projetar a cidade em tempos de crise
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PROJETAR A CIDADE EM TEMPOS DE CRISE
Prova didática para processo seletivo simplificadopara contratação de professor substituto
na área de Planejamento Urbano
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTOCENTRO DE ARTES
DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA E URBANISMO
Heraldo Ferreira Borges
Dezembro/2012
Um mundo de janelas abertas em simultâneo
Múltiplas narrativas
Nexos estáveis perdidos
Descontinuidades na paisagem
Múltiplas perturbações
Infinidade de relações
Turbulência e incerteza
Sociedade do risco
Alterações climáticas e crise ambiental
MÚLTIPLAS CRISES
危机CRISE
PERIGO OPORTUNIDADE
INEXPERIÊNCIA + INCERTEZA + INTERRELAÇÃO
2008: a população urbana do planeta superou a rural
Metamorfoses da cidade e do urbano
Sinapses: Redes de transportes e de comunicação, redes inteligentes
Isotropismo territorial ou indiferença locativa
“Um escritor deve ter a precisão de umpoeta e a imaginação de um cientista”Vladimir Nabokov
“Se trataba de hacer el esfuerzo por dar un estatuto científico a la disciplina, más allá de la lógica funcionalista o de la pretensión de la crítica marxiana de confiar al momento analítico de la arquitectura y de la ciudad la condición de su racionalidad científica, de su legitimidad epistemológica”
“La búsqueda de un estilo específico de análisis para proyectar la ciudad, como cometido disciplinar o terreno teórico propio de la Urbanística, hermano de lo arquitectónico, influido por los económico e histórico, pero relativamente específico en sus niveles de reflexión y propuesta.”
Manuel de Solà-Morales i Rubiò, 1997
- Interpretar e analisar, de forma crítica, sintética e intencional, a estrutura do território e da cidade;- Desenvolver e aplicar métodos e instrumentos de projetação transescalar e transdisciplinar;- Refletir sobre as transformações urbanas contemporâneas e propor novas e adequadas técnicas de intervenção através de técnicas gráficas de representação.
COMO INTERPRETAR?
Mudança do paradigma científico
Multidisciplinaridade >>> Transdisciplinaridade
Simplificação >>> Complexidade
Pesquisa Projeto
Pesquisa através do desenho
Rigor científico Liberdade artística
Representação Verificação
Análise Síntese
QUE INSTRUMENTOS?
1) Leitura intencionada e propositiva do território da cidade de Vitória
Cartas e aerofotos / Escalas 1:20.000-1:10.000
GeografiasArmadurasInterstíciosEnclaves
Relatório (escrito e ilustrado) e Atlas
Grupos de 4 alunos
Duração: 5 semanas (10 aulas)
2) Ensaio analítico
Plantas e aerofotos / Escalas 1:5.000-1:1.000
Densidades e populaçãoEspaço público e espaço privadoAmbiente construído e paisagem
Usos e ocupaçõesMobilidade e acessibilidade
Relatório (escrito e ilustrado) e Atlas
Grupos de 4 alunos
Duração: 5 semanas (10 aulas)
3) Ensaio projetual
Plantas e aerofotos / Escala 1:5.000-1:1.000
Pólos e centralidadesFilamentos e linearidades
Zonas e planificidades
Relatório (escrito e ilustrado) e Plano
Grupos de 2 alunos
Duração: 5 semanas (10 aulas)
Avaliação contínua = Presença e participação
Avaliação parcial = Avaliação das atividades
25% de faltas = Reprovado automaticamente
1ª atividade (0,3)+
2ª atividade (0,3)+
3ª atividade (0,3)+
participação (0,1)
Atraso na entrega = -0,1 na nota final
Édipo e a esfinge (1808)Jean Auguste Dominique Ingres