Taller: Las folcsonomías, una aportación de las tecnologías del conocimiento para

la organización de la información

Licenciatura en Tecnologías del Conocimiento (TCon)Departamento de Ciencias de la Información

Centro Interactivo de Recursos de Información y Aprendizaje (CIRIA)

Antecedentes: Economía basada en el Conocimiento

Conocimiento: factor de desarrollo

Causa: Globalización– apertura de fronteras– competencia global

Efecto: Cambio continuo– reingeniería diaria, innovación– necesidad de información– aprendizaje empresarial

Licenciatura en Tecnologías del Conocimiento

Programa de estudios:

Forma líderes con visión y capacidad para transformar las maneras de:– construir, preservar, diseminar y

aprovechar el conocimiento• manejo de la información y el

uso de tecnología

con el objetivo de:– Crear un capital intelectual

administrable

Licenciatura en Tecnologías del Conocimiento

Combinando la inteligencia de las organizaciones con las tics

Programa transdisciplinarioCiencias de la informaciónTecnologías de informaciónAdministración de empresasDiseño de informaciónCiencias sociales

• Identifica los recursos de conocimiento más importantes para una compañía.

• Organiza la información en la organización.• Facilita la innovación y aprendizaje organizacional.• Incrementa la conectividad entre empleado y grupos externos

para mejorar el flujo de información.• Explota los recursos de conocimiento y desarrolla nuevas

oportunidades en la empresa, manteniéndola a la vanguardia de sus competidores.– Implementándolo por medio de la tecnología:

• Intranets, sitios web, sistemas repositorios de información, ambiente de trabajo colaborativo (groupware), sistemas expertos, flujos de trabajo y mapas de conocimiento.

¿Qué hace el LTC?

Interfaces de etiquetado colaborativo

• Clasificar recursos de acuerdo a nuestros intereses y preferencias.

¿Qué hacemos al etiquetar recursos?

• Describirlos• Describirlos• Describirlos• Describirlos• Describir los recursos electrónicos• Producir manías descriptivas

Estilo 1- egoísta

• Etiquetas (temas) relevantes para el usuario que etiqueta.

• Ejemplos:– importante, no olvidar, para revisar después,

leer, para la clase. • Beneficio para la comunidad:

– nulo o muy poco.

• ¿Por qué lo hacemos? – Consideramos solo nuestro propio beneficio.

Estilo 2- amiguista

• Etiquetas relevantes para un grupo de personas cercanas a la persona que etiqueta. – Ejemplos:

• ajax, bc110, udla, congresos ihc.

• Beneficio: – Alto

• ¿Por qué lo hacemos?: – Nos resulta útil para grupos pequeños en donde compartimos

intereses comunes.

Estilo 3 - altruista

• Etiquetado con la intención de compartir la información. Se utilizan etiquetas que la mayoría de la gente reconoce. – Ejemplos:

• medicina, journal de medicina, ortopedia, revistas de medicina, texto completo.

• ¿Por qué lo hacemos?– Facilita la recuperación de la información por parte de los

usuarios. – Para incluir los términos con los que la gente llega y solicita la

información – Además de añadir palabras claves que ustedes ya conocen por

ser expertos en los recursos de información.

Estilo 4 - populista

• Se considera spam. • Etiquetado sin beneficio (inútil), ya que no beneficia a

nadie.– Ejemplos:

• muy bueno, textos completos, top5 de journals, los más consultados, la foto más bonita.

• No describe el recurso, lo populariza.

• Surgen cuando varios usuarios colaboran en un mismo recurso e incluyen etiquetas o palabras claves.– “Folc” Proviene del alemán “VolK” que significa “pueblo”– Nomos (nomia): ordenar, clasificación, gestionar.

• Clasificación gestionada por el pueblo

Folcsonomía/Folksonomía

• IBM– 315,000 empleados en el mundo

• Diferentes:– Lenguajes– Múltiples roles – Necesidades de información

» Folcsonomías• Flickr

– Se creo en 2004. En 2005:• Tuvo 1 millón de usuarios• Cargaron 20 millones de fotos

Folcsonomías/Folksonomías