política e gestão da educação: discursos globais e ... · objetivos devem estar presentes na...
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Política e Gestão da Educação:
discursos globais e práticas locais
14 a 16 de setembro de 2016 - Goiânia, Goiás, Brasil
PROGRAMAÇÃO CIENTÍFICA
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Associação Nacional de Política e Administração da Educação – ANPAE
([email protected] / www.anpae.org)
Fórum Português de Administração Educacional – FPAE
([email protected] / www.fpae.pt)
Fórum Europeu de Administradores da Educação na Espanha – FEAE
([email protected] / www.feae.es).
Programação
Pré-Congresso:
12 e 13/09/2016 – Intercâmbio do GT 5 da Anped (em parceria com a Anpae)
13/09/2016 – Das 16h às 19h: Reunião do Conselho Deliberativo da Anpae
Congresso:
13/09/2016 (Terça-feira) – Credenciamento: das 15h às 18h
Quarta – 14/09/2016 Sexta – 16/09/2016Quinta – 15/09/2016
Início às 07:30 – Continuação do
Credenciamento
9h - Atividade Cultural
9:30 - Abertura
10h - Conferencia de Abertura*
12h-14h - Intervalo
14h - (4) Mesas Redondas
Simultâneas
16h - Comunicações
16h - Painéis de Discussão
18h - Atividade Cultural
Lançamento de livros/ Exposição
Reuniões de Entidades e
Comissão Organizadora Internacional
8h - Comunicações
8h - Painéis de Discussão
10h - (3) Mesas Redondas
Simultâneas
12h-14h – Intervalo
14h - (3) Mesas Redondas Simultâneas
16h - Comunicações
16h - Painéis de Discussão
17h - Pôster
18:30h
Assembléia Geral da Anpae
9h - Mesa Plenária
11h30 - Atividade Cultural
12:30h - Almoço de
Confraternização
Tarde Livre
Passeios turísticos
Confraternização
Pós-Congresso:
17/09/2016 – Reunião de Avaliação e de Preparação dos VI Congresso Ibero /
IX Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação
Participantes: Presidentes, Representantes e Diretores da ANPAE, FPAE e FEAE
PAINÉIS DE DISCUSSÃO
Local: Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Sala: 406 ((Mini-auditório)
Painel 1: Políticas Educacionais Brasileiras na contemporaneidade: tensões e perspectivas
Coordenadora: Iria Brzezinnski (Presidente da Anfope / Profª Drª Titular da PUC Goiás)
Representantes das entidades científicas: Anfope, Anped, Cedes, Fineduca, Forumdir e Anpae
Ementa: Políticas Educacionais Brasileiras: desafios e perspectivas no campo da formação e valorização docente, da Base
Nacional Comum Curricular da Educação Básica, do Financiamento de Educação e do projeto, políticas e ações no governo do
presidente interino.
Sala: 405
Painel 2: Educação em Direitos Humanos e processos de gestão educacional.
Coordenador: Erasto Fortes Mendonça (UnB, ex-conselheiro do CNE, diretor executivo da Anpae)
Aida Monteiro (UFPE); Ricardo Barbosa (UFG).
Ementa: A transversalidade da Educação em Direitos Humanos no ambiente escolar ultrapassa os limites da sala de aula e a
compreensão restrita de que basta transmitir conhecimentos sobre Direitos Humanos para que ela aconteça. Seus princípios e
objetivos devem estar presentes na totalidade dos mecanismos de gestão, como a elaboração do projeto político pedagógico, a
escolha democrática dos dirigentes escolares, a convivência e o estabelecimento de vínculos pedagógicos, o funcionamento dos
colegiados escolares, dentre outros.
Sala: 407
Painel 3: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais: a
região sul em perspectiva
Coordenadora: Maria de Fátima Cóssio (UFPEL)
Tais Moura Tavares (UFPR)
Juca Gil (UFRGS)
Elton Luiz Nardi (UNOESC)
Marilda Pasqual Schneider (UNOESC)
Sala: 408
Painel 4: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais: a
região centro-oeste em perspectiva
Coordenadora: Regina Tereza Cestari de Oliveira (UCDB)
Adriana Almeida Sales de Melo (UnB)
Karine Nunes de Moraes (UFG)
Elisângela Alves da Silva Scaff (UFGD)
Bartolomeu José Ribeiro de Sousa (UFMT)
Catarina de Almeida santos (UnB)
Maria Dilnéia E. Fernandes (UFMS)
14/09/2016 – 16h
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PAINÉIS DE DISCUSSÃO
Local: Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Sala: 406 (Mini-auditório)
Painel 5: A Participação Social na discussão, elaboração e implementação das Políticas Educacionais.
Coordenador: Heleno Araújo (Presidente do Fórum Nacional de Educação)
Participantes: Coordenadores/as dos Fóruns de Educação Nacional (FNE), Estadual de Goiás (FEE) e Municipal de Goiânia (FME).
Ementa: Os fóruns de educação tem o papel de promover o monitoramento e as avaliações da execução do PNE, de modo a garantir
o cumprimento de suas metas, de acompanhar o processo de definição do Custo Aluno Qualidade (CAQ), bem como dos ajustes
contínuos, conforme metodologia formulada pelo MEC, além de analisar e propor a revisão do percentual de investimento público
em educação estabelecido na Lei nº 13.005/2014 (2014/2024). São muitas as atribuições dos fóruns de educação, o que exige
uma efetiva participação social para que se produzam as transformações necessárias ao país, garantindo o direito pleno à
educação a todos os cidadãos e cidadãs, com qualidade social e valorização dos seus profissionais. O Fórum Nacional de Educação
como órgão de Estado, foi estabelecido na Lei n.13.005/2014 (PNE 2014-2024) e suas atribuições são as seguintes: participar do
processo de concepção, implementação e avaliação da Política Nacional de Educação; acompanhar a tramitação de projetos
legislativos referentes à Política Nacional de Educação junto ao Congresso Nacional; coordenar, acompanhar e avaliar o processo
de implementação das deliberações das Conferências Nacionais de Educação (CONAES); incentivar os Estados, o Distrito Federal e
os Municípios a constituírem seus Fóruns Permanentes de Educação, oferecendo suporte técnico para que possam coordenar as
Conferências Municipais, Distrital e Estaduais de Educação, efetivando a execução do PNE e dos seus planos decenais de educação.
Sala: 405
Painel 6: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais: a
região nordeste em perspectiva
Coordenadora: Luciana Rosa Marques (UFPE)
Javan Sami Araújo Santos (UFAL)
Penildon da Silva Filho (UFBA)
Francisco Eudásio da Silva (UECE)
Francisca das Chagas Silva Lima (UFMA)
Edson Francisco de Andrade (UFPE)
Antonio Ferreira de Souza Sobrinho (UFPI)
Luiz de Sousa Júnior (UFPB)
Maria da Salete Barbosa de Farias (UFPB)
Sala: 407
Painel 7: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais: a
região sudeste em perspectiva
Coordenador: Jorge Nassim Vieira Najjar (UFF)
Eduardo Augusto Moscon Oliveira (UFES)
Lúcia de Fátima Valente (UFU)
Jorge Nassim Vieira Najjar (UFF)
Graziela Zambão Abdian (UNESP)
15/09/2016 – 8h
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PAINÉIS DE DISCUSSÃO
Sala: 408
Painel 8: Plano Nacional de Educação (PNE- 2014-2024) e suas interfaces com os planos estaduais e municipais: a
região Norte em perspectiva
Coordenadora: Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos (UFPA)
Rosilene Lagares (UFT)
Mark Clark Assen de Carvalho (UFAC)
Dinair Leal da Hora (Fiocruz)
João Paulo da Conceição Alves (UNIFAP)
15/09/2016 – 8h
15/09/2016 – 16h
Local: Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás – Área VI
Sala: 406 (Mini-auditório)
Painel 9: Políticas de formação, gestão e qualidade da educação básica
Coordenador: Marcelo Soares Pereira da Silva (UFU)
Miriam Fábia Alves – (UFG)
Romilson Martins Siqueira (PUC/GO)
Andreia Ferreira da Silva (UFCG)
Sala: 405
Painel 10: Exportação de mão-de-obra qualificada a custo zero: o caso de Portugal dos predadores europeus
Coordenador: Belmiro Gil Cabrito (Universidade de Lisboa)
Ementa: 1. Introdução; 2. Emigração qualificada: hipóteses explicativas - êxodo ou diáspora; 3. Emigração qualificada em Portugal;
Quem são os emigrantes; Por que emigram; Que futuro perspectivam; 4. Exportar conhecimento a custo zero; Quanto custa formar
um graduado; Quem ganha/quem perde; 5. Considerações finais.
Sala: 407
Painel 11: Políticas e Gestão da Educação: o estado do conhecimento (1998 a 2015)
Coordenador: Ângelo Ricardo de Souza (UFPR)
Jefferson Mainardes (UEPG) e Ana Lúcia Félix (UFPE)
Ementa: 1. Introdução; 2. A pesquisa em Políticas Educacionais no Brasil; 3. Atualizando o debate iniciado pela ANPAE; 4.
Sugestões, encaminhamentos e considerações finais.
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