeta con registro de documentos con acciones realizadas y logros alcanzados. Sala de audiovisuales y /o espacio habilitado Marzo 2018.
40
Elaborar un Plan de Trabajo que permita aumentar la matrícula general del Establecimiento.
Aumentar la matrícula del liceo a lo menos en un 10%.
Creación de un organización llamada Departamento de Extensión que planifique e implemente acciones específicas que permitan proyectar al liceo en la comunidad. Visita a las diferentes Escuelas Básicas de la comuna, tanto rurales como urbanas para presentar la propuesta educativa del Establecimiento. Apertura del Liceo a la comunidad, de tal forma que los alumnos y alumnas de otros colegios visiten y conozcan las instalaciones y el trabajo pedagógico de nuestro liceo. Entregar información de las actividades del liceo a la comunidad a través de la página Web y programa radial.
Personal Directivo, Docentes, no docentes, Centro de Padres y Apoderados, Centro de Estudiantes, Encargado de Informática, CRA
Inicio Año lectivo Segundo Semestre de cada año
Acta de formación e instalación del Departamento de Extensión. Presentación de proyecto anual a ejecutar al Equipo de Gestión. Cumplimiento de etapas según carta Gantt. Publicación de las actividades en la página Web del Establecimiento. Publicación de las actividades en programa radial del
41
Establecimiento.
Crear Una red de informática interna .
Lograr que todos los estamentos del liceo puedan comunicarse e intercambiar información.
Creación de una base de datos en intranet con rendimiento de los alumnos, planificaciones, observaciones, acuerdos, etc.
Directivos, Orientación, Docentes, No docentes, Encargado de Informática.
Segundo Semestre año 2018.
Base de datos en intranet en funcionamiento a fines del 2010.(Segundo Semestre)
42
AREA GESTIÓN CURRICULAR
OBJETIVO METAS ACTIVIDADES ACTORES INVOLUCRADOS
TIEMPO,COSTO Y RECURSOS
MEDIOS DE EVALUACIÓN E INDICADORES
Implementar una gestión pedagógica que permita a los alumnos y
alumnas mejorar sus niveles de logros.
Perfeccionar las técnicas evaluativos y
confección de instrumentos de
evaluación
Mejorar en un plazo de 3 años, el logro de competencias en el
alumnado.
Elevar en 5 puntos el actual nivel de
rendimiento del Liceo.
Elevar en un plazo de tres años, los puntajes
de prueba Simce.
Aumentar el porcentaje de alumnos y alumnas que obtengan puntaje
Creación de equipos profesionales de trabajo que
unifique criterios y confeccione instrumentos de evaluación.
Creación de un banco de ítems que permita evaluar y controlar
el logro de competencias.
Fortalecimiento de los GPT para un trabajo
interdisciplinario entre los diferentes subsectores.
Creación y aplicación de pruebas estilo Simce a lo
menos dos por cada subsector (8º Básico y 2º Medio).
Generación de guías y pruebas al estilo PSU a nivel de 4º
Medio en Matemática, Lenguaje, Ciencias e Historia
Directivos, UTP,
Docentes por departamentos de
asignatura, Presidentes de departamento
Dirección, Inspector General, Jefe de UTP, Docentes, alumnos y alumnas, personal no
docente.
Consejo de Profesores
GPT con trabajo interdisciplinario de
los sectores y subsectores.
Material, guías y pruebas a fotocopiar a cargo de Dirección y recursos propios
del establecimiento.
Evaluación permanente en reuniones programadas por
Departamentos, GPT:
Actas y talleres de funcionamiento de equipos profesionales de trabajo.
Banco de ítems en UTP
Resultados Simce mejorado en 5 puntos con respecto a años
anteriores
43
Asegurar la calidad de los aprendizajes de los alumnos y alumnas y la eficiencia y eficacia del trabajo pedagógico.
Generar un proceso de crítica y autocrítica constructiva referidas al
quehacer docente.
Implementar nuestro P.I.E. en todos los niveles
de postulación la Educación Superior (PSU) en 10 puntos.
Mejorar la práctica pedagógica
Diseñar estrategias de mejoramiento efectivas de aprendizaje que eleven en a lo menos un 5% los resultados parciales de aprendizaje.
Realización de ensayos de PSU para la familiarización de los jóvenes con el proceso de
selección.
Creación de las condiciones y espacios para el
perfeccionamiento en metodologías
activoparticipativas, uso de recursos audiovisuales y
recursos didácticos.
Fomento de la interacción con docentes de otros establecimientos para Intercambio de experiencias. (redes locales, regionales y nacionales) Realización de supervisiones periódicas de aula, para incorporar sugerencias y propuestas. Consolidación de los GPT como una instancia de análisis, reflexión y evaluación del propio quehacer docente y sus resultados de aprendizaje.
Dirección, Inspector
General, Jefe de UTP, Docentes
Red Enlaces Universidades,
Institutos Docentes de otros Establecimientos a nivel local, regional,
nacional
Directivos Jefa UTP.
Presidentes de Departamentos,
Docentes de diversos Sectores y subsectores ,en especial Matemática, Lenguaje, Ciencias e Historia.
Durante todo el año lectivo
Permanente
Modelos de guías y pruebas Ensayo PSU en UTP.
Adecuación de salas y mobiliario.
Registro de resultados en
planilla adjunta.
Participación en un 80% de los docentes en cursos de
perfeccionamiento(EnlacesTic)
Pauta de Observación de clases consensuada entre los docentes ,UTP y Dirección Registro de observación de clases, estableciendo nombre del docente ,fecha de observación y cantidad de veces observado.
44
Diseño de estrategias para mejorar los resultados.
Mejoramiento en los resultados de aprendizajes de los alumnos y alumnas.
45
AREA GESTIÓN DE RECURSOS
OBJETIVO
META ACTIVIDADES ACTORES INVOLUCRADOS
TIEMPO,COSTOS Y RECURSOS
MEDIOS DE EVALUACION E INDICADORES
Adquirir oportunamente los recursos imprescindibles para el buen funcionamiento del Liceo. Lograr el buen funcionamiento del Establecimiento tanto en lo pedagógico como en lo administrativo.
Diagnosticar, programar, renovar y adquirir recursos en un plazo de 3 años.
Mantener la planta del personal completa (100%)
Participación en concursos y proyectos con instituciones públicas, privadas y ONG para:
Problemas emergentes de implementación
Elaboración de material didáctico
Insumos y capacitación del personal docente, administrativo y auxiliar.
Realización de una actividad recreativa social anual, que genere recursos de implementación pedagógica (audiovisuales, papel, insumos, mantención de equipos, pago de Banda Ancha, teléfono, etc.). Realización por parte de Centro de Padres y de Centro de Estudiantes de actividades que ayuden al financiamiento de actividades escolares y extraescolares(Rifa/Bingo. Mantención del sistema de ayuda y soporte técnico de la
Directivos. Docentes Autoridades Educacionales Apoderados, Alumnos(as) Instituciones públicas y privadas. Toda la Comunidad Escolar. Centro de Padres y /o Apoderados Centro de Estudiantes Docentes Personal no Docente Encargado de Informática Red Enlaces.
Permanente, cada vez que sea posible . Segundo Semestre de cada año Segundo Semestre de cada año.
Registro de Participaciones en concursos y proyectos. Actividad recreativa social desarrollada en el 2° semestre Rifa del Centro de Padres Aportes monetarios del Centro de Estudiantes.
46
Red Enlaces. Presentación al finalizar el año escolar la nómina de la planta completa necesaria a la Ilustre Municipalidad de Traiguén.
Director Inspector General Autoridades Educacionales Ilustre Municipalidad de Traiguén.
Permanente en el tiempo. Marzo 2014 y durante todo el año escolar.
Funcionamiento permanente y en buenas condiciones de la Sala de Informática. Planta Docente, de administrativos y auxiliar Completa.
47
AREA CONVIVENCIA ESCOLAR Y APOYO A LOS ESTUDIANTES
OBJETIVO META ACTIVIDADES ACTORES INVOLUCRADOS TIEMPO ,COSTOS Y
RECURSOS MEDIOS DE EVALUACIÓN E INDICADORES
Asegurar una sana y productiva interacción entre los actores de la comunidad educativa en función del PEI.
Fortalecer los valores institucionales y de convivencia consensuados y establecidos en el Proyecto Educativo. Participación de los alumnos y alumnas en a lo menos un 70%. Participación de los Padres y Apoderados en a lo menos 60%.
Revisión periódica, con la participación de todos los estamentos, del Reglamento de Convivencia y Disciplina. Creación de actividades extracurriculares que respondan a los intereses e inquietudes de, los alumnos y alumnas. Acrecentamiento del desarrollo del Centro de Alumnos para su autogestión y aporte sostenido a la gestión del Liceo
Docentes Directivos Jefe de UTP, Orientadora Docentes, Profesores Jefes Personal no docente, Centro de Padres y Apoderados, Subcentros de Padres y Apoderados, Centro de Estudiantes, Alumnos y alumnas en general Personas e Instituciones de la comunidad. Director Jefe Técnica Inspector General
Permanente Mayo a Diciembre Permanente Durante todo el año según requerimientos e intereses.
Documento con modificaciones acordadas entre todos y entregada a todos los Apoderados. Funcionamiento de actividades (talleres) extracurriculares en horario alterno a clases. Actas de reuniones con acuerdos y participaciones del centro de Alumnos. Actas de reuniones Centro de Padres. Desarrollo de actividades de participación de padres y Apoderados en horario no laboral.
48
Contribuir al desarrollo psicosocial, cognitivo, afectivo y físico de los estudiantes.
Crear redes de apoyo a la acción del Liceo. Fortalecer los conocimientos psicobiológicos del adolescente. Mantener informados a los Padres y Apoderados del aprendizaje de sus hijos o pupilos.
Fortalecimiento institucional de autogestión del Centro General de Padres y Apoderados Promoción de actividades de participación de los Padres y Apoderados, estudiantes y amigos del liceo.(deportivas u otras). Mantención de un diálogo fluido con los Subcentros de Padres y Apoderados. Establecimiento de vínculos estrechos y permanentes con las instituciones de la comunidad (OPD, Cruz Roja, Hospital u otro). Realización de reuniones periódicas (mensuales) con Padres y Apoderados entregándoles información sobre:
características del adolescente, sus
Padres y Apoderados Alumnos y Alumnas Profesores Jefes Docentes Personal no Docente Especialistas (Psicólogos, Médicos, Asistentes Sociales, personal del poder Judicial u otros). Organizaciones artístico culturales y deportivas de la comunidad. Centro de Estudiantes
Continua de acuerdo a las necesidades de los alumnos y alumnas y sus familias. Permanente, durante todo el año lectivo.
Reuniones de Subcentros con pauta a desarrollar. Registro de derivaciones y atenciones a alumnos y alumnas. Registro en Libros de clases Pautas de reuniones de Padres y Apoderados. Libretas de notas y registro de observaciones de los libros de clases. Participación en encuentros deportivos y artísticos –culturales a nivel tanto interno como comunal, regional y nacional.
49
Favorecer la no discriminación y la diversidad sociocultural de los estudiantes .
Lograr la participación de a lo menos un 40% de los alumnos y alumnas en actividades deportivas y artístico culturales del establecimiento. Prevenir riesgos y bajar la incidencia de accidentes escolares en un 10% y resguardar la integridad y salud de los integrantes de la comunidad estudiantil.
necesidades,carencias y riesgos propios de la edad.
Resultados académicos individuales de los estudiantes.
Organización de encuentros deportivo y actividades artístico – culturales. Promoción de la participación de alumnos y alumnas en actividades de liderazgo y participación ciudadana. Capacitación de los docentes, personal administrativo y estudiantes en la prevención de accidentes Realización del Plan de Seguridad Escolar (mensual) con el análisis respectivo de sus resultados.
Permanente Mensual Semestral
Reuniones permanentes con Docente encargado de Seguridad. Aplicación de Plan de Seguridad Cooper mensuales. Charlas sobre seguridad, cuidado y respeto de nuestra ciudad
50
Realización de charlas sobre cuidado y respeto a nuestra salud.( 1 al semestre)
51
52
REGLAMENTO INTERNO DEL LICEO
LUCILA GODOY ALCAYAGA DE TRAIGUEN
2018
I. DEFINICION
El Liceo ‘Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén es una institución de Educación
Media Humanístico Científica, con cursos anexos de 7° y 8° básicos creada con el
propósito de desarrollar en los alumnos y alumnas valores, competencias,
capacidades, habilidades e intereses que le permitan un desarrollo integral de su
personalidad para incorporarse en una sociedad en constante evolución.
II. CARACTERÍSTICAS DEL LICEO:
El Liceo “Lucila Godoy Alcayaga “ de Traiguén, es una unidad educativa
Humanístico Científica de Jornada Escolar Completa que cuenta con un pabellón
de Administración, uno de Salas, talleres y Laboratorio, además de un Gimnasio,
C.R.A. Sala de Proyecciones, Sala de Informática y un Internado para 80
alumnas.
HORARIO: El horario de funcionamiento de actividades académicas es de lunes a
viernes: desde las 08:10 a las 13:10, con dos recreos intermedios de 15 minutos
cada uno y en la tarde desde las 14:40 a las 17:55 horas, con un recreo
intermedio de 15 minutos. Las actividades extraprogramáticas se realizarán fuera
del horario académico.
REGLAMENTO INTERNO
LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA.
TRAIGUÉN, NOVENA REGIÓN DE LA ARAUCANÍA.
PERÍODO 2017-2019
ACTUALIZACION 2018
53
III. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA:
El Liceo está organizado con una Dirección y tres Unidades operativas: La
Inspectoría General, La Unidad Técnico Pedagógica y el Internado, cada una de
ellas servidas por un titular y con funciones específicas a cumplir.
Los Sres. Profesores, todos titulares están organizados en diferentes tipos de
Consejos que según las materias a tratar tendrán poderes consultivos o
resolutivos.
Existe un cuerpo de Asistentes de la Educación (administrativos, paradocentes,
auxiliares) que coayuda en las funciones educativas del Liceo.
Tanto los Sres. Padres y/o Apoderados como los alumnos(as), están organizados
en un Centro General de Padres y de Alumnos(as) respectivamente y actúan de
acuerdo a los Reglamentos que estipula la legislación vigente.
IV. DE LOS OBJETIVOS DEL LICEO
El Liceo Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén pretende lograr en conjunto con la
familia los siguientes objetivos:
1. Contribuir a formar en nuestros alumnos(as): valores, actitudes, hábitos y
competencias que persigue la educación chilena.
2. Educar en el respeto y servicio a los demás, a la familia, al colegio, a su
comunidad y a la patria.
3. Promover el desarrollo en plenitud de las capacidades físicas, intelectuales,
afectivas, volitivas, sociales y espirituales de sus alumnos(as), que le
permitan continuar estudios o integrarse constructivamente a la vida
ciudadana y al mundo globalizado.
4. Ofrecer un ambiente definido y exigente, aunque comprensivo y grato en el
que las más altas funciones del espíritu y la formación del carácter
puedan lograrse, respetando la diversidad
5. Ofrecer una variada gama de actividades de recreación para que el alumno
ocupe su tiempo libre en forma constructiva.
6. Establecer una red de apoyo, que involucre autoridades y otros tipos de
organismos para obtener solución a los problemas personales y de las
7. familias de los alumnos (as), vocacionales y /o materiales para mejorar el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
54
8. Propiciar actividades de perfeccionamiento docente permanente, que
tiendan a mejorar la calidad académica a través de su transferencia
continua en el aula.
9. Desarrollar actividades que conlleven a la integración liceana.
10. Valorar la importancia de la preservación del medio ambiente.
11. Propender que al término de la enseñanza media los jóvenes sean capaces
de actuar con cierta autonomía que les permita dar una dirección
responsable a su vida futura ya sea continuando estudios superiores o
integrándose a la vida del trabajo
DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
a) En cuanto a planes y programas de estudio el Liceo ha adoptado los decretos
de planes y programas de estudio que rigen a nivel nacional con sus
modificaciones posteriores.
DE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN:
En relación a evaluación y promoción de los alumnos el Liceo se regirá por el o
los Decreto(s) emanados por el Mineduc y su adaptación al establecimiento.
ESTRUCTURA GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO.
El Liceo "Lucila Godoy Alcayaga está estructurado de la siguiente manera:
a) Dirección.
b) Unidad de Inspectoría General.
c) Unidad Técnico Pedagógica
d) Unidad de Internado.
e) Consejos de Profesores.
f) Centro de Padres.
g) Centro de Estudiantes.
a) LA DIRECCIÓN es el organismo encargado de dirigir, coordinar, orientar,
supervisar y evaluar la realización de actividades generales del Liceo de acuerdo
a las normas vigentes.
La Dirección del establecimiento está a cargo de un(a) Director(a).
DEL DIRECTOR.
Es el Jefe Superior del Establecimiento, es responsable de su dirección,
organización y funcionamiento. Actuará de acuerdo con los principios de las
Ciencias de la Educación, las disposiciones del presente reglamento y las normas
legales y reglamentarias vigentes.
55
El Director tendrá siempre presente que la función del Establecimiento es Educar.
Por lo tanto, toda su capacidad y energía deben dirigirse a utilizar los recursos de
que dispone para cumplir en la mejor forma posible dicha función fundamental
primando los aspectos técnicos pedagógicos por sobre los administrativos.
En el Liceo "Lucila Godoy Alcayaga" el cargo de director será servido por un
docente superior con una jornada de 44 horas semanales.
CORRESPONDERÁ PRINCIPALMENTE AL DIRECTOR:
Dirigir, coordinar, orientar, supervisar y evaluar la realización de las
actividades generales del liceo. Para ello el Director tendrá tuición y
responsabilidad adicional directa sobre el personal docente, Asistente de la
Educación (paradocente, administrativo, auxiliar o de servicios menores) y
respecto de los alumnos.
- Contribuir al mejoramiento del desempeño docente estimulando su
perfeccionamiento profesional.
- Cumplir y hacer cumplir las leyes y disposiciones que regulan el quehacer
educativo de los establecimientos educacionales
b) UNIDAD DE INSPECTORÍA GENERAL:
Es el organismo encargado de velar porque las actividades del establecimiento se
desarrollen en un ambiente de disciplina, bienestar y sana convivencia. Será
además la encargada de los recursos materiales del liceo.
Estará integrada por el Inspector General, los Asistentes de la Educación
(administrativos, paradocentes y auxiliares) del liceo.
Será dirigida por el Inspector General quien poseerá la calidad de docente
superior y tendrá una jornada de 44 horas semanales.
Entre sus funciones están:
- Organizar y controlar el trabajo del personal docente, paradocente y
auxiliar del liceo de modo que se asegure el cumplimiento de las
respectivas funciones.
- Organizar y supervisar el Centro de Bienestar del personal de
establecimiento.
- Supervisar el funcionamiento del Centro de Bienestar del alumnado.
- Llevar a la práctica el Reglamento del Liceo.
- Aplicar las medidas disciplinarias que las circunstancias determinen a
los alumnos(as) que infrinjan las normas de convivencia del liceo.
- Atender los reclamos de paradocentes, Profesores de Asignatura,
Profesores Jefes en relación a disciplina, buscando en conjunto una
solución.
- Representar al Director(a) en su relación con los padres y apoderados
en situaciones disciplinarias de sus pupilos.
56
- Llevar un registro diario de la asistencia media del alumnado,
entregando cada vez que se necesite y se le solicite un informe
preciso de la asistencia del liceo.
- Controlar con la ayuda de un paradocente los atrasos del alumnado y
promover con medidas formativas la puntualidad de los escolares.
- Controlar y registrar la asistencia y puntualidad de todo el personal del
liceo, a través del Libro de firmas.
- Emitir un informe escrito a la Dirección sobre las inasistencias y atrasos
del personal todos los meses.
- Notificar a los profesores que están faltando al cumplimiento de sus
deberes y obligaciones, que la reincidencia en dicho incumplimiento
será comunicada a la Dirección.
- Vigilar el cumplimiento del horario impidiendo la interrupción del
desarrollo normal de las horas de clases, salvo que la Dirección lo
ordene.
- Velar por la continuidad de las clases, procurando que en ausencia de
algún profesor, el curso respectivo ocupe ese tiempo en alguna
actividad provechosa.
- Colaborar en conjunto con su equipo de paradocentes en el control de
la presentación personal del alumnado.
- Concurrir a todos los Consejos de Profesores, pudiendo presidir alguno
de ellos, cuando así lo ordene el (la) Director(a).
- Mantenerse en contacto con los profesores jefes de curso, a fin de
colaborar con ellos en el logro de actitudes sociales positivas de los
alumnos.
- Revisar a lo menos una vez a la semana los libros de clases para
verificar si el profesorado anota la asistencia, firma las horas hechas y
pide justificativos.
- Conjuntamente con el equipo de auxiliares y paradocentes velará por
la conservación y aseo del edificio y bienes materiales. En equipo con
los profesores jefes organiza comités de aseo y adopta medidas para
inculcar hábitos de higiene en el alumnado.
- Reparte circulares, comunicaciones y otros materiales provenientes de
Dirección.
- Es el responsable de la organización de las actividades de rutina tales
como: matrícula, horarios, calendarios, pruebas o exámenes, etc.
- Responde de las Actas, Libros de clases, concentraciones de notas,
archivo de la documentación de cada alumno y libros de vida de los
alumnos del liceo.
- Secunda al Director(a) en todas las actividades escolares del liceo.
- Responde de la ejecución de los actos cívicos del liceo.
- Es subrogante legal del Director en caso de ausencia
- Recibir material de oficina y aseo necesarios para su cometido
- Representar al Director(a) en actos públicos.
57
- Notificar por escrito de su incumplimiento a algún funcionario
subalterno, profesor(a), administrativo, paradocente o auxiliar.
- Deberá aplicar sanciones.
- Dar instrucciones por escrito sobre el manejo de la documentación del
liceo.
- Suspender internamente actos masivos que no sean educativos
DE LAS SECRETARIAS.
De la Secretaria de Dirección.
Serán funciones de la Secretaria de Dirección las siguientes:
- Recibir la correspondencia oficial en el Libro de Correspondencia.
- Mantener reserva sobre toda la documentación que recibe o envía.
- Informar sobre el tenor de las entrevistas solicitadas a la Dirección.
- Despachar oportunamente la correspondencia oficial.
- Mantener en orden absoluto los archivos de correspondencia recibida
y enviada y responder de ella.
- llevar el Libro de permisos y licencias médicas del personal.
- Redactar y transcribir oficios/ ordinarios/ certificados y memorándum
de acuerdo a Instrucciones de Dirección.
- Llevar kardex actualizado con documentación del personal del liceo.
- Velar por el buen uso y mantención de los materiales de oficina.
- Llevar el control de los materiales de oficina.
- Redactar invitaciones/ saludos según instrucciones y despacharlas
oportunamente.
- Contestar el teléfono en ausencia de la Director
- Responsabilizarse de toda la documentación/ materiales y útiles
existentes en la oficina.
- Cumplir con los trabajos en plazos señalados aun fuera de su horario
habitual de su trabajo.
- Hacer entrega cheques y/o liquidaciones al personal.
- Manejar las llaves de la oficina de secretarla y de los estantes de
archivos.
- Requerir la información que necesite.
- DE LA SECRETARIA(O) DE INSPECTORÍA GENERAL:
SERÁN FUNCIONES DE LA SECRETARIA DE INSPECTORÍA GENERAL LAS
SIGUIENTES:
- Atender público en general.
- Registrar la asistencia media del establecimiento oportunamente.
- Efectuar las citaciones a Consejos.
- Confeccionar Libros de Vida.
- Confeccionar nómina o listados de alumnos
- Extender certificados de estudios/ licencia y certificados de alumna
regular revisados por el Inspector General y Dirección.
- Llevar registro de mensajes telefónicos y comunicarlos a los
funcionarios con posterioridad.
58
- Colaborar con el Inspector General en el control de firmas y registro
de materias en los libros de clases.
- Sacar y guardar libros de clases y de firmas.
- Enviar comunicaciones y citaciones a los apoderados.
- Confeccionar actas.
- Confeccionar certificados de Concentraciones de notas a los alumnos
de Cuarto Medio.
- Confeccionar licencias, de Enseñanza Media a alumnos de Cuartos
medios y de octavo básico.
- Confeccionar libro de asistencia del personal
- Registrar asistencia diaria de alumnos.
- Transcribir documentos.
- Acompañar delegaciones de alumnos a actos públicos.
- Preparar planillas de Informe de Consejos de Evaluación Semestral/
según instrucciones de la Dirección o Inspectoría general.
- Confeccionar boletines de subvenciones todos los meses de acuerdo a
instrucciones.
- Realizar cuadro resumen estadística mensual.
- Realizar colectas internas solicitadas por la I. Municipalidad u otros
organismos autorizados.
- Hacer citaciones a los alumnos atrasados.
- Recibir los materiales de estadística con las instrucciones claras y
precisas y con un tiempo prudencial para completarlos.
- Obtener información de libros y registros llevados por otros
funcionarios.
- Recibir información que debe transmitir oportunamente al resto de los
funcionarios.
DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
- DE LOS PARADOCENTES:
Serán funciones de los paradocentes las siguientes:
- Realizar el Trabajo administrativo en las últimas horas de la mañana
y/o la tarde.
- Serán responsables directos de la disciplina del alumnado en recreos y
en la sala de clases en ausencia del profesor.
- Cuando falte algún profesor pedirá al Inspector General algún trabajo
para la asignatura correspondiente.
- Iniciando la jornada después de cada recreo y a la salida vigilarán la
disciplina en el piso asignado por el Inspector General.
- Preocuparse de la correcta presentación de los alumnos con su
uniforme completo/ sin joyas y sin pintura las niñas
- Copiar los horarios de clases de los cursos asignados en sus respectivos
libros de clases.
59
- Llevar la asistencia diaria y mensual de los cursos correspondientes.
- Dejar constancia todas las tardes de los alumnos inasistentes en los
libros de clases.
- Velar por la disciplina de los pisos a su cargo.
- Vigilar los días viernes de 14:30 a 18:00 horas que se hagan los aseos de
las salas de clases.
- Preocuparse de los trámites de los alumnos de cuartos años medio
- Registrar observaciones positivas y negativas en el Libro de Clases
previa información a Dirección o Inspectoría General.
DE LOS AUXILIARES.
Serán funciones de los auxiliares de servicios menores las siguientes:
- Mantener el aseo y orden en todas las dependencias del
establecimiento.
- Proceder a realizar desinfecciones cuando corresponda.
- Desempeñar cuando se requieran sus servicios las funciones de
portero, o estafeta del establecimiento.
- Retirar, repartir y franquear mensajes, correspondencia y otros.
- Ejecutar reparaciones, restauraciones e instalaciones que se le
encomienden.
- Cuidar y responsabilizarse del uso, conservación de herramientas y
maquinarias que se le hubieren asignado.
- Desempeñar con eficiencia las funciones de abrir y cerrar el
establecimiento en horas fijadas previamente por Dirección.
- Cumplir responsablemente con los encargos debidamente visados y
autorizados por la autoridad del establecimiento.
- Manejar el equipo de amplificación en actos propios del liceo.
- Instalar y manejar equipos cuando se le solicite.
- Responder del cierre de todas las dependencias interiores y exteriores
del establecimiento, teniendo especial cuidado con los ventanales.
- Atender al profesorado y personal del establecimiento con prestancia y
oportunamente.
- Informar inmediatamente a la Ins. Gral. de algún desperfecto que se
detecte en los sistemas de agua potable, alcantarillado, luz eléctrica o
teléfono.
- Tocar la campana y /o timbre en el horario dispuesto por la Inspectoría
General.
- Colaborar con sus colegas en el cumplimiento de sus funciones
específicas.
- Cumplir con precisión las funciones específicas durante las ejecuciones del
Plan de Seguridad Escolar
- Colaborar como camilleros de Cruz Roja dentro del Plan de Seguridad
Escolar (MODIFICADO FUNCIONES INS.GRAL JULIO 2011)
60
c) UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA.
Es el organismo destinado a programar, organizar, supervisar y evaluar las
actividades curriculares del liceo. Cumplirá funciones relativas a Orientación,
Evaluación, Planificación, Actividades extraescolares y Biblioteca.
d) UNIDAD DE INTERNADO.
Es la unidad encargada de dar acogida, educación, alimentación y hospedaje a
las alumnas más desposeídas de los sectores rurales de nuestra comuna y
provincia.
Está dirigida por una Jefa de Internado y cuenta con un Reglamento propio
e) DE LOS CONSEJOS DE PROFESORES.(LEY 19.070 Y SUS
MODIFICACIONES)
Los Consejos de Profesores son organismos técnicos asesores de la Dirección,
en los que se expresará la opinión profesional de sus integrantes y podrán ser
consultivos o resolutivos según sea la materia de que se trate.
En el Liceo funcionarán los siguientes tipos de Consejos de Profesores:
- Consejo de coordinación.
- Consejo General de Profesores.
- Consejo de Profesores Jefes
- Consejo de profesores de curso.
- Consejo de Profesores de Asignaturas.
- Consejo de Actividades de Colaboración
- Consejo Técnico.
El funcionamiento de los Consejos de profesores se regirá por las siguientes
disposiciones generales:
- Habrá Consejos Ordinarios y Extraordinarios. Los Ordinarios se realizarán
todos los Lunes a las 18:10 horas en la Sala de Profesores y los extraordinarios
se realizarán por determinación del Director.
- Se realizarán dentro del horario normal de funcionamiento del
establecimiento. Sólo en casos excepcionales se realizarán en horas de clases.
- Serán convocados por escrito en forma oportuna, salvo motivos de fuerza
mayor. En la convocatoria se señalará la tabla respectiva.
- La asistencia a los Consejos es obligatoria dentro de la jornada de trabajo.
- Asistirán además de los docentes, otros funcionarios que la Dirección
determine.
Los miembros de los Consejos están obligados a guardar y mantener la
reserva de las materias que en ellos se traten.
61
DEL CONSEJO DE COORDINACIÓN.
- El Consejo de Coordinación es un Comité asesor de la Dirección y estará
integrado por el Director que lo presidirá, por el Inspector General, por el
encargado de Orientación, de Planificación, de Extraescolar, de Evaluación y la
Jefe de Internado
Tendrá como funciones principales:
a) La programación, supervisión, coordinación y evaluación de las actividades
generales del liceo.
b) Elaborar el Plan Anual del Liceo, presentarlo a Consejo General para su
aprobación y participar en su ejecución.
c) Estudiar las disposiciones generales del nivel central, regional, provincial y
local para su mejor aplicación.
d) Propiciar soluciones creativas a problemas generales de la Unidad
Educativa.
e) Proponer líneas de inversión al Centro General de Padres y Centro de
Alumnos.
- Se reunirá a lo menos al inicio del año escolar, a finales
del 1er. semestre, a finales del año y/o cuando la Unidad
Educativa lo requiera.
DEL CONSEJO GENERAL DE PROFESORES.
El Consejo General de Profesores estará formado por todos los profesores
del establecimiento.
El Director podrá delegar la presidencia del Consejo a su Subrogante legal.
A lo menos deberá sesionar
tres veces al año en el Liceo C-9 " Lucila Godoy Alcayaga" :
a) Al iniciar el año con motivo de la programación y organización general de
actividades.
b) Al término del Primer Semestre a fin de evaluar las actividades del 1er.
semestre y programar las del Segundo Semestre y finales.
c) Al término del año escolar a fin de evaluar las actividades anuales
generales del liceo
Corresponde al Consejo General de Profesores:
a) Conocer la planificación que presente el Director y el Comité Coordinador,
estudiarla y proponer las modificaciones que estime necesarias y factibles.
b) Tomar conocimiento de la designación de Jefaturas de De-partamentos, de
cursos y de asesores de actividades generales.
c) Proponer e impulsar medidas que promuevan el perfecciona miento de sus
miembros.
d) Estudiar problemas especiales de indisciplina y desadaptación a la vida
escolar de un alumno o grupo de alumnos que produzcan o puedan producir
efecto general y resolver sobre las medidas a adoptar para darle solución
adecuada.
e) Designar comisiones o comités de trabajo.
62
DEL CONSEJO DE PROFESORES JEFES.
El Consejo de Profesores Jefes estará constituido por todos los profesores Jefes
de curso del establecimiento y el Inspector General del Liceo.
Asesorará al Director en materias de Jefatura de curso.
El Director podrá delega la presidencia de este Consejo en su representante
Legal o en el Orientador del Liceo.
Deberá sesionar a lo menos dos veces al semestre.
Corresponde al Consejo de Profesores Jefes:
a) Impulsar y coordinar el desempeño de los profesores jefes de curso y
orientar a los recién incorporados a estas funciones.
b) Estudiar los asuntos generales relacionados con la Jefatura de Curso.
c) planificar Unidades de Orientación que apunten a solucionar problemas
generales de los escolares como educación sexual, drogadicción, alcoholismo,
desinterés, etc.
DEL CONSEJO DE PROFESORES DE CURSO.
El Consejo de Profesores de Curso estará constituido por todos los profesores de
un curso y además de los miembros de la U.T.P. que designe el Jefe de la
Unidad. El Jefe podrá delegar su presidencia en el Inspector General o en el
profesor Jefe del curso. Deberá sesionar cuando las circunstancias lo requieran.
Corresponde al Consejo de Profesores de Curso:
a) Organizar y coordinar la acción educativa de los diversos profesores del
curso para facilitar la formación de hábitos, actitudes y valores en los alumnos.
b) Analizar las características generales del curso y los casos individuales que
el profesor jefe presente y proponer las medidas que corresponda*
c) Coordinar procedimientos entre los profesores del curso para el logro de
los objetivos de formación de los alumnos.
DEL CONSEJO DE PROFESORES DE ASIGNATURAS.
Es el organismo integrado por los profesores de una misma asignatura y se
reúnen a lo menos una vez por semestre, lo preside el Jefe de Departamento.
Corresponde al Consejo de Profesores de asignaturas:
a) Elaborar programas para su asignatura.
b) Revisar los contenidos de los programas en aplicación.
c) Intensificar y unificar criterios sobre aplicación de metodologías y
materiales nuevos que mejoren la calidad de la práctica docente en aula.
d) Estudiar los planes y programas de su asignatura y proponer modalidades
para mejorar el aprendizaje de ella.
e) Velar por la integración con otras asignaturas
63
DEL CONSEJO DE ACTIVIDADES DE COLABORACIÓN.
Es el organismo integrado por los docentes que se encargan de las distintas
actividades de colaboración del Liceo. Le corresponde:
- Orientar las actividades de colaboración a fin de que ellas sean un buen
medio educativo para formar valores.
- Evaluar las actividades previamente organizadas.
- procurar que no perturben el normal desarrollo de las clases
- Planificar las actividades de colaboración y hacerlas llegar al encargado de
planificación para su inserción en el Plan Anual del Liceo.
DEL CONSEJO TÉCNICO.
Es un consejo asesor de la Dirección y estará integrado por todos los docentes de
la Unidad Educativa. Tendrá como funciones principales las siguientes
1. Participar en la elaboración del Reglamento Interno y su revisión y/o
readecuación una vez al año.
2. Revisar el reglamento de evaluación y complementarlo, modificarlo o
reactualizarlo si es necesario, anualmente.
3. Evaluar la utilización del Reglamento del Centro de Padres y Centro de
Alumnos y proponer con fundamentos a los aseso res, Dirección y directivas
pertinentes alguna modificación.
4. Elaborar programas de estudio.
5. Revisar anualmente las normas de convivencia interna.
6. Estudiar estadísticas de rendimiento escolar, retención, deserción u otros
temas técnicos y evacuar los informes y conclusiones pertinentes para mejorar la
toma de decisiones. Este Consejo se reunirá a lo menos dos veces al año por
tema a tratar y podrá ser presidido por el encargado de la UTP correspondiente
con delegación de poder de la Dirección.
DE LOS PROFESORES.
a) Derechos;
- Los profesores del liceo gozarán de todos los derechos que les asigna el
Estatuto de los Profesionales de la Educación. Ley 19070.
- En relación con la Ilustre Municipalidad de Traiguén y su Sostenedor
tendrán los derechos establecidos en el Reglamento Interno para los
Establecimientos Educacionales dependientes de la Ilustre Municipalidad de
Traiguén.
Además supletoriamente tendrán los derechos que se asigna
en el Código del Trabajo.
b) Responsabilidades:
- Serán responsabilidades profesionales todas aquellas que le asigne la Ley
19.070 y sus modificaciones
64
- Serán responsabilidades laborales además de las anteriores las señaladas
por el Código del Trabajo y el Reglamento Interno para los Establecimientos
Educacionales dependientes de la Ilustre Municipalidad de Traiguén.
c) Red organizativa;
Habrá docente propiamente tales o de asignaturas que tendrán las siguientes
funciones
- Educar y enseñar de acuerdo a los objetivos del liceo y la normativa
vigente
- Procurar que las actividades pedagógicas se desarrollen en un clima de
disciplina y respeto dentro del aula, utilizando las mejores estrategias
metodológicas a su alcance, como profesional de la Educación.
- Puntualidad en la llegada al liceo, a su hora de clases, a reuniones de
Consejo, a las actividades extraprogramáticas.
- Avisar oportunamente sus inasistencias. En caso de enfermedad que
requiera reposo debe presentar licencia médica dentro de las 48 horas. Para
asuntos personales debe presentar solicitud de permiso con goce de
remuneraciones por escrito, con dos días de anterioridad, para su autorización o
rechazo por parte del Jefe del Establecimiento.
- Firmar el Libro de Asistencia del profesorado y el de colaboración.
- Asistir a actos cívicos y actividades que se realicen durante sus horas de
clases en conjunto con su curso, desempeñando su rol de Educador Profesor.
- Permanecer en el Liceo de acuerdo a su horario desde el inicio al término
del año escolar, salvo vacaciones o feriados según lo fije el Calendario Anual del
Secretario Ministerial de Educación o la Dirección del Liceo.
- En el Libro de clases de cada curso debe:
a) Pasar lista en cada clase anotando la asistencia y los alumnos nos
ausentes.
b) Firmar hora por hora todas las clases realizadas.
c) Anotar los contenidos tratados y la síntesis mensual de horas.
d) Dejar constancia de las actitudes positivas y negativas de los estudiantes,
en el anecdotario.
e) Dejar constancia en la columna de observaciones el control de justificativos
y el retiro del aula de algún alumno y la razón por la que debió salir.
f) Escribir las notas obtenidas en la asignatura. Toda rectificación de una nota
debe llevar la firma del profesor y la aclaración respectiva en la hoja del libro que
corresponde, con firma y fecha.
NOTA: En los libros de clases sólo pueden trabajar los paradocentes, Profesor
Jefe y los profesores de asignaturas. Deben dejarse sólo en inspectoría General,
al término de cada jornada.
- Comenzar su clase sólo cuando la sala esté limpia y en orden.
- Terminar su clase puntualmente.
Mantener dentro de la sala a todos los alumnos del curso/ aún cuando hayan
terminado sus controles, pruebas o trabajos .No debe mandar a los niños fuera de
la sala de clases, salvo falta de suma gravedad avisando al Inspector General y
dejando constancia en el Libro de clases. Los alumnos no deben salir a dar
pruebas en horas de clases. Se recuperan dentro de las horas de la asignatura o
fuera del horario de clases
65
Ningún profesor podrá hacer abandono de su sala de clases mientras
no haya terminado su hora de clases, salvo que sea expresamente citado por
Dirección o en caso de fuerza mayor.
- Entregar en Inspectoría general el trabajo a realizar en el caso de un
alumno suspendido.
- Planificar sus unidades de trabajo fijando fechas tentativas de pruebas y
controles, haciendo un Calendario Semestral con sus cursos. Entregar
planificación a U.TP.
- Planificar sus unidades integrando sus objetivos a los del liceo.
Al planificar tener en cuenta como objetivo: Despertar intereses, destacar y
desarrollar aptitudes, constatar habilidades cognitivas y sociales, observar el
grado de sociabilidad, etc. de acuerdo a aquellos rasgos que sean más propicios
a cada asignatura.
- Llenar en forma consciente y entregar puntualmente al Profesor Jefe los
informes de Orientación que se le soliciten.
- Dar un trato especial y observar a los estudiantes que se le soliciten
- Informar a los Profesores Jefes de las observaciones generales de sus
respectivos cursos y de las informaciones de algunos alumnos que se destaquen.
- Atender individualmente a los alumnos que necesiten de su ayuda, para
resolver alguna duda respecto al ramo que enseñen.
- Conocer y hacer cumplir el Reglamento Interno del Liceo.
- Entregar puntualmente la planificación de sus unidades temáticas y de
aprendizaje para ser estudiadas en conjunto con el Departamento y la U.T.P.
- Entregar oportunamente la lista de materiales, útiles y libros que necesita
cada curso.
- Comunicar al Inspector general cualquier accidente que sufran los alumnos
en hora de clases.
- Entregar a Dirección el Título Profesional y documentos requeridos por la
Superintendencia de Educación, para el kardex.
- Aplicar los nuevos métodos, técnicas y procedimientos en el desarrollo de
sus unidades. Este procedimiento será evaluado por medio del acompañamiento
al aula respectivo.
- Dar a conocer a los alumnos el resultado de sus trabajos, controles y/o
pruebas dentro de un plazo máximo de 15 días
- Colocar oportunamente en las fechas solicitadas sus notas parciales en los
libros de clases y en las planillas semestrales y finales/.
- Confeccionar sus pruebas coeficiente 2, aplicarlas y analizar los resultados
con la Jefe de UTP y entregar una copia.
- No se debe corregir pruebas en la hora de clases.
- Solo la última hora de clases de cada asignatura de cada curso, en cada
semestre puede ser dedicada a la obtención y entrega de promedios.
- Asistir obligatoriamente y participar en los consejos generales ordinarios y
extraordinarios, y a los consejos de curso.
66
- Informar y poner en marcha todos los acuerdos de consejo e informes de
Dirección.
- Fijar una hora de atención para los apoderados.
- No fumar en la sala de clases.
- Comunicar a Dirección y/o a I. General toda actividad programática y/o
extraprogramática que se realice con un curso.
- Responsabilizarse del material didáctico, de laboratorio, biblioteca, etc. de
su asignatura.
- No citar ni enviar estudiantes a la Sala de Profesores.
- Permanecer en el establecimiento durante sus horas de colaboración
realizando la tarea asignada y aceptada por cada profesor.
- Colaborar eficientemente en todas las actividades educacionales que
la Dirección le solicite.
LOS DOCENTES PROFESORES JEFES tendrán las siguientes funciones:
- Asistir obligatoria y puntualmente a los Consejos Generales Ordinarios y
Extraordinarios citados por la Dirección y a los Consejos de Profesores Jefes.
- Poner en marcha los acuerdos de Consejo de Profesores y decisiones
emanadas de la Dirección.
- Comunicar a la dirección e I. General las fechas y horas de las reuniones
extraordinarias de padres y apoderados.
- Comunicar a la Dirección y a I. Gral. de toda actividad extraprogramática
que realice su curso.
- Dar a conocer a su curso la organización del establecimiento, las funciones
de cada una de las personas que trabajan en él, los reglamentos, las actividades
generales y toda información que se solicite al respecto.
- Fijar un horario de atención de apoderados.
- Presentar oportunamente la Pauta de Evaluación de su curso para cada
Consejo General de Evaluación.
- Citar de acuerdo con la Dirección a reuniones de Padres y apoderados
previamente establecidas.
- Debe supervisar el buen uso y mantenimiento del material de su curso (
mesas, sillas, material didáctico, paredes, etc.)
- Respetar y hacer cumplir los acuerdos del Consejo de Profesores Jefes.
- Solicitar y planificar en conjunto y oportunamente, las Unidades de
Orientación de su curso y dar cuenta de la marcha y eficacia de ellas.
- Asesorar y supervisar los Consejos de Curso. Estar en conocimiento previo
de la tabla de cada sesión. Supervisar la elección de la Directiva del curso y
demás cargos.
- Realizar Orientación de grupo en base a Unidades de Orientación,
organizar charlas, foros, debates, exposiciones, etc. en labor coordinada con la
dirección.
- Analizar en el Consejo de Curso en forma anónima situaciones personales
conflictivas para sacar conclusiones generales que vayan en provecho del curso.
- Lograr el cabal conocimiento de los alumnos, resolver aquellos problemas
que alteren su comportamiento en relación a sus compañeros, a sus profesores o
rendimiento escolar.
67
- Realizar orientación individual (entrevistas) para ayudar a resolver
problemas personales cuando el alumno los solicite o cuando el profesor jefe lo
estime conveniente, derivando a diversas especialidades.
- Recolectar, antecedentes de los alumnos.
- Dar soluciones a problemas de los alumnos, trabajando en conjunto con el
hogar y el liceo.
- Estar en contacto con los profesores de asignaturas de su curso.
- Lograr relaciones armoniosas entre los profesores y su curso.
- Buscar solución a los problemas que se presentan entre el curso y algún
profesor.
Solicitar Consejo de profesores de curso, para estudiar problemas propios del
curso,, de un grupo de alumnos o de algún alumno en particular. Trabajar en
conjunto con las directivas de curso y poner en práctica sus acuerdos.
- Dar a conocer a los padres y apoderados el horario de atención de cada
uno de los profesores del curso.
- Citar a los padres y apoderados a entrevistas personales cuando el consejo
o el profesor jefe lo estime conveniente.
Planificar y realizar coordinadamente con la Directiva de padres de su curso las
actividades de ese centro.
- Informar a los padres y apoderados de la organización, funcionamiento y
reglamento del establecimiento en la primera reunión.
- Entregar certificados de notas finales.
- Registrar en el libro de clases la identificación completa de sus alumnos y
apoderados en marzo.
- Mantener al día la parte correspondiente al Consejo de curso: nómina de
alumnos, cargos o comités, tablas y acuerdos de Consejo de curso.
- Confeccionar las libretas de notas.
- Entregar oportunamente a los padres y apoderados las libretas de notas.
- Controlar la devolución de las libretas de notas firmadas por los
apoderados.
- Llenar y entregar el informe de personalidad y recogerlo firmado
- Proporcionar datos solicitados por Inspectoría General, dar a conocer
informaciones entregadas por ésta.
- Confeccionar planillas de notas semestrales y finales.
- Cantar las notas del curso en Inspectoría General después de haber
confeccionado Actas y Certificados con las notas finales de acuerdo al
Reglamento de Evaluación y Promoción vigente.
68
LOS PROFESORES JEFES DE DEPARTAMENTOS.
- Serán designados por la Dirección en el Consejo General de Organización
al iniciar el año escolar.
- Será el responsable de reunir a todos los profesores de una misma
asignatura para organizar la planificación de las actividades de la misma y su
relación con otras asignaturas del plan.
- Evaluará en conjunto con sus colegas de asignaturas la ejecución de la
planificación en cada semestre y propondrán las remediales pertinentes.
- Buscará en conjunto con sus colegas de asignatura motivarse por mejorar
las metodologías y medios educativos para un mejor logro de los objetivos de la
asignatura.
- Serán aquellos profesionales encargados por el Jefe del Establecimiento
de cooperar en la coordinación de una labor específica.
- Deberán velar porque la actividad a supervisar o coordinar y evaluar
Se ajuste a los reglamentos que la rigen.
LA UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA:
La Unidad Técnico Pedagógica es el organismo encargado de programar/
organizar, supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades curriculares del
Liceo.
. Del Jefe de U.T.P:
- Cumplirá funciones relativas a Planificación , Evaluación, Planes y
Programas, y coordinación del CRA
Cumplirá funciones relativas a Orientación un docente de Educación Media con
pos título de Consejera Educacional y Vocacional, quien además será Subrogante
Legal del Inspector General en su ausencia.
Del Encargado de Convivencia:
- Responsable de diseñar, elaborar e implementar el Plan de Gestión en
Convivencia Escolar, conforme a las directrices ministeriales y a las
medidas que determine el Consejo Escolar.
- Está encargado de diseñar en conjunto con la dirección del
establecimiento y su equipo de gestión, la conformación de equipos de
trabajo (por niveles, por cursos, etc.) y la estrategia de implementación del
Plan de Gestión de Convivencia, como así lambien el de Inclusión.
- En conjunto con el Equipo de Gestión, es responsable de elaborar y llevar
a cabo una estrategia de seguimiento y monitoreo del Plan de Gestión de
Convivencia y Plan de Inclusión.
- Encargado de informar al Equipo Directivo, de Gestión y al Consejo Escolar
de los avances o dificultades en la implementación del Plan de Gestión; y
a la Comunidad Educativa los avances en la promoción de la convivencia
escolar y de la prevención de la violencia e inclusión.
- Revisar el Reglamento de Convivencia Escolar y realizar las adecuaciones
necesarias de acuerdo a la normativa vigente y al PEI del Establecimiento,
en conjunto con toda la comunidad escolar.
69
- Creación de formatos, evidencias y documentos necesarios para la entrega
de diferentes informaciones, en relación a Convivencia Escolar.
- Asistir a las diferentes instancias de capacitación y/o reuniones, en relación
a Convivencia Escolar.
- Velar por la adecuada implementación del Plan de Convivencia Escolar en
el Liceo
- Capacitar a docentes y asistentes de la educación en relación a la
normativa relativa a Convivencia Escolar
Del Encargado SEP
- Coordinar/Organizar la implementación de actividades relacionadas con el
Plan de Mejoramiento Educativo.
- Forma parte del equipo de Mejoramiento Institucional
- Realizar el Diagnóstico Institucional
- Tabular los datos entregados en la Elaboración del Diagnóstico.
- Creación de acciones para el Plan de Mejoramiento Educativo, en conjunto
con los representantes de la comunidad educativa.
- Elaboración del Plan de Mejoramiento.
- Asignación de recursos a cada una de las acciones.
- Seguimiento , Monitoreo y Planificación Estratégica de cada una de las
acciones.
- Elaboración, Planificación y recopilación de los medios de verificación de
cada una de las acciones del PME.
- Subir a la página privada de Comunidad Escolar del Ministerio de
Educación el PM-SEP en todos sus procesos.
- Cumplimiento adecuado del Liceo frente a los requerimientos del Mineduc,
respecto a la SEP.
- Creación de formatos, evidencias y documentos necesarios para la entrega
de diferentes informaciones.
- Asistir a las diferentes instancias de capacitación y/o reuniones, en relación
a la SEP.
- Velar por la adecuada implementación de la SEP en el Liceo
- Entrega de materiales adquiridos por SEP tanto a estudiantes y docentes
bajo firma
- Registro de estudiantes prioritarios, preferentes del establecimiento,
seguimiento pedagógico de éstos, evaluación en sus certificados de
alumno prioritario y apelaciones junto a la Asistente Social.
- Elaboración y administración de las solicitudes de compra del
establecimiento dando cumplimiento al PME.
- Cumplimiento de diferentes instancias participativas de los estudiantes
entre ellas los campeonatos deportivos, salidas a terreno, participación en
actividades científicas, culturales, entre otras, gestionando sus recursos,
evidencias y realizaciones.
70
- Organizar actividades, ceremonias de reconocimiento y premios a nuestros
estudiantes y comunidad escolar
- Pertenecer al Equipo de Gestión del establecimiento, participando
activamente tanto en la supervisión directa como en red con los equipos
de asesores del Ministerio de Educación.
- Trabajo en conjunto con Equipo Directivo en la confección del FODA
Institucional, articulación con el PADEM y acciones de nuestro PME.
- Articulación y revisión del PEI y PME institucional.
- Participación y preparación de supervisiones ministeriales.
Del Encargado de Biblioteca o CRA: Será un docente y/ Asistente de la
Educación con conocimientos de bibliotecología que hará cumplir el Reglamento
Interno de Biblioteca.
Serán funciones del Encargado de Biblioteca las siguientes:
- Mantener ordenados y numerados de acuerdo a inventario todos los libros
de biblioteca.
- Atender al alumnado diariamente 8:30 a 13:00 horas y de 14:40 a 19:00
horas.
- No hacer abandono de la Biblioteca habiendo profesores o alumnos dentro
de ella.
- Presentar una vez finalizado el año al Director(a)la nómina de profesores y
alumnos que adeuden libros.
- Lograr absoluto silencio en Biblioteca, por ser un lugar de estudio e
investigación.
- Llevar inventario actualizado de los textos en biblioteca.
- Prestar libros previo control y registro en libro especial.
- Controlar disciplina en la sala de lectura.
- Lograr el aprendizaje de los alumnos en el manejo de sistema de fichas,
para solicitar libros en biblioteca.
- Mantener ordenados y clasificados los programas de estudios para
ponerlos a disposición de los profesores.
- Tener disponibles para los alumnos y profesorado en general diarios y
revistas.
- Preocuparse que el auxiliar mantenga el aseo diario de la Biblioteca.
- Registrar y mantener los mapas.
- Entregar mapas a los alumnos sólo con autorización del profesor.
- Entregar videos sólo contra firma del profesor que lo solicite.
- Responder de pérdidas y deterioros del material existente en Biblioteca.
- Cuidar y mantener el mobiliario asignado a biblioteca.
- Presentar listado con necesidades bibliográficas más urgentes a Dirección/.
- Exigir la devolución de textos en la fecha que se indique.
- Aplicar sanciones a aquellos estudiantes que retengan libros de biblioteca
más allá de los plazos señalados.
- Exigir la reposición de los textos perdidos por algún lector.
- Manejar con exclusividad (además de la Directora) las llaves de la
biblioteca.
- Asistir a Consejo General.
71
Del Encargado de la Sala de Informática Será un docente o Asistente de la
Educación con perfeccionamiento en Computación, quien deberá velar por la
mantención y buena utilización que se le dé a los equipos a su cargo.
- Estará a cargo de la información y diversos programas en CD u otra forma
de almacenamiento y será responsable de su resguardo.
- Será la única persona que con la anuencia de la Dirección podrá autorizar
la utilización de los equipos por personas que no pertenezcan a la Unidad
Educativa.
72
73
LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA
TRAIGUÉN
REGLAMENTO DEL CONSEJO ESCOLAR
DEL LICEO LUCILA GODOY ALCAYAGA DE TRAIGUÉN
En conformidad con lo dispuesto en el Art.7º y siguientes de la Ley 19.979, se
procederá a constituir el Consejo Escolar del establecimiento educacional Liceo
Lucila Godoy Alcayaga de la comuna de Traiguén de la Región de la Araucanía
en dependencias del establecimiento ubicado en Basilio Urrutia 970, el cual
deberá estar integrado por a lo menos las siguientes personas, a saber:
I. INTEGRANTES
Director del establecimiento quien lo presidirá:
Sostenedor o representante
Representante de los docentes elegido por los profesores del
establecimiento,
mediante procedimiento previamente establecido por éstos;
Presidente del Centro de Padres
Presidente del CC. Estudiantes
Representante de los Asistentes de la Educación
Secretaria
OBJETIVO GENERAL:
Propender a la activa participación de todos los actores de la comunidad escolar
con el objeto de mejorar la calidad de la educación y los logros de aprendizaje en
los establecimientos educacionales; que, en los artículos 7º,8º y 9º de la Ley
19.979 se dispuso y reguló su integración y funciones.
De conformidad con el artículo 10 del Reglamento de Consejos Escolares y para
efecto de sesiones sucesivas, el Consejo podrá ser convocado a reuniones
extraordinarias, por el Director, por mayoría simple o por iniciativa propia.
II.-Los acuerdos mínimos que deberán aprobarse por el Consejo en su sesión
constitutiva deberán ser:
Las sesiones se realizarán con la
siguiente periodicidad
Cada 2 meses:
abril.- junio septiembre Noviembre
Asumirá como secretaria que llevará
registro de las sesiones
Una persona que será designada por el
Director(a) quien podrá permanecer en
el cargo por un año pudiendo ser
renovada por un segundo periodo
Asignación de tareas específicas a miembros del Consejo
74
Tarea Responsable
Registrar sesiones, llevar y dar lectura
de actas, citar a reuniones, llevar
asistencia
secretaria consejo
Convocar-presidir y acordar
funcionamiento
Director
Representar necesidades de
alumnos(as) padres, profesores,
asistentes de la educación
Presidente del centro de estudiantes-
Centro de Padres y Profesores
representante de Asistente de la
Educación
Vincular consejo liceo- Daem-
Municipalidad
Representante DAEM
El sostenedor, en la primera sesión de cada año, deberá manifestar si le otorga
facultades decisorias y resolutivas al Consejo o informativo, consultivo y
propositivo y en qué materias o asuntos. La revocación de esta decisión sólo
podrá materializarse al inicio del año escolar siguiente y hasta la primera sesión
de ese año. En caso contrario se entenderá prorrogada.
El Consejo deberá quedar constituido y efectuar su primera sesión a más tardar
antes de finalizar el primer semestre del año escolar.
El Director del establecimiento, dentro del plazo antes señalado, deberá convocar
a
la primera sesión del Consejo, la que tendrá el carácter de constitutiva para todos
los efectos legales.
Las sesiones de consejo podrán efectuarse con la asistencia de los SEIS
miembros o sus representantes.
Para efectos de mantener informada a la comunidad escolar de los asuntos y
acuerdos debatidos en el Consejo, se ha acordado el siguiente procedimiento:
Se acuerda que sea por los canales de su propia organización interna. Centro de Padres y de Estudiantes a través del Consejo de Presidentes y Delegados. El Profesorado por el Consejo de Profesores y a la asamblea de padres y Apoderados, a los asistentes de la educación a través de una reunión ampliada y en la Cuenta de gestión año anterior.
- Informes mensual al DAEM y a la Municipalidad.
III.-
1 El consejo se comprometerá a informar y ser informado, a lo menos,
respecto de las siguientes materias:
a) Los logros de aprendizaje de los alumnos b) Las visitas inspectivas del Mineduc(ley Nº 18962, DFL Nº 2 de 1998) c) Cada cuatro meses de los ingresos efectivamente percibidos y de los gastos
efectuados. d) (Para los establecimientos municipales) e) Los resultados de los concursos para docentes, profesionales de apoyo,
administrativos y directivos. f) El presupuesto anual de todos los ingresos y todos los gastos del
establecimiento. g) Otras materias serán: Situaciones emergentes.
75
En relación a las materias recién mencionadas y para hacer más operativo el
trabajo del Consejo, se adoptan los siguientes acuerdos
2.- El Consejo Escolar será consultado, a lo menos, en relación a los siguientes temas:
a) El Proyecto Educativo Institucional. b) La programación anual y las actividades extracurriculares. c) Las metas del establecimiento y los proyectos de mejoramiento que se
proponga. d) El informe anual, de la gestión educativa del establecimiento, antes de ser
presentado a la comunidad educativa, responsabilidad del Director. e) La elaboración y las modificaciones al reglamento interno del
establecimiento, sin perjuicio de la aprobación del mismo, si se le hubiese otorgado esta atribución.
En relación a las materias recién mencionadas y para hacer más operativo el trabajo del Consejo, se adoptan los siguientes acuerdos:
Se invitará para las sesiones pertinentes a los integrantes del equipo de gestión que corresponda al tema.
a.- Los logros de Aprendizaje: Informar una vez al Semestre y situación final.
b.- Las visitas de Inspección informarlas cada vez que surgen
c.- Recibir la información de ingresos como se estipula
e.- La información de concursos se entregarán en Marzo de cada año
f.- El presupuesto anual de ingresos y gastos se analizará y propondrá en
Diciembre de cada año
g.- Se podrán citar a otras personas, instituciones o representantes según sea
la materia a tratar.
Se decide, además, que en aquellos casos en que surja un empate al votar
una proposición o materia, se deberá operar de la siguiente manera:
El representante del Centro de Alumnos-Centro de Padres-Profesores,
Asistentes de la Educación tendrán derecho a dos (2) votos c/u y el resto de los
integrantes del Consejo un (1) voto c/u.
76
Se deberá enviar una copia de las actas al Departamento Provincial del Ministerio de Educación, quedando su original incorporado al Libro de actas del Consejo, el cual deberá ser firmado por todos los integrantes. Sostenedor Director Docente Rep. Asist.Educación Centro de Padres Centro de Estudiantes secretaria
77
REGLAMENTO INTERNO CENTRO DE ESTUDIANTES LICEO "LUCILA
GODOY ALCAYAGA" DE TRAIGUÉN.
FUNDAMENTACIÓN.
El Centro de Estudiantes del Liceo ; "Lucila Godoy Alcayaga" de Traiguén, al
adoptar este Reglamento Interno está respondiendo a la política General de
Gobierno, en lo que a Educación respecta, Según Io dispuesto en el decreto
524/90
TITULO I.
DEFINICIÓN FINES Y FUNCIONES
DEFINICIÓN DEL CENTRO DE ESTUDIANTES
Art. 1: El Centro de Estudiantes del Liceo "Lucila Godoy Alcayaga" de Traiguén es
la organización formada por loa estudiantes de Educación Media y Básica de este
establecimiento educacional.
Fines. Su finalidad es servir a sus miembros en función da los propósitos del
establecimiento y dentro de las norméis ' de organización escolar, como medio de
desarrollar en ellos el pensamiento reflexivo, el juicio critico y la voluntad de
acción de formarlos para la vida democrática y de prepararlos para los cambios
culturales y sociales.
FUNCIONES.
Art. 2: Las funciones del Centro de Estudiantes del Liceo "Lucila Godoy Alcayaga"
son las siguientes:
a) Promover la creación e incremento de oportunidades para que los alumnos
manifiesten democráticamente y organizadamente sus intereses, inquietudes y
aspiraciones.
b) Promover en el alumnado la mayor dedicación a un trabajo escolar,
procurando que ce desarrolle y fortalezca un adecuado ambiente educativo y una
estrecha relación humana entre sus integrantes basada en el respeto mutuo.
c) Orientar sus organismos y actividades hacia la consecución de las
finalidades establecidas en el presente decreto.
d) Representar los problemas, necesidades y aspiraciones del alumnado ante
las autoridades u organismos que corresponde, siguiendo el conducto regular
(directiva C. Estudiantes, Asesores, Dirección) tanto en forma verbal como, escrita
según sea el caso.
g) Procurar el bienestar de sus miembros atendiendo a establecer las condiciones
deseables para el pleno desarrollo
78
f) Promover el ejercicio de los derechos humanos universales a través de sus
organizaciones, programas de trabajo y relaciones interpersonales.
d) Designar sus representantes ante las organizaciones estudiantiles, previo
estudio por la Asamblea de Delegados de sus estatutos y en concordancia con los
acuerdos de este reglamento
h) Tener una directiva elegida por votación unipersonal universal, secreta e
informada y ser asesorados por dos docentes.
i) Estimular a los alumnos que hayan tenido una destacada participación en las
actividades del Centro de Estudiantes
j) Proveer en parte de apoyo material a las diversas actividades extraescolares del
liceo.
k) Será deber ineludible del Centro de Estudiantes no intervenir en actividades
político partidistas ni en materias técnico pedagógicas o en la administración
escolar del establecimiento
TITULO II.
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE
ESTUDIANTES DEL LICEO "LUCILA GODOY ALCAYAGA".
Art. 3: El Centro de Estudiantes se organizará y funcionará según la forma y
procedimiento establecidos en el presente Reglamento Interno.
Art. 4: El Centro de Estudiantes se estructurará con los siguientes organismos:
a) La Asamblea General.
b) La Directiva.
c) El Consejo de Delegados de Curso
d) El Consejo de Curso.
e) La Junta Electoral.
También formarán parte constitutiva del Centro de Estudiantes todos aquellos
organismos y comisiones de tipo funcional, permanentes o circunstanciales
creados por la Directiva, el Consejo de Delegados y asesores.
A saber: Comité de Deportes, Comité de Cultura, Comité de Acción Social,
Comité de Prensa y Propaganda, Comité de disciplina, Comité de estudios,
Comité de Relaciones Públicas
79
FUNCIONES DE LOS DISTINTOS ORGANISMOS.
Art.5.La asamblea General está constituida por todos los miembros del Centro de
Alumnos del establecimiento. Le corresponde:
a) Elegir la Directiva del Centro de Estudiantes
b) Elegir la Junta Electoral
c) Pronunciarse sobre aquellos motivos específicos del Centro de Estudiantes
las cuales serán:
1. Convocar a elecciones del Centro de Estudiantes.
2. Presentar sus candidatos al Centro de Estudiantes.
3. Proclamar los candidatos electos
4. Participar en actividades estudiantiles como actividades de aniversario,
actividades deportivo recreativas, todo tipo de actividades cívico culturales y otras
d) El Presidente del Centro de Estudiantes previa autorización del Consejo de
Delegados podrá convocar mediante llamado público en acto cívico autorizado
por la Dirección del Establecimiento a la Asamblea General para dar cumplimiento
a sus funciones propias.
Ningún estamento del Centro de Estudiantes podrá funcionar sin la presencia de
los profesores asesores.
DE LA DIRECTIVA DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DEL LICEO "LUCILA
GODOY ALCAYAGA" DE TRAIGUÉN.
Art. 6. La Directiva del Centro de Estudiantes será elegida anual mente en
votación universal, unipersonal, secreta e informada, no más allá de 60 días de
iniciado el año lectivo del establecimiento.
La Directiva estará constituida por:
a) Un Presidente
b) Un Vice Presidente '
c) Un Secretario Ejecutivo
d) Un Secretario de Finanzas
e) Un Secretario de Actas.
Para optar a cargos de la Directiva del Centro de Estudiantes postulante deberá
cumplir con los siguientes requisitos:
a) Ser alumno regular del establecimiento
b) Tener a lo menos un año de permanencia en él Establecimiento al
momento de postular, contando a lo menos con un 95% de asistencia
c) No haber sido destituido de algún cargo en el C entro de Estudiantes por
infracción a sus reglamentos
d) No tener matrícula condicional u otro tipo de compromiso de
condicionalidad
80
e) No haber cometido falta grave al Reglamento de Convivencia y Disciplina.
del Liceo,
Art. 7 Funciones de la Directiva. Le corresponde
a) Dirigir y administrar el Centro de Estudiantes en todas aquellas materias de
su competencia.
b) Elaborar y ejecutar el plan Anual de trabajo, considerando el presupuesto
para financiarlo.
c) Deberá administrar los fondos del Centro de Estudiantes
d) Representar al Centro de Estudiantes ante la Dirección del establecimiento,
Consejo de Profesores, Centro de Padres y Apoderados y las Instituciones de la
comunidad*
e) Decidir a propuesta del Consejo de Delegados de curso, la participación del
Centro de Estudiantes ante las organizaciones estudiantiles con las cuales el
Centro se relacionará de acuerdo al presente reglamento (Art.2. letra g).
f) Presentar ante el Consejo de Delegados, antes de finalizar su mandato,
una cuenta anual de las actividades realizadas.
g) Planificar y realizar las actividades de Aniversario del establecimiento:
fiesta, show y otros acordados en el plan anual de trabajo.
h) Estimular a los alumnos y alumnas, en la conservación de los bienes del
liceo.
i) Vivenciar y difundir los valores educativos del liceo en la comunidad.
j) Velar por el buen prestigio del liceo y de sus integrantes
en la comunidad traiguenlna.
k) Redactar la correspondencia del Centro de Estudiantes
Art. 8. Funciones del Presidente del Centro de Estudiantes
a) Representar a la Directiva del Centro de Estudiantes ante la Dirección y el
Consejo de Profesores del Establecimiento en todas aquellas ocasiones en que
las necesidades y acontecimientos de la vida escolar lo requieran
b) Convocar y presidir las reuniones de la Directiva
c) Convocar y presidir las reuniones de la asamblea de delegados
d) Convocar y presidir las reuniones de la Asamblea General.
e) Autorizar con su firma responsabilizándose todo documento oficial del
Centro de Estudiantes
f) Dirigir y supervisar las comisiones que se creen por el Centro de
Estudiantes
g) Representar al alumnado en actos oficiales o ceremonias cuando le
corresponda.
h) Dar cuenta de la gestión de la Directiva ante el Consejo de Delegados de
curso y la Asamblea General, por lo menos dos veces al año.
i) Representar al Centro de Estudiantes ante la Comunidad.
Art. 9 De las funciones del Vice Presidente;
a) Reemplazar al Presidente en sus funciones cuando éste este imposibilitado
de hacerlo.
b) Coordinar las funciones y actividades de los distintos organismos
estudiantiles pertenecientes al Centro de Estudiantes
c) Colaborar en todas las funciones con el Presidente del Centro de
Estudiantes
81
Art. 10 De las funciones del Secretario Ejecutivo.
a) Pone en ejecución los acuerdos adoptados por la Directiva.
b) Autorizar y respaldar con su firma todo documento oficial del Centro de
Estudiantes
c) Citar bajo firma a la Asamblea de Delegados.
Art. 11. De las funciones del Secretario de Actas:
a) Deberá tomar acta de todas las reuniones oficiales y extraordinarias de la
Directiva, de la Asamblea de Delegados y de la Asamblea General del
Centro de Estudiantes
b) Deberá dar lectura y someter a aprobación actas en las reuniones
siguientes
c) Mantener el Libro de Actas al día.
d) Mantener un archivo ordenado de los documentos oficiales despachados
por el Centro de Estudiantes y de la documentación recibida por el mismo.
d) Será el encargado de transcribir y despachar la correspondencia redactada
por la Directiva o su Presidente,
e) Deberá dar lectura a la correspondencia recibida
f) Deberá hacer firmar los documentos despachados.
g) Llevar un libro de registro de correspondencia recibida y despachada.
Art. 12°. De las funciones del Secretario de Finanzas:
a) Es el encargado de recaudar los fondos del Centro de Estudiantes
b) Deberá administrar de común acuerdo con el resto de los miembros de la
Directiva los fondos del Centro de Estudiantes
c) Deberá llevar un libro de contabilidad foliado con todos los ingresos,
egresos y saldos mes a mes
d) Deberá dar cuenta semanalmente del estado de caja a la Asamblea de
Delegados de curso.
e) Deberá dar cuenta a lo menos dos veces al año a. la Asamblea General de
las finanzas del Centro de Estudiantes
f) Deberá autorizar con su firma todo egreso, hecho a la caja de Tesorería de
común acuerdo con el resto de los miembros de la Directiva.
g) Corresponde al Secretario de Finanzas abrir una cuenta bipersonal en el
Banco de la ciudad, para depositar los fondos recaudados por el Centro de
Estudiantes
Esta cuenta se abrirá a nombre de un Profesor Asesor y el Secretario de
Finanzas. Para gastos menores, el Centro de Estudiantes mantendrá una caja
chica cuyo monto no deberá exceder a 1 U.F. mensual, la cuál
estará a cargo de la Directiva.
82
DEL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO,
Art.13 . El Consejo de delegados de Curso estará formado por el Presidente de
Curso y dos delegados elegidos por el Consejo de Curso y deberán asistir
obligatoriamente a todas las sesiones a que cite la Directiva.
Los delegados no podrán ser miembros de la Directiva del Centro de Estudiantes
ni de la Junta Electoral.
El Consejo de delegados de curso será presidido por el Presidente del Centro de
Estudiantes y se reunirá por lo menos tres veces al mes o cuando las
necesidades lo requieran debiendo ser siempre asesorados por los profesores
designados para este cargo. El quórum para sesionar será de dos tercios de
sus miembros y los acuerdos deberán adoptarse por simple mayoría, salvo el
caso de proposición de modificación del Reglamento Interno, los cuales deberán
aprobarse con el voto, conforme de los dos tercios del quórum para sesionar.
CORRESPONDE AL CONSEJO DE DELEGADOS DE CURSO.
a) Elaborar el Reglamento Interno del Centro de Estudiantes y someterlo a la
aprobación .de la comisión señalada en el Art.l2° del Decreto 524/90 que
aprueba el Reglamento General de Centros de Estudiantes, de Educación
Media del país.
b) Aprobar el plan anual de trabajo y el presupuesto elaborado por la Directiva
del Centro.
c) Estudiar e informar sobre las iniciativas, proposiciones y acciones de los
diversos cursos y grupos de alumnos., con el fin de impulsar las que estime
convenientes, siempre que no se contrapongan con los fines propios del
Centro de Alumnos y los objetivos del establecimiento.
d) Determinar las formas de financiamiento del Centro de Estudiantes
e) Servir dé organismo informativo y coordinador de las actividades de la
Directiva y los Consejos de curso.
f) Proponer a la Directiva la afiliación del Centro a aquellas organizaciones
estudiantiles de que se desee formar parte o en caso contrario la
desafiliación de aquellos en que se está participando.
g) Constituir los organismos y comisiones permanentes y circunstanciales que
se consideren indispensables para cumplir con los objetivos del Centro de
Estudiantes
h) Pronunciarse sobre la cuenta anual y el balance qué le debe presentar la
Directiva del Centro de Estudiantes e informar de ella a la Asamblea
General, antes de que está proceda a la elección de la nueva mesa
directiva.
i) Determinar las medidas disciplinarias quo corresponda aplicar a los
miembros del Consejo de Delegados y de la Directiva del Centro que
hayan transgredido las normas correspondiente al presente Reglamento,
83
Las medidas disciplinarias serán las siguientes según la gravedad de las faltas
cometidas:
1. Amonestación verbal en Asamblea de Delegados.
2. Amonestación escrita a uno o varios de sus miembros o a la Directiva
3. Suspensión del derecho a voz y voto en una o más sesiones según la gravedad
do la falta.
4 Suspensión de sus derechos do participación en el Centro de Estudiantes
5 Solicitud de renuncia a su cargo.
DEL CONSEJO DE CURSO
Art. 14
a) El Consejo de Curso es la organización Estudiantil formada por todos los
alumnos del mismo curso, asesorado por su profesor jefe,
b) Es el organismo base del Centro de Estudiantes
c) Se organiza como democráticamente eligiendo su y sus representantes ante el
consejo de delegados de curso.
d) Debe participar activamente en los planes de trabajo elaborado por los diversos
organismos del Centro de Estudiantes
e) Debe dedicar parte de su tiempo de la hora de Consejo do Curso para tratar
materia relativa al Centro de Estudiantes cuando s requiero.
f) Deberá pronunciarse sobre' las consultas hechas por la Directiva para ser
aprobadas o rechazadas,
g) Deberá apoyar las iniciativas aprobadas por el Consejo do Delegados.
DE LA JUNTA ELECTORAL
Art. 15. La Junta Electoral estará compuesta por 5 miembros, ninguno de los
cueles podrá formar parte de La Directiva, del consejo de delegados de curso o
de organismos y comisiones creados por éste.
DE SUS FUNCIONES
Art. 16.
a) Deberá organizar, supervigilar y calificar los procesos eleccionarios que lleve ,
a cabo el Centro de Estudiantes de acuerdo con las disposiciones que sobre
elecciones establezcan el reglamento General y en el presente Reglamento
Interno
b) Deberá dar a conocer públicamente los procedimientos de elección
c) Publicar los resultados del acta a las 48 horas siguientes.
d) Proclamar públicamente en 'la Asamblea los candidatos elegidos
84
TITULO III DE LOS ASESORES DEL CENTRO DE ESTUDIANTES
Art.17. El Centro de Estudiantes tendrá asesores pertenecientes al cuerpo
docente del establecimiento para orientar el desarrollo do sus actividades y para
relacionarlos con el mismo. Los Asesores de los Consejos de Curso serán sus
respectivos Profesores Jefes.
La Asamblea General, la Directiva, el Consejo, do Delegados de Curso y la Junta
Electoral tendrán en conjunto a lo menos dos asesores designados anualmente
por la Dirección del Establecimiento de una nomina de cinco docentes que
deberán presentar el Consejo de Delegados de curso, NO más allá de 60 días
después de iniciado el año lectivo del establecimiento escolar correspondiente
Estos Asesores deberán ser Docentes a lo menos con un año de ejercicio
profesional, y tener experiencia como profesor jefe.
TÍTULO IV DISPOSICIONES GENERALES.
Art. 18 Una comisión será la encargada de aprobar y estudiar en definitiva el
proyecto de Reglamento Interno elaborado por el Consejo de Delegados de curso,
la que estará constituida por las personas que se indican:
- El Director del Establecimiento.
- Un profesor designado por el Consejo de Profesores.
- Él Presidente del Centro de Padres y Apoderados del Establecimiento.
- El orientador o a falta de éste, preferentemente por uno de los profesores
encargados de este tipo de Tareas pedagógicas.
- El Presidente del Centro de Estudiantes
- Dos alumnos elegidos por el Consejo de Delegados de curso.
Art. 19 En caso de elecciones pluripersonales, la Junta Electoral deberá
determinar un sistema para determinar los elegidos y que asegure una adecuada
representación.
DE LAS ELECCIONES
Art.20. El proceso eleccionario deberá estar , a cargo de la Junta Electoral, según
el Art.169.del Reglamento del Centro de Estudiantes
Art 21 y Art 22 Transitorios. Derogados.
Art.23. La directiva vigente convocará a elecciones públicamente en Asamblea
General y a través del Consejo de Delegados. Paralelamente deberá poner aviso
de la convocatoria a lo menos en tres lugares visibles y concurridos del
establecimiento educacional
Art.24 En un plazo de no más de una semana a partir de la convocatoria deberá
estar elegida la Junta Electoral, con el siguiente procedimiento:
1. Cada curso propone un candidato.
2. Los candidatos son presentados en asamblea general
3. Se vota en cada curso en presencia de la Directiva del Centro de Estudiante
4. Se realiza el escrutinio en la sala designada en presencia de la Directiva del
Centro de Estudiantes, candidatos a la Junta y Asesores.
85
5. Quedan electos las cinco más altas mayorías.
6.. Si hubiese empate se llevará a los dos empatados a una segunda vuelta, ese
mismo día.
Art.25 Las elecciones deberán efectuarse en un plazo máximo de 30 días
corridos después de elegida la Junta Electoral.
Art..26. Podrán postular a ocupar cargos directivos, los alumnos que deseen
siempre que cumplan con los requisitos que especifican el Reglamento Interno del
Centro de Estudiantes del Liceo Lucila Godoy Alcayaga.
Art.27. Las inscripciones se cerrarán el décimo día hábil después de la
convocatoria, a las 13:00 horas.
Art.28. Cada candidato deberá presentar dos apoderados, que serán las personas
que se relacionarán con la Junta Electoral y podrá representar a su candidato
durante todo el proceso eleccionario, pudiendo presentar reclamos que deben ser
considerados por dicha Junta, esté apoderado podrá fiscalizar el carácter de la
propaganda, los lugares de votación y el proceso del escrutinio. El apoderado de
un candidato no podrá estar postulando a llenar ningún cargo en elección
Art. 29. Un candidato no podrá ser elegido para el mismo cargo por dos períodos
consecutivos
Art. 30 La Junta Electoral solicitará a Dirección un acto cívico en día lunes en el
que se presentarán los candidatos a presidente para dar a conocer su Plan de
trabajo y las acciones para lograrlo
Art. 31. El periodo oficial de la campaña electoral de los Candidatos será de un
semana contada desde el momento de la presentación del plan de trabajó
Art. 32. Cada candidato tendrá derecho a tener un panel de no más de l,80 mt.
por 3 mts y podrá ser ubicado el patio o donde indique la Dirección, en puntos
visibles dentro del Establecimiento que acordará la Junta con Dirección a fin de
informar al electorado acerca de fines y objetivos, planes y medios de los
candidatos NO SERÁN ACEPTADOS CARTELES AUTOADHESIVOS EN
MURALLAS DEL LICEO,NI DENTRO DE LA SALA DE CLASES. Allí Se ocupará
sólo el diario mural. Tampoco se aceptarán pinturas ni en paredes, pisos,
vidrios u otros,
Si se aceptan folletos de difusión. Las leyendas de la propaganda no deben aludir
a descalificaciones de ningún tipo en contra de los otros candidatos Para
cualquier tipo de reunión el candidato deberá contar con la autorización de la
Junta Electoral en pleno y Dirección.
DE LAS VOTACIONES
Art. 33. Cada lector marcará su preferencia en el voto que le será asignado, con
una línea vertical, perpendicular a una horizontal antes dispuesta frente a cada
nombre. Esta preferencia se marcará con un lápiz grafito negro entregado por la
mesa correspondiente. El voto será del tamaño de una hoja de oficio, el que
contendrá los distingos nombres de candidatos agrupados según postulación (sea
presidente, vice presidente, secretario, etc.)
Este, una vez plegado ordenadamente será depositado en la urna única que
habrá en la mesa que le corresponda.
86
Art. 34. Se efectuarán un día hábil, comenzando a funcionar, la (s) mesa(s).
receptora(s) a más tardar a las 9:00 hrs.AM, debiendo continuar funcionando en
forma ininterrumpida durante 6 horas.
Art. 35. La mesa estará constituida por los vocales designados y tendrán derecho
a voz y voto;
Art. 36 Los apoderados podrán permanecer junto a. la mesa, observar los
procedimientos, formular objeciones y exigir que estas queden en acta, verificar y
objetar las identidades de los electores según su. tarjeta de inscripción sólo tienen
derecho a voz, no deciden
Art. 37. Por ningún motivo, ni bajo ningún pretexto, el Presidente de la mesa, ni
los Vocales juntos podrán hacer salir el apoderado de la mesa. Sólo lo podrá
hacer salir un delegado de la Junta Electoral.
Art. 38. Se constituirá una mesa por cada 100 alumnos electores según sex
Art. 39. Los vocales los designara, la Junta Electoral , procediendo la Junta a
sortear el 10 % de los electores, para vocales de mesa, de ese 10 % se elijarán
losvocales , y los restantes quedarán cómo vocales suplentes, no podrán ser
vocales los miembros de la Junta Electoral ,ni los candidatos a llevar cargos
directivos,
Deberán reunirse el viernes inmediatamente anterior a la elección a las 15 hrs. en
el CRA para recibir las instrucciones de la Junta Electoral
Art. 40. Para votar, el elector se presentará a la mesa identificándose con su
número de inscripción otorgado por la Junta Electoral, en caso de alguna duda se
requerirá la presencia de la Junta en pleno para resolver
Art. 41°. El elector una vez identificado firmará el Libro de Registro, recibirá el voto
y el lápiz grafito negro, pasará a la cámara secreta, votará y doblará el voto. Una
vez de regreso a la mesa pasará el voto al presidente de la mesa, quien retirará la
colilla, si la tuviera, y le devolverá el voto al elector para que lo deposite en la
urna.
Art. 42 El tiempo que tendrá cada elector de marcar su preferencia dentro de la
cámara secreta será de un máximo de un minuto, pasado el tiempo, el
representante de la JUNTA ELECTORAL que corresponda a la mesa asistirá al
elector. Una vez hecho esto se procederá a entintar el dedo pulgar del elector
Art. 43 Las mesas se cerrarán una vez transcurridas las 6 hrs, siempre que no
hayan electores esperando para votar. Si el registro se completara antes de las 6
horas, también podrá cerrarse la mesa.
Art. 44..Una vez cerrada la votación se procederá, a contar las firmas, las colillas (
si las hubiera ) y se abrirá la urna para firmar y contar los votos entre los
integrantes de la mesa. Cualquier diferencia, que se presente en estas
cantidades deberá quedar estampada en el acta y posteriormente resuelta
por la Junta Electoral.
Art. 45. El escrutinio deberá ser público. El secretario de la mesa procederá a
abrir los votos y se los irá pasando al presidente de la mesa para que los
cante de viva voz.
Art. 46. Deberá haber una pizarra donde un vocal ira anotándolas preferencias
obtenidas por los candidatos en forma clara y visible
87
Articulo 47°. Una vez terminado el escrutinio se procederé la suma de las
preferencias obtenidas por los diferente, candidatos
Artículo 48 Serán votos nulos : Aquellos en que se hayan marcado más de una
preferencia por cargo o que no identifique claramente una preferencia.
Artículo 49. Serán votos objetados:
Aquellos votos donde aparezca claramente la preferencia por un candidato pero
NO en la forma correcta. Los votos que la mayoría de la mesa, por considerarlos
mal marcados, objete, "DEBERÁN ESCRUTARSE ", pero se dejará testimonio en
el acta de los accidentes estimados como marcas y de las preferencias que
contengan. Los votos objetados serán igualmente validos en favor .del candidato
preferido.
Artículo 50 Serán considerados votos en blanco :
Aquellos votos que aparecieran sin la señal que indiquen la preferencia del elector
por un candidato.
Artículo 51. Serán elegidos aquellos candidatos que hayan obtenido las mayorías
según corresponda y sean ratificados .por la Junta Electoral
Art. 52 En caso de producirse un empate entre dos o más candidatos se
procederá a realizar una nueva votación.
Art. 53. La nueva mesa directiva, deberá asumir a más tardar una semana
después de la elección, en una asamblea extraordinaria, donde la directiva
saliente deberá dar cuenta de su gestión, y hará entrega de los bienes y
materiales del centro.
Art. 54. Se elegirá dentro de los vocales, un presidente.de la mesa, un comisario
de la mesa, otros dos vocales y un secretario.
Art. 55 Funciones del presidente de la mesa :
1. Tiene la mayor responsabilidad sobre el acto electoral en el radio de acción de
su mesa
2. Debe verificar la identidad de cada elector.
3. Debe controlar las cédulas en que votan los electores.
4. Guardar un formulario de cada acta de escrutinio para entregarlo a la Junta
Electoral.
5. Asistir a la reunión de los presidentes de mesa, a las 8:30 hrs. al día siguiente
de las elecciones, para constituir el colegio escrutador en presencia de la Junta
Electoral.
Artículo 56. Funciones del secretario :
1. Redactar las actas de la mesa que son firmadas
por los vocales y apoderados.
2. Ayudar al presidente de la mesa, en la identificación
del elector que se presenta a votar y a registrar su firma.
3 En el escrutinio abrir las cédulas y entregarlas al presidente para que lea la
preferencia en voz alta
Articulo 57. Funciones del comisario de la mesa :
1. Recibe del Delegado de la Junta Electoral, el Libro de Registro de su mesa, y
paquetes de útiles electorales.
2. Es responsable de los útiles electorales durante
la votación.
88
2. Terminado el escrutinio, debe entregar a la Junta Electoral los votos
emitidos, El Libro de Registros y los útiles electorales en un paquete
firmado y sellado por todos los vocales y apoderados.
Artículo 58 Funciones dé los otros dos vocales de mesa :
1. Son miembros de la mesa y tienen derecho a observar los procedimientos,
ayudar a la instalación de la mesa, la votación y el escrutinio, y hacer objeciones
durante este ultimo.
2. Tienen derecho, igual que el Presidente el Secretario y el Comisario, a decidir
sobre la calificación de las cédulas emitidas. En caso de discrepancia deciden
solamente los vocales porque los apoderados
Solo tienen derecho a voz»
OBSERVACIÓN: ESTE REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DEL
LICEO "LUCILA GODOY ALCAYAGA" DE TRAIGUÉN YSU ANEXO DE LAS ELECCIONES, ES
DE USO EXCLUSIVO DE ESTE ESTAMENTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA, QUEDANDO
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN.
CONVOCATORIA DIRECTIVA CENTRO DE ESTUDIANTES
De conformidad al Reglamento Electoral elaborado por el Centro de Estudiantes
del Liceo Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén, convocase a elecciones de
Directiva del Centro General de Estudiantes.
1. ELECCIONES: Directiva
2. REQUISITOS PARA SUFRAGAR :
- Ser alumno regular del 'Liceo Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén,
- Estar cursando Enseñanza Básica y Media
3. CANDIDATURAS:
Podrán optar como candidatos a la Directiva del Centro de Estudiantes
todos aquellos alumnos y alumnas que cumplan los requisitos para sufragar, y
además reúnan los requisitos establecidos en el Art. 6. inciso 2 del Reglamento
interno del Centro de Estudiantes del Liceo Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén
En los días o días señalado para la .votación, se instalarán las mesas receptoras
de sufragios a las 9:00. Hrs, en los lugares acordados por l a Junta Electoral
89
INSCRIPCIÓN CANDIDATURAS
Por el presente instrumento vengo en inscribir como
CANDIDATO para cargo Directivo_____________________________________
a Don (a)
_________________________________________________________________
_
Nombres y Apellidos
De conformidad al Artículo _______ del Reglamento Centro de Estudiantes
En Traiguén,______________________,_____________ de l ______________
ACEPTO __________________________
Firma y Nombre
APODERADO DEL CANDIDATO Mandato Electoral
Nombres y Apellidos
De conformidad a lo dispuesto en el Artículo _____del Reglamento de Elecciones
del Liceo "Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén, viene en otorgar Mandato a
don(a)____________________________________________________________
Para que lo represente en todo el proceso eleccionario.
_____________________________________________________
FIRMA CANDIDATO
_____________________________________________________
FIRMA APODERADO
En Traiguén____________________________ del 2_______
90
CONSTITUCIÓN MESAS RECEPTORAS DE SUFRAGIOS
De conformidad al Art.______del Reglamento Electoral
Hoy ____________________________________________ del 2______, se
procede a constituir la mesa receptora de sufragios del Liceo
__________________________________________________con los nombres de
los alumnos que más abajo firman.
De acuerdo al Artículo_____ de éste Reglamento se. elige un Presidente y.
Secretario, cargos, que recaen en las siguientes personas:
PRESIDENTE:_____________________________________________________
_
SECRETARIO:_____________________________________________________
_
Por orden del Presidente, se requiere el envío de una copia de esta acta a la
Junta Electoral.
______________________ _______________________
SECRETARIO PRESIDENTE
Firma Firma
En Traiguén,__________________________________del 2____________.
91
MODELO ACTAS DE ESCRUTINIO
De conformidad a lo dispuesto en el Articulo ___ , y siendo las _____ hrs, se
procede al escrutinio de la mesa receptora de sufragios.
N° ______
N° de firma
N° de cédula
OBSERVACIONES__________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___
REFERENCIAS
Nombre del candidato Votos
________________________________ _______
________________________________ _______
OBSERVACIONES_________________________________________________
Fecha; a __ __ _ de ___ del 2 _______
VOCALES:
CONSTITUCIÓN MESAS RECEPTORAS DE SUFRAGIOS
De conformidad al Art._______del Reglamento Electoral hoy,______ de 2___, se
procede a constituir la mesa receptora de sufragios del Liceo, con los nombres
de los alumnos que más abajo firman
De acuerdo al Artículo_____ de éste Reglamento se elige un Presidente y
Secretario cargos que recaen en las siguientes personas:
PRESIDENTE_____________________________________________
SECRETARIO_____________________________________________
Por orden del Presidente, se requiere el envío, de una copia de ésta acta a la
Junta Electoral,
SECRETARIO PRESIDENTE
Firma Firma.
En Traiguén a _ _ _ _ de ;del 2___
92
REGLAMENTO INTERNO CENTRO DE PADRES LICEO "LUCILA GODOY
ALCAYAGÁ" DE TRAIGUÉN
FUNDAMENTACION:
El Centro de padres del Liceo "Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén, al adoptar
este Reglamento Interno está respondiendo a la política general del Gobierno, en
lo que a Centro de Padres respecta según lo dispuesto en el Decreto 565 del 6
dé junio de 1990.
TITULO I.
De la definición, fines y funciones.
DEFINICIÓN Y FINES
ART. 1 El Centro de Padres del Liceo, Lucila Godoy Alcayaga de Traiguén, es el
organismo que comparte y colabora en los propósitos educativos y sociales del
establecimiento
Este Centro de Padres orientará sus acciones con plena observancia de las
atribuciones técnico pedagógicas que competen exclusivamente al
establecimiento, promoverá la solidaridad, la cohesión grupal entre sus miembros,
apoyará organizadamente las labores educativas del establecimiento y estimulará
el desarrollo y progreso del conjunto de la comunidad escolar.
FUNCIONES.
ART. 2 Son funciones del Centro de Padres del Liceo C-9 "Lucila Godoy
Alcayaga"
a) Fomentar la preocupación de sus miembros por la formación y desarrollo
personal de sus hijos y pupilos y en consonancia con ello, promover las acciones
de estudio y capacitación que sean convenientes para el mejor cometido de las
Responsabilidades educativas de la familia.
b) Integrar activamente a sus/miembros en una comunidad inspirada por
principios, valores e ideales educativos comunes, canalizando para ello las
aptitudes/ intereses y capacidades personales de cada uno.
c) Establecer y fomentar vínculos entre el hogar y el establecimiento, que
facilitan la comprensión y. el apoyo familiar hacia las actividades escolares y el
ejercicio del rol que corresponde desempeñar a los padres y apoderados en el
fortalecimiento de los hábitos, ideales, valores y actitudes que la educación
fomenta en los alumnos.
d) Apoyar la labor educativa del establecimiento, aportando esfuerzos y
recursos para favorecer el desarrollo integral del alumno.
93
e) Proyectar acciones hacia la, comunidad en general; difundir los propósitos
e ideales del Centro de Padres; promover la cooperación de las instituciones y
agentes comunitarios en las labores del establecimiento y, cuando corresponda,
participar en todos aquellos programas de progreso social qué obren en beneficio
de la educación protección y desarrolló de la niñez y juventud
f) Proponer y patrocinar dentro del respectivo establecimiento y la
comunidad, iniciativas que favorezcan la formación integral de los alumnos, en
especial aquellas relacionadas con el mejoramiento de condiciones económicas,
culturales, sociales y de salud que puedan afectar las oportunidades y el normal
desarrollo de los alumnos,
g) Mantener comunicación permanente con los niveles directivos del
establecimiento tanto para obtener y difundir entre sus miembros la información
relativa a las políticas, programas y proyectos educativos del establecimiento,
como para plantear, cuando corresponda, las inquietudes, motivaciones y
sugerencias de los padres relativas al proceso educativo y vida escolar,
TITULO. II
DE LA ORGANIZACIÓN Y. FUNCIONAMIENTO.
ART. 3 El Centro de Padres se organizará y funcionará de acuerdo a la forma
establecida en el presente Reglamento Interno.
ART. 4 Pertenecerán al Centro de Padres del establecimiento educacional,, los
padres y apoderados del mismo; También podrán participar en calidad de
cooperadores las personas naturales o jurídicas que se comprometan a contribuir
al cumplimiento de los fines del Centro de Padres. Corresponde al Directorio del
Centro de Padres aceptar o rechazar la designación de cooperador. ' .
Asimismo, podrá otorgarse la calidad de honorario a aquellas personas, que por
sus merecimientos o destacada actuación en favor del establecimiento o del
Centro de Padres,, el Directorio del Centro de Padres otorgará esta distinción por
unanimidad, siempre que sea aceptada por el favorecido. Los honorarios rio
tendrán derechos u obligaciones,'
Tanto la participación de los padres, y apoderados, como de los cooperadores y
honorarios en las actividades del Centro, como la colaboración material,
institucional y financiera que éste requiera de aquellos,, son de aceptación
voluntario
ART.5 El Centro de Padres del Liceo "Lucila Godoy Alcayaga se estructurara
con los siguientes organismos:
a) la Asamblea General
b) el Directorio
c) el Consejo de Delegados de curso.;
d) los Sub Centros.
94
También formaran parte constitutiva del Centro de Padres todos aquellos
organismos y comisiones de tipo funcional, permanentes o circunstanciales
creados por el Directorio, el Consejo de Delegados y asesores a saber: Comité de
Cultura, Comité de Acción Social y Bienestar, Comité de relaciones Públicas,
Propaganda y Prensa
DE LA ASAMBLEA GENERAL.
.
ART. 6 . La asamblea General está constituida por la totalidad de los padres y
apoderados del establecimiento que de deseen participar y en ausencia de
cualquiera ,de ellos, por quienes los representen. Le corresponde: ,
a) Elegir anualmente a los miembros del, Directorio en votación universal,
secreta e informada y según los procedimientos que este Reglamento
Interno contemple.
b) Aprobar el Reglamento Interno y sus modificaciones de acuerdo con los
procedimientos que establezca dicho Reglamento.
c) Tomar conocimiento de los informes, memorias y balances que debe
entregar el Directorio.
ART. 7. La Asamblea General se reunirá a lo menos tres veces, al comienzo, en
la mitad y al final del año, y cuando las circunstancias lo requieran, lo que será
determinado por el Directorio y aprobado por el Consejo de Delegados
ART. 8° . El quórum requerido para efectuar la elección de Directorio deberá ser,
como mínimo, el 80% de los delegados de curso y de un 20% del resto de los
apoderados.
ART. 9 . La aprobación y posibles modificaciones del Reglamento Interno se hará
por la mayoría de los padres y apoderados asistentes a la Reunión de Asamblea
General convocada para dicho efecto.
ART. 10. Tratándose de la toma de conocimiento de la Memoria y Balance Anual
se efectuará a lo menos 30 días antes de la elección del nuevo Directorio.
ART. 11. Para efecto de votaciones dentro de la Asamblea General, cada familia
representada sólo por una persona, que podrá ser el padre, la madre o en
ausencia de éstos, por el apoderado. Las personas que fueren apoderados de
dos o, más alumnos , sólo podrán inscribirse una sola vez, por consiguiente, emitir
un sólo voto.
DEL DIRECTORIO.
ART. 12. El Directorio será elegido anualmente en votación Universal,
unipersonal, secreta e informada, no más allá de 90 días de iniciado el año
escolar en el establecimiento. El Directorio estará constituido por:
a) un Presidente
b) un Vicepresidente
c) un Secretario .
d) un Tesorero
e) tres Directores
95
ART. 13. El Director del Establecimiento 6 su representante, participará en las
reuniones del Directorio en calidad de asesor
ART. 14. El Directorio se reunirá de manera ordinaria a lo menos una vez al mes y
en forma extraordinaria cuando las circunstancias lo requieran, estas reuniones
serán convocadas por el Director del establecimiento, por el profesor asesor en
representación del Director, por el presidente del Centro de Padres,
conjuntamente con el asesor o el director.
ART. 15. Son funciones del Directorio:
a) Dirigir al Centro de Padres de acuerdo a sus fines y funciones y administrar
sus bienes .y recursos,
b) Representar al Centro ante la Dirección del, establecimiento, la comunidad
escolar y demás organismos y agentes externos con los cuales el Centro deba
vincularse.
c) Elaborar los planes., programas y proyectos de trabajo del Centro y
difundirlos entre sus miembros.
d) Convocar a reuniones de la Asamblea General y del Consejo de Delegados
de curso.
e) Preponer al Consejo de Delegados de Curso la designación de Ias
personas a cargo de los organismos internos del Centro y de las comisiones de
trabajo.
f) Supervisar las actividades que realizan los organismos internos del Centro
y sus comisiones,
g) Estimular la participación de los padres y apoderados en las actividades del
Centro y apoyar decididamente aquellas iniciativas y programas de trabajo
resueltas por los Sub centros que contribuyen al cumplimiento de las funciones
del Centro
h) Informar periódicamente a la Dirección del establecimiento acerca del
desarrollo de programas, de trabajo del Centro, de las inquietudes e intereses de
los padres en torno a la marcha del proceso escolar y obtener de dicha Dirección
la información indispensable para mantener compenetrados, a los padres de los
propósitos y desarrollo del proyecto educativo del establecimiento,
i) Someter a aprobación del Consejo de Delegados de curso las fuentes de
financiamiento del Centro y el' presupuesto anual de entradas y gastos,
j) Elaborar los informes, cuentas, memorias, balances y otros que le corresponde
presentar a la Asamblea General o al Consejo de delegados de curso,
k) Llevar a cabo todo el proceso eleccionario del Directorio que lo sucederá,
ART. 16, Para optar a cargos del Directorio del Centro de Padres, el postulante
deberá cumplir con los siguientes requisitos:
a) Ser mayor de 21 años,,
b) Tener a lo menos un año de pertenencia al Centro de Padres del
establecimiento,
c) Tener a lo menos un 75% de asistencia a reuniones, tanto de Asamblea
General como de Sub Centros,
96
d) No haber sido destituido de algún cargo anterior,
ART. 17 Funciones del presidente del Centro de Padres:
a) Representar al Directorio del Centro de Padres en todas aquellas
ocasiones en que las necesidades y acontecimientos lo requieran,
b) Convocar y presidir las reuniones del Directorio,
c) Convocar y presidir las reuniones del Consejo de Delegados.
d) Convocar y presidir las reuniones de la Asamblea General.
e) Autorizar con su firma, responsabilizándose de to¬do documento oficial del
Centro de Padres
f) Dirigir y supervisar las comisiones que se creen por el Centro de Padres.
g) Representar a los padres en aptos oficiales o ceremonias junto con los
demás miembros del Directorio, cuando les corresponda.
h) Dar cuenta de la gestión del Directorio ante el Consejo de Delegados y la
Asamblea General, por lo menos dos veces al. año., '.'.
i) Representar al Centro de Padres ante la comunidad,
j) Autorizar con su firma los egresos de fondos pertenecientes al Centro de
Padres.
ART, 18 Funciones del Vicepresidente:
a) Reemplazar al presidente en sus funciones cuando éste esté imposibilitado
de hacerlo, Coordinar las funciones y actividades de los distintos organismos
pertenecientes al Centro de Padres,
b) Colaborar en todas las funciones con el presidente del centro de Padres
ART. 19 Funciones del Secretario:
a) Poner en ejecución los acuerdos adoptados por el Directorio. ' ,
b) Autorizar y respaldar con su firma todo documento oficial del Centro de
Padres.
c) Citar bajo firma al Consejo, de Delegados,
d) Deberá tomar acta de todas las reuniones oficiales y extraordinarias del
Directorio, del Consejo de Delegados y de la Asamblea General del Centro
de padres,
e) Deberá dar lectura y someter a aprobación las actas en las reuniones
siguientes.
f) Mantener el libro de Actas al día.
g) Mantener un archivo ordenado de los documentos oficiales despachados
por el Centro de Padres y de la documentación recibida por el mismo,
h) Será el encargado de transcribir y despachar la correspondencia redactada
por el Directorio o su presidente.
i) Deberá, dar lectura a la correspondencia recibida
j) Deberá hacer firmar los documentos despachados,
k) Deberá llevar un libro de registro de correspondencia recibida y
despachada
97
ART, 20 Funciones del Tesorero:
a) Es el encargado de recaudar los fondos del Centro de Padres,
b) Deberá administrar de común acuerdo con el resto de los miembros del
Directorio y el Consejo de Delegados, los fondos del Centro de Padres
c) Deberá llevar un libro de contabilidad foliado con todos los ingresos,
egresos y saldos mes a mes,
d) Deberá dar cuenta a lo menos dos veces al Asamblea General de las
finanzas del Centro de Padres,
e) Deberá autorizar con su firma y la del presidente del, Centro de Padres,
todo egreso hecho a la. caja de tesorería de común acuerdo con el resto de
los miembros del Directorio y el Consejo de Delegados,
f) Deberá abrir una cuenta bipersonal en el Banco del Estado de Chile, de la
ciudad para depositar los fondos recaudados por el Centro dé Padres. Esta
cuenta se abrirá, a nombre del presidente y tesorero del Centro de Padres
ART. 21., Funciones de los Directores:
a) De acuerdo al Art,.122 del presente Reglamento se elegirán tres
directores, a los que les corresponderá, a cada uno de ellos, coordinar uno
de los tres comités establecidos en este reglamento, que son los siguientes
1, Comité de Cultura: será el encargado de promover y facilitar todas aquellas
actividades de carácter intelectual y cultural propiamente tales que vayan en
beneficio de toda persona que pertenezca al Liceo."Lucila Godoy Alcayaga" de
Traiguén y a la comunidad en general.
2, Comité de Acción Social y Bienestar, será el encargado de velar por el
bienestar y la sana convivencia de todos los integrantes del Liceo "Lucila Godoy
Alcayaga",
3, Comité de Relaciones Públicas, Propaganda y Prensa:
será el encargado de difundir y publicitar todas las actividades que el centro de
Padres del Liceo "Lucila Godoy Alcayaga" realice en beneficio del establecimiento
y de sus integrantes, pro-piamente tales
b) Además colaborarán en toda acción que emprenda el Directorio.
DEL CONSEJO DE DELEGADOS CURSO
ART. 22. El Consejo de Delegados de curso estará formado por dos delegados
elegidos democráticamente, por los padres y apoderados ea cada curso. El
presidente del Sub centro se desempeñará por derecho propio como uno de los
delegados de curso,
ART. 23. El Consejo de Delegados de Curso se reunirá a lo menos
bimensualmente y en sus reuniones de trabajo participarán los Integrantes del
Directorio y el Director del establecimiento o su representante, sin embargo, en
las decisiones que competen al Consejo de Delegados no podrán participar, con
derecho a voto, ni los miembros del Directorio ni el Director del establecimiento o
su representante
98
ART.24. Son funciones del Consejo de Delegados:
a) Redactar el Reglamento Interno y las modificaciones que ésta requiera y
someterlo a la aprobación de la Asamblea General.
b) Designar a las personas encargadas de los organismos internos del Centro y a
los miembros de las comisiones de trabajo.
c) Aprobar los procedimientos de financiamiento del Centro, los montos le las
cuotas que pudiesen cancelar los miernbros del centro y el presupuesto anual de
entradas y gastos elaborados por el Directorio
i) Coordinar las actividades que desarrollan los organismos internos y comisiones
del Centro con las que realizan los Sub Centros
d) Colaborar y apoyar todas las gestiones que emprenda el Director
f) Designar al (a los) representante(s) que reemplace(n) a los miembro; del
Directorio que renuncien, para suplir su cargo
DE LOS SUBCENTROS.
ART. 25 . Por cada curso del establecimiento existirá un Sub Centro de Padres el
que estará integrado por todos los padres y apoderados del respectivo curso que
deseen participar en él
ART. 26°. A los SubCentros corresponderá dentro del ámbito de sus respectivas
competencias, cumplir .y promover las funciones del Centro de Padres,
establecidas en el Art. 22 del presente reglamento
ART. 27. Dentro de 30 días de iniciado el año escolar, cada, SubCentro elegirá
democráticamente una directiva, al delegado que lo representará, junto con el
presidente, en el Consejo de Delegados de Curso, también deberá elegir un
precandidato para integrar la lista de candidatos al futuro Directorio del Centro de
Padres. La directiva del SubCentro y el delegado respectivo permanecerán un
año en sus funciones.
ART. 28 . La directiva de cada Sub Centro estará integrada por:
a) un Presidente
b) un Vicepresidente
c) un Secretario
d) un Prosecretario
e) un Tesorero
f) un Protesorero'
g) dos Directores
h) un Delegado
ART. 29. A las directivas de los SubCentros corresponderá fundamentalmente: !
a) Estimular la participación de todos los miembros del SubCentro en las
actividades promovidas y programadas por el Centro de Padres.
b) Poner en ejecución los programas específicos de trabajo y decisiones que
en el marco de los fines y funciones del Centro de Padres, sean resueltas por los
miembros del Sub Centro.
c) Vincular al Sub Centro con la Directiva del Centro de Padres, con los otros
SubCentros y cuando corresponda, con la Dirección del establecimiento y con
profesores jefes de curso,
99
d) Informar al Directorio de todas las actividades como SubCentro. ,
ART. 30. La directiva de los SubCentros, se elegirá democráticamente en la
primera reunión de apoderados de curso, en donde se propondrán nombres, que
definirán su aceptación como candidatos, para cubrir los diferentes cargos y la
asamblea curso emitirá sus preferencias en voto secreto. El delegado se elegirá
de la misma forma
TITULO. III
DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA REEMPLAZOS
ART. 31. El Consejo de Delegados tendrá la facultad de estudiar el reemplazo de
algún miembro del directorio o de organismos internos, en caso de renuncia,
fallecimiento, ausencia o por incumplimiento de funciones.
ART. 32. En el caso del reemplazo de un miembro del Directorio, lo resolverá el
Consejo de Delegados reemplazando al titular por aquel candidato que obtuviera
la mayoría siguiente.
ART. 33. Los reemplazos de la Directiva y de los delegados de los SubCentros,
serán facultad del respectivo Subcentro
DISPOSICIONES.GENERALES
ART. 34. Las posibles modificaciones al presente Reglamento Interno deberán
ser estudiadas y resueltas por el Directorio y el Consejo de Delegados, debiendo
contar con la aprobación de la Asamblea General de Padres
ART. 35. El quórum necesario para aprobar estas modificaciones, será de a lo
menos un 70% de los padres asistentes a la reunión, citada para dicho efecto.
ART. 36. La Dirección del establecimiento deberá facilitar al Centro de Padres
el uso del local para sus reuniones y asambleas, las que no podrán interferir en el
desarrollo regular de clases.
ART. 37.Corresponde al Ministerio de Educación a través de las Secretarías
Regionales Ministeriales de Educación conocer y resolver sobre las dudas y
controversias que ocurran entre los Centros de Padres y la Dirección del
establecimiento, sin perjuicio de las facultades que las disposiciones. legales
otorguen a otros organismos sobre la materia.
DE LAS ELECCIONES.
ART. 38. La directiva vigente convocará a elecciones públicamente en asamblea
general y a través del Consejo de Delegados. Paralelamente deberá poner aviso
de la convocatoria en un lugar visible del establecimiento.
ART. 39. Cada SubCentro en su primera reunión deberá designar un candidato
para ocupar algún cargo en el futuro Directorio.
ART. 40. En la primera asamblea General se elegirán dé entre los precandidatos
a las personas que conformarán el nuevo Directorio. ..
100
ART. 41. La primera mayoría obtendrá el cargo de Presidente.
La segunda mayoría obtendrá" el cargo de Vicepresidente,
La tercera mayoría obtendrá el cargo de Secretario.
La cuarta mayoría obtendrá el Cargo de Tesorero,
La quinta mayoría obtendrá el cargo dé Director del Comité de Cultura.
La sexta mayoría obtendrá el cargo de Director del Comité de Acción Social y
Bienestar.
La séptima mayoría obtendrá el cargo de Director del Comité de Relaciones
Públicas, Propaganda y Prensa
ART. 42. Podrán postular a cargos directivos los padres que; deseen siempre que
cumplan con los requisitos que especifica el Reglamento Interno del Centro de
Padres del Liceo "Lucila Godoy Alcayaga".
ART. 43. Un miembro del Directorio podrá postular a cualquier, cargo hasta por
dos períodos consecutivos. Para dicho efecto deberá presentar su renuncia al
Consejo de Delegados, Este estará facultado para designarle un reemplazante, tal
como lo señala el Reglamento Interno del Centro de Padres del Liceo "Lucila
Godoy Alcayaga"
DE LAS VOTACIONES.
ART. 44. El Directorio, una semana antes de las votaciones, organizará hasta dos
mesas electorales, solicitando para ello el apoyo del Consejo de Delegados;
mesa que estará compuesta por un presidente, un secretario y un comisario,
ART. 45. Las funciones de los miembros de la mesa serán los que establece la
Ley General de Elecciones de Chile.
ART. 46 En el día de lo votación, cada elector marcará su preferencia en el voto
que le será asignado. Este voto una vez plegado será depositado en las urnas
dispuestas para ese efecto,
ART.47. El elector, antes ele recibir su voto, deberá. firmar el libro de registro.
ART. 48. Las mesas se cerraran una vez transcurridas tres horas, siempre que
no hayan electores esperando para votar. Si el registro se completara antes de
las tres horas, también podrá cerrarse la mesa.
ART. 49. El escrutinio deberá ser público. El secretario; de la mesa procederá a
abrir los votos y se los irá pasando al presidente de la mesa para que los cante a
viva voz.
ART. 50. Deberá haber una pizarra donde un integrante del Directorio irá
anotando las preferencias obtenidas por los candidatos en forma clara y visible.
ART. 51 Una vez terminado el escrutinio, se procederá a la suma de las
preferencias obtenidas por los diferentes candidatos.
.ART. 52. Serán votos nulos aquellos en que se hayan marcado más de una
preferencia, o que no identifique claramente una preferencia,
ART. 53. Serán votos objetados, aquellos votos donde aparezca claramente la
preferencia por un candidato, pero no en la forma correcta.
101
Los votos que la mayoría de la mesa objete deberán escrutarse, pero se dejará
testimonio en el acta, de los accidentes estimados como mercas y de. las
preferencias que contengan. Los votos objetados serán igualmente válidos en
favor del candidato preferido.
ART. 54. Serán considerados votos en blanco, aquellos votos que aparecieran sin
la señal que indique la preferencia del elector por un candidato.
ART. 55. Serán elegidos aquellos candidatos que hayan obtenidos las mayorías
según corresponda.
ART. 56. En caso de producirse un empate entre dos o más candidatos se
procederá a realizar una nueva votación interna del Consejo de Delegados de
curso.
ART. 57. La nueva mesa directiva deberá asumir a más tardar una semana
después de la elección, en una reunión de Consejo de Delegados, donde la
directiva saliente deberá dar cuenta de su gestión y hará entrega de los bienes y
materiales del Centro.
OBSERVACIÓN: ESTE REGLAMENTO INTERNO DEL CENTRO DE PADRES
DEL *LICEO "LUCILA GODOY ALCAYAGA" DE TRAIGUÉN Y SU ANEXO DE
LAS ELECCIONES ES DE USO EXCLUSIVO DE ESTE ESTAMENTO,
QUEDANDO PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
X. DE LAS NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS, HIGIENE Y
SEGURIDAD:
1. El LICEO cumplirá con el Decreto 14 del 18/01/84 sobre Prevención de
Riesgos.
2. El Departamento de Ciencias Sociales e Históricas y los Profesores
Jefes estarán obligados a dar cumplimiento al Decreto 61 del 12.04.84 que
establece las Normas de Tránsito y a impartir las enseñanzas que corresponden a
cada nivel según el Decreto 28 del 06.02.85.
1. En relación a Accidentes Escolares, el Liceo se regirá por el Dcto. 313 del
12.05.75 del Ministerio de Trabajo y Previsión Social Seguro Escolar.
a) Para ello el alumno deberá hacer la denuncia en Inspectoría General o al
funcionario más cercano a fin de proveerle de los primeros auxilios y derivarlo a
un Centro Asistencial si lo requiere.
b) Se deberá informar al apoderado en la forma más urgente y rápida posible
del hecho y de los beneficios que otorga el seguro escolar.
4. En relación a Prevención de Riesgos se dará cumplimiento al Dcto.
155 del 09.02.77 del Ministerio del Interior que ordena la ejecución de la
Operación Deyse, realizando un ensayo mensual a cargo de un Coordinador
nombrado en el primer Consejo General de Organización y ejecutada por todo el
personal y alumnos de acuerdo a planificación dada.
5. En relación al cumplimiento del Decreto 737 del 04.08.76 sobre "Drogas y
estupefacientes" será el Orientador quien esté a cargo de dictar las charlas de
prevención correspondientes.
102
6. En cuanto a paseos de los alumnos el Liceo NO auspiciará ningún tipo de
paseos y aquellos que se realicen serán de única y exclusiva responsabilidad de
los padres que los hayan organizado.
7. El liceo auspiciará Giras de Estudio previamente planificadas con alumnos y
padres, con un objetivo académico definido, con las autorizaciones pertinentes y
si tienen suspensión de horas de clases, con la autorización de la Seremi de
Educación, solicitada con 15 días de antelación.
8. El Liceo contará con los siguientes elementos de prevención de riesgos:
- Un listado de las direcciones y números telefónicos de los centros
asistenciales mas próximos, carabineros y Bomberos en un lugar visible.
- Cantidad suficiente de extintores de incendio que deberá proveer el
D.A.E.M.
- Uno o más botiquines equipados con medicamentos y útiles mínimos
9. El Director del Establecimiento instruirá al personal docente sobre su
responsabilidad en la distribución del mobiliario escolar, teniendo presente el libre
desplazamiento de los alumnos y el camino expedito hacia el exterior. El docente
es el responsable de la seguridad de los alumnos del curso* en que se encuentre.
10. El Director y el Inspector General ordenarán que los espacios destinados a la
recreación estén libres de elementos que puedan perturbar las actividades
recreativas o la circulación de los alumnos y personal.
11. El director ordenará eliminar todos aquellos elementos que presenten peligro
para el alumnado, padres y personal del liceo.
12. El Director tendrá como obligación hacer llegar al D.A.E.M. y al empleador un
listado con las reparaciones urgentes a realizar en el liceo a fin de evitar riesgos y
accidentes.
13. Tanto los accesos, escaleras, puertas y ventanas deberán mantenerse
despejados y será de responsabilidad de alumnos, docentes, paradocentes y
auxiliares mantenerlos expeditos.
14. El Director informará los desperfectos y exigirá del D.A.E.M., del Sostenedor
y/o del Empleador el mantenimiento en perfecto estado de funcionamiento de
todos los servicios higiénicos y sanitarios del liceo (calefonts, duchas, lavamanos,
W.C., urinarios, lavaplatos, termos, red de agua potable, alcantarillado, etc.)
15. El Director y la Jefe de internado mantendrán con el aporte de Centro de
Padres todas las dependencias debidamente sanitizadas y desinfectadas.
16. Para el mejor logro de la salud y seguridad de los educandos el Director
nominará un docente para coordinar todas estas acciones.
XI, DE LA VINCULACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO CON LA COMUNIDAD
EL DIRECTOR DEL Liceo promoverá la organización del Centro General
de Padres , del Centro de Estudiantes y en lo posible el Centro de Exalumnos
para relacionar al establecimiento con la comunidad.
- En el Consejo General de Organización el Director nominará a un docente
que deberá encargarse de coordinar las actividades culturales del liceo con las de
la comunidad.
103
- El Coordinador Comunal de Educación Extraescolar será otro vínculo de
las actividades recreativas del liceo con las de la comunidad
DISPOSICIÓN FINAL:
El presente Reglamento Interno del Liceo " Lucila Godoy Alcayaga " de
Traiguén/ ha sido elaborado con la participación de todos los componentes
de esta Comunidad Educacional/ el cual será revisado anualmente y para su
modificación se necesita contar con la aprobación del Consejo Escolar y a
lo menos los dos tercios del Consejo General de Profesores, el cual deberá
ser revisado anualmente
EL PRESENTE PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SE ENCUENTRA
RESPALDADO POR:
SOSTENEDOR : RICARDO SANHUEZA PIRCE FIRMA…………………
DIRECTOR : FLAVIO A.SAGREDO GONZALEZ FIRMA……………..….
INS.GENERAL : FELIX GALLARDO ARAVENA FIRMA……………..….
JEFE U.T.P.: MARIA E. GUTIERREZ VALDEBENITO FIRMA………………..
REP.DOCENTES : CARLOS JOUANET MARIN FIRMA………………..
REP.ASISTENTES: IVONNE CUADRA MELGAREJO FIRMA………………..
PDTE.C.PADRES: JUAN PUCHUN COLLONAO FIRMA………………...
PDTE. CC.EE. : ABRAHAM JACOBS FUENTES FIRMA………………..
MIEMBRO C.ESCOLAR: DANIELA MORA TUNINETTI FIRMA………………
(SECRETARIA)
Traiguén 2018.-