1. 1. CAGLIARI MEETING
2. 2. Formaci Projecte Europeu Erasmus + l Impartit per Dr. Luca Pisano Psychologist, psychotherapist, expert of juvenile justice, Scientific Director of Postgraduate Courses related to Clinical Criminology, Legal Psychology as well as as Director of Specific Training Courses for Bullying in schools Court-appointed psychologist in the Juvenile Court of Cagliari and in the Civil and Criminal Court of Roma.
3. 3. iGloss@ 1.0 l Presentaci iGlossary a la pgina del Ministero della Giustizia a'Italia. l iGloss
4. 4. Qu s el Bullying? l Sn accions o comportaments realitzats per una persona o per un grup de persones de forma deliberada, intencionada i que es repeteixen en el temps, amb la finalitat de fer mal a una persona que no sap defendre's per si sola.
5. 5. Com s'expressa el Bullying? FSICAMENT: Fent mal a les persones o a les propietats d'altres persones. VERBALMENT: Insultant, ridiculitzant, utilitzant mots racistes, sexistes... EN LES RELACIONS PERSONALS: Excloent una persona d'un grup o activitats. DE FORMA INDIRECTA: Estenent rumors o mentides sobre alguna persona.
6. 6. Com identificar el Bullying? Caracterstiques del bullying: Intencionalitat Freqncia en la qu es produeix Desigualtat de poder entre l'agressor i la vctima. Confusi entre psicopatologies, comportament agressiu i bullying. L'agressivitat s com a totes elles.
7. 7. No hem de confondre el Bullying amb... l Pranks (bromes de mal gust). No hi ha intencionalitat. l Desviament del comportament. No es respecten les normes, formes de vestir, s de les tecnologies... l Comportament agressiu. No hi ha desigualtat de poder. l Delinqncia juvenil. Penat amb el codi civil. l Psicopatologies. Requereixen d'especialistes.
8. 8. PSICOPATOLOGIES l Han incrementat el nombre de psicopatologies dels nostres alumnes. l Han de ser identificades i tractades per especialistes i no pel professorat. l Exemples: l Behavior disorder (Transtorns de la conducta) l Oppositive provocative disorder (Transtorn negativista desafiant) l Intermittent explosive disorder (Transtorn explosiu intermitent)
9. 9. Com actuar? El professor ha de corregir aquest tipus de comportaments. Els alumnes no poden imposar les seves normes. Els podem fer partcips de la soluci, per sempre deixant clar que la decisi s del professorat. l Pranks l Desviament del comportament l Bullying
10. 10. CYBERBULLYING
11. 11. Qu s Cyberbullying? l s un acte intencionat realitzat per una persona o per un grup de persones, de forma repetida, amb la finalitat de ferir i perjudicar a una altra mitjanant l's de les noves tecnologies.
12. 12. Cyberbullying s una categoria the research online Per exemple: l Es poden pujar fotos compromeses sense intencionalitat. l Un alumne que a classe pot tenir el mateix poder que un company, a casa pot fer Cyberbullying.
13. 13. Formes de Cyberbullying l Flaming: missatges provocadors, insultants... l Harassment: missatges desagradables de forma repetida en el temps. l Cyberstalking: quan la insistncia d'aquests missatges produeixen por en l'alumne/a. l Denigration: parlar malament, humiliar. l Impersonation: suplantaci de la identitat. l Outing and trickery: revelar fotos, secrets que poden ferir o b enganyar-lo perqu en faci difusi. l Exclusion: utilitzar les xarxes socials per excloure un alumne/a d'un grup.
14. 14. Altres... l Happy slapping l Grooming: cyberassetjament sexual. l Sexting: continguts de carcter sexual a la xarxa. l Neknomination: joc online on es conviden a beure. l Streapnomination: el mateix per despullant-se. l Ruleta: joc sexual. l Knockout game: s'agredeix fins al lmit i es puja a la xarxa. l Ms informaci
15. 15. Happy slapping l Gravar situacions de violncia o altres i fer-ne difusi per Internet
16. 16. Groooming S'estableixen relacions emocionals intencionades amb finalitats sexuals.
17. 17. La realitat virtual l Segons Luca Pisano, cal formar als alumnes perqu siguin capaos d'entendre que significa i qu comporta la realitat virtual.
18. 18. Conclusions generals Dr. Luca Pisano No est incrementant el Bullying, sin la psicopatologia dels nostres alumnes. l La psicopatologia no es pot resoldre a l'aula requereix d'especialistes. l Sovint el Bullying es presenta com un efecte collateral del desviament del comportament. l A diferncia del Bullying, si est incrementant el Cyberbullying. l Apareixen noves formes de Cyberbullying amb molta rapidesa. l La navegaci online per si mateixa ja suposa un risc. l Cal educar als nostres alumnes en la realitat virtual ja que passa a ser real quan es produeixen emocions
19. 19. Com actuar segons Dr. Luca Pisano I l Els professors hem d'actuar diferent en funci de si ens trobem davant de: l Psicopatologia: cal derivar a un especialista. l Desviament del comportament: aprendre a establir unes normes, fent partcips als alumnes.
20. 20. Com actuar segons Dr. Luca Pisano II l Bullying l Cal parar atenci a les actuacions dels nostres alumnes. l Moltes vegades els professors ens excusem i no actuem: l No s important. l No tinc ms temps per dedicar-hi. l No ho s fer, no sc psicleg. l Cal ensenyar als nostres alumnes a identificar el Bullying. l Cal explicar que Bullying no el fa noms qui ho provoca sin tamb qui ho permet. l Cal formar als professors i als pares.
21. 21. Com actuar segons Dr. Luca Pisano III l Cyberbullying Hem de conixer les aplicacions i jocs ms utilitzats pels nostres alumnes. Hem d'aprendre i entendre la forma de relacionar-se de les noves generacions. S'ha de formar als nostres alumnes a navegar per la xarxa. S'ha d'informar dels perills que es poden trobar. S'ha d'educar sobre la privacitat a la xarxa. No hem de prohibir l's de les noves tecnologies, sin acompanyar als alumnes a fer-ne un bon s. S'ha d'explicar qu s la realitat virtual, i com esdev real. S'ha de buscar la complicitat dels pares a travs de la formaci.
22. 22. Aplicacions ms utilitzades
23. 23. EL PRIMER PAS... l Cal aprendre a actuar i per aix el primer que cal fer s formar-nos. l Proposta: l Formaci pel professorat l Taller d'estratgia en l's ms segur d'internet. CESICAT(Centre de Seguretat de la Informaci de Catalunya) Toms Mor
24. 24. SEGON PAS... l A les aules: Xerrada amb les autoritats policials (Mossos d'Esquadra), per tal d'explicar als alumnes com fer les denncies i com actuar davant l'assetjament escolar i el cyberbullying. Una hora a la setmana de formaci de recerca online. Educar als alumnes sobre els perills a la xarxa. Es pot fer mitjanant xerrades o tallers.
25. 25. Activitats tutorials com: Proposar un fet d'assetjament escolar, i fer-ne un debat. Recordar que mai es parlar de l'assetjador com a un alumne dolent sin que es parlar dels seus fets. Demanar als alumnes que es posicionin sobre aquest fet. Demanar als alumnes que un cop cada 15 dies o cada mes, parlin o escriguin sobre les seves emocions. Per tal de detectar possibles casos de bullying.
26. 26. Webs d'inters Bullying i Cyberbullying l Material didctic de l'IFOS l Internet segura l Introducing the cybercrime glossary