MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Nismatul Khoiriyah

WORKSHOP PENINGKATAN KUALITAS GURU PAI

MGMP KABUPATEN KUDUS

Kudus, 29-31 MEI 2013

Proses pembelajaran yang memiliki kemiripan makna

Pendekatan Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Metode Pembelajaran

Teknik Pembelajaran

Model-Model Pembelajaran

PENDEKATAN:Titik tolak terhadap proses pembelajaran yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.

1. Berpusat Pada Peserta Didik (Student Centered Approach)

2. Berpusat Pada Guru (Teacher Centered Approach)

STRATEGI PEMBELAJARAN:CARA-CARA YANG DIPILIH UNTUK MENYAMPAIKAN METODE PEMBELAJARAN DALAM LINGKUNGAN PEMBELAJARAN TERTENTU. (GERLANCH DAN ELY;1980)

Menurut Wina Sanjaya:

(1) Exposition-discovery learning (2) Group-individual learning

PAIKEM (PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF,

MENYENANGKAN)

METODE PEMBELAJARAN:CARA-CARA YANG DIGUNAKAN GURU AGAR TUJUAN PEMBELAJARAN DAPAT DICAPAI SECARA EFEKTIF & EFESIEN.

• METODE MERUPAKAN LANGKAH OPERASIONAL DARI STRATEGI PEMBELAJARAN YANG DIPILIH DALAM MENCAPAI TUJUAN BELAJAR, SEHINGGA DALAM MENGGUNAKAN SUATU METODE PEMBELAJARAN HARUS DISESUAIKAN DENGAN JENIS STRATEGI YANG DIGUNAKAN.

• STRATEGI: “APLAN OF OPERATION ACHIEVING SOMETHING”

• METODE: “A WAY IN ACHIEVING SOMETHING”

CERAMAH, DISKUSI, PEER OBSERVATION, DLL.

TEKNIK PEMBELAJARAN:

• Teknik: Cara membuat Atau melakukan sesuatu (Kamus

Besar Bahasa Indonesia)

• Jalan atau alat yang digunakan guru untuk mengarahkan kegiatan peserta didik kearah tujuan yang ingin dicapai. (GERLANCH DAN ELY;1980)

• Spesifik, individual, unik

MODEL PEMBELAJARAN• PENDEKATAN, STRATEGI, METODE, TEKNIK PEMBELAJARAN YANG SUDAH TERANGKAI MENJADI SATU KESATUAN YANG UTUH.

• BENTUK PEMBELAJARAN YANG TERGAMBAR DARI AWAL SAMPAI AKHIR YANG DISAJIKAN SECARA KHAS OLEH GURU.

RAGAM MODEL PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN LANGSUNG

PEMBELAJARAN KOOPERATIF

PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

CIRI-CIRI MODEL PEMBELAJARAN

•RATIONAL TEORITIK YANG LOGIS

•LANDASAN PEMIKIRAN TENTANG APA DAN BAGAIMANA PESERTA DIDIK BELAJAR

•TINGKAH LAKU MENGAJAR YANG DIPERLUKAN

•LINGKUNGAN BELAJAR YANG DIBUTUHKAN

MEMILIH MODEL PEMBELAJARAN

• KONDISI PESERTA DIDIK

• MATERI/ BAHAN AJAR

• SUMBER BELAJAR

• FASILITAS

• KEMAMPUAN GURU (MEMOTIVASI, MENGELOLA PEMBELAJARAN, BERKOMUNIKASI)

SALAH SATU CONTOH APLIKASI PEMBELAJARAN PAI

• PENDEKATAN: STUDENT CENTERED (BERPUSAT PADA SISWA)

• STRATEGI : GROUP-INDIVIDUAL LEARNING &/ PAIKEM (ACTIVE LEARNING)

• MODEL : PEMBELAJARAN KOOPERATIF

• METODE : JIGSAW, INDEX CARD MATCH, CARD SORT, GALLERY WALK, SOSIODRAMA, SMALL GROUP DISCUSSION, DAN LAIN-LAIN.

1.EVERYONE IS A TEACHER HERE ((SETIAP PESERTA DIDIK ADALAH GURU)

2. WRITING IN THE HERE AND NOW (MENULIS PENGALAMAN SCR LANGSUNG)

3. READING ALOUD (MEMBACA DENGAN KERAS)

4. THE POWER OF TWO & FOUR (MENGGABUNGKAN 2 ATAU 4 KEKUATAN)

5. INFORMATION SEARCH (MENCARI INFORMASI)

6. POINT – COUNTERPOINT (BERADU PANDANGAN SESUAI PERSPEKTIF)

7. READING GUIDE (MEMBACA TERBIMBING)

8. ACTIVE DEBATE (DEBAT AKTIF)

9. INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN KARTU TANYA JAWAB)

10. JIGSAW LEARNING (BELAJAR MELALUI TUKAR DELEGASI ANTAR KELOMPOK)

LANJUTAN• 11. ROLE PLAY (BERMAIN PERAN)

• 12. DEBAT BERANTAI

• 13. CERAMAH PLUS

• 14. GIVING QUESTION AND GETTING ANSWERS

• 15. LISTENING TEAM (TIM PENDENGAR)

• 16. TEAM QUIZ (PERTANYAAN KELOMPOK)

• 17. SMALL GROUP DISCUSSION (DISKUSI KLPK KECIL)

• 18. GALLERY WALK (PAMERAN BERJALAN)

• 19. CARD SORT (MENYORTIR KARTU)

• 20. QUESTION STUDENTS HAVE