programa

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Foffani, Enrique Abel

Literatura latinoamericana II

Programa 2013

_____________________________________________________________________________________ Literatura Latinoamericana II Ao: 2013 Facultad de Humanidades y Cs.de la Educ. U.N.L.P

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Univers idad Nac iona l de La P lata Facu l tad de Humanidades y C ienc ias de la Educacin Depar tamento de Let ras

Asignatura: L I T E R A T U R A L A T I N O A M E R I C A N A I I T tulo: Fronteras de y en la literatura latinoamericana del siglo XX y XXI Ao Lectivo: 2013 Rgimen de Cursada: CUATRIMESTRAL (segundo cuatrimestre) P R O F E S O R E S : T i t u l a r : D r . E N R I Q U E F O F F A N I E Q U I P O D O C E N T E : A d j u n t a : D r a . T E R E S A B A S I L E

Prof. Jefa de Trabajos Prcticos: F L O R E N C I A B O N F I G L I O Prof. de Trabajos Prcticos: A L E J O L O P E Z Prof. Adscripta: S A M A N T A R O D R I G U E Z Prof. Adscripto: M A T I A S D I B E N E D E T T O

Fundamentacin

Proponemos como eje vertebrador de la materia la nocin de frontera en un doble aspecto: como representacin en los textos en tanto que lectura de los referentes y como locus enunciativo en tanto que siempre es un sujeto el que habla el lugar. La idea de construir un mapa cultural como metfora de una espacializacin nos permite abordar una serie de cuestiones intrnsecas a la cultura latinoamericana desde mltiples perspectivas de sentido. Se trata de un enfoque necesariamente transdisciplinar que articula las problemticas literarias a la Historia, la Lingstica, la Geografa, la Antropologa, la Sociologa, las diversos campos del Arte, la Filosofa, la Religin, entre otros saberes que la Literatura convoca desde su propia configuracin discursiva y gnoseolgica. A travs de la nocin de frontera interrogaremos los nudos problemticos que presenta, segn las pocas, el complejo espacio de la literatura, ya sea en la emergencia de nuevas textualidades, ya sea en la reconformacin de los gneros tradicionales, ya sea en la pervivencia de stos no reida con las fuerzas de la creacin humana tal como podemos observar en el terreno del Arte. La tentativa consiste en interrogar e interpelar a la literatura, en indagar sus modos de hablar, de tomar la voz y de representar y cuestionar profundamente el entorno de enunciacin, esto es, el espacio de la otredad poblado de cuerpos, de voces, de sujetos, que, a lo largo de la historia americana lo sabemos han sido aniquilados, dominados, silenciados y (de)negados en sus potenciales humanos ms genuinos y creativos. Amrica es, por tanto, un territorio que lo funda una primera escena que podemos llamar frontera. Dicho de otro modo: bajo ese trmino cuestionable de descubrimiento, la ratio eurocntrica traz la primera frontera que no era solamente geogrfica (la expansin del Este civilizador hacia el Oeste salvaje y lejano como aparece en la expresin far west) sino tambin cultural (sabemos que el otro es el salvaje ya sea el enemigo o ya sea aqul que ser devorado a partir de otra de las metforas de la cultura: la antropofagia). As la nocin de frontera se vuelve porosa a un haz de cuestionamientos fundamentales para entender histrica y culturalmente a Amrica Latina. El desarrollo histrico de la nocin de frontera nos permite comparar su uso desde el campo de la Historiografa y la Geografa y traslativamente su aplicacin a otros como los de la Antropologa, la Sociologa y la Religin. A la vez nos permite cartografiar un mapa complejo de las relaciones constitutivas de lo que la frontera misma pone de relieve: las condiciones de posibilidad de una interaccin, esto es, el intercambio entre los hombres en un mismo territorio. La historia nos ensea (nos muestra) que esa mole contundente de la Muralla China edificada durante siglos no impidi el interambio humano. La frontera y sus mltiples facetas desde la, as llamada por los antroplogos, zona de contacto, pasando por la de zona de interseccin hasta incluso la zona de transgresin, no es una nocin esttica sino, por el contrario, se ve impelida a los cambios infrigidos por la poca y por sus nuevos paradigmas de pensamiento. Por esta razn, el eje del programa se aboca al estudio de esta primera escena de interaccin humana en un movimiento que va del saber antropolgico al saber narrativo latinoamericano. Dicho de otro modo: desde esta primera situacin de contacto entre grupos de diferente raza, religin y cultura a la conformacin de una nacin, desde los limes imperii a la constitucin del Estado moderno. La primera escena de contacto se establece en una doble valencia: frontera como contacto intercultural y frontera como confrontacin violenta. De este ncleo histrico el trauma de la Conquista, el momento del Genocidio de las culturas amerindias, esa terrible Hecatombe de la que todava habla la literatura latinoamericana del siglo XX como podemos constatarlo, entre otras, en la


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obra concentrada pero fundamental como la de Juan Rulfo se despliega una serie de procesos fundamentales para entender a Amrica Latina: aculturacin, asimilacin, mestizaje, tranculturacin, procesos escandidos a su vez por la Conquista, el Colonialismo, el Capitalismo, el Imperialismo. En consecuencia la nocin de frontera es el objeto de un constante asedio terico y crtico que aparece mediante diversas interpretaciones, a saber: como no-lugar (segn Marc Angenot), como borderland (segn Gloria Anzalda), como frontera (Abril Trigo), como teora del paso (Nicols Rosa), como border epistemology (Walter Mignolo), como realidad (el gegrafo alemn F. Ratzel). La literatura del siglo XX y XXI ha demostrado ser dctilmente permeable, a travs de sus textos, en dar cuenta de las zonas fronterizas en las que parece constituirse la cultura latinoamericana desde la poca colonial sin ocultar, por cierto, las hibridaciones culturales, los espacios mixturados y las identidades transversas. Entre otras cuestiones, la nocin de frontera ayuda a indagar sobre la dicotoma identidad-alteridad y transferir la metfora de lo espacial no solamente a lo temporal, como una rearticulacin del cronotopos, sino tambin a todos los elementos constitutivos de la manifestacin de lo literario como la lengua, el imaginario, los gneros. Por estas razones, la nocin de frontera nos habilita a cartografiar este mapa cultural de lo fronterizo, lo limtrofe, lo adyacente, lo contiguo, lo liminar y toda la isotopa de las relaciones establecidas sobre la espacialidad fsica y geogrfica, para reinterpretar y rearticular las relaciones entre centro y periferia, entre centro y margen, entre lo nacional y lo regional, lo nacional y lo provinciano-provincial, lo nacional y lo transnacional, lo global y lo local o como plantea Gloria Anzalda con la nocin de borderland como zonas fronterizas, espacios intermedios, indeterminados e imprecisos que, como lugar de encrucijada en su dimensin epistmico-cultural, caracteriza el imaginario de los inmigrantes latinoamericanos que migran hacia los Estados Unidos, el Norte de la muerte de las ilusiones. Mientras la frontera como lnea divisoria es un mojn, un dato del catastro nacional, estrictamente hablando un lmite en tanto lnea divisoria, la frontera deviene frontera (Abril Trigo) o borderland o territorio social o zona inscripta y fundada, al decir de Nicols Rosa, por el paso en todas sus acepciones semiolgicas desde los ritos de pasaje, la vecindad o la guerra, el canibalismo, a las aduanas y contrabandos de la sociedad progresivamente modernizada. Tambin como la Vanguardia, la nocin de frontera contiene una acepcin militar: mientras la primera es la lnea de choque contra el enemigo, la segunda es la punta de lanza hacia el afuera, hacia el vasto espacio exterior que se extiende precisamente a lo desconocido donde habita el Brbaro, esto es el Otro, aqul que no pertenece al nosotros de la enunciacin. As la frontera se multiplica: las fronteras de la lengua, de la gramtica de la lengua, de la lengua del otro, del monolingismo del otro (Jacques Derrida), de la mezcla-mestiza, de la frontera como confrontacin entre-lenguas, de la prdida de la lengua, de la colonizacin de la lengua, metfora de Caliban mediante. Estamos persuadidos de que la cuestin de la lengua analizada desde la frontera nos ofrece la posibilidad de explorar las lenguas hegemnicas y lenguas subalternas, las lenguas amerindias suprstites, la extraterritorializacin de lengua e imaginario en la poesa chicana y niuyorriquea, la literatura latinoamericana escrita en francs, en crole, en papiamento, en ingls, en portugus, en portuol, en cocoliche, en lenguas esperntidas, en lenguas hipotticas, en lenguas mentales, en spanglish, en las panlinguas, en la lengua gauchesca. De este modo elegimos organizar el estudio de las formaciones y prcticas discursivas de la cultura latinoamericana a partir de la nocin de frontera por su potencial semntico y semitico y tambin porque, a partir de ella, el acto de lectura construye el mapa como metfora de una dinmica descripcin de espacios culturales significativos de Amrica Latina. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES

1. Reconocer la Literatura Latinoamericana como un espacio cultural y artstico, constituido por un conjunto de problemas (desde cuestiones lingsticas a cuestiones polticas) y tensiones estticas e ideolgicas.

2. Reconocer la Literatura Latinoamericana como un mapa cultural, escandido fundamentalmente, por la geografa y la historia, como los dos saberes determinantes de una geopoltica de la literatura.

3. Establecer conexiones con otros saberes, con otras disciplinas, otras artes y cartografiar los vnculos que la Literatura entabla con ellos, privilegiando entre otrosla Sociologa de la Literatura, la Antropologa, la Retrica, el Cine, el Teatro, la Historia de las Ideas, la Filosofa, la Teologa, el Periodismo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Fomentar el anlisis de los textos literarios y sus posibles interpretaciones abiertas al contexto sociohistrico de la Literatura latinoamericana.

2. Fomentar el juicio crtico a partir de la Literatura Latinoemericana ( y metacrtico) y procurar de ese modo un campo de reflexin orientado a producir conocimiento.

3. Promover la investigacin como uno de los fundamentos de la actividad docente, adems de transferir el conocimiento.

4. Promover la discusin y el debate de los diversos problemas que plantea el Programa a partir del ncleo axial (en este caso se trata de la cuestin de las fronteras).


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METODOLOGA

Para el logro de los objetivos propuestos ser de fundamental importancia la interrelacin activa entre clases tericas y trabajos prcticos. Las comisiones de trabajos prcticos se constituirn en grupos de discusin sobre los textos y la bibliografa.

Los estudiantes presentarn breves trabajos escritos cuyos temas y tratamiento sern considerados por la JTP, quien efectuar las evaluaciones correspondientes.

Se realizarn encuentros sobre pautas metodolgicas para la elaboracin de los Trabajos Escritos.

Se establecern horarios de atencin a los estudiantes con el objeto de responder a consultas bibliogrficas, ampliaciones, referencias, cuestiones tericas, asesoramiento en la redaccin de los trabajos monogrficos y todo otro asunto derivado del desarrollo del curso.

Se proporcionarn cuadernillos con la bibliografa y los textos de difcil acceso, as como la traduccin de los mismos en los casos que se considera necesario.

Se ampliar la bibliografa en el transcurso del dictado de la Materia.

PROGRAMA ANALITICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFIA

1. El problema de las fronteras: hacia la constitucin de un mapa de la literatura latinoamericana. Lengua y territorios: la configuracin de la Literatura indo, ibero, hispano, latino y afro-americana. Las fronteras lingsticas y culturales: las lenguas hegemnicas y las lenguas dominadas en el marco la historia americana. La ratio eurocntrica ante el conflicto de la cultura. Hibridismo, mestizaje, transculturacin: la alteridad y los procesos de identidad. El mapa cultural del territorio americano como metfora topolgica: las regiones y sus procesos de religacin. La cuestin de la extraterritorialidad constitutiva de America Latina: diglosia, bilingismo, multilingismo, dialectos. Teora de la frontera y sus interpretaciones: lo central y lo marginal, la metrpolis y la periferia, lo hegemnico y lo subalterno, lo nacional y lo regional. Corpus: Contrapunteo cubano del tabaco y el azcar (1940), de Fernando Ortiz; Transculturacin narrativa en Amrica latina (1982) de ngel Rama; No soy un aculturado, El sueo del pongo de Jos Mara Arguedas; Reducciones de Jaime Huenn; y Barroco la pelcula de Paul Leduc. Paso del Norte de Juan Rulfo; Noite un Norte de Fabin Severo; tito madera smith y mixturao de Tato Laviera; 2. Fronteras y confrontaciones en el arte de vanguardia: la tensin entre esttica y poltica. La genealoga del concepto de vanguardia y el contexto socio-histrico en Amrica Latina. La lectura del pasado colonial y la visin del futuro. La constelacin de conceptos en las vanguardias histricas: la categora de lo nuevo, la ruptura o corte con la tradicin, los procedimientos textuales, la constitucin del sujeto, la nocin de obra de arte, las condiciones de la recepcin de la obra de arte. La tensin entre vanguardia esttica y vanguardia poltica. El manifiesto y sus vnculos con la modernidad poltica. La vanguardia entre la revolucin y la guerra. La guerra civil espaola en tres poetas latinoamericanos: Vallejo, Guilln y Neruda. El poeta Aim Csaire: Surrealismo y Negritud. La figura del cimarrn y los procesos de descolonizacin. La lengua del blanco y el verbo marroner: ennegrecer la lengua blanca del francs. El cimarronaje como metfora de la cultura y como el arte de la fuga de la lengua potica. Corpus: Trilce (1922) y Espaa, aparta de m este cliz (1938) de Csar Vallejo. Manifiesto Antropfago de Oswald de Andrade (1924). Motivos de son (1930), Songoro Cosongo (1931), West Indies Ltd (1934) y Espaa. Poema con cuatro angustias y una esperanza (1937) de Nicols Guilln. Espaa en el corazn (1937) de Pablo Neruda (incluido, despus, en Tercera Residencia). Cahier dun rtour au pays natal (1939) de Aim Csaire.


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3. Las fronteras de lo real y la crisis de la representacin despus de las vanguardias. La tensin entre narrativa regionalista-realista y la narrativa cosmopolita-vanguardista: La vorgine de Jos Eustasio Rivera y las innovadoras estrategias narrativas. Las posibles vas de resolucin de la crisis del realismo histrico: la puesta en crisis del realismo en la narrativa de Onetti y la invencin de ciudades a partir de 1950; la propuesta de Alejo Carpentier de lo real maravilloso en 1949; el realismo en crisis en la cuentstica de Augusto Roa Bastos a fines de la dcada de 1950. El realismo mgico y sus proposiciones esttico-ideolgicas a partir del boom en la dcada del 60. La narrativa post-vanguardista como reformulacin del realismo: vacilacin entre la ruptura con y reinstalacin de los espacios referenciales; las nuevas tcnicas narrativas y la puesta en duda de la verdad de la ficcin; los espacios inventados y la confrontacin entre ciudades reales y ciudades imaginarias. Corpus: El album, El infierno tan temido, Para una tumba sin nombre de J. C. Onetti. Viaje a la semilla de Alejo Carpentier. Carpincheros, El trueno entre las hojas, El baldo, Contar un cuento, de Augusto Roa Bastos. Cien aos de soledad de Gabriel Garcia Mrquez. 4. Las fronteras de la cultura nacional: entre la civilizacin y los brbaros La frontera en la constitucin de los estados nacionales como lmite, ley, mojn, separacin, exclusin e inclusin. La frontera como mquina territorializadora del Estado: la frontera entre civilizacin y barbarie en Doa Brbara (1929) de Rmulo Gallegos. El regreso de los brbaros en las matrices de lo real maravilloso y el mestizaje de Alejo Carpentier como ndice de la identidad latinoamericana: El reino de este mundo (1949) y la cultura afrocubana. Corpus: Doa Brbara (1929) de Rmulo Gallegos. El reino de este mundo (1949) de Alejo Carpentier. Prlogo a El reino de este mundo (1949) de Alejo Carpentier. 5. Las fronteras de la cultura nacional y sus derivas: las migraciones y los nuevos mestizajes Asedios y a-saltos a la frontera nacional: la frontera como intercambio, pasaje, trnsito, viaje, dispora, migracin, exilio. Los movimientos, desplazamientos y rearmados de fronteras en el espacio global, virtual y posnacional: de la dispora cubana a Cuba.com. La frontera vigilada en los relatos de Antonio Jos Ponte. La frontera interior de Centro Habana. La fuga como patria en Ivn de la Nuez. Asedios y contaminaciones a/de la frontera nacional: la frontera como hibridacin conflictiva. Los cruces fronterizos en Borderlands/La Frontera: The New Mestiza (1987) de Gloria Anzalda: la cultura chicana; los cruces lingsticos; lo queer; el mestizaje de la new mestiza; la epistemologa border. Corpus: Corazn de skitalietz (1997) y Un arte de hacer ruinas (1998) de Antonio Jos Ponte. El destierro de Calibn (1997) de Ivn de la Nuez. El rey de La Habana (1999) de Pedro Juan Gutirrez. Borderlands/La Frontera: The New Mestiza (1987) de Gloria Anzalda. Cine: PM, Sab Cabrera Infante y Orlando Jimnez Leal (Cuba 1961, documental)

Conducta impropia, de Nstor Almendros y Orlando Jimnez Leal (Francia, Cuba, 1983, documental). Entrevistados: Reynaldo Arenas, Lorenzo Monreal, Jorge Lago, Julio Medina, Csar Bermudez, Luis Lazo, Rafael De Palet y Jorge Ronet.

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DICTADO DE LA MATERIA TEORICOS: Profesor Titular Dr.Foffani: Dictar las unidades 1. 2. 3 los das lunes de 18 a 22 hs AULA: Profesora Adjunta Dra.Basile: Dictar las unidad 4 y 5 TEORICOS: los das martes de 18 a 22 hs. AULA: La PROFESORA Basi le har una DESCARGA TEMTICA DE SUS UNIDADES Trabajos Prct icos : COMISIONES Literatura Latinoamericana II LOPEZ Alejo A JU 10-12 Aula: Literatura Latinoamericana II LOPEZ Alejo B JU 12-14 Aula:

Literatura Latinoamericana II BONFIGLIO Florencia C VI 14-16 Aula: Literatura Latinoamericana II BONFIGLIO Florencia D VI 18-20 Aula:

Plan de trabajos prcticos Modalidad de trabajo: encuentros semanales de dos horas ctedra de duracin. Las comisiones de trabajos prcticos abordarn temas derivados de las clases tericas y en seguimiento de las mismas.


- 13 -

SISTEMA DE EVALUACIN

Alumnos regulares: los requisitos para aprobar la cursada y estar en condiciones de presentarse al examen final oral son los siguientes:

A. el 75 % de la asistencia a los trabajos prcticos; B. la aprobacin de un exmen parcial; C. la aprobacin de un Trabajo Escrito, pautado por el Prof. de Trabajos Prcticos,

basado en el eje del programa, es decir, la nocin de frontera. Estos requisitos habilitan al alumno a presentarse al Examen Final Oral que girar alrededor de los contenidos del Programa segn la siguiente modalidad: El examen final ser un coloquio sobre dos temas relevantes del Programa (para tal fin la ctedra propondr, al inicio del examen, dos temas formulados en una serie de fichas elaboradas a partir de los enunciados bsicos del Programa.) Alumnos libres: Respecto de los alumnos que deseen rendir la materia en calidad de alumnos libres con este programa: debern rendir antes del examen final oral un examen escrito cuyos temas sern desglosados de las bolillas que componen este Programa. En tal examen escrito tendrn en cuenta dos aspectos: los contenidos del Programa (tanto los textos literarios como la bibliografa terica y crtica que all se consigna) y la expresin escrita. La Plata, julio de 2013

Dr. Enrique A. Foffani Prof. Titular de Literatura Latinoamericana II

programa

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