planejamento 2013 - sugestµes

Download Planejamento 2013 - Sugestµes

Post on 01-Jul-2015

6.144 views

Category:

Education

0 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Orientações para a organização das reuniões de Planejamento 2013, apresentadas aos Professores Coordenadores de Ensino Fundamental-Anos Finais e do Ensino Médio das escolas da DE Leste 4. [14 e 15/02/2013]

TRANSCRIPT

  • 1. DIRETORIA DE ENSINO LESTE 4Jos Carlos FranciscoDirigente Regional de EnsinoOrientao TcnicaPLANEJAMENTO ESCOLAR 2013 Ncleo Pedaggico htttp://leste4.nucleopedagogico.zip.net delt4npe@see.sp.gov.br

2. O pressupostode qualqueratividade de planejamento o desejode mudana, de acertar, deaperfeioar. Seria importante que oprofessor fosse ganhando clareza deque, senoplanejarconscientemente, a tendncia reproduzir. Celso Vasconcellos 3. Espao para se caminhar*:Zona de AutonomiaRelativa (ZAR)Limite externo (natureza, Zona de sociedade)atuao atualLimite interno:- Projetado pelo sujeito- Contradies do sujeito* Conforme proposta de Celso Vasconcellos 4. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DEPLANEJAMENTO Assuntos a serem tratados: Retomada e discusso de documentos da escola -Plano de Gesto 2011-2014, PAP (Plano de AoParticipativo): identificao e caracterizao da escola;objetivos, metas e aes da escola. Anlise dos resultados finais de 2012 e consideraessobre os indicadores da U.E. O que j conseguimos em 2012? O que falta alcanar? 5. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTOAssuntos a serem tratados: Definio dos projetos institucionais e dos projetosdidticos a serem desenvolvidos ao longo do ano pelosprofessores, incluindo a a participao em projetos eprogramas da SEE por adeso ex.: Cultura Currculo Lugares de Aprender / Escola em Cena, Descubra aOrquestra, Prodesc, e eventos como OLP, OBMEP,Ismart, Olimpadas diversas. Lembrando: projetos institucionais projetos didticos Aes envolvendo toda a escola emInvestigaes mais pontuais,torno de um mesmo objetivo com objetivos, produto, pblico(produzir um jornal, uma campanha)alvo e prazo bem delimitados 6. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Assuntos a serem tratados: Elaborao dos Planos Anuais de Ensino por Disciplina,conforme modelo publicado no Caderno do Gestor2008, vol.2, ficha 3, p. 42. 7. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTOAssuntos a serem tratados: Exemplo dePlano Anualde Ensino pordisciplina,Caderno do (Currculo Estadual) (Currculo Estadual)Gestor 2008,vol.2, ficha 3,p. 43. (Currculo Estadual) (Currculo Estadual) 8. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Assuntos a serem tratados: Documento de base: Currculo do Estado de So Paulo. Consultar a1 edio atualizada, 2011, disponvel no site da SEE - (...) os professores devem assumir seus planos, eles devem ser assinados e implementados. Eles so os guias que servem para a elaborao dos planosdas aulas e da avaliao da aprendizagem dos alunos. (CG 2008, v.2, p. 9)As Propostas Curriculares [agora, Currculo] das disciplinas apresentam um planoanual por sries/bimestres sobre o que deve ser ensinado e aprendido. importante que os professores formulem seus planos anuais considerando aspossibilidades e ajustes, em relao queles indicados nas Propostas [= Currculo],mesmo que, durante os bimestres, atualizem os demais aspectos associados definio dos contedos indicados no plano anual. (CG 2008, v.2, p. 10) 9. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTOAssuntos a serem tratados:Recuperao IntensivaSugesto para elaborao do plano anual, dos planosbimestrais e dos planos de aula, especficos para asturmas de RI (etapas III e IV, 7 e 9 anos,respectivamente): Tomar como parmetro o documento bsico dasMatrizes de Referncia para a Avaliao (SARESP), querelacionam as habilidades fundamentais para asdisciplinas de Lngua Portuguesa, Matemtica,Cincias, Histria e Geografia, j representando umrecorte do Currculo; Ed. Fsica, Ingls e Arte: conferir material na pasta. 10. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DEPLANEJAMENTO Assuntos a serem tratados: Orientaes e encaminhamentos para elaborao eentrega dos Planos Bimestrais de Ensino, conformemodelo publicado no Caderno do Gestor 2008, vol. 2,ficha 5, p. 45. Combinar diversas modalidades organizativas (atividades permanentes, situaes independentes, sequncias didticas e projetos) e estratgias de avaliao. Anlise e interpretao das vrias avaliaes diagnsticas(atividades iniciais e resultados da Avaliao daAprendizagem em Processo 4 a 8/03) para a decisosobre habilidades a desenvolver, e estratgias paradesenvolv-las. 11. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Assuntos a serem tratados: Levar em considerao as Recomendaes que integram osRelatrios Pedaggicos do SARESP 2011/2012, nas disciplinasavaliadas. Importncia do planejamento articulado (bimestral, partindodo diagnstico do aluno) Lngua Portuguesa e Matemtica,com demais disciplinas. Sobre diagnstico nas demaisdisciplinas que no contam com a prova diagnstica: verOrientaes da CGEB para os primeiros dias de aula http://www.educacao.sp.gov.br/a2sitebox/arquivos/documentos/318.pdf Importncia do planejamento e da avaliao por habilidades,em todas as disciplinas, inclusive, para o acompanhamento dosalunos com necessidades especiais. 12. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTOAssuntos a serem tratados:Consultar as diversas orientaes da CGEB (Coordenadoriade Gesto da Educao Bsica) disponibilizadas no site daSEE, voltadas para todas as disciplinas e reas, tecnologiaeducacional, os Temas Transversais, a Educao Especial, aEducao de Jovens e Adultos: http://www.educacao.sp.gov.br/docs/CGEB_OrientacoesParaOPlanejEscolar_2 013_24012013.pdf 13. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Educao Especial Assuntos a serem tratados: - Destaques das Orientaes CGEB: Educao EspecialNcleo de Apoio Pedaggico Especializado CAPE (a partirda p. 132)"Ns no devemos deixar que as incapacidades das pessoas nosimpossibilitem de reconhecer as suas habilidades." (Hallahan e Kauffman, 1994) "Incluso sair das escolas dos diferentes e promover a escola dasdiferenas" 14. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DEPLANEJAMENTO Educao EspecialQuestes:- A escola pode recusar a matrcula dos alunos por falta decondies e/ou preparo dos professores?Resposta: No! A escola no pode recusar matrcula anenhum cidado. A legislao vigente no pas define aeducao como direito que se refere ao indivduo e do qualele, ou os pais, no pode abdicar.A escola, portanto, deve agir de modo a respeitar essedireito e no se negar a receber qualquer aluno comdeficincia. 15. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DEPLANEJAMENTO Educao Especial Constituio Federal: Artigos 5; 205; 206 (incisos I e VII); 208 (incisos III e V).Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDBEN (Lei n 9.394, de 20 dedezembro de 1996): Artigos 4 (inciso III); 58 (pargrafos 1 a 3); 59 (incisos I aIV). Poltica Nacional de Educao Especial na Perspectiva da Educao Inclusiva,MEC, 2008. , Deliberao CEE n 68/2007. Resoluo SE n 11/2008, alterada pela Resoluo SE n 31/2008. Decreto Federal n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Decreto Federal n 7.612, de 17 de novembro de 2011 Todos esses documentos podem ser consultados na pgina doCAPE na internet (http://cape.edunet.sp.gov.br, menu Legislao). 16. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Educao Especial- Como o sistema educacional garante esse direito aos alunos comdeficincia?Resposta: Criando condies para que os alunos com deficincia,como qualquer outro aluno, tenham acesso ao conhecimento. Paraisso, o atendimento escolar de alunos que apresentam necessidadeseducacionais especiais dever ser realizado preferencialmente, emclasses comuns da rede regular de ensino, com apoio, no contraturno,de Servios de Apoio Pedaggico Especializado (SAPEs) organizadosna escola em que o aluno estuda ou em outra unidade escolar, paragarantir a incluso, permanncia, progresso e sucesso escolar. (Resoluo SE n 11/2008 alterada pela Resoluo SE n 31/2008). importante que o professor conhea esse Documento, pois eledispe sobre o atendimento aos alunos com necessidadeseducacionais especiais, explicitando a estrutura atual da SEE no quese refere Educao Especial. 17. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Educao Especial- Quando tenho um aluno com deficincia na minha sala deaula, posso dizer que esse um aluno de incluso?Resposta: No apenas ele. Todos e cada um so alunos deincluso. A todos eles a escola tem de garantir um ensino dequalidade para uma aprendizagem efetiva. Para conhecer oconceito de incluso que fundamenta as polticas pblicasadotadas em mbito nacional, sugere-se a consulta pginado CAPE, na internet.http://cape.edunet.sp.gov.br/cape_arquivos/inclusao_social.asp 18. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Educao Especial- Alunos com altas habilidades/superdotao so considerados comopblico alvo da Educao Especial?Resposta: Sim, segundo a Poltica Nacional de Educao Especial naPerspectiva da Educao Inclusiva publicada em 2008 e outrosdispositivos legais (Resoluo SE 11/2008 e outros dispositivos legais(Resoluo SE 11/2008 e deliberao CEE 68/2007) esses alunos fazemparte do pblico alvo da Educao Especial e necessitam de estratgiasmetodolgicas diferenciadas para atender s suas necessidadesespecficas.A esses alunos dever ser garantida a suplementao de estudos com aoferta do enriquecimento curricular.Esse enriquecimento visa a uma ampliao da viso de mundo dessealuno, possibilitando que ele possa desenvolver novas habilidades ecompetncias. Alm disso, eles precisam ter propostas deaprofundamento de estudos em suas reas de interesse. importante observar que esse aluno no precisa ser bom em tudo. 19. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Educao EspecialAlm disso, a SEE j possui uma poltica de atendimentodirigida a esse alunado, que foi definida pela Resoluo SE81/2012, que dispe sobre o processo de acelerao deestudos para alunos com altas habilidades/superdotaono sistema estadual de ensino de So Paulo e dprovidncias correlatas.Para maiores informaes a respeito do tema consulte o livro Umolhar para as altas habilidades: construindo caminhos, disponvelpara download na pgina do CAPEhttp://cape.edunet.sp.gov.br/cape_arquivos/Um_Olhar_Para_As_Altas_habilidades.pdf 20. SUGESTES PARA A ORGANIZAO DOS DIAS DE PLANEJAMENTO Educao Especial- O que so necessidades educacionais especiais?Respo