Planejamento Quinzenal

1. Identificao

Curso: LATO SENSU - Portugus: Lngua e Literatura

Mdulo: Didtica e Metodologia do Ensino Superior

Professor: Marta de Las Mercedes Contardo Jaramillo

Ttulo: Didtica e Metodologia do Ensino Superior

Data: 17/03/2015

Objetivos: Compreender o contexto da histria do ensino superior no mundo ocidental e no Brasil;

Abordar as especificidades do ensino superior;

Discutir a formao e a atuao do professor do ensino superior;

Discutir o papel da didtica na formao de professores;

Refletir sobre a profisso docente;

Provocar uma reflexo crtica, considerando os problemas educacionais, a partir dos autores estudados.

Palavras-chave: Didtica; ensino superior; histria; formao de professores.

2. Atividades

2.1 Webaula e aula-atividade

Carga horria

4h

Assistam webaula, leiam os textos e faam as atividades solicitadas para uma melhor compreenso dos

conceitos apresentados. Revisitaremos a histria da educao no Brasil e a histria do ensino superior,

conceitos de Didtica e Ensino para chegarmos a questes relacionadas com a formao do professor na

atualidade.

2.2 Leituras, reflexes e consideraes

Carga horria

6h

Caro(a) aluno(a), as leituras, a continuao, so importantes para podermos discutir aspectos sobre a realidade da educao no Brasil na atualidade.

Texto 1

Vamos ler um texto de Ansio Teixeira e identificar, na leitura, a contribuio deste professor

pesquisador para a educao no Brasil.

TEIXEIRA, Ansio. Uma perspectiva da educao superior no Brasil. Revista Brasileira de Estudos

Pedaggicos. Braslia, v.50, n.111, jul./set. 1968. p.21-82.

Disponvel em: http://www.bvanisioteixeira.ufba.br/artigos/perspectiva.html

Texto 2

Este livro apresenta de forma clara e objetiva questes relacionadas Didtica:

PILLETI, Claudino. Didtica Geral.

Leia o captulo 3, da pgina 39 a 44. Disponvel em: Biblioteca Virtual

Aponte aspectos relevantes considerados por voc na sua leitura.

Observao: Esta atividade no precisa ser enviada, mas essencial para o aprofundamento do tema

estudado.

2.3 Vdeo

Reflexo e escrita

Carga horria

4h

Palestra: Jos Carlos Libneo, no SINPRO SP.

Disponvel em: https://www.youtube.com/watch?v=N5giuSaqv8w

Na palestra, Libneo apresenta conceitos importantes com o tema: Prticas de ensino em um contexto de

mudanas, ensinando a pensar pelos contedos considerando os motivos dos alunos e os contextos

socioculturais e institucionais de aprendizagem. Ele discute questes relacionadas didtica e ao ensino,

considerando questes econmicas e sociais.

Um dos tpicos apresentados pelo professor Libneo : Uma didtica que liga, contedos, motivos dos alunos

e contextos, tpico 6 (tempo do vdeo 07:17).

Considerando os conceitos apresentados pelo professor, escreva um texto crtico sobre o tpico 6 a partir da

sua experincia, como aluna(o) e/ou como professor(a) .

Observao: Esta atividade no precisa ser enviada, mas essencial para o aprofundamento do tema estudado.

2.4 Pesquisa

Carga horria

4h

Nesta atividade voc far uma pesquisa sobre a Histria da Educao no Brasil.

Sugesto:

Voc pode assistir ao vdeo: Linha do tempo da Histria da Educao no Brasil, disponvel

em: https://www.youtube.com/watch?v=VoTX8_pPrQE

Procure tambm em outros materiais como, artigos, livros, revistas etc.

Aps a pesquisa,

1. faa uma linha do tempo em seu caderno

2. escolha um dos momentos da Histria da educao citados no vdeo

3. aprofunde as informaes, do momento escolhido, com o material obtido na sua pesquisa

Obs.: A pesquisa no precisa ser postada, mas fundamental para o aprendizado.

2.5 Frum Ensino superior

Carga horria

2h

Data de abertura: 17/03/2015

Data de fechamento: 31/03/2015

Questo para reflexo: Qual o papel da didtica na formao de professores?

Obs.: Postem suas ideias no frum.

Bons estudos!

Profa. Marta