provincia de ourense - concello do barco · • fomentar a igualdade efectiva entre os nenos e as...

Dep. legal: OR-1/1958 · Franqueo concertado 30/2

Boletín oficialProvincia de ourense

n.º 120 · Xoves, 28 maio 2015

D e p u t a c i ó n Pr o v i n c i a l d e O u r e n s e

sUMaRio

iv. entidades locaisBarco de valdeorras (o)

Aprobación definitiva do Regulamento de réxime interno da Escola Infantil Municipal do Barco de Valdeorras ........................ 2

ourenseNotificación de acto administrativo a Salvador Gallego Martínez, expediente 2013011202......................................................... 21Notificación de acto administrativo a Raiju, SL, expediente 2012004056......................................................... 22Notificación de acto administrativo a Enxeñería Medio Ambiental, expediente 2011009253.......................................................... 22Notificación de acto administrativo a María Ángeles Fernández Tourón, expediente 2011011145......................................................... 23Notificación de acto administrativo a María Teresa Fernández Mella, expediente 2013003196......................................................... 23

taboadelaInformación pública para concesión de licenza de apertura e funcionamento dunha actividade de tratamento superficial de metais, na estrada N-525, pq 223,500, As Quintas ..................... 24

iv. entidades localesBarco de valdeorras (o)

Aprobación definitiva del Reglamento de Régimen Interno de la Escuela Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras............... 11

ourenseNotificación de acto administrativo a Salvador Gallego Martínez, expediente 2013011202.......................................................... 22Notificación de acto administrativo a Raiju, SL, expediente 2012004056......................................................... 22Notificación de acto administrativo a Enxeñería Medio Ambiental, expediente 2011009253......................................................... 23Notificación de acto administrativo a María Ángeles Fernández Tourón, expediente 2011011145......................................................... 23Notificación de acto administrativo a María Teresa Fernández Mella, expediente 2013003196......................................................... 24

taboadelaInformación pública para concesión de licencia de apertura y funcionamiento de una actividad de tratamiento superficial de metales, en la carretera N-525, pk 223,500, As Quintas ............. 24

iv. entidades locais

iv. entidades locales

o Barco de valdeorras

O Pleno da Corporación Municipal do Barco de Valdeorras, nasesión ordinaria realizada o día 7 de maio de 2015, acordouaceptar as alegacións presentadas por R,X 4098 e 3913, do 23 e29 de abril de 2015, e aprobar definitivamente o texto doRegulamento de réxime interno da Escola Infantil Municipal doBarco de Valdeorras e derrogar o Regulamento de réxime inter-no da Gardería Infantil Municipal do Barco de Valdeorras, publi-cado no BOP de Ourense o 21 de outubro de 1998, cando entreen vigor este regulamento polo que se procede á publicación doseu texto íntegro coas alegación aceptadas no BOP de Ourense,e que é o seguinte:

Regulamento de réxime interno da Escola Infantil Municipaldo Barco de Valdeorras

Índice:Exposición de motivosCapítulo I.- Obxecto e ámbito de aplicaciónArtigo 1.- ObxectoArtigo 2.- Ámbito de aplicación e definición do centroArtigo 3.- Datos identificativosCapítulo II.- FuncionamentoArtigo 4.- Obxectivos xerais das Escolas InfantísArtigo 5.- Obxectivos específicos da Escola Infantil do Barco

de ValdeorrasArtigo 6.- Capacidade do centroArtigo 7.- Servizos que oferta o centroArtigo 8.- Calendario e horarios de funcionamentoCapítulo III.- Procedemento de solicitude de prazasArtigo 9.- Requisitos dos solicitantesArtigo 10.- Renovación de prazasArtigo 11.- Solicitudes de novo ingresoArtigo 12.- UrxenciasArtigo 13.- Documentación que se presentará coa solicitudeArtigo 14.- Solicitudes incompletasArtigo 15.- Baremo de admisiónArtigo 16.- Relación provisional de admitidos e excluídosArtigo 17.- ReclamaciónsArtigo 18.- Relación definitiva de admitidos e listaxe de agardaArtigo 19.- Documentación complementariaArtigo 20.- Solicitudes fóra de prazoArtigo 21.- BaixasArtigo 22.- Composición da Comisión de BaremaciónCapítulo IV.- Estrutura organizativaArtigo 23.- Estrutura organizativa da Escola InfantilArtigo 24.- Funcións do persoal da escolaArtigo 25.- Procedemento para substitución e imprevistos do

persoalCapítulo V.- Normativa referente a todo o persoalArtigo 26.- Dereitos do persoalArtigo 27.- Obrigas do persoalArtigo 28.- Promoción da linguaArtigo 29.- Dereitos dos/das nenos/as da escolaArtigo 30.- Normas de hixiene e saúde persoalArtigo 31.- Normas de nutriciónArtigo 32.- Normas de convivenciaArtigo 33.- Fomento de valores para a convivenciaArtigo 34.- Uso das dependencias e materiaisArtigo 35.- Nenos/as con discapacidades físicas, psíquicas ou

sensoriaisArtigo 36.- Dereitos dos/as pais/nais /representantes legais

Artigo 37.- Deberes dos/as pais/nais/representantes legaisArtigo 38.- Normativa referente á infraestrutura do centroArtigo 39.- Participación das/dos nais/pais/representantes

legaisCapítulo VI.- Prezos e financiamento do servizoArtigo 40.- Réxime de prezosArtigo 41.- FinanciamentoCapítulo VII.- Período de adaptaciónArtigo 42.- A entrada na escola infantilDisposición adicionalDisposición derrogatoriaDisposición finalExposición de motivosA Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, no títu-

lo I, capítulo I, artigo 12 define a educación infantil como aetapa educativa de atención de nenos e nenas de ata 6 anosde idade, establecendo o seu carácter voluntario e coa fina-lidade de contribuír ao desenvolvemento físico, afectivo,social e intelectual dos/as nenos/as, sendo de recoñecidaimportancia a cooperación dos centros de educación infantilcos pais e nais, co obxecto de respectar a súa responsabilida-de fundamental. A educación infantil organízase en dousciclos, o primeiro comprende ata os 3 anos, e o segundodende os 3 ata os 6 anos de idade.

A escola infantil está xestionada polo concello dende o seuinicio en novembro de 1998 e ten como obxectivo que a pobo-ación de nenos/as destas idades poidan ser acollidos, coidadose educados nun contexto de calidade, que responda ás súasnecesidades, que se respecten os seus dereitos, medren segu-ros e integrados na súa comunidade e que sexan axudados adesenvolver todas as súas capacidades.

Este servizo público responde tamén ás necesidades das fami-lias, tratando de axudar a nais, pais, titores/as ou representan-tes legais a conciliar a súa vida laboral e persoal.

Entendendo a educación infantil como unha etapa única econ identidade propia, cómpre establecer unha normativaespecífica que regule as escolas infantís de 0-3 anos, tantono referente ao seu funcionamento como na súa organizacióne xestión.

As escolas infantís constitúen un primordial e excelente con-texto de socialización e teñen un labor fundamental na detec-ción precoz de dificultades no desenvolvemento dos/as meno-res, xogando un papel fundamental na compensación de caren-cias e desigualdades que teñen a súa orixe nas diferenzassociais.

Dentro deste marco, a Escola Infantil do Barco de Valdeorraspretende poñer en marcha o Regulamento de réxime interno doservizo público da Escola Infantil Municipal, enmarcándose nasseguintes referencias lexislativas:

* Lei 13/2008, do 3 de decembro, de servizos sociais deGalicia

* Decreto 143/2007, do 12 de xullo, que regula o réxime deautorización e acreditación dos centros de servizos sociais.

* Decreto 329/2005, do 28 de xullo, polo que se regulan oscentros de menores e os centros de atención á infancia.

*Decreto 330/2009, do 4 de xuño, polo que se establece ocurrículo da educación infantil na Comunidade Autónoma deGalicia.

* Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación.* Lei 11/2007, do 27 de xullo, galega para a prevención e o

tratamento integral da violencia de xénero.* Decreto 79/2010, do 20 de maio, para o plurilingüísmo no

ensino non universitario de Galicia.* Lei 3/1983, do 15 de xuño, de normalización lingüística.

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Capítulo I.- Obxecto e ámbito de aplicaciónArtigo 1.- ObxectoEste regulamento ten por obxecto establecer a organización e

o funcionamento do servizo público da Escola Infantil Municipaldo Barco de Valdeorras, concibida como un espazo privilexiadoonde asenta a educación, permitindo a mellora constante dasrelacións entre a dirección da escola, os pais, nais, titores/asou representantes legais, os/as educadores/as e a administra-ción titular do centro, así como o procedemento de adxudica-ción de prazas e as condicións de uso.

Artigo 2.- Ámbito de aplicación e definición do centroO ámbito de aplicación deste regulamento é a Escola Infantil

Municipal do Barco de Valdeorras. Defínese como centro diúrnocon carácter socioeducativo dirixido á poboación infantil dendeos tres meses de idade ata os tres anos, co obxectivo de favo-recer o desenvolvemento harmónico e integral dos/asnenos/as, con dúas funcións engadidas importantes: apoiar aolabor educativo da familia e facilitar a conciliación da vidalaboral e familiar.

Así mesmo, a escola infantil 0-3 debe entenderse baixo osprincipios e contidos educativos recollidos no currículo de pri-meiro ciclo de educación infantil da Comunidade Autónoma deGalicia.

Artigo 3.- Datos identificativos1. Titularidade: a titularidade do centro está a cargo do

Excmo. Concello do Barco de Valdeorras, con número de rexis-tro: E-433-C-1

2. Permiso de inicio de actividades: o permiso de inicio deactividades en virtude de Resolución con data do 10-12-1998.

3. Datos xerais: Enderezo: Florencio Delgado Gurriarrán, n.º 20.Teléfonos: 988325818E-mail: [email protected]ítulo II.- FuncionamentoArtigo 4.- Obxectivos xerais das escolas infantís 0-3 anos• Fomentar o pleno desenvolvemento da personalidade e das

capacidades dos nenos e nenas a través de contornos educati-vos de calidade en colaboración coas familias.

• Compensar as desigualdades persoais, culturais, económicase sociais atendendo á diversidade de aptitudes, intereses,expectativas e necesidades dos nenos e das nenas e das súasfamilias.

• Responder ás necesidades das familias na educación e crian-za dos seus fillos e fillas, adaptando de maneira flexible a orga-nización e os servizos do centro como instrumento para favore-cer a conciliación entre a vida familiar, laboral e persoal.

• Procurar a corresponsabilidade entre a escola e as familiasna educación e atención dos nenos e nenas, establecendo luga-res de encontro entre os dous axentes.

• Construír un modelo educativo democrático e plural abrin-do o goberno e o funcionamento dos centros á participación detoda a comunidade educativa.

• Desenvolver procesos educativos de calidade fomentando acolaboración entre familias, profesionais, centros, diferentesadministracións e o conxunto da sociedade.

• Fomentar a igualdade efectiva entre os nenos e as nenaspromovendo actividades e comportamentos que favorezan oexercicio da igualdade de dereitos e oportunidades.

Artigo 5.- Obxectivos específicos da Escola Infantil do Barcode Valdeorras

Os obxectivos da escola fundaméntanse en dúas funcións bási-cas:

1- Promover e fomentar o desenvolvemento físico, intelec-tual, afectivo e social dos/as nenos/as.

2- Servir de medida de apoio á unidade de convivencia e faci-litar, polo tanto, a conciliación da vida familiar e laboral.

Partindo destas premisas establécense os seguintes obxecti-vos:

• Favorecer o desenvolvemento harmónico e global do neno eda nena, a través do xogo, para un axeitado establecemento derelacións sociais e afectivas.

• Facilitar o desenvolvemento nos/as nenos/as con respectoás seguintes capacidades, valores e actitudes.

• Coñecer o seu propio corpo e as súas posibilidades deacción.

• Favorecer as relacións cos demais a través de distintas formasde expresión e de comunicación, fomentando a creatividade.

• Observar e explorar o seu contorno natural, familiar esocial, estimulando a súa autonomía.

• Adquirir progresivamente unha autonomía nas actividadesda vida diaria.

• Fomentar valores individuais e sociais básicos: cooperación,solidariedade, respecto, igualdade de oportunidades, xustiza,liberdade, etc.

• Fomentar a coeducación, eliminando calquera trato dife-rencial por razón de sexo.

• Coñecer a realidade social, cultural e lingüística daComunidade Autónoma de Galicia.

• Prestar especial atención á diversidade de alumnos/as, res-pectando as diferenzas que existen entre eles, tanto físicas eintelectuais como culturais, facilitando a súa integración.

• Promover a comunicación e a participación activa da comu-nidade e a familia na escola, a través dunha escola democráti-ca baseada no diálogo entre a escola e os pais.

Artigo 6.- Capacidade do centroA Escola Infantil Municipal, con capacidade para 61 prazas,

coa seguinte ratio: - 1 unidades de 0-1 ano cunha ratio de 8 nenos/as por unidade. - 1 unidades de 1-2 anos cunha ratio de 13 nenos/as por uni-

dade. - 2 unidades de 2-3 anos cunha ratio de 20 nenos/as por uni-

dade. Estas ratios enténdense como número máximo de nenos/as

por unidade nos diferentes tramos horarios. De tal xeito que, aagrupación de alumnos e alumnas axustarase, estritamente, ásratios "unidade escolar/alumno/a" que estableza a normativaautonómica vixente, o Decreto 329/2005 pola que se regulan osrequisitos específicos que deben reunir os centros de menorese os centros de atención á infancia.

Artigo 7.- Servizos que oferta o centroA Escola Infantil Municipal oferta dous tipos de servizos: ser-

vizos básicos e servizos optativos ou complementarios. Servizos básicos: a) Atención educativa, conforme aos obxectivos, principios e

fins do currículo do primeiro ciclo da educación infantil deGalicia, correspondéndolle un máximo de dúas e media dotempo total de asistencia á escola infantil.

Inclúe actividades complementarias inseridas no currículotales como:

- Festividades tradicionais de nosa terra: Samaín, Magosto,Entroido, os Maios, etc.

- Festivais: Nadal e fin de curso. b) Atención social, garantindo un horario mínimo de apertura

do centro,establecendo, en todo caso, flexibilidade nos hora-rios de asistencia dos nenos e das nenas á escola.

c) Información e asesoramento de familias ou titores legaissobre temas do seu interese como a educación dos seus fillos e

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fillas, elección de xoguetes, menús, control de esfínteres, tras-tornos do sono, etc,...

d) Servizos optativos ou complementarios: 1º Servizo de comedor.O servizo de comedor consiste na preparación e distribución

dos alimentos polo persoal do centro, en cumprimento da nor-mativa sanitaria. Este servizo abrangue o xantar, cun menúadaptado ás súas necesidades. O servizo de comedor suxeitaseás seguintes regras:

1. A Escola Infantil prestará o servizo de comedor diariamen-te, que será de uso voluntario. O horario de comedor será de12.45 a 13.30.

2. O centro publicará no taboleiro de anuncios da escola unharelación dos menús previstos, que tamén dará por escrito aospais e nais, os cales procurarán proporcionar unha dieta sa,equilibrada e axeitada ás idades dos alumnos/as.

A calidade dos menús deberá ser controlada a través de aná-lises periódicas de laboratorio.Todo iso será recollido no APPCC(Análises de puntos críticos de control) do centro.

3. Poderán usar o servizo de comedor eventualmente os/asmenores que, de forma xustificada, así o precisen, pagando acota establecida, avisando cun día de antelación.

4. Cando os usuarios fixos do comedor non utilizasen o servi-zo deberán avisar con antelación ou ben o mesmo día antes das10.00 h.

5. Se o/a menor atendido/a é alérxico/a a algún alimento, ospais/nais ou representantes legais deberán poñelo en coñece-mento da dirección do centro, detallando os produtos que que-dan excluídos da súa dieta. Nos casos máis severos poderaseacordar que poderán traer a comida das súas casas, responsa-bilizándose os pais, nais, titores/as ou representantes legaisdos/as nenos/as tanto do bo estado e a calidade dos alimentoscomo dos efectos que lles poidan causar, asinando a autoriza-ción correspondente.

Se é necesario administrar biberóns aos menores de 18 meses,ou algún leite especial, estes deberán ser traídos polos pais ounais. E deberán asinar o modelo de autorización.

6. O almorzo contémplase no caso dos bebés (0-1 ano) enaqueles nenos e nenas de maior idade en casos xustificados.

7. Durante o período de adaptación de cada curso escolaros/as nenos/as non poderán empregar o servizo de comedor,para facilitar a súa mellor adaptación.

8. Prazas:- A capacidade máxima do servizo é de 28 comensais. - A capacidade máxima alumno/educadora é de 5 comensais,

exceptuando a educadora do grupo 0-1 anos, que lle dá decomer ao número total do alumnado da aula (máximo 8 nenase nenos).

- Aos bebés lactantes e as prazas derivadas de servizos sociais(5% da totalidade de alumnado da escola) adxudicaráselles apraza de comedor debido ás necesidades propias destes supos-tos.

9. Será requisito imprescindible para a adxudicación da prazade comedor, debido á necesidade de conciliar a vida familiar elaboral, entendendo por esta, que ambos os dous proxenitores,ou un de eles no caso de familias monoparentais, traballen nohorario de prestación do servizo de comedor (acreditado debi-damente con anterioridade á adxudicación da praza).

10. Criterios e orde de prioridade para a adxudicación de pra-zas de comedor:

Para o caso de que a capacidade máxima do comedor nonresultara suficiente para atender todas as solicitudes, as prazasde comedor adxudicaranse de acordo aos seguintes criteriospreferentes:

1º. Terán preferencia en primeiro lugar o/as fillos/as de tra-balladores/as do centro.

2º. En segundo lugar, terán preferencia a concorrencia de dis-capacidade en grao superior ou igual ao 33% na alumna/o,algún dos seus irmáns, nai, pai ou titor legal.

3º. En terceiro lugar, terá preferencia a condición de familianumerosa.

4º. En cuarto lugar, terán preferencia outros criterios comple-mentarios de admisión temporal, con carácter obxectivo (porexemplo, un informe de servizos sociais).

5º. En quinto, terán preferencia aqueles solicitantes cuxafamilia teña menor renda anual da unidade familiar (IPREM).

6º. En sexto lugar, terá preferencia o alumnado con xornadacompleta cuxo horario matinal comece máis cedo.

7º. En último lugar, terá preferencia o alumnado con xornadacompleta antes que o alumnado con media xornada.

Con base nas solicitudes recibidas organizarase o servizo res-pectando as ratios por educador/a, persoal de cociña e capaci-dade máxima do comedor.

Cos datos obtidos publicarase unha listaxe provisional deadmitidos e excluídos, darase un prazo de 5 días hábiles parareclamacións. Pasado este, publicarase a listaxe definitiva deadxudicatarios.

No caso de que a demanda non sexa o total das prazas, que-darán as prazas baleiras para a posible incorporación de novoalumnado que o solicite e cumpra os requisitos anteriormentesinalados.

2º. Actividades extraescolares e complementarias, entendidascomo experiencias de innovación pedagóxica complementaria eextracurriculares a través de unidades didácticas (obradoiros,talleres…); ademais, celébranse as festas estacionais e tradi-cionais (magosto, Samaín, Nadal, Entroido, etc.) así como o díadas letras galegas, día da paz e o día da nai e do pai, e os ani-versarios dos nenos e nenas. Ademais, pero sempre en horarioda escola, organízanse saídas ao exterior axeitadas a cadaidade.

3º. Biblioteca escolar: entendida como a biblioteca escolarmultimedia composta por contos para nenas e nenos facilitan-do o préstamo a domicilio e con material audiovisual co obxec-tivo de favorecer o desenvolvemento a través do xogo interac-tivo e promover a lectura.

Artigo 8. Calendario e horarios de funcionamentoa) Calendario 1. A escola infantil prestará o seu servizo os doce meses do

ano (agás no mes de agosto, se non existe demanda suficientepara crear unha unidade internivelar), de luns a venres.

2. Serán días festivos da escola os establecidos no calendariolaboral polo Estado e a Comunidade Autónoma e os festivos locaise que se trasladarán por circular aos usuarios/as do centro.

3. Durante o mes de xullo e agosto o centro poderá ter hora-rio reducido.

4. Os nenos e as nenas deberán gozar dun mes de vacacións(preferiblemente xullo ou agosto) a non ser que circunstanciassuficientemente xustificadas o impidan.

5. Durante os meses de xullo e agosto e nos diferentes perío-dos vacacionais levaranse a cabo actividades infantís distintasque no resto do curso.

b) Horarios e tipo de xornada 1. O horario de funcionamento da escola iníciase ás 07.45 h

da mañá e prolóngase ata as 16.30 de xeito continuado. Podeser en media xornada e xornada continuada (con ou sen servi-zo de comedor).

2. O horario máximo de permanencia dos/as nenos/as naEscola Infantil Municipal será con carácter xeral de oito horas


diarias, de xeito continuado ou partido, agás causas excepcio-nais e convenientemente xustificadas, que poderá ampliar estehorario, en interese do/a menor.

3. As actividades guiadas son entre as 10.30 h e as 12.30 h. 4. O horario de entrada-saída dos/as nenos/as débese carac-

terizar pola flexibilidade que requiran as necesidades da fami-lia, sempre que non supoña alteración das actividades dos/asdemais nenos/as e do funcionamento normal do centro. Poreste motivo, recoméndase entrar no centro antes das 10.30 h.Unha vez fixados os horarios, as familias procurarán respecta-los, avisar das demoras e consultar os cambios.

5. Ao remate da xornada os/as menores serán entregados ásfamilias ou representantes legais. Nos casos de seren outraspersoas as que recollen ás nenas ou nenos, teñen que estarautorizadas.

6. O alumnado terá un proceso de adaptación incorporándosepaulatinamente ao centro, seguindo o horario e quendas que lleindiquen os/as titores/as, para facilitar a adaptación ao medioescolar. Na reunión de principio de curso informarase aospais/nais ou representantes legais tanto do calendario como doproceso de adaptación.

7. O horario do servizo de comedor será de 12.45 a 13.30.8. As portas do centro pecharán ás 10.30 (salvo en casos

excepcionais) e deben estar todos/as para empezar as activida-des habituais do día, abriranse de novo para a primeira saídados nenos sen comedor.

9. Un modelo de xornada que abrangue todo o horario oferta-do podería ser o seguinte:

* 07.45 a 10.30 - apertura e xogo libre* 10.30 a 10.40 - merenda* 10.45 a 12.30 - aula. Cada grupo vaise coa súa titora, que

realiza o estipulado e programado para a xornada co seu grupode alumnos/as, recollido na súa programación de aula, conbase no proxecto educativo de centro.

* 12.30: primeira saída da escola dos nenos/as* 12.30 a 13.30: xantar* 14.00: saída da escola dos nenos/as* 13.30-16.00: sesta* 16.00-16.30: xogo libre e pecheCapítulo III.- Procedemento de solicitude de prazas: admisión

e baixas Artigo 9.- Requisitos dos solicitantes1. Para ser adxudicatario/a de praza para os/as menores

deberanse cumprir os seguintes requisitos: a) Ter unha idade mínima de tres meses na data de ingreso na

escola infantil. b) Non ter cumpridos os tres anos de idade ao 31 de decem-

bro do ano que se solicita praza, agás situacións especiais queestimará a comisión de baremación.

c) Ter nacido o usuario no momento de presentación da soli-citude.

d) Ter a súa residencia en Galicia. 2. No caso concreto de nais xestantes na data de efectuar a

solicitude, esta será considerada como unha solicitude fóra deprazo.

3. Poderán eximirse do límite de idade os nenos e nenas condiscapacidade física, psíquica ou sensorial susceptibles de inte-gración, logo do ditame da dirección do centro, o equipo deorientación específico e inspección educativa.

Artigo 10.- Renovación de prazasAs familias con nenos e nenas xa matriculados na escola infan-

til que desexen renovar prazas no mesmo centro deberán cubrira folla de reserva de praza, que lle será facilitada na escolainfantil e que deberán presentar na propia escola. Asemade,

xustificarán documentalmente os ingresos económicos actuali-zados, así como outros datos, que varíen substancialmente asituación sociofamiliar.

Artigo 11.- Solicitudes de novo ingresoAs solicitudes de novo ingreso recolleranse na Escola Infantil

Municipal e presentaranse no Rexistro Xeral do Concello doBarco de Valdeorras.

Artigo 12.- Urxencias1. Ao longo do curso o centro atenderá solicitudes urxentes

que non se atopen en lista de espera. Entenderanse comourxencias situacións familiares de conflito que poidan xurdirpor motivos laborais ou de saúde. Neste caso a familia intere-sada deberá presentar solicitude debidamente xustificada eserá valorada para a admisión.

Enténdense por ingresos de urxencia os casos de:a) Nenos ou nenas tutelados/as pola Administración

Autonómica. b) Os/as fillos/as de mulleres que se atopen en casas de aco-

llida ou vítimas de violencia de xénero. c) Naqueles outros casos onde as circunstancias socioeconó-

micas e familiares requira na intervención inmediata, tras oinforme dos servizos sociais do concello.

2. Reservaranse un 5% das prazas para nenos/as enviados doDepartamento de Servizos Sociais.

Artigo 13.- Documentación que se presentará coa solicitudeOs/As pais/nais/representantes legais do/a neno/a presenta-

rán a solicitude de ingreso debidamente cuberta e acompaña-da da seguinte documentación

a) Documentación acreditativa da situación familiar- Fotocopia do libro de familia íntegro ou, no seu defecto,

outro documento que acredite oficialmente a situación fami-liar. Se hai fillos/as de anteriores matrimonios que convivan nodomicilio, por ter asignado ao pai/nai a garda e custodia,tamén se entregará a fotocopia compulsada destes libros defamilia.

- Fotocopia do DNI/NIE do pai/nai/ou representante legal.- Volante de empadroamento colectivo de convivencia expe-

dido polo concello.- En caso de ser familia numerosa, fotocopia do libro de fami-

lia numerosa.- Fotocopia da sentenza de separación ou divorcio, se é o

caso.- No caso de acollemento do menor, documento que o xus-

tifique.- No caso dalgunha deficiencia ou enfermidade alegada polos

membros da unidade familiar, certificado expedido polo orga-nismo competente.

- No caso de nenos/as con algunha deficiencia física, psíquicaou sensorial, certificado expedido polo organismo competente.

- No caso de nenos/as con necesidade específica de apoioeducativo ou integración, informe do equipo de valoración eorientación da delegación provincial.

- Demais documentación que se determine no modelo que seaprobe.

b) Documentación acreditativa da situación socioeconómica elaboral da unidade familiar.

- Fotocopia da última nómina ou informe da vida laboral ou,se é o caso, certificación acreditativa do INEM de estar ensituación de desemprego con percepción ou non de prestaciónsde todos os membros da unidade familiar.

- Persoas que presentaron declaración do imposto sobre arenda das persoas físicas: copia da última declaración doimposto sobre a renda das persoas físicas dos membros da uni-dade familiar. En caso de declaracións individuais, copia da


declaración de cada persoa da unidade familiar obrigada adeclarar.

- Persoas que non presentaron declaración do imposto sobre arenda das persoas físicas: acreditación da non obrigatoriedadeda presentación/certificado de retribucións do empregador.

- Fotocopia de certificados de pensións de membros da unida-de familiar, etc.

- Demais documentación que se determine no modelo que seaprobe.

c) No caso de vítimas de violencia de xénero, acreditarase pormedio de calquera dos seguintes documentos:

- Certificación da orde de protección ou da medida preventi-va ou copia autenticada desta.

- Sentenza de calquera orde xurisdicional, que declare quesufriu violencia en calquera das modalidades definidas na Lei11/2007, do 27 de xullo, galega para a prevención e o trata-mento integral da violencia de xénero.

- Certificación e/ou informe dos servizos sociais e/ou sanita-rios da Administración pública autonómica ou local.

- Certificación dos servizos de acollida da Administraciónpública autonómica ou local.

- Informe do Ministerio Fiscal que indique a existencia de indi-cios de violencia.

- Informe da Inspección de Traballo e da Seguridade Social. - Demais documentación que se determine no modelo que se

aprobe.d) Outros documentos, nos que consten incidencias familia-

res, económicas e sociais. Solicitarase informe de servizossociais sempre que sexa necesario por falta de acreditacióndocumental suficiente ou pola situación especial da unidadefamiliar.

e) Cando, durante o curso escolar, se produzan circunstanciassobrevidas que afecten aos recursos da unidade familiar, serápreciso un informe do/a traballador/a social municipal nestesentido.

Artigo 14.- Solicitudes incompletasSe a solicitude non reúne os requisitos esixidos neste regula-

mento, requirirase ao interesado/a para que, nun prazo de dezdías hábiles, dende que se lle require, mediante carta certifi-cada, emende a falta ou acompañe os documentos preceptivoscon indicación de que, se así non o fixese, quedará desistido dasúa petición.

Artigo 15.- Baremo de admisión1. As prazas adxudicaranse segundo os seguintes criterios pre-

ferentes: - En primeiro lugar terán preferencia as/os solicitantes que

pretendan a renovación no centro. - En segundo lugar terán preferencia as/os solicitantes

cunha/cun irmá/n no centro con praza renovada no centro. - En terceiro lugar os/as fillos/as do persoal que presta servi-

zo no centro. 2. As prazas que queden vacantes adxudicaranse ás/aos soli-

citantes segundo o baremo que determine en cada momento aConsellería correspondente da Xunta de Galicia para as escolasinfantís de 0 a 3 anos da súa titularidade, mediante o que seavaliará os factores sociofamiliares, laborais e económicos daunidade familiar.

3. No caso de obter igual puntuación, daráselle prioridade ásolicitude de atención con servizo de comedor, e en segundolugar, á da renda per cápita máis baixa, e de seguir o empate,o factor determinante sería a suma maior dos criterios sociofa-miliares.

4. Se durante o prazo para realizar as solicitudes, cambiasenas circunstancias dos solicitantes, deberán comunicalo median-te a documentación oportuna.

Artigo 16.- Relación provisional de admitidos e excluídos1. A Comisión de Baremación, unha vez efectuada a proposta

de admisión, fará pública a relación provisional de admitidos eexcluídos coa puntuación obtida no taboleiro de anuncios daescola infantil, no taboleiro de anuncios do concello e na páxi-na web do concello.

2. A data de publicación desta relación en ningún caso serádespois do 20 de maio.

Artigo 17.- Reclamacións1. Os solicitantes que o desexen poderán efectuar as reclama-

cións que estimen oportunas á relación provisional de admiti-dos e excluídos, no prazo de 10 días hábiles contados dende adata de exposición da relación provisional, conforme o artigo84 da Lei 30/1992 de réxime xurídico das administracións públi-cas e do procedemento administrativo común.

2. As reclamacións serán resoltas pola Comisión deBaremación nun prazo máximo de dez días.

Artigo 18.- Relación definitiva de admitidos e listaxe de agarda1. Unha vez resoltas todas as reclamacións, procederase á súa

publicación no taboleiro de anuncios do centro, coa puntuaciónobtida en cada caso. En ningún caso poderá ser publicada des-pois do 10 de xuño.

2. Os/as solicitantes admitidos/as deberán formalizar amatrícula na Escola Infantil Municipal entre o día 15 e 30 dexuño, debendo presentar a documentación complementaria.

3. As vacantes que se vaian producindo ao longo do cursoserán cubertas por rigorosa orde de puntuación entre os/asincluídos/as na listaxe de agarda, para o que se solicitarádeclaración xurada de non variación dos datos inicialmentepresentados ou ben actualización deses datos.

4. Se feita a relación definitiva de admitidos quedasen prazasvacantes nalgún tramo de idade e non houbese ningún usuariona listaxe de agarda, procederase a dar publicidade na páxinaweb do concello e no taboleiro de anuncios do concello, paraque no prazo de 10 días naturais se realicen novas solicitudes.As solicitudes presentadas fóra de prazo incluiranse de oficioneste novo procedemento, para o que se solicitará declaraciónxurada de non variación dos datos inicialmente presentados ouben actualización deses datos.

5. A partir do 1 de marzo cérrase o prazo de admisión denenos e nenas na escola, agás aqueles supostos excepcionaisque contempla este artigo.

Artigo 19.- Documentación complementaria1. Os/as pais/nais/representantes legais dos/as nenos/as

admitidos/as á Escola Infantil firmarán as autorizacións refe-rentes a:

• Saídas didácticas do centro (segundo o modelo que seaprobe).

• Realización de fotográficas (segundo o modelo que se apro-be).

2. As prazas que sen causa xustificada non estean cubertas aos30 días de iniciado o curso escolar, consideraranse como vacan-tes, causando baixa na Escola Infantil Municipal.

Artigo 20.- Solicitudes fóra de prazoPoderanse presentar solicitudes fóra do prazo establecido nos

seguintes casos: a) Nacemento do/a neno/a con posterioridade ao prazo de

presentación de solicitudes. b) Cambio de concello de residencia da unidade familiar. c) Outras circunstancias que motivadamente aprecie a

Comisión de Baremación.


Ás solicitudes presentadas fóra de prazo deberáselles xuntara xustificación acreditativa da circunstancia que as motiva. Asímesmo, estarán condicionadas á existencia de prazas dispoñi-bles para o grupo de idade do/a neno/a no centro. Para estesefectos, as solicitudes presentadas fóra de prazo incluiranse deoficio no procedemento ao que se refire o artigo 18.4 desteregulamento.

Artigo 21.- Baixas 1. A baixa normalizada producirase ao finalizar o mes de agos-

to, excepto que soliciten baixa voluntaria as familias anterior-mente.

2. A solicitude de baixa voluntaria non xustificada entre osmeses de outubro e xuño supón a perda definitiva de praza ea adxudicación desta a quen corresponda segundo a lista deagarda.

3. Causará baixa na escola infantil municipal por algunha dascausas seguintes:

a. Por incumprimento da idade máxima regulamentaria. b. Por solicitude das familias ou representantes legais

mediante instancia, asinada e presentada na escola dez díasantes do comezo do mes seguinte, segundo o modelo que seaprobe.

c. Pola falta de pagamento da cota establecida durante dousmeses consecutivos, ou tres alternos, calquera que sexa o cursoescolar ao que se refire a débeda.

d. Por comprobación de falsidade, ocultación ou manipulaciónnos documentos ou datos presentados.

e. Pola falta de asistencia continuada durante quince días sencausa xustificada.

Por causa xustificada debe entenderse calquera suposto pre-visto neste regulamento. Entenderase por causa xustificada asausencias por enfermidade e o traslado temporal por motivoslaborais da unidade familiar ata un máximo de dous meses,período durante o cal se reserva a praza correspondente.

Para estes efectos, os servizos municipais poderán requirirdocumentos xustificativos das ausencias tales como certifica-dos médicos, contratos laborais, declaracións xuradas da uni-dade familiar, empadroamentos noutros concellos ou calque-ra outro documento que acredite a causa xustificada deausencia.

f. Pola non presentación da documentación que lle sexa requi-rida dentro do prazo establecido regulamentariamente.

g. Por calquera outra causa que sexa considerada da suficien-te entidade, previo informe do equipo docente, como incum-primento reiterado das normas do centro.

h. As baixas producidas por calquera dos motivos anterior-mente expostos cubriranse coa listaxe de agarda en cada grupode idade, por rigorosa orde de puntuación.

Artigo 22.- Composición da Comisión de Baremación1. A Comisión de Baremación será ó órgano encargado de

baremar e realizar a lista de admitidos e as de agarda. 2. A Comisión de Baremación terá a seguinte composición: * Presidente: o/a concelleiro/a de Servizos Sociais.* Secretario: empregado público do Concello do Barco de

Valdeorras (con voz e sen voto).* Traballador/a social do Departamento de Servizos Sociais.* Director/a da Escola Infantil Municipal.* Un educador/a da Escola Infantil Municipal.* Un/unha representante de nais e pais.3. Funcións da Comisión de Baremación:a. Velar polo cumprimento do proceso de ingresob. Velar pola aplicación do procedemento de admisión.

c. Elaborar a listaxe de admitidos e, se corresponde, as lista-xes de agarda unha vez que sexan baremadas as solicitudesaplicando o baremo anteriormente citado.

d. Facer pública a relación provisional e definitiva de admiti-dos/as e excluídos/as, coa puntuación obtida e a listaxe deagarda.

Capítulo IV.- Estrutura organizativaArtigo 23.- Estrutura organizativa da Escola Infantil MunicipalA Escola Infantil Municipal dispón da seguinte estrutura orga-

nizativa:a) Dirección:• Director/a: 1 mestre ou mestra especialista en Educación

Infantil (tempo completo).b) Equipo educativo:• 4 titores/as de aula: mestres/as especialistas en Educación

Infantil ou técnicos/as especialistas en Educación Infantil(tempo completo).

c) Persoal non docente ou de servizos: • 1 Persoal de limpeza e cociña (6 horas).Artigo 24.- Funcións do persoal da Escola Infantil MunicipalDirector/a: funcións 1. Dirixir e coordinar o persoal da escola infantil así como

todas as actividades do centro, cara á consecución do proxec-to educativo e de acordo coas disposicións vixentes.

2. Propoñer a elaboración do Proxecto Educativo, de acordocoas directrices e criterios establecidos pola Administracióneducativa responsabilizándose da súa redacción e velando polasúa correcta aplicación.

3. Convocar e presidir actos académicos e reunións do perso-al, executando e facendo cumprir os acordos adoptados nelas.

4. Xestionar os medios humanos e materiais do centro, dina-mizando os distintos sectores da comunidade educativa.

5. Expedir os informes que soliciten as autoridades e os/asinteresados/as.

6. Velar polo mantemento do equipamento e medios mate-riais.

7. Dar a coñecer e difundir a toda a comunidade educativa ainformación sobre normativa, disposicións legais e asuntos deinterese xeral ou profesional que se reciba no centro.

8. Coordinar as relacións do persoal coas familias.9. Prestar atención personalizada aos usuarios a través do

desempeño da función educativa de titoría e directiva.10. Comunicarlle ao concello as incidencias relativas ás nece-

sidades de mantemento do centro, baixas do persoal, necesida-des materiais e calquera outro acontecemento.

11. Supervisar, coordinar e facer cumprir o correcto desenvol-vemento das actividades programadas.

12. Cumprir e facer cumprir as leis, disposicións vixentes,etc,... do Regulamento de réxime interno.

13. Representar á escola ante todos os órganos oficiais.14. Asegurar o cumprimento do traballo, horario e funcións do

persoal do centro.O equipo docente: funciónsO equipo docente correspóndese co persoal de atención direc-

ta aos/ás menores e ten a responsabilidade de planificar e pro-gramar os aspectos educativos.

Son competencias do equipo docente: 1. Elaboración xunto á dirección do centro do proxecto edu-

cativo e a programación xeral anual. 2. Establecer os criterios para a elaboración das programa-

cións de aula, a súa aprobación e avaliación e decidir as posi-bles modificacións.

3. Aprobar a planificación anual e valorar trimestralmente amarcha xeral e o funcionamento da escola.


4. Analizar e valorar os resultados da avaliación así como aevolución da organización e funcionamento xeral do centro.

5. Coñecer as relacións do centro coas institucións do seu con-torno.

6. Realizar como mínimo unha reunión trimestral e con carác-ter obrigatorio.

7. Realizar as funcións educativas incluídas na lexislaciónvixente para o ciclo educativo, no referente ao desenvolve-mento dos/as menores, á preparación e ao deseño de propos-tas pedagóxicas, coordinación coas familias, hixiene, alimenta-ción e sono dos nenos e nenas, organización de espazos e mate-riais pedagóxicos, etc,...

8. Participar en actividades de formación permanente. 9. A persoa de apoio rotará entre todos os docentes.

Establecéndose as quendas de rotación para os docentes queacaben o ciclo, e dicir, será persoal de apoio o curso seguinteaquela persoa ou persoas que acaben o seu ciclo e o alumnadoacabe o seu paso pola escola infantil.Tendo preferencia o per-soal laboral fixo e a súa antigüidade.

10. Elaborar e presentar a memoria anual da escola infantilOs/as titores/as Ademais de exercer funcións educativas e atender ás rutinas

diarias de cada neno/a, o/a titor/a terá ao seu cargo a aten-ción persoal do grupo educativo coas seguintes funcións:

1. Elaborar as programacións e actividades da aula, baixo asdirectrices do coordinador/a educativo/a e do equipo educativo.

2. Coñecer as características persoais de cada alumno/a a tra-vés da análise do expediente persoal e outros instrumentosválidos.

3. Coñecer os aspectos da situación familiar e escolar querepercuten no desenvolvemento de cada alumno/a.

4. Efectuar un seguimento global dos procesos de ensinanza-aprendizaxe dos/das alumnos/as.

5. Facer a integración do alumnado no grupo e fomentar aparticipación nas actividades do centro.

6. Coordinar o proceso de axuste de diferentes metodoloxíaspara o mesmo grupo.

7. Colaborar co resto dos/as titores/as no proxecto educativoe curricular de centro.

8. Informar aos/ás pais/nais/representantes legais de todoaquilo que lles afecte en relación coas actividades docentes eo proceso educativo dos seus fillos/as.

9. Controlar a falta de asistencia ou puntualidade do alumna-do, e ter informados ós/ás pais/nais ou titores legais e áDirección do centro.

10. Fomentar a colaboración das familias nas actividades deensinanza-aprendizaxe e no proceso educativo dos/dasfillos/as.

Persoal de cociña e limpeza:1. Posuír o carné de manipulación de alimentos e mantelo en

vigor.2. Elaborar os menús deseñados xunto a dirección e seguindo

as directrices dun/ha experto/a en dietética e nutrición, aten-dendo ás recomendacións ditadas polo/a mesmo/a.

3. Limpar as áreas de cociña, comedor, aseos e almacéns e alimpeza das aulas.

4. Elaborar a lista da compra de alimentos e subministraciónsda cociña.

5. Realizar o empratado da comida para as nenas e nenos.6. Manter actualizados os partes do APPC.7. Realizar a limpeza de todas as aulas e demais dependencias

da escola alleas á área de cociña e comedor reflectidas no arti-go anterior.

8. Calquera outra función no ámbito da súa competencia.

Artigo 25.- Procedemento para substitucións e imprevistos dopersoal

O procedemento a seguir o caso de baixas ou imprevistos nopersoal da Escola será o seguinte:

• Comunicación ao departamento remitindo o corresponden-te parte de baixa ou xustificación do imprevisto.

• Este será substituído por persoal coa debida titulación ins-crito na bolsa de traballo rexente para ese curso seguindo aorde de chamamentos establecido nela.

• De non existir bolsa de traballo, seleccionaríase o persoalpola vía legal que corresponda.

• Comunicación á Subdirección de Inspección de Centros deServizos Sociais das copias cotexadas das titulacións e a decla-ración do alcalde conforme cumpren os requisitos establecidosno Decreto 329/2005, do 28 de xullo, polo que se regulan oscentros de menores e os centros de atención á infancia.

Capítulo V.- Normativa referente a todo o persoalArtigo 26.- Dereitos do persoalOs dereitos do persoal da Escola Infantil Municipal son: 1. Recibir regularmente información da marcha e do funcio-

namento da escola.2. Presentar propostas que contribúan a mellorar o funciona-

mento da escola e a atención prestada aos menores. 3. Desenvolver, o equipo docente, as súas funcións educativas

segundo o seu criterio persoal, sempre que se axusten ao pro-xecto educativo e á programación da escola.

4. Recibir, dentro das posibilidades da escola infantil munici-pal, os recursos e os medios precisos para desenvolver as súasfuncións axeitadamente en beneficio do alumnado.

Artigo 27.- Obrigas do persoalSon obrigas do persoal da Escola Infantil Municipal: 1. Cumprir e facer cumprir de acordo coas súas funcións este

regulamento. 2. Velar polo respecto aos dereitos dos e das menores recolli-

dos neste regulamento e aqueloutros recoñecidos na lexislaciónvixente.

3. Gardar estrita confidencialidade sobre os datos persoaisdos e das menores e das súas familias aos que teñen acceso nodesenvolvemento das súas funcións.

4. Cumprimento das tarefas e responsabilidades derivadas doseu posto de traballo.

5. Desenvolver, por parte do equipo docente, as súas funciónsde acordo co marco lexislativo vixente en materia educativapara o tramo de idade de 0 a 3 anos.

Artigo 28.- Promoción da lingua galegaA lingua utilizada na escola infantil con cada nena/o indivi-

dualmente será a lingua materna dos nenos/nenas. Deberasepromover a lingua galega ao abeiro da Lei 3/1983 deNormalización Lingüística e do Decreto 79/2010, do 20 demaio, para o plurilingüísmo no ensino non universitario deGalicia.

Tal e como recolle o decreto o profesorado usará a linguamaterna predominante entre o alumnado, ben que terá enconta a lingua do contorno e procurará que o alumnado adqui-ra, de forma oral, o coñecemento da outra lingua oficial den-tro dos límites da etapa ou ciclo. A lingua predominante doalumnado será determinada polo centro educativo co resultadodunha pregunta que se efectuará aos pais, nais, titores legaisantes do comezo do curso escolar acerca da lingua materna doseu fillo ou filla.

Artigo 29.- Dereitos dos/as nenos/as da Escola InfantilMunicipal

Os nenos e nenas matriculados na Escola Infantil Municipalterán os seguintes dereitos:


1. Acceso á escola e a recibir información sen discriminaciónpor razón de nacionalidade, sexo, raza, relixión, ideoloxía oucalquera outra condición ou circunstancia persoal ou social.

2. A consideración no trato, debida á dignidade da persoa,tanto por parte do persoal da escola como das demais persoasusuarias.

3. A confidencialidade e o sixilo profesional sobre os seusdatos da historia social, sanitaria ou escolar dos menores efamilias.

4. A que se cumpran todas as normas de hixiene e seguridadeno desenvolvemento da actividade educativa (dentro e fóra docentro, nas saídas escolares) cos/coas nenos/as.

5. A recibir unha atención e educación personalizada e indivi-dualizada, tendo en conta o ritmo de maduración do/da menorasegurando o pleno desenvolvemento da súa personalidade eatendendo ás súas necesidades específicas.

6. Á intimidade persoal. 7. A que se lles facilite o acceso á atención social, sanitaria,

educativa, cultural e, en xeral, a todas as necesidades persoaisque sexan precisas para acadar o seu desenvolvemento integral.

Artigo 30.- Normas de hixiene e saúde persoal 1. Os/as nenos/as deberán acudir á escola infantil en condi-

cións correctas de hixiene e saúde. Por este motivo, é impres-cindible que o aseo na casa se faga a diario e de forma minu-ciosa.

2. No caso de observarse repetidamente síntomas de falta deatención no coidado dos nenos/as (falta de hixiene, nutrición,etc.) poñerase en coñecemento do Departamento de ServizosSociais, na procura de realizar a intervención social necesariacos pais/nais/representantes legais.

3. Os/as nenos/as deberán vir á escola con roupa que lles per-mita moverse con plena comodidade, non traerán petos, nintirantes, sobre todo os que están no proceso de controlar esfín-teres, que tampouco deberán traer body, para facilitar a súaautonomía. 4. Os/as nenos/as deberán traer sempre unhamuda completa de reposto.

5. Os nenos e nenas que usen cueiros deberán traer un paque-te deles e un paquete de toalliñas. Este material repoñerasecando sexa preciso.

6. Todos os/as nenos/as que anden deberán traer o mandilón.7. O persoal que manipule alimentos deberá dispoñer do

correspondente carné de manipulador de alimentos. 8. Todo o persoal que realice funcións educativas de coidado

e vixilancia dos/as menores deberá acreditar o seu correctoestado de saúde e periodicamente someterse a un recoñece-mento médico axeitado para acreditar que non padece enfer-midade, nin defecto físico ou psíquico que impida ou dificulteas súas funcións. Será igualmente preceptiva a vacinación dopersoal contra a rubéola co especial compromiso das mulleresen idade fértil de adoptar as medidas sanitarias e preventivasque corresponda durante os tres meses despois da vacinación.

9. No caso de enfermidade ou accidente sobrevido na escolainfantil, despois das primeiras atencións "in situ", poñerase estacircunstancia en coñecemento dos pais/nais/representanteslegais do/a menor, para que recollan ao menor na maior brevi-dade posible. No caso de non poderse desprazar á escola, ou deque a circunstancia concreta o requirise, procederase ao tras-lado inmediato do/a neno/a a un centro clínico co fin de garan-tir que o menor reciba a atención médica axeitada.

Ao formalizar a matrícula os pais, nais e representantes legaisdos/as nenos/as asinarán unha autorización de traslado paraestes casos.

10. O/a neno/a deberá permanecer na casa no caso de terfebre, diarrea, vómitos, ou enfermidade contaxiosa (rubéola,

papeiras, sarampelo, lombrigas, piollos, conxuntivite, etc,...).De aparecerlle calquera destes síntomas mentres permanecena escola será posto en coñecemento dos pais/nais/represen-tantes legais para que recollan o/a neno/a o antes posible. Nocaso de padecer enfermidade contaxiosa o seu reingreso nocentro só será posible transcorrido o período de contaxio ache-gando o informe médico que acredite tal circunstancia(Imprescindible para evitar contaxios no centro).

11. Cando se produza a falta de asistencia á escola infantildebido a enfermidade ou outras circunstancias, os/aspais/nais/titores ou representantes legais deberán comunicareste feito á dirección do centro.

12. Nos casos nos que se deban administrar medicinas aosnenos/as, estas deberán ir acompañadas da receita médicaactualizada na que constará o nome do/a neno/a, o nome domedicamento, dose e periodicidade de administración. Non selles administrará ningunha medicación que non veña acompa-ñada da autorización asinada polos/as pais/nais/ representan-tes legais.

Artigo 31.- Normas de nutrición 1. A escola infantil publicará no taboleiro de anuncios e/ou

facilitará aos pais/nais/representantes legais unha relación dosmenús previstos mensualmente, que proporcionarán unha dietasa, equilibrada e axeitada para os distintos grupos de idade.

2. A escola infantil prestará un especial coidado en atender oscasos nos que o/a neno/a, por motivo de circunstancias perso-ais, non deba recibir determinados alimentos, debendo estardebidamente informada a dirección e o persoal do centro destacircunstancia, co seu respectivo informe pediátrico.

Artigo 32.- Normas de convivencia1. Recomendamos o cumprimento dos horarios de entrada e

saída que os pais estipulen para os/as alumnos/as, así como apuntualidade, co fin de poder dar comezo ás actividades pro-gramadas.

2. Prohíbese terminantemente traer aos nenos/as cunha tempe-ratura igual ou superior a 38º, neste caso, chamarase aos paispara que acudan ao centro recolleren ao neno/a. Se esta situa-ción persistise durante dous días seguidos pedirase un informemédico onde se especifiquen as causas da enfermidade.

3. Ao incorporárense ao centro todos/as os/as alumnos/asdeberán traer á escola:

. Muda completa: bodi ou camiseta, braga ou calzón, panta-lón, xersei, calcetíns e calzado.

. Un paquete de cueiros, se os necesita.

. Un paquete de toalliñas.

. Pomada para o cuíño.

. Vasiño de plástico.4. Todo este material será para deixar no centro, polo que

estará todo marcado co nome do/a alumno/a, así como osobxectos que traian á escola, abrigos, chaquetas e mandilóns,para evitar posibles perdas e confusións.

5. Establecerase unhas horas de titoría para cada grupo dealumnos. A cita para as titorías solicitarase previamente.

6. Recomendamos non traer xoguetes (evitando de esta formaconflitos e perdas), a excepción dos primeiros días de asisten-cia, que coinciden co período de adaptación ao centro. Xa queo xoguete ou obxecto de apego serve nestes intres como instru-mento para o achegamento ao novo contorno e como elemen-to de socialización.

Artigo 33.- Fomento de valores para a convivenciaCo fin de desenvolver os menores hábitos e actitudes que pro-

movan a convivencia pacífica e a resolución de conflitos, leva-ranse a cabo estratexias de intervención vinculadas á seguintetemática:


1. A coeducación: o persoal do centro poñerá especial coida-do nas actitudes, linguaxe, materiais didácticos, etc,... para apromoción da igualdade e o afastamento de estereotipos etópicos sexistas.

2. A diversidade: o recoñecemento e o respecto do "diferen-te" como positivo e enriquecedor, traballando dende a intercul-turalidade, a inclusión e integración.

3. Educación para a paz, a solidariedade e a cooperación, através da resolución pacífica de conflitos na aula e co fin dedesenvolver actitudes e hábitos solidarios, tolerantes e respec-tuosos cos demais.

Artigo 34.- Uso das dependencias e materiais1. As dependencias e materiais da escola infantil serán utili-

zadas para uso das actividades educativas e asistenciais queimplican a prestación do servizo polo persoal desta e os/asnenos/as que asisten a ela, así como os seus pais/nais/ repre-sentantes legais. Tamén poderán ser utilizadas para impartir ourecibir cursos de formación para o persoal do centro.

2. Todos os materiais dispoñibles na escola infantil serán uti-lizados exclusivamente para uso das actividades educativas,asistenciais e de formación que implican a prestación do servi-zo polo persoal desta e os/as nenos/as que asisten a ela, asícomo os seus pais/nais/representantes legais.

Artigo 35.- Nenos/as con discapacidades físicas, psíquicas ousensoriais

1. As prazas para nenos/as con discapacidade física, psíquicaou sensorial, previo ditame o equipo de orientación específico,están supeditadas a que o centro conte coas condicións infraes-truturais idóneas e de persoal axeitado e suficiente para aten-der ás necesidades educativas dos/as menores.

2. En ningún caso poderá haber máis dun neno ou nena condiscapacidade física, psíquica ou sensorial por aula, contabili-zándose para os efectos de ratio como dúas prazas.

3. A escola infantil porá en marcha, a través do seu equipodocente e do Departamento de Orientación, todas as estrate-xias de intervención necesarias para o axeitado desenvolve-mento e integración dos nenos e nenas con algún tipo de disca-pacidade.

4. Os Servizos Sociais de Atención Primaria colaborarán copersoal da escola infantil no referente á tramitación de posi-bles prestacións económicas e sociais, e ao seguimento e aten-ción do/a menor e da familia.

Artigo 36.- Dereitos dos/as pais/nais representantes legais1. A consideración no trato, á dignidade da persoa por parte

do persoal da escola como das demais persoas usuarias, sen dis-criminación por razón de nacionalidade, sexo, raza, relixión,ideoloxía ou calquera outra condición ou circunstancia persoalou social.

2. A confidencialidade e o sixilo profesional sobre os seusdatos da historia social, sanitaria ou económica.

3. A seren informados do desenvolvemento diario da/o nena/opromovendo a súa participación e colaboración dunha maneiraactiva cara á mellor consecución dos obxectivos educativos.

4. A seren escoitados e manifestar a súa discrepancia respec-to ás decisións educativas que lles afecten, a través das víasoportunas.

5. A realizaren visitas das instalacións do centro e promoverentrevistas persoais antes de comezar o curso e ao longo docurso, cando así o soliciten, sen entorpecer o transcurso normaldas actividades.

6. A deixar de utilizar os servizos ou abandonar a escola porvontade propia.

7. A asociarse co obxecto de favorecer a súa participación nasactividades e proxectos da escola.

8. A participar nas actividades previamente planificadas polopersoal docente.

Artigo 37.- Deberes dos/as pais/nais representantes legais1. Cumprir as normas sobre a utilización e funcionamento do

centro e os seus servizos establecidos neste regulamento. 2. Aboar as mensualidades conforme o establecido no presen-

te regulamento e no acordo regulador de prezos aplicable áEscola Infantil Municipal do Concello do Barco de Valdeorras.

3. Asinar os documentos requiridos no momento da formaliza-ción da matrícula:

- Autorización para saídas do centro.- Autorización para fotos. - Lingua materna.4. Manter unha conduta inspirada no mutuo respecto, toleran-

cia, colaboración encamiñada a unha mellor convivencia. 5. Colaborar e participar na vida do centro na procura de aca-

dar os fins e obxectivos educativos propostos. 6. Responsabilizarse daquelas situacións nas que por motivos

de saúde ou malestar os/as nenos/as teñan que saír da escola. Artigo 38.- Normativa referente á infrastutura do centroMedidas de seguridade 1. A Escola Infantil Municipal conta cun Plan de actuación para

casos de emerxencia e una póliza de responsabilidade civil eaccidentes.

2. A Escola Infantil Municipal conta con servizo de prevenciónde riscos laborais. Esta empresa leva a cabo a avaliación de ris-cos anual, co informe pertinente, e a formación do persoal.

3. Todo o persoal da Escola Infantil Municipal posúe o título deManipulador de Alimentos.

4. Seguindo o APPCC do centro tanto os alimentos preparadosno centro como os utensilios de limpeza e as unllas da cociñei-ra son analizadas periodicamente pola empresa contratadapara iso.

5. Ademais, conta tamén cun libro de reclamacións e rexistrode usuarios/as, ademais dos expedientes individualizados decada neno/a, poñendo en marcha todos os mecanismos posiblespara a protección da información que se obteña na organiza-ción e desenvolvemento da Escola Infantil Municipal por parteda dirección do centro.

Artigo 39.- Participación das/dos nais/pais representanteslegais

Relación familia- escola infantil 1. Dende a Escola Infantil Municipal crearase un bo ambiente

de confianza, respecto e seguridade de cara ao trato persoalcoas nais e pais das/os nenas/os do centro.

2. A relación cos/as pais/nais/representantes legais deberáser fomentada pola Dirección da Escola Infantil Municipal e terácomo principais obxectivos:

- Intercambio de criterios educativos. - A transmisión mutua de información sobre actitudes e com-

portamento dos/as nenos/as. - Compartir opinións sobre incidentes, preocupacións, activi-

dades, etc,... 3. A principio de curso celebrarase unha reunión para presen-

tar o proxecto educativo do centro. 4. As/os nais/pais/ representantes legais poderán pedir unha

reunión coas titoras/es das/os súas/seus fillas/os para tratartemas relativos á súa evolución.

5. As/os titoras/res de aula poñerán en coñecemento dospais, nais ou titores de cada neno/a a información relativa áevolución integral que terá carácter trimestral a través dosboletíns de avaliación e de reunións en grupo cos pais, nais ourepresentantes legais dos/as menores.


6. Dende a Escola Infantil Municipal levaranse a cabo entre-vistas coas nais/pais/ representantes legais das/os nenas/osque presenten problemas evolutivos, afectivos, etc. co fin degarantir unha atención integral e preventiva.

7. As visitas dos/as pais/nais/representantes legais do/asnenos/as realizaranse de conformidade co horario establecidopola dirección para tal fin.

8. As nenas e nenos serán entregadas/os na escola ao/ápai/nai ou representantes legais, ou a persoa autorizada docu-mentada. Teranse en conta as cuestións concretas reguladaspor disposición xudicial, que deberán ser postas en coñecemen-to da dirección por quen sustenta a garda e custodia da nenaou neno.

9. Haberá un libro de reclamacións a disposición dos usuarios. 10. No mes de xuño haberá unha reunión cos/as pais/nais ou

representantes legais dos nenos/as aceptados/as no centropara amosarlles as instalacións da escola e explicarlles todo oque se considere de interese para eles. Lerase, comentarase eentregarase tamén a normativa do centro. Así mesmo, expora-se e comentarase o Regulamento de réxime interno e oProxecto educativo do centro que quedarán expostos durantetodo o curso no taboleiro de anuncios para poder ser consulta-do polos pais, nais titores e representantes legais dos nenos enenas da escola cando o desexen.

Instrumentos de información a pais e nais Os instrumentos de información de cara aos pais/nais/repre-

sentantes legais dos que dispón a Escola Infantil Municipal sonos seguintes:

a. Reunións de principio de curso e trimestrais, para dar acoñecer o proxecto educativo, período de adaptación, norma-tiva do centro, programación de aula, saídas, etc.

b. Reunións extraordinarias a petición da dirección do centro,ou titoras ou titores coas nais/pais/representantes legais.

c. Reunión de Escola de nais e pais, na que se tratarán temasrelativos á crianza e evolución, así como problemas cotiáns dasnenas e nenos, e se intercambiarán opinións sobre eles.

d. Diario da clase, co fin de poder consultar datos relativos áestadía diaria dos/as menores no centro (alimentación, esfín-teres, sono, incidencias, etc,...).

e. Intercambio diario de información coas nais/pais/represen-tantes legais, a través de conversas informais.

Asociación de pais/nais 1. A asociación de pais e nais é o órgano de participación na

vida do centro. A súa constitución e funcionamento fomentara-se por parte da dirección de escola.

2.- En caso de constituírse a asociación de pais/nais terácomo finalidade:

- Defender os dereitos dos/as pais/nais/representantes legaisno relativo á prestación de servizos dirixidos aos nenos/as, eparticipar conxuntamente e activamente coa dirección e copersoal da Escola Infantil Municipal para favorecer o desenvol-vemento integral da poboación infantil atendida.

Capítulo VI.- Prezos da escola infantil e financiamento do ser-vizo

Artigo 40.- Réxime de prezosO réxime de prezos para aboar polos usuarios regúlase na

correspondente ordenanza municipal, que será publicada noBoletín Oficial da Provincia e expoñerase no taboleiro de anun-cios deste centro.

Artigo 41.- FinanciamentoA prestación do servizo da Escola Infantil Municipal financia-

rase cos recursos do concello, coas achegas da Xunta e coastarifas que aboan os usuarios.

Capítulo VII.- Período de adaptaciónArtigo 42.- A entrada na escola infantilRealizarase en períodos curtos e graduados que se establece-

rán na reunión de inicio de curso. As estancias no centro iránalongándose a medida que os nenos/as se vaian adaptando ánova situación.

O centro emitirá circulares informativas e consellos aos paissobre este período de adaptación.

Disposición adicional Os modelos de solicitude de novo ingreso, de documentación

precisa, de formalización de matrículas, de baixa, de autoriza-ción de fotografías e de autorizacións para saídas e outros queprocedan serán aprobados pola Alcaldía.

Disposición derrogatoriaCoa entrada en vigor deste regulamento queda derrogado de

forma expresa o Regulamento de réxime interno da GarderíaInfantil Municipal do Barco de Valdeorras, publicado no BOP deOurense do 21 de outubro de 1998.

Disposición finalEste regulamento entrará en vigor unha vez publicado no

Boletín Oficial da Provincia e transcorrido o prazo previsto noartigo 65.2 da Lei 7/1985, do 2 de abril, reguladora das basesde réxime local, continuando a súa vixencia ata que se acordea súa modificación ou derrogación expresa.

O Barco de Valdeorras, 19 de maio de 2015. O alcalde. Asdo.: Alfredo L. García Rodríguez.

El Pleno de la Corporación Municipal de O Barco deValdeorras, en la sesión ordinaria celebrada el día 7 de mayode 2015, acordó aceptar las alegaciones presentadas por R.E4098 y 3913 de 23 y 29 de abril de 2015, y aprobar definitiva-mente el texto del Reglamento de Régimen Interno de laEscuela Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras y derogarel Reglamento de Régimen Interno de la Guardería InfantilMunicipal de O Barco de Valdeorras, publicado en el BOP deOurense el 21 de octubre de 1998, cuando entre en vigor elpresente Reglamento por el que se procede a la publicación deltexto íntegro de este con las alegaciones aceptadas en el BOPde Ourense y que es el siguiente:

Reglamento de Régimen Interno de la Escuela InfantilMunicipal de O Barco de Valdeorras

Índice:Exposición de motivosCapítulo I.- Objeto y ámbito de aplicaciónArtículo 1.- ObjetoArtículo 2.- Ámbito de aplicación y definición del centroArtículo 3.- Datos identificativosCapítulo II.- FuncionamientoArtículo 4.- Objetivos generales de las escuelas infantilesArtículo 5.- Objetivos específicos de la Escuela Infantil de O

Barco de ValdeorrasArtículo 6.- Capacidad del centroArtículo 7.- Servicios que oferta el centroArtículo 8.- Calendario y horarios de funcionamientoCapítulo III.- Procedimiento de solicitud de plazasArtículo 9.- Requisitos de los solicitantesArtículo 10.- Renovación de plazasArtículo 11.- Solicitudes de nuevo ingresoArtículo 12.- UrgenciasArtículo 13.- Documentación a presentar con la solicitudArtículo 14.- Solicitudes incompletasArtículo 15.- Baremo de admisiónArtículo 16.- Relación provisional de admitidos y excluidos


Artículo 17.- ReclamacionesArtículo 18.- Relación definitiva de admitidos y lista de esperaArtículo 19.- Documentación complementariaArtículo 20.- Solicitudes fuera de plazoArtículo 21.- BajasArtículo 22.- Composición de la Comisión de BaremaciónCapítulo IV.- Estructura organizativaArtículo 23.- Estructura organizativa de la escuela infantilArtículo 24.- Funciones del personal de la escuelaArtículo 25.- Procedimiento para sustitución e imprevistos

del personalCapítulo V.- Normativa referente a todo el personalArtículo 26.- Derechos del personalArtículo 27.- Obligaciones del personalArtículo 28.- Promoción de la lenguaArtículo 29.- Derechos de los/de las niños/as de la escuelaArtículo 30.- Normas de higiene y salud personalArtículo 31.- Normas de nutriciónArtículo 32.- Normas de convivenciaArtículo 33.- Fomento de valores para la convivenciaArtículo 34.- Uso de las dependencias y materialesArtículo 35.- Niños/as con discapacidades físicas, psíquicas o

sensorialesArtículo 36.- Derechos de los/las padres/madres /represen-

tantes legalesArtículo 37.- Deberes de los/las padres/madres/representan-

tes legalesArtículo 38.- Normativa referente a la infraestructura del

centroArtículo 39.- Participación de las/los madres/padres/repre-

sentantes legalesCapítulo VI.- Precios y financiación del servicioArtículo 40.- Régimen de precios.Artículo 41.- FinanciaciónCapítulo VII.- Período de adaptaciónArtículo 42.- La entrada en la escuela infantilDisposición adicionalDisposición derogatoriaDisposición finalExposición de motivosLa Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en el

título I, capítulo I, artículo 12, define la educación infantilcomo la etapa educativa de atención de niños y niñas de hasta6 años de edad, estableciendo su carácter voluntario y con lafinalidad de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social eintelectual de los/las niños/as, siendo de reconocida impor-tancia la cooperación de los centros de educación infantil conlos padres y madres, con el objeto de respetar su responsabi-lidad fundamental. La educación infantil se organiza en dosciclos, el primero comprende hasta los 3 años, y el segundodesde los 3 hasta los 6 años de edad.

La escuela infantil está gestionada por el ayuntamientodesde su inicio en noviembre de 1998 y tiene como objetivoque la población de niños/as de estas edades puedan ser aco-gidos, cuidados y educados en un contexto de calidad, que res-ponda a sus necesidades, que se respeten sus derechos, crez-can seguros e integrados en su comunidad y que sean ayudadosa desarrollar sus capacidades.

Este servicio público responde también a las necesidades delas familias, tratando de ayudar a madres, padres, tutores/aso representantes legales a conciliar su vida laboral y personal.

Entendiendo la educación infantil como una etapa única ycon identidad propia, chace falta establecer una normativa

específica que regule las escuelas infantiles de 0-3 años,tanto en lo referente a su funcionamiento como a su organi-zación y gestión.

Las escuelas infantiles constituyen un primordial y excelentecontexto de socialización y tienen un labor fundamental en ladetección precoz de dificultades en el desarrollo de los/lasmenores, jugando un papel fundamental en la compensaciónde carencias y desigualdades que tienen su origen en las dife-rencias sociales.

Dentro de este marco la Escuela Infantil de O Barco deValdeorras pretende poner en marcha el Reglamento deRégimen Interno del Servicio Público de la Escuela InfantilMunicipal, enmarcándose en las siguientes referencias legisla-tivas:

* Ley 13/2008, de 3 de diciembre, de Servicios Sociales deGalicia.

* Decreto 143/2007, de 12 de julio, que regula el régimen deautorización y acreditación de los centros de servicios sociales.

* Decreto 329/2005, de 28 de julio, por el que se regulan loscentros de menores y los centros de atención a la infancia.

*Decreto 330/2009, de 4 de junio, por el que se establece elcurrículo de la educación infantil en la Comunidad Autónomade Galicia.

* Ley Orgánica 2/2006, de 3 de jayo, de Educación.* Ley 11/2007, de 27 de julio, Gallega para la Prevención y el

Tratamiento Integral de la Violencia de Género.* Decreto 79/2010, de 20 de mayo, para el plurilingüismo en

la enseñanza no universitaria de Galicia.* Ley 3/1983, de 15 de junio, de Normalización Lingüística.Capítulo I.- Objeto y ámbito de aplicaciónArtículo 1.- ObjetoEl presente reglamento tiene por objeto establecer la orga-

nización y el funcionamiento del servicio público de la EscuelaInfantil Municipal de O Barco de Valdeorras, concebida comoun espacio privilegiado donde asienta la educación, permitien-do la mejora constante de las relaciones entre la dirección dela escuela, los padres, madres, tutores/as o representanteslegales, los/las educadores/as y la administración titular delcentro, así como el procedimiento de adjudicación de plazas ylas condiciones de uso.

Artículo 2.- Ámbito de aplicación y definición del centroEl ámbito de aplicación de este reglamento es a la Escuela

Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras. Se define comocentro diurno con carácter socioeducativo dirigido a la pobla-ción infantil desde los tres meses de edad hasta los tres años,con el objetivo de favorecer el desarrollo armónico e integralde los/las niños/as, con dos funciones añadidas importantes:apoyar la labor educativa de la familia y facilitar la concilia-ción de la vida laboral y familiar.

Asimismo, la escuela infantil 0-3 debe entenderse bajo losprincipios y contenidos educativos recogidos en el currículo deprimer ciclo de educación infantil de la Comunidad Autónomade Galicia.

Artículo 3.- Datos identificativos1. Titularidad: la titularidad del centro está a cargo del

Excmo. Ayuntamiento de O Barco de Valdeorras, con número deregistro: E-433-C-1

2. Permiso de inicio de actividades: el permiso de inicio deactividades en virtud de Resolución de fecha de 10-12-1998.

3. Datos generales: Domicilio: Florencio Delgado Gurriarrán, n.º 20.Teléfonos: 988 325 818E-mail: [email protected]


Capítulo II.- FuncionamientoArtículo 4.- Objetivos generales de las escuelas infantiles 0-3

años• Fomentar el pleno desarrollo de la personalidad y de las

capacidades de los niños y niñas a través de entornos educati-vos de calidad en colaboración con las familias.

• Compensar las desigualdades personales, culturales, econó-micas y sociales atendiendo a la diversidad de aptitudes, inte-reses, expectativas y necesidades de los niños y de las niñas yde sus familias.

• Responder a las necesidades de las familias en la educacióny crianza de sus hijos e hijas, adaptando de manera flexible laorganización y los servicios del centro como instrumento parafavorecer la conciliación entre la vida familiar, laboral y per-sonal.

• Procurar la corresponsabilidad entre la escuela y las fami-lias en la educación y atención de los niños y niñas, estable-ciendo lugares de encuentro entre los dos agentes.

• Construir un modelo educativo democrático y plural abrien-do el gobierno y el funcionamiento de los centros a la partici-pación de toda la comunidad educativa.

• Desarrollar procesos educativos de calidad fomentando lacolaboración entre familias, profesionales, centros, diferentesadministraciones y el conjunto de la sociedad.

• Fomentar la igualdad efectiva entre los niños y las niñaspromoviendo actividades y comportamientos que favorezcan elejercicio de la igualdad de derechos y oportunidades.

Artículo 5.- Objetivos específicos de la Escuela Infantil de OBarco de Valdeorras

Los objetivos de la escuela se fundamentan en dos funcionesbásicas:

1- Promover y fomentar el desarrollo físico, intelectual,afectivo y social de los/las niños/niñas.

2- Servir de medida de apoyo a la unidad de convivencia y faci-litar, por lo tanto, la conciliación de la vida familiar y laboral.

Partiendo de estas premisas, se establecen los siguientesobjetivos:

• Favorecer el desarrollo armónico y global del niño y de laniña, a través del juego, para un adecuado establecimiento derelaciones sociales y afectivas.

• Facilitar el desarrollo en los/las niños/as con respecto a lassiguientes capacidades, valores y actitudes.

• Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción. • Favorecer las relaciones con los demás a través de distintas

formas de expresión y de comunicación, fomentando la creati-vidad.

• Observar y explorar su entorno natural, familiar y social,estimulando su autonomía.

• Adquirir progresivamente una autonomía en las actividadesde la vida diaria.

• Fomentar valores individuales y sociales básicos: coopera-ción, solidaridad, respeto, igualdad de oportunidades, justicia,libertad, etc,...

• Fomentar la coeducación, eliminando cualquier trato dife-rencial por razón de sexo.

• Conocer la realidad social, cultural y lingüística de laComunidad Autónoma de Galicia.

• Prestar especial atención a la diversidad de alumnos/as,respetando las diferencias que existen entre ellos, tanto físi-cas e intelectuales como culturales, facilitando su integración.

• Promover la comunicación y la participación activa de lacomunidad y la familia en la Escuela, a través de una escue-la democrática basada en el diálogo entre la escuela y lospadres.

Artículo 6.- Capacidad del centroLa Escuela Infantil Municipal, con capacidad para 61 plazas,

con la siguiente ratio: - 1 unidades de 0-1 año con una ratio de 8 niños/as por unidad. - 1 unidades de 1-2 años con una ratio de 13 niños/as por

unidad. - 2 unidades de 2-3 años con una ratio de 20 niños/as por uni-

dad. Estas ratios se entienden como número máximo de niños/as

por unidad en los diferentes tramos horarios. De tal maneraque, la agrupación de alumnos y alumnas se ajustarán, estric-tamente, a las ratios "unidad escolar/alumno/a" que establez-ca la normativa autonómica vigente, el Decreto 329/2005, porel que se regulan los requisitos específicos que deben reunirlos centros de menores y los centros de atención a la infancia.

Artículo 7.- Servicios que oferta el centroLa Escuela Infantil Municipal oferta dos tipos de servicios:

servicios básicos y servicios optativos o complementarios. Servicios básicos: a) Atención educativa, conforme a los objetivos, principios y

fines de los currículos del primer ciclo de la educación infantilde Galicia, correspondiéndole un máximo de dos y media deltiempo total de asistencia a la escuela infantil.

Incluye actividades complementarias insertas en el currículotales como:

- Festividades tradicionales de nuestra tierra: Samaín,Magosto, Carnavales, los Mayos, etc,...

- Festivales: Navidad y fin de curso. b) Atención social, garantizando un horario mínimo de apertu-

ra del centro, estableciendo, en todo caso, flexibilidad en loshorarios de asistencia de los niños y de las niñas a la escuela.

c) Información y asesoramiento de familias o tutores legalessobre temas de su interés como la educación de sus hijos ehijas, elección de juguetes, menús, control de esfínteres, tras-tornos del sueño, etc,...

d) Servicios optativos o complementarios: 1º. Servicio de comedorEl servicio de comedor consiste en la preparación y distribu-

ción de los alimentos por el personal del centro, en cumpli-miento de la normativa sanitaria. Este servicio abarca elalmuerzo, con un menú adaptado a sus necesidades. El serviciode comedor se sujetará a las siguientes reglas:

1. La escuela infantil prestará el servicio de comedor diaria-mente, que será de uso voluntario. El horario de comedor seráde 12:45 a 13:30.

2. El centro publicará en el tablón de anuncios de la escuelauna relación de los menús previstos, que también dará porescrito a los padres y madres, los cuales procurarán proporcio-nar una dieta sana, equilibrada y adecuada a las edades delos/as alumnos/as.

La calidad de los menús deberá ser controlada a través deanálisis periódicos de laboratorio. Todo ello será recogido en elAPPCC (Análisis de puntos críticos de control del centro).

3. Podrán usar el servicio de comedor eventualmente los/lasmenores que, de forma justificada, así lo precisen, pagando lacuota establecida, avisando con un día de antelación.

4. Cuando los usuarios fijos del comedor no utilizasen el ser-vicio deberán avisar con antelación o bien el mismo día antesde las 10:00 h.

5. Si el/la menor atendido/a es alérgico/a a algún alimento,los padres/madres o representantes legales deberán ponerloen conocimiento de la dirección del centro detallando los pro-ductos que quedan excluidos de su dieta. En los casos másseveros se podrá acordar que podrán traer la comida de sus


casas responsabilizándose los padres, madres, tutores/as orepresentantes legales de los/las niños/as tanto del buen esta-do y la calidad de los alimentos como de los efectos que lespuedan causar, firmando la autorización correspondiente.

Si es necesario administrar biberones a los menores de 18meses, o alguna leche especial estos deberán ser traídos porlos padres o madres. Y deberán firmar el modelo de autoriza-ción.

6. El desayuno se contempla en el caso de los bebés (0-1 año) yen aquellos niños y niñas de mayor edad en casos justificados.

7. Durante el período de adaptación de cada curso escolar losniños/as no podrán emplear el servicio de comedor, para faci-litar su mejor adaptación.

8. Plazas:- La capacidad máxima del servicio es de 28 comensales. - La capacidad máxima alumno/educadora es de 5 comensa-

les exceptuando la educadora del grupo 0-1 años que le da decomer al número total del alumnado de la aula (máximo 8niñas y niños).

- A los bebés lactantes y a las plazas derivadas de ServiciosSociales (5% de la totalidad de alumnado de la escuela) se laadjudicará la plaza de comedor debido a las necesidades pro-pias de estos supuestos.

9. Será requisito imprescindible para la adjudicación de laplaza de comedor, debido a la necesidad de conciliar la vidafamiliar y laboral, entendiendo por la misma, que ambos pro-genitores, o uno de ellos en el caso de familias monoparenta-les, trabajen en el horario de prestación del servicio de come-dor (acreditado debidamente con anterioridad a la adjudica-ción de la plaza).

10. Criterios y orden de prioridad para la adjudicación de pla-zas de comedor:

Para el caso de que la capacidad máxima del comedor noresultara suficiente para atender todas las solicitudes, las pla-zas de comedor se adjudicarán de acuerdo a los siguientes cri-terios preferentes:

1º. Tendrán preferencia, en primer lugar, los/as hijos/as detrabajadores/as del centro.

2º. En segundo lugar, tendrán preferencia la concurrencia dediscapacidad en grado superior o igual al 33% en la alumna/o,alguno de sus hermanos, madre, padre o tutor legal.

3º. En tercer lugar, tendrá preferencia la condición de fami-lia numerosa.

4º. En cuarto lugar, tendrá preferencia otros criterios com-plementarios de admisión temporal, con carácter objetivo (porejemplo, un informe de Servicios Sociales).

5º. En quinto tendrán preferencia aquellos solicitantes cuyafamilia tenga menor renta anual de la unidad familiar (IPREM).

6º. En sexto lugar tendrá preferencia el alumnado con jorna-da completa cuyo horario matinal comience más temprano.

7º. En último lugar tendrá preferencia el alumnado con jor-nada completa antes que el alumnado con media jornada.

En base a las solicitudes recibidas se organizará el serviciorespetando las ratios por educador/a, personal de cocina ycapacidad máxima del comedor.

Con los datos obtenidos se publicará un listado provisional deadmitidos y excluidos, se dará un plazo de 5 días hábiles parareclamaciones. Pasado el mismo, se publicará el listado defini-tivo de adjudicatarios.

En el caso de que la demanda no sea el total de las plazas,quedarán las plazas vacías para la posible incorporación denuevo alumnado que lo solicite y cumpla los requisitos ante-riormente señalados.

2º. Actividades extraescolares y complementarias, entendi-das como experiencias de innovación pedagógica complementa-ria y extracurriculares a través de unidades didácticas (talle-res…); además se celebrarán las fiestas estacionales y tradicio-nales (magosto, Samaín, Navidad, Carnaval, etc,...) así comoel Día das Letras Galegas, día de la paz y el día de la madre ydel padre, y los aniversarios de los niños y niñas. Además, perosiempre en horario de la escuela, se organizan salidas al exte-rior adecuadas a cada edad.

3º Biblioteca escolar: entendida como la biblioteca escolarmultimedia compuesta por cuentos para niñas y niños facili-tando el préstamo a domicilio y con material audiovisual conel objetivo de favorecer el desarrollo a través del juego inter-activo y promover la lectura.

Artículo 8.- Calendario y horarios de funcionamientoa) Calendario 1. La escuela infantil prestará su servicio los doce meses del

año (excepto en el mes de agosto, si no existe demanda sufi-ciente para crear una unidad internivelar), de lunes a viernes.

2. Serán días festivos de la escuela los establecidos en elcalendario laboral por el Estado y la Comunidad Autónoma ylos festivos locales y que se trasladarán por circular a los usua-rios/as del centro.

3. Durante el mes de julio y agosto el centro podrá tenerhorario reducido.

4. Los niños y las niñas deberán gozar de un mes de vacacio-nes (preferiblemente julio o agosto), a no ser que circunstan-cias suficientemente justificadas lo impidan.

5. Durante los meses de julio y agosto y en los diferentesperíodos vacacionales se llevarán a cabo actividades infantilesdistintas que en el resto del curso.

b) Horarios y tipo de jornada 1. El horario de funcionamiento de la escuela se inicia a las

07:45 h de la mañana y se prolongará hasta las 16:30 de mane-ra continuada. Puede ser en media jornada y jornada continua-da (con o sin servicio de comedor).

2. El horario máximo de permanencia de los/as niños/as en laEscuela Infantil Municipal será con carácter general de ochohoras diarias, de manera continuada o partida, excepto causasexcepcionales y convenientemente justificadas, que podráampliar este horario, en interés del/la menor.

3. Las actividades guiadas son entre las 10:30 h y las 12:30 h. 4. El horario de entrada-salida de los/as niños/as se debe

caracterizar por la flexibilidad que requieran las necesidadesde la familia, siempre que no supongan alteración de las acti-vidades de los/as demás niños/as y del funcionamiento normaldel centro. Por este motivo, se recomienda entrar en el centroantes de las 10:30 h. Una vez fijados los horarios, las familiasprocurarán respetarlos, avisar de las demoras y consultar loscambios.

5. Al remate de la jornada los/as menores serán entregadosa las familias o representantes legales. En los casos de serotras personas las que recogen a las niñas o niños, tienen queestar autorizadas.

6. El alumnado tendrá un proceso de adaptación incorporán-dose paulatinamente al centro, siguiendo el horario y turnosque les indiquen los/as tutores/as, para facilitar la adaptaciónal medio escolar. En la reunión de principio de curso se infor-mará a los padres/madres o representantes legales tanto delcalendario como del proceso de adaptación.

7. El horario del servicio de comedor será de 12:45 a 13:30.8. Las puertas del centro cerrarán a las 10:30 (salvo en casos

excepcionales) y deben estar todos/as para empezar las activi-


dades habituales del día, se abrirán de nuevo para la primerasalida de los niños sin comedor.

9. Un modelo de jornada que abarque todo el horario oferta-do, podría ser el siguiente:

* 07.45 a 10:30 - apertura y juego libre* 10:30 a 10:40 - merienda* 10:45 a 12:30 - aula. Cada grupo se va con su tutora, que

realiza lo estipulado y programado para la jornada con sugrupo de alumnos/as, recogido en su programación de aula, enbase al proyecto educativo de centro.

* 12:30: primera salida de la escuela de los niños/as.* 12:30 a 13:30: almuerzo.* 14:00: salida de la escuela de los niños/as.* 13:30-16:00: siesta.* 16:00-16:30: juego libre y cierre.Capítulo III.- Procedimiento de solicitud de plazas: admisión

y bajas Artículo 9.- Requisitos de los solicitantes1. Para ser adjudicatario/a de plaza para los/las menores se

deberán cumplir los siguientes requisitos: a) Tener una edad mínima de tres meses en la fecha de ingre-

so en la escuela infantil. b) No tener cumplidos los tres años de edad a 31 de diciem-

bre del año que se solicita plaza, excepto situaciones especia-les que estimará la comisión de baremación.

c) Haber nacido el usuario en el momento de presentación dela solicitud.

d) Tener su residencia en Galicia. 2. En el caso concreto de madres gestantes en la fecha de

efectuar la solicitud, esta será considerada como una solicitudfuera de plazo.

3. Podrán eximirse del límite de edad los niños y niñas condiscapacidad física, psíquica o sensorial susceptibles de inte-gración, luego del dictamen de la dirección del centro, el equi-po de orientación específico e inspección educativa.

Artículo 10.- Renovación de plazasLas familias con niños y niñas ya matriculados en la escuela

infantil que deseen renovar plazas en el mismo centro deberáncubrir la hoja de reserva de plaza, que les será facilitada en laescuela infantil y que deberán presentar en la propia escuela.Al mismo tiempo, justificarán documentalmente los ingresoseconómicos actualizados, así como otros datos, que varíensubstancialmente la situación sociofamiliar.

Artículo 11.- Solicitudes de nuevo ingresoLas solicitudes de nuevo ingreso se recogerán en la Escuela

Infantil Municipal y se presentarán en el Registro General delAyuntamiento de O Barco de Valdeorras.

Artículo 12.- Urgencias1. A lo largo del curso el centro atenderá solicitudes urgen-

tes que no se encuentren en lista de espera. Se entenderáncomo urgencias situaciones familiares de conflicto que puedansurgir por motivos laborales o de salud. En este caso la familiainteresada deberá presentar solicitud debidamente justificaday será valorada para la admisión.

Se entienden por ingresos de urgencia los casos de: a) Niños o niñas tutelados/as por la Administración autonómica b) Los/as hijos/as de mujeres que se encuentren en casas de

acogida o víctimas de violencia de género c) En aquellos otros casos donde las circunstancias socioeco-

nómicas y familiares requieran la intervención inmediata, trasel informe de los Servicios Sociales del ayuntamiento.

2. Se reservará un 5% de las plazas para niños/as enviados delDepartamento de Servicios Sociales.

Artículo 13.- Documentación para presentar con la solicitudLos padres/madres/representantes legales del/a niño/a pre-

sentarán la solicitud de ingreso debidamente cumplimentada yacompañada de la siguiente documentación.

a) Documentación acreditativa de la situación familiar:- Fotocopia del libro de familia íntegro o en su defecto otro

documento que acredite oficialmente la situación familiar. Sihay hijos/as de anteriores matrimonios que convivan en eldomicilio, por tener asignado el padre/madre la guarda y cus-todia, también se entregará la fotocopia compulsada de estoslibros de familia.

- Fotocopia del DNI/NIE del padre/madre/o representantelegal.

- Volante de empadronamiento colectivo de convivencia,expedido por el ayuntamiento.

- En caso de ser familia numerosa, fotocopia del libro defamilia numerosa.

- Fotocopia de la sentencia de separación o divorcio, en sucaso.

- En el caso de acogimiento del menor, documento que lo jus-tifique.

- En el caso de alguna deficiencia o enfermedad alegada porlos miembros de la unidad familiar, certificado expedido por elorganismo competente.

- En el caso de niños/as con alguna deficiencia física, psíqui-ca o sensorial, certificado expedido por el organismo compe-tente.

- En el caso de niños/as con necesidad específica de apoyoeducativo o integración, informe del equipo de valoración yorientación de la Delegación Provincial.

- Demás documentación que se determine en el modelo quese apruebe.

b) Documentación acreditativa de la situación socioeconómi-ca y laboral de la unidad familiar:

- Fotocopia de la última nómina o informe de la vida laboralo, en su caso, certificación acreditativa del INEM de estar ensituación de desempleo con percepción o no de prestaciones detodos los miembros de la unidad familiar.

- Personas que presentaron declaración del impuesto sobre larenta de las personas físicas: copia de la última declaración delimpuesto sobre la renta de las personas físicas de los miembrosde la unidad familiar. En caso de declaraciones individuales,copia de la declaración de cada persona de la unidad familiarobligada a declarar.

- Personas que no presentaron declaración del impuesto sobrela renta de las personas físicas: acreditación de la no obligato-riedad de la presentación/certificado de retribuciones delempleador.

- Fotocopia de certificados de pensiones de miembros de launidad familiar, etc.

- Demás documentación que se determine en el modelo quese apruebe.

c) En el caso de víctimas de violencia de género, se acredita-rá por medio de cualquiera de los siguientes documentos:

- Certificación de la orden de protección o de la medida pre-ventiva o copia autenticada de esta.

- Sentencia de cualquier orden jurisdiccional, que declareque sufrió violencia en cualquiera de las modalidades definidasen la Ley 11/2007, de 27 de julio, Gallega para la Prevencióny el Tratamiento Integral de la Violencia de Género.

- Certificación y/o informe de los Servicios Sociales y/o sani-tarios de la Administración pública autonómica o local.

- Certificación de los Servicios de Acogida de laAdministración pública autonómica o local.


- Informe del Ministerio Fiscal que indique la existencia deindicios de violencia.

- Informe de la Inspección de Trabajo y de la Seguridad Social. - Demás documentación que se determine en el modelo que

se apruebe.d) Otros documentos, en los que consten incidencias familia-

res, económicas y sociales. Se solicitará informe de ServiciosSociales siempre que sea necesario por falta de acreditacióndocumental suficiente o por la situación especial de la unidadfamiliar.

e) Cuando, durante el curso escolar, se produzcan circunstan-cias sobrevenidas que afecten a los recursos de la unidad fami-liar, será preciso un informe del/a trabajador/a social munici-pal en este sentido.

Artículo 14.- Solicitudes incompletasSi la solicitud no reúne los requisitos exigidos en el presente

reglamento, se requerirá al interesado/a para que, en un plazode diez días hábiles, desde que se le requiera, mediante cartacertificada, enmiende la falta o acompañe los documentos pre-ceptivos con indicación de que, si así no lo hiciese, quedarádesistido de su petición.

Artículo 15.- Baremo de admisión1. Las plazas se adjudicarán según los siguientes criterios

preferentes: - En primer lugar, tendrán preferencia las/os solicitantes que

pretendan la renovación en el centro. - En segundo lugar, tendrán preferencia las/os solicitantes

con una/un hermana/o en el centro con plaza renovada en elcentro.

- En tercer lugar, los hijo/as del personal que presta servicioen el centro.

2. Las plazas que queden vacantes se adjudicarán a los/lassolicitantes según el baremo que determine en cada momentola consellería correspondiente de la Xunta de Galicia para lasescuelas infantiles de 0 a 3 años de su titularidad, mediante loque se evaluará los factores sociofamiliares, laborales, y eco-nómicos de la unidad familiar.

3. En el caso de obtener igual puntuación, se le dará priori-dad a solicitud de atención con servicio de comedor, y ensegundo lugar a la de renta per cápita más baja, y de seguir elempate, el factor determinante sería la suma mayor de los cri-terios sociofamiliares.

4. Si durante el plazo para realizar las solicitudes, cambiasenlas circunstancias de los solicitantes, deberán comunicarlomediante la documentación oportuna.

Artículo 16.- Relación provisional de admitidos y excluidos1. La Comisión de Baremación, una vez efectuada la propues-

ta de admisión, hará pública la relación provisional de admiti-dos y excluidos con la puntuación obtenida en el tablón deanuncios de la escuela infantil, en el tablón de anuncios delayuntamiento y en la página web del ayuntamiento.

2. La fecha de publicación de esta relación en ningún casoserá después del 20 de mayo.

Artículo 17.- Reclamaciones1. Los solicitantes que lo deseen podrán efectuar las reclama-

ciones que estimen oportunas a la relación provisional deadmitidos y excluidos, en el plazo de 10 días hábiles contadosdesde la fecha de exposición de la relación provisional, confor-me al artículo 84 de la Ley 30/1992 de Régimen Jurídico de lasAdministraciones Públicas y del Procedimiento AdministrativoComún.

2. Las reclamaciones serán resueltas por la Comisión deBaremación en un plazo máximo de diez días.

Artículo 18.- Relación definitiva de admitidos y lista de espera1. Una vez resueltas todas las reclamaciones, se procederá a

su publicación en el tablón de anuncios del centro, con la pun-tuación obtenida en cada caso. En ningún caso podrá ser publi-cada después de 10 de junio.

2. Los/as solicitantes admitidos/as deberán formalizar lamatrícula en la Escuela Infantil Municipal entre los días 15 y 30de junio, debiendo presentar la documentación complementaria.

3. Las vacantes que se vayan produciendo a lo largo del cursoserán cubiertas por riguroso orden de puntuación entre los/asincluidos/as en la lista de espera, para lo que se solicitarádeclaración jurada de no variación de los datos inicialmentepresentados o bien actualización de esos datos.

4. Si hecha la relación definitiva de admitidos quedasen pla-zas vacantes en algún tramo de edad y no hubiese ningún usua-rio en la lista de espera, se procederá a dar publicidad en lapágina web del ayuntamiento y en el tablón de anuncios delayuntamiento para que en el plazo de 10 días naturales se rea-licen nuevas solicitudes. Las solicitudes presentadas fuera deplazo se incluirán de oficio en este nuevo procedimiento, paralo que se solicitará declaración jurada de no variación de losdatos inicialmente presentados o bien actualización de esosdatos.

5. A partir del 1 de marzo se cierra el plazo de admisión deniños y niñas en la escuela, excepto aquellos supuestos excep-cionales que contempla este artículo.

Artículo 19.- Documentación complementaria1. Los/as padres/madres/representantes legales de los/as

niños/as admitidos/as a la Escuela Infantil firmarán las autori-zaciones referentes a:

• Salidas didácticas del centro (según el modelo que seapruebe).

• Realización de fotográficas (según el modelo que se aprue-be).

2. Las plazas que sin causa justificada no estén cubiertas a los30 días de iniciado el curso escolar, se considerarán comovacantes, causando baja en la Escuela Infantil Municipal.

Artículo 20.- Solicitudes fuera de plazoSe podrán presentar solicitudes fuera del plazo establecido

en los siguientes casos: a) Nacimiento del/a niño/a con posterioridad al plazo de pre-

sentación de solicitudes. b) Cambio de ayuntamiento de residencia de la unidad familiar. c) Otras circunstancias que de forma motivada aprecie la

Comisión de Baremación. A las solicitudes presentadas fuera de plazo se deberá adjun-

tar la justificación acreditativa de la circunstancia que lasmotiva. Asimismo, estarán condicionadas a la existencia deplazas disponibles para el grupo de edad del/a niño/a en elcentro. A estos efectos las solicitudes presentadas fuera deplazo se incluirán de oficio en el procedimiento al que se refie-re el artículo 18.4 de este reglamento.

Artículo 21.- Bajas 1. La baja normalizada se producirá al finalizar el mes de

agosto, excepto que soliciten baja voluntaria las familias ante-riormente.

2. La solicitud de baja voluntaria no justificada entre losmeses de octubre y junio supone la pérdida definitiva de plazay la adjudicación de esta a quien corresponda según la lista deespera.

3. Causará baja en la Escuela Infantil Municipal por alguna delas causas siguientes:

a. Por incumplimiento de la edad máxima reglamentaria.


b. Por solicitud de las familias o representantes legalesmediante instancia, firmada y presentada en la escuela diezdías antes del comienzo del mes siguiente, según el modeloque se apruebe.

c. Por la falta de pago de la cuota establecida durante dosmeses consecutivos, o tres alternos, cualquiera que sea elcurso escolar a que se refiere la deuda.

d. Por comprobación de falsedad, ocultación o manipulaciónen los documentos o datos presentados.

e. Por la falta de asistencia continuada durante quince díassin causa justificada.

Por causa justificada debe entenderse cualquier supuestoprevisto en este reglamento. Se entenderá por causa justifica-da las ausencias por enfermedad y el traslado temporal pormotivos laborales de la unidad familiar hasta un máximo dedos meses, período durante el cual se reserva la plaza corres-pondiente.

A estos efectos los servicios municipales podrán requerirdocumentos justificativos de las ausencias tales como certifi-cados médicos, contratos laborales, declaraciones juradas dela unidad familiar, empadronamientos en otros ayuntamientoso cualquier otro documento que acredite la causa justificadade ausencia.

f. Por la no presentación de la documentación que le searequerida dentro del plazo establecido reglamentariamente.

g. Por cualquier otra causa que sea considerada de la sufi-ciente entidad, previo informe del equipo docente, comoincumplimiento reiterado de las normas del centro.

h. Las bajas producidas por cualquiera de los motivos ante-riormente expuestos, se cubrirán con la lista de espera en cadagrupo de edad, por rigurosa orden de puntuación.

Artículo 22.- Composición de la Comisión de Baremación1. La Comisión de Baremación será el órgano encargado de

baremar y realizar la lista de admitidos y las de espera. 2. La Comisión de Baremación tendrá la siguiente composi-

ción: * Presidente: el/la concejal/a de Servicios Sociales.* Secretario: empleado público del Ayuntamiento de O Barco

de Valdeorras (con voz y sin voto).* Trabajador/a social del Departamento de Servicios Sociales.* Director/a de la Escuela Infantil Municipal.* Un educador/a de la Escuela Infantil Municipal.* Un/a representante de madres y padres.3. Funciones de la Comisión de Baremación:a. Velar por el cumplimiento del proceso de ingreso.b. Velar por la aplicación del procedimiento de admisión.c. Elaborar la lista de admitidos y, si corresponde, las listas

de espera una vez que sean baremadas las solicitudes aplican-do el baremo anteriormente citado.

d. Hacer pública la relación provisional y definitiva de admi-tidos/as y excluidos/as, con la puntuación obtenida y la listade espera.

Capítulo IV.- Estructura organizativaArtículo 23.- Estructura organizativa de la Escuela Infantil

MunicipalLa Escuela Infantil Municipal dispone de la siguiente estruc-

tura organizativa:a) Dirección:• Director/a: 1 maestro o maestra especialista en Educación

Infantil (tiempo completo).b) Equipo educativo:• 4 tutores/as de aula: maestros/as especialistas en

Educación Infantil o técnicos/as especialistas en EducaciónInfantil (tiempo completo).

c) Personal no docente o de servicios: • 1 Personal de limpieza y cocina (6 horas).Artículo 24.- Funciones del personal de la Escuela Infantil

MunicipalDirector/a: funciones 1. Dirigir y coordinar el personal de la Escuela Infantil, así

como todas las actividades del centro, hacia la consecución delproyecto educativo y de acuerdo con las disposiciones vigentes.

2. Proponer la elaboración del Proyecto Educativo, de acuer-do con las directrices y criterios establecidos por laAdministración educativa responsabilizándose de su redaccióny velando por su correcta aplicación.

3. Convocar y presidir actos académicos y reuniones del per-sonal, ejecutando y haciendo cumplir los acuerdos adoptadosen estas.

4. Gestionar los medios humanos y materiales del centro,dinamizando los distintos sectores de la comunidad educativa.

5. Expedir los informes que soliciten las autoridades y los/asinteresados/as.

6. Velar por el mantenimiento del equipamiento y mediosmateriales.

7. Dar a conocer y difundir a toda la comunidad educativa lainformación sobre normativa, disposiciones legales y asuntosde interés general o profesional que se reciba en el centro.

8. Coordinar las relaciones del personal con las familias.9. Prestar atención personalizada a los usuarios a través del

desempeño de la función educativa de tutoría y directiva.10. Comunicarle al ayuntamiento las incidencias relativas a

las necesidades de mantenimiento del centro, bajas del perso-nal, necesidades materiales y cualquier otro acontecimiento.

11. Supervisar, coordinar y hacer cumplir el correcto desarro-llo de las actividades programadas.

12. Cumplir y hacer cumplir las leyes, disposiciones vigentes,etc,... del Reglamento de Régimen Interno.

13. Representar a la escuela ante todos los órganos oficiales.14. Asegurar el cumplimento del trabajo, horario y funciones

del personal del centro.El equipo docente: funcionesEl equipo docente se corresponde con el personal de atención

directa a los/as menores y tiene la responsabilidad de planifi-car y programar los aspectos educativos.

Son competencias del equipo docente: 1. Elaboración junto a la dirección del centro del Proyecto

Educativo y la programación general anual. 2. Establecer los criterios para la elaboración de las progra-

maciones de aula, su aprobación y evaluación y decidir las posi-bles modificaciones.

3. Aprobar la planificación anual y valorar trimestralmente lamarcha general y el funcionamiento de la escuela.

4. Analizar y valorar los resultados de la evaluación así comola evolución de la organización y funcionamiento general delcentro.

5. Conocer las relaciones del centro con las instituciones desu entorno.

6. Realizar como mínimo una reunión trimestral y con carác-ter obligatorio.

7. Realizar las funciones educativas incluidas en la legislaciónvigente para el ciclo educativo, en lo referente al desarrollode los/as menores, a la preparación y al diseño de propuestaspedagógicas, coordinación con las familias, higiene, alimenta-ción y sueño de los niños y niñas, organización de espacios ymateriales pedagógicos, etc.

8. Participar en actividades de formación permanente.


9. La persona de apoyo rotará entre todos los docentes.Estableciéndose los turnos de rotación para los docentes queacaben el ciclo, es decir, será personal de apoyo el cursosiguiente aquella persona o personas que acaben su ciclo y elalumnado acabe su paso por la escuela infantil. Tendrá prefe-rencia el personal laboral fijo y su antigüedad.

10. Elaborar y presentar la memoria anual de la escuelainfantil

Los/as tutores/as: Además de ejercer funciones educativas y atender a las ruti-

nas diarias de cada niño/a, el/a tutor/a tendrá a su cargo laatención personal del grupo educativo con las siguientes fun-ciones:

1. Elaborar las programaciones y actividades del aula, bajolas directrices del coordinador/a educativo/a y del equipoeducativo.

2. Conocer las características personales de cada alumno/a através del análisis del expediente personal y otros instrumen-tos válidos.

3. Conocer los aspectos de la situación familiar y escolar querepercuten en el desarrollo de cada alumno/a.

4. Efectuar un seguimiento global de los procesos de enseñan-za-aprendizaje de los/as alumnos/as.

5. Hacer la integración del alumnado en el grupo y fomentarla participación en las actividades del centro.

6. Coordinar el proceso de ajuste de diferentes metodologíaspara el mismo grupo.

7. Colaborar con el resto de los/as tutores/as en el proyectoeducativo y curricular de centro.

8. Informar a los/as padres/madres/representantes legalesde todo aquello que les afecte en relación con las actividadesdocentes y el proceso educativo de sus hijos/as.

9. Controlar la falta de asistencia o puntualidad del alumna-do, y tener informados a los/as padres/madres o tutores lega-les y a la dirección del centro.

10. Fomentar la colaboración de las familias en las activida-des de enseñanza-aprendizaje y en el proceso educativo delos/as hijos/as.

Personal de cocina y limpieza:1. Poseer el carné de manipulación de alimentos y mantener-

lo en vigor.2. Elaborar los menús diseñados junto a la dirección y

siguiendo las directrices de un/a experto/a en dietética ynutrición, atendiendo las recomendaciones dictadas poreste/a.

3. Limpiar las áreas de cocina, comedor, aseos y almacenes yla limpieza de las aulas.

4. Elaborar la lista de la compra de alimentos y suministrosde la cocina.

5. Realizar el emplatado de la comida para las niñas y niños.6. Mantener actualizados los partes del APPC.7. Realizar la limpieza de todas las aulas y demás dependen-

cias de la escuela ajenas a las áreas de cocina y comedor refle-jadas en el artículo anterior.

8. Cualquier otra función en el ámbito de su competencia.Artículo 25.- Procedimiento para sustituciones e imprevistos

del personal El procedimiento que se seguirá en caso de bajas o imprevis-

tos en el personal de la escuela será el siguiente:• Comunicación al departamento remitiendo el correspon-

diente parte de baja o justificación del imprevisto.• Este será sustituido por personal con la debida titulación

inscrito en la bolsa de trabajo regente para ese curso, siguien-do la orden de llamamientos establecido en ella.

• De no existir bolsa de trabajo, se seleccionaría el personalpor la vía legal que corresponda.

• Comunicación a la Subdirección de Inspección de Centros deServicios Sociales de las copias cotejadas de las titulaciones yla declaración del alcalde conforme cumplen los requisitosestablecidos en el Decreto 329/2005, de 28 de julio, por el quese regulan los centros de menores y los centros de atención ala infancia.

Capítulo V.- Normativa referente a todo el personalArtículo 26.- Derechos del personalLos derechos del personal de la Escuela Infantil Municipal

son: 1. Recibir regularmente información de la marcha y del fun-

cionamiento de la escuela.2. Presentar propuestas que contribuyan a mejorar el funcio-

namiento de la escuela y la atención prestada a los menores. 3. Desarrollar, el equipo docente, sus funciones educativas

según su criterio personal, siempre que se ajusten al proyectoeducativo y a la programación de la escuela.

4. Recibir, dentro de las posibilidades de la Escuela InfantilMunicipal, los recursos y los medios precisos para desarrollarsus funciones adecuadamente en beneficio del alumnado.

Artículo 27.- Obligaciones del personalSon obligaciones del personal de la Escuela Infantil

Municipal: 1. Cumplir y hacer cumplir de acuerdo con sus funciones el

presente reglamento. 2. Velar por el respeto a los derechos de los y de las menores

recogidos en el presente reglamento y aquellos otros reconoci-dos en la legislación vigente.

3. Guardar estricta confidencialidad sobre los datos persona-les de los y de las menores y de sus familias a los que tienenacceso en el desarrollo de sus funciones.

4. Cumplimiento de las tareas y responsabilidades derivadasde su puesto de trabajo.

5. Desarrollar, por parte del equipo docente, sus funciones deacuerdo con el marco legislativo vigente en materia educativapara el tramo de edad de 0 a 3 años.

Artículo 28.- Promoción de la lengua gallegaLa lengua utilizada en la escuela infantil con cada niña/o

individualmente será la lengua materna de los niños/niñas. Sedeberá promover la lengua gallega al amparo de la Ley 3/1983de Normalización Lingüística y del Decreto 79/2010, de 20 demayo, para el plurilingüismo en la enseñanza no universitariade Galicia.

Tal y como recoge el decreto, el profesorado usará la lenguamaterna predominante entre el alumnado, bien que tendrá encuenta la lengua del entorno y procurará que el alumnadoadquiera, de forma oral, el conocimiento de la otra lengua ofi-cial dentro de los límites de la etapa o ciclo. La lengua predo-minante del alumnado será determinada por el centro educa-tivo con resultado de una pregunta que se efectuará a lospadres, madres, tutores legales antes del comienzo del cursoescolar acerca de la lengua materna de su hijo o hija.

Artículo 29.- Derechos de los/as niños/as de la EscuelaInfantil Municipal

Los niños y niñas matriculados en la Escuela Infantil Municipaltendrán los siguientes derechos:

1. Acceso a la escuela y a recibir información sin discrimina-ción por razón de nacionalidad, sexo, raza, religión, ideologíao cualquier otra condición o circunstancia personal o social.

2. La consideración en el trato, debida a la dignidad de lapersona, tanto por parte del personal de la escuela como de lasdemás personas usuarias.


3. La confidencialidad y el sigilo profesional sobre sus datos dela historia social, sanitaria o escolar de los menores y familias.

4. A que se cumplan todas las normas de higiene y seguridaden el desarrollo de la actividad educativa (dentro y fuera delcentro, en las salidas escolares) con los/las niños/as.

5. A recibir una atención y educación personalizada e indivi-dualizada, teniendo en cuenta el ritmo de maduración del/amenor asegurando el pleno desarrollo de su personalidad yatendiendo a sus necesidades específicas.

6. A la intimidad personal. 7. A que se les facilite el acceso a la atención social, sanitaria,

educativa, cultural y, en general, a todas las necesidades perso-nales que sean precisas para conseguir su desarrollo integral.

Artículo 30.- normas de higiene y salud personal 1. Los/las niños/as deberán acudir a la escuela infantil en

condiciones correctas de higiene y salud. Por este motivo, esimprescindible que el aseo en casa se haga a diario y de formaminuciosa.

2. En el caso de observarse repetidamente síntomas de faltade atención en el cuidado de los niños/as (falta de higiene,nutrición, etc,...), se pondrá en conocimiento delDepartamento de Servicios Sociales, en la búsqueda de realizarla intervención social necesaria con los padres/madres/repre-sentantes legales.

3. Los/las niños/as deberán venir a la escuela con ropa queles permita moverse con plena comodidad, no traerán petos, nitirantes, sobre todo los que están en el proceso de controlaresfínteres, que tampoco deberán traer bodi, para facilitar suautonomía. 4. Los/las niños/as deberán traer siempre unamuda completa de repuesto.

5. Los niños y niñas que usen pañales deberán traer un paque-te de ellos y un paquete de toallitas. Este material se repon-drá cuando sea preciso.

6. Todos los/as niños/as que anden deberán traer el mandilón.7. El personal que manipule alimentos deberá disponer del

correspondiente carné de manipulador de alimentos. 8. Todo el personal que realice funciones educativas de cuida-

do y vigilancia de los/as menores deberá acreditar su correctoestado de salud y periódicamente someterse a un reconocimien-to médico adecuado para acreditar que no padece enfermedad,ni defecto físico o psíquico que impida o dificulte sus funciones.Será igualmente preceptiva la vacunación del personal contra larubéola con especial compromiso de las mujeres en edad fértilde adoptar las medidas sanitarias y preventivas que correspon-da durante los tres meses después de la vacunación.

9. En caso de enfermedad o accidente sobrevenido en laescuela infantil, después de las primeras atenciones "in situ",se pondrá esta circunstancia en conocimiento de lospadres/madres/representantes legales del/a menor, para querecojan al menor a la mayor brevedad posible. En caso de nopoderse desplazar a la escuela, o de que la circunstancia con-creta lo requiriese, se procederá al traslado inmediato del/aniño/a a un centro clínico con el fin de garantizar que el menorreciba la atención médica adecuada.

Al formalizar la matrícula los padres, madres y representan-tes legales de los/las niños/as firmarán una autorización detraslado para estos casos.

10. El/la niño/a deberá permanecer en casa en caso de tenerfiebre, diarrea, vómitos, o enfermedad contagiosa (rubéola,paperas, sarampión, lombrices, piojos, conjuntivitis, etc,...).De aparecerle cualquiera de estos síntomas mientras permane-ce en la escuela será puesto en conocimiento de lospadres/madres/representantes legales para que recojan al/aniño/a lo antes posible. En caso de padecer enfermedad conta-

giosa su reingreso en el centro sólo será posible transcurrido elperíodo de contagio adjuntando el informe médico que acredi-te tal circunstancia (imprescindible para evitar contagios en elcentro).

11. Cando se produzca la falta de asistencia a la escuelainfantil debido a enfermedad u otras circunstancias, los/aspadres/madres/tutores o representantes legales deberáncomunicar este hecho a la dirección del centro.

12. En los casos en los que se deban administrar medicinas alos/as niños/as, éstas deberán ir acompañadas de la recetamédica actualizada en la que constará el nombre del/a niño/a,el nombre del medicamento, dosis y periodicidad de adminis-tración. No se les administrará ninguna medicación que novenga acompañada de la autorización firmada por los/aspadres/madres/ representantes legales.

Artículo 31.- Normas de nutrición 1. La escuela infantil publicará en el tablón de anuncios y/o

facilitará a los padres/madres/representantes legales unarelación de los menús previstos mensualmente, que proporcio-narán una dieta sana, equilibrada y adecuada para los distin-tos grupos de edad.

2. La escuela infantil prestará un especial cuidado en atenderlos casos en los que el/a niño/a, por motivo de circunstanciaspersonales, no deba recibir determinados alimentos, debiendoestar debidamente informada la dirección y el personal del cen-tro de esta circunstancia, con su respectivo informe pediátrico.

Artículo 32.- Normas de convivencia1. Recomendamos el cumplimiento de los horarios de entra-

da y salida que los padres estipulen para los/as alumnos/as, asícomo la puntualidad, con el fin de poder dar comienzo a lasactividades programadas.

2. Se prohíbe terminantemente traer a los niños/as con unatemperatura igual o superior a 38º, en este caso, se llamará alos padres para que acudan al centro a recoger al niño/a. Siesta situación persistiese durante dos días seguidos se pediráun informe médico donde se especifiquen las causas de laenfermedad.

3. Al incorporarse al centro todos los alumnos/as deberántraer a la escuela:

. Muda completa: bodi o camiseta, braga o calzón, pantalón,jersey, calcetines y calzado.

. Un paquete de pañales si los necesita.

. Un paquete de toallitas.

. Pomada para el culito.

. Vasito de plástico.4. Todo este material será para dejar en el centro, por lo que

estará todo marcado con el nombre del/de la alumno/a, asícomo los objetos que traigan a la escuela, abrigos, chaquetasy mandilones, para evitar posibles pérdidas y confusiones.

5. Se establecerá unas horas de tutoría para cada grupo dealumnos. La cita para las tutorías se solicitará previamente.

6. Recomendamos no traer juguetes (evitando de esta formaconflictos y pérdidas) a excepción de los primeros días de asis-tencia, que coinciden con el período de adaptación al centro,ya que el juguete u objeto de apego sirve en estos momentoscomo instrumento para el acercamiento al nuevo entorno ycomo elemento de socialización.

Artículo 33.- Fomento de valores para la convivenciaCon el fin de desarrollar los menores hábitos y actitudes que

promuevan la convivencia pacífica y la resolución de conflic-tos, se llevarán a cabo estrategias de intervención vinculadasa la siguiente temática:

1. La coeducación: el personal del centro pondrá especial cui-dado en las actitudes, lenguaje, materiales didácticos, etc.


para la promoción de la igualdad y el alejamiento de estereo-tipos y tópicos sexistas.

2. La diversidad: el reconocimiento y el respeto del "diferen-te" como positivo y enriquecedor, trabajando desde a intercul-turalidad, la inclusión e integración.

3. Educación para la paz, la solidaridad y la cooperación, através de la resolución pacífica de conflictos en el aula y conel fin de desarrolla actitudes y hábitos solidarios, tolerantes yrespetuosos con los demás.

Artículo 34.- Uso de las dependencias y materiales1. Las dependencias y materiales de la escuela infantil serán

utilizadas para uso de las actividades educativas y asistencia-les que implican la prestación del servicio por el personal deesta y los/las niños/as que asisten a esta, así como suspadres/madres/ representantes legales. También podrán serutilizadas para impartir o recibir cursos de formación para elpersonal del centro.

2. Todos los materiales disponibles en la escuela infantilserán utilizados exclusivamente para uso de las actividadeseducativas, asistenciales y de formación que implican la pres-tación del servicio por el personal de esta y los/las niños/asque asisten a esta, así como sus padres/madres/representan-tes legales.

Artículo 35.- Niños/as con discapacidades físicas, psíquicas osensoriales

1. Las plazas para niños/as con discapacidad física, psíquicao sensorial, previo dictamen el equipo de orientación específi-co, están supeditadas a que el centro cuente con las condicio-nes infraestructurales idóneas y de personal adecuado y sufi-ciente para atender las necesidades educativas de los/lasmenores.

2. En ningún caso podrá haber más de un niño o niña con dis-capacidad física, psíquica o sensorial por aula, contabilizándo-se a los efectos de ratio como dos plazas.

3. La escuela infantil pondrá en marcha, a través de su equi-po docente y del Departamento de Orientación, todas lasestrategias de intervención necesarias para el adecuado des-arrollo e integración de los niños y niñas con algún tipo de dis-capacidad.

4. Los Servicios Sociales de Atención Primaria colaborarán conel personal de la escuela infantil en lo referente a la tramita-ción de posibles prestaciones económicas y sociales, y al segui-miento y atención del/a menor y de la familia.

Artículo 36. Derechos de los/las padres/madres representan-tes legales

1. La consideración en el trato, a la dignidad de la personapor parte del personal de la escuela como de las demás perso-nas usuarias, sin discriminación por razón de nacionalidad,sexo, raza, religión, ideología o cualquier otra condición o cir-cunstancia personal o social.

2. La confidencialidad y el sigilo profesional sobre sus datosde la historia social, sanitaria o económica.

3. A ser informados del desarrollo diario de la/o niña/o pro-moviendo su participación y colaboración de una manera acti-va hacia la mejor consecución de los objetivos educativos.

4. A ser escuchados y manifestar su discrepancia respeto a lasdecisiones educativas que les afecten, a través de las víasoportunas.

5. A realizar visitas de las instalaciones del centro y promo-ver entrevistas personales antes de comenzar el curso y a lolargo del curso, cando así lo soliciten, sin entorpecer el trans-curso normal de las actividades.

6. A dejar de utilizar los servicios o abandonar la escuela porvoluntad propia.

7. A asociarse con el objeto de favorecer su participación enlas actividades y proyectos de la escuela.

8. A participar en las actividades previamente planificadaspor el personal docente.

Artículo 37.- Deberes de los/as padres/madres representan-tes legales

1. Cumplir las normas sobre la utilización y funcionamientodel centro y sus servicios establecidos en este reglamento.

2. Abonar las mensualidades conforme a lo establecido en elpresente reglamento y en el acuerdo regulador de precios apli-cable a la Escuela Infantil Municipal del Ayuntamiento de OBarco de Valdeorras.

3. Firmas los documentos requeridos en el momento de laformalización de la matrícula:

- Autorización para salidas del centro.- Autorización para fotos.- Lengua materna.4. Mantener una conducta inspirada en el mutuo respeto,

tolerancia, colaboración encaminada a una mejor convivencia. 5. Colaborar y participar en la vida del centro en la búsque-

da de conseguir los fines y objetivos educativos propuestos. 6. Responsabilizarse de aquellas situaciones en las que por

motivos de salud o malestar los/as niños/as tengan que salir dela escuela.

Artículo 38.- Normativa referente a la infraestructura delcentro

Medidas de seguridad 1. La Escuela Infantil Municipal cuenta con un Plan de

Actuación para casos de emergencia y una póliza de responsa-bilidad civil y accidentes.

2. La Escuela Infantil Municipal cuenta con servicio de pre-vención de riesgos laborales. Esta empresa lleva a cabo la eva-luación de riesgos anual, con el informe pertinente, y la for-mación del personal.

3. Todo el personal de la Escuela Infantil Municipal posee eltítulo de Manipulador de Alimentos.

4. Siguiendo el APPCC del Centro tanto los alimentos prepa-rados en el centro como los utensilios de limpieza y las uñas dela cocinera son analizadas periódicamente por la empresa con-tratada para eso.

5. Además, cuenta también con un libro de reclamaciones yregistro de usuarios/as, además de los expedientes individua-lizados de cada niño/a, poniendo en marcha todos los mecanis-mos posibles para la protección de la información que seobtenga en la organización y desarrollo de la Escuela InfantilMunicipal por parte de la dirección del centro.

Artículo 39.- Participación de las/os madres/padres repre-sentantes legales

Relación familia - escuela infantil 1. Desde la Escuela Infantil Municipal se creará un buen

ambiente de confianza, respeto y seguridad de cara al trato per-sonal con las madres y padres de las/los niñas/os del centro.

2. La relación con los/las padres/madres/representanteslegales deberá ser fomentada por la Dirección de la EscuelaInfantil Municipal y tendrá como principales objetivos:

- Intercambio de criterios educativos.- La transmisión mutua de información sobre actitudes y com-

portamiento de los/las niños/as. - Compartir opiniones sobre incidentes, preocupaciones, acti-

vidades, etc. 3. Al principio de curso se celebrará una reunión para presen-

tar el proyecto educativo del Centro.


4. Las/os madres/padres/representantes legales podránpedir una reunión con las tutoras/es de sus hijas/os para tra-tar temas relativos a su evolución.

5. Las/os tutoras/res de aula pondrán en conocimiento de lospadres, madres o tutores de cada niño/a la información relati-va a evolución integral que tendrá carácter trimestral a travésde los boletines de evaluación y de reuniones en grupo con lospadres, madres o representantes legales de los/as menores.

6. Desde la Escuela Infantil Municipal se llevarán a caboentrevistas con las madres/padres/representantes legales delas/los niñas/os que presenten problemas evolutivos, afecti-vos, etc. con el fin de garantizar una atención integral y pre-ventiva.

7. Las visitas de los/as padres/madres/representantes lega-les de los/las niños/as se realizarán de conformidad con elhorario establecido por la Dirección para tal fin.

8. Las niñas y niños serán entregadas/os en la escuela al/a lapadre/madre o representantes legales, o a persona autorizadadocumentada. Se tendrá en cuenta las cuestiones concretasreguladas por disposición judicial, que deberán ser puestas enconocimiento de la dirección por quien sustenta la guarda ycustodia de la niña o niño.

9. Habrá un libro de reclamaciones a disposición de los usua-rios.

10. En el mes de junio habrá una reunión con los/aspadres/madres o representantes legales de los niños/as acep-tados/as en el centro para mostrarles las instalaciones de laescuela y explicarles todo lo que se considere de interés paraellos. Se leerá, comentará y se entregará también la normati-va del centro. Asimismo, se expondrá y se comentará elReglamento de Régimen Interno y el Proyecto Educativo delcentro que quedarán expuestos durante todo el curso en eltablón de anuncios para poder ser consultado por los padres,madres, tutores e representantes legales de los niños y niñasde la escuela cando lo deseen.

Instrumentos de información a padres y madresLos instrumentos de información de cara a los

padres/madres/representantes legales de los que dispone laEscuela Infantil Municipal son los siguientes:

a. Reuniones de principio de curso y trimestrales, para dar aconocer el Proyecto Educativo, período de adaptación, norma-tiva del centro, programación de aula, salidas, etc.

b. Reuniones extraordinarias a petición de la dirección delcentro, o tutoras o tutores con las madres/padres/represen-tantes legales.

c. Reunión de escuela de madres y padres, en la que se tra-tarán temas relativos a la crianza y evolución así como proble-mas cotidianos de las niñas y niños, y se intercambiarán opinio-nes sobre estos.

d. Diario de la clase, con el fin de poder consultar datos rela-tivos a la estadía diaria de los/las menores en el centro (ali-mentación, esfínteres, sueño, incidencias, etc.).

e. Intercambio diario de información con lasmadres/padres/representantes legales, a través de conversa-ciones informales.

Asociación de padres/madres 1. La Asociación de Padres y Madres es el órgano de partici-

pación en la vida del centro. Su constitución y funcionamientose fomentará por parte de la Dirección de escuela.

2.- En caso de constituirse la Asociación de Padres/Madrestendrá como finalidad:

- Defender los derechos de los/as padres/madres/represen-tantes legales en lo relativo a la prestación de servicios dirigi-dos a los niños/as, y participar conjuntamente y activamente

con la Dirección y con el personal de la Escuela InfantilMunicipal para favorecer el desarrollo integral de la poblacióninfantil atendida.

Capítulo VI.- Precios de la Escuela Infantil y financiación delservicio

Artículo 40.- Régimen de preciosEl régimen de precios que abonarán los usuarios se regula en

la correspondiente ordenanza municipal que será publicada noBoletín Oficial da Provincia y se expondrá en el tablón de anun-cios de este centro.

Artículo 41.- FinanciaciónLa prestación del servicio de la Escuela Infantil Municipal se

financiará con los recursos del ayuntamiento, con las aporta-ciones de la Xunta y con las tarifas que abonan los usuarios.

Capítulo VII.- Período de adaptaciónArtículo 42. La entrada en la Escuela InfantilSe realizará en períodos cortos y graduados que se establece-

rán en la reunión de inicio de curso. Las estancias en el centroirán alargándose a medida que los niños/as se vayan adaptan-do a la nueva situación. El centro emitirá circulares informati-vas y consejos a los padres sobre este período de adaptación.

Disposición adicional Los modelos de solicitud de nuevo ingreso, de documentación

precisa, de formalización de matrículas, de baja, de autoriza-ción de fotografías y de autorizaciones para salidas y otros queprocedan serán aprobados por la Alcaldía.

Disposición derogatoriaCon la entrada en vigor de este reglamento queda derogado

de forma expresa el Reglamento de Régimen Interno de laGuardería Infantil Municipal de O Barco de Valdeorras, publi-cado en el BOP de Ourense de 21 de octubre de 1998.

Disposición finalEl presente reglamento entrará en vigor una vez publicado en

el Boletín Oficial de la Provincia y transcurrido el plazo previs-to en el artículo 65.2 de la Ley 7/1985, de 2 de abril,Reguladora de las Bases de Régimen Local, continuando suvigencia hasta que se acuerde su modificación o derogaciónexpresa.

O Barco de Valdeorras, 19 de mayo de 2015. El alcalde. Fdo.: Alfredo L. García Rodríguez.

R. 1.799

ourense

Servizo de Licenzas Urbanísticas, de ActividadeApertura e Disciplina Urbanística

Anuncio de notificación

Unha vez intentada a notificación, consonte establece o art. 59da Lei 30/1992, do 26 de novembro, de réxime xurídico das admi-nistracións públicas e do procedemento administrativo común,publícase a notificación do acto administrativo, e relaciónanseos/as destinatarios/as, prazos e detalle do expediente.

Núm. expediente; destinatario/a; contido do acto notificado;prazo

2013011202; Salvador Gallego Martínez; comunicación de trá-mite de licenza urbanística para apertura de Eljota Jofrasa, SL,sito en Alameda do Cruceiro n.º 9; 10 días

* Consonte o artigo 4 da Lei 15/1999, do 13 de decembro, cofin de protexer a indexación automática dos datos por proce-dementos telemáticos, naqueles expedientes que figuren cuninforme anexo, este poderá ser consultado polo titular dodereito de acceso, nas dependencias da Sección de Licenzas de


Actividades e Aperturas, na sede de Urbanismo, na rúa GarcíaMosquera, núm. 19, de Ourense.

O prazo e efecto desta notificación comeza a partir do díaseguinte desta publicación, ata a fin do prazo indicado, poden-do non obstante presentar cantas alegacións estime oportunasantes da resolución do expediente.

Ourense, 12 de maio de 2015. O alcalde. Asdo.: Agustín Fernández Gallego.

Servicio de Licencias Urbanísticas, de ActividadApertura y Disciplina Urbanística


Una vez intentada la notificación, conforme establece el artí-culo 59 da Ley 30/1992, de 26 de noviembre, del RégimenJurídico de las Administraciones Públicas y del ProcedimientoAdministrativo Común, se publica la notificación del actoadministrativo, y se relacionan los/las destinatarios/as, plazosy detalle del expediente.

Núm. expediente; destinatario/a; contenido del acto notifi-cado; plazo

2013011202; Salvador Gallego Martínez; comunicación trámi-te de licenza urbanística para apertura de Eljota Jofrasa SLsito en Alameda do Cruceiro n.º 9; 10 días

* Conforme el artículo 4 de la Ley 15/1999, de 13 de diciem-bre, con el fin de proteger la indexación automática de losdatos por procedimientos telemáticos, en aquellos expedientesque figuren con informe anexo, éste podrá ser consultado porel titular del derecho de acceso, en las dependencias de laSección de Licencias de Actividades y Aperturas, en la sede deUrbanismo, sita en la calle García Mosquera, núm. 19, deOurense.

El plazo y efecto de esta notificación comienza a partir deldía siguiente de esta publicación, hasta el fin del plazo indica-do, pudiendo no obstante presentar cuantas alegaciones esti-me oportunas antes de la resolución del expediente.

Ourense, 12 de mayo de 2015. El alcalde. Fdo.: Agustín Fernández Gallego.

R. 1.819

ourense





2012004056; Raiju, SL; notificación da Xunta de GobernoLocal pola que declara a concesión de licenza e requirimentode certificado final de obra sita na rúa Curros Enríquez, 2baixo; ---









2012004056; Raiju, SL;notificación de la Junta de GobiernoLocal por la que declara la concesión de licencia y requeri-miento de certificado final de obra sitao en la calle CurrosEnríquez, 2 bajo; ---




R. 1.820

ourense




Núm. expediente ; destinatario/a; contido do acto notificado;prazo

2011009253; Enxeñería Medio Ambiental; a Xunta de GobernoLocal declara a caducidade do expediente de licenza de aper-tura para servizos de enxeñería na rúa Perigo, n.º 4 baixo; ---









Núm. expediente ; destinatario/a; contenido del acto notifi-cado; plazo

2011009253; Enxeñería Medio Ambiental; la Junta deGobierno Local declara la caducidad del expediente de licenciade apertura para servicios de ingeniería en la calle Perigo, n.º4 bajo; ---




R. 1.821

ourense





2011011145; María de los Ángeles Fernández Tourón; a Xuntade Goberno Local declara a concesión de licenza de obra e acti-vidade para centro de ocio infantil e requirimento de certifica-do final de obra sito na rúa Río Cobas, 3 baixo; ---

* Consonte o artigo 4 da Lei 15/1999, do 13 de decembro, cofin de protexer a indexación automática dos datos por proce-dementos telemáticos, naqueles expedientes que figuren cuninforme anexo, este poderá ser consultado polo titular do

dereito de acceso, nas dependencias da Sección de Licenzas deActividades e Aperturas, na sede de Urbanismo, na rúa GarcíaMosquera, núm. 19, de Ourense.







2011011145; María de los Ángeles Fernández Tourón; la Juntade Gobierno Local declara concesión de licencia de obra y acti-vidad para centro de ocio infantil y requerimiento de certifi-cado final de obra sita en la calle Río Cobas, 3 bajo; ---




R. 1.822

ourense





2013003196; Dona María Teresa Fernández Mella; audienciaprevia resolución aparellador municipal data 27-11-2014, con-trol acústico data 18-11-2014; 10 días

* Consonte o artigo 4 da Lei 15/1999, do 13 de decembro, cofin de protexer a indexación automática dos datos por proce-dementos telemáticos, naqueles expedientes que figuren cuninforme anexo, este poderá ser consultado polo titular do


dereito de acceso, nas dependencias da Sección de Licenzas deActividades e Aperturas, na sede de Urbanismo, na rúa GarcíaMosquera, núm. 19, de Ourense.







2013003196; Doña María Teresa Fernández Mella; audienciaprevia resolución aparejador municipal fecha 27-11-2014, con-trol acústico fecha 18-11-2014; 10 días




R. 1.823

taboadoela

Edicto

En cumprimento do disposto no apartado 3º do artigo 8 doDecreto 133/2008, do 12 de xuño, polo que se regula a avalia-ción de incidencia ambiental, sométese a información públicao expediente que se tramita a instancia de Sistemas Delfin, SL,para a concesión de licenza de apertura e funcionamentodunha actividade de tratamento superficial de metais, naestrada N-525, pq 223,500, As Quintas, deste termo municipal.

Durante o prazo de vinte días, contados a partir do seguinteao da última publicación deste edicto no Boletín Oficial daProvincia de Ourense e Diario Oficial de Galicia, o expedienteencóntrase a disposición do público nas oficinas municipais, cofin de que os que se consideren afectados pola actividade poi-dan examinalo e deducir, se é o caso, as alegacións ou observa-cións que teñan por conveniente.

Taboadela, 14 de maio de 2015. O alcalde. Asdo.: Manuel Gallego Vila.

Edicto

En cumplimiento de lo dispuesto en el apartado 3º del artí-culo 8 del Decreto 133/2008, de 12 de junio, por el que seregula la evaluación de incidencia ambiental, se somete ainformación pública el expediente que se tramita a instanciade Sistemas Delfín, SL, para la concesión de licencia de aper-tura y funcionamiento de una actividad de tratamiento super-ficial de metales, en la carretera N-525, pk 223,500, AsQuintas, de este término municipal.

Durante el plazo de veinte días, contados a partir del siguien-te al de la última publicación de este edicto en el BoletínOficial de la Provincia de Ourense y Diario Oficial de Galicia,el expediente se encuentra a disposición del público en las ofi-cinas municipales, a fin de que quienes se consideren afecta-dos por la actividad puedan examinarlo y deducir, en su caso,las alegaciones u observaciones que tengan por conveniente.

Taboadela, 14 de mayo de 2015. El acalde. Fdo.: Manuel Gallego Vila.

R. 1.883


Administración: Deputación Provincial · Rúa Progreso, 32 · Tel.: 988 385 166

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