pohoda jún 2011

Časopis žiakov a učiteľov ZŠ Komenského 113, Lipany

Ročník 6. číslo 2 jún 2011

cena: 0,35 €

Vymaľuj si

Milí Pohoďáci,

je tu prekvapenie od našej redakč-nej rady. Namiesto Flakáčika má-me pre vás Práceneschopníka – domácu ospravedlnenku. Čo s ňou? Skúste ju použiť počas prázdnin, keď je vonku skvelé po-časie, kúpaliská priam lákajú, aby ste ich navštívili, netrpezliví ka-moši už čakajú len a len na vás...... Ale – jeden háčik - rodičia si prá-ve v tej najnevhodnejšej chvíli zmyslia, že treba niečo spraviť a vám sa tak nechce :-((( Veríme, že bude pre vás chvíľkovou pomo-cou :-))) Určite však pri jej použití nezabudnite, akých máte skvelých rodičov a sľúbte im, že „odloženú“ činnosť spravíte v najbližšom možnom čase. Ale pozor! Nevyťa-hujte Práceneschopníka vtedy, keď je rodič rozzúrený skoro do neprí-četnosti... To sa nevyplatí. Držíme palce a želáme nádherné prázdniny.

Vaša redakčná rada

Prečítajte si ...

Na zamyslenie .......................... 3 Pohoďáci v akcii.................... 4 – 7 Poraďme si ............................... 8 Pre vás o vás............................. 9 Klebetník ............................. 10 – 11 Z vlastnej tvorby.................. 12 – 13 Zabavme sa.......................... 14 – 15 Na chvíle voľna ....................... 16

2 Z obsahu čísla číslo 2

pohoda

PRÁCENESCHOPNÍK ( ale len príležitostný :-) )

Pre dcéru/syna .......................................................................................................................................................... z činnosti................................................................................................................................................................... na deň........................................................................................................................................................................

Milí rodičia, prosím, ospravedlňte Vaše dieťa z uvedenej činnosti, ktorú sa mu nechce práve teraz vykonávať. Takí super rodičia, ako ste Vy, určite takúto chvíľkovú lenivosť pochopia – veď si spomeňte, koľkokrát sa aj Vám niečo nechcelo.

Táto „domáca ospravedlnenka“ platí počas celých letných prázdnin. Pozdravujeme všetkých rodičov a ďakujeme im za pochopenie.

Ochráň ma pred nezmyselnými dňami nudy, pred dňami bez modlitby a myšlienok o tebe, pred táraním a špinavými rečami, pred skleslosťou, priemernosťou, neovládaním sa, pred ľahostajnosťou.

Prosím ťa otvor mi oči pre všetko dobré a krásne, nech moje ústa nachádzajú slová radosti, nech sú moje ruky ochotné dávať a pomáhať. Nech s bdelým duchom prijímam pravdu.

Pomôž mi, aby som svojím životom zvestoval/a TEBA.

Prázdninové litánie

Žila raz jedna čiarka. Bola veľmi utrápená, že si ju ľudia málo vážia. Dokonca aj malé deti sa jej posmie-vajú. Aký má v las tne význam? V novinách ju už nikto nepoužíva. Jednoducho ju hádžu hocikam. A tak sa raz rozhodla, že sa vzbúri. Istý prezident po dlhom rozhovore s nepriateľským prezidentom struč-ne vyhlásil: „Zachrániť mier, ne-m o ž n o v y s t r e l i ť r a k e t y . “ A vyhlásenie rýchlo poslal veliteľo-vi ozbrojených síl.

Práve v tej chvíli sa malá, zanedba-ná, urazená čiarka rozhodla splniť svoj plán a preskočila o jedno slovo ďalej. Generál, veliteľ ozbrojených síl, tak dostal rozkaz: „Zachrániť mier nemožno, vystreliť rakety.“ A vypukla svetová vojna.

V jednom lese v Colorade turisti obdivujú zvyšky obrovského stro-mu. Má vyše päťsto rokov. Keď sa Krištof Kolumbus vylodil na ame-rickom kontinente, strom bol ešte len útlou rastlinkou. Časom prežil

búrky a zemetrasenia, tisíce bleskov a snehových lavín. Bolo treba dvad-sať mužov, aby objali kmeň. Raz priletel malý, skoro neviditeľný motýlik a nakládol do jeho kôry mikroskopické vajíčka. Vyliahli sa z nich malé, ale ohromne pažravé larvy. Obrovský horský gigant, kto-rý prežil storočia a odolával mno-hým búrkam, bol za niekoľko me-siacov zničený.

Dávaj si pozor na maličkosti. Sú semienkami veľkých vecí.

jún 2011 Na zamyslenie 3

Základná škola Lipany, Komenského 113

Bruno Ferrero Akú silu majú maličkosti? (Maličké príbehy na potešenie duše)

Obzrime sa späť

Zdá sa mi až neuveriteľné, ako čas plynie. Veď len nedávno sme začínali nový školský rok a o chvíľu už končí. Aký bol z môjho pohľadu?

Čo sa nám podarilo? Hovoria o tom výsledky našej práce, naše vzájomné vzťahy, atmosféra v škole, mimoškolské aktivity. Osobne ma najviac tešia naše vzájomné vzťahy. Sme tu naozaj ako jedna veľká rodina, každý každého pozná a myslím, že každý každému praje len to najlepšie a podľa možností mu aj pomáha, aby to dosiahol. Teší ma, keď mi naši býva-lí žiaci hovoria, že by si štúdium na tejto škole najradšej predĺžili. Teší ma, keď sa sem naši „bývalí“ vracajú ako domov a prichádzajú nám porozprávať, ako sa im darí a tiež zaspomínať... Ďalej sa veľmi teším z vašich osobných úspechov, že napr. 191 žiakom sa podarilo získať na polročnom vysvedčení samé jednotky, že mnohí z vás sa na-ozaj snažili. Veľmi ma teší, že túžite byť spolu, prežiť niečo pekné, niečo sa naučiť. Myslím tým absolvovanie rôz-nych kurzov, ktoré škola tradične organizuje - lyžiarsky, tanečný, plavecký, škola v prírode, ďalej exkurzie ako Viedeň, Orava, Prešov, Košice, Osvienčim... návštevy divadelných a filmových predstavení, výchovné koncerty, tešia ma aj veľmi dobré výsledky, ktoré dosahujete v súťažiach a olympiádach. Chcel by som vyzdvihnúť vašu aktivitu v kvízoch, váš aktívny prístup počas Dňa Zeme, zapojenie do zberu odpadových surovín, prípravu kultúr-nych programov a tiež vaše humánne cítenie k spolužiakom cez hnutie HELP. Teší ma, že sa zlepšilo prezúvanie, teší ma, keď zdravíte všetkých dospelých, keď dokážete byť galantní, otvoriť dvere dospelým, dievčatám, dať prednosť, pomôcť... Teší ma aj skrášlené prostredie, v ktorom sa areál školy nachádza a v ktorom trávite nemalú časť dňa.

V čom máme rezervy? Na prvom mieste ma veľmi trápia päťky a iné nie veľmi slávne známky niektorých, ktorí stále nepochopili, že sa treba „začať“ učiť, neskoré príchody na vyučovanie a z toho vyplývajúce množstvo vymeškaných hodín, čo má, samozrejme, dopad na naše výsledky. Trápi ma aj nešetrný prístup k školskému majetku. V niektorých triedach by sa tiež zišlo trochu viac skultúrniť.... Majme otvorené oči a srdce pre to, čo by sme mohli urobiť pre spoločné dobro a radosť nás všetkých. Rozvíjajme identitu našej školy, aby ste dokázali byť hrdí na to, že ste žiakmi ZŠ Komenského 113.

Mgr. Marcel Polomský riaditeľ školy

Aj v tomto školskom roku v našej škole pracuje žiacky parlament. Je zložený z 24 členov, čiže každú triedu zastu-puje jeden žiak. Jeho predsedom je Peter Roba z 9. A, podpredsedom Šimon Matia z 8. B a funkciou zapiso-vateľa je poverený Kristián Guľaš z 8. A. Úlohou4 parla-mentu je docieliť spoluprácu pedagógov a žiakov pri utvá-raní i realizácii plánov spoločnej činnosti, nahradiť pasívnu účasť žiakov na spoločenských podujatiach ich priamou aktivitou na výbere, príprave, realizácii i hodnotení poduja-tí, naučiť žiakov verejne vystupovať, vhodne argumentovať svoje názory i názory rovesníkov z tried, niesť istú mieru

zodpovednosti za život v škole a zároveň podporiť sebadô-veru, samostatnosť, tvorivosť, zážitkovou formou si vyskú-šať v malom „školu demokracie a života“. Zástupcovia kaž-dej triedy sa aktívne zúčastňujú na chode školy, s pomocou organizujú rôzne akcie. Postupne sa odstraňuje bariéra uči-teľ – žiak, čo prispieva k samostatnému zmýšľaniu a konaniu žiakov. Tešíme sa na vaše návrhy a pripomienky, ktoré nám môžete adresovať prostredníctvom svojich tried-nych zástupcov.

Šimon Matia, 8. B

4 Pohoďáci v akcii číslo 2

pohoda

Načo je žiacky parlament?

Hladní nebudeme Určite sa všetci tešíte, že v našej škole máme od 17. januára vynove-ný bufet. Ak si v ňom chcete niečo kúpiť, stačia vám len 3 centy. Neve-ríte? Dostanete za ne síce iba cukrík, ale aj ten poteší. Ak si však chcete pochutiť na niečom väčšom, nájdete tam široký sortiment čokolád, keksí-kov a bonboniér. Najdrahšia z nich stoji 7,20 eur. Možno sa vám nieke-

dy stane, že zabudnete na sviatok blízkeho človeka. Stačí zájsť do pa-vilónu B a siahnuť do vrecka. Mu-sím vás však upozorniť, že bufet je otvorený len cez prestávky. Milá pani predavačka nám nechcela pre-zradiť, ktorý z učiteľov tam chodí najčastejšie. Povedala nám však, že naši pedagógovia si najviac kupujú keksíky. No viem s istotou povedať,

že my, žiaci, máme slabosť pre slad-kosti, vodu a bagety. Na druhej stra-ne sa najmenej predávajú školské potreby, najmä farbičky. Pani bufe-tárka povedala, že sa jej v našej ško-le pracuje dobre. Na naše veľké pre-kvapenie ani nemala výhrady k správaniu žiakov.

Eva Kazimírová, 7. A

Karneval na prvom stupni našej školy je vždy vydare-nou udalosťou. V piatok 28. januára sa všetci žiaci a učiteľky 1. až 4. ročníka našej školy prezliekli do pes-trých kostýmov. Spoločne sa zabávali v malej telocvič-ni. Najprv sa každá maska predstavila, aby porota moh-la vybrať tú najkrajšiu. Po veselej tancovačke boli mas-ky odmenené peknými cenami. Ostatné masky tiež mohli získať užitočnú maličkosť v tombole. Ak sa ná-hodou našiel niekto, kto nezískal nič, nemusel zúfať. Pre neocenených tu boli pripravené sladkosti. Po zábav-nom predpoludní sa žiaci premiestnili do svojich tried, kde im triedne učiteľky rozdali polročné vysvedčenia.

Zuzana Žilková, 7. A

Karneval ukončil prvý polrok

Krajské kolo recitačnej súťaže „Šaliansky Maťko J. C. Hronského“ sa uskutočnilo 3. februára v Prešo-ve. Zúčastnili sa na ňom aj naši dvaja žiaci, víťazi okresného kola, Katarína Rozkošová z 5. E a Kris-tián Varholák zo 7. C triedy. Aj tu

dokázali, že sú skutočne vynikajúci recitátori. V silnej konkurencii Kristián získal 1. miesto v 3. kate-górii (6. - 7. ročník) a postup na celoslovenské kolo v Šali. Katka vo svojej kategórii (4. - 5. ročník) obsadila pekné 2. miesto. Len veľ-ká škoda, že akurát v čase, keď sa

konalo celoštátne kolo, Kristán ležal v nemocnici po operácii slepého čreva, takže sa na ňom nezúčas-tnil :-((( Smola!!! Určite by svojím skvelým vystúpením zaujal porotu aj tam.

PaedDr. Anna Majtnerová

Šťastie a smola dokopy

Hľadáme na mape 9. februára sa v našej škole uskutočnilo okresné kolo 39. ročníka geografickej olympiády. Zúčastnilo sa na ňom 57 žiakov z desiatich škôl nášho okresu, ktorí si merali sily v piatich kategóriách podľa jednotlivých ročníkov. Súťažiaci si otestovali svoje vedomosti v testoch z teoretickej a praktickej geografie. Medzi

úspešných riešiteľov sa zaradili aj žiaci našej školy. Du-šan Gold z 5. A zvíťazil v kategórii I (5. ročník) a v tej istej kategórii sa na 2. mieste umiestnil Kamil Borsuk z 5. D. Eva Kazimírová zo 7. A sa umiestnila na 2. mieste v kategórii G (7. ročník). Takže vo svete sa urči-te nestratia. :-)

Katarína Hurajtová, 7. A

jún 2011 Pohoďáci v akcii 5


Lepšie je raz vidieť, ako stokrát počuť…

Šiestaci v apríli absolvovali nábožensko-dejepisnú ex-kurziu v Prešove. Cieľom bol Dóm svätého Mikuláša a židovská synagóga. V Dóme sv. Mikuláša nám odborná lektorka vyrozprávala mnoho zaujímavých informácií z histórie i súčasnosti kostola. Vystúpili sme aj na 72 metrov vysokú vežu, kde sme zažili veľa strachu, adre-nalínu a napätia. „Bolo to super, chcem ísť znova, výhľad bol naozaj nádherný…“ nadchýnali sa účastníci. Niekto-

rí sa dokonca báli. Potom nasledovala židovská synagó-ga. Poniektorí mali až otvorené ústa z pútavého výkladu a množstva zaujímavostí, ktoré sa dozvedeli o živote Židov, o ich kultúre, zvykoch….Výstava Judaík, ktorej expozícia je súčasťou synagógy, bola zaujímavá a prí-nosná. Exkurzia nám dala veľa podnetov, dozvedeli sme sa množstvo nových informácií a domov sme sa vrátili plní dojmov a poznatkov.

Natália Skladaná, 6. A

Spoznávali sme sakrálne pamiatky Prešova

Východoslovenská vodárenská spo-ločnosť, a.s. vyhlásila v rámci Sve-tového dňa vody súťaž pre deti zá-kladných škôl s názvom „Vytvor „pod-vodník“. Úlohou zapojených žiakov bolo nakresliť obrázok – návrh na okrúhly „pod-vodník“, teda kruhovú podložku pod pohár

s pitnou vodou, s priemerom okolo 10 cm. Povolená bola akákoľvek výtvarná technika. Téma návrhu musela súvisieť s pitnou vodou. Nikolas Rabitti z 9. E triedy získal svojím výtvarným návrhom pekné 3. miesto. Cenu mu prišiel odo-vzdať pán primátor Ing. Vokál a riaditeľ Východosloven-skej vodárenskej spoločnosti Ing. Polomský. Ocenení boli však aj všetci spolužiaci Nikolasa, čo ich veľmi potešilo.

Henrieta Vrabľová, 6. E

Slovenská chemická spoločnosť, odborná skupina Chémia a ekológia a spoluorganizátor Stredná odborná škola Nováky na slávnostnom seminári 11. feb-ruára slávnostne vyhodnotili súťaž posterov Chémia na každý deň, ktorá bola orga-nizovaná pri príležitosti medzinárodného roka chémie. Vyhodnotenie sa uskutočnilo vo veľkej aule Výskumného ústavu pre petrochémiu v Prievidzi. Do súťaže sa zapoji-lo z celého Slovenska celkom 68 základných škôl, z ktorých prišlo 208 prác. Práca našej žiačky Alexandry Chovancovej zo 7. E patrila medzi 20 najlepších prác. O mesiac neskôr sa v Základnej škole Hviezdoslavova 1, Lipany uskutočnilo okres-né kolo chemickej olympiády. Našu školu reprezentovali žiačky IX. A triedy Patrí-cia Petreková a Natália Triščíková. Olympiáda bola náročná a pozostávala z dvoch častí - praktickej a teoretickej, kde dievčatá museli využiť vedomosti získané nielen na hodinách chémie, ale aj z matematiky a biológie. Praktická časť zase preverila ich manuálne zručnosti a analyticko-syntézne uvažovanie. Natália Triščíková zís-kala pekné 3. miesto a Patrícia Petreková sa stala úspešnou riešiteľkou. Všetkým spomenutým dievčatám blahoželáme a veríme, že nadšenie pre chémiu, ktorá je sú-časťou nášho každodenného života, im zostane.

PaedDr. Ľudmila Pčolková

11. marec bol pre gymnastky našej školy veľkým dňom. Zúčastnili sa na Okresnom kole v gymnastickom štvorboji v Sabinove. Na tomto preteku štartovali tri družstvá dievčat v kategórii A a jedno družstvo dievčat v kategórii B. Štvor-boj znamená súťaž v štyroch disciplínach: akrobacia na gymnastickom páse, cvičenie na lavičke, cvičenie na hraz-de, roznožka cez kozu (kategória B) alebo výskok na švéd-sku debnu ( kategória A). Naše šikovné gymnastky zabojo-vali a v konečnom poradí obsadili II. miesto v kategórii A a taktiež II. miesto v kategórii B. Víťazné družstvo v kategórii A – mladšie dievčatá tvorili Soňa Vaľušová, Estera Jacková, Simona Kapitančíková, Danka Bednárová, Adriana Masližová, v kategórii B – staršie dievčatá – He-lenka Spišáková, Alexandra Čorňáková, Tamara Angelovi-čová, Jana Dudášová, Patrícia Lukáčová.

Mgr. Jana Janičová

Gymnastický štvorboj

„Pod-vodník“ nie je podvodník :-)

V každom rožku chémie trošku

6 Pohoďáci v akcii číslo 2

pohoda

11. mája sa v priestoroch Mestského kultúrneho strediska v Sabinove uskutočnil v poradí už 29. ročník Sabinovského autorského a recitátorského mája. Ide o regionálnu autorskú a recitátorskú prehliadku na počesť spisovateľky Jolany Cirbusovej. Našu školu reprezentovali Tatiana Pistráková, 4. B, Katka Rozkošová, Viktória Čubová, 5. E, Kristián Verešpej, 6. B, Radka Berdisová a Edo Franko zo 7. A, Annamária Bakoňová, 8. B, Mária Tremková, 8. A, Mária Kollárčíková, 9. D v prednese poézie a prózy a vlastnými autorskými prácami sa predstavili Miriama Maliková

a Natália Skladaná zo 6. A, Daniela Maľaríková, 7. D, Aleš Štroncer a Dominik Saxa z 5. C, Vlasta Džačovská a Viktória Hrabčáková z 9. D. Na tejto súťaži sa neudeľuje klasické prvé, druhé a tretie miesto, ale porota oceňuje bez poradia najlepšie prednesy či vlastné literárne práce. S ocenením sa vrátili Mirka Maliková, Katka Rozkošová a Edo Franko.


Naprázdno sme neprišli

16. mája sme vyrazili na týždňový pobyt v škole v prírode vo Vysokých Tatrách. Navštívili sme Tatranskú Lomnicu, Beliansku jaskyňu, Starý Smokovec, Hrebienok, Popradské ple-so, Skalnaté pleso a Štrbské pleso. Za-ujali nás kvaple a jazierka v Belianskej

jaskyni. Príjemná bola cesta pozemnou lanovkou na Hrebienok, no strach sme mali v kabínkovej lanovke na Skalnaté pleso. Cestovali sme Tatranskou želez-nicou, peši sme prešli okolo 26 kilo-metrov. Večery sme si spríjemnili ope-kačkou a zaujímavými športovými aj

spoločenskými súťažami. Zmerali sme si sily vo volejbale, futbale, tenise, v súťaži Naj chlapec a naj dievča, v kvíze o svišťoch a v stoličkovom tanci. Domov sme sa vrátili unavení, ale plní krásnych zážitkov.

3. A a 3. B

Tatry boli naše

11. mája sa v ZUŠ v Lipanoch konalo okresné kolo v speve ľudových piesní Slávik Slovenska. Bola to prehliadka najkrajších detských hlasov z okresu Sabinov. My sme radi, že medzi nich patria aj naši žiaci. V 1. kategórii nás reprezentovala Zuzka Olejárová z 3. A, ktorá v silnej konkurencii 23 spevá-kov obsadila krásne 3. miesto. Ďalšia naša žiačka Barbora Ščecinová z 2. A, ktorá zastupovala ZUŠ Lipany, obsadila výborné 2. miesto. V 2. druhej kate-górii získala Denisa Novysedláková čestné uznanie. Najväčšiu radosť nám však urobil v 3. kategórii Blažej Šarišský zo 7. A, ktorý sa umiestnil na 1. mieste. Chvályhodný je záujem detí o spev, lebo aj ich prostredníctvom sa zachováva ľudová kultúra pre ďalšie generácie.

Kamila Červeňáková, 7. A

Slávik je náš

Vytvorili sme envirorovnobežku V apríli sme si pripomenuli Deň Zeme enviromentálnymi aktivitami. V tento deň bol vyhlásený súťažný jednodňový zber papiera, počas ktorého sa vyzbie-ralo 3 566 kg papiera a vyhodnotenie zberu SABI viečok – spolu sa ich na-zbieralo 53,2 kg. Žiaci i pedagógovia čistili a upratovali areál školy i okolie, vysádzali okrasné stromčeky. Na chod-bách sa premietali prezentácie týkajúce sa globálnych problémov ľudstva, re-cyklácie odpadu, ochrany životného prostredia… Jednotlivé triedy vytvorili enviroplagáty, ktoré sa následne spojili do tzv. envirorovnobežky, symbolizu-júcej vzťah k prírode, životu i Zemi. Pod vedením pani učiteľky Boreckej boli v čajovni Pavučina zo žiakov m e s t s k ý c h z á k l a d n ý c h š k ô l a osemročného Gymnázia v Lipanoch vytvorené zmiešané ekohliadky – žltá, modrá a zelená, ktoré v centre mesta monitorovali aktuálne hodnoty životné-ho prostredia a porovnávali ich s údajmi z posledných troch rokov.

Porovnania oproti minulému roku: Naši žiaci zisťovali počet áut, ktoré prejdú mestom a jeho výpadovkami za polhodinu. Zistili, že oproti minulému roku ich počet rapídne stúpol - asi o 80 áut. Sme radi, že už je dokončený kru-hový cestný objazd v centre Lipian. Trpí kvalita ovzdušia! Modrí sledovali pohyby ľudí v meste. Pred Obvodným úradom, do budovy Slovenskej pošty, do predajní vstupo-valo dospelých až o 173 viac, detí o 27 viac. Do budovy zdravotného strediska však vstupovalo dospelých menej o 14, aj detí menej o 5. Na poštu chodia naj-mä starší ľudia. Videli 13 mamičiek s kočiarmi, v minulom roku boli iba 2. Ceny potravín - chlieb, mlieko - sú vyššie. Zelení zisťovali zaujímavosti týkajúce sa prírody. Teplota vzduchu bola o 9.00 hod. 7 stupňov, nepršalo, bolo polooblačno. Voda v potoku Kameni-čanka mala pH 5, pôda na brehu tiež. V mestskom parku je 32 stromov, ich

rozvíjajúce sa púčiky boli veľké 1 cm. Kladom bolo čisté prostredie v parku, nová výsadba. Zápory – veľa malých odpadkov, aj špakov, v okolí potoka a na parkoviskách, vysoká hlučnosť v obývanej zóne, znečisťovanie ovzdu-šia výfukovými plynmi áut. Nasledovalo súťaženie zmiešaných družstiev. Každé dostalo blok úloh – krížovky, testy, doplňovačky, ekologic-ké hádanky, ekologické pexeso. Boli zamerané na ochranu prírody a život-ného prostredia, na šetrenie energií, na znižovanie odpadov, na separáciu a recykláciu odpadov. Sledoval sa aj čas. Kontrolou správnych odpovedí a riešení určili sme víťazov, celkové poradie. Boli ocenení a odmenení. Všetci zúčastnení odišli so spokojnými úsmevmi na perách po príjemne stráve-nom predpoludní. Tešíme sa na budúci rok.


jún 2011 Pohoďáci v akcii 7


Dejiny netradične Dňa 18. mája sme sa my - žiaci 9. ročníka spolu so svo-jimi slovenčinárkami i triednymi učiteľkami začali zhromažďovať na železničnej stanici v Lipanoch. Deň bol krásny, slniečko veselo svietilo aj vietor si chvíľami pískal, ako keby sa radoval spolu s nami, lebo väčšina z nás sa naozaj tešila, a to nielen preto, že nám odpadne klasické vyučovanie, ale hlavne preto, že sme sa vybrali do divadla. Slávnostne vyobliekaní (bohužiaľ, niektorí aj trochu menej)sme dorazili do Divadla Jonáša Zábor-ského. Tu na doskách, ktoré znamenajú svet, na nás ča-kal v modernom šate jeden z najväčších príbehov sveto-vej histórie - muzikál Mária Antoinetta. Jeho námetom bol fascinujúci osud rakúskej princeznej, ktorá sa z po-litických dôvodov vydala za následníka francúzskeho trónu, neskôr spolu s manželom zasadla na kráľovský

trón, aby napokon skončila na revolučnom popravisku. Tento muzikál je však i príbehom milujúcej matky a v neposlednom rade príbehom ženy túžiacej po láske a po šťastí. Hovorené slovo, spev, hudba, tanec a v neposlednom rade dobové kostýmy nás očarili a nepochybne zapôso-bili na všetky naše zmysly. Predstavenie trvalo 170 mi-nút, no my sme zo scény neodtrhli pohľad ani na sekun-du. Odchádzali sme plní dojmov, lebo okrem estetické-ho zážitku sme si pripomenuli aj mnohé historické fak-ty. Ďakujeme našim slovenčinárkam i vedeniu školy, že nám umožnili prežiť aj takýto deň.

Aurélia Kušnírová, 9. A

Aj v tomto školskom roku sa v júni konala exkurzia pre deviatakov Osvienčim - Krakov. Boli sme nedočkaví, tešili sme sa , aj sa trochu obávali. Cesta v skorých ranných hodinách bola trošku nezvyčajná, no pri podriemkávaní nám rýchlo ubiehala. Ani sme sa nenazdali a náš autobus zastal pred koncetračným táborom v Osvienčime. Prišli sme akurát včas. Dostali sme inštrukcie, slúchadlá a aj milú pani sprievodkyňu, ktorá tu žila ešte ako dieťa a podelila sa s nami so svojimi spomienkami. Sprevádzala nás po celom areáli. Spoločne sme prechádzali z jednej budovy do druhej. v každej z nich bolo niečo zaujímavé a zároveň tajomné. Vypočuli sme si rôzne príbehy zo živo-ta v tábore. Prezerali sme jednotlivé vitríny, zamýšľali sa nad strašným osudom ľudí, ktorých fotografie a osobné veci tu boli vystavené. Najviac ma však dojalo, keď sme uvideli obrovské množstvo vlasov a ešte väčšie množstvo topánok. Keď sme zamierili na miesto, kde väzni spali, videli sme, v akých hrozných podmienkach žili. Jedným slovom každý to musí vidieť na vlastné oči, aby si uvedomil, aké to bolo všetko strašné. Je úplne iné čítať o koncentračnom tábore a úplne iné vidieť ho na vlastné oči. Z Osvienčimu sme odchádzali so zvláštnymi pocitmi. Smútok, hnev, úľava a radosť, že to bolo už dávno či mierne obavy, čo keď niekedy zase ...toto všetko sa odzrkadľovalo na našich tvárach. Tieto voľky-nevoľky pochmúrne myš-lienky nám vylepšilo mesto Krakov. Tam sme vystúpili na vežu, z ktorej sme si vychutnali pohľad na celé mes-to, poklonili sa pri hrobke poľského prezidentského páru a konečne mali vytúžené voľno na krátku expanziu obchodov. Unavení, ale naplnení obrovskými dojmami sme sa vracali domov. V autobuse vládlo ticho. Snáď to zapríči-nil film Pianista, ktorý sme sledovali, snáď vyčerpanie poniektorých z nás. Som veľmi rada, že sme mali možnosť vidieť tieto miesta. Odporúčam túto exkurziu všetkým. Veľká vďaka patrí pani učiteľke Sa-batulovej, zásluhou ktorej sa táto exkurzia zrealizovala.

Patrícia Petreková, Radka Angelovičová, 9. A

Sila ľudských osudov

8 Poraďme si navzájom číslo 2

pohoda

Chcete použiť ťahák a neviete ako na to? Dozviete sa... − Ťahák napísaný na ruke. Je dobrý, ale zvyčajne sa na ruku nedá veľa napísať. − Na lavici. Ťahák na lavici je dosť účinný. Počas písomky je dobré zakryť ho papierom alebo zošitom, aby ho

nebolo vidieť. Odporúčam písať ho ceruzkou a po písomke ho vygumovať. − Na nohe. Tento ťahák je dobrý v lete, keď sa nosia sukne a krátke nohavice. Ťahák sa napíše na nohu a zakryje

oblečením. − Účinný je i ťahák na topánke. Ale ten nemusí zísť dolu, takže píšte len na staršie topánky. − Klasika - dajte si zošit na kolená a v prípade potreby zasuňte do lavice... − Pripevnite ťahák pripínačkou zospodu na okraj lavice a pri písomke ho otáčajte tam a späť. − Na lavicu si zospodu prilepte papier s malým výstrihom a doň vsuňte ťahák. Bude to fungovať ako šuflík - nula-

percentné riziko! − Ťaháky napísané na papieri sa dajú dať na stoličku medzi nohy a keď potrebujete, roztiahnete nohy a pozriete sa. − Ťahák si napíšte na obal zošita alebo si ho dajte do peračníka a nechajte si ho rozopnutý. Tvárte sa nenápadne a

aj keď pôjde vyučujúci okolo, nič nezbadá... − Ak sedíte pri učiteľskom stole, ťahák si môžete zastrčiť medzi vašu a učiteľskú lavicu. − Ťahák sa dá hodiť na zem a pristúpiť nohami. − Dá sa vopchať do štrbinky medzi radiátor. − Vytlačte si ťahák malým písmom na počítači, vystrihnite a nalepte priamo na pero - čím širšie pero, tým lepšie;

keď pôjde učiteľ, stačí trochu pootočiť pero... (pre istotu si ale nachystajte aj náhradné). − Papier, na ktorom bude ťahák napísaný, si vytvarujte na veľkosť svojej topánky. A potom si ho pod ňu schovaj-

te. Keď pôjde učiteľ, iba ho nohou zakryte. Píšte naň dosť veľkými písmenami, aby bol text dobre viditeľný. − Ak sedíte pod nástenkou a na nástenke je nejaký oznam vytlačený na počítači, napíšte na počítači ťahák, potom

ho vytlačte a predtým, ako prídu všetci do školy, nalepte spravený ťahák na ten oznam a cez písomku sa nebude žiadna učiteľka pozerať na nástenku, takže sa tam môžete pozerať koľko chcete, a pritom sa tváriť, že rozmýšľa-te...

− Ťahák sa dá dobre ukryť do kalkulačky. Kalkulačka musí mať zatváranie na spôsob otáčania vrchného krytu. Pod tento kryt sa skryje ťahák.

− Ťahák sa dá perfektne skryť do košele z vnútornej strany zicherkou.

A nezabudnite – počas prípravy ťahákov sa na vás nalepí množstvo informácií. Preto sa ľahko môže stať, že ťahák vôbec nebudete musieť použiť. A ešte niečo: tieto praktické rady si môžu aj napriek varovaniu prečítať aj učitelia a potom bude použitie ťahákov v praxi naozaj náročné :-)))))

Nikola Krišová, 6. E

Kde schovať ťaháky? (Učiteľom vstup zakázaný!!!)

Je to tu – leto, prázdniny, prázdninové lásky.... Chceš zapáčiť nejakému dievčaťu/chlapcovi? Vieš, aké by mali byť tvoje najdôležitejšie vlastnosti? Prečítaj si... Čo hľadajú dievčatá u chlapcov? 1. Istá dávka inteligencie. 2. Fyzická príťažlivosť. ( Nemusíš hneď byť kulturista!) 3. Zhovorčivosť. 4. Úprimnosť a čestnosť. 5. Spoľahlivosť, nie však márnomyseľnosť. 6. Zmysel pre humor a zábavu. 7. Čistota a upravený vzhľad. 8. Romantický a nežný. 9. Popularita medzi spolužiakmi. 10. Jemný.

Čo priťahuje chlapcov na dievčatách? 1. Pekný vzhľad a dobrá postava. ( Nemusíš byť super-modelka!) 2. Priateľská a nie namyslená. 3. Inteligentná. 4. Zmysel pre humor. 5. Úprimnosť. 6. Zhovorčivosť. 7. Príbuzné záujmy a hodnoty. 8. Jemnosť. 9. Otvorenosť bez príslušného ostychu. 10. Zrelosť.

Nemusíš mať všetky tieto vlastnosti, pretože každé dievča či chlapec má inú predstavu o svojom idole, ale značnú väčšinu áno. Vždy však buď sám/sama sebou, nerob sa tým, čím nie si a hlavne si ver!

Klaudia Hétharšiová, 7. A

jún 2011 Pre vás o vás 9


PRVORODENÉ DIEŤA • narodilo sa prvé a prvým chce

zostať - po narodení súrodenca (najmä ak je medzi nimi malý vekový rozdiel) sa môže cítiť „zbavené“ trónu: hľadá prílišnú pozornosť a ak ju nenájde, cíti sa prehliadané, neisté

• veľmi často je nadmerne výkonné, úplne zaujaté svojou vlastnou pre-stížou

• býva perfekcionistické, musí mať pravdu, byť dokonalé

• je zodpovedné V škole: • keďže dostávajú veľa pozornosti

od rodičov, môžu očakávať to isté od učiteľov

• zvyčajne majú dobré známky • radi sú vodcami, a preto môžu

mať ťažkosti pracovať v tíme, ak ho nevedú

• nemajú radi náhle zmeny, presne chcú vedieť, čo sa deje a prečo (môžu mať ťažkosti, ak im učiteľ nedá presné a jasné inštrukcie)

• chcú byť najlepšími a veľmi sa o to usilujú, často až nezdravo

PROSTREDNÉ • nemá výhody najstaršieho ani naj-

mladšieho • často je protikladom prvorodené-

ho: ak je ono „dobré“, druhorode-né je „zlé“ a naopak

• býva úspešné v oblastiach, o ktoré sa nezaujíma prvorodený súrode-nec

• je problém ho charakterizovať, hoci je často je v niečom odlišné od staršieho súrodenca

• spravidla platí, že buď si pretlačí cestu lakťami, alebo ostáva v úzadí

• často je veľmi spoločenské, má veľa priateľov, je nezávislé

• stredné deti bývajú dobrými vy-jednávačmi, pretože rozumejú

umeniu dať niečo za niečo, vedia robiť kompromisy

V škole: • učiteľ by mal zdôrazňovať jedi-

nečnosť týchto detí a vyhýbať sa ich porovnávaniu so starším súro-dencom

• zvyčajne má viac priateľov a je spoločenskejšie než starší súrode-nec, hlavne, ak sa najstaršiemu dieťaťu výborne darí v škole

• známky nemáva také dobré ako najstaršie dieťa, ale býva medzi deťmi obľúbenejšie

• môže sa stať „problémovým“ die-ťaťom, ak mladší a starší súroden-ci sú silné osobnosti

NAJMLADŠIE • má veľa spoločného s jedináči-

kom, ale má súrodencov, ktorých môže pozorovať a modelovať

• môže sa stať „štvancom“ a byť veľmi úspešné, alebo sa u neho rozvinú pocity menejcennosti

• často je „pokazené“ rodičmi a staršími súrodencami. V dospe-losti sú z nich spoločenskí ľudia, ktorí vedia druhými dobre mani-pulovať

• niekedy nebýva brané vážne, pre-tože je najmladšie, tiež mu môže chýbať sebestačnosť, pretože mnoho vecí za neho často robia iní

• býva rozmaznané, ale aj tempera-mentné a srdečné, tvorivé. Nieke-dy býva netrpezlivé a trochu roz-tržité

V škole: • už v ranom veku sa naučilo, ako

prinútiť ostatných, aby robili veci za neho, a táto jeho manipulácia sa môže prejaviť i v škole

• býva cieľavedomé, zvyčajne sa vie dostať aj zo zložitých situácií

• ak sú jeho starší súrodenci úspeš-

ní, snaží sa ich prekonať. Ak sa mu nedarí, môže strácať sebadô-veru

• rady sa hrajú a zriedka sú ticho JEDINÁČIK • unikátne, malý „dospelák“ • závisí od atmosféry v rodine, ako

sa bude vyvíjať, zvyčajne je buď nezávislé a samostatné, alebo túži po tom, aby mu niekto neustále pomáhal a zostáva bezmocné a závislé

• nemá súpera, je centrom záujmu rodičov, býva rozmaznávané

• má menej príležitosti naučiť sa deliť sa, často preto trvá na svo-jom, je bojovné

• často má ťažkosti vychádzať s rovesníkmi, skôr si rozumie s oveľa staršími alebo mladšími

• býva osamelé V škole: • máva ťažkosti pri nástupe do ško-

ly, pretože sa nevie deliť, môže tiež mať ťažkosti pri skupinovej práci

• je orientované na výkon, ale nie tak veľmi, ako prvorodené dieťa, pretože nemá s kým súťažiť

Podľa www.nasarodina.sk spracovali Natália Skladaná, Lenka Kazimírová,

Ivana Miženková, 6. A

Akú pozíciu máte v rodine? Viete, že poradie, v ktorom ste sa svojim rodičom narodili, je jedným z faktorov, ktoré budú formovať váš život? Neveríte? Čítajte...

10 Klebetník číslo 2

pohoda

Vo februári si odišla plniť svoje materské povinnosti pani učiteľka Monika Zborov-janová, ktorá je už od konca marca dvojnásobnou mamič-kou. K synovi Markovi jej pribudla dcérka Zoja Žofia. Zastupuje ju pani učiteľka Mgr. Anna Ižariková, o ktorej sme sa snažili dozvedieť nie-čo viac a položili sme jej zo-pár otázok...

Ktoré predmety učíte? Učím dejepis, občiansku náuku a technickú výchovu. Kde bývate? Bývam v rodinnom dome v Pečovskej Novej Vsi s rodinou a bíglom Benym. Váš stav? Koľko máte detí? Už dávno nie slobodná. S manželom Miroslavom sa snaží-me vychovať z našich detí, 17-ročného syna Erika a 9-ročnej dcéry Katky, šťastných, slušných a zodpovedných ľudí. Snáď sa nám to s Božou pomocou podarí. Aké máte záľuby? Ak sa práve nezaoberám niektorou z domácich prác, ktoré robím „najradšej na svete“, tak určite niečo čítam – od náboženskej, odbornej literatúry, cez ľahšie žánre až po dennú tlač. Alebo pozerám telku – zo súčasných seriálov napr. Ordináciu v ružovej záhrade, z historických Alžbetin dvor; z filmov mám rada Bedárov, ale aj Pelíšky, Obecnú školu, Musíme si pomáhat, S tebou mně baví svět. Je ich určite viac. A ešte mi robí radosť pohľad na krásnu predzá-

hradku, či obrobenú zeleninovú záhradku, ktorej venujeme s manželom svoj voľný čas od jari do jesene. Ktorú vlastnosť si na sebe najviac vážite? Vlastnosť, ktorú si na sebe vážim? Ťažká otázka. Neviem, ktorá by ma mohla najviac charakterizovať. Snáď zodpo-vednosť za zverenú prácu alebo poriadkumilovnosť? Či empatia a naplnenie z toho, že môžem niekomu pomôcť (je jedno komu a akým spôsobom, ale len dovtedy, kým ma niekto nezneužíva)? Akú hudbu počúvate? Mám rada klasiku i populárnu hudbu – od Verdiho Nabuc-ca a Vivaldiho Štyroch ročných období po Robbieho Wil-liamsa, No Name, bratov Nedvědovcov... Len nech to nie je príliš bum...bum...bum... Čo by ste zmenili na žiakoch? Snažím si vážiť každého človeka, prejaviť mu úctu, ktorá určite patrí aj žiakom. A to isté očakávam aj od nich. A ešte trošku tolerancie, ohľaduplnosti, vzájomného rešpektu a nezištnej pomoci, úprimnosti i zodpovedného prístupu k práci, ktoré by nahradili sebeckosť, násilie v slovách i skutkoch, nelásku a vzájomné pohŕdanie. Mám pocit, že sa vytrácajú aj úprimné priateľstvá, ktoré sa zvyknú medzi žiakmi vytvárať práve počas školských rokov. Nie je to azda tým, že dobré vlastnosti, ktoré by mali v sebe pestovať, akosi automaticky presúvajú do slovníka cudzích slov alebo dokonca k neznámym pojmom? Nechcem skončiť pesimisticky, preto povzbudzujem všet-kých žiakov, aby to dobré, čo v nich je, rozvíjali/pestovali k svojej spokojnosti a osobnostnému rastu i k spokojnosti ľudí, ktorí ich majú radi a ktorým na nich záleží; lebo len tak naplnia svoj život pokojom a šťastím.

Kamila Červeňáková, 7. A

Volá sa Jakub Grič, má 14 rokov. Po absolvovaní 1. stupňa Základnej školy v Polome nastúpil do 5. ročníka v našej škole. Športovú triedu (terajšiu 9. C) so zameraním na fut-bal navštevuje už piaty rok. Hneď, ako začal na sebe pra-covať a pravidelne trénovať pod vedením kvalifikovaných trénerov, dostal sa do regionálnych výberov Východoslo-venského futbalového zväzu vo svojej kategórii. V súčasnosti je členom širšieho výberu reprezentácie SR do 15 rokov. Tam odohral 8 prípravných zápasov a strelil za reprezentáciu 2 góly. V súčasnosti hrá 1. ligu starších žia-kov, skupina Východ, v ktorej strelil 7 gólov a je kapitánom mužstva. Keďže Jakub patrí k naozaj úspešným futbalistom našej školy, trošku sme sa ho povypytovali na jeho futbalo-vé začiatky... 1. Odkedy hráš futbal ? Futbal hrám od šiestich rokov. Začínal som na dedine v najnižšej žiackej súťaži. 2. Prečo si sa rozhodol pre tento šport? Viedol ťa k tomu niekto ? Pre futbal som sa rozhodol preto, lebo viem, že ma nikdy v živote nesklame. Po prvýkrát ma na ihrisko vzal brat. Od tej chvíle sa mi futbal zapáčil.

3. Máš nejaký idol? Aký má byť ideálny futbalista? Tierry Henry bol môj idol , ale prestúpil do nie veľmi obľúbeného klubu. Trochu ma sklamal. Ale nikto iný ma neinšpiroval tak ako on. Ideál futbalistu? Šikovný, inteli-gentný, cieľavedomý, v perfektnej fyzickej kondícii, mu-sí mať tímového ducha a nevzdávať sa. 4. Ako znášaš prehry? Vieš si priznať chyby, pre kto-ré sa zápas skončil prehrou vášho tímu? Ako každý jeden futbalista nemá rád prehry, tak ja ich nemám rád ešte viac. Ale aspoň sa máme z čoho poučiť. Tak ako každý z nášho tímu si vie priznať chyby, ktoré spravil, tak aj ja si viem priznať tie svoje. A musím do-dať, nie je ich málo. 5. Máš svoj obľúbený tím , ktorému fandíš ? Môj obľúbený tím je FC Barcelona. 6. Chcel by si sa v budúcnosti týmto športom živiť? Samozrejme, že áno. Chcem robiť to, čo ma baví a hneď sa tým aj živiť. Mojím športovým snom je dostať sa do reprezentácie a hrať za Á-čko. 7. Zaujímaš sa okrem futbalu aj o iné športy? Tak vážne ako futbal neberiem žiadny iný šport.

Alena Berdisová, 9. A

Futbal berie naozaj vážne

jún 2011 Klebetník 11


Deviatačku Máriu Kollárčíkovú poznáte ako neúnavnú recitátorku a víťazku nielen školských, ale aj okresných a krajských súťaží v prednese umeleckého textu či rétorike. Pre tých, ktorí by sa chceli dozvedieť, ako sa k re-citovaniu dostala a čo všetko musí dobrý recitá-tor vedieť, prinášame zo-pár informácií...

Ako si spomínaš na svoje reci-tátorské začiatky? K recitovaniu ma priviedla pani uči-teľka Tkáčová v 5. ročníku. Neskôr, keď som prestúpila do inej triedy, so mnou po-kračovala pani učiteľka Bujňáková. Chcem sa im obidvom poďakovať.

Ako sa vyvíjali tvoje úspechy? Moje úspechy začínali veľmi pomaly. Recitovanie ma naozaj ba-ví :-)) Nie je to len o tom, že sa text naučíte, ale hlavne o tom, že ho musíte precítiť, vžiť doň, rozpovedať príbeh. Poslucháčov tre-ba zaujať. Som rada, že ma moji spolužiaci (hlavne dievčatá) pod-porujú. Sú na mňa hrdí, tak ako aj ja sama na seba. Som šťastná, že sa môžem tomu venovať.

Čo považuješ za svoj doteraz najväčší úspech? Chodím po rôznych súťažiach, zbieram skúsenosti, stretávam nových ľudí. Riadim sa heslom: „Ťažko na cvičisku, ľahko na bojisku!“ Rada komunikujem a som veľmi výrečná, čo sa potvrdilo v rečníckej súťaži Štú-rov Zvolen, kde som sa dostala až do celoslovenského kola. Získala som nové skúsenosti, spoznala nových ľudí z iných regiónov Slovenska, s mnohými som nad-viazala kontakt. Aj keď som sa neumiestnila, bolo to pre mňa zaujímavé, nové. A tu zas platí iné pravidlo: „Nie je dôležité vyhrať, ale zúčastniť sa!“ Takto to chodí aj v živote. To je môj zatiaľ najväčší úspech. Nie každému sa také niečo podarí. Ani ja som to nečaka-la :-)

Máš nejaký odkaz pre Pohoďákov? Ďakujem všetkým, ktorí stoja pri mne. Pozdravujem všetkých Pohoďákov, celú 9. D a hlavne naše dievča-tá! :-)


Poznámka redakcie: Keďže Maja už v tomto školskom roku končí základnú školu, želáme jej, aby sa jej aj v budúcnosti recitátorsky darilo aspoň tak dobre ako doteraz.

Sen Predstav si, že sa ti sníva a ty si v tom sne morská víla. Jemný vetrík, prílivové vlny a tam rybka, čo ti všetko splní. Obdivuješ faunu, flóru, vládneš všetkým, vládneš moru. Aj žraloky ťa majú radi, sú to tvoji kamaráti. Keď mesiac zasvieti na morskú hladinu, hneď utekáš pod morskú perinu. Rybky ti rozprávky rozprávajú, raky ťa klepetami ovievajú. Bol to dlhý, krásny deň. Škoda, že to bol iba sen...

Miriama Maliková, 6. A (ocenená na Sabinovskom máji)

12 Z vlastnej tvorby číslo 2

pohoda

Anjel

Raz išiel anjel po ulici a stretol dievča so slzou na líci.

Hoci nevedel, čo sa jej stalo, chcel jej pomôcť, aby neplakalo.

Posadil dievča na lavičku a láskavou rukou mu zdvihol hlavičku. Spýtal sa jej: „Dievča, čo sa ti stalo?“

Ono tichým hláskom odpovedalo: „Mala som srdce plné pýchy,

a preto som neustále robila chyby. Teraz sa jej chcem veľmi zbaviť,

ale chyby, ktoré som spravila, sa nedajú napraviť,

kamarátov, ktorých som stratila ničím nahradiť. „Rozlúč sa so zlou Pani pýchou a odíď z tých zlých chodníkov.

Naplň svoje srdce úprimnou láskou, a potom budeš mať mnoho kamarátov,“

pokúšal sa jej anjel radiť.

I stalo sa tak, ako anjel riekol, mysli na to aj ty, keby ťa zlý duch zviedol.

Vlasta Džačovská, 9. D

1. miesto, III. kategória, POÉZIA

Bolo to už veľmi dávno. Na mieste, kde je teraz naše mesto, bola krásna lúka. Na lúke rástlo množstvo rôz-nofarebných kvetov. Jedného dňa touto prekrásnou krajinou prechádzal starý záhradník. Vo svojom živote už vysadil veľa rastlín. Staral sa o zeleň vo viacerých mestách v kráľovstve. Lúka sa mu zapáčila na prvý pohľad. Hneď sa mu v hlave zrodil veľký plán. Keď prišiel večer domov, zavolal si svojich sedem sy-nov. „Synovia moji“, povedal im, „zoberte si týchto sedem semienok a vysaďte ich na mieste, ktoré vám ukážem. Sú to semienka lipy.“ Synovia sa čudovali: „Prečo máme sadiť obyčajné li-py? Prečo nevysadíme radšej ovocné stromy, z ktorých bude nejaký úžitok?“ Otec im odpovedal: „Nebojte sa, synovia moji. Keď stromy vyrastú, prinesú vám veľa osohu. Ich kvety majú liečivé účinky a pomôžu vám zbaviť sa mnohých cho-rôb.“ Synovia otca počúvli. Na lúke časom vyrástlo sedem líp. Roky plynuli. Synovia si založili vlastné rodiny, posta-

vili nové domčeky, do ktorých pribudli deti. Potom pri-búdali ďalšie a ďalšie chalúpky, až z nich vzniklo mes-tečko. Všetci obyvatelia sa starali aj o krásne lipy. Lipy vyrástli a každý rok zakvitli. Starý záhradník mal pravdu. Čaj z lipových kvetov ľu-ďom neraz pomohol. Jedného dňa ochorel v kráľovstve sám pán kráľ. Celé dni a noci preležal v posteli, lebo ho morila vysoká ho-rúčka. Nik mu nevedel pomôcť. Až jedného dňa mu akýsi pocestný, ktorý prechádzal krajinou poradil, že v jednom meste videl stromy, ktoré majú liečivé kvety. Kráľ sa potešil a pocestnému sľúbil bohatú odmenu, ak mu tie kvety ihneď prinesie. Pocestný sa okamžite po-náhľal po liek pre kráľa. Keď ho priniesol, navarili mu z neho voňavý čaj. Kráľovi sa hneď uľavilo a po pár dňoch vyzdravel celkom. Pocestnému dal mešec dukátov. No nezabudol ani na mesto, odkiaľ pochádzal jeho liek. Navštívil ho so svo-jim sprievodom, poďakoval sa záhradníkovi za záchra-nu života. Mesto pomenoval Lipany a dovolil mu pou-žívať erb, v ktorom bude sedem líp. Názov mesta i erb sa používa dodnes.

Benjamín Vašák, 4. B 1. miesto, I. kategória PRÓZA

Sedem líp Víťazné práce v mestskej súťaži vo vlastnej tvorbe a Sabinovskom máji

Správne dievča

Nekrč plecia, usmej sa! Nie si dievča z pralesa!

Šaty štýlové si daj, sukňu čakať nenechaj!

K tomu peknú kabelku,

nesadaj si pred telku! Trojštvrťáky - módny hit!

Nenechaj sa prekvapiť!

Skús si všetky módne štýly! Tak, aby sa chlapci bili!

Nefinti sa! Vyjdi von! Používaj telefón!

Samé veľké diskopárty -

s kamarátmi vtipné žarty... A keď večer prídeš domov, hlava plná nových dojmov.

Baby nie sú žiadne béčka,

ani céčka, ani déčka! Dievčatá sa faktov chopia:

Chalani to nepochopia....

Natália Skladaná, 6. A 1. miesto, II. kategória, POÉZIA

jún 2011 Z vlastnej tvorby 13


Nina je mladé dievča, ktoré má ne-zvyčajnú záľubu. Sú to motorky. Pár náhod ju priviedlo až k skupinke motorkárov, s ktorými sa po čase spriatelila. Nikto o tom ani netušil, dokonca ani jej rodina a najlepšie kamarátky. Avšak žiadne tajomstvo sa neudrží naveky a neudržalo sa ani to jej.

Už od rána som sa nemohla dočkať, kedy konečne pôjdem von. S Timeou a Sašou sme sa dohodli ešte včera ráno, no už vtedy som bola netrpezl ivá. Bohužiaľ , v poslednej dobe sa mi často stáva, že keď sa na niečo teším, určite mi to nevyjde. Jasné, že sa to stalo aj teraz. Okolo obeda mi prišla od ka-maráta Jakuba SMS-ka. Večer som mala prísť na chatu, na ktorej sme sa stretávali. Mal sa vrátiť Miro, na ktorého som sa už veľmi dlho tešila. Ako sa mám rozhodnúť? Timea a Saša alebo Miro? Ako zvyčajne som si vybrala zlatú strednú cestu. Najprv pôjdem von s Timeou a Sašou a potom pôjdem Mira aspoň pozdraviť. Bol to síce trošku riskant-ný výber, ale veď každý musí občas riskovať. Asi o šiestej mi Timea za-volala, či všetko platí. Odpovedala som: - Jasné, ale musím ísť domov o niečo skôr. - - Prečo? - - Ako stále, mama sa zle vyspala. Ale prežijete to bezo mňa. - - Ale bude škoda, že nebudeš až do dvanástej. A do ktorej vlastne môžeš byť? - - Do desiatej. - - To musíš byť doma tak skoro? - - Ja s tým už nič neurobím. - takto sa skončil náš rozhovor. Mala som už len hodinku na prípravu. Ako ob-vykle som meškala, ale baby si na to už zvykli. Zašli sme posedieť do kaviarne, kde sme sa poriadne poba-vili na skupinke chlapcov, ktorí boli na toľko nešikovní, že sa im podari-lo rozliať dve kofoly. Potom sme sa prešli po meste. Asi o 21:45 som

povedala, že už musím ísť. Bolo vi-dieť, že im je to ľúto, ale ja som už bola šťastná, že konečne uvidím Mi-ra. Baby ma chceli ísť odprevadiť, ale nakoniec som ich presvedčila aby sa šli ešte niekam zabaviť. Poná-hľala som sa na chatu a neuveriteľne som sa tešila na Mira, ale zároveň mi bolo trocha ľúto, že som musela babám klamať. Ponáhľala som sa, čo mi nohy stačili. Zrazu mi zazvo-nil mobil. Volala Timea. - Áno? - - Nevedela som, že bývaš v takejto chatrči. - - Čo? Kde ste? - - Pár metrov za tebou. - - Ja to.... - z mobilu sa ozvalo len pípanie. Ponáhľala som sa za nimi. - Prepáčte. Ja vám to vysvetlím... - - Ale čo? - nahnevala sa Timea. - Nechcela som, aby sa to niekto dozvedel.. - - Čo sme sa nemali dozvedieť? - spý-tala sa Saša. - Viete, priatelím sa s motorkármi. Je to zložite. - - Také zložite, že si nám to ani ne-mohla povedať? - bola som ticho. - Mne je jedno s kým sa kamarátiš, ale klamala si nám. A nie len teraz. Koľko to trvá? - - Už druhý mesiac. - - Nemysleli sme si, že si taká...... taká falošná. - - Ja som len nevedela, či to udržíte. - - Nikto sa to nedozvie. Nám je to aj tak ukradnuté. Maj sa! - - Nechoďte, prosím... - no nezastali. - Toto som pokašľala - pomyslela som si. Pomaly som sa pobrala k chate. Sna-žila som sa tváriť tak, aby nikto nič nezistil. Nechcela som už nikomu pokaziť večer. Len čo som prišla, hneď som sa zvítala s Mirom. Veľmi sa počas toho mesiaca zmenil. Ale keď sme prehodili reč, bol to znovu on. Aspoň to ma v ten večer poteši-lo. Čas ubehol rýchlo ako voda a ja som sa už chystala domov. Keď som už stála pri dverách Miro sa ponú-kol:

- Počkaj, odveziem ťa. - - Ale nie... - - Musím predsa prevetrať motorku. - - No tak dobre, ale ponáhľaj sa! - súhlasila som. Miro ma odviezol na ulicu, na ktorej bývam. Keď sme sa lúčili spýtal sa ma, čo sa mi stalo. Nechcela som mu pokaziť večer, preto som pravdu nepovedala. Celú noc som nemohla spať, veľmi ma trápilo svedomie. Hneď ráno som volala Saši aj Ti-mei, no ani jedna mi nedvíhala. Ako ich poznám tento hnev bude trvať veľmi dlho. Chalani už na mne spo-znali, že sa niečo deje. Nikomu som však nič nepovedala. Zlom nastal až vtedy, keď som sa dozvedela že Miro je brat chalana, s ktorým chodí Timea. Volá sa De-nis. O pár dní ma Miro pozval k nim domov. Ani v tom najčudnejšom sne by som si nedokázala predstaviť, že by som sa uňho mohla stretnúť s Timeou. Keď sme sa uvideli, boli sme obe poriadne prekvapené. Miro nás chcel zoznámiť, no nemusel. Vysvetlili sme mu, že sa poznáme a veľmi dobre. Keď Timea odchá-dzala, vybehla som za ňou. - Tak už vieš, s kým sa stretávam. - - Miro nie je zlý človek, ale mala si nám to povedať. - - Ja som sa chystala, no náhoda roz-hodla za mňa. Odpustíš mi? - - No tak dobre, ale odteraz už žiad-ne tajomstvá. - - Určite. - padol mi kameň zo srdca. O chvíľku som sa vrátila k Mirovi. Keďže bol veľmi zvedavý, o čom sme sa rozprávali, všetko som mu povedala. Bol veľmi prekvapený z Timeinej reakcie. Našťastie sa všetko vyriešilo a hoci o mojom „malom“ tajomstve vedelo už viac ľudí, nevadilo mi to. Uvedomila som si, že svojim kamarátom musím dô-verovať, ak chcem, aby aj oni dôve-rovali mne.

Patrícia Petreková, 9. A 1. miesto, III. kategória, PRÓZA

Ninino tajomstvo

14 Zabavme sa číslo 2

pohoda

Si rebelka? (iba pre baby) Robíš si, čo chceš a všetci tancujú, tak ako ty pískaš, alebo riešiš všetko kompromisom? 1. To najrebelskejšie, čo si kedy v živote urobila...

a) Povedala si rodičom, že prenocuješ u svojej priateľ-ky a v skutočnosti si išla na párty (5)

b) Pred celou triedou si vynadala učiteľovi (3) c) Nepriznala si sa k jednej päťke z písomky (1)

2. Čo ťa dokáže naozaj rozčúliť? a) egoistickí idioti (3) b) fľak na tvojom obľúbenom tričku (1) c) násilie v každej forme (5)

3. Tvoji rodičia ťa nechcú pustiť von. Ty... a) .... zostaneš doma a trucuješ (1) b) ... tajne odídeš z domu (5) c) ... zavoláš kamarátke, aby prišla ona k tebe (3)

4. Prichytila si svojho priateľa, ako sa bozkáva s inou. Ako zareaguješ? a) Odteraz ho úplne ignoruješ (3) b) Všetkým porozprávaš jeho tajomstvá (5) c) Okamžite varuješ pred ním ostatné baby (1)

5. Náhodou stretneš chalana, o ktorom celé dni snívaš, a on sa ti prihovorí! Ty... a) ... pokojne sa s ním pozhováraš (1) b) ... hlboko sa mu pozrieš do očí – tomu určite poro-

zumie! (3) c) ... zachováš si odstup (5)

6. Pri nakupovaní je predavačka k tebe odporná. Čo urobíš? a) Zostaneš slušná (1) b) Aj ty si k nej hnusná (5) c) Mlčky z obchodu odídeš (3)

7. Jedno dievča sa negatívne vyjadruje o tvojom outfi-te... a) Okamžite to dostane od teba naspäť (5) b) Najradšej by si sa prepadla pod zem (1) c) Jej názor ťa nezaujíma (3)

8. Ktorý symbol ťa najviac osloví? a) kruh (1) b) štvorec (3) c) trojuholník (5)

A teraz si ešte za každú výpoveď, ktorá sa na teba ho-dí, pripočítaj 5 bodov:

− som veľmi samostatná − ak s niekým nespravodlivo zaobchádzajú, zastanem

sa ho − veci, ktoré robia všetci ostatní, ma nudia − s rodičmi sa stále častejšie hádame − poviem vždy to, čo si myslím

8 – 26 BODOV Zložité situácie najradšej riešiš kompromisom. Ak aj pro-testuješ, tak vždy slušne a pokojne. Ak však ideš za svojím cieľom, vieš byť veľmi rozhodná a odhodlaná. 27 – 45 BODOV Ak chceš, si sladká a bezbranná, ale ak s tebou niekto za-obchádza zle, ukážeš svoje ostré pazúriky. Vždy každému otvorene a na rovinu povieš to, čo si myslíš. 46 – 65 BODOV Vždy presne vieš, čo chceš, a ideš si svojou vlastnou ces-tou. Chalani musia skákať podľa teba a aj v partii si ty pá-nom. Je ti úplne jedno, čo si o tebe myslia ostatní

Daniela Franková, 7. A

Žirafy si dokážu svojím jazykom vyčistiť uši. Je totiž dlhý približ-ne 50 centimetrov.

L ú čn e k o n í k y m a j ú u š i v predkolení.

Hovorí sa, že pštrosy pchajú hlavu do piesku. Nie je to pravda, nikto ich totiž pri tom nikdy nevidel.

Lemury môžu svoju hlavu otočiť do oboch strán až do 180 stup-ňov. Majú tak totálny otáčací rozhľad.

Delfíny si nechávajú pri spánku jed-no oko otvorené.

Šváby vedia žiť bez hlavy približne deväť dní.

Pri morských hviezdiciach sa nedá spozorovať žiaden orgán, ktorý by sme mohli označiť ako mo-zog.

Roh nosorožca pozostáva zo zlepe-ných štetín, preto je pre zvieratá bolestivé, keď im ho odstránia .

Srdce modrej veľryby váži v priemere 600 kg a je veľké pri-bližne ako autíčko - chrobák od Volkswagenu.

Keď sú mravce otrávené, prevrátia sa vždy napravo.

V Karibiku žijú ustrice, ktoré sa dokážu šplhať na stromy.

Slede dokážu často a veľmi „pekne“

prdieť. Je to ich druh komuniká-cie.

Ľadové medvede sú ľaváci. Nerovný pomer: Na jedného člove-

ka pripadá približne 200 milió-nov hmyzu.

Prasiatka cicajú vždy z rovnakého prsníka svojej matky.

Keď kravy žerú priveľa červenej repy, ich mlieko môže byť ružo-vé.

Klára Vojteková, 5. A

Kuriozity zo živočíšnej ríše

jún 2011 Zabavme sa 15


Chuck Norris vie rýchlejšie spať ako ty bežať. Chuck Norris vynašiel počítač skôr, ako sa narodil. Chuck Norris raz videl, ako si stena rozbila hlavu. Chuck Norris raz videl kohúta, čo znášal vajcia. Chuck Norris po smrti napísal knihu. Chuck Norris raz vo futbale dal 3 góly z 2 striel. Chuck Norris vie v Pieninách urobiť z Troch korún 3 eurá. Chuck Norris dokáže telefonovať z vybitého mobilu. Chuck Norris vie zo sedmokrásky urobiť osemkrásku. Chuck Norris kýchol a nemal vlasy. Chuck Norris prijal zmeškaný hovor. Chuck Norris zneškodnil bombu po výbuchu. Chuck Norris zabehol 12-minútovku za 6 minút. Chuck Norris po smrti zistil, že stále žije. Chuck Norris sa aj po roku v hrobe hral s kostičkami. Chuck Norris vie plávať v láve. Chuck Norris uhádol v lote 8 čísel zo 7. Chuck Norris vie urobiť z orechov makovník. Chuck Norris raz videl Yetiho - odvtedy ho už nikto nevi-del. Chuck Norris vyrobí viac elektriny na bežiacom páse ako atómová elektráreň.

Chuck Norris si nekýchne, ale kých si chuckne. Chuck Norris si tak silno kýchne, že kých si musí ešte raz kýchnuť. Chuck Norris je taký silný, že v súboji porazí aj sám seba. Chuck Norris dokáže chytiť potkana aj keď žiadneho nevi-dí. Chuck Norris dokáže lyžovať na tráve. Chuck Norris bol najlepší z celej školy, ale nikdy do žiad-nej nechodil. Chuck Norris urobil z USA USB. Chuck Norris nevie prejsť cez stenu, ale stena prejde cez Chucka Norrisa. Chuck Norris sa vie korčuľovať na nezamrznutom jazere. Jacke Chan obletel svet za 80 dní, no Chuck Norris za 80 sekúnd. Opice by mali byť ľuďmi, ale zo strachu pred Chuckom Norrisom sa sekli vo vývoji. Človek vydrží bez vody 3 dni, Chuck Norris vydrží 3 týžd-ne.

Spracovali žiaci 6. A triedy

A opäť je tu Chuck Norris! - pokračovanie spred roka

(Lebo jej pridelili izbu s tečúcou vodou.)

Viete,... ako zabavíte blondínku na celý deň?

ako si blondínka umyje, našampónuje, nalakuje a vyfúka vlasy? prečo má blondínka popálenú tvár? čo urobí blondínka, keď objaví na nohách kurie oká? ako spoznáte rodenú blondínku v základnej škole? prečo blondínka v hotelovej izbe nechala celú noc tiecť vodu z vodovodu?

kam blondínka lepí diaľničnú známku? prečo blondínka behá po dvore s vedrom, keď prší? načo chodia blondínky do ZOO? ako zistíte, že za počítačom sedela blondínka? prečo sa blondínky plazia v obchode?

Zaostrené na blondínky :-)

(Postavíte ju pred zrkadlo nech hrá kameň papier nožnice pokiaľ nevyhrá.)

(Vojde do autoumyvárne na kabriolete.)

(Chcela si žehličkou vyžehliť vrásky.)

(Pokúsi sa zniesť vajíčko.)

(Keď učiteľka zotrie tabuľu, ona vygumuje zošit.) (Hľadajú nízke ceny.)

(Nechala myške kúsok syra.)

(Hľadajú tam oblečenie značky Puma.)

(Lebo ju mamička poslala po zlatý dážď.)

(No predsa na diaľnicu.)

Polomer Zeme si najlepšie zapamätáte podľa vety, ktorú som si nezapamätala. Najvzdialenejšia planéta je Pľujto. Naša galaxia sa nachádza na Mliekarenskej ceste. O Tichom oceáne dlho nikto nepočul, lebo bol taký ti-chý. Rovnobežky bežia z východu na záchod.

V strede Zeme je zemská kôstka. Pán učiteľ, kedy sa pôjdete pozrieť na naozajstnú sop-ku? Hovoria, že tam mnohí turisti aj zahynú. Bez kyslíka sa zadusíkujeme. Ľudoopy sa inak nazývajú primátori. V stepi všetky zvieratá stepujú.

Katarína Hurajtová, 7. A

Školovoloviny o Zemi


16 Na chvíle voľna číslo 2

Pohoda – časopis žiakov a učiteľov Základnej školy Lipany, Komenského 113 § Pedagogické vedenie: Mgr. Anna Tkáčová § Redakčná rada: K. Bujňáková, K. Červeňáková, D. Franková, K. Hurajtová, E. Kazimírová, Z. Žilková, K. Hétharšiová, 7. A, L. Kazimírová, N. Skladaná, I. Miženková, 6. A, N. Krišová, H. Vrabľová, 6. E, § Grafická a technická úprava: Mgr. Anna Čubová

Chutné a zdravé nátierky na prázdninové raňajky

Potrebujeme: 6 vajec uvarených natvrdo 1 cibuľa 150 g rastlinného masla 1 PL horčice 2 PL bieleho jogurtu 1 paradajka 1 ČL pokrájanej pažítky (petržlenovej vňate) mletá červená paprika soľ

Postup: Vajcia ošúpte (jedno odložte bokom), zvyšné pokrájajte nadrobno a vložte do misy. Pridajte očistenú najemno po-krájanú cibuľu, maslo vymiešané s horčicou a bielym jo-gurtom. Podľa chuti osoľte a premiešajte. Umytú paradajku nadrobno pokrájajte, vmiešajte do nátierky spolu s pažítkou a uložte na chladné miesto aspoň na 20 min. Pred podáva-ním nátierku posypte mletou červenou paprikou a ozdobte prekrojeným vajcom.

Vajíčková

Potrebujeme: 100g tvrdého syra 100g masla 1 ČL horčice cesnak mleté biele korenie soľ

Postup: V miske rozmiešajte maslo s horčicou a roztlačeným cesna-kom, pridajte najemno postrúhaný syr, dobre vymiešajte. Podľa chuti osoľte a okoreňte, hotové odložte na chladné miesto.

Syrová

Lenka Kazimírová, Ivana Miženková, 6. A

Dobrú chuť!

a preto vám želáme veľa .............................! Vyškrtávaj rôznymi smermi

auto, baran, voda, dúha, strom, bomba, ananás, stan, nos, tráva, slon, traktor, ryba, noha, obor, okno, orol, lano, had

Tomáš Čarnogurský, 9. B

Cez prázdniny na vás čaká ........................,

1. Na kúpalisku nám na tele nesmú chýbať 2. Hrozí nám pri dlhom pobyte na slnku 3. Oslavuje meniny 4. júla 4. Keď sme v mori, chceme si 5. Najlepšie chutí v lete 6. Keď je v aute horúco, je potrebná 7. V noci sa nám sníva 8. V lete je veľmi prudké 9. Po prázdninách nás opäť čaká

Otília Goliašová, 9. B

Tajnička pre futbalistov 1. Portugalský hráč Luis 2. Európska futbalová liga 3. Hráč, ktorý nehrá, sedí na 4. Známa lopta v Afrike 5. Hrá v strede útoku za FC Chelsea 6. Nemôže sa bez nej hrať

Ján Šulík, Jakub Gladiš, 6. C

pohoda jún 2011

Documents