prova 2012-1 - g 2-3-4

1 - Você deve receber do fiscal o seguinte material:a) este CADERNO, com uma proposta de redação e 50 questões

objetivas;b) um CARTÃO-RESPOSTA, destinado à marcação das respostas da

parte objetiva da prova.c) uma FOLHAPAUTADA, para o desenvolvimento de sua redação.

2 - Verifique se este material está em ordem, se o seu nome e o número desua inscrição conferem com os apresentadosa) no CARTÃO-RESPOSTA;b) na FOLHADE REDAÇÃO.Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.

3 - Após a conferência, o participante deverá assinar no espaço próprio doCARTÃO-RESPOSTA, utilizando caneta esferográfica de tinta azul oupreta, fabricada em material transparente.

5 - Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA e com a FOLHA DEREDAÇÃO para não DOBRAR, AMASSAR, ou MANCHAR. O CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO somente poderão ser substituídoscaso estejam danificados na BARRA DE RECONHECIMENTO PARALEITURAÓTICA.

7 - Para cada uma das questões são apresentadas 4 alternativasclassificadas com as letras (a), (b), (c) e (d); só há uma resposta adequadaao quesito proposto. Você deve assinalar apenas UMA ALTERNATIVAPARA CADA QUESTÃO. A marcação em mais de uma alternativa anula aquestão, MESMO QUE UMADAS RESPOSTAS ESTEJACORRETA.

8 - Quando terminar, entregue ao fiscal, o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHADE REDAÇÃO eASSINEALISTADE PRESENÇA.

9 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTA PROVA, INCLUINDO A REDAÇÃO,É DE QUATRO HORAS E TRINTA MINUTOS. Recomendamos que vocênão ultrapasse o período de uma hora e meia para elaborar sua redação.

10- Para o preenchimento do CARTÃO-RESPOSTA, siga as instruçõesabaixo, obedecendo-as rigorosamente. Não haverá substituição daFOLHA DE REDAÇÃO ou do CARTÃO-RESPOSTA em razão de erro docandidato.

4 - SERÁ DESCLASSIFICADO O CANDIDATO QUE COLOCAR O SEUNOME OUASSINARAFOLHADE REDAÇÃO.

6 - Responda a todas as questões. As respostas erradas NÃO anulam ascorretas.

11 - Somente a partir de três horas após o início da prova o candidato poderáentregar o CARTÃO-RESPOSTAe a FOLHADE REDAÇÃO ao fiscal.

Processo Seletivo 2012/1

Leia atentamente as instruções abaixo

INSTRUÇÕES DE PREENCHIMENTO

OBS.: NO ATO DA MATRÍCULA, PARA EFEITO DE IDENTIFICAÇÃO, ÉOBRIGATÓRIA A PRESENÇA DO CANDIDATO APROVADO OUDE SEU REPRESENTANTE LEGAL.

1. Certidão de nascimento ou casamento (original e fotocópia legível);

2. CPF do candidato (original e fotocópia legível). Se menor de 18 anos,trazer também a fotocópia legível do CPF do pai ou responsável;

3. Cédula de Identidade do candidato (original e fotocópia legível). Semenor de 18 anos, trazer também a fotocópia legível da Cédula deIdentidade do pai ou responsável;

4. Título Eleitoral, se maior de 18 anos (original e fotocópia legível);

5. Comprovante de estar em dia com o Serviço Militar, se do sexomasculino e maior de 18 anos (original e fotocópia legível);

6. Diploma ou Certificado de Conclusão do Ensino Médio ou cursoequivalente, na forma da lei, com o carimbo da Secretaria da Educação eCultura (original e fotocópia legível);

7. Histórico Escolar do Ensino Médio (original e fotocópia legível);

8. Uma foto 3X4 recente, tirada de frente;

9. Fotocópia legível do comprovante de residência do candidatoselecionado. Se menor de 18 anos, comprovante de residência do pai ouresponsável.

Anápolis, 20 de novembro de 2011.

São exigidos para a matrícula dos candidatos selecionados os

seguintes documentos:

10. Para o candidato selecionado ao curso de EDUCAÇÃO FÍSICA, seráexigido laudo médico indicando aptidão para as atividades específicasdo curso.

UniEVANGÉLICAC E N T R O U N I V E R S I T Á R I O

Cursos dos grupos: 2, 3 e 4

Leia com atenção os textos numerados abaixo. Eles constituem uma coletânea a ser considerada na sua produçãotextual. Selecione, organize e relacione os argumentos, fatos e opiniões que julgar pertinentes para fundamentar seuponto de vista, sem que haja cópia dos trechos apresentados. Além da coletânea, você poderá utilizar seusconhecimentos prévios sobre o assunto.

Alguns dos conceitos centrais da vida contemporânea derivam da cidade, tanto em sua forma espacial quanto em suaorganização social. Da ideia grega de vem o conceito de política, enquanto do latim e vêm cidadão,cidadania, cidade e mesmo, civilização. Também do latim veio o sentido de urbano, com dupla conotação: de(arado) veio o sentido de povoação, a forma física da ocupação do espaço de vida delimitado pelo sulco do arado dosbois sagrados que marcava o território da produção e de vida dos romanos; da sua simplificação semântica vieram

e , este último termo referindo-se a Roma, cidade-império, centro do mundo e assim, desaparecido até asgrandes cidades da era moderna.

Parágrafo único. Para todos os efeitos, esta Lei, denominada Estatuto da Cidade, estabelece normas de ordempública e interesse social que regulam o uso da propriedade urbana em prol do bem coletivo, da segurança e do bem-estar dos cidadãos, bem como do equilíbrio ambiental.

Art. 2º A política urbana tem por objetivo ordenar o pleno desenvolvimento das funções sociais da cidade e dapropriedade urbana, mediante as seguintes diretrizes gerais:I – garantia do direito a cidades sustentáveis, entendido como o direito à terra urbana, à moradia, ao saneamentoambiental, à infra-estrutura urbana, ao transporte e aos serviços públicos, ao trabalho e ao lazer, para as presentes efuturas gerações;II – gestão democrática por meio da participação da população e de associações representativas dos váriossegmentos da comunidade na formulação, execução e acompanhamento de planos, programas e projetos dedesenvolvimento urbano;IV – planejamento do desenvolvimento das cidades, da distribuição espacial da população e das atividadeseconômicas do Município e do território sob sua área de influência, de modo a evitar e corrigir as distorções docrescimento urbano e seus efeitos negativos sobre o meio ambiente;

Os urbanos transportam o urbano com eles, mesmo que não transportem a urbanidade!

TEXTO 1

TEXTO 2

TEXTO 4

TEXTO 5

polis civis civitasurbanum

urbe urbs

MONTE-MÓR, Roberto Luís. . Jan. 2006. p.6-7.Disponível em: <http://mirage.cedeplar.ufmg.br/pesquisas/td/TD%20281.pdf>.

Acesso em 17 set. 2012.

BRASÍLIA. , de 10 de julho de 2001. Capítulo I. Diretrizes Gerais.Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/LEIS_2001/L10257.htm>.

Acesso em 17 set. 2011. [Adaptado]

LEFREBVRE, Henry. .Disponível em: <http://pt.scribd.com/doc/54913867/O-Direito-a-Cidade-Henri-Lefebvre>.

Acesso em 02 out. 2011. [Adaptado]

O que é o urbano, no mundo contemporâneo

Lei n. 10.257

O direito à cidade

REDAÇÃO

2UniEVANGÉLICA Grupos 2, 3 e 4

TEXTO 3

A solidão urbana que resulta da coisificação de tudo,se expressa na violência, na agressividade, noniilismo, na depressão, nas psicopatias sociais. Masnem tudo é dor, sofrimento e desespero. A educação,a circulação de informações e os aglomeradosurbanos também oportunizam a formação deconsciências críticas e autônomas, a busca dasuperação por meio da amizade, do convívio, da arte,da liberdade, da rejeição do individualismo egoísta edo consumismo.

PIMENTA, J. N. Perdidos na selva urbana. Sociologia.Especial. São Paulo, ano 1, n. 1, 2007. p. 71.

[Adaptado]

Ciência & Vida.

Disponível em: <http://serurbano.wordpress.com/2008/07/01/favelizacao-1/>.Acesso em 17 set. 2011. [Adaptado]

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RASCUNHO PARA A REDAÇÃO

Redija, em norma-padrão da língua portuguesa, um texto dissertativo-argumentativo no qual você exponha pontosde vista diversos e assuma uma opinião acerca do tema

VIDA URBANAINSTRUÇÕES:

- Redija o texto na modalidade escrita culta da língua portuguesa.- Seu texto deverá ter no mínimo 15 linhas.- Dê um título ao seu texto.


Língua PortuguesaLeia o texto a seguir, parte de uma matéria sobrecivilidade urbana apresentada na revista

.As questões de 01 a 05 baseiam-se nele.

De acordo com o texto, os qualificativos "apressados eansiosos” referem-se ao fato de que

Observe a figura a seguir.

Considerando os signos visuais da foto, a passagemque poderia servir de legenda para a figura é:

No trecho “direito de mobilidade como condiçãode nossa modernidade" a palavra sublinhada

poderia ser adequadamente substituída, no texto,por:

Ciência &

Vida

Apressados e ansiosos, a paisagem urbana torna-se cadavez mais desconectada de nossos sentidos. Diante decongestionamentos e lentidões cada vez mais diários eintensos, resmungamos pelo direito de mobilidade comocondição mesma de nossa modernidade; mas, além de nosmovermos, queremos fazê-lo em concordância com avelocidade que o tempo escasso da metrópole nos impõe.Parar em congestionamento parece-nos a negação denossa auto-imagem de indivíduos eficientes em umatemporalidade acelerada e efêmera.Em diversas situações, agimos como se tivéssemos maisdireito que os outros no trânsito, pois consideramos que asnossas necessidades são mais importantes ou urgentes. Oespaço público e coletivo se torna individualista.Acivilidadeurbana praticamente desaparece, dando lugar à sensaçãode particularidade e a ações singulares, esboçando a tônicade parte da vida contemporânea brasileira isolada e inerteao convívio social.

a) resmungamos pelo direito de mobilidade urbana.

c) desconsideramos a condição de nossamodernidade.

d) estamos mais desconectados de nossos sentidos.

a) Ausência de civilidade como condição docapitalismo.

b) Exigência contínua dos nossos direitos de ir e vir.

d) Individualização do espaço público e coletivo.

b) idênticac) justificadad) capaz

OLIVATO, A. Civilidade urbana. . Sociologia. Especial. São Paulo,ano 1, n. 1, 2007. p. 44. [Adaptado]

Disponível em: <http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/carros-conversarao-entre-si>.

Acesso em 17 set. 2011

Ciência & Vida

QUESTÃO 01

QUESTÃO 02

QUESTÃO 03

b) não conseguimos ser civilizados no espaço urbano.

c) Congestionamentos e lentidões diários e intensos.

a) inerente

.

“Diante de congestionamentos e lentidões cada vez maisdiários e intensos, resmungamos pelo direito de mobilidadecomo condição mesma de nossa modernidade; mas, alémde nos movermos, queremos fazê em concordânciacom a velocidade que o tempo escasso da metrópole nosimpõe.”

a) a um antecedente atemporal.b) a um antecedente extratextual.c) a um referente antecedente.d) a um referente consequente.

No texto há muitas palavras compostas pelo sufixoindicando qualidade, modo de ser, estado, propriedade.

a) Qualidadeb) Necessidadec) Identidaded) Capacidade

mesma

QUESTÃO 04

QUESTÃO 05

Leia o trecho abaixo

-lo

O termo em destaque possui um valor anafóricopor reportar-se

Qual das palavras a seguir é formada pelo mesmoprocesso de

–lo

civilidade?

–dade,

Linguagem, Códigos e suas Tecnologias


A figura a seguir apresenta uma situação frequente nomeio urbano.

Disponível em: <http://poluicaosonoranao.wordpress.com/>.Acesso em 17 set. 2011.

QUESTÃO 06

QUESTÃO 07

QUESTÃO 08

QUESTÃO 09

Nessa circunstância, o fundamento da queixaexpressa no cartaz é

Atente para a letra de uma famosa música da bandaParalamas do Sucesso.

Alagados

E a cidade que tem braços abertosNum cartão postalCom os punhos fechados na vida realLhe nega oportunidadesMostra a face dura do mal

No trecho em destaque, a figura de linguagem queocorre é a

Problemas urbanos

fluidez

O termo em destaque, no contexto, significa quehaverá

Leia o texto a seguir.

Ligação Urbana

Nos versos de Ligação Urbana, uma característica dafunção emotiva ou expressiva da linguagem é

a) o desrespeito pela condição econômica dosouvintes.

c) a irritação com o espaço urbano cada vez maispoluído.

d) o exibicionismo expressado pelo preço e altura dosom.

Todo dia o sol da manhãVem e lhes desafiaTraz do sonho pro mundoQuem já não o queriaPalafitas, trapiches, farraposFilhos da mesma agonia

Alagados, Trenchtown, Favela da MaréAesperança não vem do marNem das antenas de TVAarte de viver da féSó não se sabe fé em quêAarte de viver da féSó não se sabe fé em quê

b) metáfora

c) paronomásiad) metonímia

A Prefeitura de Anápolis, por meio da Companhia Municipalde Trânsito e Transportes, informa que, devido às obras deconstrução do primeiro viaduto urbano da cidade, aAvenidaUniversitária está interditada temporariamente. Oprocedimento foi necessário para garantir agilidade naentrega das obras. A construção do viaduto dará mais

ao trânsito da cidade, garantindo mais segurança ecomodidade aos condutores

a) aumento da velocidade permitida.b) segurança para os condutores.

d) número maior de carros na avenida.

Alô amorTô te ligando de um orelhãoTá um barulho, uma confusãoMas eu preciso tanto te falarDepois das seisTô te esperando no mesmo lugarPois estou louco pra te encontrarPra outra noite de aventura.........................................Tô numa ligação urbanaTem mais gente pra ligarUm beijo pra vocêNão posso demorarTô numa ligação urbanaVem correndo me encontrar

b) a preocupação com o esclarecimento da linguagempela própria linguagem.

b) a indiferença pelas normas de boa convivênciaurbana.

a) prosopopeia

c) escoamento mais ágil do tráfego.

a) a expressão dos sentimentos do autor num texto emprimeira pessoa.

Bi Ribeiro, João Barone e Herbert Vianna

Paralamas do Sucesso. Rio de Janeiro, Som livre, 1986.Disponível em: <http://www.ritalee.com.br/?p=1376>.

Acesso em 17 set. 2011. [Adaptado]

http://www.anapolis.go.gov.com.br>.Acesso em 06 mai. 2011. [Adaptado]

Disponível em: <http://letras.terra.com.br/joao-bosco-viniciusacustico/>.Acesso em 17 set. 2011. [Adaptado]

Selvagem?.

Disponível em: <


.

...........................................


c) a intenção de transmitir ao interlocutor dados darealidade de forma objetiva.

d) a capacidade do falante para influenciar ointerlocutor em forma de apelo.

As criações de Steve Jobs tornaram o nosso cotidiano maisagradável, bonito e eficiente – o Mac, o iPod, o iPhone e oiPad espalharam-se pelo mundo com a força de umrenascimento cultural. do poder criativo dofundador da Apple, morto de câncer no pâncreas, aos 56anos.

a) refere-se à força de um renascimento cultural.b) concorda com o poder criativo do fundador daApple.c) determina o resultado dos produtos criados.d) equivale a “o” fruto, o resultado, o produto.

Scientists have begun to examine how the city affects thebrain, and the results are chastening. Just being in an urbanenvironment, they have found, impairs our basic mentalprocesses. After spending a few minutes on a crowded citystreet, the brain is less able to hold things in memory, andsuffers from reduced self-control. While it's long beenrecognized that city life is exhausting -- that's why Picassoleft Paris -- this new research suggests that cities actuallydull our thinking, sometimes dramatically so.

"The mind is a limited machine,"says Marc Berman, apsychologist at the University of Michigan and lead authorof a new study that measured the cognitive deficits causedby a short urban walk. "And we're beginning to understandthe different ways that a city can exceed those limitations."

a) acelera o processo de construção mental.

c) auxilia o desenvolvimento da memória.d) eleva o nível de autocontrole emocional.

b) It helps healthy people to enhance their braincapacity.

c) It makes patients in hospital keep calm and moreconfident.

d) It acts as an urban remedy to solitude and loneliness.

a) a sentença – primeiroparágrafo do texto – emprega o verbo principal naforma do .

b) a afirmação, passaria, no discurso indireto, para:

“Marc Berman said that the mind is a limitedmachine”.

d) a expressão , no contexto em que éusada no terceiro parágrafo do texto, indicacontradição a uma ideia anteriormente expressa.

Leia o texto abaixo.

Eles são fruto

Na oração destacada, a palavra fruto devepermanecer no singular, porque

De acordo com o texto, os cientistas descobriram quea vida na cidade

Segundo o texto, quais os efeitos da natureza sobre océrebro humano?

Das estruturas frasais que compõem o texto,

Fábio Altman – . 12 de outubro de 2011 – Especial – “Quero deixaruma marca no universo”

Disponível em:<http://www.boston.com/bostonglobe/ideas/articles/2009/01/04/how_the_city_hurts

_your_brain/>. Acesso em 20 out. 2011. [Adaptado]

Revista Veja

QUESTÃO 10

Língua EstrangeiraInglês

Leia o texto a seguir. As questões 11, 12 e 13referem-se a ele.

How the city hurts your brain...And what you can do about it

One of the main forces at work is a stark lack of nature,which is surprisingly beneficial for the brain. Studies havedemonstrated, for instance, that hospital patients recovermore quickly when they can see trees from their windows,and that women living in public housing are better able tofocus when their apartment overlooks a grassy courtyard.Even these fleeting glimpses of nature improve brainperformance, it seems, because they provide a mentalbreak from the urban roil.

QUESTÃO 11

QUESTÃO 12

QUESTÃO 13

b) enfraquece dramaticamente o pensamento.

a) It works as a mental break which improves brainperformance.

c) a informaçãoresponde à pergunta: “What

does this new research suggest?”

the results are chastening

present continuous tense‘The mind is a limited machine’, says

Marc Berman

for instance

this new research suggests that citiesactually dull our thinking


Observe a charge a seguir para responder àsquestões 14 e 15.

Na cena que compõe a charge, o homem

Disponível em: <http://www.cartoonstock.com/directory/c/city_life.asp>.Acesso em 20 out. 2011.

SUBERCASEAUX, Elizabeth. ¿Adónde se fueron los caballeros?. Ago. 2011, p. 62. [Adaptado]

QUESTÃO 14

QUESTÃO 15

QUESTÃO 11

QUESTÃO 12

A ironia expressa pelo texto está no fato de

A indignação expressa pela autora do texto refere-se

A escritora lista uma série de ações, segundo elareprováveis, praticadas pelos jovens atualmente. Dasações que seguem, qual delas poderia ser considerdaadequada de acordo com a autora?

a) o personagem agredir verbalmente os outrosmotoristas sem que eles tomem conhecimento dacausa de sua irritação.

b) a charge retratar uma cena comum do cotidiano dasgrandes cidades, levando o leitor a se identificar coma atitude do personagem.

c) os termos usados pelo personagem estaremreproduzidos através de símbolos que levam o leitora imaginar o seu conteúdo.

d) a atitude do personagem evidenciar uma contradiçãoentre a atividade à qual ele se dirige e a irritaçãoexpressa por sua fala e gestos.

a) drives his car and talks to another person on the cellphone.

c) gets mad because his car broke in the middle of thetraffic.

d) has a car accident and gets angry with the otherdriver.

“No importa que sea pobre, siempre que sea un caballero”,decía mi abuela. Luego vino el tiempo de los viajesespaciales, las telecomunicaciones, el mundo queempezaba a globalizarse, la computación que cambió la fazde la tierra, y esas ideas de , el caballero de lafina estampa y los buenos modales parecieron anticuadas,propias de señoras que arriscan la nariz, había queliberarse de las viejas costumbres, soltarse la ropa,despintarse la cara y andar por el mundo sin amarras… Muybien, todo muy bien, pero hasta por ahí no más, bueno seráel cilantro pero no tanto.

Tres generaciones más tarde y a la luz de esos jóvenesdespeinados, con los vaqueros llenos de agujeros y lascamisas colgando , que salen corriendo de los ascensores,jamás dan las gracias ni dicen por favor, no apagan elcelular en los restaurantes, conversan contigo mientrasmandan mensajes de texto, y ni hablar de abrirle la puertadel auto a una mujer…a luz de estos neo galanes, ocomo se llamen, una misma no puede menos que mirar a sunieta con ojos largos y susurrarle, al oído, lo mismo quedecía mi abuela, “no importa que sea pobre, siempre quesea un caballero”.

b) à falta de uso de velhos costumes.c) ao início do liberalismo feminino.d) às consequências da globalização.

a) Vestirse con ropas atiborradas de agujeros.b) Estorbar a los demás al salir del elevador.

d) Charlar con las personas mirando el móvil.

b) loses his self-control despite his meditation classes.

a) à conduta dos neo galãs.

c) Expresar gratitud ante un favor logrado.

Língua EstrangeiraEspanhol

Leia o texto a seguir para responder às questões de 11 a13.

¿Adónde se fueron los caballeros?

gentleman

hipsters

Revista In


QUESTÃO 13

QUESTÃO 14

QUESTÃO 15

QUESTÃO 16

QUESTÃO 17

La expresión “bueno será el cilantro pero no tanto”,usada por la autora se justifica pues con ella quieredecir que

El propósito del joven personaje al cargar la canastaera

Diante da resposta da senhora ao final da história, ojovem expressa

Leia e busque interpretar o poema a seguir, de CarlosDrummond de Andrade, para responder às questões 16e 17.

Mãos dadas

Essa temática diz respeito

Para confirmar essa recusa ao romantismo, osrecursos da forma e da linguagem tradicionais foramsubstituídos por outros, tais como

a) no hay que llevar las cosas al pie de la letra.

c) es importante imponer límites en las relaciones.d) las costumbres no pueden ser ignoradas.

a) ayudar a la señora que iba abrumada.b) demostrar su gentileza varonil.c) obtener beneficios de su madre.d) desempeñar un trabajo rentable.

a) admiraçãob) menosprezo

d) complacência

Não serei o poeta de um mundo caduco.Também não cantarei o mundo futuro.Estou preso à vida e olho meus companheiros.Estão taciturnos, mas nutrem grandes esperanças.Entre eles, considero a enorme realidade.O presente é tão grande, não nos afastemos.Não nos afastemos muito, vamos de mãos dadas.

Não serei o cantor de uma mulher, de uma história,Não direi os suspiros ao anoitecer, a paisagem vista dajanela,Não distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,Não fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.

O tempo é a minha matéria, o tempo presente, oshomens presentes,a vida presente

O poema em questão assinala uma das temáticas maiscaras ao seu autor, cuja atenção se volta para a vidacotidiana de seus semelhantes, abordada por meio de umalinguagem universal e globalizante.

a) ao reconhecimento das falhas humanas,perpassadas pela solidão, o que provoca eventossuicidas nas grandes cidades.

c) aos movimentos em prol da preservação do meioambiente e da natureza depredada pelo homem nomundo moderno.

d) ao caos urbano, decorrente da superpopulação dascidades e do alto grau de mobilidade entre campo ecidade na era tecnológica.

Alguns recursos de natureza formal já evidenciam umaconfiguração estética própria do Modernismo, confirmadapela repetição, no nível semântico do poema citado, de umaatitude negativa frente à temática romântica tradicional.

b) a metrificação e a musicalidade.c) a parataxe e a alogicidade.d) a assonância e a aliteração.

b) todo debe estar en justa medida.

c) arrependimento

b) à empatia com o homem que vive o momentopresente, dentro duma condição espaço-temporallimitada e alienante.

a) a discursividade e a objetividade.

Leia a charge a seguir para responder às questões 14e 15.

Disponível em: <http://elcuy.wordpress.com/2009/02/21/gentileza/> .Acesso em 25 set. 2011.

Disponível em: <http://memoriaviva.com.br/drummond/poema019.htm>.Acesso em 10 set. 2011

Literatura Brasileira


QUESTÃO 18

QUESTÃO 20

Era um ficcionista ligado às questões mais graves eurgentes de seu tempo! Em seus contos e romancessempre atuais, o autor registrava o cotidiano das grandescidades, a exemplo do Rio de Janeiro, marcada pelairrupção da industrialização e da economia de mercado daPrimeira República. Pelas ruas da cidade, seuspersonagens eram andarilhos que observavamatentamente os habitantes, os espaços e o modo de vidaburguês daquela cidade, sempre levantandoquestionamentos e fazendo reflexões pertinentes à suaépoca.

a) Érico Veríssimob) Graciliano Ramos

d) Fernando Sabino

João Gostoso era carregador de feira livre e morava nomorro da Babilônia num barracão sem númeroUma noite ele chegou no bar Vinte de NovembroBebeuCantouDançouDepois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreuafogado.

Vi ontem um bichoNa imundície do pátioCatando comida entre os detritos.

Quando achava alguma coisa,Não examinava nem cheirava:Engolia com voracidade.

O bicho não era um cão,Não era um gato,Não era um rato.

O bicho, meu Deus, era um homem.

Cenas da vida urbana são vislumbradas nesses doispoemas de Manuel Bandeira, considerado um dos

precursores da poesia moderna. Poeta produtivo até adécada de 1950, o que lhe permitiu criar uma obra extensae diversificada.

a) a indiferença do trabalhador diarista das grandescidades a seu cotidiano medíocre e infeliz.

b) a tragédia anunciada, provocada pelo usoindiscriminado do álcool e suas consequênciassociais.

c) a necessidade de controle por parte do governorelativamente a pessoas discriminadas socialmente.

d) o processo de desumanização do humano por umasociedade injusta e desigual, nivelada pelo estado demiséria existencial.

O romance , publicado em 1937 porJorge Amado, foi queimado em praça pública e só voltou aser editado novamente em 1944, com o fim da era Vargas.Consiste numa narrativa que registrava o dia a dia dosmeninos de rua de Salvador por meio da história de PedroBala e seus amigos, os “capitães da areia”. Depois de maisde 60 anos, o romance vem à luz agora, em forma de filme,sob a direção da própria neta do autor, Cecília Amado,tornando-se uma reflexão ainda atual e oportuna sobre asquestões sociais das grandes cidades.

a) ao caráter particular e individual de sua temática, queparte da realidade baiana para o mundo latino-americano.

c) à posição privilegiada de seu autor, um ficcionistasocial dos mais destacados da terceira geraçãomodernista brasileira.

d) à propagação e popularidade das obras do autor nateledramaturgia brasileira, a exemplo de

e .

Essa descrição só pode corresponder a um dosautores seguintes:

Leia os seguintes poemas de Manuel Bandeira.

IPoema tirado de uma notícia de jornal

O bicho

Em seu discurso, inegavelmente engajado, Bandeiradenuncia

Capitães da Areia

Essa narrativa manteve sua atualidade devido

Gabriela,cravo e canela Tieta do agreste

c) Lima Barreto

b) à universalidade de sua abordagem, ao denunciaruma infância marcada pelo abandono e aindiferença, no cerne da vida urbana.

II

Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira>.Acesso em 27 out. 2011.

Disponível em: <http://pt.wikpedia. org>.Acesso em 27 out. 2011.

QUESTÃO 19


Geografia

QUESTÃO 21

QUESTÃO 23

QUESTÃO 24

Considerando a igreja como referencial para adeterminação dos pontos cardeais,

Aproposição que diz respeito à figura é:

Os problemas ambientais nas cidades brasileiras têmaumentado devido

Relativamente aos problemas ambientais , constata-seque

a) a Rua 05 corresponde ao sul da igrejab) a Rua 02 está a leste da igreja.

d) a casa 03 está a oeste da igreja

a) O crescimento populacional a partir de 1960começou a cair, mantendo a queda nos anosseguintes até chegar à taxa mais baixa na década de1990.

b) A queda do crescimento populacional nos anos de1920 deu-se por causa da Primeira Guerra Mundial,que afetou intensamente a taxa migratória,especialmente dos norte-americanos para o Brasil.

c) O elevado índice de crescimento apresentado em1950 deu-se devido ao aumento de taxa migratória,principalmente dos japoneses para o Brasil.

d) Nos anos de 1980 a taxa de crescimentopopulacional foi menor que de 1920, fato justificadopela diminuição da fecundidade e das novasconfigurações dos arranjos de nupcialidade.

a) à redução do número de aglomerados urbanos naregião sudeste.

c) ao uso adequado de defensivos agrícolas naprodução de alimentos.

d) ao aumento de campanhas de educação ambientalcom a população.

Os fatores econômicos, políticos, sociais e culturaisdefinem a forma como a população vive nos espaçosurbanos e destinam os resíduos produzidos.

a) nas cidades brasileiras os fabricantes do lixotecnológico fazem a coleta e destruição dos resíduosproduzidos.

c) a casa 04 está a oeste da igreja.

b) ao descarte de resíduos sólidos em lotes baldios eem corpos d'água.

Considere o gráfico a seguir. Ele apresenta a taxa decrescimento da população brasileira.

QUESTÃO 22


Ciências Humanas e suas Tecnologias

5 4 3 2 1

2,01 1,98

2,91

1,49

2,39

2,99 2,89

2,49

1,931,63

Taxa média geométrica de crescimento anual - 1872/2000

3

2,5

2

1,5

1

0,5

0

1872

1890

1900

1920

1940

1950

1960

1970

1980

1991

/200

0

Fonte: Tendências demográficas, 2000 IBGE, 2001.

Oberve a figura abaixo, a qual representa o centro de uma pequena cidade ao amanhecer.

b) os municípios com mais de 10 mil habitantes sãoobrigados, conforme legislação brasileira, aimplantar coleta seletiva.

c) os resíduos produzidos nos espaços urbanos,especialmente na região norte do Brasil, sãodepositados em aterros sanitários com canalização etratamento de chorume.

d) a sociedade urbana tem produzido cada vez maisresíduos tecnológicos, domésticos e industriais,aumentando ainda mais os problemas ambientaisnos espaço urbanos.

b) a legislação brasileira não limita construções demoradias às margens de corpos d'água.

c) alagamento, enchente e inundação sãofenômenos semelhantes e são ocasionados pelaação antrópica.

d) a inundação é um fenômeno natural, cíclico eprevisível que pode trazer benefícios para apopulação.

O sistema colonial implantado por Portugal na América foinorteado pelo Pacto Colonial, pelo sistema do ,pela escravidão e pela cultura europeia católica. Nosséculos XVI e XVII esse modelo funcionou bem. No séculoXVIII, ele entrou em crise e foi substituído pelo Império noséculo XIX, embora as bases tenham sido preservadas ealgumas dessas características ainda hoje sejam mantidas,tais como

a) a exploração do trabalho, pois mesmo com aabolição da escravidão após a independência, osimigrantes substituíram o negro, mantendo o sistemaexploratório.

b) a liberdade religiosa, com a proclamação daRepública, o que garantiu o crescimento doprotestantismo no Brasil, sendo hoje a religiãomajoritária.

d) o latifúndio, com origem no sistema docriando uma economia forte no campo, que aindahoje é o setor que mais contribui para a formação doPIB brasileiro.

O autoritarismo tem sido uma marca da história políticabrasileira desde a formação do Estado, em 1822, com aindependência, até a construção da República, nos moldesdo Positivismo, para quem a ordem traz progresso. Não poracaso, em vários momentos da República, a ação dosmilitares mudou os rumos do poder no Brasil, comoaconteceu

a) em 1930, quando uma junta militar depôs opresidente Washington Luiz, que resistia em darposse a Getúlio Vargas, eleito pelo voto popular esecreto no mesmo ano.

c) na proclamação da República, quando os militaresdepuseram o Imperador D. Pedro II, entregando opoder aos civis, que iniciaram uma Repúblicaautoritária com os Coroneis.

d) no Golpe de 1964, quando os militares depuseram opresidente João Goulart, tendo como argumentocentral a sua ligação com os comunistas e com ocapital internacional.

A Idade Moderna, entre os séculos XV e XVIII, é definidapelos historiadores como uma fase de transição entre ofeudalismo e o capitalismo e marcada por eventossignificativos como: a Reforma, momento que deu origemao protestantismo; a Expansão Marítima, que permitiu aEuropa conquistar a América; a consolidação do EstadoModerno com o Absolutismo; e o Renascimento, quemudou a forma do homem pensar a sua realidade.

a) na política, pelo absolutismo, quando os reispassaram a ter controle tanto da vida política, quantoreligiosa, como queria Maquiavel, que defendia aRepública Liberal.

b) na economia, com a Expansão Marítima, quando aAmérica foi dominada pela Europa, que trouxe acultura católica para os nativos, em um processo deintegração social pacífica.

c) na religião, pela Reforma, que permitiu aosprotestantes dominar boa parte da Europa, situaçãorevertida pela Contra-Reforma, com instrumentoscomo liberdade religiosa.

d) Na cultura, com o Renascimento, que foi ummovimento que valorizou o homem e a ciência, combase no racionalismo, o que provocou atrito com osvalores medievais.

Para os historiadores, o mundo contemporâneo tem iníciono século XVIII com fatos marcantes como o Iluminismo, aRevolução Industrial e a Revolução Francesa. A ideia deliberdade é o fator norteador desse processo que provocoumudanças significativas no campo da economia, dapolítica, da cultura, da organização da sociedade e da

QUESTÃO 25

QUESTÃO 26

QUESTÃO 27

QUESTÃO 28

QUESTÃO 29

Em período chuvoso intensifica-se o alerta para asameaças das enchentes nas cidades brasileiras porque

Por isso, esse período caracteriza-se

a) foram construídas em fundos de vales ou planíciesde inundação ou os incorporaram e sofrem com asenchentes.

c) a exclusão social, que apesar das grandestransformações no Brasil nos séculos XX e XXI,ainda é grande, embora seu PIB esteja entre os dezmaiores do mundo.

b) no Estado Novo (1937-45), outro momento deautoritarismo na vida política nacional, com Vargasfechando o Congresso, os partidos políticos eintervindo nos Estados.

História

Plantation

Plantation


religião. Seus reflexos foram sentidos no continenteamericano e contribuíram para abalar o sistema colonialOs fatos que marcaram esse período apresentavam asseguintes características:

b) Na Revolução Industrial, o liberalismo econômicofavoreceu o desenvolvimento do capitalismo emelhorou as condições de vida dos operáriosingleses no século XVIII.

c) Na Revolução Francesa, os grupos popularestomaram o poder com apoio dos jacobinos, queconsolidaram um governo democrático e religioso nopaís.

d) Nos Estados Unidos, os ideais de liberdade forambem recebidos pelos colonos, que proclamaram aRepública, rompendo com a Inglaterra e colocandofim à escravidão.

Atualmente, quase 3 bilhões de pessoas, o que equivale acerca de metade da população mundial, vivem em cidades.Entretanto, a urbanização acelerada da população é umfenômeno recente. Em 1800, só 3% da humanidadehabitava o meio urbano e, ainda em 1850, a própria Europa

era um continente predominantemente rural, no qualapenas duas cidades ultrapassavam a marca de um milhãode habitantes: Londres e Paris.

No Brasil e em Goiás esse fenômeno não foi diferente. Em1920, o município mais povoado do Estado não chegava a40 mil habitantes, para uma população total de mais de 500mil pessoas. Nessa mesma época, o Brasil possuía cercade 30 milhões de habitantes, com aproximadamente 80%dessa população morando no campo e apenas a cidade doRio de Janeiro tinha mais de 1 milhão de habitantes. Nessecontexto, entendemos que no mundo urbano

a) a cidade é um fenômeno recente, coincidindo com oprocesso de urbanização, e que no Brasil de hojeexistem mais habitantes urbanos.

b) muitas cidades foram planejadas, como Brasília eGoiânia, ambas no projeto de ocupação do interioridealizado por Juscelino Kubitschek.

d) foi com a Revolução Industrial do século XVIII que ascidades nasceram e se desenvolveram, levando àformação da classe trabalhadora urbana.

.

a) Com o desenvolvimento industrial nos séculos XVIIIe XIX, os operários foram muito explorados e por issoprotestaram com movimentos como o Ludismo e oCartismo.

c) Atualmente, mais de 80% da população brasileiravive em cidades, formando regiões metropolitanascomo São Paulo, com mais de 10 milhões depessoas.


MAGNOLI, Demétrio; ARAÚJO, Regina.. São Paulo: Moderna, 2000, p.148.

Projeto de ensino deGeografia

QUESTÃO 30

12UniEVANGÉLICA

BiologiaObserve a figura que segue e o texto que a acompanha.

Considerando a aplicação de defensivos agrícolassobre campos de plantio e a figura acima, o nível tróficoque tende a ser mais severamente afetado será oocupado pelos

Disponível em: <http://www.igeduca.com.br>. Acesso em 09 out. 2011.

Os seres humanos liberam, no ambiente, uma variedadeimensa de substâncias tóxicas, incluindo milhares decompostos sintéticos, com pouca preocupação sobre asconsequências ambientais. Organismos absorvemsubstâncias tóxicas do meio ambiente junto com osnutrientes e a água. Alguns dos venenos sãometabolizados e excretados, porém outros são

acumulados em tecidos específicos, especialmente nagordura. Uma das razões para as toxinas acumuladasserem particularmente danosas é que elas se tornam maisconcentradas nos sucessivos níveis tróficos da cadeiaalimentar.

a) produtores, no caso, as gramíneas.

c) herbívoros, no caso, os coelhos e ratos.d) consumidores secundários, no caso, as cobras.

Organismos transformam a energia adquirida a partir domeio. Nas células eucarióticas, organelas específicasconvergem energia em formas que as células conseguemutilizar para o trabalho. Um tipo de organelafunciona como sítio de respiração celular, processo

UZUNIAN, Armênio; BIRNER, Ernesto. . 2. ed.Volume único. São Paulo:Harbra, 2004. p. 883. [Adaptado]

Biologia

QUESTÃO 31

b) consumidores terciários, no caso, os gaviões.

( )

Leia o texto que segue e observe as figuras que oacompanham.

Figura A

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Grupos 2, 3 e 4

13UniEVANGÉLICA

metabólico que gera ATP pela extração de energia a partirde açúcares, gorduras e outros combustíveis com o auxíliodo oxigênio. Outro tipo de organela ( ), encontradaem plantas e algas, é o local da fotossíntese. Ela convergeenergia solar em energia química.

a) ao cloroplasto e ao ribossomo.b) à mitocôndria e ao ribossomo.c) ao ribossomo e ao lisossomo.d) à mitocôndria e ao cloroplasto.

b) Os parentais 7-8 afetados, com prole afetadasomente masculina (10-11-12), revela doençaautossômica recessiva.

c) Os descendentes da 3ª geração (10-11-12) todosafetados e na 2ª geração dois não afetados (5-9).

d) Os afetados (em preto) serem heterozigotos e osnão afetados serem homozigotos.

Em todos os animais, exceto os mais simples (como asesponjas), os diferentes tecidos são organizados emunidades funcionais chamadas de órgãos. Os grupos deórgãos que funcionam juntos fornecem um nível deorganização e coordenação adicionais e compõem umsistema orgânico. Os órgãos frequentemente se conectamuns aos outros, dentro dos sistemas. O coração, porexemplo, está conectado aos tecidos e alvéolospulmonares via vasos sanguíneos.

a) laringe com pleura pulmonar; faringe com laringe;vasos sanguíneos com tecido cardíaco.

b) brônquios com pulmões; piloro com estômago;vasos sanguíneos com cavidades do coração.

d) faringe com pulmões; laringe com estômago; átrioscom ventrículos.

Figura B

O texto se refere, respectivamente,

Considere o heredograma a seguir ilustrativo deindivíduos afetados (indicados em preto) pela doençahumana fenilcetonúria (PKU).

Que padrões no heredograma indicam que a doençafenilcetonúria é uma doença autossômica recessiva?

Considere as figuras abaixo e o texto que as

acompanha.

Figura A Figura B

A traqueia, o esôfago e os capilares sanguíneosconectam, respectivamente:

CAMPBELL, Neil et al. . 8. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010. p. 109.

A – Disponível em: <http://www.kscience.co.uk>. Acesso em 08 out. 2011.B – Disponível em: <http://www.curebd.com>. Acesso em 08 out. 2011.

GRIFFITHS, Anthony J. F. et al. . 8. ed. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan, 2006. p. 41. [heredograma adaptado]

A – Disponível em: <http://www.anestesiologia.com.br/artigos>.Acesso em 12 out. 2011.

B – Disponível em: <http://www.blogodorium.net>. Acesso em 12 out. 2011.C – Disponível em: < Acesso em 12 out. 2011.

[Adaptado]

POUGH, F. Harvey; JANIS, Christine M.; HEISER, John B.. 3. ed. São Paulo: Athene Editora, 2003. p. 37. [Adaptado]

Biologia

Introdução à genetica

A vida dosvertebrados

Figura A Figura B

QUESTÃO 32

QUESTÃO 33

QUESTÃO 34

a) Os parentais 1-2 e 3-4 não afetados e com proleafetada. Homens e mulheres afetados igualmente(7-8).

c) laringe com brônquios e pulmões; faringe comestômago; arteríolas com vênulas.

Figura C

http://www.juntadeandalucia.es>.

Grupos 2, 3 e 4

GLÓBULO BRANCO

CAPILAR

PLAQUETA

PLASMA

GLÓBULO VERMELHO

Considere a ilustração a seguir.

O que forma a ponte entre o DNA e a síntese deproteínas?

Observe o gráfico para responder às questões 36 e 37.

Os dados apresentados indicam que a velocidade noinstante de 0 s é, em m/s,

No gráfico, a energia cinética da partícula é

Leia a charge a seguir.

O fato que leva a criança a retirar o parafuso é

Uma lâmpada incandescente apresenta as seguintesinscrições: 60 W – 220 V. Ela, p

Para a ciência da física o que He-man tem emrepouso é

Disponível em: <http://www.sobiologia.com.br>. Acesso em 08 out. 2011.

Máximo, A. Vol. Único. Scipione, 1997. p. 316. [Adaptado]

QUESTÃO 35

QUESTÃO 36

QUESTÃO 37

QUESTÃO 39

QUESTÃO 40

Os genes são moléculas de DNA que acumulam ainformação genética. São eles que fornecem as instruçõespara a produção de proteínas específicas. No entanto, umgene não constroi uma proteína diretamente.

a) As proteínas histonas.

c) O ácido desoxirribonucléico.d) Os aminoácidos.

No gráfico, a partícula tem uma aceleração média de 10m/s no intervalo de 0 – 4,0 s.

a) 11b) 25c) 40d) 5,0

b) nula no início.c) negativa no fim.d) maior no fim.

a) o calor da vela que encolhe o parafuso.b) o fogo da vela que passa para a porca.

d) a energia vinda da vela que dilata a porca.

a) usa uma energia de 220V.

c) tem uma resistência de 3,6 Ω.d) queima, se ligada em 110 V.

O He-man é um personagem de desenho animado,conhecido pelo seu slogan: “EU TENHOAFORÇA!”

b) calor.c) trabalho.d) energia cinética.

b) O ácido ribonucléico.

a) positiva no início.

c) a temperatura da vela que passa para a porca.

b) consome 1,4 kWh por dia.

a) energia potencial.

Física

2

Física. São Paulo:

QUESTÃO 38

ortanto,


RNA - polimerase

RNA - transcrito

DNA

Direção datranscrção

Química

QUESTÃO 41

Química HumanaQUESTÃO 43

QUESTÃO 44

Leia o poema da música “Química humana”, deEmiéss.

Nos versos da música, o autor relaciona vida urbanacom química humana e matéria orgânica. A químicaorgânica é

A tabela a seguir mostra a composição química doproduto alimentar água de coco:

Os acordo com a tabela, a água do coco apresenta osseguintes compostos

Da análise do gráfico, o que diferencia o caminho I docaminho II é

Emiéss

Quero ver o sol nascerE com o momento aprender

E sentir o mundo girarMas com a cabeça no lugar

Sem a química HumanaSem a química na matéria orgânica

Sem a química HumanaSem a vida urbana

Quero ver o amor nascerDa semente que eu plantei

Naturalmente naturalE com você compartilhar

Disponível em: <http://www.lyricstime.com/emi-ss-qu-mica-humana-lyrics.html>.Acesso em 12 out. 2011. [Adaptado]

Fonte: Rótulo de produto comercial. [Adaptado]

a) aquela que ocorre apenas nos organismos vivos.b) a que pode ser adicionada nos produtos orgânicos.c) o mesmo que a inorgânica, pois a química é uma só.d) a parte na qual se estudam os compostos do

carbono.

a) C H O e KNa PO

c) C H O e CsCld) C H O e MgBr

a) a obtenção de diferentes produtos.b) o valor da energia dos reagentes.

d) o valor da energia dos produtos.

Água de CocoTabela NutricionalComposição para 200mL

Valor calórico......................40 kcalCarboidrato.........................10gProteínas..............................0gLipídios.................................0gColesterol.............................0gFibras...................................0gPotássio................................320mgFósforo.................................10mg (0,7% R.D.A*)Cálcio....................................40mg (5% R.D.A*)Sódio.....................................40mg (3,2% R.D.A*)Magnésio..............................10mg (3,2% R.D.A*)* Dose alimentar diária recomendada

QUESTÃO 42

12 24 12 2 4

5 10 5

12 22 11 2

b) C H O e Ca (PO )

Aamilase salivar é uma enzima que cataliza a clivagem dasligações glicosídicas, processo que faz parte da digestãode polissacarídeos derivados da glicose. Esse processohidrolítico é representado graficamente a seguir, onde ocaminho II ocorre na presença do catalizador:

c) o valor da energia de ativação.

A Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA),publicou a Resolução RDC nº 52, no Diário Oficial da União(DOU) de 10 de outubro de 2011, proibindo a prescrição e acomercialização de medicamentos que vinham sendousados no tratamento da obesidade. Entre osmedicamentos proibidos se ancontram aqueles quecontêm Mazindol, um fármaco estruturalmente relacionadocom a anfetamina:

6 12 6 3 4 2


A fórmula molecular e a massa molar do mazindolsão, respectivamente:

De acordo com a estrutura da liraglutida, a moléculaativa do medicamento é formada por unidadesmonoméricas unidas através de ligações

a) C H ClN O e 284,7g·mol16 13 2

-1

b) C H ClN O e 259,7g·molc) C H ClN O e 284,7g·mold) C H ClN O e 273,7g·mol

Esta notícia recentemente estampada na capa da revistaVeja causou grande impacto. Ela se referia à liraglutida,uma droga recentemente disponibilizada para o tratamentodo diabetes do tipo 2 e que ainda não tem seu usoregulamentado para o tratamento da obesidade.

a) glicosídicasb) fosfodiésterc) iônicasd) peptídicas

14 12 2

13 11 2

15 14 2

-1

-1

-1

QUESTÃO 45

VEJA, São Paulo, n. 2233, 7 set. 2011, Capa.

Disponível em: <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Liraglutide_structure.svg>.Acesso em 11 out. 2011.

Representação da estrutura primária da liraglutida.


Matemática

QUESTÃO 46

QUESTÃO 47

Uma loja de confecções oferece um desconto de 10% nascompras à vista. Em uma dessas vendas, ela recebeu comopagamento uma parte em dinheiro e o restante em umcheque de valor nominal de R$ 32.000,00. Após algunsdias, o cheque foi devolvido por causa de erro nopreenchimento. Uma vez que agora esta parte da vendanão é mais à vista, qual deve ser aproximadamente o valora receber por este cheque?

a) R$ 35.200,00b) R$ 32.320,00

d) R$ 35.011,11

Considerando que a taxa de desemprego, em agosto de2012, será igual à média aritmética das 3 menores taxasapresentadas no gráfico, então a taxa de desemprego, em

c) R$ 35.555,56

O gráfico a seguir mostra a taxa de desemprego noBrasil, nos meses de agosto, de 2002 a 2011.

Disponível em: <http://www.Ibge.gov.br>. Acesso em 12 out. 2011. [Adaptado]

Matemática e suas Tecnologias

Um novo remédio fazemagrecer entre7 e 12 quilos em

apenas cinco meses.E sem grandes

efeitos colaterais.Saiba tudo sobre ele

11,713,1

11,4

9,410,6

9,6

7,6 8,16,7

6,0

0,0

2,0

4,0

6,0

8,0

10,0

12,0

14,0

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

17UniEVANGÉLICA

agosto de 2012 será, aproximadamente, igual a

a) 6,0

c) 7,5d) 7,0

Suponhamos que o consumo de óleo diesel de umcaminhão FH – 440 seja dado em função de suavelocidade média pela equaçãoonde é o consumo médio em / e é a velocidademédia em / .

a) 300 /b) 50c) 100d) 200

Em um edifício em construção houve um acidente: a 12 lajedesabou sobre a 11 . Como o acesso pelas escadas ficouobstruído, os bombeiros foram chamados para resgatar osferidos que estavam na 11 laje. Considere a situação comona figura a seguir em que o espaçamento entre cada lajeera de 3 , inclusive entre o solo e a 1 laje.

.

b) 35c) 39d) 33

a)

b)

c)

d)

b) 6,8

///

Observe que aescada está apoiada no caminhão que dista do solo 2

a) 37

QUESTÃO 48

QUESTÃO 49

QUESTÃO 50

y= x - x +

y ml km x

km h

ml Km

m

p x = - x + x + q x = - x

0,4 40 1200,

( ) 4 ³ ² 6 ( ) 7 5

2

Com base nesses dados, qual é o consumo médiomínimo que o FH pode atingir?

Qual foi aproximadamente o comprimento da escadautilizada pelos bombeiros?

Qual é o valor de para que o polinômioseja divisível por ?

ml Km

ml Km

ml Km

m

m

m

m

m

a

a

a

a

a

a

Grupos 2, 3 e 4

622

245=a

288

435=a

288

435-=a

245

622=a

2m

20m

Rascunho


H

Fr

C

Rb

K

Na

Li

He

Rn

Xe

Kr

Ar

NeBe

Ra

Ba

Sr

Ca

Mg

Y

Sc

Hf

Zr

Ti

Ta

Nb

V

W

Mo

Cr

Re

Mn

O

Ru

Fe

Ir

Rh

Co

Pt

Pd

Ni

Au

Ag

Cu

Hg

Cd

Zn

B

Tl

In

Ga

Al

C

Pb

Sn

Ge

Si

N

Bi

Sb

A

P

O

Po

Te

Se

S

F

At

I

Cl

Hidrogênio1,008

1

87

55

37

19

11

3

2

88 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 114 116 118

56 57-71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86

38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

12 13 14 15 16 17 18

4 5 6 7 8 9 10

Lítio6,941

Sódio22,990

Potássio39,098

85,468

Césio132,91

Frâncio[223]

Hélio4,0026

Berílio9,0122

Boro10,811

Carbono12,011

Nitrogênio14,007

Oxigênio15,999

Flúor18,998

Neônio20,180

Mangnésio24,305

Alumínio26,982

Silício28,086

Fósforo30,974

Enxofre32,066

Cloro35,453

Argônio39,948

Cálcio40,078

Escândio44,956

Titânio47,867

Vanádio50,942

Crômio51,996

Manganês54,938

Ferro55,845

Cobalto58,933

Níquel58,693

Cobre63,546

Zinco65,39

Gálio69,723

Germânio72,61

Arsênio74,922

Selênio78,96

Brômio79,904

Criptônio83,80

Estrôncio87,62

Ítrio88,906

Zircônio91,224

Nióbio92,906

Molibdênio95,94

Tecnécio[98]

Rutênio101,07

Ródio102,91

Paládio106,42

Prata107,67

Cádmio112,41

Índio114,82

Estanho118,71

Antimônio121,76

Telúrio127,60

Iodo126,90

Xenônio131,29

Bário137,33

Sériedos

LantanídiosHáfinio178,49

Tântalo180,95

Tungstênio183,84

Rênio186,21

Ósmio190,23

Irídio192,22

Platina195,08

Ouro196,97

Mercúrio200,59

Tálio204,38

Chumbo207,2

Bismuto208,98

Polônio[209]

Astato[210]

Radônio[222]

Rádio[226]

Rutherfórdio[261]

Dúbnio[262]

Seaborgio[263]

Bóhrio[262]

Hassio[265]

Meitnério[266]

Ununílio[269]

Unununio[272]

Ununbio[277]

Ununquadio[285]

Ununhexio[289]

Ununoctio[293]

Sériedos

Actinídeos

1

2

3 121110987654

IA

IIA

IIIB IVB VB VIB VIB

VIIIB

IB IIB

Notação “I.U.P.A.C”Antiga notação “A.C.S.”

HHidrogênio

1,008

1nº Atômico

NomeMassa Atômica(em relação ao isótopo 12 do C)

Legenda: - metais; - metalóides; - ametais; - gases nobres; - hidrogênio

Símbolo

13 IIIA 14 IVA15 VA 16 VIA 17 VIIA

18 O

ametais (IUPAC)metais

(Massa atômica do isótopo mais estável)

La57

Lantânio138,91

Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71

Cério Praseodímio Neodímio Promécio Samário Európio Gadolínio Térbio Disprósio Hólmio Érbio Túlio Itérbio Lutécio140,12 140,91 144,24 [145] 150,36 151,96 157,25 158,93 162,50 164,93 167,26 168,93 173,04 174,97

Ac89

Actínio[227]

Th Pa U90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103

Tório Protactínio Urânio Netúnio Plutônio Amerício Cúrio Berquélio Califómio Einstênio Férmio Mendelévio Nobélio Laurêncio232,04 231,04 238,03 [237] [244] [243] [247] [247] [251] [252] [257] [258] [259] [262]

Série dosLantanídeos

Série dosActinídeos

Tabela Periódica dos elementos

prova 2012-1 - g 2-3-4

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