PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD CON ÉNFASIS EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos.

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  • Diapositiva 1
  • PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN ATENCIN PRIMARIA DE SALUD CON NFASIS EN SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA Direccin General de Gestin del Desarrollo de Recursos Humanos Direccin de Gestin de Capacidades
  • Diapositiva 2
  • Finalidad Contribuir a mejorar el Sistema de Salud basado en la Atencin Primaria de Salud, en el marco de la Descentralizacin, equidad e inclusin social. Objetivo Fortalecer competencias para el desarrollo de la Atencin Primaria de Salud con nfasis en Salud Familiar y Comunitaria, en el primer nivel de atencin a fin de satisfacer las necesidades de la poblacin. mbito de aplicacin En 100 mbitos locales, priorizados en base a criterios socio sanitarios; el proceso se iniciar en: Cajamarca, Amazonas y Piura.
  • Diapositiva 3
  • Criterios sociosanitarios para la priorizacion de los Establecimientos de Salud Puntaje mximo 13
  • Diapositiva 4
  • 6 6 5 9 7 7 16 12 8 3 6 3 10 2 100 Establecimientos priorizados a nivel nacional segn criterios tcnicos establecidos. Primera Etapa
  • Diapositiva 5
  • 6 9 7 11 16 Segunda Etapa 13 10 10 1 2 8 1 2 4
  • Diapositiva 6
  • 6 5 17 8 3 11 2 Tercera Etapa 3 3 10 5 2 13 2 2 4 2 2
  • Diapositiva 7
  • Establecimientos seleccionados en la Regin Piura
  • Diapositiva 8
  • Establecimientos Estratgicos seleccionados segn Provincia y Distrito de la Regin Piura
  • Diapositiva 9
  • C.S AYABACA I-4 C.S LAGUNAS I-4 C.S PACAIPAMPA I-4 CS. JESUS GUERRERO CRUZ I-4 C.S EL FAIQUE I-4 C.S HUARMACA I-4 REGION PIURA LEYENDA EESS ESTRATEGICO EESS SELECCIONADOS SEGN CRITERIOS TCNICOS
  • Diapositiva 10
  • DISPONIBILIDAD DE RECURSOS HUMANOS EN LA REGIN PIURA
  • Diapositiva 11
  • C.S AYABACA I-4 C.S LAGUNAS I-3 C.S PACAIPAMPA I-4 PROVINCIA DE AYABACA 1 2 3 5 4 12 1 LEYENDA EESS ESTRATEGICO EESS EESS SELECCIONADOS SEGN CRITERIOS TCNICOS 6 7 8 9 10 11 13 16 15 14 ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DISTRITO DE AYABACA 1C.S. AYABACAI-4 2P.S. SOCHABAMBAI-130 min 3P.S. ARAGOTOI-130 min 4P.S. CHIN CHINI-135 min 5P.S. ARREYPITE PINGOLAI-140 min 6P.S. ESPINDOLAI-11 hora DISTRITO DE LAGUNAS 7C.S LAGUNASI-3 8P.S. PILLOI-11 hora 9P.S SAN JUAN DE LAGUNASI-130 min 10P.S. EL LUCUMOI-11 hora 11P.S. SALVIAI-13 horas DISTRITO DE PACAIPAMPA 12C.S. PACAIPAMPAI-4 13P.S. EL TULMNI-11.5 horas 14P.S CACHIACOI-12 horas 15P.S. EL PUERTOI-12 horas 16P.S. CUMBICUSI-11.5 horas
  • Diapositiva 12
  • PROVINCIA DE HUANCABAMBA C.S EL FAIQUE I-4 CS. JESUS GUERRERO CRUZ I-4 C.S HUARMACA I-4 1 14 1O 11 13 LEYENDA EESS ESTRATEGICO EESS EESS SELECCIONADOS SEGN CRITERIOS TCNICOS 2 3 4 5 6 7 8 9 12 15 16 17 18 ESTABLECIMIENTOS DE SALUD DISTRITO DE HUANCABAMBA 1C.S. JESS GUERRERO CRUZI-4 2P.S. JUZGARAI-140 min 3P.S. CASMACACHEI-1 4P.S. NANGALII-230 min 5P.S. JICATE BAJOI-1 6P.S. HUANCACARPA BAJOI-1 DISTRITO DE SAN MIGUEL DE EL FAIQUE 7C.S SAN MIGUEL DE EL FAIQUEI-4 8P.S. HUAYABOI-130 min 9P.S EL HIGERNI-130 min 10P.S. EL TAMBOI-130 min 11P.S. LOMA LARGAI-130 min 12P.S.CHANRROI-135 min DISTRITO DE HUARMACA 13C.S. HUARMACAI-4 14P.S SANTA TERESAI-240 min 15P.S. SAN ANTONIOI-140 min 16P.S. SUCCHIRCAI-240 min 17P.S. TOLINGASI-140 min 18P.S.HINTONI-11 hora
  • Diapositiva 13
  • Caractersticas principales del Programa Programa conducente a la especializacin en Atencin Primaria de Salud. Dirigido a mdicos, enfermeros, obstetras y tcnicos. Capacitacin en servicio con acompaamiento de tutores docentes Lneas educativas estratgicas: Desnutricin infantil, mortalidad materna, asfixia neonatal, urgencias y emergencias. Desarrollo de capacidades en un mbito local teniendo como eje principal los establecimientos estratgicos. Fortalecimiento de competencias especializadas en los profesionales de la salud de los establecimientos estratgicos. Dotacin de recursos humanos especializados en los establecimientos estratgicos. Seleccin de participantes (nombrados y contratados) pertenecientes a un mbito territorial.
  • Diapositiva 14
  • Estrategias Metodolgicas Desarrollo del programa con el enfoque de competencias. Definicin de competencias genricas y especficas segn grupo profesional Modalidad de estudio: fase presencial y no presencial Comprensin de problemas sanitarios con abordaje participativo de los profesionales de la salud Capacitacin en servicio y comunidad Capacitacin previa a tutores y docentes en la metodologa de la problematizacin y estandarizacin de contenidos. Uso de material educativo: Gua para participante Gua para tutor y docente Manual auto formativo para cada mdulo
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  • Certificacin Segunda Especializacin Profesional (Tcnicos) Especializacin en Atencin Primaria (Enfermeros y Obstetras) Especialidad en Medicina Familiar (Mdicos) Otras alternativas: Corto plazo: universidades Mediano o largo plazo: reactivacin de la ENSAP Financiamiento: Se requiere decisin de la Alta Direccin para transferir presupuesto de la DGGDRH a las regiones Otra posibilidad es licitar servicios acadmicos para desarrollar el programa educativo.
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  • Conoce su territorio, las poblaciones y las reas geogrficas bajo su responsabilidad, las condiciones sociales y econmicas, as como sus necesidades, demandas y preferencias en salud, con el fin de cuidar la salud de las personas, las familias y la comunidad. Desarrolla acciones para el cuidado integral e integrado de la salud, centrado en la persona, la familia y la comunidad, mediante estrategias que garanticen el acceso a los servicios de la salud en lo cotidiano, en situaciones adversas durante las crisis y posteriormente. Realiza la atencin integral del nio con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. Realiza la atencin integral del adulto con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. Realiza atencin integral de la mujer con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. Realiza atencin clnica integral e integrada a la persona en estado de urgencia o emergencia con el enfoque biopsicosocial. Realiza la atencin integral del adulto mayor con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. Realiza la atencin integral del adolescente con problemas prevalentes considerando el enfoque biopsicosocial. Brinda atencin integral, integrada y continua a la familia segn ciclo vital en el contexto psicosocial. Promueve comportamientos y entornos saludables en la comunidad con enfoque intercultural y de ciudadana. Previene la enfermedad o el dao en la persona, familia y comunidad interviniendo sobre los factores de riesgo, de acuerdo a la normativa vigente. PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN DE ATENCIN PRIMARIA DE SALUD Realiza la atencin integral del nio por etapas de desarrollo segn mbito profesional, con enfoque biopsicosocial. Brinda atencin integral a la persona en estado de urgencia o emergencia segn mbito profesional, considerando el contexto familiar y comunitario. Realiza la atencin integral de la mujer con enfoque biopsicosocial, segn mbito profesional. Realiza atencin integral del adulto mayor considerando los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales. Realiza la atencin integral del adolescente segn mbito profesional, con enfoque biopsicosocial. GESTIN DE LA APS ATENCIN INTEGRAL PROMOCIN DE LA SALUD Y PREVENCIN DE LA ENFERMEDAD COMPETENCIAS CLINICAS COMPETENCIASCOMPETENCIAS Mdico, Enfermero, Obstetra y Tcnico
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  • CompetenciaCapacidadesContenidos Realiza la atencin integral del nio por etapas de desarrollo segn mbito profesional, con enfoque biopsicosocial. Analiza el desarrollo psicosocial del nio de acuerdo a sus etapas de desarrollo 1.Desarrollo psicosocial del lactante 2.Desarrollo psicosocial en la edad preescolar 3.Desarrollo psicosocial del nio durante el perodo escolar. 4.Problemas de conducta y aprendizaje escolar 5.Integracin del nio en la familia por etapas de desarrollo Evala el desarrollo psicomotor del nio con enfoque biopsicosocial segn mbito profesional 1.Desarrollo neurolgico del lactante, del pre escolar y escolar 2.Caractersticas del crecimiento fsico. 3.Evaluacin del desarrollo psicomotor 4.Desarrollo del lenguaje 5.Trastornos de la comunicacin oral 6.Pubertad normal. Brinda cuidados en problemas de salud del nio por etapas de vida de acuerdo al contexto familiar y comunitario, segn mbito profesional 1.Nio con problemas respiratorios. (Bronquiolitis, laringitis, Resfro comn. Asma, neumona). 2.Nio con problemas gastrointestinales. (estreimiento, vmitos. diarrea aguda y persistente, deshidratacin). 3.Nio con problemas infecciosos. (Sndrome febril, enfermedades exantemticas. Infeccin del tracto urinario, meningitis). 4.Nio con problemas Neurolgicos y otros como: convulsiones, retardo metal, muerte sbita lactante. 5.Nio con Problemas nutricionales: malnutricin, obesidad y desnutricin; abordaje teraputico. 6.Otras patologas de la etapa relacionadas con el entorno (malaria, dengue, entre otros). Brinda cuidados en problemas psicosociales del nio de acuerdo al contexto familiar y comunitario, segn mbito profesional 1.Problemas psicosociales infantiles y sus factores causales. 2.Nios con problemas de Enuresis y encopresis y otros transtornos asociados. 3.Nio rebelde, nio hiperactivo y trastornos de atencin. 4.Estrs infantil, Depresin infantil y Suicidio infantil, 5.Violencia infantil y Maltrato infantil. ESTRATEGIA EDUCATIVA Desarrollo de capacidades en servicio segn grupo profesional en base a problemas Competencia: Realiza la atencin integral del nio por etapas de desarrollo segn mbito profesional, con enfoque biopsicosocial.
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  • Implementacin del Programa de Formacin en Atencin Primaria de Salud con nfasis en Salud Familiar y Comunitaria. Planificacin: Conformacin del Equipo Gestor Nacional y Local. Seleccin del mbito territorial a intervenir. Seleccin de los recursos humanos en salud a participar. Reunin tcnica con representantes de las regiones priorizadas para validar el programa educativo. Financiamiento del desarrollo del Programa Acadmico. Elaboracin del material educativo. Construccin de la plataforma virtual. Seleccin de la universidad. Aplicacin de una lnea basal a la organizacin de los servicios y competencias de los profesionales de la salud. Sensibilizacin a la poblacin beneficiaria de la intervencin. Ejecucin: Capacitacin a tutores y docentes. Desarrollo de la fase presencial y no presencial. Asistencia tcnica a la DIRESA. Monitoreo y Evaluacin: Visita de supervisin capacitante. Aplicacin de instrumento de monitoreo y evaluacin.

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