plan de mejora cte

TEMA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES A UTILIZAR OBSERVACION, TAREAS, PRODUCTOS

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A) Conocimiento de la población: se estudian las necesidades y expectativas para preverlas 1.- Identificar las necesidades actuales y potenciales.

Registro de respuestas ofrecidas por los alumnos y padres Recibir opiniones de las necesidades para mejorar servicio educativo y administrativo que proporciona la escuela.

Inicio del ciclo escolar Cada período

Herramientas utilizadas para conocer las necesidades y expectativas de los usuarios (cuestionarios, entrevistas) Actas y minutas

Convencer a la población escolar que los resultados obtenidos se deben a la responsabilidad y compromiso con la escuela.

2.- Prever mejoras en los servicios.

Organizar e intercambiar experiencias e información para el beneficio escolar.

En cada reunión de zona

Registro de comparación de lo observado

Asesorías de trabajo, impulsar proyectos de divulgación.

3.- Comparar prácticas y prestación de servicios con otras escuelas.

Poner en marcha mecanismos de información para brindar asesoría y apoyo a los alumnos y padres de familia.

Durante todo el año Plan anual de trabajo. Actas y minutas de visitas, registro de evidencias

Visitas de seguimiento académico. Asesoría personal. Obtención de evidencias. 4.- Programar servicios de

orientación y apoyo a los usuarios.


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B) Relación integral de la población escolar 1.- Detectar en la población escolar los requerimientos para satisfacerla toma de decisiones compartidas

Recoger y dirigir las demandas y solicitudes de los alumnos y padres de familia que den respuestas responsables y oportunas con la finalidad de fortalecer su confianza en la escuela.

Cada bimestre Registro de evidencias, registro con la definición de funciones y la asignación de responsabilidades

Reuniones académicas. Reunión Padres de Familia Diseño de fichas Evaluación del docente Reunión de Colegiado

2.- Tomar en cuenta las opiniones de la población escolar para establecer mecanismos de mejora

Distinguir y analizar las sugerencias y puntos de vista de los alumnos, padres de familias y comunidad en general

Cada período Actas y minutas de reuniones, programación y registro de modificaciones con base en los requerimientos

Bitácoras de trabajo de cada área.

3.- Fortalecer las relaciones de la población escolar

Organizar reuniones, encuentros de aprendizaje que favorezcan el conocimiento e identificación con el proyecto escolar.

Cada período Actas y minutas de reuniones, asistencia de los padres a las juntas escolares, organización de juntas dirigidas a padres de Familia.

Eventos deportivos, culturales y artísticos

4.- Fomentar las relaciones a largo plazo que estimulen el sentido de pertenencia de la población escolar

El director invita y promueve la participación al trabajo en equipo, entre padres para organizar eventos cívicos, culturales y sociales de la escuela

Cada período Actas y minutas, organización de actividades cívicas, de concursos

Eventos de integración escolar y social (convivencia).

C)Liderazgo 1.- la dirección ejerce su liderazgo promoviendo la misión, visión y valores de la escuela

Informar a la comunidad mediante la instalación de un periódico, tríptico, circulares, la misión y visión de la escuela

Durante todo el año Trípticos, circulares, registro de un periódico mural, actas y minutas de reuniones

Proyecto escolar

2.- Impulsar el desarrollo personal

Identificar y promover la capacitación, actualización para la superación permanente del personal docente, administrativo y manuales

Cada que sea necesario Asistencia del personal a los cursos promovidos, promoción de cursos para el personal en general.

Reportes de incidencias. Reconocimiento de Enlace


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3.- Impulsar el trabajo en equipo y la toma de decisiones compartidas.

Mejorar la seguridad de los alrededores de la escuela, responsabilizando a miembros de la comunidad escolar Establecer y fortalecer.

Durante todo el año Actas y minutas de reuniones, registro de visitas, satisfacción de la población escolar por el servicio que se proporciona

Conocimiento de las Normas de Trabajo.

4.- Promover la participación cordial y respetuosa para reconocer al personal que labora en la institución.

Establecer y fortalecer la importancia de los cuadros de honor sobre aprovechamiento y puntualidad reconociéndolo públicamente Mostrar empatía para la búsqueda de soluciones.

El primer lunes de cada mes.

Registro de eventos, estímulos al alumnado y estímulos a los docentes.


5.- Favorecer la búsqueda de soluciones a problemas originados por diferencias de opiniones o acciones contrarias a los intereses de la escuela

Mostrar empatía para la búsqueda de soluciones.

Permanente. Registro de eventos, atención de conflictos del personal, atención de usuarios


6.- fomenta principios éticos y valores para la cultura y mejora escolar

Ilustrar los valores y principios éticos que la escuela ha adoptado

Permanente. Notas de comentarios, aplicación de cuestionarios y cumplimiento de los objetivos

Eventos cívicos

7.-.Promover acciones innovadoras en la escuela

Escuchar y recibir las propuestas del personal que labora en la institución y de la población escolar para dar un mejor servicio.

Permanente. Registros y propuestas de trabajo

Exposición de Academias.

8.- tomar en cuenta las sugerencias que aporta el personal y los grupos de interés para optimizar el trabajo de la escuela

Analizar las propuestas y darles viabilidad en el Consejo Técnico Escolar

Cada período. Documentos que describen la incorporación de actividades y propuestas sugeridas, actas y minutas de reuniones

Reporte de Actas de Academia.


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D) Planeación 1.- realizar en el CTE en función de las necesidades las expectativas de la escuela

Revisar el proyecto, tomar en cuenta aspectos sociales, medio ambientales, legales y requerimientos de padres de familia, alumnos y comunidad escolar.

Al inicio del año escolar Registro y seguimiento de compromisos establecidos, actas y minutas del CTE, organización de reuniones, lista del personal.

Planeación de el área de trabajo.

2.- Establecer objetivos y metas que orienten a la escuela a la mejora

Sustentar la misión, visión, valores, objetivos incorporando la información sobre las necesidades de la población escolar

Al inicio del ciclo escolar

Actas y minutas, registro y seguimiento de compromisos establecidos, organización de reuniones académicas, asistencia de personal y cumplimiento de actividades del proyecto escolar Plan anual de trabajo, porcentaje de aprobación, repetición, deserción intercurricular, aprobación con calificación media y aprobación con calificación alta

Proyecto escolar

3.- Establecer objetivos y metas para el presente ciclo escolar

Revisar los estados académicos de los alumnos y establecer prioridades para la incorporación del fomento a la lectura, razonamiento matemático, resolución de problemas cotidianos y hábitos de estudio.

Permanente Registro y seguimiento del servicio y metas de corto, mediano y largo plazo

4.- planear servicios a corto, mediano y largo plazo

Establecer metas y objetivos que se alcancen en 1er. Año, después de 3 y 5 años para comparar resultados.

Anual Registro y seguimiento de servicios, proyecto escolar

Revisar resultados PISA, ENLACE


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5.-Proyecto escolar y plan anual de trabajo.

Diseñar la planeación para orientar el desarrollo de personal.

Anual Manual de procedimientos, actas y minutas, plan anual de trabajo, proyecto escolar.

Revisar resultados PISA, ENLACE

6.- Establecer procesos con el personal del área directiva

Definir los periodos y tiempos para visitas al aula, reuniones con padres de familia, académicos y administrativos

Permanente

Solicitudes y registro de equipos y materiales necesarios

Reunión de Directivos

7.- Asignar recursos y medios para llevar a cabo acciones

Asegurar la realización asignadas al personal y con los medios apropiados

Atención a la demanda, evolución de la demanda en la escuela, distribución de la matricula por grado, distribución de la matricula por grupo.

8.- Evaluación de las actividades planeadas

Describir las formas y herramientas de evaluación

Porcentaje de asistencia de docentes, puntualidad de docentes frente a grupo, inasistencia global de alumnos por grupo.

E) Información y conocimiento 1.- Información y análisis

Emplear diversos instrumentos para la planeación y la evaluación

Convenios establecidos con otras instituciones Registros con la información y las fuentes consultadas

Reporte de resultados gráficos de cada período.

2.-Intercambio de información y conocimiento

Gestionar información para la innovación pedagógica y la asesoría.

Cada período Practicas exitosas, acciones Innovadoras.

3.- Recabar intereses para la mejora de los grupos

Organizar y recoger información para gestionar los apoyo pedagógicos y de actualización.

Permanente Registro de convenios, registro de documentos.


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4.- Registrar experiencias exitosas y relevantes para la escuela.

Rescatar las estrategias didácticas de las diversas academias e incorporarlas en el CTE.

Permanente

Registro de los procedimientos que utiliza el personal para organizar su trabajo y planeaciones.

Reporte de resultados gráficos de cada período.

5.- utilizar la información relevante y encausarla con la tecnología.

Informar mediante la tecnología las actividades de la escuela.

Actas y minutas de reuniones. Documentos de criterios de evaluación.

F) Personal 1.- Sistema de trabajo

Promover permanentemente la participación del personal en la toma de decisiones.

Promoción de cursos y registro de criterios.

2.- Evaluar el desempeño del personal en forma individual y colectiva.

Diseñar un sistema de criterios de evaluación acordes al desempeño del personal.

Registro de eventos y fotografías

Resultados de Carrera Magisterial

3.-Identificar necesidades de capacitación en función de los perfiles.

Reconocer las necesidades de la escuela para promover la capacitación.

Registro de actividades realizadas tanto académicas como administrativas.

4.- establecer acciones que propicien acciones armoniosas y la autoestima.

Definir los intereses profesionales y promover intercambios de experiencias.

Manual de organización, reportes de actividades de acuerdo con las funciones y responsabilidades asignadas.

Carrera Administrativa

G) Procesos 1.-Diseño de productos y servicios.

Planear el proyecto escolar y el plan de trabajo.

Al inicio del ciclo escolar

Notificación a Contraloría

2.- Organizar y operar de acuerdo a las responsabilidades del personal.

Definir los ámbitos de competencia, responsabilidad y tareas cotidianas para optimizar el tiempo.

Permanente Acuerdo 97 Manual de Gestoría.

3.- Aprovechar experiencias de otros centros para incorporarlas a la escuela.

Establecer un programa de intercambio sobre los diversos problemas de rezague educativo.

Asesoría Directivos


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Conocimiento de la población escolar

Detección de necesidades y expectativas de los usuarios Atención de necesidades y expectativas por la Dirección Participación de usuarios en la detección de satisfacción

1 por ciclo escolar 40% de necesidades de expectativas cubiertas. 45%

Cuestionarios Cuestionarios Proyecto Escolar

Incrementar el promedio de calificaciones en cada área. Aumentar el porcentaje de aprobación. Aumentar eficiencia terminal. Disminuir el porcentaje de insuficiencia en enlace.

Relación integral con los usuarios

Atención de solicitudes o requerimientos por la Dirección Atención de usuarios por docentes frente a grupo Asistencia de padres a las juntas escolares

65% de solicitudes atendidas 65% de las entrevistas atendidas por cada docente 85% de las entrevistas atendidas por cada docente

Bitácora de la Dirección Registros de casos por docente Registros de asistencia de cada junta por grupo

Impulsar preparación académica Proyecto colaborativo de cada academia Reporte de cada asesoría

Liderazgo

Organización de actividades complementarias. Organización de actividades cívicas. Organización de juntas dirigidas a Padres de Familia

3 eventos por ciclo escolar 32 eventos por ciclo escolar 3 por ciclo escolar

Registro de eventos Cada período

Escuela para padres Calendario de Honores a la Bandera Cada período

Planeación Estratégica

Asistencia de docentes frente a grupo a las reuniones académicas. Atención a la demanda potencial.

80 % de los docentes

Minutas de reuniones y acuerdos, lista de asistencia.

Reportes y registro Bitácora de ausencia en el grupo


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Planeación Estratégica

Organización de reuniones 85 % de los alumnos Minutas de reuniones y acuerdos, lista de asistencia

Reunión Información académica

CTE

Evolución de la demanda en el centro. 1 por período Inscripción 2° lugar de E.S.T. Distribución de la matrícula por grado. Período

Listas Registro anual de preinscripción, forma 911 del inicio y fin del ciclo de al menos 1 año

864 alumnos

Promoción Registro de calificaciones por grado

Aprobación (cuadro A) Repetición (cuadro B)

Materias con mayor índice de reprobación

(cuadro C)

Asistencia de los docentes frente a grupo (cuadro D)

Puntualidad de los docentes frente a grupo

(cuadro E)

Inasistencia global de alumnos (cuadro F)

Inasistencia de alumnos por grupos “

Prácticas exitosas 2 Durante el ciclo escolar

Concurso de Ortografía Certamen “Por mi Escuela, Por mi Estado, Por mi Patria”.

GRADO CANTIDAD EDAD TOTAL 1° 5 MENOS

DE 12 133

126 12 2 13

2° 5 12 220 203 13 12 14

3° 6 13 188 172 14

8 15

GRADO TOTAL 1 2 3 4 17 15 4 4 32 12 13 1 39 11 4 9 88 38 21

GRADO 5 MATERIAS

MAS DE 6 MATERIAS

TOTAL

1° 6 2 48 2° 4 1 66 3° 2 1 58

TOTAL 12 4 172

MATERIA CANTIDAD BIOLOGIA 26 ESPAÑOL 20 TECNOLOGIAS 17 GEOGRAFIA 17 A.ESTATAL 15

TOTAL 95

MATERIA CANTIDAD MATEMATICAS 42 ESPAÑOL 24 C. FÍSICA 22 HISTORIA 15 INGLES 14

TOTAL 117

MATERIA CANTIDAD MATEMATICAS 29 F.C. Y ETICA 19 C. QUIMICA 14 ESPAÑOL 11 INGLES 6

TOTAL 79

ASIGNATURA PORCENTAJE ESPAÑOL 6.90 MATEMATICAS 39.65 C. NATURALES 17.24 C. SOCIALES 0.00 INGLES 5.17 A.ESTATAL 6.85 EDUC. FISICA 1.72 TECNOLOGIAS 12.03

GRUPO PORCENTAJE A 29.7 B 11.2 C 10.4 D 12.7 E 18.8 F 16.8

GRUPO PORCENTAJE A 5.73 B 16.78 C 19.34 D 17.67 E 25.19 F 15.25


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Metas

1.- Articulación del perfil de egreso, las

competencias y los programas

Concientizar a los docentes , alumnos, padres de familia, para asumir su responsabilidad y atender a los requerimientos de la nueva Reforma Educativa

Permanente Planes de trabajo, acuerdos 592, 696, 97, contenidos programáticos. Lineamientos del C.T.E

Reuniones Bitácoras de registro Minutas.

2.- Dominar el desarrollo de los contenidos y definir su aplicación de los mismos, tomando en cuenta las normas de evaluación.

Al término de cada bloque los docentes analizarán los resultados de la evaluación de los alumnos en situaciones de cognitivas, lo que permitirá integrar grupos tutoriales para manejar la comprensión lectora la oralidad, la racionalización numérica, como parte de los aspectos del proceso de aprendizaje

Cada periodo escolar

Contenidos programáticos Lineamientos del C.T.E

•Desarrollar habilidades de pensamiento. •Integrarse a la cultura escrita y matemática

3.-Generar, formular, sistematizar, la optimización del tiempo en el aula, para encausar conocimientos acordes al nivel educativo

Diseñar horarios de atención a la población escolar y llevar un seguimiento sistematizado de las visitas para regular la indisciplina escolar y optimizar el trabajo en el aúla.

Permanente Planes de trabajo, acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar, Formatos de registros de asistencia educativa.

Registros, Diarios de campo, bitácoras de seguimiento escolar

4.- Estimular y replantear el trabajo colaborativo

con la población escolar.

Mejorar la organización escolar proporcionando la atención oportuna a sus necesidades de trabajo escolar.

Permanente Planes de trabajo, proyecto escolar, acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar.

Minutas de reuniones. Bitácoras de trabajo, registros de seguimiento laboral.

5.- Contribuir con el fortalecimiento de trabajo

en el C.T.E

Conocer las situaciones problemáticas de los

alumnos y compartirlas con los docentes para que comprendan porque reprueban los

alumnos

Cada periodo de reunión de trabajo del C.T.E

Planes de trabajo, proyecto escolar, acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar.

Reuniones académicas. Reunión Padres de Familia Diseño de fichas Evaluación del docente Reunión de Colegiado

6.- Organizar los horarios de trabajo para optimizar

el rendimiento escolar

Establecer dialogo con las cooperativas escolares, para indicar que oferten sus productos en hora de receso escolar.

permanente Reglamento escolar Reunión de trabajo.

7.- Diseñar reuniones de trabajo escolar, con el personal de asistencia

educativa, para analizar las situaciones que generan conflictos

durante las actividades escolares

Convocar a reuniones de trabajo antes de la entrega de calificaciones, para analizar las

incidencias grupales de la población escolar.

Cada período Planes de trabajo, proyecto escolar, acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar.

Reuniones con personal de asistencia educativa Reunión Padres de Familia Diseño de fichas, revisión de formatos de trabajo.

8.- Organizar el trabajo escolar, para que la

población asista a las aulas y desarrolle las

actividades de trabajo educativo.

Los docentes involucraran a los alumnos en la organización de trabajo y el manejo de

información oral y escrita, con la finalidad de facilitar el aprendizaje a sus alumnos

permanente Planes de trabajo, proyecto acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar.

Incrementar el promedio de calificaciones en cada área. Aumentar el porcentaje de aprobación. Aumentar eficiencia terminal. Disminuir el porcentaje de insuficiencia en enlace. Impulsar preparación académica Proyecto colaborativo de cada academia Reporte de cada asesoría

9-. Analizar, sintetizar y aprovechar la información.

El personal docente de la escuela desarrollara escuela para padres con la finalidad de apoyar a los alumnos en los procesos de aprendizaje.

permanente Planes de trabajo, acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar.

10.-Consideración de aspectos económicos, académicos, afectivos

Los docentes elaborarán proyectos para concientizar a los alumnos y padres de familia sobre las problemáticas actuales.

permanente Planes de trabajo, acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar.

11.- Para el manejo de situaciones se pretende administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar lo que se presente

Administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar lo que se presente.

Planes de trabajo, acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar.

12.- Generar interés, en la forma de calificar 5-10 falta de interés general

Que en el colectivo, los maestros analicen la problemática de los alumnos y con base en ello establecer estrategias conjuntas, que

permanente

trinomio, padre, maestro y alumno y la forma de calificar un examen, le

pasa a cualquier joven y en cualquier materia

nos permita despertar el gusto por aprender en los alumnos

Actas y minutas de reuniones, registro de visitas, satisfacción de la población escolar por el servicio que se proporciona. Planes de trabajo, acuerdo, 696, Lineamientos del C.T.E, reglamento escolar.

13,. Crearle conciencia al personal involucrado en el trabajo escolar, para que tenga visión de la

realidad social que está viviendo.

Que el alumno conozca las expectativas de cada materia y para qué sirve cada una de

ellas

permanente Impulsar preparación académica Proyecto colaborativo de cada academia Reporte de cada asesoría

14.- Promover y reafirmar la cultura de valores,

cumpliéndose la función formativa que tiene la

escuela para con el alumno.

Concientizar al personal docente sobre la necesidad de elevar la calidad del servicio

que se proporciona e impulsar la congruencia y responsabilidad de la función

directiva.

15.-Involucrar a los actores educativos en las actividades que se realizan en la escuela, requiriéndoles un promedio mínimo para participar en ellas.

Apoyar a los docentes en la realización de actividades experimentales, dentro y fuera del laboratorio, empleando materiales de uso cotidiano, de desecho y fácil acceso, fomentando la observación de fenómenos cotidianos y la reflexión sobre ellos.

NO. PROFESOR FIRMA 1 RUIZ ESPINO JOSE LUIS 2 IBARRA CANO CLARA 3 GALVAN VAZQUEZ OCTAVIO 4 CERVANTES ALVAREZ SIMÓN 5 MARTINEZ TORRES MARTIN FRANCISCO 6 ARVIZU MARTÍNEZ MARTA 7 CORONA MARTÍNEZ KARLA 8 TAMAYO PEREZ ELSA 9 JASSO RODRIGUEZ CECILIA

10 GONZÁLEZ MARTÍNEZ MARGARITA RAQUEL 11 MARTINEZ IBARRA MIGUEL ANGEL 12 ORTIZ LARA SOFIA 13 ARROYO RAMOS JOSE LUIS 14 ABUNDEZ MARTÍNEZ GABRIEL 15 MEDELLIN OLVERA OSVALDO 16 MONTERO SÁNCHEZ MARÍA LUISA 17 NÚÑEZ LOZANO JOSÉ RODOLFO MARCELINO 18 VELÁZQUEZ CÁRDENAS ALFREDO 19 VILLAGOMEZ RAMÍREZ IRMA 20 BARRIENTOS VÁZQUEZ GRACIA 21 CARBAJAL FERNÁNDEZ GUILLERMO 22 JUÁREZ RUEDA JUDITH 23 RIVERA HERRERA ISRAEL 24 PEREZ RODRÍGUEZ YOLANDA

RELACIÓN DE PERSONAL

NO. PROFESOR FIRMA

25 GARCÍA RICO SAÚL ARTURO 26 MONTUFAR CORONA RUBI 27 MOYA OSORNIO JOSE LUIS 28 PEREZ VITELA ALEJANDRO 29 RAMIREZ LOPEZ NOE 30 VAZQUEZ LEMUS VERONICA 31 GONZALEZ GAYTAN JOSE JESUS 32 HERNANDEZ HURTADO ENRIQUE MARTIN 33 VALENCIA HERNANDEZ ALVARO 34 MONTES BENITEZ ALEJANDRO 35 ORDAZ MORALES ISAÍAS RAFAEL 36 CADENA VELEZ RAFAEL 37 VELAZQUEZ RESENDIZ ALDO SERGIO 38 DIAZ GARCIA JUAN DE DIOS 39 VEGA MENDOZA MA. LETICIA 40 VILLEDA VILLEDA ELODIA 41 LOPEZ NICANOR 42 SARABIA OROZCO MARTHA EUGENIA 43 ARELLANO HERNANDEZ MA. GRACIELA REYNA 44 LICONA RAMIREZ PATRICIA 45 MARTINEZ CABRERA JOSE ROGELIO 46 MONTERO SÁNCHEZ VELEASIR 47 OLVERA NUÑEZ MA. IRMA 48 GONZALEZ LEDESMA MICAELA OLIVIA 49 VAZQUEZ GONZALEZ MA. JUANA

RELACIÓN DE PERSONAL

plan de mejora cte

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