programmes de psychoéducation

Programmes de Psychoéducation

Portes ouvertes13 novembre 2011

Josée Lehoux, ps.éd.Coordonnatrice des stages

Faculté des arts et des Sciences

École de Psychoéducation

La psychoéducation

Le psychoéducateur se démarque des autres spécialistes de la relation d’aide par sa connaissance approfondie:

Des facteurs associés au développement de l’inadaptation psychosociale à toutes les étapes de la vie (spécialement à l’enfance à l’adolescence);

Des stratégies de prévention et d’intervention reconnues dans ce domaine.

2Faculté des arts et des Sciences


Le psychoéducateur

Il agit par son intervention directe auprès des personnes dans leurs différents contextes de vie (familial, scolaire, social, institutionnel):

En animant des activités ou des programmes d’intervention;

En conduisant des entrevues;En collaborant avec (et en conseillant)

les parents, les enseignants et les autres professionnels œuvrant auprès de la personne.



Il comprend l’adaptation psychosociale en termes d’interinfluence entre la personne et son environnement;◦Il agit donc à la fois sur la personne

et sur son environnement;Plus qu’un conseiller, il

accompagne les personnes à développer leurs propres compétences pour faire face à leurs défis;

Il adopte une méthodologie scientifique pour évaluer et intervenir face aux différents phénomènes d’inadaptation.



Clientèles cibles:

Âge:Petite enfance, Enfance,Adolescence;Transition à la vie adulte; Vie adulte;Gérontologie.



Clientèles cibles:Problématiques:Troubles extériorisés:

◦Délinquance;◦Toxicomanie;◦Déficit d’attention/hyperactivité;◦Décrochage scolaire;◦Agressivité;

Jeunes en besoin de protection:◦Négligence et abus parental.

Déficience intellectuelle et autisme;



Clientèles cibles:

Troubles de santé mentale divers:Anxiété;Dépression;Premiers épisodes psychotiques;Situation de crise.



Milieux d’interventionCentres jeunesse;Milieux scolaire;Centre de réadaptation en

déficience intellectuelle et en autisme;

CLSC;CHSLD;Milieux psychiatriques;Centres de la petite enfance;Milieux communautaires;Pratique privée. 8



La formation à l’École de psychoéducation (ÉPE)

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Le premier cycleDeux programmes de baccalauréat: Psychoéducation:Conduisant:

◦Au marché du travail;◦À la maîtrise en psychoéducation.

Bidisciplinaire psychoéducation et psychologie:

Conduisant:◦Au marché du travail;◦À la maîtrise en psychoéducation, ou◦Au doctorat en psychologie.



Cours au baccalauréatPsychoéducation

◦Développement normal et pathologique;

◦Problèmes liés à l’adaptation;◦Méthodologie de l’intervention

psychoéducative;◦Méthodes de recherche;◦Stages en 2è et en 3è année;

Psychoéducation / psychologie◦Principaux cours en psychoéducation;◦Cours obligatoires en psychologie;◦Stage obligatoire en 2è et optionnel en

3è.



Le premier cycleMineure en Psychoéducation:

◦Permet d’obtenir un baccalauréat: par association de programmes, composé d'une majeure et d'une mineure,

◦Peut permettre d’accéder au baccalauréat en psychoéducation,

Certificat en intervention psychoéducative:◦S’adresse aux personnes qui travaillent

auprès de jeunes en difficulté et qui recherchent un complément de formation.

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La maîtrise en psychoéducation

Diplôme de maîtrise nécessaire pour accéder à l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ).



Quatre programmes de maîtrise

• Trois d’entre eux donnent accès à l’OPPQ;

• Le dernier est une maîtrise scientifique donnant accès au doctorat;

• Parmi les trois programmes professionnels:

1. Avec stages;2. Avec stages et mémoire de recherche:

o Donne accès au doctorat en psychoéducation;

3. Avec stages et évaluation de programme:o Élaboration et évaluation d’un projet de stage;o Donne accès au doctorat.



La maîtrise avec stages maintenant offerte à deux

endroits:



Montréal:

Pavillon Marie-

Victorin

Campus Laval: Métro

Montmorency

Le doctorat en psychoéducation:

Pour une carrière en recherche ou en enseignement supérieur.

Deux champs de recherche:La psychopathologie du

développement;La science de la prévention et de

l’intervention.



Les perspectives d’emploi sont très favorables!

Au baccalauréat (postes de techniciens):◦Éducateur;◦Agent de réadaptation.

À la maîtrise (postes de professionnels):◦Psychoéducateur;◦Rôle conseil;◦Élaboration de programmes et de milieux de

vie;◦Pratique privée;◦Meilleures conditions de travail.



Pour en savoir plus:www.psyced.umontreal.ca;[email protected].

Merci!



http://www.psyced.umontreal.ca/

mailto:[email protected]

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