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Programme d’activitésdu service de garde
en lien avec leen lien avec leprojet éducatif
de l’école2011-2016
Programme d’activités
Service de Gardedes Saints-Anges
« Le programme d’activités d’un service de garde en milieu scolaire doit mettre
l’accent sur le plaisir, la détente et les loisirs tout en favorisant des activités stimulant
le développement global des enfants.le développement global des enfants.
Toutefois, les besoins des enfants utilisateurs varient selon leur âge, le type de
services offerts, les divers moments de la journée. Ces besoins varient aussi d’un
service de garde à l’autre selon l’environnement physique, social et culturel dans
lequel vit l’enfant. »
Tiré du Guide pour l’élaboration du programme d’activités du service de garde en milieu scolaire du MELS
Aspects du développement global de l’enfant: au centre de nos priorités
Développement
Dimension
PSYCHOMOTRICE- Motricité globale;
- Motrocité fine;
- Habiletés motrices;
- ...Dimension
SOCIALE- Relations avec les pairs et les
adultes;
- Empathie;
- Sentiment d’appartenance;
- ...
Dimension
COGNITIVE- Créativité;
- Raisonnement;
- Résolution de problèmes;
- ...
Développement
global de l’enfant
Dimension
AFFECTIVE- Confiance en soi;
- Autonomie;
- Expression des sentiments;
- ...
Dimension
MORALE- Conception du bien et du mal;
- Acceptation des différences;
- Apprentissage des règles et valeurs;
- …
Historique de notre service de garde
Le service de garde des Saints-Anges a vu le jour en septembre 1980. Environ 280 enfants y sont inscritschaque année. Le service de garde doit son succès au travail professionnel du personnel, appuyé par ladirection et les parents. Le service de garde a pour objectif de fournir aux enfants un service de qualité, unmilieu de vie chaleureux, sécuritaire et stimulant, axé sur l’épanouissement et le développement intégral del’enfant.
V
Mission
Le service de garde de l’école des Saints-Anges adhère au principe de l’apprentissage par les arts, le jeu et lesactivités culturelles et sportives, via la formule des forfaits. Ceux-ci permettent d’atteindre plusieurs objectifsdu projet éducatif de l’école. Nous préconisons la formation des groupes par cycle, sauf pour la maternelle oùtous les élèves sont regroupés.
Valeurs que nous préconisons en tant qu’équipe
- Persévérance - Autonomie - Respect
Horaire Matin: 7 h 15 à 8 h 30 (9 h 30 pour le préscolaire)
Midi: 11 h 52 à 12 h 30 période du dîner12 h 30 à 13 h 10 jeux libres extérieurs
Après l’école: 15 h 35 à 16 h 00 extérieur16 h 00 à 17 h 15 ateliers forfaits ou jeux libres17 h 15 à 17 h 45 période de devoirs17 h 45 à 18 h 15 jeux libre au gymnase
ForfaitsInstauré depuis l’année scolaire 2005-2006 par le service de garde, le concept des forfaits (1re à 6e année) permet aux élèvesfréquentant le service de garde après l’école de s’inscrire, selon leur choix, à raison de deux fois par année (octobre et janvier) àune grande diversité d’ateliers de qualité à court, moyen et long terme. La planification des éducatrices est d’ailleurs affichéechaque semaine sur le babillard intérieur (côté de la rue Birch) et peut être consultée en tout temps. Pour les élèves de lamaternelle, nous fonctionnons par thématiques tout au long de l’année.
Tout cela rend notre service de garde unique à la commission scolaire et permet aux élèves de développer un sentimentd’appartenance avec son groupe. De plus, depuis septembre 2012, l’inscription aux forfaits se fait par Internet et cela répond àun besoin. Grâce au fonctionnement par forfaits, le service de garde répond efficacement aux intérêts et aux besoins desenfants.
Exemple de grille de planification affichéeéducatrice
PLANIFICATION HEBDOMADAIRE DU FORFAIT LES MAGNIFIQUES Sophie
Semaine du 14 FÉVRIER au 18 FÉVRIER
lundi mardi mercredi jeudi vendredi
local GYMNASE ARTS PLASTIQUES EXTÉRIEUR PARC LOGAN BILBIOTHÈQUE ORDINATEUR
Nom de l'activité BALLON PIRATE ORIGAMIE JEUX LIBRES SUPERVISÉS J’INVENTE UNE HISTOIRE TECHNO-VIDÉONom de l'activité BALLON PIRATE ORIGAMIE JEUX LIBRES SUPERVISÉS J’INVENTE UNE HISTOIRE TECHNO-VIDÉO
Type (sport, arts, sciences...) SPORT ARTISTIQUE SPORT ARTISTIQUE SCIENCES ET TECHNOLOGIE
Projet à ... terme COURT TERME MOYEN TERME COURT TERME MOYEN TERME LONG TERME
ObjectifAPPRENDRE À JOUER EN
ÉQUIPEINITIER LES ÉLÈVES AUX TECHNIQUES DE PLIAGE
SOCIALISER AVEC LES PAIRS EN SITUATION DE JEUX LIBRES
CRÉATION DU DÉBUT DE SON HISTOIRE
MONTAGES DES SÉQUENCES VIDÉOS ENREGISTGRÉS
Compétence transversale touchée D’ORDRE SOCIALE (COOPÉRER)MÉTHODOLOGIQUE
(MOTRICITÉ FINE)D’ORDRE SOCIALE (RELATIONS
AVEC LES PAIRS)D’ORDRE INTELLECTUEL
(CRÉATIVITÉ)D’ORDRE INTELLECTUEL
(CONNAISSANCE)
Aspect du développement touché SOCIAL PSYCHOMOTEUR SOCIAL COGNITIF COGNITIF
Lien avec le projet éducatif de l'école
OUI, NO. 1.3 OUI, NO. 1.3 OUI, NO. 1.2 OUI, NO. 1.2OUI, NO. 1.2
vérification de la sécuritéOUI OUI OUI OUI OUI
Références SITE WEB DE L’ASGEMSQ LIVRE SUR L’ORGAMI AUCUNE LIVRE « JE CONSTRUIS MON HISTOIRE » FORMATION EN MONTAGE VIÉDO
MÉMO POUR LES PARENTS Il est important que votre enfant soit présent vendredi car nous commençons à filmer notre court-métrage.
Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes
orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)
ORIENTATION 1
Pour assurer la réussite des élèves,
- Planification de rencontres pour une compréhension commune du code de vie ainsi que de son application en vue
d’une plus grande cohésion.
- Participation d’un représentant du
MOYENS DU SERVICE DE GARDE
réussite des élèves, l’école mobilise tous les acteurs: élèves,
parents, enseignants, éducateurs,
intervenants et communauté
OBJECTIFS 1.1
Favoriser la cohésion entre tous les acteurs de l’école
- Participation d’un représentant du service de garde aux assemblées
générales des enseignants pour le partage des informations.
- Invitation aux parents utilisateurs du service de garde à rencontrer les éducatrices au début de l’année.
Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes
orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)
ORIENTATION 1
Pour assurer la réussite des élèves, OBJECTIFS 1.2
- Choix des forfaits et des activités offertes sur l’heure du midi par les
élèves.
- Participation des élèves à la vie du
MOYENS DU SERVICE DE GARDE
réussite des élèves, l’école mobilise tous les acteurs: élèves,
parents, enseignants, éducateurs,
intervenants et communauté
OBJECTIFS 1.2
Engager activement l’élève dans ses apprentissages en
développant son autonomie et son sens des responsabilités
- Participation des élèves à la vie du service de garde : conseil étudiant sur l’heure du midi et B.A.A (Brigade des Aides-Animateurs) lors des journées
pédagogiques.
-Réflexion et révision des règles de conduite avec les élèves.
Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes
orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)
ORIENTATION 1
Pour assurer la réussite des élèves,
l’école mobilise OBJECTIFS 1.3
- Création et production de deux spectacles multi-talents dans l’année.
- Concerts donnés dans des résidencespour personnes âgées.
- Activités: théâtre, improvisation, danse, musique, chorale et hockey cosom.
- Expositions ponctuelles des réalisations
des élèves.
MOYENS DU SERVICE DE GARDE
l’école mobilise tous les acteurs: élèves, parents,
enseignants, éducateurs,
intervenants et communauté
OBJECTIFS 1.3
Développer chez l’élève le sentiment de compétence
personnelle
- Planification et participation aux événements “Primaire en spectacle” au “Défi robotique” ainsi qu’au au “Festival
du film” de la CSMV.
Tutorat des maternelles par
des 6ième année.
Sytème de renforcement
“certificats de mérite pour bon comportement”
Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes
orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)
ORIENTATION 2
OBJECTIFS 2.1
- Mise en application du plan de lutte contre l’intimidation et la
violence.
- Application de la
MOYENS DU SERVICE DE GARDE
L’école promeut le respect et les bonneshabitudes de vie dans
un environnementsain et sécuritaire
OBJECTIFS 2.1
Inciter les élèves au respect et à la tolérance envers toutes les
personnes
- Application de la démarche de résolution de conflits par le biais du
« Message clair ».
- Sanctions disciplinaires appliquées selon les règles du
code de vie en vigueur.
Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes
orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)
ORIENTATION 2
- Élaboration d’activités au service de garde visant à
favoriser le recyclage.
- Maintient de
MOYENS DU SERVICE DE GARDE
L’école promeut le respect et les bonneshabitudes de vie dans
un environnementsain et sécuritaire
OBJECTIFS 2.2
Favoriser un climat d’école respecteux de l’environnement
- Maintient de
« l’équipe verte »
du service de garde.
- Utilisation des “bacs” de recyclage et de compostage.
Moyens utilisés par le service de garde afin de répondre aux grandes
orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)
ORIENTATION 2OBJECTIFS 2.3
- Par les forfaits et les activités-midi, les élèves peuvent
s’adonner au hockey-cosom, soccer, kick-ball et utiliser les plateaux sportifs de la ville, le gymnase de l’école et le parc
Logan.
- Journée pédagogique sportive.
MOYENS DU SERVICE DE GARDE
L’école promeut le respect et les bonneshabitudes de vie dans
un environnementsain et sécuritaire
OBJECTIFS 2.3
Promouvoir des activités physiques régulières et variées ainsi qu’une saine alimentation
pour les élèves.
sportive.
- Cardio-matin pour les élèves inscrits au service de
garde.
- Le traiteur sélectionné offre des repas chauds qui répondent aux normes de
la politique sur la saine alimentation de la CSMV.
Moyens utilisés par le service de garde pour répondre aux grandes
orientations du projet éducatif de l’école (2011-2016)
ORIENTATION 3OBJECTIFS 3.1
- L’heure du conte avec les maternelles au service de
garde.
- Période de lecture et de
MOYENS DU SERVICE DE GARDE
ORIENTATION 3
L’école favorise la maîtrise et
l’enrichissement de la langue française.
OBJECTIFS 3.1
Augmenter, chez l’élève, les occasions de lire et d’écrire
pour le plaisir.
- Période de lecture et de devoirs après les ateliers de fin de journée au service de
garde.
- Abonnement à des revues spécialisées et
achats de livres suggérés par les élèves.
ÉquipeÉquipeÉquipeÉquipe----verteverteverteverte
Équipe de conception
Sonia Gaudreault, directriceRobert Bélanger, technicien du service de garde
France Bernier, éducatrice classe principaleGinette Lapierre, éducatriceSandra Provost, éducatrice
Avec l’aide d’Isabelle Forget,Avec l’aide d’Isabelle Forget,Conseillère pédagogique
En collaboration avec l’équipe duService de garde de l’école
des Saints-Anges
Robotique avancée Robotique débutant