ppoint durand

7/25/2019 PPoint Durand

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JacquesDurandUniversit deToulouse,CNRS&Institut

UniversitairedeFrance

Contribucinalahistoriadelafonologa:continuidadesyrupturas.


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R.H.Robins,BreveHistoriadelalingstica,

2000:331.

Elhistoriadortienequedejarsurelatoalllegarala

situacin contempornea, pero la historia no sedetiene por ello. Aqul trata de entender einterpretarelpasado y de ver el presente como suproducto, pero sus esfuerzos nojustifican que se

presentecomounprofeta.Sinembargo,unaciertacomprensin y apreciacin de la ciencia lingsticale permitir estudiar futuros movimientos ycontroversias con mayor simpata, tolerancia yperspicacia. Poner en relacin los interesesinmediatos propios con los intentos y los logros deloscompaerosdetiempospasadosdebeconducirajuicios ms equilibrados y a entusiasmos menosdesaforados.


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R.H.Robins,BreveHistoriadelalingstica,

2000:331.

Ellenguajeesquiz lamsespecficamentehumana

delasfacultadesdelahumanidad.Alesforzarseporllegaraentenderyconocerellenguaje,elhombre,alolargodetodasuhistoriaintelectual,haestadotratando

dealcanzarmsplenamenteelconocimientodesmismoydeobedecerelmandatoqueseencontr elvisitantedeltemplodeApoloenDelfos,elcentrodel

mundogriegoantiguo,dondenuestracivilizacintienesusorgenes: (Gno thiseautn)Conceteatimismo.


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EstructuradelasdosconferenciasPrimerointentar demostrarquealgunosconceptosde

la lingstica moderna (por ejemplo el concepto deunidaddistintiva)tienenunalargahistoria.Ensegundolugar, examinaremos un perodo (la poca de la

creacinde laAsociacinFontica Internacional)enelque no exista una diferencia institucional entre lafontica y la fonologa aunque se pudieran observar

diversas orientaciones que contenan implcitamenteuna distincin de niveles de representacin entre lafonologaylafontica.


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EstructuradelasdosconferenciasEntercerlugar,estudiaremosloquemotiv laseparacinentre

estos dos campos (concretamente bajo la influencia deTrubetzkoy, Martinet y Jakobson en Europa, y de Sapir yBloomfieldenlosEstadosUnidos);y,encuartoyltimolugar(sitenemos tiempo), consideraremos el auge de la gramtica

generativaytransformacionalenelmundofonolgico,desdelasprimeraspublicacionesdeChomskyydeHallehastaTheSoundPattern of English, el monumento intelectual de estos autoresaparecidoen1968.Enesapoca,ladiferenciaentrelafonticayla fonologa estaba muy bien establecida aunque hubierapuentes entre ambas disciplinas, en particular la teora de losrasgosdistintivosqueofreceunmarcofonticogeneral.


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Qu modeloparalahistoriadela

lingstica?Aparte de Popper, uno de los historiadores y filsofos ms

influyentes de la segunda parte del siglo veinte fue ThomasKuhn.ThomasKuhn(19221996)eraunhistoriadoryfilsofodela ciencia estadounidense, conocido por su contribucin alcambiodeorientacindelafilosofaylasociologacientficaenla segunda parte del siglo pasado. Fue influenciado por el

pensamiento de historiadores de la ciencia como AlexandreKoyr quienes consideraban que el estudio histrico esnecesario para entender cmo se han desarrollado las teorascientficas y para conocer por qu en ciertos momentos unas

teoras han sido aceptadas antes que otras. Su mayor obra esThe Structure of Scientific Revolutions (La estructura de lasrevoluciones cientficas, 1962), libro en el que expuso laevolucin de las ciencias naturales bsicas de un modo que sediferenciaba de forma sustancial de la visin ms generalizada

hastaentonces.


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LosparadigmasdeKuhnSegn Kuhn, las ciencias no progresan siguiendo un procesouniformeporlaaplicacindeunhipotticomtodocientfico.Se verifican, en cambio, dos fases diferentes de desarrollocientfico.Enunprimermomento,hayunamplioconsensoenla comunidad cientfica sobre cmo explotar los avancesconseguidos en el pasado ante los problemas existentes,

crendose as soluciones universales que Kuhn llamabaparadigm (paradigma).Enunsegundomomentoocurre unparadigm shift (cambio de paradigma), una forma derevolucin a diversos niveles tcnicos, ideolgicos y

socioeconmicos.Cadaparadigmaconstituyeununiversodediscurso cerradoysepuedehablardeinconmensurabilidadterica entreparadigmasconsecutivos.


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Unejemplodeconcepcinkuhniana delahistoriadela lingstica1/3

Esta concepcin es la que da Wikipedia y queadoptanmuchosespecialistas.

(1)Lalingsticahistricaquetienesucomienzoenelsiglo XIX con las actividades de los conocidos comoneogramticos. stos pudieron, gracias aldescubrimiento del snscrito y a la comparacin de

lenguas, reconstruir una lengua original, elprotoindoeuropeo, y formular leyes de cambiofontico.


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Unejemplodeconcepcinkuhniana

delahistoriadela lingstica2/3(2) La lingstica estructural que empieza en Europa conla edicin pstuma del Curso de Lingstica Generaldelsuizo Ferdinand de Saussure (Cours de linguistiquegnrale, 1916). Segn Wikipedia El estructuralismo esel primer intento terico de sistematizar los hechoslingsticosplanteandoadecuadamenteunmarcodondepoda reflexionarse sobre los hechos lingsticos almargen de las lenguas concretas y se proponan ideaspropiamentelingsticas LofundamentaldelaportedeSaussure como padre de la nueva ciencia fueron ladistincinentrelengua(sistema)yhabla(realizacin),yladefinicindesignolingstico(significadoysignificante).


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Unejemplodeconcepcinkuhniana dela

historiadela lingstica3/3(3)LalingsticagenerativadeNoamChomsky:

En el siglo XX el lingista estadounidense Noam Chomskycrea la corriente

conocida como generativismo. Con la irrupcin de esta escuela de xitofulgurante, puesto que las limitaciones explicativas del enfoqueestructuralista eran evidentes, hay un desplazamiento del foco de atencinque pasa de ser la lengua como sistema (la languesaussuriana) a la lenguacomoproductodelamentedelhablante,lacapacidadinnatapara aprendery

usaruna lengua(la competencia chomskiana).SegnChomsky, lacapacidadde aprender una lengua es gentica. Plantea una cuestin fundamental: elargumento de Platn: cmo es posible que el ser humano aprenda unsistema tan complejo (basado en lasjerarquas) a partir de estmulos tanpobrese incompletos?Esdecir, lapersonaque haaprendidouna lenguaescapazdeformularenunciadosquenuncaanteshaescuchadoporque conocelasreglassegnlascualeslosenunciadosdebenformarse.Esteconocimientono es adquirido mediante el hbito (sera imposible) sino que es unacapacidadinnata.Todoserhumanoquenaceyallevaconsigoesta capacidad,que es la Gramtica Universal, reglas gramaticales que rigen a todas laslenguasporigual.


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Chomskycomooriginadordeuna

rupturaradicalThustheGreekbestanswertothebasicparadoxesoftransmutationwere atoms. And although they were wrong in all the details, theywere right in the basic conception. Maybe atoms can be answers inlinguistics as well. Since the paradoxes of translation are partiallyanalogoustotheparadoxesoftransmutation,itisreasonableto askiftheycanberesolvedinasimilarway.NoamChomsky,theDemocritusof modern linguistics, has argued that this is the case (althoughwithout this chemical analogy in mind). Suppose languages are alsocomposites of more elementary factors, which Chomsky callparameters. Different combinations of these parameters would yieldthedifferent languagesthatweobserve intheworld IfChomsky isthe Democritus of linguistics, then the anthropological linguists andthe American structuralists have been its alchemists. (Baker, TheAtomsofLanguage,2001:2224)


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Noseamossimplistas!

Estaconcepcinde lahistoriade la lingsticay

de la fonologa me parece un poquito simplistao ingenua (los franceses diran nave).Veremos que el estudio cientfico del lenguaje

no empieza con la lingstica histrica del sigloXIXoconelestructuralismoenelsigloXX.

Dar algunos ejemplos que demuestran la

importanciadecontribucionesmuyanterioresalfinaldelsigloXIX.


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Noolvidarlaprofundidadhistricade

lalingsticaEn realidad, la historia de la lingstica est

construida desde la antigedad por unatradicin de ideas y de tratados sobre ellenguaje tales como la gramtica (sintaxis y

morfologa), la retrica y la lgica. Fuera de latradicinoccidental,meparecenecesariocitara

Pini, quien fue el ms eminente de todos losgramticos snscritos delaIndia.


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PiniNosesabeconexactitudenqu pocavivi,sibien

se habla de los aos 600400 a.C. Escribi elAsta

adhiai (ocho captulos) y se le atribuyen variosartculosms(aunqueposiblementefueronescritos

por otros autores, que usaron el seudnimoPini para dar autoridad a sus obras). Lo quedicen los historiadores de la lingstica es que suteora de la morfologa, en particular, estaba msavanzada que todos los tratados occidentalesconocidoshastaelaugedelestructuralismo.


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Unresumentil

Pini's work became known in 19th century Europe, where it influencedmodernlinguisticsinitiallythroughFranzBopp,whomainlylookedatPini.

Subsequently, a wider body of work influenced Sanskrit scholars such asFerdinanddeSaussure,LeonardBloomfield,andRomanJakobson.FritsStaaldiscussed the impact of Indian ideas on language in Europe. After outliningthevariousaspectsofthecontact,Staalnotesthattheideaof formalrulesinlanguage, proposed by Ferdinand de Saussure in 1894 and developed byNoam Chomskyin 1957 has origins in the European exposure to the formalrules of Pinian grammar. In particular, de Saussure, who lectured onSanskrit for three decades, may have been influenced by Pini andBhartrihari;hisideaoftheunityofsignifiersignifiedinthesignissomewhat

similartothenotionofSphoa.More importantly,thevery ideathatformalrulescanbeappliedtoareasoutsideoflogicormathematics,mayitselfhavebeencatalyzedbyEurope'scontactwiththeworkofSanskritgrammarians.(Wikipedia).

(Lamentablemente, la adaptacin en espaol carece prcticamente decontenido.)


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Precursoresdelconceptodefonema(1)ElPrimergramtico (Islandia,

sigloXII)(2)JohnHart ysuAnOrthographie

(Inglaterra,sigloXVI)(3)ArnauldyLancelotysuGrammaire

gnraleetraisonne(Francia,sigloXVII)


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ElPrimergramtico (sigloXII)Despus de Pini, el primer ejemplo que vamos a examinar es una obraprcticaenlapocamedievalquesellamaPrimertratadogramatical yque

hasidoeditadaconunatraduccininglesaynotas(H.Benediksson1972).Elautor es un desconocido erudito islands del siglo XII identificado como elPrimer gramtico. Uno de sus objetivos fue la reforma de la ortografa yquera mejorar el uso de un alfabeto derivado del alfabeto latino para

transcribir la lengua islandesa de su tiempo. Segn los especialistasdemuestraunentendimientodelafonologaydelafonticaquesobrepasaacualquier contemporneo europeo conocido. Primero, entendaperfectamente el concepto de fonema y adems su mtodo dedescubrimiento y demostracin es totalmente moderno. La existencia depares mnimos (por ejemplo pero vs. perro) es un principio general paraidentificarelinventariofonolgicodeunalenguayeslatcnicaqueutilizabaelprimergramticoparaestablecerlasunidadesdistintivasdelislands


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FonemasyalfonosenelPrimer

tratadogramaticalComoejemplopresentamoslaseriedepalabrasilustradasen(1),palabrasqueexigantranscripcionesdistintas:

(1)sr,sr,sr,sr, sr,sr,sr

Por el contrario, el lingista en cuestin seal que existandiferenciasfonticasqueerandebidasasuentornoyquenonecesitabanletrasdistintas:as recomendabaquelossonidos[] y [], que en la poca eran alfonos del fonema //, setranscribiesen con la misma letra . Hay que saberigualmente que anticip varias partes de teoras modernasbasadasenlosrasgosdistintivoscomolaescueladePraga.


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PrimertratadogramaticalLaIslandiadesutiempomantenalapotencialidadde36segmentos voclicos distintos: nueve calidades voclicascadaunadelascualespodaserlargaocorta,nasalizadaononasalizada.Fuecapazdeordenarlasnuevecalidadesconarregloa ladimensinabiertocerradoenreferenciaa los valores asignados a las vocales latinas a, e, i, o, u;marcandolalongitudylanasalidadconsignosdiacrticos(un acento y un punto respectivamente) y dejando suausenciasinmarcarconserv grficamentelas36vocalesvalindose slo de once smbolos, nueve letras y dos

signos diacrticos. stos eran necesarios para que laortografa diera una indicacin adecuada de laspronunciacionesdiferentes.


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JohnHARTMuchos reformadores de la ortografa de diversaslenguas (como el primer gramtico en Islanda) hanofrecido comentarios perspicaces sobre los sistemasfonolgicos de las lenguas que queran transcribir. Uncasoquemehainteresadoeseltrabajodeungramticoingls que llamado John Hart (15011574) y

especialmente su libroAn Orthographie (1569) que nospermitecomprenderconmayorclaridadlaestructuradelingls en el siglo XVI. Sus comentarios indican que noestabasatisfechoconlaortografaaceptadaensupoca

and propone una transcripcin ms conforme a lapronunciacin:


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AquoteintheEnglishspellingofthe

time"Whichisuppontheconsiderationoftheseuerallvoicesofthespeachandtheuseoftheirseruerallmarkesforthem,whichwecall letters.

But in the modern & present maner of writing (as well of certaineother languages as of our English) there is such confusion anddisorder,as itmaybeaccountedratherakindeofciphring,orsuchadarke kinde of writing, as the best and readiest wit that euer hathbene,could,orthatisorshalbe,canormay,bytheonlygiftorreason,

attaine to the ready and perfite reading thereof, without a long andtediouslabour,forthatitisunfitandwrongshapenfortheproportionof the voice. Whereas the new maner hereafter (though it seeme atthe first very straunge, hard and unprofitable) by the reading onlythereof, will prove it selfe fit, easie and delectable and that for

whatoeuer English may be writte in that order. (John Hart, AnOrthographie)


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Averyfreeadaptation

inmodernEnglishWhich is why we need to examine the elements of speechandtheuseofmarksforthemwhichwecallletters.Butinthe

modernandpresentmannerofwritingofEnglishandvariousother languages, there is such confusion and disorder that ithas led to a kind of ciphering so obscure that only the bestand cleverest people can master it. And when they do, it is

onlyaftera longandtedioustrainingforthisformofwritingdoes not correspond at all to the features of the spokenlanguage.Bycontrast,thenewsystemofwritingputforwardhere (although it may at first appear very strange and toohard to learn) will prove itself much more satisfactory, easyand pleasant and adapted to whatever form of English wewishtotranscribe.


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Qu eralamotivacindeHart?La reaccin de Hart no era un simple rechazo

esttico de los sistemas ortogrficos en uso desu tiempo. Se basaba en una doble reflexin:una teora de la produccin de los sonidos, por

un lado,y, porel otro, una nueva transcripcinsistemtica del ingls. Una aplicacininteresante de sus ideas es la transcripcin delCredoqueproponeenAnOrthographie.


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Elcredo(JohnHart)Eibilvin Godefaraulmihti,IbelieveinGodtheFatherAlmighty,CreoenDios,PadreTodopoderoso,

makrovhevnander,MakerofheavenandearthCreadordelcieloydelatierra.

andindezusKristhizuonlisunourlord.AndinJesusChristhisonlySonourLord,CreoenJesucristosunicoHijo,NuestroSeor,

Huituaskonsevdbeieholligost,WhowasconceivedbytheHolyGhost,

quefueconcebidoporobraygraciadelEsprituSanto;

bornovevirdinmari.BornoftheVirginMary,naci deSantaMaraVirgen;


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Elcredo(2)Sufferdundrponspeilat,SufferedunderPontiusPilate,

padeci bajoelpoderdePoncioPilato;

uaskriusifeid,dedandbiuried,Wascrucified,dead,andburied;fuecrucificado,muertoysepultado;

hidessenddedintuhel.Hedescendedintohell;descendi alosinfiernos;

eirddeherozagenfromeded.Thethirddayheroseagainfromthedead;altercerdaresucit deentrelosmuertos;

Hi


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Elcredo(3)Hiassended intuhevn,

Heascendedintoheaven,subi aloscielos

andsitontherihthandovGodefaraulmihtiAndsittethontherighthandofGodtheFatherAlmighty;

yest sentadoaladerechadeDiosPadre;

Fromenshiaulkumtududekuikandeded

Fromthenceheshallcometojudgethequickandthedead

desdeall hadevenirajuzgaralosvivosyalosmuertos


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Algunosrasgosdelsistemade

JohnHartEsta transcripcin (con caracteres impresos modernos) es muy instructivaporque indicaclaramente ladistincinentrevocales largasyvocalesbreves,entre//y//queoriginariamentenoconstituanunaoposicinfonmica,ylapresenciadeunafricativasordaenaulmihti(probablementeunapalatal).Lainclusindela r dentrodelacodadeunaslaba)indicaclaramentequenohabadesaparecidoenInglaterraenestapoca.(AhoraunapalabracomoLord no se pronuncia con una r en la variedad llamada ReceivedPronunciation (RP)delsurdeInglaterraperohayunar enelinglsestndar

delosEstadosUnidosllamadoGA,GeneralAmerican,oNetworkEnglish.)

Enestefragmentohemosutilizadosmbolostpicosde latradicinfilolgicainglesa:haysmbolosdelAFIcomo[],[]o[],perotambin//(AFI//)ylas vocales largas han sido representadas mediante un diacrtico llamado

macrn que tiene la forma de un guin sobre la vocal (AFI , bilv = AFI/biliv/). En el texto original las vocales largas tienen un punto debajo delsmbolorelevante.


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LaGramticadePortRoyal.

Los que afirman que los clsicos confundansistemticamente letras y sonidos se equivocan.Evidentemente, esto no se puede decir ni delprimergramticonidelgramticoinglsJohnHart.La concepcin del signo basado en una relacin

entre sonidos y significado que se atribuye aSaussure es muy antigua dentro de la tradicinindia y grecolatina. Ms cerca de nosotros,podemos tomar la famosa Grammaire gnrale etraisonne (1660) de Arnauld y Lancelot, que sesuelellamarGramticadePortRoyal.


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Unacitadela Grammairegnrale

etraisonne

LaGrammaireestlartdeparler.

Parler,est appliquer ses penses par des signesque leshommes ontinvent cedessein.Onatrouv que lespluscommodesdecessignestaient lessonsetlesvoix.

Maisparcequecessonspassent,onainvent dautressignespourlesrendredurablesetvisiblesquisontlescaractresdelcriture,quelesGrecsappellent,do estvenulenomdeGrammaire.Ainsilonpeutconsidrerdeuxchosesdanscessignes.Lapremire:cequilssontparleurnature,c'estdireentantquesonsetcaractres.

Laseconde:leursignification,cestdirelamaniredontleshommessenserventpoursignifierleurpenser.


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TraduccinespaolaLaGramticaeselartedehablar.

Hablar es explicar sus pensamientos por medio de signos que los hombres

haninventadoparaesefin.Seencontr quelosmscmodosdeesossignoseranlossonidosylasvoces.

Pero como esos sonidos pasan, se inventaron otros signos para hacerlosdurables y visibles: los caracteres de la escritura, que los griegos llamaron

,dedondehavenidolapalabra'gramtica'.As, se pueden considerar dos cosas en esos signos. La primera, lo que sonellosporsunaturaleza;esdecir,entantoquesonidosycaracteres.

Lasegunda,susignificacin;esdecir, lamaneracomoloshombressesirven

deellosparasignificarsuspensamientos.(Traduccinespaola:http://www.santcugat.net/laborda/tl15.pdf).


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Sonidosvs.caracteresEsta cita demuestra que los gramticos de Port

Royal entendan perfectamente la diferencia entrelos sonidos que no duran y los caracteres de laescritura cuyo papel es representar los sonidos. Y,aunque su descripcin de los fonemas del francsenelcaptuloIdelaprimerapartedesugramticano d una descripcin tcnica de los sonidos,demuestra que no se contentaban con las cinco

letrasdelalfabeto latino:paradescribirelfrancs.


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Sonidosvs.caracteres(2)Afirman que estos caracteres no son los nicos quecorresponden a sonidos simples. Dicen que hay queaadir la // cerrada (AFI /e/) y la // abierta (AFI //)comoenlapalabranettet/nttet/(ensutranscripcin,=AFI/ntte/),yla//cerrada(AFI/o/)decteyla//

abierta (AFI //) de cotte. Notan que el carcter pronunciado como lo hacan los latinos, y tambin losespaolesolositalianos,nocorrespondea larealizacindel carcter francs (AFI [y]) sino a la de (IFA

[u])ysubrayanqueelortogrficodelfrancsesunsonidosimpleynodoble.Suconclusineslasiguiente:


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Sonidosvs.caracteres(3)Ainsi,sansconsidrerladiffrencequisefaitentrelesvoyellesdun mme son, par longueur ou la brivet, on en pourraitdistinguerjusqu dix, en ne sarrtant quaux sons simples, etnonauxcaractres:a,,,i,,,eu,ou,u,emuet,o lonpeutremarquer que ces sons se prononcent de la plus grande

ouverturedelaboucheetdelapluspetite. (GGR:12).Deestemodo,sintenerencuenta ladiferenciaquehayentrelasvocalesdeunmismosonido,porsu longitudosubrevedad,podramos distinguir hasta diez, limitndonos nicamente a los

sonidossimples,ynoaloscaracteres:a,,,i,,,eu,ou,u,emuda, donde se observa que dichos sonidos se pronunciandesdelaaperturamsampliade labocahasta lamscerrada.(Traduccinespaola:http://www.santcugat.net/laborda/tl15.pdf).


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Otrailustracindecontinuidad:elconceptodemarco

fonticoyelconceptocorrelativoderasgodistintivo.

Consultar

Asher,R.E.&Henderson,J.A.(eds)(1981)TowardsaHistoryofPhonetics.Edimburgo:EdinburghUniversityPress

yenparticularelcaptuloquesellamaEarly

viewsofdistinctivefeatures porVictoriaFromkinyPeterLadefoged.


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FromkinyLadefoged(1981)PartlythankstoDavidAbercrombie,fewpeoplestillholdtheunfortunateopinion thatbeforeabout1830therewasnosuchthingasphonetics

(Abercrombie1965,p.5).Butitisstillcommonlybelievedthat thenotionofdistinctivefeaturesburstuponthesceneinthesecondhalfofthiscentury.However,alittlehumblinghistorywillshowusthatourpresentdayfeaturetheoryislargelyforeshadowedbytraditionalwork.Eventheargumentsthat

aretobefoundincurrentliteratureareonlysharpenedformsofquestionsthatwerebeingaskedcenturiesago Wecouldofcoursehavegonebackmuchfurther,tothewritingsofAristotle,DionysiusThrax,Cicero,Quintilian,andmanyothers,ortotheEnglishspellingreformersofthesixteenthcentury,suchasThomasSmith(1568)orJohnHart(Danielssen1955)who,

drivenbytheirpracticalaims,gavephoneticdescriptionof,forexample,syllabicconsonantsandthevoiced/voicelessdistinction.Butit istheseventeenthcenturywriterslikeWilliamHolder,JohnWallis,andFrancisLodwickwhoprovidethemoreinterestingparallelstoourmodern

arguments. (1981:3)


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LaoriginalidaddeHolder,Lodwicky

WallisFromkin y Ladefoged siguiendo a Abercrombie

subrayanquegramticoscomoHolder,LodwickyWallisnoestabancontentosconladivisindelos sonidos en vocales y consonantes que tiene

sus races en la antigedad. Ellos defendan latesis de que los fonemas (las letras en suterminologa) no son atmicos sino que secomponenderasgosfonticosdistintivos.


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WilliamHolder

TheElementsofSpeech(1669)Primero,Holderen The Elements of Speech(publicado en 1669por la Royal Society de la cual era miembro) [e]stableci unateora general de la pronunciacin, refiriendo las diferenciasconsonnticas a diferencia de apulso entre un rgano y otro,total en el caso de las oclusivas y parcial en las fricativas y

lquidas;refiri lasdiferenciasvoclicasalosdistintosgradosdeapertura,junto con otras distinciones segn la elevacin de lapartedeatrsodedelantedelalenguayelredondeamientodelos labios (Robins, 2000: 174). Como declara Robins, [s]u

concepcin del habla como determinada por la alternancia deapulso y apertura tieneuntonomuymoderno. Holder insistienquesehicieraunadiferenciaentrelasconsonantessonorasysordas (yaconocida por los indios) y dio la siguiente tabla paralasconsonantesdelingls:


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TheElementsofSpeech

Tablaparalaconsonantesdelinglspp

p t k f th() s sh()

b d v dh() z zh()


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Unadefinicincasimodernadela

oposicinsordo/sonoroThelarynxbothgivespassagetothebreath,andalso,asoftenasweplease,by the force of muscles, to bear the sides of the larynx stiff and near

together,asthebreathpassesthroughtherimula,makesavibrationofthosecartilaginousbodieswhichformsthatbreathintoavocalsoundorvoice.

Por desgracia, esa oposicin y su definicin de los sonidos sonoros (lo que

llamabavoice enunsentidomoderno)fueronolvidadasdurantemsdeunsiglo

Traduccin espaola: La laringe da paso a la respiracin y tambin, tantas

veces como lo deseamos, mediante la fuerza de unos msculos, poniendorgidasyaproximando lasparedesde la laringe,cuandoelairepasaatravsdelarmulaproduceunavibracinenloscuerposcartilaginososlacualhacequeelaireproduzcaunsonidovocalotono. (Robins2000:174)


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UnpocodecaridadLosdetallessepuedendiscutir.Sinduda,estanoeslaversinmodernadelafonacin,asaberlateoramioelstica aerodinmica, segn la cual lasvibracionesdelascuerdasvocalesqueseproducenconelpasodelaireatravsdelaglotisresultande

la combinacin del efecto Bernoulli y de laelasticidad muscular de las cuerdas vocales. Perohay que recordar que en los aos cincuenta delsiglo pasado el francs Husson sostena que las

vibraciones de las cuerdas vocales resultaban deimpulsos directamente enviados por el cerebro,teoraqueyaparecetotalmentedesacreditada.


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UniversalismoParavolveralosrasgosfonticosquedefendi Holder,loimportanteesqueestabanpensadoscomouninventario

universal capaz de describir la fonologa de cualquierlenguahumana.Holderafirmaque,ensudescripcindeladiferenciaentre lasconsonantes,tomaelnmerodeconsonantes, no de los Alfabetos Gramaticales de

cualquier lengua, sino de la diversidad de los SonidosproducidosporArticulacionesconApulsosimples,queseencuentran en cualquier lengua (the number ofconsonants,notfromtheGrammaticalAlphabetsofany

language, but from the diversity of Sounds framed bysingle Articulations with Appulse, which in find in anylanguage,p.3637).


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UniversalismoyrelativismoComo sabemos, el siglo XX ha conocido una lucha entre dosposiciones: por un lado, segn Trubetzkoi y sus herederos

porejemploMartinetenFrancia(Martinet1955) losrasgosdistintivossonpiezasquecambiandeuna lenguaaotra.Porotro lado, desde Jakobson, Fant y Halle (Preliminaries toSpeechAnalysis,1952),elsupuestodeluniversalismohasido

sistemticamente aceptado por la tradicin generativa.Observemos que aqu adoptamos lo que a menudo se llamaversin blanda del universalismo (cada lengua extrae unsubconjuntoderasgosdelinventarioglobal),enoposicinalaversindura(todaslaslenguastienenrasgosx,y,yz).Los

rasgosdistintivossegnChomskyyHalle(1968)formanpartede las capacidades fonticas del ser humano (the phoneticcapabilitiesofman).

L d i k t d J k b


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Lodwick,otroprecursordeJakobsony

deChomskyyHalleLa posicin universalista es precisamente laposicin de los grandes fonetistas del siglo XVIIcomo Lodwick, otro ejemplo famoso en Inglaterraquienpublic en1686unEssaytowardsaUniversal

Alphabet en las Philosophical Transactions de la

RoyalSociety.SegnAbercrombie(1965)yFromkin& Ladefoged (1981), el marco fontico de Lodwickpermita generalizaciones parecidas a las que sehicieron trescientos aos despus, concretamente

las referidas a las consonantes. Las consonantesestaban clasificadas con filas y rangos (files andranks)quenosrecuerdanelsistemadelAFI.


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JohnWallis(16161703)Paraconcluirestaparte,consideraremoselcasodeJohnWallis,otrocontemporneodeHolder,quecontribuy aldesarrollode

lafonticageneral.JohnWallisfueunmatemticoinglsaquienseleatribuyeenparteeldesarrollodelclculomoderno.Fueunprecursor del clculo infinitesimal (introdujo la utilizacin delsmbolo pararepresentar lanocinde infinito).Entre1643y

1689 fue criptgrafo del Parlamento y posteriormente de laCorte real. Fue tambin uno de los fundadores de la RoyalSocietyyprofesorenlaUniversidaddeOxford.CuandosehabladeWallisseolvidaamenudoquealmargendesustrabajosenmatemticas,tambinescribi sobreteologa, lgica,gramticainglesa y filosofa; asimismo, fue uno de los pioneros en laintroduccin en Inglaterra de un sistema de enseanza para

sordomudos, inspiradoenelmtododelespaolJuandePabloBonet.

John Wallis De Loq ela Tractat s


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JohnWallis:DeLoquelaTractatus

(TreatiseofSpeech)[I] philosophically considered the Formation of all

Sounds used in Articulate Speech (as well of our own,asofanyotherLanguagethatIknow);BywhatOrgans,andinwhatPositioneachsoundwasformed,withthenice distinctions of each (which in some letters of thesameOrgan, is very subtil) so that, by such Organs, insuch Position, the Breath issuing from the Lungs willform such sounds, whether the Person do or do nothear himself speak. (citado en Fromkin y Ladefoged,1981:5).


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Wilkins,precursordelAFISegn Robins (p. 175), Wilkins incluy en suEssay una carta de sonidos que se puedecomparar con las primeras ediciones delAlfabeto Fontico Internacional y un alfabetoorgnico con imgenes de la articulacin deocho vocales y ventisis consonantesrepresentando categoras fonticas generales,enlascualessemostrabanlasposicionesdeloslabios y, mediante una seccin, tambin lasposicionesdelalengua.

LAssociation Phontique


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L AssociationPhontique

InternationaleEn 1886, en Pars, un pequeo grupo de profesores de idiomasformaronunaasociacinparafomentarelusodelanotacinfonticaen escuelas para ayudar a que los nios adquieran pronunciacionesrealistas de lenguas extranjeras y tambin para ayudar en laenseanza de la lectura a niosjvenes. El grupo, liderado por PaulPassy, se llam a s mismo inicialmente Dhi Fontik Tcerz'Ascicon(laFTA).Enenerode1889,elnombredelaAsociacinfuecambiadoaL'Association

Phontique

des

Professeurs

de

Langues

Vivantes

(AP) y,

en 1897, a L'Association Phontique Internationale (API), que enespaoleslaAsociacinFonticaInternacional(AFI).Eltempranoaugede losmiembrosy la influenciade laIPAen loscrculosdeeducacinse manifestaronalrededorde 1914, cuando hubo 1751 miembros en

40 pases. La Primera Guerra Mundial y su repercusin perturbarongravemente las actividades de la Asociacin, y su revista no hizopublicacionesregulareshasta1922.


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ObjetivosdelaAFI

El objetivo inicial del grupo era crear un conjunto desmbolosfonticosaloscualespodranaplicardiferentes

articulaciones,talesquecadaidiomatendraunalfabetoparticularmente adecuado para describir sus sonidos. Alfinal se decidi que un alfabeto universal (el AlfabetoFontico Internacional, tambin AFI), con el mismo

smbolosiendousadoparaelmismosonidoendiferenteslenguaseraloideal,yeldesarrollodelAlfabetoFonticoInternacional progres de manera rpida hasta llegar alsiglo XX. Desde entonces, ha habido varios conjuntos de

cambiosenelAlfabeto,conadicionesysupresionesqueelprogresodelafonticaydelafonologahanindicado.


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Unproyectouniversalista

En la actualidad el Alfabeto Fontico internacional segeneraliza paulatinamente entre toda la comunidad

cientfica,demodoquesonpocoslosinvestigadoresque,aun siendo hispanohablantes, siguen utilizando elAlfabeto de laRFE (Revista de Filologa Espaola) en sustrabajos. El fenmeno se comprende fcilmente si

pensamos que este ltimo alfabeto resulta muy valiosopara transcribir propiedades especficas del espaol pero se demuestra poco menos que inservible sipretendemos llevar a cabo un estudio comparativo con

otros idiomasmsdiferenciadosdesdeelpuntodevistafontico (J.Gil,1990:112).


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ElAFInoespuramentefontico

Hayqueentenderqueelconjuntodesmbolosy

de diacrticos que ofrece el AFI no es solo elresultado de un proyecto fontico. El objetivodel AFI moderno es de permitir la notacin de

todas las oposiciones fonmicas que existendentrodelaslenguasdelmundo.

Vaseporejemplo:

Ladefoged,P.&I.Maddieson(1996)TheSounds

oftheWorldsLanguages.Oxford:Blackwell.

Unejemplodeadicinfonticayfonolgica:eldi ti ATR (Ad d T R t) RTR


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diacrticoparaATR(AdvancedTongueRoot)yRTR

(RetractedTongueRoot)

ElsistemaAFImodernoofrecelosdiacrticossiguientespara notar la diferencia entre sonidos realizados con

raz de la lengua avanzada y retrada: [e] vs. [e]. Peroeste rasgo no es solo el resultado de undescubrimiento fontico refleja tambin undescubrimiento fonolgico. Los especialistas se han

dado cuenta de que muchas lenguas del mundo (porejemplo las lenguas nigerianocongoleas del fricaOccidental y las lenguas nilosaharianas del fricaOriental) tenan procesos de armona voclica que nose explican bien con el rasgo [+/tenso] (o [+/cubierto]) del Sound Pattern of English de Chomsky yHalle(1968).


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Ejemplodelakan

Dosclasesdevocales:

/i e o u/vs./ a /(ycondiacrticosAFI/i e a o u/vs./i e a o u/)Todaslasvocalesdeunmorfematienenque

perteneceraunodelosdosgruposylasreglasdearmonavoclicarigentambinporencimadelaslmitesdemorfema.

VaseJ.Durand(1992)Fundamentosdefonologa

generativaynolineal,Barcelona:Teide,p.4951.

Emergencia del concepto moderno de


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Emergenciadelconceptomodernode

fonemaenlaAFILa distincin establecida por Henry Sweet entre unatranscripcin "amplia" y otra "estrecha" se suele interpretar

comounaclaraprecursoradeladistincinentrelosnivelesderepresentacin fontica y fonolgica. El nuevo Handbook oftheInternationalPhoneticAssociation(1999:28)nosdice:"Untextocohesivorepresentadoentrminosdefonemasse

conoce como "transcripcin fonmica", o con el trminoprcticamente equivalente de "transcripcin amplia". Eltrmino"amplia"avecesconllevalaimplicacindeque,enlamedida de lo posible, se han utilizado las letras del alfabetoromanosinmodificar...Elconceptodetranscripcinestrechageneralmente implica que la transcripcin contiene detallessobrelarealizacindelosfonemas",mitraduccin).

Pero esto no es la concepcin que tenan


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Peroestonoeslaconcepcinquetenan

algunosmiembrosdelaAFIenelsigloXIXEl contraste entre dos tipos de transcripcin, queexista en la tradicin de la Asociacin FonticaInternacionaldesde lasegundamitaddelsigloXIX,no significa que la oposicin entre los dos nivelesde representacin tuviera la misma importancia

que cobr despus. De hecho, algunos de losantiguos miembros de la Asociacin FonticaInternacional consideraban que la autntica

transcripcin,lacientfica,eralaestrecha,yquelastranscripciones amplias slo existan para mayorcomodidad.

l d d d


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PaulPassyydistintividad

Paul Passy, el padre fundador de la Asociacin FonticaInternacional, senta que deba defender el principio de

distintividad y advertir a los fonetistas del peligro derealizar una amalgama de transcripciones con todo tipodedetallesfonticosarbitrarios:Toomanysignshavealreadybeeninventedforvarieties

of sounds which have no distinctive function. This is afatal habit which will lead us astray as there is noreason to stop and which will ultimately renderphonetic texts illegible. Only significant differences must

betranscribedinatext thisisagoldenrulethatshouldneverbebroken (citadoenJones1957,mitraduccin).

Pero una concepcin clara de la oposicin entre


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Perounaconcepcinclaradelaoposicinentre

fonemasyalfonosnoerageneral(1)En el siglo XIX, El trmino "fonema" (o ms precisamente,"phonme", pues el trmino fue acuado por el francs

DufricheDesgenettes) no tena el sentido moderno de "unidaddistintiva". Para DufricheDesgenettes, se trataba nicamentedelequivalentealtrminoalemn"Sprachlaut"y,enlosescritos

de contemporneos, se refera tan slo a un segmento dediscurso, una unidad fontica (vase Anderson 1985: 38 etpassim). En su Mmoire Saussure utilizaba el trmino"phonme"parareferirsealsonidoetimolgicoqueeselpunto

departidadeunafamiliadeunidadesdesonido.Perocomobiensabemos, la terminologa y las teoras de Saussure son difcilesdeestablecerapartirdelasfuentesqueseencuentrananuestradisposicin.

Pero una concepcin clara de la oposicin entre


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Perounaconcepcinclaradelaoposicinentre

fonemasyalfonosnoerageneral(2)Encualquiercaso,comosealaAnderson(1985:56et

passim), el trabajo de Baudoin de Courtenay y de suestudiante Kruzewski (la conocida como escuela deKazan) presentaba una visin de la fonologaprobablemente ms original y mejor articulada que lade Saussure. Daniel Jones, en su historia del trmino"phoneme"de1957,confirmaque,cuandoseconvirtienelprimerprofesordefonticadelUniversityCollegeLondon, todava no apreciaba la importancia delconceptodefonemaensutotalidad.

i l (1)


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DanielJones(1)

Thewordphoneme inthesenseattributedtoitbyBaudoindeCourtenaywasfirstbroughttomynoticebyL.erba(oneofhispupils) in 1911, who referred to the concept in his pamphletCourt expos de laprononciation russe published by the IPA inthatyear. Abouttwoyearslaterthetheorywasexplainedtomemore fully by another of Baudoin de Courtenay's pupils, Tytus

BenniofWarsaw. The immense importanceofthetheorythenbecame very clear to me, especially in its relation to theconstruction of phonetic transcriptions, to the devising ofalphabets for languages hitherto unwritten or unsuitably

written, and in general to the practical teaching of foreignspoken languages. Consequently by about 1915 the theorybegan to find a regular place in the teaching given in theDepartmentofPhoneticsatUniversityCollege. (1957)

D i l J (2)


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DanielJones(2)

Paraciertosespecialistas,Jonesfueelprimerlingistaenusareltrminofonema enunsentidorealmentemoderno:unaunidad

que representa una familia o grupo de sonidos del lenguajeemparentados acstica o articuloriamente que no aparecennuncaenelmismocontextofnico.

Pero hay que notar que su visin de los fonemas eraestrictamente instrumental, ya que para l no se trataba msque de abreviaturas muy prcticas para conjuntos de sonidosque se asemejaban: un fonema no es ms que una familia de

sonidosdeldiscurso.VaseCollins&Mees(1998)TheRealProfessorHiggins,theLifeandCareerofDanielJones.Berlin:MoutondeGruyter.

Paramuchoshistoriadoresdelalingstica,la


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g ,

fonologamodernaempiezaconlaescueladePraga

Entendemos porfonologa la disciplina lingsticaque se ocupa del estudio de la funcin de los

elementos fnicos de las lenguas, es decir, queestudia los sonidos desde el punto de vista de sufuncionamiento en el lenguaje y de su utilizaconpara formar signos lingsticos. La fonologa, en elsentido en que hemos definido, es una cienciareciente (minfasis).Comoestetrminoexistadeantesconotrasacepciones,esfcillaconfusincon

otras disciplinas anlogas que a primera vistaparecentratarelmismoobjetocientfico. (Llorach,Fonologaespaola,1968:25)

Laemergenciadelconcepto


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g p

estructuralistadefonemaSi insistimos aqu en la emergencia del concepto de fonema, encontraposicinasusalfonos,nolohacemosconsiderndolocomounamera

unidad ficticia para una mayor comodidad, sino porque dicha unidadconstituy lapiedraangulardelnuevoenfoque"estructuralista"dellenguajefundadoporlaescueladePragadurantelosaosveintebajoelliderazgodeTrubetzkoyyJakobson,pornohablardelpapeltanimportantequejug enlatradicin descriptiva norteamericana de la poca. Entre los principios del

movimiento de Praga se encontraba la idea de que la fonologa deberaexplicar cmo las diferencias significativas de sonido facilitan ladiferenciacin de formas, liberando as a los estudios de fontica de suobsesin por las cantidades ingentes de detalles en las que se encontraban

envueltos a medida que las tcnicas instrumentales de observacin se ibanperfeccionando (phoneticstudiesfromtheobsessionwithmassesofdetailin which they were effectively mired as instrumental techniques ofobservationwererefined (Anderson1985:88).DurandyLaks(2002)

PrimerCongresoInternacionalde


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g

Lingistas1928Hay que recordar que, en 1928, durante la gestacin de este congreso, losorganizadores prepararon una serie de preguntas generales acerca de la

naturaleza de la lingstica y su metodologa. A la pregunta formulada enfrancs "Quelles sont les mthodes les mieux appropries un exposcomplet et pratique dune langue quelconque? ("Cules son los mtodosmsapropiadosparaprocederaunaexposicincompletayprctica deunalengua cualquiera?"), Jakobson proporcion una serie de respuestas

(firmadas tambin por Trubetzkoy y Karcevskij) que defendan unareorientacinradicaldelainvestigacinlingstica,yquefueronacogidasconmucho entusiasmo por muchos de los participantes. Estas respuestas, quellegaron a conocerse como las tesis de Praga, se basaban en la fonologa

(entendida como una parcela de conocimiento bastante distinta de lafontica) y consideraban el conjunto de fonemas de cada lengua comocentral.

El enfoque estructuralista


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Elenfoqueestructuralista

El programa que defendan contena estas preguntas, entreotras:Culesson loselementosdistintivosdecadasistemade

sonidos? Qu caractersticas recurrentes o "correlaciones" seencuentran en dichos sistemas? Qu leyes gobiernan tales"correlaciones" entre idiomas? En efecto, la fonologa, queinsisteenelhechodequeelobjetodelalingsticadeberaserel papel distintivo quejuegan los fonemas y lo abstracto de suorganizacinms quesusdetalladas especificidades acsticas yarticulatorias, proporcion unprincipium divisionis. Permiti a

Trubetzkoy distinguir entre los que "estn con nosotros" y losque no lo estn (correspondencia privada entre Trubetzkoy yJakobson;citadaenAnderson1985:88).

Y en EEUU


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YenEEUU

En Estados Unidos, la diferencia entre dos niveles de representacin que ofrece laestructuradelsonidoyqueseresumeenladistincinemicetic (entrelamicaylatica)tambinseconvirti enunmodelodeinvestigacinlingstica.NoescasualidadqueHockettabrieraTheStateoftheArt(1968:9)conlasiguientereflexin:

Very roughly, the first part of the twentieth century saw the following majortheoretical developments in our field of inquiry: (1) the confluence, with allappropriate turbulence, of the two relatively independent nineteenth century

traditions, the historicalcomparative and the philosophical descriptive, the practicaldescriptivismofmissionariesandanthropologistscominginasanimportanttributary.(2)SeriouseffortsbySaussure,Sapir,andespeciallyBloomfield,notonlytointegratethe positive findings of these traditions into a single discipline but, even more, toestablishthatdisciplinewiththeproperdegreeofautonomyfromotherbranches. (3)

The discoveryanddevelopment ofthephonemicprinciple. (4) Attempts,particularly

during the last decade of the halfcentury, to put the rest of descriptive analysis

(`grammar' other thanphonology) on as exact and reliable afooting as we thought

hadbeenachievedforphonemic(minfasisJD).

Prncipe N.S.Trubetzkoy


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(18901938)Su obra principal fue Grundzge der

Fonologie (1939) Travaux du CercleLinguistique de Prague, publicadapstumamente en 1939 por el CrculolingisticodePraga.

(Traduccin espaola Principios defonologa,Madrid:Cincel,1973.)

N.S.Trubetzkoy


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18901938PrncipeNikoliSerguievichTrubetski fueunlingista rusoyelpadredelafonologaestructural.

Deorigennoble,siendohijodelfilsofoSerguiNikolievichTrubetski,fueunnioprodigioquesedecant muyprontoporelestudiodelaetnologaylas lenguas de Siberia, los Urales y el Cucaso. Por fin se especializ engramtica comparaday fonologa. En Mosc polemiz contra el atomismoconceptual de los neogramticos y asimil crticamente las ideas de

FerdinanddeSaussure,alasqueimprimi unaconcepcinteleolgicaderazhegeliana.Entre1920y1922enseaenlactedradelingsticaindoeuropeade la Universidad de Sofa y empieza su correspondencia con su amigo ytambin lingista Roman Jakobson. En 1922 es llamado a la ctedra defilologa eslava de Viena, donde ensea hasta el fin de sus das. En 1928

JakobsonyTrubetski ingresanenelCrculoLingsticodePraga,creadoen1926.En1938esexpulsadodesuctedradeVienaporlosnazis,apenasunosmesesantesdesumuerteporanginadepecho.(Wikipedia)

Rasgosprincipalesdelsistemade


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Trubetzkoy(dimensinparadigmtica) Elfonemacomounidaddistintivaodiferencial Lossonidossonrealizacionesomanifestaciones

(alfonos)delosfonemas. Losfonemastienenuncontenido:losrasgos

distintivos.

Ladefinicindeunfonemadependedelpuestoqueocupafrentealosdemsdelmismosistema,desusdiferenciasyoposicionesfrenteaestos.

VaseE.AlarcosLlorach,Fonologaespaola,Madrid:EditorialGredos,1968,pp.3953,

Fonologadelapalabra:funcindistintiva.

Otrosaspectosdelmarcode


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Trubetzkoy(notratadosenestecurso) Nivelsintagmticoofonotctico:combinaciones

defonemas

e

importancia

de

la

slaba.

Rasgossuprasegmentales(acentuacinytonoslexicalesypostlexicales,sealesdemarcativas,

etc.) Diferenciaentretresnivelesderepresentacin:

morfofonemtico,fonemtico,fontico

VaseAnderson(1982:101115)

Fonemasyrasgosdistintivosenlatradicintrubetzkoyana 1 (Alarcos Llorach 1968: 40 41)


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trubetzkoyana1(AlarcosLlorach1968:4041)

Cada uno de los miembros de una oposicindistintiva es una unidad distintiva, diferencial o

fonolgica, que puede tener mayor o menorextensin:enlaspalabrasmoza/murolasunidadesdiferencialessontozayuro,yenmoza/mozolasunidades diferenciales se reducen aa yo. Estasunidades a y o, examinadas fonticamente, estncompuestas de varios elementos fnicos: aberturamxima, posicin plana de la lengua para a,

abertura media, posicin de la lengua atrs yredondeamientodeloslabiosparao

Fonemasyrasgosdistintivosenlatradicin


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trubetzkoyana2(AlarcosLlorach1968:4041)

(E)stos caracteres fonticos aparecen

simultneamenteynosondisociables;porello, a y o son unidades fonolgicamenteindivisibles. A estas unidades fonolgicas,que,enuna lenguadada,nosondivisiblesen unidad sucesivas ms pequeas y

simples,selesdaelnombredefonemas.



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trubetzkoyana3(AlarcosLlorach1968:42)Llamamos, pues, rasgo pertinente, relevante,vlido o distintivo a toda caracterstica fnicasusceptible de diferenciar por s sola elsignificadodeunapalabra(odeunafrase).Lasonoridadesunrasgodiferencial,quepermite

distinguirvasodepaso,cebode cepo, cuandode cuanto, gasa de casa. Son los rasgospertinentes los que aseguran, por tanto, la

funcin distintiva, y deben ser las unidadesbsicasdelafonologa.



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trubetzkoyana4(AlarcosLlorach1968:42)Elfonemanoesmsqueunconceptoquenocorresponde a ninguna realidad concreta, yaque slo es el conjunto de los rasgospertinentes realizados simultneamente. Sin

embargo,aunquesloexisteenfuncindelrasgodiferencial,esteconceptotieneunvalorprctico,yes necesario, porque, adems, son los fonemas, yno los rasgos pertinentes, las unidades mnimasqueidentificanloshablantes.

Losrasgosdistintivostienenun


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contenidofonticoEsto es la posicin de Trubetzkoy y

Jakobson.Peroenelcampoestructuralistaciertoslingistas,yenparticularHjelmslev(18991965, fundador del CrculoLingsticodeCopenhague),handefendidoque las entidades fonolgicas subyacentes

tienen que ser marcadores abstractosdesprovistosdecontenidofontico.


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ClasificacindelasoposicionesfonolgicasDentrodelsistemade Trubetzkoy losfonemas sonsolamente definibles en relacin con la estructura

del sistema al que pertenecen. Para describir laestructura de cada sistema fonolgico Trubetzkoyestablecediversasclasesdeoposicionesqueactanenl.Losprincipalestiposdeoposicinson:(1)Oposicionesbilateralesymultilaterales(2)Oposicionesproporcionalesyaisladas(3)Oposicionesprivativas,equipolentesygraduales(4)Oposicionesconstantesyneutralizables

(1)Oposicionesbilateralesy


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multilaterales Enunaoposicinbilateral,elconjuntoderasgos

distintivos que los dos miembros poseen en

comn es propio exclusivamente de estos dosmiembros. En espaol, la oposicin /k//x/ esbilateral. Los rasgos comunes de estos dos

fonemas ({oral, velar, sordo}) no aparecenreunidasenningnotrofonemadelalengua.

En una oposicin multilateral (por ejemplo /e/

/u/enespaol),losrasgoscomunesaparecenenotrosfonemasdelalengua(/a//i//o/).

(2)Oposicionesproporcionalesy


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aisladasSe dice que es una oposicin proporcional cuando larelacinqueexisteentresusmiembrosesidnticaala

relacin que existe entre los miembros de otraoposicin. En francs, la oposicin /p//b/ esproporcional ya que esta relacin es la misma queentre/t//d/,/k///,/f//v/,/s//z/y////.

Por el contrario, la oposicin /r//l/ es aislada puestoqueelsistemafonolgicofrancsnoposeeningnotro

pardefonemascuyosmiembrosseencuentrenentresenlamismarelacinque/r/y/l/.

(3)Oposicionesprivativas,


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equipolentesygradualesSedaunaoposicinprivativaentredosfonemascuandounodeellosposeeunacaractersticapositiva(omarca)delacualcareceelotro.Ejemplodelasvocalesoralesynasalesenfrancsque

vamosatratarenseguida.Unaoposicinequipolenteesunarelacinenlaquecadaunodelosfonemasopuestosposeeuna

caractersticapositiva.Porejemplo,laoposicinentre/p/y/k/enespaol.

Laoposicinentrefonemasvoclicos


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oralesynasalesElfrancsestndartienedocevocalesoralesy

cuatrofonemasvoclicosnasales://

Proposicin: considerarquelasvocalesnasales

sonmarcadas(oposicinprivativa)

//=/anterior,mediobajo,redondeado,no

nasal///=/anterior,mediobajo,redondeado,nasal/

Tiposdeprueba


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p p

(a)Complejidadlingsticaopsicolingstica

Lasregularidadeslingsticaspuedendarnosalgunainformacinsobrelamarca (elcarctermarcadodeunadelasrealizaciones).

(b) Lasposicionesdeneutralizacin

Estesegundotipodepruebaeselms

importanteenlaobradeTrubetzkoy.

Argumentos


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(i)Universalesgreenbergianos

Enunalenguadada,elnmerodefonemasvoclicosnasalesnuncaesmayorqueeldefonemasvoclicosnonasales(cfTrubetzkoy

1939,Ferguson1963,Ruhlen1978,etc.)(ii)Complejidadpsicoacsticadelasvocalesnasales.

(iii)Neutralizacin


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Laoposicinoral/nasaldentrodelasvocalesdelfrancsseneutralizaanteconsonantenasaltautosilbica(=antenasaldentrodelamismaslaba).Enesteentornosloaparecenvocales

orales:/samdi/samedi(sbado),/mlt/ omelette(tortilla), /ram/ rame (remo), etc.

Conclusin:laoposicinvocaloral/nasalenfrancsesprivativa.Elfonemamarcadoeslanasal.

Oposicinequipolente


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Ejemploposible:laoposicinentrelasoclusivas/p//b/,/t//d/y/k///delfrancs.

Laevidencia lingsticaparece indicarque lassordasson lasnomarcadas.SegnMaddieson(1984)quebasasusobservacionesen el UCLA Phonological Segment Inventory Database (UPSID)unalenguaconslounaseriedeoclusivasnormalmentetendroclusivas sordas (en 49 casos de 50) y la nica excepcin, la

lengua bandjalang (359) de Australia puede que haya sido malinterpretadaaladjudicarleoclusivassonoras (369 es el nmerode referencia en UPSID [JD]). Pero en francs la oposicinsonoridad/sordez no se neutraliza. En ingls esta oposicin seneutralizadespusde/s/inicialdepalabra.CompararIngls:spotvs.*sbot,spitvs.*sbit,skitvs.sgit,etc.Francs:spireespirral vs.sbireesbirro

Conclusin


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Desde el punto de vista de Trubetzkoy, laoposicin entre oclusivas sordas y sonoras enfrancspuedeinterpretarsecomoequipolente.

/p/={labial,oclusivo,sordo}/b/={labial,oclusivo,sonoro}

Oposicionesgraduales


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Laalturavoclica:elfrancsestndar

i y u alto

e o medio-alto

medio-bajo

a bajo

(4)Oposicionesconstantesy


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neutralizablesLas oposiciones no poseen la misma fuerzadistintiva en todas las posiciones fonolgicas. En

espaol, los fonemas /s/ y // aparecen encualquier posicin de la palabra y forman unaoposicin constante o fija. Por el contrario, losfonemas // y /r/ slo aparecen opuestos enposicin intervoclica (para/parra) mientras en lasdems posiciones la aparicin de // o /r/ esreguladamecnicamente.Laoposicin/r esuna

oposicin neutralizable o intermitente. (E. AlarcosLlorach,1968:49,consmbolosAFI)

Neutralizacinyarchifonema


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Por neutralizacin se entiende una situacin en que sesuspendelaoposicinqueexisteentredosfonemas.

Cuidado: segn Trubetzkoy, para hablar deneutralizacin,losfonemasnosepuedenescogeralazar,

sino que tienen que ser los miembros de una oposicinbilateral.

Enunaposicindeneutralizacinslosonrelevanteslosrasgosquepertenecenencomnalosdosmiembrosdelaoposicinneutralizable.

Primerejemplodeneutralizacin://vs./r/(AlarcosLlorach/r/vs./r/)


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La oposicin privativa bilateral entre les dosfonemasintermitentesovibrantes/rtieneslo

su pertinencia fonolgica en posicinintervoclica:pera /perra, coro / corro,para /parra, cero / cerro, quera / querra, vario /barrio, volver hojas / volver rojas, etc. En todas

las dems posiciones el nmero de lasvibraciones (vibracin simple / vibracinmltiple)noesrelevante,es indiferentepara la

distincin de significaciones. El representantefonticodelarchifonemaR,enestoscasos,esobien [] (o su variante fricativa []), o bien [r]segnnormasprecisas(Pron.112116).

Segundoejemplodeneutralizacin


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Eningls,laoposicindesonoridadentre/p//b/,/t//d/,/k//g/seneutralizadespusde/s/enlos

gruposconsonnticosinicialesdentrodelaspalabras:

pitpozo bittrozo spitesputo

*sbittillhasta dilleneldo stillan

*sdill

cotcuna gotconseguir ScotEscocs*sgot

Ejemplodearchifonema/P/


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spit

Representacinfonolgica /sPt/Representacinfontica [spt]

En una posicin de neutralizacin slo sonrelevanteslosrasgosquepertenecenencomn

a los dos miembros de la oposicinneutralizable./P/={oclusivo,labial}

Consecuenciasparalamarca


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En la posicin de neutralizacin, la realizacindelarchifonema/P/es[p](alfonosordo).ParaTrubetzkoy,estarealizacinnosdalapruebadequeelrasgo[sonoro]esmarcado.Conclusin:la

oposicin entre /p/ y /b/ en ingls es privativa.Formalizacinposible:

/p/={oclusivo,labial,nosonoro}

/b/={oclusivo,labial,sonoro}

Unadificultadconlarestriccinde

h f b l l


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archifonemasaoposicionesbilateralesIn his definition, Trubetzkoy argues that onlybilateral oppositions can be neutralized and thus

representedbyanarchiphoneme.Hisclaimhere isbasedonalogicallyincorrectargument.Hereasonsthat if, in German, only /b/ and not /d/ appearsbefore /l/, it is still not possible to say that the

opposition between /b/ and /d/ is neutralized andrepresented by an archiphoneme in this position,since such an archiphoneme could only be

identifiedasvoicedoralstop andthereisanothervoiced oral stop in the system (/g/) from which itwouldthusnotbedistinct. (Anderson1982:108).

Dificultad(2)


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Whilethisargumentdoesindeedshowthatnotall instances of the apparent suspension of amultilateral opposition can be coherentlyrepresented by an archiphoneme, it certainly

does not suffice to show that no multilateralopposition is effectively neutralized in a givencase,andnotsimplyasubpartof it. (Anderson

1982:108)

Dificultad(3)


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Considerthecommoncaseofalanguagewhich,inprevocalic position, contrasts several nasal

consonants (along the multilateral dimension ofplace of articulation); but in which preobstruentnasals must always be homorganic with thefollowing consonant. Surely in such a language we

would want to say that an archiphoneme /N/(defined simply as nasal consonant) representsthe multilateral opposition in the position of

neutralization. Such an element is completely wellformed by all of the other defining criteria forarchiphonemes. (Anderson1982:108)

Ilustracin


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Las oposiciones citadas de fonemas nasales ylaterales, neutralizadas en la distensin silbica,

muestranelcarctercomndetenercondicionadala realizacin fontica por el carcter fnico de laconsonantesiguiente.Latranscripcinfonticanosofrece un gran nmero de variantes: cambio con

nasal bilabial, confuso con nasal labiodental,concierto con nasal interdental, santo con nasaldental, cansado con nasal alveolar, concha con

nasal palatal, alta con lateral dental, alba conlateralalveolar,colchaconlateralpalatal.(AlarcosLlorach1968:182)

Ilustracin(2)


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Los archifonemas N (= m n) y L (= l ) son lo nicoque tiene valor fonolgico en esta posicin, y no son

pertinentes las distinciones de localizacin, que varansegn la localizacin de la consonante siguiente: en lapalabra concha, por ejemplo no se trata del fonema

nasalpalatal//,sinodelfonemanasalenabsolutooarchifonema N. La transcripcin fonolgica de losejemplos citados sera: /kNbio/, /koNfso/,

/koNirto/, /sNto/, /kaNsdo/, /kNta/, /Nko/,/Lta/,/Lba/,/kLta/. (AlarcosLlorach1968:182)

Realizacionesposiblesdeun

hif i


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archifonema:primercaso

Elrepresentantedelarchifonemaessemejante,pero no idntico, a los dos fonemasneutralizados Encataln,losfonemas/a/,//,

/e/, distintos en posicin tnica, se neutralizanenslabatona,realizndose[].

AlarcosLlorach(1967:50)consmbolosAFI


hif d


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archifonema:segundocaso

El representante del archifonema es idntico ala realizacin fontica de uno de los fonemasneutralizados,dependiendolaeleccindeunouotro del contacto con otros fonemas de la

palabra. En algunas lenguas, la oposicin desordas y sonoras es neutralizada, y elrepresentante del archifonema es sordo anteconsonantessordas,ysonoroanteconsonantessonoras (AlarcosLlorach1967:50)


archifonema tercer caso


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archifonema:tercercasoLa eleccin, como representante del archifonema, de larealizacin de uno de los fonemas neutralizados, escondicionada interiormente. El fonema cuya realizacinrepresenta el archifonema es siempre el miembro nomarcado de la oposicin, en los casos de oposicinprivativa, y el miembro extremo, en los de oposicionesgraduales.Porejemplo:encataln,losfonemas//,/o/,/u/ se neutralizan en posicin tona, y el representantefnico es el grado extremo [u]. En alemn, /t/ y /d/ seneutralizan en posicin final, realizndose con elmiembro no marcado [t]: Tod y tot son ambos [tot].(AlarcosLlorach1967:50)


archifonema: cuarto caso


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archifonema:cuartocasoLas realizaciones fonticas de los dos fonemasneutralizados representan, segn las posiciones, al

archifonema.Comoenlaoposicin/renespaol.

Hay que separar de la neutralizacin los casos dedistribucin defectiva de fonemas. Por ejemplo: elhecho de haber en espaol grupos tr y dr, y defaltar tl, dl, no autoriza a decir que /r/ y /l/ se

neutralicentras/t/y/d/.(AlarcosLlorach1967:5051)

Lascorrelaciones(1)


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Los fonemas que forman oposicionesbilaterales, proporcionales, privativas yneutralizables presentan un grado deparentescomuchoms ntimoque los fonemas

de otras oposiciones. Cuantas ms oposicionesde este tipo ofrece un sistema, tanto mascoherente es su estructura. Por el papel

importante de las oposiciones bilateralesproporcionalesprivativasseleshadadonombreespecial:eldecorrelaciones.

Lascorrelaciones(2)


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Sellamaparejacorrelativaadosfonemasqueformanoposicinbilateralproporcionalyprivativa;

marcadecorrelacin,aunapropiedadfonolgicaorasgopertinente,porcuyapresenciaoausenciasedistingueunaseriedeparejascorrelativas;y

correlacinalconjuntodelasparejasdiferenciadasporunmismorasgopertinente.Engriegoclsico,porejemplo/,/,/sonparejascorrelativas,

cuyamarcaeslaaspiracinyformanunacorrelacindeaspiracin(AlarcosLlorach,1967:52)

Binariedadymarca(1)


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Unainterpretacinmodernadelamarcadentrodesistemasunariosconsisteendecirqueelrasgomarcadoessencillamenteausenteenelfonemanomarcado.

Porejemplo://=/anterior,mediobajo,redondeado/

//=/anterior,mediobajo,redondeado,nasal/

Binariedadymarca(2)


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Estainterpretacin tieneconsecuenciasmuyproblemticasparaelsistemadeTrubetzkoy.

Porejemplo,enalemnladescripcindeTrubetzkoybasadaenlaneutralizacinde/t/vs./d/enfinaldepalabrasmotivalasrepresentaciones

trubetzkoyanassiguientes:/t/:{oclusivo,dental,nosonoro}

/d/:{oclusivo,dental,sonoro}

/T/:{oclusivo,dental}

Formalizacinunaria


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Sirepresentamos/t/y/d/delamanerasiguiente:

/t/:{oclusivo,dental}

/d/:{oclusivo,dental,sonoro}

Tenemosunproblemaporqueenestecasodesapareceladistincinentre/t/yel

archifonema/T/={oclusivo,dental}.

ElsistemadeTrubetzkoynecesitatres

tipos de rasgos


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tiposderasgos Rasgosbinariosparalasoposicionesprivativas:

+nasalvs.nasal(=nasalvs.nonasal)paralas

vocalesdelfrancs Rasgosunariosgeneralmenteyparalas

oposicionesequipolentes:sordovs.sonoropara

lasoclusivasdelfrancs Rasgosgraduales

SucompaeroRomanJakobsonibaacambiarlo

todoyareducirtodoslosvaloresdelosrasgosados:unainterpretacinbinariaradical.

RomanJakobson18961982


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Elconductordelestructuralismo


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El conductor del estructuralismo

Jakobson:elementosbiogrficos(1)


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NacidoenMosc (1986),e interesadodesdemuyjovenpor lapoesa Jakobson inici en esa capital estudios de lenguas orientales yestudi ensuUniversidad.Ensuetapajuvenilconoci elaugedelgransimbolismo ruso. En 1914, con slo 18 aos, impuls la creacin delCrculo Lingstico de Mosc cuya primera reunin se celebr al aosiguiente. Ya entonces se ocupaba de cuestiones de potica, dentrodel movimiento conocido como Formalismo ruso, e iniciaba su largarelacin con el fonlogo Nikoli Trubetski. Se traslad a Praga en1920 y all contribuy a fundar y animar el influyente CrculoLingstico de Praga, aunque enseaba en la universidad de Brno.Defendi su tesis doctoral en Praga en 1930 pero la invasin nazi deChecoslovaquialeobligar aabandonarlaciudad,acausadesuorigenjudo,en1939.

Jakobson:elementosbiogrficos(2)


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Ense a continuacin en Copenhague, Oslo y Upsala. La

invasinnazideNoruegay laamenazade invasindeSuecia leobligaron a emigrar de nuevo, esta vez a Estados Unidos en1941. Fue, junto con Andr Martinet, Claude LviStrauss yMorrisSwadesh,unodelosfundadoresdelCrculoLingsticode

NuevaYork,mstardeconvertidoenlaAsociacinInternacionalde Lingstica. Ense en Columbia, Harvard y en el MIT. Tuvoocasin de tratar a Claude LviStrauss, entonces exiliado, y deinfluir en sus planteamientos estructurales de la antropologa,

de suerte que, ms adelante, Jakobson fue reivindicado y suslibros bien difundidos en Francia, desde donde llegaron aEspaa,entreotrospases.(Wikipedia)

RomanJakobson

18961982


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1896 1982 Uneviedanslelangage.Autoportraitdun

savant.(PrfacedeTzvetanTodorov.)Paris:Lesditionsdeminuit.1984.

Essaisdelinguistiquegnrale.Paris :Les

ditionsdeminuit.1963. Essaisdelinguistiquegnrale2.Rapports

internesetexternesdulangage.Paris :Les

ditionsdeminuit.1973.

Importantescontribuciones

fonolgicas


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fonolgicas Jakobson,R.,Fant,G.andHalle,M.(1952).

PreliminariestoSpeechAnalysis.Cambridge:MITPress.

Jakobson,R.andHalle,M.(1956).

FundamentalsofLanguage.LaHaya:Mouton. Jakobson,Roman&Waugh,LindaR.(1979)

TheSoundShapeofLanguage.Brighton:

HarvesterPress.

Delosfonemashastalosrasgos

distintivosL d l h h h l i


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distintivosLes progrs de la recherche phonologique vers unersolutionprogressivedesphonmesenleursattributs

distinctifs mamenrent proposer en 1932 unenouvelle dfinition du phonme comme lensembledespropritssonoresconcourantesutilisesdansune

languepourdistinguerlesmotsdesensdiffrent etconsidrer linventaire de ces proprits doppositioncomme le fondement de tout systme phonologique.

(Unevie,3435)

Losfonemassonsimplesabreviaturasparaconjuntosderasgosdistintivosbinarios

/p/ /b/


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/p/ /b/

voclico voclico

+consonntico +consonntico

+difuso +difuso

+grave +grave

nasal nasal

continuo continuosonoro +sonoro

Jakobson, Roman, Fant, Gunnar & Halle, Morris (1952)

PreliminariestoSpeechAnalysis.Cambridge:MITPress.

Elsistemaderasgosdistintivosde

RomanJakobsonysuscolaboradoresj i l d


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y Hayunconjuntouniversalde12

rasgosdistintivos(RD) Losrasgosdistintivossonbinarios

Losrasgosdistintivostienenunabasefundamentalmenteauditiva

Jakobson,FantyHalle(1952:3)

Cualquier distincin mnima que lleve el mensaje


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Cualquier distincin mnima que lleve el mensajecoloca el receptor ante una doble posibilidad de

eleccin. En una lengua dada, cada una de estasoposiciones tiene una propiedad especfica que ladiferencia de todas las otras. El receptor se veobligadoaescogerentredoscualidadespolaresde

la misma categora, tales como grave frente aagudo,compactofrenteadifuso,nasalizadofrentea no nasalizado, etc. Podemos llamar rasgodistintivo a la eleccin entre los dos opuestos.(CitadoenDurand1992:66)

LosrasgosdePreliminariestoSpeech

Analysis(Jakobson,Fant,Halle1952)1. Vocalic / non vocalic // Voclico / no voclico


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( , , )1.Vocalic/nonvocalic//Voclico/novoclico2.Consonantal/nonconsonantal//Consonntico/noconsonntico3.Interrupted/continuant//Interrupto/continuo

4.Checked/unchecked//Recursivo/infraglotal5.Strident/mellow//Estridente/mate6.Voiced/voiceless//Sonoro/sordo7.Compact/diffuse//Denso(ocompacto)/difuso

8.Grave/acute//Grave/agudo9.Flat/plain//Bemolizado/normal10.Sharp/plain//Sostenido/normal11.Tense/lax//Tenso/flojo

12.Nasal/oral//Nasal/oral

LainterpretacindeHalle(1983)

Morris Halle (1983) sostiene que como en


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Morris Halle (1983) sostiene que como enPreliminaries tambin se mencionaban los

correlatos articulatorios, la intencin de losautores (Jakobson, Fant y Halle) era de

mantenerse neutrales entre la produccin y lapercepcin. Los escritos de Jakobson (y enparticular Jakobson y Waugh 1979) no parecen

apoyarestainterpretacin.

JakobsonyWaugh1979(1)

Estos autores insisten en que hablamos para ser


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Estosautoresinsistenenquehablamosparaserodosy laarticulacinno es ms que un medio

para un fin. Estn de acuerdo con Chistovichcuando dice: Para describir y presentar elproceso de la produccin del lenguaje, es

necesario hacer referencia al objetivo del actomotor, y el nico objetivo evidente es laproduccin de un efecto acstico determinado

que sea accesible y comprensible para eloyente (citadoenJakobsonyWaugh1979:27)

JakobsonyWaugh(1979)(2)

La prueba que Jakobson y Waugh aducen


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LapruebaqueJakobsonyWaughaducenparareforzarsupuntodevistasebasaen

elhechodequeexisteundesequilibrioentrelaproduccinylapercepcin:lainvarianciahayquebuscarlaenelnivel

auditivo/acsticoynoenelarticulatorio.

Unejemplo:elrasgo[+/grave]

Elconceptodemarca

La notion de marque et du rapport entre les termes


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La notion de marque et du rapport entre les termesoppositifs, lunmarqu et lautrenonmarqu,estunoutilde plus en plus important dans lanalyse des systmeslinguistiques. Il va de soi quon doit traiter cette notionstrictement relative avec la mme prcisionmthodologique quexigent tous les autres lments de la

thoriedulangage,cestdireentenantcomptedestouts

dont les couples en question fontpartie et prenant gardede ne pas succomber des tendances restrictives decaractresimplisteetmcanique.

Jakobson,LEA,Introduction,1969:9.

Problemaconrasgosbinarios

El problema es que los rasgos binarios no siempre


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El problema es que los rasgos binarios no siemprehansidoutilizadosparadescribirlamismarealidad.

A veces el valor menos indica la ausencia de unrasgo especfico, otras veces la presencia de unrasgonomarcado,yenotroscasoslapresenciade

unvalorpositivodiferente.Estos problemas pueden verse en la tablajakobsoniana (p. 179) que da Alarcos Llorach para

describir los fonemas espaoles inspirada en suanlisistrubetzkoyana.

ppoint durand

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