SEMINAR PENDIDIKAN

Menyongsong kurikulum 2013: Optimalisasi Perangkat Pembelajaran

Sejarah Guna Mewujudkan KBM yang Berkwalitas

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SEJARAH MA DAN IPS MTS

KAB. SUKABUMI Sekretariat : MAN Cibadak

website : www.mgmpsejarahkabsukabumi.wordpress.com , e-mail : mgmsejkabsmi@yahoo.co.id

A. Latar Belakang

Pendidikan Nasional adalah pendidikan yang berakar pada kebudayaan bangsa

Indonesia yang berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar

1945. Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan

bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia

beriman, dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,

cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung

jawab. Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui sistem pendidikan antara lain

dilakukan melalui proses pendidikan yang terencana, terarah, intensif, efektif dan efisien,

sehingga diharapkan setiap individu diberi kesempatan untuk mengembangkan semua

potensi pribadinya.

Sekolah merupakan salah satu sistem pendidikan yang merfungsi untuk

membantu meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Dari pendidikan ang diterima

anak bangsa di bangku sekolah, akan mampu mengubah pola pikir dan daya kreativitas

untuk menciptakan negara dengan taraf kesejahteraan yang baik dan perekonomian yang

meningkat. Sekolah ada merupakan bagian dari rancangan yang dibuat oleh pemeritah di

bidang pendidikan dengan landasan operasionalnya adalah kurikulum. Dari kurikulum

inilah tujuan dari pendidikan bangsa diharapkan dapat tersusun dengan sistematis untuk

mencapai tujuan bangsa dan negara Indonesia.

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan tentang tujuan, isi dan

bahan pelajaran yang dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan

pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi

tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi

daerah, satuan pendidikan dan peserta didik serta kebutuhan lapangan kerja. Subandiyah

(2001:4-6) mengemukakan ada 4 komponen kurikulum yaitu, komponen tujuan, komponen

isi/materi, komponen media (sarana dan prasarana), komponen strategi, dan komponen

proses belajar mengajar.

Kurikulum yang digunakan saat ini di Indonesia adalah kurikulum KTSP atau

dikenal kengan kurikulum 2006. Keberadaan kurikulum 2006 sebentar lagi akan

tergantikan oleh Kehadiran Kurikulum 2013 sebagai bentuk penyempurnaan dari kurikulum

yang sebelumnya. Keberadaan kurikulum 2013 dihrapkan, dapat memicu pengembangan

kompetensi siswa kearah yang lebih analisis dan tuntutan guru agar lebih kreatif dan

inovatif dalam pembelajaran karena guru dianggap mampu semua hal yang dapat

membantu siswa berkembang.

Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,

membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada

pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan

menengah (UU No. 14 Tahun 2005, Bab I Pasal 1) Keberadaan guru yang kompeten dan

profesional merupakan salah satu persyaratan yang wajib dipenuhi guna meningkatkan

kualitas pendidikan di Indonesia agar dapat bersaing dengan negara-negara maju lainnya.

Hampir semua bangsa di dunia ini selalu mengembangkan kebijakan yang mendorong

terciptanya guru yang kompeten dan berkualitas. Eksistensi guru yang kompeten dan

profesional merupakan syarat mutlak hadirnya sistem dan praktik pendidikan yang

berkualitas.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana yang

menggambarkan prosedur dan menajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih

kompetensi dasar yang telah dijabarkan dalam silabus. RPP ini dapat digunakan oleh

setiap pengajar sebagai pedoman umum untuk melaksanakan pembelajaran kepada

peserta didiknya, karena di dalamnya berisi petunjuk secara rinci, pertemuan demi

pertemuan, mengenai tujuan, ruang lingkup materi yang harus diajarkan, kegiatan belajar

mengajar, media, dan evaluasi yang harus digunakan. Oleh karena itu, dengan

berpedoman RPP ini pengajar akan dapat mengajar dengan sistematis, tanpa khawatir

keluar dari tujuan, ruang lingkup materi, strategi belajar mengajar, atau keluar dari sistem

evaluasi yang seharusnya. RPP akan membantu si pengajar dalam mengorganisasikan

materi standar, serta mengantisipasi peserta didik dan masalah-masalah yang mungkin

timbul dalam pembelajaran. Baik pengajar maupun peserta didik mengetahui dengan pasti

tujuan yang hendak dicapai dan cara mencapainya. Dengan demikian pengajar dapat

mempertahankan situasi agar peserta didik dapat memusatkan perhatian dalam

pembelajaran yang telah diprogramkannya. Sebaliknya, tanpa RPP atau tanpa persiapan

tertulis maupun tidak tertulis, seorang pengajar akan mengalami kesulitan dalam proses

pembelajaran yang dilakukannya.

Karenanya, Musyawarah Guru Mata Pelajaran Sejarah Madrasah Aliyah

Kabupaten Sukabumi sebagai salah satu organiasi keguruan sangat memberikan

perhatian terhadap kualitas guru, khususnya terkait dengan pembuatan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Suatu perencanaan yang baik akan menghasilkan

suatu kegiatan yang baik pula. Oleh karena itu, untuk memberikan pemahaman yang

mendalam kepada para guru khususnya yang terkait dengan cara pembuatan RPP dan

evaluasi yang baik, maka kami bermaksud menggelar Seminar Nasional Pendidikan

dengan tema: Menyongsong kurikulum 2013: Optimalisasi Perangkat Pembelajaran

Sejarah Guna Mewujudkan KBM yang Berkwalitas.

B. Landasan Seminar

Adapun landasan seminar ini berlandaskan pada:

1. Undang-undang No.20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional bab XI

pasal 39;

2. UU RI No 14 tentang Guru dan Dosen, Bab 1, pasal 1 ayat 1;

3. Permendiknas nomer 16 tahun 2007 tentang standar kualifikasi akademik dan

kompetensi guru;

4. Permendiknas nomer 18 tahun 2007 tentang sertifikasi guru dalam jabatan;

5. Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga MGMP Sejarah MA Kabupaten

Sukabumi;

6. Program Kerja MGMP Sejarah MA Kabupaten Sukabumi.

7. Program Kerja MGMP IPS MTs Kabupaten Sukabumi.

C. Bentuk Kegiatan

Seminar nasional dengan tema Menyongsong kurikulum 2013: Optimalisasi

Perangkat Pembelajaran Sejarah Guna Mewujudkan KBM yang Berkwalitas.

D. Tujuan Kegiatan

1. Memberi wawasan kepada para guru bagaimana menjadi guru yang kompeten

dan profesional untuk meningkatkan kualitas pendidikan;

2. Memberikan wawasan mengenai pembuatan RPP yang baik;

3. Memberikan wawasan mengenai pembuatan media pembelajaran yang baik;

4. Memberikan wawasan mengenai perencanaan evaluasi yang baik;

E. Nara Sumber

1. Prof. Dr. Dadang Supardan, M.Pd (Instruktur Tingkat nasional)

2. Dr. Agus Mulyana, M. Hum (Instruktur Tingkat nasional);

3. Wawan Darmawan, S.Pd, M.Hum (Instruktur Tingkat nasional);

F. Peserta dan Fasilitas

Peserta terdiri dari para guru mata pelajaran sejarah MA, guru mata pelajaran IPS

MTS ataupun guru mata pelajaran lainnya. Jumlah peserta diperkirakan berjumlah 300

peserta, dengan estimasi biaya Rp. 100.000,-. Fasilitas : Semua peserta mendapatkan

makalah pembicara, snack, seminar kit, sertifikat dan Perangkat Pembelajaran.

G. Pelaksanaan

Hari, tanggal : Rabu, 28 Mei 2014

Waktu : 07.00 s.d selesai

Tempat : Aula Yayasan Pendidikan Al Masturiyah

H. Penyelenggara

Kegiatan ini diselenggarakan oleh Musyawarah Guru Mata Pelajaran Sejarah MA

dan IPS MTs Kabupaten Sukabumi.

I. Kepanitiaan

Terlampir

J. Agenda Acara

Terlampir

K. Anggaran Dana

Lampiran 1

Susunan Kepanitiaan Seminar Pendidikan

Menyongsong Kurikulum 2013: Optimalisasi Perangkat Pembelajaran

Sejarah Guna Mewujudkan KBM yang Berkualitas.

Penanggung Jawab : Kepala kantor Kementrian Agama Kab. Sukabumi

Pengarah : 1. Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kab. Sukabumi

2. Ketua Pokjawas Kab. Sukabumi

3. Ketua MK2MA Kab. Sukabumi

4. Ketua MK2MTs Kab. Sukabumi

5. Ketua Tim Pengembang Kurikulum Madrasah Kab.

Sukabumi

Ketua Pelaksana : Gungun Misbah G, S.Pd

Wakil Ketua : Misdi, M.Pd

Sekretaris : Asep Muhammad SK, S.Pd

Rahdi Galasaputra, S.Ip

Bendahara : Wilastri, S.Pd

Rika Sartika, S.Pd

1. Seksi Acara : 1. Drs. Zaenal Abidin, M.M

2. L. Firmansyah, M.Pd

3. Asep Yudi, S.Pd

2. Seksi Pubdekdok : 1. Agus Sofyan, S.Pd

2. Ibrohim, S.Pd.I

3. Hasyim Adnan, S.Pd.I

4. Omay, S. Hi

5. Seksi Konsumsi : 1. Susi, S.Pd

2. Tajul Arifin, S.Pd.I

3. Emi Pungkasyani, S.Pd

6. Seksi Humas : 1. Drs. Supriatna

2. E. Iskandar, S.Pd

3. Dudi Mulyadi, S.Pd

7. Seksi Kesekretariatan : 1. Ujang Sahrodin, S.Pd.I

2. Fenty, S.Pd

Lampiran 2

Agenda Acara Seminar Pendidikan

Menyongsong Kurikulum 2013: Optimalisasi Perangkat

Pembelajaran Sejarah Guna Mewujudkan KBM yang Berkualitas.

NO WAKTU KEGIATAN PELAKSANA

1. 08.00 09.00 Pembukaan

Kalam Ilahi

Lagu Indonesia Raya Tim Koor

Sambutan ketua Pelaksana

Sambutan Kepala MA Al

Masturiyah

Sambutan Kepala Seksi

Pendidikan Madrasah

Kepala Kantor Kementrian

Agama Kabupaten Sukabum

2. 09.00 - 12.00 Presentasi Seminar

Narasumber 1

Prof. Dr. Dadang Supardan, M. Pd

(Instruktur Tingkat nasional)

Narasumber 2

Dr. Agus Mulyana, M. Hum

(Instruktur Tingkat nasional)

3. 13.00 15.00 Presentasi Seminar

Narasumber 2

Wawan Darmawan, S.Pd, M.Hum

(Instruktur Tingkat nasional)

3. 15.00 15.30 Penutupan

BIODATA PESERTA

Nama :

TTL :

Asal Sekolah/ Instansi :

Alamat :

No HP/E-Mail :

..............................................., 2014

.................................................

NIP.