présentation lycée henri poincaré - equipe 2

21
10 minutes pour comprendre Chain Reaction

Upload: chainreactionfr

Post on 06-Aug-2015

49 views

Category:

Science


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

10 minutes pour comprendre

Chain Reaction

Page 2: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Sommaire

• L’hydratation

• L’électricité

Page 3: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Matériel et protocole

Montage de distillation

source de chaleur

ballon à distiller

tête de distillation

thermomètre

réfrigérant à eau

ballon de réception du distillat

Page 4: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Au début de l’expérience :

Page 5: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Après 20 minutes

Page 6: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Recherche d’ions dans le distillat

1 ml d’urée

Nitrate d’argent

Distillat

Nitrate d’argent

Test positif des ions chlorureTest positif des ions chlorure

@louisvotier #chainreactiontv Pourquoi avoir réalisé ces tests?

Page 7: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Chlorure de baryum

Distillat Urée

Test négatif des ions sulfates

UréeOxalate de Potassium

Distillat

Test négatif des ions calcium

Page 8: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Test du pH

Test du pH dans le distillat (gauche de la photo) ainsi que dans la solution d’urée (droite de la photo).

Résultat obtenu pour le distillat : pH=7 Résultat obtenu pour la solution d’urée : pH=9

Page 9: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

La congélation directionnelle

=

Partie buvable

Partie non buvable

Page 10: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

10 minutes pour comprendre

Chain Reaction

Page 11: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Principe de fonctionnement d’une cellule photovoltaïque

Silicium + PhosphoreSurplus d’électrons

Silicium + BoreDéficit d’électrons

Jonction

Page 12: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Test avec notre cellule photovoltaïque

Page 13: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Comment produit-on de l’électricité dans l’espace actuellement ?• Mesure de l’électricité produite avec notre cellule photovoltaïque

Page 14: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Mesure de l’électricité produite avec notre cellule photovoltaïque

Page 15: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Mesures et interprétations

Energie fournie par la lampe : 30WEnergie produite : 0,30 WRapport de production : 1%

99% de l’énergie est perdue.

-> Les cellules les plus performantes arrivent à convertir 20% de l’énergie.

@Clem54180 #Chainreactiontv Après avoir vu ces résultats, n’existe-t-il pas un autre moyen de produire de l’électricité?

Page 16: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Convertir de l’énergie mécanique en énergie

électrique

Page 17: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Convertir de l’énergie mécanique en énergie

électrique

Page 18: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Mesures et interprétations

Energie fournie par le moteur : 5WEnergie produite par la dynamo : 3WRendement : 60%

-> Seulement 40% de l’énergie est perdue. Les meilleurs alternateurs convertissent 95% de l’énergie.

Page 19: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Produire de l’électricité en pédalant

Ampoule de 25W Ordinateur de 90W

Page 20: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

Conclusion

Energie infinie

Nécessite de la lumière, Faible quantité

Energie disponible à tous moments en grande quantité

Nécessite la force des astronautes

Page 21: Présentation Lycée Henri Poincaré - Equipe 2

10 minutes pour comprendre

Chain Reaction