personal pronouns i

Personal Pronouns (Pronombres personales)

Pronombres personales

(función de sujeto)Ejemplo Traducción ejemplo

Iyo I am ill. Yo estoy enfermo.

You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.

He él He is handsome. Él es guapo.

She ella She is pretty. Ella es guapa.

It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.

We nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados.

You vosotros, ustedes You are angry.Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.

They ellos, ellas They are at the cinema. Ellos están en el cine.


(función de objeto)Ejemplo Traducción ejemplo

Me mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?

You a tí, a usted I can help you.Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.

Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?

Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.

It a ello Give it a kick. Dale una patada.

Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?

You a vosotros, a ustedes I see you. Os veo. / Les veo.

Them a ellos He can help them. Les puede ayudar.

Nota: En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que las diferencia es el género.

Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros", "you", excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).

Neuter Form (Forma neutra)

Los pronombres en inglés distinguen entre masculino (he), femenino (she) y neutro (it), tal y como se muestra en la tabla de pronombres.El pronombre personal "it" se utiliza cuando nos referimos a cosas, a animales que no sabemos su sexo o al tiempo (calendario y meteorológico). La forma plural de "it" es "they".

Ejemplos:

Where is it [the book]? (¿Dónde está [el libro]?)

What time is it? (¿Qué hora es?)

It is raining. (Está lloviendo.)

Nota: "It” es una partícula muy importante en inglés de la que los hablantes de lengua española se suelen olvidar.

Function (Función)

Dentro de los pronombres personales, el inglés distingue entre pronombres en función de sujeto y pronombres personales en función de objeto.

1. El pronombre en función de sujetoEl sujeto de una oración es la persona o cosa que realiza la acción del verbo. Se utilizan cuando el pronombre es el sujeto de la oración. Este pronombre en inglés, a diferencia del español, debe figurar siempre. I am ill. (Yo estoy enfermo.)

o Subject = I

You are tall. (Tú eres alto.)

o Subject = you

He is handsome. (Él es guapo.)

o Subject = he

We are tired. (Nosotros estamos cansados.)

o Subject = we

2. El pronombre en función de objetoEste pronombre se coloca detrás del verbo al que complementa o detrás de preposiciones como "for", "to", "with" y "at".

3.I can help you. (Puedo ayudarte.)

o Subject = I, Object = you

Can you see him? (¿Puedes verle?)

o Subject = you, Object = him

He is going to the party with us. (Está yendo a la fiesta con nosotros.)

o Subject = he, Object = us

It [the letter] is for you. (Es [la carta] para ti.)

o Subject = it, Object = you

Possessive Pronouns (Pronombres posesivos)

My mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.

Yourtu, tus (de ti) / su, sus (de usted)

This is your book.Éste es tu libro. / Éste es su libro.

His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.

Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.

Its su, sus This is its (the cat's) home.Ésta es su casa. (la casa del gato)

Our nuestro/a, nuestros/as These are oursuitcases.Éstas son nuestras maletas.

Yourvuestro/a, vuestros/as, su,sus (de ustedes)

These are yourseats.Éstos son vuestros asientos. Éstos son sus asientos.

Their su, sus (de ellos) These are theirbooks. Éstos son sus libros.

Pronombres posesivos

(en función de pronombre)Ejemplo Traducción ejemplo

Mine mío/s, mía/s This book is mine Este libro es mío.

Yourstuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s

Is this book yours?

¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?

Hissuyo/s, suya/s(de el)

This bicycle is his. Esta bicicleta es de él.

Herssuyo/s, suya/s(de ella)

The dress is hers. El vestido es de ella.

Its su, sus The house is its(the cat's).La casa es suya (del gato).

Ours nuestro/s, nuestra/s The suitcases areours.Las maletas son nuestras.

Yoursvuestro/a, vuestros/as, suyo/s, suya/s

These seats areyours.Estos asientos son vuestros. Estos asientos son suyos.

Theirssuyo/a, suyos/as (de ellos)

This pencil istheirs. Este lápiz es de ellos.

Los posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:

Ejemplos:

His bike is red. (Su bicicleta es roja.)

The red bike is his. (La bici roja es suya.)

My house is small. (Mi casa es pequeña.)

The small house is mine. (La casa pequeña es mía.)

Function (Función)

Los pronombres posesivos se clasifican en dos tipos según su función en la oración.1. En función de artículo determinativo del sujeto

Gramaticalmente funciona como un artículo determinativo del sustantivo al que acompaña, por lo tanto siempre va antes del objeto.

o Ejemplos:

My car is blue. (Mi coche es azul.)

His house is big. (Su casa es grande.)

2. En función de pronombreGramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo.

o Ejemplos:

The blue car is mine. (El coche azul es mío.)

The big house is his. (La casa grande es suya.)

Nota: Estos ejemplos responden a la pregunta, "¿De quién es?.

Possessive vs. Genitive Pronouns (Pronombres posesivos y el genitivo)

El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir:

Her dress... (Su vestido...[de ella])

O podemos decir:

Andrea's dress... (El vestido de Andrea...)

En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En la primera frase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como el oyente acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, el hablante quiere dar a conocer el nombre del poseedor.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas.

Paul's house... (La casa de Paul...)

Mary's bike... (La bicicleta de Maria...)

2. Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of".

The wheel of the bike... (La rueda de la bicicleta...)

Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los Estados Unidos.)

3. También podemos utilizar el genitivo al final de la oración que acostumbra a ser la respuesta a una pregunta anterior. En estos casos no necesitamos el nombre.

Question (pregunta):

Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?)

Answer (repuesta):

She is at my parent's. (Está en la casa de mis padres.)

o Question (pregunta):

Whose house is this? (¿De quién es esta casa?)

o Answer (repuesta):

It is Michael's. (Es de Miguel.)

WARNING!Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade al final del poseedor, pero sólo añadiendo el apostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo.

Luis' house... (La casa de Luis....)

Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos)Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y que pueden hacer referencia a la distancia.

This (Este/a/o), that (Ese/a/o, aquél, aquello/a), these (Estos/as), those (Esos/as, aquellos/as)

Ejemplos:

Singular and here (singular y aquí):

I like this car. (Me gusta este coche.)

Singular and there (singular y allí):

I like that car. (Me gusta ese coche.)

Plural and here (plural y aquí):

I like these cars. (Me gustan estos coches.)

Plural and there (plural y allí):

I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)

Los pronombres demostrativos pueden ir acompañados de un nombre como vemos en los ejemplos anteriores, o pueden ir solos como en los siguientes ejemplos:This is a good book. (Éste es un buen libro.)

What is that? (¿Qué es eso?)

Other Uses of Demonstrative Pronouns (Otros usos de los demostrativos)

1. Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica:Hello. This is Alicia. (Hola.Soy Alicia.)

2. O cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguien que no vemos porque estamos en un sitio oscuro o en otra habitación:Peter, is that you? (¿Eres tú, Peter?)

3. "This", también lo podemos utilizar cuando presentamos a personas:Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, ésta es mi amiga Jill.)

4. "That", también lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado:That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)

Nota: Tanto puede ser una pizza que acabamos de comer como una pizza que comimos en las vacaciones del año pasado.

Reflexive Pronouns (Pronombres reflexivos)Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son lo mismo. En inglés no se utilizan los verbos reflexivos tanto como en español. En vez de verbos reflexivos, utilizamos uno de los siguientes pronombres reflexivos.

Myself yo mismo, a mí I saw it myself. Yo mismo lo vi.

Yourselftú mismo (a ti), usted mismo (a usted)

Don't burn yourself!¡No te quemes! / ¡No se queme!

Himselfél mismo, a sí mismo

He hurt himself. Se hizo daño.

Herselfella misma, a sí misma

She did itherself. Lo hizo ella misma.

Itselfél mismo, a sí mismo

The cat scratched itself. El gato se rascó.

Ourselvesnosotros mismos

We made it ourselves.Lo hemos hecho nosotros mismos.

Yourselves

vosotros mismos, ustedes mismos

Did you paint the house yourselves?

¿Pintasteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?

Themselves ellos mismosThey were speaking to themselves.

Ellos hablaban consigo mismos.


1. Podemos utilizar pronombres reflexivos con la mayoría de verbos transitivos, pero los más comunes son los siguientes:blame (culpar, echar la culpa a), cut (cortar), enjoy (disfrutar), help (ayudar), hurt (hacerse daño), introduce (presentarse), prepare (preparar), teach (enseñar)...

o Ejemplos:

How did he hurt himself? (¿Cómo se hizo daño?)

We really enjoyed ourselves while on holiday. (Realmente disfrutamos mientras estábamos de

vacaciones.)

I blame myself. (Me culpo).

2. Cuando queremos enfatizar el sujeto, podemos usar pronombres reflexivos. En estos casos, es más común colocar el pronombre al final de la oración en lugar de después del verbo.

o Ejemplos:

We painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)

What a great party! Did you prepare everything yourself? (¡Qué gran fiesta! ¿Lo preparaste todo tú

mismo?)

3. Usamos "by" + el pronombre reflexivo para indicar "solo".

o Ejemplos:

I often prefer to be by myself. (A menudo prefiero estar solo).

She learned to read all by herself. (Ella aprendió a leer por sí misma.)

4. El uso del pronombre reflexivo con algunos verbos puede cambiar el significado.

o Ejemplos:

Help yourself to some coffee. (Sírvete un café tú mismo.)

We found ourselves in the middle of a very complicated situation. (Nos encontramos en medio de

una situación muy complicada.)

5. No utilizamos pronombres reflexivos para acciones que la gente suele hacer por sí misma.

o Ejemplo:

I have to shave every other day. (Tengo que afeitarme cada dos días.)

o I have to shave myself every other day.

6. Utilizamos pronombres reflexivos en algunas expresiones.

o Ejemplos:

Behave yourselves! (¡Compórtate bien!)

Help yourself. (Sírvete tú mismo.)

Make yourself at home. (Siéntete como en tu propia casa.)

Reciprocal Pronouns (Pronombres recíprocos)

Los pronombres recíprocos se forman con las partículas "each other." Esta forma no es reflexiva sino es una forma recíproca. A diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetos diferentes que hablan el uno al otro.

John and Peter speak to each other every day. (John y Peter se hablan cada día.)

Pronouns Table (Tabla de los pronombres)Pronombres personales

(función de sujeto)Ejemplo Traducción ejemplo

I yo I am ill. Yo estoy enfermo.

You tú, usted You are tall.Tú eres alto. / Usted es alto.

He él He is handsome. Él es guapo.

She ella She is pretty. Ella es guapa.

It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.

We nosotros We are tired.Nosotros estamos cansados.

You vosotros, ustedes You are angry.Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.

They ellos, ellas They are at the cinema.Ellos están en el cine.


(función de objeto)Ejemplo

Traducción

ejemplo

Me mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?

You a tí, a usted I can help you.Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.

Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?

Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.

It a ello Give it a kick. Dale una patada.

Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?

Youa vosotros, a ustedes

I see you. Os veo. / Les veo.

Them a ellos He can help them. Les puede ayudar.


(en función de determinante de sujeto) Ejemplo Traducción ejemplo

My mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.

Yourtu, tus (de tú) / su, sus (de usted)

This is your book.Éste es tu libro. / Éste es su libro.

His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.

Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.

Its su, sus This is its (the cat's) home. Ésta es su casa. (del

gato)

Ournuestro/a nuestros/as

These are our suitcases.Éstas son nuestras maletas.

Yourvuestro/a, vuestros/as, su, sus (de ustedes)

These are your seats.Éstos son vuestros asientos. Éstos son sus asientos.

Their su, sus (de ellos) These are their books. Éstos son sus libros.



Mine mio/s, mía/s This book ismine Este libro es mío.

Yourstuyo/s, tuya/s, suyo/s, suya/s

Is this book yours?¿Este libro es tuyo? / ¿Este libro es suyo?

Hissuyo/s, suya/s(de el)

This bicycle is his.Esta bicicleta es de él.

Herssuyo/s, suya/s(de ella)

The dress is hers. El vestido es de ella.

Its su, sus

Ours nuestro/s, nuestra/s the suitcases are ours.Las maletas son nuestras.

Yoursvuestro/a, vuestros/as, suyo/s, suya/s

These seats are yours.Estos asientos son vuestros. Estos asientos son suyos.

Theirssuyo/a, suyos/as (de ellos)

This pencil ist heirs.Este lápiz es de ellos.

Pronombres reflexivos


Myself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví.

Yourselftú mismo (a ti), usted mismo (a usted)

Don't burn yourself!¡No te quemes! / ¡No se queme!

Himselfél mismo, a si mismo

He hurt himself. Se hizo daño.

Herselfella misma, a si misma

She did it herself. Lo hizo ella misma.

Itself él mismo, así mismo The cat scratched itself. El gato se rascó.

Ourselves nosotros mismos We made it ourselves.Lo hemos hecho nosotros mismos.

Yourselvesvosotros mismos, ustedes mismos

Did you paint the house yourselves?

¿Pintásteis la casa vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?

Themselves ellos mismosThey were speaking tothemselves.

Ellos hablaban consigo mismos.

The Definite Article (El artículo determinado)Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés, a diferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos "el coche" (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y en inglés es "the car" y "the houses". "The" corresponde a los siguientes artículos en español: el, la, los, las.

Ejemplos:

Masculino/singular

The boy (el niño)

The book (el libro)

Masculino/plural

The boys (los niños)

The books (los libros)

Femenino/singular

The girl (la niña)

The table (la mesa)

Femenino/plural

The girls (las niñas)

The tables (las mesas)

Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". En inglés no hay contracción de preposición y artículo ("Del" = "of the" y "al" = "to the").

Ejemplos:

The days of the week. (Los días de la semana)

I am going to the garden. (Me voy al jardín.)

Uses Of The Definite Article (Usos del artículo determinado)

1. Cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando. Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque ya ha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente.

o Ejemplos:

What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?)

Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)

Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?)

The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)

2. Con los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas, ríos y países en plural.

o Ejemplos:

The United States (Los Estados Unidos)

The Netherlands (Los Países Bajos)

The Andes (Las montañas Andes)

The Atlantic Ocean (El océano Atlántico)

The Canary Islands (Las islas Canarias)

The Nile River (El río Nilo)

3. Para hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north, south, east, west).

o Ejemplos:

the south of France (el sur de Francia)

the house on the left (la casa de la izquierda)

the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página)

4. Con los adjetivos en grado superlativo y números ordinales.

o Ejemplos:

the tallest building (el edificio más alto)

the strongest man (el hombre más fuerte)

the first time (la primera vez)

the second floor (la segunda planta)

When Not To Use The Definite Article (Cuando no usamos el artículo determinado)

1. Cuando hablamos de algo en general.

o Ejemplos:

I like ice cream. (Me gusta el helado.)

Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.)

2. Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la televisión, o cuando nos referimos a las horas de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora.

o Ejemplos:

I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].)

I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.)

We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.)

3. Con instituciones y modos de transporte, cuando estamos hablando en general.

o Ejemplos:

We like school. (Nos gusta la escuela.)

I go to work by train. (Voy al trabajo en tren.)

They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.)

4. No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunque hay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza el artículo con lagos o calles.

o Ejemplos:

I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.)

She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)

The Indefinite Article (El artículo indeterminado)El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular. Nunca los utilizaremos para referirnos a más de una cosa."A" o "an", corresponden a los siguientes artículos en español: un, una.

Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)

1. "A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante.

Ejemplos:

a book (un libro)

a pen (un bolígrafo)

a chair (una silla)

a girl (una chica)

2. "An" se usa con nombres que comienzan por vocal.

Ejemplos:

an animal (un animal)

an ice cream (un helado)

an example (un ejemplo)

an orange (una naranja)

an umbrella (un paraguas)

Excepciones:

Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado "yu".

Ejemplos:

a university (una universidad)

a euro (un euro)

"An" se usa con palabras que comienzan por "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia.

Ejemplos:

an hour (una hora)

a hospital (un hospital)

Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado)

1. Se utiliza para hablar de algo en general.

o Ejemplos:

He has a computer. (Él tiene un ordenador.)

We work in a school. (Trabajamos en una escuela.)

I want an orange. (Quiero una naranja.)

2. También puedes usarlo en vez de "1".

o Ejemplos:

I want an apple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.)

There are a hundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.)

3. Se usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos refiramos a esta cosa, utilizaremos el artículo determinado.

o Ejemplo:

I live in an apartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.)

4. Se usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.

o Ejemplos:

Maria is a doctor. (María es médico.)

Juan is an architect. (Juan es arquitecto.)

I am a democrat. (Soy demócrata.)

Prepositions (Las preposiciones)Las preposiciones son una de las partes del inglés que más cuesta aprender a los hablantes de lengua española porque la traducción directa a menudo es imposible. Las preposiciones pueden ser traducidas de manera distinta según la situación o el contexto de su uso. Por ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones y usos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Verémos que muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados.Nota: Las preposiciones siempre están seguidas por un sustantivo, no un verbo (excepto en la forma de gerundio).

In / At / On

Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in,at y on.

IN

Significado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos, también se utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico.

Ejemplos:

I live in Brighton. (Vivo en Brighton.)

The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.)

I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.)

My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día y períodos de tiempo (duración).

Ejemplos:

We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.)

I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.)

I will see him in a week. (Le veré en una semana.)

She was born in 1976. (Nació en 1976.)

AT

Significado: en, a, al, cerca de, tocando Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (para indicar que estamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parte inferior), "the end of"

(al final de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de "arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.

Ejemplos:

He is at home. (Él está en casa.)

I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.)

We eat at the table. (Comemos en la mesa.)

She will see him at the theatre. (Le verá en el teatro.)

Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.)

When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)

Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.

Ejemplos:

He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.)

I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)

ON

Significado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…, cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.

Ejemplos:

The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.)

They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.)

I am on the bus. (Estoy en el autobús.)

Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.

Ejemplos:

They went to Mexico on the first of May. (Fueron a Méjico a primeros de mayo.)

He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.)

I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)

Prepositions of Place (Preposiciones de lugar)Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo "to be" (estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tanto simples como compuestas.Ya hemos visto los diferentes usos de las tres preposiciones más comunes ("in", "at", "on") en la lección anterior. A continuación encontrarás otras preposiciones de lugar.

NEXT TO (BESIDE)

Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una forma u otra dependerá del hablante y del contexto.

Ejemplos:

The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.)

Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)

BY

Significado: cerca, al lado de, junto a Uso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significado de "by" es más como "cerca" en castellano.

Ejemplos:

I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.)

Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del río.)

BETWEEN

Significado: entre

Ejemplos:

The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estación de

tren.)

She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)

BEHIND

Significado: detrás de

Ejemplos:

The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.)

He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)

IN FRONT OF vs. OPPOSITE

Significado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre estas preposiciones la notamos cuando estamos hablando de personas, "in front of" no implica estar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significa delante y cara a cara.

Ejemplos:

The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.)

The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.)

Laura is standing in front of you. (Laura está de pie delante de ti.)

She is sitting opposite me. ( Se está sentando en frente mío.)

UNDER

Significado: debajo de

Ejemplos:

The ball is under the chair. (La pelota está debajo de la silla.)

The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)

ABOVE

Significado: por encima sin tocar

o Ejemplo:

The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.)

Nota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya que en castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos: "y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."

BELOW

Significado: por debajo sin tocar

o Ejemplo:

The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.)

Nota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. En este caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el reloj colgado un poco más arriba.

Prepositions of Time (Preposiciones de tiempo)Las preposiciones de tiempo se utilizan para indicar cuando sucedió algo. Como vimos en la lección anterior, las tres preposiciones más comunes ("in", "at", "on"), pueden ser utilizadas como preposiciones de lugar o preposiciones de tiempo. A continuación se presentan otras preposiciones comunes de tiempo.

BEFORE

Significado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

Call me before one. (Llámame antes de la una.)

They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)

AFTER

Significado: después, después de, tras Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.)

I arrived after them. (Llegué después de ellos.)

DURING

Significado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.)

I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.)

FOR

Significado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lo mismo que "during" no tienen exactamente el mismo matiz. Éste se utiliza para expresar un período de tiempo ya sean días, horas, meses o años.

Ejemplos:

I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.)

He studied for the exam for one week. (Estudió para el examen durante una semana.)

Nota: Vamos a aprender más sobre las preposiciones de tiempo en las siguientes lecciones sobre los diversos tiempos verbales.

Prepositions of Movement or Direction (Preposiciones de movimiento o dirección)Las preposiciones de movimiento o dirección se utilizan para mostrar movimiento de un lugar a otro. Estas preposiciones se usan con mayor frecuencia con los verbos de movimiento y se encuentran después del verbo.

TO

"To" es la preposición de movimiento o dirección más común.Significado: a, hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se utiliza "to" para mostrar movimiento en una dirección específica.

Ejemplos:

I go to school by bus. (Voy a la escuela en autobús.)

You walk to work every day. (Caminas al trabajo cada día.)

They came to the wedding. (Vinieron a la boda.)

Sofia flew to Canada. (Sofía voló a Canadá.)

ACROSS

Significado: al otro lado de; de un lado a otroUso: "Across" se utiliza para indicar movimiento hacia el lado opuesto.

Ejemplos:

The boat will take you across the river. (El barco te llevará al otro lado del río.)

You must walk across the street at the crosswalk. (Tienes que cruzar la calle por el cruce peatonal.)

ALONG

Significado: a lo largo de

Ejemplos:

He's walking along the path. (Él está caminando a lo largo de la ruta.)

The street runs along the seafront. (La calle corre a lo largo del paseo marítimo.)

AROUND

Significado: alrededor de

Ejemplos:

You must drive around the city center to reach the cinema. (Tienes que conducir alrededor del centro

de la ciudad para llegar al cine.)

Let's go for a walk around the park. (Vamos a pasear alrededor del parque.)

DOWN

Significado: abajoUso: "Down" indica movimiento de una posición superior a una posición inferior.

Ejemplos:

I prefer to ride my bike down the hill. (Prefiero ir en mi bicicleta colina abajo.)

We are going down to Florida this summer. (Bajamos a Florida este verano.)

INTO

Significado: en, dentro de

Ejemplos:

Don't go into your sister's room! (¡No entres en la habitación de tu hermana!)

We went into the shop on the corner. (Entramos en la tienda de la esquina.)

OFF

Significado: más distante, más lejano

Ejemplos:

Get your feet off the sofa! (¡Quita tus pies fuera del sofá!)

We get off the train at the next stop. (Nos bajamos del tren en la siguiente parada.)

ONTO

Significado: en, sobre, por encima de, arriba de

Ejemplos:

We can get onto the bus here. (Podemos subir al autobús aquí.)

The dog got onto the sofa. (El perro se puso en el sofá.)

OVER

Significado: sobre, encima de, arriba de

Ejemplos:

The cat jumped over the dog. (El gato saltó sobre el perro.)

You must cross over the bridge. (Tienes que cruzar por el puente.)

PAST

Significado: por delante

Ejemplos:

Walk past the theater on the right and the bank is on the left. (Pasa por delante del teatro a la

derecha y el banco está a la izquierda.)

Go past Main Street and turn left at the next street. (Pasa por delante de la calle mayor y gira a la

izquierda en la siguiente calle.)

THROUGH

Significado: a través de, porUso: "Through" se usa para mostrar movimiento dentro de un espacio cerrado.

Ejemplos:

You must turn on your lights when passing through the tunnel. (Tiene que encender las luces

cuando pase a través del túnel.)

She walks through the park on her way to work. (Ella anda por el parque de camino al trabajo.)

TOWARD(S)

Significado: hacia, con dirección a

Ejemplos:

Who is that woman running towards us? (¿Quién es esa mujer corriendo hacia nosotros?)

Walk towards the sea and turn left at the first street. (Camina hacia el mar y gira a la izquierda en la

primera calle.)

UP

Significado: hacia arribaUso: "Up" se utiliza para indicar movimiento de una posición inferior a una posición superior.

Ejemplos:

I don't like riding my bike up these hills. (No me gusta subir estas colinas en bici.)

We climbed up the mountain this morning. (Subimos a la montaña esta mañana.)

Nouns (Los nombres)Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o ideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienen género.

Ejemplos:

teacher (profesor)

dog (perro)

ball (pelota)

table (mesa)

party (fiesta)

house (casa)

happiness (felicidad)

Plural Nouns (Los nombres plurales)

A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.

Ejemplos:

camera / cameras (cámara/s)

pen / pens (bolígrafo/s)

house / houses (casa/s)

car / cars (coche/s)

Excepciones:

1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es".

o Ejemplos:

party / parties (fiesta/s)

city / cities (ciudad/es)

2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".

o Ejemplos:

boy / boys (chico/s)

toy / toys (juguete/s)

3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es".

o Ejemplos:

bus / buses (bus/es)

glass / glasses (copa/s)

brush / brushes (cepillo/s)

watch / watches (reloj/es)

box / boxes (caja/s)

tomato / tomatoes (tomate/s)

4. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves".

o Ejemplos:

leaf / leaves (hoja/s)

wife / wives (esposa/s)

Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:

1. Cuando el singular y plural no cambian.

o Ejemplos:

o Singular

fish (pez o pescado)

sheep (oveja)

o Plural

fish (peces o pescados)

o fishes

sheep (ovejas)

o sheeps

2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.

Singular Significado Plural Significado

man hombre men hombres

woman mujer women mujeres

child niño children niños

person persona people personas/gente

tooth diente teeth dientes

foot pie feet pies

mouse ratón mice ratones

Proper Nouns (Nombres propios)Nombres propios son las palabras que se utilizan para designar personas, lugares, organizaciones, títulos o eventos especificos. En inglés, los nombres propios siempre comienzan con una mayúscula. En español hay unos nombres propios que no empiezan con una mayúscula (los días de la semana, nacionalidades, etc). Ver los ejemplos abajo para más información.

1. Nombres de personas

Ejemplos:

John SmithAlex JonesMary GarciaMr. Henry JohnsonMs. Nancy Frank

2. Los meses y días de la semana

Ejemplos:

January (enero)

September (septiembre)

Monday (lunes)

Thursday (jueves)

3. Fiestas

Ejemplos:

Easter (Pascua)

Christmas (Navidad)

Thanksgiving (día de acción de gracias)

4. Nombres de empresas u organizaciones

Ejemplos:

StarbucksFiatUnited Nations

5. Nombres de países, ciudades, pueblos, etc.

Ejemplos:

ArgentinaFrance (Francia)

New York (Nueva York)

BarcelonaSt. PaulBrighton

6. Nacionalidades e idiomas

Ejemplos:

English (inglés)

Japanese (japonés)

French (francés)

Russian (ruso)

7. Nombres geográficos y celestes

Ejemplos:

the Pacific Ocean (el océano Pacífico) the North Pole (el Polo Norte)

Saturn (Saturno)

8. Monumentos y edificios

Ejemplos:

the Empire State Buildingthe Coloseumthe Louvrethe White House

9. Acontecimientos históricos

Ejemplos:

World War II (la Segunda Guerra Mundial)

the Industrial Revolution (la Revolución Industrial)

Black Friday (el Viernes Negro)

10. Títulos de las personas

Ejemplos:

President ObamaDoctor Norris

11. Religiones, deidades y escritura

Ejemplos:

Catholicism (catolicismo)

Islam (Islam)

the Torah (la Torá)

God (Dios)

12. Títulos de libros, películas y obras de arte

Ejemplos:

To Kill a Mockingbird (Matar un ruiseñor)

For Whom the Bell Tolls (Por quién doblan las campanas)

The Godfather (El padrino)

Gone with the Wind (Lo que el viento se llevó)

The Garden of Earthly Delights (El jardín de las delicias)

Nota: En títulos de libros, películas y obras de arte se utilizan mayúsculas para todos los sustantivos, adjetivos y verbos en el título.

Countable/Uncountable Nouns (Los nombres contables/incontables)

Countable Nouns (Los nombres contables)

Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.

Ejemplos:

one [a] pencil (un lápiz)

two cats (dos gatos)

three houses (tres casas)

Uncountable Nouns (Los nombres incontables)

Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no los podemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo. Son tratados como singulares (no se pueden hacer plurales añadiendo '-s').salt (sal),

wood (madera),

tea (té),

wine (vino),

sugar (azúcar),

bread(pan),

furniture (muebles),

hair (pelo),

information (información),

money(dinero),

weather (tiempo),

time (tiempo),

rice (arroz)

Sin embargo, en el momento que los delimitamos, estos mismos nombres o sustantivos pasan a sercontables. Deberán ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valor partitivo.

Ejemplos:

a gram of salt (un gramo de sal)

a piece of wood (un trozo de madera)

two cups of tea (dos tazas de té)

three glasses of wine (tres vasos de vino)


1. Nombres contables tienen una forma plural:

o Ejemplos:

egg/eggs (huevo/s)

bicycle/bicycles (bicicleta/s)

dress/dresses (vestido/s)

2. Nombres incontables no tienen una forma plural:rice (arroz)

o rices

milk (leche)

o milks

3. Se puede usar "a" o "an" con nombres contables en singular:

Ejemplos:

an apple (una manzana)

a house (una casa)

4. No podemos usar "a" o "an" con nombres incontables:

o a milk

5. Se pueden usar números delante de un contable:

o Ejemplos:

three apples (tres manzanas)

five houses (cinco casas)

6. No podemos usar números delante de un incontable:

o two rices

Nota: Para más información sobre los sustantivos contables e incontables y sus reglas gramaticales, ver la lección de los cuantificadores.

There be (Haber)Utilizamos "there + be" (hay) para hablar sobre la existencia de algo. "There + be" se puede expresar en todos los tiempos verbales, pero a diferencia del español, en inglés conjugamos este verbo si el nombre que va después está en plural o en singular y si es contable o incontable.

There is

Se utiliza "there is" con nombres contables en singular y con incontables. Hay una forma corta: "there's".

Ejemplos:

Contables

There is a pencil. (Hay un lápiz.)

There's one car. (Hay un coche.)

There is not an apple. (No hay una manzana.)

Is there a pen? (¿Hay un bolígrafo?)

Incontables

There is milk. (Hay leche.)

There is not time. (No hay tiempo.)

Is there sugar? (¿Hay azucar?)

There are

Se utiliza "there are" sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta.

Ejemplos:

There are five pencils. (Hay cinco lápices.)

There are not two cars. (No hay dos coches.)

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/few.php

Are there many people? (¿Hay mucha gente?)

Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be" para indicar plural o singular, contable o incontable. Estos tiempos verbales son el futuro ("will"), el pasado perfecto y con los verbos modales (ver las lecciones relacionadas con estos tiempos para más información).

There v. It

Se utiliza "there" cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe. Por otro lado, se usa "it" para hablar de una cosa específica.

Ejemplos:

There is a pen on the table. It is my pen. (Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi bolígrafo.)

There is a car in the garage. It is blue. (Hay un coche en el garaje. Es azul.)

There is milk. It is in the refrigerator. (Hay leche. Está en la nevera.)

Quantifiers (Cuantificadores)Los cuantificadores indican la cantitad de un nombre. Son repuestas a la pregunta "¿Cuántos?". Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. Algunos se pueden usar sólo con nombres contables, otros, sólo con nombres incontables y otros, con ambos.

Cuantificador Contable Incontable

Many X

Much X

Some X X

Any X X

No, none X X

A lot of/Lots of X X

Little/A little X

Few/A few X

Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente resumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.

Many

Significado: MuchoUso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobretodo en frases negativas e interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar "many" en frases afirmativas, aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como "a lot."

Ejemplos:

Frase negativa:

There are not many tourists. (No hay muchos turistas.)

Frase interrogativa:

How many cats do you have? (¿Cuántos gatos tienes?)

Frase afirmativa:

We have many friends. (Tenemos muchos amigos.)

También se combina con "too" (demasiado) o "so" (tanto) para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.

Ejemplos:

There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mí.)

There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)

Much

Significado: MuchoUso: Como "many", expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobretodo en frases negativas e interrogativas. La diferencia con "many" es que usamos "much" sólo con nombres incontables en singular. Se puede usar "much" en frases afirmativas, aunque sería más formal y no tan común.

Ejemplos:

Frase negativa:

There is not much time. (No hay mucho tiempo.)


How much money does he have? (¿Cuánto dinero tiene?)

Frase afirmativa:

We have much to do! (¡Tenemos mucho que hacer!)

Como "many," también se puede combinar con "too" o "so" para expresar la idea de cantidad excesiva o un punto de vista sobre una cantidad.

Ejemplos:

There is too much work. (Hay demasiado trabajo.)

We have so much work to do! (¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some

Significado: Algunos, unosUso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos contables en singular como para los nombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar algo); se sustituye "any" en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada.

Ejemplos:

Frase afirmativa/nombre contable:

She has some apples. (Tiene algunas manzanas.)

Frase afirmativa/nombre incontable:

There is some milk in the kitchen. (Hay leche en la cocina.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Are there some tourists? (¿Hay unos turistas?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

Would you like some coffee? (¿Quieres café?)

Any

Significado: Algunos, ningunoUso: Se utiliza en los mismos contextos que "some," pero en frases negativas o interrogativas.

Ejemplos:

Frase negativa/nombre contable:

I do not have any cats. (No tengo ningún gato.)

Frase negativa/nombre incontable:

He does not have any money. (No tiene dinero.)

Frase interrogativa/nombre contable:

Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?)

Frase interrogativa/nombre incontable:

Is there any milk? (¿Hay leche?)

No, None

Significado: No, ningunoUso: A diferencia de la partícula "no," "none" se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única respuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.

Ejemplos:

Nombre contable:

How many pencils are there? None. (¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)

Nombre contable:

There are no pencils. (No hay lápices)

Nombre incontable:

How much money do you have? None. (¿Cuánto dinero tienes? Nada.)

Nombre incontable:

I have no money. (No tengo dinero.)

A lot of/Lots of

Significado: MuchoUso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e incontables. A diferencia de "many" y "much", no las usamos en frases interrogativas. En general, "lots of" es más informal.

Ejemplos:

Nombre contable:

He has a lot of books. (Tiene muchos libros.)

Nombre contable:

He does not have a lot of books. (No tiene muchos libros.)

Nombre incontable:

I have lots of money. (Tengo mucho dinero.)

Nombre incontable:

I do not have a lot of money. (No tengo mucho dinero.)

Little/A little

Significado: Poco/sUso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La opción de usar "little" o "a little" refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas "a little", significa una opinión positiva sobre la cantidad y si usas "little" implica una opinión negativa.

Ejemplos:


Do you have a little money? (¿Tienes un poco de dinero?)

Frase afirmativa:

We have little time. (Tenemos poco tiempo.)

Few/A few

Significado: Poco/sUso: Expresan un número pequeño. "A few" puede indicar un número suficiente. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto arriba, la opción de usar "few" o "a few" refleja la opinión sobre la cantidad expresada. "Few" describe la cantidad de forma negativa y "a few" la describe de forma positiva.

Ejemplos:


Do you have a few dollars? (¿Tienes unos dolares?)

Frase afirmativa:

There are few tourists here today. (Hay pocos turistas aquí hoy.)

Adjectives (Adjetivos)Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. Puede ampliar, complementar o cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedades de los nombres o sustantivos a los que acompañan.

Ejemplos:

the tall man (el hombre alto)

a happy child (un niño contento)

a dark street (una calle oscura)

a Spanish woman (una mujer española)

the red ball (la pelota roja)

a cold winter (un invierno frío)

the glass table (la mesa de vidrio)

Types of Adjectives (Tipos de adjetivos)

El inglés tiene seis clases de adjetivos:

1. Descriptive/Qualitative (Calificativos)fat (gordo),

blue (azul), nice (simpático), hot (caliente), young (joven), round (redondo), long (largo), early (temprano)...

2. Demonstrative (Demostrativos)this (esto), that (eso), these (estos), those (esos)

3. Quantitative (Cuantitativos)some (alguno/s), any (alguno/s, ninguno), many (mucho/s), much (mucho)...

4. Interrogative (Interrogativos)which? (¿cuál?), what? (¿qué?), where? (¿dónde?), how? (¿cómo?)...

5. Possessive (Posesivos)my (mi), your (tu), his (su), our (nuestro)...

6. Numeric (Numéricos)one (uno), four (cuatro), first (primero), third (tercero)...


1. El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre, como hemos visto en el principio de esta lección. Aunque en algunos casos, dependen del verbo, y entonces el adjetivo se sitúa detrás del verbo. Estos verbos incluyen:to be (ser/estar), to become (ponerse),to feel (sentirse), to look (parecer),to seem (parecer), to smell (oler),to taste (gustar)

Ejemplos:

She looks [seems] tired. (Parece cansada.)

I feel good. (Me siento bien.)

It smells bad. (Huele mal.)

You are beautiful. (Eres guapa.)

2. El adjetivo en inglés no tiene género.

fast (rápido/a), good (bueno/a), cold (frío/a), tall (alto/a)...

3. En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Sólo los adjetivos demostrativos y cuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural:

Demostrativos:

this pencil (este lápiz)

these pencils (estos lápices)

Cuantitativos:

much money (mucho dinero)

many books (muchos libros)

4. Podemos usar dos o más adjetivos juntos.

Ejemplos:

a small black book (un libro pequeño y negro)

a pretty Spanish woman (una mujer española guapa)

a large glass table (una mesa grande de vidrio)

a wonderful old city (una ciudad antigua y maravillosa)

Como norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos:

Tipo de adjetivo Ejemplos

opinión /valordelicious, wonderful, nice, pretty ...

tamaño y longitud short, large, small, tall ...

edad / temperatura new, old, young, hot, cold ...

forma y superficie round, fat, thin, square ...

color red, black, blue, green ...

origenSpanish, American, Columbian ...

material silver, cotton, paper, iron ...

uso electric, political ...

nombre bath (towel)

Verbs (Los verbos)Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) o ánimo.En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "to talk" (hablar), "to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos de verbos. El verbo puede indicar la acción principal (el verbo principal). Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayuda el verbo principal (también se llaman "verbos complementarios"). Los verbos modales añaden modalidad (posibilidad, capacidad, permiso, prohibición, obligación, etc.). Los verbos transitivosconectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitan un sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra (verbos preposicionales y verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nos concentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.

Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. La conjugación de los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes lecciones y niveles, hay explicaciones para las conjugaciones del tiempo. En este nivel, sólo vamos a estudiar los tiempos presente simple y presente continuo de los verbos.

Algunos de los verbos más comunes en inglés :To be (ser/estar)

To have (tener/haber)

To do (hacer)

To make (hacer)

To take (tomar/coger)

To get (conseguir)

To go (ir)

To come (venir)

To leave (salir/irse)

To know (saber/conocer)

To like (gustar)

To want (querer)

To feel (sentirse)

To begin, start (empezar)

To end, finish (acabar/terminar)

To stay (quedarse)

To change (cambiar)

To wait (esperar)

To put (poner)

To be able (poder)

To think (pensar)

To believe (creer)

To hope, wish (esperar)

To look (mirar)

To see (ver)

To hear (oír)

To call (US) / To ring (UK) (llamar)

To read (leer)

To write (escribir)

To listen (escuchar)

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pcontin.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/psimple.php

To eat (comer)

To drink (beber)

To learn (aprender)

To teach (enseñar)

Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)

Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbos principales o verbos auxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso, el significado cambia pero la conjugación es siempre la misma.

To be (ser/estar)

Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo, es un verbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción de frases negativas e interrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos, como veremos en la lección de construir frases. Tambien, usamos este verbo para construir el presente continuo, como veremos luego. Por lo tanto, es importante entender bien la conjugación de este verbo.

Sujeto Presente simple

I am

You, We, They are

He, She, It is

To have (haber)

Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa "haber" cuando se usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso del verbo "to have" como auxiliar en la lección sobre presente perfecto. Por ahora es importante tener en cuenta que se puede usar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular.


I, You, We, They have

He, She, It has

To do

Este verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay una traducción directa en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este verbo auxiliar además es necesario para construir las frases negativas e interrogativas. También se puede usar en frases afirmativas para dar énfasis.


I, You, We, They do

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/present-perfect.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pcontin.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/negativas-interrogativas.php

He, She, It does

"To be" (Ser/Estar)El verbo "to be" es el verbo más importante del inglés y al mismo tiempo, el más complicado. Se utiliza tanto como un verbo principal como un verbo auxiliar y es irregular en el presente y el pasado.


Affirmative (Afirmativo)

I am I'm yo soy/estoy

you are you're tu eres/estás

he is he's él es/está

she is she's ella es/está

it is it's es/está

we are we'renosotros somos/estamos

they are they're ellos son/están

Negative (Negativo)

I am not I'm not yo no soy/estoy

you are not you're not/you aren't tu no eres/estás

he is not he's not/he isn't él no es/está

she is not she's not/she isn't ella no es/está

it is not it's not/it isn't no es/está

we are not we're not/we aren'tnosotros no somos/estamos

they are not they're not/they aren't ellos no son/están

Interrogative (Interrogativo)

Nota: En preguntas con el verbo "to be", el sujeto y el verbo cambian posiciones.

Am I? ¿Yo soy/estoy?

Are you? ¿Tu eres/estás?

Is he? ¿Él es/está?

Is she? ¿Ella es/está?

Is it? ¿Es/está?

Are we? ¿Nosotros somos/estamos?

Are they? ¿Ellos son/están?

Uses (Usos)

1. Se utiliza "to be" como verbo principal para mostrar el estado o las características de alguien o algo (como un verbo estativo). También se puede utilizar con las preposiciones de lugar para indicar donde algo está localizado.

o Ejemplos:

o Con un sustantivo:

I am a teacher. (Soy profesor.)

You aren't a student. (No eres estudiante.)

Is he a doctor? (¿Él es médico?)

o Con una preposición de lugar + un sitio:

She is in New York. (Ella está en Nueva York.)

They aren't at home. (Ellos no están en casa.)

Is the book on the table? (¿El libro está en la mesa?)

o Con un adjetivo:

We are happy. (Nosotros estamos contentos.)

He isn't sad. (Él no está triste.)

Are you tired? (¿Estás cansado?)

2. "To be" se utiliza como un verbo auxiliar para formar el presente continuo y la voz pasiva que se introducirán en lecciones posteriores. Para más información sobre verbos auxiliares, ver la lección deverbos.

3. Para mostrar que algo existe, combinamos "is" o "are" con la palabra "there". Ver la lección de"There be" para más información.

4. "To be", como muchos otros verbos, puede ser utilizado con una frase preposicional. Ver la lección deverbos preposicionales y verbos frasales.

Short Forms (Formas cortas)En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan en el lenguaje coloquial y en situaciones informales.Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "to have"/"have got" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sólo en el negativo.

1. To be

I am I'm I am not I'm not

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/phrasalv.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/there_be.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/verbos.php

You are You're You are not You're not/You aren't

He is He's He is not He's not/He isn't

She is She's She is not She's not/She isn't

It is It's It is not It's not/It isn't

We are We're We are not We're not/We aren't

They are They're They are not They're not/They aren't

Ejemplos:

I'm happy. (Estoy contento.)

You're tall. (Eres alto.)

She's pretty. (Es guapa.)

It's 10:00. (Son las 10h.)

He's not here./He isn't here. (No está aqui.)

They're not Spanish./They aren't Spanish. (No son españoles.)

2. To have/have got

I have I've I have not I've not/I haven't

You have You've You have not You've not/You haven't

He has He's He has not He's not/He hasn't

She has She's She has not She's not/She hasn't

It has It's It has not It's not/It hasn't

We have We've We have not We've not/We haven't

They have They've They have not They've not/They haven't

Ejemplos:

I've got a car.(Tengo un coche.)

You've got blue eyes. (Tienes ojos azules.)

He's got big feet. (Tiene pies grandes.)

It's [the cat] not got a home./It hasn't got a home. (No tiene casa.)

They've not got children./They haven't got children. (No tienen hijos.)

3. Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. No usamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de la forma corta de "to have" en la lección del presente perfecto.

Para indicar posesión, no podemos decir:

I've car.

He's blue eyes.

4. To do

I do not I don't

You do not You don't

He does not He doesn't

She does not She doesn't

It does not It doesn't

We do not We don't

They do not They don't

Ejemplos:

I don't know.(No sé.)

She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.)

It doesn't snow here. (No nieva aquí.)

We don't have children.(No tenemos hijos.)

5. Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases ylos verbos

6. Además de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombres interrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso).

Ejemplos:

Where's the concert? (¿Dónde es el concierto?)

Who's that? (¿Quién es?)

How's your father? (¿Cómo está tu padre?)

Here's the book. (Aquí está el libro.)

That's mine. (Eso es mío.)

What is What's

Who is Who's

When is When's

Where is Where's

How is How's

Here is Here's

There is There's

That is That's

Nota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las lecciones correspondientes.

"Have" vs. "Have got" (El verbo tener)Los dos verbos "have" y "have got" (tener) indican posesión en inglés, pero es importante tener en cuenta que la estructura de estos verbos es muy diferente. Estos dos verbos se pueden utilizar para hablar de las relaciones, enfermedades y características. Observa que "have" tiene varios significados y usos.

Structure (Estructura)

Affirmative (Afirmativa)

HAVE GOT"Have got" a menudo se utiliza en lenguaje coloquial y con frecuencia en la forma corta o abreviada.Nota: "Have got" sólo se utiliza en el tiempo presente simple. En el pasado, sólo podemos usar "have" (conjugación: "had").

I have got I've got yo tengo

you have got you've got tu tienes

he has got he's got él tiene

she has got she's got ella tiene

it has got it's got tiene

we have got we've got nosotros tenemos

they have got they've got ellos tienen

Ejemplos:

I have got a car. (Tengo un coche.)

You have got two brothers. (Tienes dos hermanos.)

He has got a big house. (Él tiene una casa grande.)

She has got a cold. (Ella tiene un resfriado.)

It has got a ball. (Tiene una pelota.)

We have got brown hair. (Tenemos pelo moreno.)

They have got red bicycles. (Ellos tienen bicicletas rojas.)

HAVENota: No hay ninguna forma corta para "have" en la afirmativa.

I have yo tengo

you have tu tienes

he has él tiene

she has ella tiene

it has tiene

we havenosotros tenemos

they have ellos tienen

Ejemplos:

I have a car. (Tengo un coche.)

You have two brothers. (Tienes dos hermanos.)

He has a big house. (Él tiene una casa grande.)

She has a cold. (Ella tiene un resfriado.)

It has a ball. (Tiene una pelota.)

We have brown hair. (Tenemos pelo moreno.)

They have red bicycles. (Ellos tienen bicicletas rojas.)

Negative (Negativa)

HAVE GOT

SujetoPresente

SimpleForma corta Español

I have not got I've not got/I haven't got yo no tengo

you have not got you've not got/you haven't got tu no tienes

he has not got he's not got/ he hasn't got él no tiene

she has not got she's not got/she hasn't got ella no tiene

it has not got it's not got/it hasn't got no tiene

we have not got we've not got/we haven't got nosotros no tenemos

they have not got they've not got/they haven't got ellos no tienen

Ejemplos:

I haven't got a car. (No tengo un coche.)

You've not got two brothers. (No tienes dos hermanos.)

He hasn't got a big house. (Él no tiene una casa grande.)

She's not got a cold. (Ella no tiene un resfriado.)

It hasn't got a ball. (No tiene una pelota.)

We've not got brown hair. (No tenemos el pelo moreno.)

They haven't got red bicycles. (Ellos no tienen bicicletas rojas.)

HAVE

I do not have I don't have yo no tengo

you do not have you don't have tu no tienes

he does not have he doesn't have él no tiene

she does not have she doesn't have ella no tiene

it does not have it doesn't have no tiene

we do not have we don't havenosotros no tenemos

they do not have they don't have ellos no tienen

Ejemplos:

I don't have a car. (No tengo un coche.)

You don't have two brothers. (No tienes dos hermanos.)

He doesn't have a big house. (Él no tiene una casa grande.)

She doesn't have a cold. (Ella no tiene un resfriado.)

It doesn't have a ball. (No tiene una pelota.)

We don't have brown hair. (No tenemos el pelo moreno.)

They don't have red bicycles. (Ellos no tienen bicicletas rojas.)

Interrogative (Interrogativa)

HAVE GOT

Presente Simple Español

Have I got? ¿Yo tengo?

Have you got? ¿Tu tienes?

Has he got? ¿Él tiene?

Has she got? ¿Ella tiene?

Has it got? ¿Tiene?

Have we got? ¿Nosotros tenemos?

Have they got? ¿Ellos tienen?

Ejemplos:

Have I got a car? (¿Tengo un coche?)

Have you got two brothers? (¿Tienes dos hermanos?)

Has he got a big house? (¿Él tiene una casa grande?)

Has she got a cold? (¿Ella tiene un resfriado?)

Has it got a ball? (¿Tiene una pelota?)

Have we got brown hair? (¿Tenemos pelo moreno?)

Have they got red bicycles? (¿Tienen bicicletas rojas?)

HAVE

Presente Simple Español

Do I have? ¿Yo tengo?

Do you have? ¿Tu tienes?

Does he have? ¿Él tiene?

Does she have? ¿Ella tiene?

Does it have? ¿Tiene?

Do we have? ¿Nosotros tenemos?

Do they have? ¿Ellos tienen?

Ejemplos:

Do I have a car? (¿Tengo un coche?)

Do you have two brothers? (¿Tienes dos hermanos?)

Does he have a big house? (¿Él tiene una casa grande?)

Does she have a cold? (¿Ella tiene un resfriado?)

Does it have a ball? (¿Tiene una pelota?)

Do we have brown hair? (¿Tenemos pelo moreno?)

Do they have red bicycles? (¿Tienen bicicletas rojas?)

Nota: Como estos dos verbos se utilizan para indicar posesión, no se pueden utilizar en los tiempos continuos. Ver la lección sobre los tiempos continuos para obtener más información.

Other Uses of "Have" (Otros usos de "have")

Como se mencionó anteriormente, "have" tiene varios significados para acciones y experiencias. En estos usos, "have" se puede utilizar en el continuo.

Ejemplos:

to have breakfast/lunch/dinner/a snack/a drink

to have a bath/a shower/a swim/a break/a party/a holiday

to have an experience/an accident/a dream

to have a conversation/discussion/argument

to have trouble/fun/a good time

to have a baby

Nota: "Have" también se usa como un verbo auxiliar en la formación de los tiempos perfectos. Para obtener más información, consulte las lecciones sobre el presente perfecto y el pasado perfecto.

Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/past-perfect.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/past-perfect.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/present-perfect.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/tiempos-continuos.php

A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. La lista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general, son verbos estáticos y no de actividad (dinámicos). Algunos de estos verbos pueden tener dos significados, uno de acción y otro estático. Si hay más de un significado para un mismo verbo, encontrarás el significado que no podemos usar en los tiempos continuos con la traducción al español.

1. Los verbos de sentido:feel (el tacto, sentir), hear (el oido, oir), see (la vista, ver), smell (el olfato, olor), taste (el gusto, sabor)

Ejemplos:

Involuntaria:

I (can) see you. (Te veo.)

I am seeing you.

It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.)

It is smelling like you are cooking something.

Voluntaria:

I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?)

I see you later, right?

I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tan

buena como huele. )

I taste the soup right now.

Nota: Si la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua. Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.

2. Verbos emotivos:believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar), know (saber, conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir), realize (dar cuenta), recognize (reconocer), remember (recordar, acordarse), suppose (suponer), think (creer), understand (entender, comprender), want (querer), wish (esperar)

Ejemplos:

You're lying. I don't believe you!

You're lying. I am not believing you!

PlayDon't worry, he understands you.

Don't worry, he is understanding you.

You think there is something wrong?

You are thinking there is something wrong?

3. Verbos de estado o verbos abstractos:be (ser, estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care(importar), contain (contener), exist (existir)

Ejemplos:

I am ill.

I am being ill.

You are silly. (*Significa que "eres tonto.")

You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.")

Nota: Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar del comportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar el tiempo continuo.

Otros ejemplos:

David needs a new car.

David is needing a new car.

Cigarettes cost 5 euros now.

Cigarettes are costing 5 euros now.

I don't care if you don't like it, you are going to eat it!

I'm not caring if you are not liking it, you are going to eat it!

4. Verbos de posesión:belong (pertenecer), have (tener), possess (poseer), own (poseer)

Ejemplos:

I have [I've got] a car.

I am having a car.

I am having dinner right now.

I have dinner right now.

Nota: Cuando usamos "to have" para referirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), no podemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en el continuo.

Otros ejemplos:

Ann owned a house when she lived in New York.

Ann was owning a house when she lived in New York.

That belongs to me!

That is belonging to me!

5. Verbos de comunicación:agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar de acuerdo), impress (impresionar), mean (significar), please (agradar),

promise(prometer), satisfy (satisfacer), surprise (sorprender)

Ejemplos:

I disagree, I think it's a great idea.

I am disagreeing, I am thinking it's a great idea.

You suprised me!

You were surprising me!

Constructing Sentences (Construir frases)A continuación se presenta una revisión de la estructura básica de las frases afirmativas, negativas e interrogativas. Para más información sobre la estructura de frases, ver las lecciones de los tiempos verbales.

Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

EstructuraSujeto + verbo + nombre, adjetivo...

Ejemplos:

I'm happy. (Estoy contento.)

She likes ice cream. (Le gusta el helado.)

We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.)

They have a car./They have got a car. (Tienen un coche.)

Negative Sentences (Frases negativas)

Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas:

1. Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "to do".Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal va en la forma infinitiva.

EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo + verbo principal + nombre, adjetivo...

o Ejemplos

She doesn't like ice cream. (No le gusta el helado.)

We don't live in Madrid. (No vivimos en Madrid.)

They don't have a car. (No tienen un coche.)

Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got".Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momento de hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" ya hace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa e interrogativa.

2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliar adicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partícula negativa se coloca entre "have" y "got".

EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...

o Ejemplos

I'm not happy. (No estoy contento.)

They've not [they haven't] got a car. (No tienen un coche.)

Interrogative Sentences (Frases interogativas)

Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas.

1. Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frases interrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verbo principal va en la forma infinitiva.EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal + nombre, adjetivo...?

o Ejemplos

Does she like ice cream? (¿Le gusta el helado?)

Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?)

Do they have a car? (¿Tienen un coche?)

2. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).EstructuraVerbo + sujeto + nombre, adjetivo...?

o Ejemplos

Is he happy? (¿Está contento?)

Have they got a car? (¿Tienen un coche?)

Note: Es importante tener en cuenta cómo se cambia el orden de las palabras en las frases interrogativas. Estas frases comienzan con el verbo principal o auxiliar, en vez de con el sujeto como en las frases afirmativas y negativas.

Imperative Sentences (Frases imperativas)En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usa para dar órdenes, instrucciones o advertencias. Las frases imperativas se construyen de manera diferente a las afirmativas: no se utiliza un sujeto porque se supone que el sujeto es siempre "you" y el verbo principal va en la forma infinitiva.

1. El imperativo afirmativoEstructuraVerbo + nombre, adjetivo...

o Ejemplos:

Do your homework! (¡Haz los deberes!)

Wash your hands! (¡Lavaros las manos!)

Tell me the truth! (¡Dime la verdad!)

2. El imperativo negativoEstructuraVerbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre,

adjetivo...

o Ejemplos:

Do not lie to me! (¡No me mientas!)

Do not wash in the washing machine. (No lo lave en la lavadora.)

Don't hit your sister! (¡No le pegues a tu hermana!)

Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "let's".

Ejemplos:

Let's go! (¡Nos vamos!)

Let's not fight. (No nos peleemos.)

Present Simple (Presente simple)


Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they" y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.

I, You, We, They talk, eat, learn, watch, do, go...

He, She, Ittalks, eats, learns, watches, does, goes...

Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina el verbo. Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos. Para más información, ver la lección sobre los nombres.


1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo principal.

o Ejemplos:

I talk. (Yo hablo.)

He eats. (Él come.)

They learn. (Ellos aprenden.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo

principal.

o Ejemplos:

I do not [don't] talk. (Yo no hablo.)

He does not [doesn't] eat. (Él no come.)

They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/nombres.php

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal

o Ejemplos:

Do you talk? (¿Hablas tú?)

Does he eat? (¿Come él?)

Do they learn? (¿Aprenden ellos?)

Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal va en el infinitivo.Más información sobre la estructura de frases

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos.Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:always (siempre),

every day (cada día),

usually (normalmente),

often (a menudo),

sometimes (a veces),

rarely (raramente),

hardly ever (casi nunca),

never (nunca)...

Ejemplos:

I always talk to my mother on Sundays. (Siempre hablo con mi madre los domingos.)

He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)

They learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmente

aprenden algo nuevo en la clase.)

Excepción:

Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando se usa "to be" el verbo va delante del adverbio.

Ejemplos:

I am always happy. (Siempre estoy contento.)

He is often sick. (A menudo él está enfermo.)

They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

Ejemplos:


He does not [doesn't] eat vegetables. (Él no come verduras.)

She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)

Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)

Bogota is in Colombia. (Bogotá está en Colombia.)

Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?)

Adults do not [don't] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

Ejemplos:

The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)

The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)

Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?)

The plane does not [doesn't] arrive today. (El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instrucciones (el imperativo).

Ejemplos:

Open the window. (Abre la ventana.)

Eat the vegetables. (Come las verduras.)

Don't cry. (No llores.)

Do your homework. (Haz los deberes.)

Call your mother. (Llama a tu madre.)

Present Continuous (Presente continuo)


Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.

I amtalking, eating, learning, doing, going...

He, She, It istalking, eating, learning, doing, going...

You, We, They aretalking, eating, learning, doing, going...


1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio ("-ing").

o Ejemplos:

I'm talking. (Estoy hablando.)

He's eating. (Está comiendo.)

They're learning. (Están aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio ("-

ing").

o Ejemplos:

I'm not talking. (No estoy hablando.)

He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)

They're not [They aren't] learning. (No están aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio ("-ing")?

o Ejemplos:

Are you talking? (¿Estás hablando?)

Is he eating? (¿Está comiendo?)

Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos. Expresiones de tiempo tales como "now", "right now" and "at the moment" indican el presente continuo.

o Ejemplos:

I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)

He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)

Is it raining? (¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de tiempo como "currently", "lately" o "these days".

o Ejemplos:

They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)

She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)

Are you working much lately? (¿Estás trabajando mucho últimamente?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá.

o Ejemplos:

I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)

He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)

Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Puedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos y su explicación.be,

want,

need,

know,

prefer,

remember,

understand,

care,

see,

hear,

smell,

believe,

belong,

cost,

seem,

exist,

own,

like,

dislike,

love,

hate,

fear,

envy,

mind...

Ejemplos

David needs a new car.

David is needing a new car.

Cardinal Numbers (Los números cardinales)Del 1 al 12


one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten(10), eleven (11), twelve (12)

Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.

thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18

)nineteen (19)

20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.

twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety(90)

Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.

twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)

Para formar centenas:

a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...

Para unir las centenas con las decenas se unirán con "and".

two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...

Para los millares:

a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...

Para los millones:

a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)...

Ejemplos:

a/one hundred and two (102)

three hundred and twelve (312)

five thousand and ten (5,010)

two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000)

six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279)

two thousand two hundred and twenty-two (2,222)

three thousand three hundred and thirty-three (3,333)

Números Inglés

1 one

2 two

3 three

4 four

5 five

6 six

7 seven

8 eight

9 nine

10 ten

11 eleven

12 twelve

13 thirteen

14 fourteen

15 fifteen

16 sixteen

17 seventeen

18 eighteen

19 nineteen

20 twenty

21 twenty-one

22 twenty-two

30 thirty

40 forty

50 fifty

60 sixty

70 seventy

80 eighty

90 ninety

100 a/one hundred

101 a/one hundred and one

200 two hundred

1,000 a/one thousand

1,001a/one thousand and one

1,100one thousand one hundred / eleven hundred

10,000 ten thousand

100,000a/one hundred thousand

1,000,000 a/one million

Ordinal Numbers (Los números ordinales)La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguido por las últimas dos letras de la palabra completa. Las decenas, millares y el millón se unen con un guión o "and", al igual que los números cardinales.

1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th (twentieth), 23rd(twenty-third), 31st (thirty-first)...

1st first

2nd second

3rd third

4th fourth

5th fifth

6th sixth

7th seventh

8th eighth

9th ninth

10th tenth

11th eleventh

12th twelfth

13th thirteenth

14th fourteenth

15th fifteenth

16th sixteenth

17th seventeenth

18th eighteenth

19th nineteenth

20th twentieth

21st twenty-first

22nd twenty-second

30th thirtieth

40th fortieth

50th fiftieth

60th sixtieth

70th seventieth

80th eightieth

90th ninetieth

100th hundredth

101st hundred and first

200th two hundredth

1,000th thousandth

10,000th ten thousandth

100,000th hundred thousandth

1,000,000th millionth

The Date (La fecha)

Vocaulary (Vocabulario)

English Español

day día

daily diario

today hoy

tonight esta noche

yesterday ayer

tomorrow manaña

week semana

weekly semanal

weekend fin de semana

month mes

monthly mensual

year año

yearly anual

decade década

century siglo

calendar calendario

schedule horario

Days of the Week Días de la semana

Monday lunes

Tuesday martes

Wednesday miércoles

Thursday jueves

Friday viernes

Saturday sábado

Sunday domingo

Months of the

YearMeses del año

January enero

February febrero

March marzo

April abril

May mayo

June junio

July julio

August agosto

September septiembre

October octubre

November noviembre

December diciembre

The Seasons Estaciones del año

winter invierno

spring primavera

summer verano

autumn, fall (US) otoño

Holidays Días festivos

Easter Pascua

HalloweenVíspera de Todos los Santos/ Noche de Brujas

Christmas Navidad

New Year's day Día de año nuevo

New Year's eve Víspera de año nuevo


1. Los meses y los días se escriben en mayúscula.

o Ejemplos:

July (julio)

Thursday (jueves)

2. Las fechas se expresan con números ordinales.

o Ejemplos:

Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.)

His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su cumpleaños es el 14 de octubre.)

3. Formato de fechas.

o Ejemplos:

June, 30 2006 (30 de junio de 2006)

November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968)

o Formato US: mes/día/año04/18/2010

o Formato UK: día/mes/año18/04/2010

Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés.

1. Podemos decir los números tal cual:

o Ejemplos:

ten twenty (10:20)

two fifteen (2:15)

five forty-five(5:45)

2. Para decir las horas en punto podemos decir:

o Ejemplos:

nine or nine o'clock (nueve en punto)

twelve or twelve o'clock (doce en punto)

3. Pero no podemos decir:

o six-thirty o'clock

4. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm".

o Ejemplos:

Four [o'clock] in the morning / 4am (4:00)

Five [o'clock] in the afternoon / 5pm (17:00)

5. Otra maneras de decir la hora son las siguientes:

o Ejemplos:

one o'clock (1:00)

7am (7:00)

3pm (15:00)

ten past [after] five (5:10/17:10)

quarter past [after] six (6:15/18:15)

half past eight / eight thirty (8:30/20:30)

twenty to eleven (10:40/22:40)

quarter to twelve (11:45/23:45)

Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after").

6. Preguntar y decir la hora:

o Question (pregunta)

What time is it? (¿Qué hora es?)

What's the time? (¿Qué hora es?)

o Answer (respuesta)

It's ... (Es la... /Son las...)

INTERMEDIOAdverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el funcionamiento)

Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un adverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.

Ejemplo:

She speaks quickly. (Ella habla rápido.)

En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" para expresar como habla ella.


1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de "-mente."

o Ejemplos:

quick→ quickly (rápido → rápidamente)

honest→ honestly (honrado → honradamente)

2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por la de "-ily."

o Ejemplos:

easy→ easily (fácil → fácilmente)

happy→ happily (alegre → alegremente)

3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."

o Ejemplos:

automatic→ automatically (automático → automáticamente)

tragic→ tragically (trágico → trágicamente)

4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."

o Ejemplos:

terrible→ terribly (terrible → terriblemente)

true→ truly (verdad → verdaderamente)

5. Algunos adverbios no terminan en "-ly."

o Ejemplos:

hard (difícil, duro o fuerte)

fast (rápido)

Function of Adverbs (La funcion de los adverbios)

Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa, un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una acción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.

Ejemplos:

Verbo

Miguel runs fast. (Miguel corre rápido.)

You speak loudly. (Hablas alto.)

Adverbio

He runs really fast. (Él corre muy rápido.)

You speak very loudly. (Hablas muy alto.)

Adjetivo

I am very happy. (Estoy muy contenta.)

She is really nice. (Ella es muy simpática.)

Adverbs: Types and Positions (Los adverbios: Tipos y posiciones)Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿en qué medida?, ¿cómo? y ¿con qué frequencia?. La posición en la oración dependerá del tipo de adverbio.

Types of Adverbs (Tipos de adverbios)

1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de "¿cuándo?"today, tomorrow, last week, next month, already, eventually, still, soon, yet, now, later...

Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.

Ejemplos:

We went to Paris last year. (Fuimos a París el año pasado.)

I already finished my homework. (Ya he acabado los deberes.)

See you later! (¡Hasta luego!)

Nota: "Yet" siempre va al final de la oración. "Still" va delante del verbo, excepto con el verbo "to be" que irá detrás de este. Para más información, ver la lección de Already/Just/Still/Yet.

I haven't finished yet. (No he acabado todavía.)

He still needs to finish his homework. (Todavía necesita acabar los deberes.)

I am still waiting. (Todavía estoy esperando.)

2. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de "¿dónde?"here, there, everywhere, nowhere...

Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo.

o Ejemplos:

o Después del objeto

Is she here? (¿Está aquí?)

o Después del verbo

I have searched everywhere but I can't find my keys. (He buscado por todas partes pero no puedo

encontrar mis llaves.)

3. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de "¿en qué medida?"very, really, almost, hardly, quite, barely...

Posición: Los adverbios de grado van adelante de la palabra que modifican.

o Ejemplos:

He was almost late for the meeting. (Casi llegó tarde a la reunión.)

We are very busy this week. (Estamos muy ocupados esta semana.)

I really hope she passes the exam. (Realmente espero que pase el examen.)

4. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de "¿cómo?"loudly, carefully, softly, beautifully, fast, hard...

Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto, van detrás del verbo.

o Ejemplos:

o Detrás del objeto

You speak English perfectly. (Hablas inglés perfectamente.)

She read the book quickly. (Leyó el libro rápidamente.)

o Detrás del verbo

Please drive carefully. (Por favor, conduce con cuidado.)

He runs fast. (Corre rápidamente.)

5. Adverbios de frecuencia: Responden a la preguntas de "¿con qué frecuencia?" o "¿cuántas veces?"often, frequently, usually, sometimes, rarely, seldom, never...

Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, a excepción de su uso con el verbo "to be" que se colocarán detrás.

o Ejemplos:

They are frequently late. (Frecuentemente llegan tarde.)

She usually wears black. (Normalmente lleva ropa negra.)

We never eat in restaurants. (Nunca comemos en restaurantes.)

WARNING!Los adverbios nunca van entre el verbo y el objeto.

Ejemplos:

You speak English perfectly.

You speak perfectly English

Indefinite Pronouns (Los pronombres indefinidos)Los pronombres indefinidos no se refieren a ninguna persona, cosa, lugar, ni cantidad específica. Por eso, se llaman "indefinidos". Ya hemos visto algunos de los indefinidos relacionados a cantidad en la lección de cuantificadores. A continuación, tienes una lista completa con ejemplos de los pronombres indefinidos y las reglas gramaticales de su uso.

all todo X XYou ate all the cookies!(¡Te has comido todas las galletas!)

another otro X Another glass of wine please.(Otra copa de vino por favor.)

any

algún, ningún, cualquier [ver la lección de cuantificadores]

X XIs there any milk?(¿Hay leche?)

anybody/anyonealguien, nadie, cualquiera

X Is there anybody/anyonehome? (¿Hay

alguien en casa?)

anythingalgo, nada, cualquier

X It's so dark, I can't see anything.(Está muy oscuro, no puedo ver nada.)

anywhere cualquier lugar X We can go anywhere you want.(Podemos ir donde quieras.)

both ambos/los dos XBoth of my children speak French.(Mis dos hijos hablan Francés.)

each cada, cada uno X Each of them is different.(Cada cual es diferente.)

either cualquiera (de 2) X I'm happy to see either movie.(Me da igual ver cualquier pelicula.)

enoughbastante, suficiente

X There is never enough time.(Nunca hay tiempo suficiente.)

every cada, todos X Every student failed the exam.(Todos los estudiantes suspendieron el examen.)

everybody/everyonetodos, todo el mundo

X Is everybody/everyone here?(¿Está todo el mundo aquí?)

everything todo X How's everything? Everything is fine.(¿Que tal todo? Todo bien.)

everywhere todas partes X The water spilled everywhere.(El agua se derramó por todas partes.)

fewpocos, unos [ver la lección de cuantificadores]

XHe has few friends.(Él tiene pocos amigos.)

fewer menos XThere are fewer students this year.(Hay menos alumnos este año.)

less menos X There is less work this year.(Hay menos trabajo este año.)

littlepoco [ver la lección de cuantificadores]

X There is little to do here.(Hay poco que hacer aquí.)

manymuchos [ver la lección de cuantificadores]

XShe has many books to read.(Ella tiene muchos libros para leer.)

more más X XThere is more work this year.(Hay más trabajo este año.)

most la mayoría X XIt rains most of the time here.(Llueve la mayoría del tiempo aquí.)

muchmucho [ver la lección de cuantificadores]

X We don't have much money.(No tenemos mucho dinero.)

neither ninguno (de 2) X Neither of us speaks Spanish.(Ninguno de nosotros habla español.)

nobody/no one nadie X Nobody/No one was in class today.(Nadie fue a clase hoy.)

noneningún, nada [ver la lección de cuantificadores]

X X

None of the children wanted to answer the question.(Ninguno de los niños quiso responder a la

pregunta.)

nothing nada X There is nothing in the fridge.(No hay nada en la nevera.)

nowhere ningún lugar X He has nowhere to stay.(No tiene dónde quedarse.)

one un, uno X One never knows what the future will bring.(Uno nunca sabe lo que le traerá el futuro.)

other otro X The other class has more students.(La otra clase tiene más estudiantes.)

others otros XThe others are going to a concert tonight.(Los otros van a un concierto esta noche.)

several varios X There are several movies playing.(Están poniendo varias peliculas.)

somealgún, algo de [ver lalección de cuantificadores]

X XThere are some dogs in the park.(Hay algunos perros en el parque.)

somebody/someone alguien X Somebody/Someone is in the bathroom.(Alguien está en el baño.)

something algo X I have something in my eye.(Tengo algo en el ojo.)

somewhere algún lugar X Right now it is rainingsomewhere.(Ahora mismo está lloviendo en algún lugar.)

suchtal, tan [ver la lección de so/such]

X XHe is such a nice man. (Es un hombre tan

amable.)

they ellos XThey say this is the best restaurant in town. (Dicen que este es el mejor restaurante del

pueblo.)

you tu X You never know. (Nunca se sabe.)


1. Los pronombres indefinidos en singular siempre llevan el verbo en singular.

o Ejemplos:

Somebody is at the door. (Alguien está en la puerta.)

Everybody loves chocolate. (A todo el mundo le encanta el chocolate.)

Nothing was ever the same. (Nada fue lo mismo.)

Is there anywhere you want to go? (¿Hay un sitio dónde quieras ir?)

2. Los usos de los pronombres indefinidos compuestos con "some", "any", y "no" en frases afirmativas, negativas y interrogativas son los mismos de los usos de estos cuantificadores ("some", "any" y "no") cuando se utilizan solos."Some" y sus compuestos se utilizan con frases afirmativas e interrogativas; "any" y sus compuestos se utilizan con frases negativas e interrogativas; y "no" y sus compuestos se usan solo con frases negativas. Para más información, ver la lección de cuantificadores.

o Ejemplos:

There is something on the floor. (Hay algo en el suelo.)

Would you like something to drink? (¿Te gustaría algo para beber?)

There isn't anybody home. (No hay nadie en casa.)

Is there anything I can do to help? (¿Hay algo que pueda hacer para ayudarte?)

Nobody wants to work today. (Nadie quiere trabajar hoy.)

3. Cuando nos referimos a un pronombre indefinido (singular o plural), normalmente utilizamos un pronombre plural.

o Ejemplos:

Everyone is here already. They have been waiting for you. (Todo el mundo ya está aquí. Han estado

esperando por ti.)

Somebody left their jacket. It's so cold outside, I'm sure they will be back for it soon.(Alguien ha

dejado su chaqueta. Hace tanto frío, estoy seguro que regresará pronto.)

4. Podemos utilizar el genitivo sajon con pronombres indefinidos de personas y cosas para indicar posesión.

o Ejemplo:

Is this anyone's seat? (¿Hay alguien sentado en este asiento?)

Relative Pronouns (Pronombres relativos)Utilizamos los pronombres relativos para referirnos a un sustantivo (una persona o una cosa) mencionado antes y al que queremos agregar más información o modificar. Los pronombres relativos pueden referirse a algo o alguien en singular o plural. Algunos pronombres relativos se pueden utilizar sólo con personas, otros sólo con las cosas y algunos se pueden usar con ambos. A continuación, tienes una lista de los pronombres relativos y sus usos.

that que X X

which que/cual X

who que/quién X

whom que, a quien X

whose cuyo X X


El pronombre relativo se encuentra en lugar de un sustantivo. Este sustantivo suele aparecer anteriormente en la oración.

That

"That" es el pronombre relativo más utilizado en inglés hablado, ya que se puede utilizar tanto con personas como con cosas. Se utiliza para sustituir "which", "who" o "whom" en cláusulas que definen el sustantivo.

Ejemplos:

This is the book that won the Pulitzer prize last year. (Este es el libro que ganó el Permio Pulizer el año

pasado.)

His brother, that just graduated from university, found a great job. (Su hermano, que se acaba de

graduar en la universidad, encontró un buen trabajo.)

This is the restaurant that received the excellent reviews in the newspaper. (Este es el

restaurante que recibió excelentes críticas en el periódico.)

My friend Sue, that works for a travel magazine, is going to Rome next week. (Mi amiga Sue, que

trabaja para una revista de viajes, se va a Roma la semana que viene.)

Which

"Which" sólo se puede utilizar con las cosas.

Ejemplos:

My new job, which I only started last week, is already very stressful. (Mi nuevo trabajo, que acabo

de empezar la semana pasada, ya es muy estresante.)

The house in which we lived in when we were children burnt down last week. (La casa en la que

vivíamos cuando éramos niños se quemó la semana pasada.)

Who

Sólo se puede utilizar "who" con personas.

Ejemplos:

My sister, who just moved in with me, is looking for a job. (Mi hermana, que se acaba de mudar

conmigo, está buscando un trabajo.)

I never met someone who didn't like music. (Nunca he conocido a alguien que no le guste la música.)

Whom

"Whom" se utiliza para hacer referencia al objeto indirecto del verbo, pero no lo utilizamos mucho en inglés coloquial. Más a menudo utilizamos "who" en vez de "whom".

Ejemplos:

The woman with whom I was talking was my cousin. (La mujer con quién estaba hablando era mi

prima.)

This is Peter, whom I met at the party last week. (Este es Peter, a quien conocí en la fiesta la semana

pasada.)

Whose

El uso de "whose" indica posesión, tanto para las personas y las cosas.

That is the girl whose parents got divorced last year. (Esa es la chica cuyos padres se divorciaron el

año pasado.)

Paul, whose wife just had a baby, will not be at work for a few weeks. (Paul, cuyo esposa acaba de

tener un bebé, no irá a trabajar durante unas semanas.)

When, where, why

Estos adverbios relativos a veces se utilizan en lugar de un pronombre relativo para hacer la frase más fácil de entender. Estos adverbios se refieren a expresiones de tiempo, lugares o motivos.

Ejemplos:

The university where I teach is an excellent school. (La universidad donde enseño es una escuela

excelente.)

Can you tell me when is the best time to call? (¿Puedes decirme cuando es la mejor hora para llamar?)

Nota: Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase.

Ejemplos:

The exam [that] I took this morning won't be corrected and returned until next week. (El

examen que hice esta mañana no se corregirá ni se devolverá hasta la semana que viene.)

The woman [who] I'm dating is a teacher. (La mujer con quien estoy saliendo es profesora.)

Relative Clauses (Cláusulas relativas)

Se utilizan los pronombres relativos para unir dos o más cláusulas y formando así lo que llamamos "cláusulas relativas". Hay dos tipos de cláusulas relativas: las que añaden información adicional y las que modifican (o definen) al sujeto en la oración.

Non-defining Relative Clauses

Estas cláusulas agregan información adicional. Se utilizan comas para separar la cláusula relativa del resto de la oración. No se puede utilizar "that" en lugar de "which" o "who" en este tipo de cláusula.

Ejemplos:

My friend Tony, who is an excellent writer, is helping me with my English paper. (Mi amigo Tony,

quien es un escritor excelente, está ayundándome con mi estudio de inglés.)

The report, which my boss asked me to write last week, still isn't finished. (El informe, que mi jefe

me pidió que escribiera la semana pasada, todavía no está terminado.)

Defining Relative Clauses

Estas cláusulas definen el sustantivo e identifican a qué cosa o persona nos referimos. No se usan comas con este tipo de cláusula.

Ejemplos:

I wrote the report that you asked for. (Escribí el informe que me pidió.)

She never met the man who saved her father's life. (Nunca conoció al hombre que salvó la vida de su

padre.)

Note: El significado de la frase cambia dependiendo de qué tipo de cláusula relativa se utiliza.

Ejemplos:

The employees who worked long hours completed their projects on time. (Los empleados que

trabajaban largas horas terminaron sus proyectos a tiempo.) [Nota: Sólo los que trabajaron muchas horas

terminaron los proyectos a tiempo.]

The employees, who worked long hours, completed their projects on time. (Los empleados, que

trabajaron muchas horas, terminaron sus proyectos a tiempo.) [Nota: Todos los empleados terminaron los

proyectos a tiempo.]

Conjunctions (Conjunciones)Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/o oraciones. Hay dos tipos de conjunciones y la posición que tiene dentro de una oración depende del tipo. Además, hay tres formas de conjunciones.Las conjunciones más comunes son "and," "but" y "or".

Ejemplos:

She works at a bank and goes to university. (Trabaja en un banco y va a la universidad.)

I like to swim in the ocean, but only if the water is warm. (Me gusta nadar en el océano, pero sólo si el

agua es caliente.)

We can study now or later. (Podemos estudiar ahora o más tarde.)

Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones)

1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremos enlazar dos frases que tienen el mismo valor.

and, but, however, or, so, then, therefore, yet....

Posición: Siempre van entre las frases o palabras.

o Ejemplos:

She likes to sing and dance. (Le gusta cantar y bailar.)

I want to move to London so I am studying English. (Quiero mudarme a Londres, por lo tanto estoy

estudiando inglés.)

They are moving to Barcelona, however they really like Madrid. (Se mudan a Barcelona sin embargo

les gusta mucho Madrid.)

2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando una de las frases depende de la otra (frase subordinada). La frase subordinada no tiene sentido sin la otra. La mayoria de conjunciones son subordinantes.

although, as, after, before, if, since, so that, until, when...

Posición: En general van adelante de la frase subordinada.

o Ejemplos:

I have been working at the bank since 2005. (Llevo trabajando en el banco desde 2005.)

She is studying English so that she can move to London. (Está estudiando inglés para que pueda

trasladarse a Londres.)

They went to the beach although it was raining. (Fueron a la playa aunque estaba lloviendo.)

Nota: Hay tres formas de conjunciones: simple (de sólo una palabra), compuesta (de más de una palabra y generalmente seguido por "as" o "that") o correlativa (rodean a un adjetivo o a un adverbio, tales como "if...then").

after después de simple X

although aunque simple X

and y simple X

ascomo, cuando, mientras

simple X

as...as tan...como correlativa X

as long assiempre que, con tal de que

compuesta X

as soon asen cuanto, tan pronto... como

compuesta X

as well asademás de, así como, también

compuesta X

because porque simple X

before antes de simple X

both...andno sólo, sino también, tanto...como

correlativa X

but pero, sino simple X

either...or o...o correlativa X

even if aunque compuesta X

even though aunque compuesta X

however sin embargo simple X

if si simple X

in caseen caso de que, por si

compuesta X

in order topara, con objeto de

compuesta X

moreover además simple X

neither...nor ni...ni correlativa X

neverthelesssin embargo, no obstante

simple X

nor ni simple X

now that ahora que compuesta X

or o simple X

once una vez que simple X

since desde que simple X

so así que simple X

so that para que compuesta X

then entonces simple X

thereforepor lo tanto, por consiguiente

simple X

though aunque simple X

unless a menos que simple X

until hasta que simple X

when cuando simple X

whereas mientras que simple X

whether si simple X

whether...or si...o correlativa X

yet sin embargo, no simple X

obstante

Comparatives and Superlatives (Los comparativos y superlativos)Como hemos visto, los adjetivos describen cualidades de sustantivos. Algunas de estas cualidades pueden variar en el grado o intensidad. Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.

Grades of Adjectives (Grados de adjetivos)

Los adjetivos que pueden variar en el grado o intensidad tienen formas comparativas y superlativas. En la siguiente sección, hay las reglas sobre cómo formar estas formas comparativas y superlativas.

El grado positivo

El grado positivo de los adjetivos, que hemos visto anteriormente, es la cualidad en el grado más simple.fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...

Ejemplos:

Juan is fast. (Juan corre rápido.)

Angela's room is clean. (La habitación de Angela está limpia.)

I am tall. (Soy alto.)

New York is big. (Nueva York es grande.)

El grado comparativo

Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de calidad de uno u otro. La estructura de cada uno de estos grados de comparación es diferente.

1. Comparativos de superioridad. En las comparaciones de superioridad, el adjetivo, que está en la forma comparativa (véase más adelante), es seguido por "than".

o Ejemplos:

Juan is faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.)

Angela's room is cleaner than Sue's. (La habitación de Angela está más limpia que la de Sue.)

I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.)

New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los Angeles.)

2. Comparativos de inferioridad. Para formar este tipo de comparación podemos usar las conjunciones "not as...as" or "less...than". En ambos casos, el adjetivo está en el grado positivo.

o Ejemplos:

Mark is not as fast as Juan. (Mark no corre tan rápido como Juan.)

Sue's room is less clean than Angela's. (La habitación de Sue no es tan limpia como la de Angela.)

Beth is not as tall as me. (Beth no es tan alta como yo.)

Los Angeles is not as big as New York. (Los Angeles no es tan grande como Nueva York.)

3. Comparativos de igualdad. Con el adjetivo en el grado positivo, utilizamos la conjunción "as...as" para formar las comparaciones de igualdad.

o Ejemplos:

Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.)

Sue's room is as clean as Angela's. (La habitación de Sue es tan limpia como la de Angela.)

Los Angeles is as big as New York. (Los Angeles es tan grande como Nueva York.)

4. Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little...).

o Ejemplos:

Juan is a lot faster than Mark. (Juan corre mucho más rápido que Mark.)

I am a little taller than Beth. (Soy un poco más alta que Beth.)

El grado superlativo

El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se usa "the" delante del adjetivo en la forma superlativa (véase más adelante).

Ejemplos:

Juan is the fastest. (Juan es el más rápido.)

Angela'a room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.)

I am the tallest. (Soy el más alto.)

New York is the biggest city in the United States. (Nueva York es la ciudad más grande de los Estados

Unidos.)

Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" si comparamos algo con si mismo.

Ejemplos:

His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.)

New York is coldest in January. (Nueva York es más frío en enero.)

Form (Forma)

Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo.

1. Para adjetivos de una sílaba:

Comparativo Superlativo

añade: "-er" (

faster)

añade: "-est" (

fastest)

2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e":


añade: "-r" ( añade: "-st" (

nicer)nicest)

3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal + consonante:


añade: consonante + "er" (

hotter)

añade: consonante + "-est" (

hottest)

4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y":


sustituye "y" por: "-ier" (

funnier)

sustituye "y" por: "-iest" (

funniest)

5. Para adjetivos de dos o más silabas:


añade: "more"/"less" (

morebeautiful)

añade "the most"/"the least": (

the mostbeautiful)

6. Adjetivos irregulares:

Adjetivo Comparativo Superlativo

good better best

bad worse worst

far further furthest

Nota: Algunas cualidades no pueden variar en intensidad o grado porque son extermos, absolutos o adjetivos de clasificación. Estas cualidades no tienen forma comparativa o superlativa.

Ejemplos:

Extremos

freezing (helado)

excellent (excelente)

Absolutos

dead (muerto)

unique (único)

Clasificación

married (casado)

domestic (doméstico)

List of Comparatives and Superlatives (Lista de comparativos y superlativos)

Lista de los adjetivos más comunes, con su forma comparativa y superlativa.

angry angrier angriest enfadado, enojado

bad worse worst malo

big bigger biggest grande

bitter bitterer bitterestamargo, resentido, agrio

black blacker blackest negro

bland blander blandest soso

bloody bloodier bloodiest sanguinolento

blue bluer bluest deprimido

bold bolder boldest audaz

bossy bossier bossiest mandón

brave braver bravest valiente

brief briefer briefest breve

bright brighter brightest brillante, luminoso

broad broader broadest ancho, amplio

busy busier busiest ocupado, ajetreado

calm calmer calmest tranquilo

cheap cheaper cheapest barato

chewy chewier chewiest correoso, gomoso

chubby chubbier chubbiest rechoncho

classy classier classiest elegante

clean cleaner cleanest limpio, sano

clear clear clearest claro, despejado

clever cleverer cleverest listo, ingenioso

close closer closest cerca

cloudy cloudier cloudiest nubiado

clumsy clumsier clumsiest torpe

coarse coarser coarsest áspero, grosero

cold colder coldest frío

cool cooler coolest fresco

crazy crazier craziest loco

creamy creamier creamiest cremoso

creepy creepier creepiestespeluznante, repugnante

crispy crispier crispiest crujiente

cruel crueler cruelest cruel

crunchy crunchier crunchiest crujiente

curly curly curliestrizado, crespo, quebrado

curvy curvier curviest curvo

cute cuter cutest mono

damp damper dampest húmedo

dark darker darkest oscuro, moreno

deadly deadlier deadliest mortal, mortífero

deep deeper deepest profundo

dense denser densest denso

dirty dirtier dirtiest sucio

dry drier driest seco

dull duller dullestaburrido, soso, tonto, romo

dumb dumber dumbest estúpido

dusty dustier dustiest polvoriento

early earlier earliest pronto, temprano

easy easier easiest facíl

faint fainter faintestleve, tenue, vago, ligero

fair fairer fairest claro, sereno, recto,

justo

fancy fancier fanciest lujoso

far further/farther furthest/farthest lejos, distante

fast faster fastest rápido

fat fatter fattest gordo

few fewer fewest pocos

fierce fiercer fiercest fiero, encarnizado

filthy filthier filthiest aaqueroso, obsceno

fine finer finest fino

firm firmer firmest firme, estricto

fit fitter fittest apto, en forma

flaky flakier flakiest desconchado

flat flatter flattest llano, liso, plano

fresh fresher freshest fresco, nuevo, original

friendly friendlier friendliestagradable, amable, amistoso

full fuller fullest lleno, completo

funny funnier funniest gracioso, curioso, raro

gentle gentler gentlesttierno, afectuoso, suave

gloomy gloomier gloomiestoscuro, abatido, decaído

good better best bueno

grand grander grandestgrandioso, ambicioso, impotente

grave graver gravest grave

greasy greasier greasiest grasiento

great greater greatest grande, genial

greedy greedier greediestgoloso, codicioso, ávido

gross grosser grossest asqueroso, grosero,

craso

guilty guilter guiltiest culpable

hairy hairier hairiest velludo, peludo

handy handier handiestpráctivo, útil, habilidoso, mañoso

happy happier happiest feliz, contento, alegre

hard harder hardest duro, difícil

harsh harsher harshest áspero, duro

healthy healthier healthiest sano, saludable

heavy heavier heaviestpesado, grueso, fuerte, duro

high higher highest alto, elevado, agudo

hip hipper hippest moderno

hot hotter hottestcaliente, caluroso, picante

humble humbler humblest humilde

hungry hungrier hungriest hambriento

icy icier iciest helado, frío

itchy itchier itchiest pica

juicy juicier juiciestjugoso, zumoso, suculento

kind kinder kindestamable, benévolo, cariñoso

large larger largest grande

late later latesttarde, restrasado, reciente

lazy lazier laziest perezoso

light lighter lightest ligero, claro

likely likelier likeliest probable

little littler littlest pequeño, poco

lively livelier liveliest animado, vivo

lonely lonlier lonliest solitario

long longer longest largo

loud louder loudest fuerte, alto

lovely lovelier loveliest precioso, bello, lindo

low lower lowest bajo

mad madder maddestenfadado, enojado, loco

mean meaner meanestmalo, mezquino, tacaño

messy messier messiestsucio, desordenado, desastroso

mild milder mildest afable, suave, leve

moist moister moistest húmedo

narrow narrower narrowest estrecho, escaso

nasty nastier nastiestasqueroso, desagradable

naughty naughtier naughtiest malo, travieso, picante

near nearer nearest cercano, próximo

neat neater neatestordenado, aseado, pulcro

needy needier neediest necesitado

new newer newestnuevo, fresco, reciente, moderno

nice nicer nicestsimpatico, agradable, bueno

noisy noisier noisiest ruidoso, clamaroso

odd odder oddest raro, extraño

oily oilier oiliest grasiento, aceitoso

old older/elder oldest/eldest viejo, anciano, antiguo

plain plainer plainest claro, sencillo

polite politer politest educado, cortés

poor poorer poorest pobre

pretty prettier prettiest bonito, lindo, hermoso

proud prouder proudestorgulloso, soberbio, digno

pure purer purest puro

quick quicker quickest rápido

quiet quieter quietest tranquillo, silencioso

rare rarer rarest raro

raw rawer rawest crudo, agrietado

rich richer richest rico, abundante

ripe riper ripest maduro, curado

risky riskier riskiest arriesgado, peligroso

roomy roomier roomiest espacioso

rough rougher roughestáspero, tosco, bruto, ronco

rude ruder rudestmaleducado, grosero, tosco

rusty rustier rustiest oxidado

sad sadder saddesttriste, lamentable, penoso

safe safer safest seguro

salty saltier saltiest salado

sane saner sanest cuerdo, sensato

scary scarier scariest espantoso, asustadizo

shallow shallower shallowestsuperficial, poco profundo

sharp sharper sharpest afilado, cerrado, agudo

shiny shinier shiniest brillante, reluciente

short shorter shortest corto, bajo, chaparro

shy shyer shyest tímido

silly sillier silliest tonto

simple simpler simplest sencillo, simple, facíl

sincere sincerer sincerest sincero, genuino

skinny skinnier skinniest flaco

sleepy sleepier sleepiest adormilado, soñoliento

slim slimmer slimmest delgado, fino

slimy slimier slimiestviscoso, pegajoso, empalagoso

slow slower slowest lento

small smaller smallest pequeño

smart smarter smartestlisto, inteligente, agudo

smelly smellier smelliest apestoso

smoky smokier smokiest humeante, ahumado

smooth smoother smoothestliso, suave, llano, fluido

soft softer softest blando, suave

soon sooner soonest pronto

sore sorer sorest dolorido

sorry sorrier sorriest lamentable

sour sourer sourest agrio, ácido

spicy spicier spiciestpicante, especiado, sazonado

steep steeper steepestempinado, pronunciado

stingy stingier stingiesttacaño, rácano, raquítico

strange stranger strangestraro, extraño, desconocido

strict stricter strictest estricto, rígido

strong stronger strongestfuerte, sólido, intenso, marcado

sunny sunnier sunniest soleado, radiante

sweaty sweatier sweatiest sudoroso

sweet sweeter sweetest dulce

tall taller tallest alto

tan tanner tannest bronceado, moreno

tasty tastier tastiestrico, sabroso, apetitoso

thick thicker thickestgrueso, denso, espeso, poblado

thin thinner thinnest delgado, fino

thirsty thirstier thirstiest sediento

tiny tinier tiniest diminuto, minúsculo

tough tougher toughestfuerte, resistente, duro, difícil

true truer truestcierto, verdadero, leal, fiel

ugly uglier ugliest feo

warm warmer warmestcaliente, templado, cálido

weak weaker weakest débil, flojo

wealthy wealthier wealthiest rico, pudiente

weird weirder weirdest raro, extraño

wet wetter wettestmojado, húmedo, lluvioso

wide wider widest ancho, amplio, extenso

wild wilder wildestsalvaje, silvestre, descontrolado

windy windier windiest ventoso

wise wiser wisestsabio, sensato, prudente

worldly worldlier worldliest mundano, terreno

worthy worthier worthiest virtuoso, digno

young younger younges joven

Adjectives Ending in "-ed" and "-ing" (Adjetivos terminando en "-ed" y "-ing")Las terminaciones "-ed" y "-ing" no sólo se usan para formar los tiempos verbales del pasado y presente continuo, también se usan con adjetivos. Estos adjetivos están compuestos de un verbo y estas dos terminaciones, pero ten en cuenta que el sentido cambia dependiendo de que terminación se use.

"-ed" Adjectives (Adjetivos terminando en "-ed")

Los adjetivos que terminan en "-ed" indican o describen emociones. Estos adjetivos suelen acabar en "-ado", "-ido" o "-edo" en español y van después del verbo "estar".

Ejemplos:

John is interested in art. (John está interesado en el arte.)

Denise was bored in class. (Denise estaba aburrida en clase.)

Luke is excited about his new job. (Luke está emocionado con su nuevo empleo.)

"-ing" Adjectives (Adjetivos terminando en "-ing")

Los adjetivos que terminan en "-ing" indican o describen una característica de algo o alguien. A diferencia de los adjetivos que terminan en "-ed", no hay regla en español para formar estos adjetivos y van después del verbo "ser".

Ejemplos:

John is an interesting person. (John es una persona interesante.)

The class was boring so Denise fell asleep. (La clase era aburrida asi que Denise se durmió.)

Luke started an exciting new job. (Luke acaba de empezar un nuevo empleo emocionante.)

Nota: Como hemos mencionado anteriormente, el uso de un adjetivo en vez de otro cambia el sentido de la frase.

Ejemplos:

Steve is embarrassed. (Steve está avergonzado.)

Steve is embarrassing. (Steve es vergonzoso.)

A continuación tienes una lista de algunos de los adjetivos más comunes teminandos en "-ed" y "-ing".

alarmed alarmado alarming alarmante

aggravated agravado aggravating agravante

annoyed molesto annoying molesto

astonished asombrado astonishing asombroso

astounded asombrado astouding asombroso

bored aburrido boring aburridor

captivated cautivado captivating cautivador

challenged desafiado challenging desafiante

charmed encantado charming encantador

comforted consolado comforting consolador

confused confuso confusing confuso

convinced convencido convincing convincente

depressed deprimido depressing deprimente

disappointed decepcionado disappointing decepcionante

discouraged desalentado discouraging desalentador

disgusted indignado disgusting repugnante

distressed preocupado distressing preocupante

disturbed perturbado disturbing pertubador

embarrassed avergonzado embarrassing vergonzoso

encouraged animado encouraging alentador

entertained entretenido entertaining entretenido

excited emocionado exciting emocionante

exhausted agotado exhausting agotador

fascinated fascinado fascinating fascinante

frightened asustado frightening espantoso

frustrated frustrado frustrating frustrante

fulfilled satisfecho fulfilling satisfactorio

gratified satisfecho gratifiying gratificante

inspired inspirado inspiring inspirador

insulted insultado insulting insultante

interested interesado interesting interesante

moved emocionado moving emocionante

overwhelmed abrumado overwhelming abrumador

perplexed desconcertado perplexing desconcertante

pleased satisfecho pleasing satisfactorio

relaxed relajado relaxing relajante

relieved consolado relieving consolador

satisfied satisfecho satisfying satisfactorio

shocked chocado shocking chocante

sickened asqueado sickening asqueroso

soothed relajado soothing relajante

surprised sorprendido surprising sorprendente

tempted tentado tempting tentador

terrified aterrado terrifying aterrador

threatened amenazado threatening amenazante

thrilled emocionado thrilling emocionante

tired cansado tiring agotador

touched conmovido touching conmovedor

unsettled perturbado unsettling perturbador

worried preocupado worrying preocupante

Intensifiers and Mitigators (Intensificadores y mitigadores)Los intensificadores y mitigadores se usán para variar el grado o fuerza de un adjetivo, verbo o adverbio.

Intensifiers (Los intensificadores)

1. Los intensificadores añaden fuerza al sentido de un adjetivo.very (muy), really (verdaderamente), extremely (extremadamente), amazingly(sorpredentemente), exceptionally (excepcionalmente), incredibly (increiblemente), remarkably(notablemente), particularly (particularmente), enough (suficiente)...

Examples:

Kate is really beautiful. (Kate es verdaderamente guapa.)

Michael can run very fast. (Michael puede correr muy rápido.)

Sharks are extremely dangerous. (Los tiburones son extremadamente peligrosos.)

The restaurant was remarkably empty for a Saturday. (El restaurante estaba notablemente vacío el

sábado.)

It's incredibly kind of you to help. (Es increíblemente amable de su parte de ayudar.)

Nota:"enough" se puede usar como intensificador, pero ten cuidado porque "enough" se encuentra detrás del adjetivo que modifica.

Ejemplo:

Dan is not old enough to vote. (Dan no tiene la edad suficiente para votar.)

My sister isn't tall enough to ride on the roller coaster. (Mi hermana no es suficientemente grande

para subir a la montaña rusa.)

2. Cuando queremos indicar que algo o alguien es excepcional, podemos usar los adjetivos fuertes.

enormous (enorme), terrible (terrible), tiny (diminuto), excellent (excelente), brilliant(brillante), perfect (perfecto), marvelous (maravilloso)...

Como estos adjetivos fuertes ya indican un extremo ("enorme" = "muy grande"), no usamos el intensificador "very". Como intensificador para adjetivos fuertes, se usa generalmente: "absolutamente", "exceptionalmente", "particularmente", "realmente" o "bastante".

Ejemplos:

Their house is absolutely enormous. (Su casa es absolutamente enorme.)

Her son is exceptionally brilliant. (Su hijo es excepcionalmente brillante.)

The dinner you made last night was really marvelous. (La cena que hiciste ayer noche era realmente

maravillosa.)

Nota: Algunos intensificadores sólo se pueden usar con adjetivos particulares.

Ejemplos:

dangerously ill (peligrosamente enfermo)

dangerously fast (peligrosamente rápido)

seriously injured (seriamente herido)

serioiusly damaged (seriamente dañado)

highly successful (altamente exitoso)

highly intelligent (altamente inteligente)

bitterly disappointed (amargamente decepcionado)

bitterly cold (amargamente frío)

3. Con adjetivos comparativos se usan palabras o frases particulares como intensificadores.

much (mucho), a lot (mucho), a great deal (mucho), a good bit (bastante)...

Ejemplos:

Dave is much faster than me. (Dave es mucho más rápido que yo.)

My brother is a lot taller than my father. (Mi hermano es mucho más grande que mi padre.)

4. Con adjetivos superlativos usamos lo siguiente:

easily (fácilmente), by far (sin duda)

Ejemplos:

Paul is by far the most intelligent person I know. (Paul es sin duda la persona más inteligente que

conozco.)

Her essay was easily the longest in the class. (Su ensayo era fácilmente el más largo de la clase.)

Mitigators (mitigadores)

1. Mientras los intensificadores refuerzan el sentido de un adjetivo, los mitigadores los debilitan.fairly (bastante), rather (bastante), quite (bastante), pretty (bastante)...

o Ejemplos:

The movie was fairly boring. (La película era bastante aburrida.)

The students were rather quiet in class. (Los estudiantes eran bastante tranquilos en clase.)

It's a pretty nice day. (Es un día bastante bonito.)

Nota: "Pretty" se usa en un inglés más informal.

2. Con adjetivos comparativos se usan las siguientes palabras o frases como mitigadores:a bit (un poco), rather (bastante), a little bit (un poco), slightly (un poco)...

Ejemplos:

Dave is a bit faster than me. (Dave es un poco más rapido que yo.)

My brother is slightly taller than my father. (Mi hermano es un poco más alto que mi padre.)

Comparative Adverbs (Adverbios Comparativos)Al igual que con los adjetivos, podemos hacer comparaciones con adverbios. Como hemos visto, en la mayoría de casos, simplemente añadimos "-ly" al final de un adjetivo para crear un adverbio, pero hay algunas excepciones como se explica a continuación.

Ejemplos:

happy - happily (feliz - felizmente)

quiet - quietly (silencio - silenciosamente)

Nota: Ten en cuenta que algunos adverbios no tienen una forma comparativa ni superlativa, como adverbios de frecuencia como "sometimes" y "never".

"-ly" Adverbs (Adverbios terminando en "-ly")

Para formar la forma comparativa de adverbios terminando en "-ly", utilizamos los cuantificadores "more" para comparativos de superioridad o "less" para los comparativos de inferioridad. Para formar la superlativa utilizamos "most" (superioridad) o "least" (inferioridad).

quick quickly rápidamente more/less quickly most/least quickly

easy easily fácilmente more/less easily most/least easily

careful carefully cuidadosamente more/less carefully most/least carefully

Ejemplos:

He visits his grandparents more frequently than his brother. (Él visita a sus abuelos con más

frecuencia que su hermano.)

Brenda dances the most beautifully of the group. (Brenda baila de la forma más bonita del grupo.)

I am less easily distracted than you. (Yo me distraigo con menos facilidad que tú.)

Nota: No olvides que cuando comparamos dos cosas utilizamos "than". Además, los superlativos pueden ser precedidos por "the".

Unchanging Adverbs (Adverbios que no cambian)

Algunos adverbios mantienen la misma forma que el adjetivo. Para estos adverbios, como con sus formas de adjetivos, añadimos "-er" para formar el comparativo y "-est" para formar el superlativo.

hard hard duramente harder hardest

fast fast rápidamente faster fastest

Ejemplos:

Who works the hardest in your office? (¿Quién trabaja más duramente en tu oficina?)

I drove faster when I was younger. (Yo conducía más rápidamente cuando era más joven.)

Irregular Adverbs (Adverbios irregulares)

Las formas comparativas y superlativas de los adverbios irregulares son las mismas que sus formas de adjetivos.

good well bien better best

bad badly malamente worse worst

far far lejos further furthest

Ejemplos:

David speaks better English now than he did last year. (David habla mejor inglés ahora que el año

pasado.)

Ben can throw a ball the furthest. (Ben puede lanzar una pelota lo más lejos.)

Nota: Ver la lección de los comparativos y superlativos de adjetivos para más información.

Like vs. As (Como)"Like" y "as" a menudo se confunden en inglés. Ambas se pueden utilizar para hacer comparaciones o hablar de similitudes. Es muy común en inglés americano utilizar "like" en lugar de "as". Sin embargo, es generalmente considerado informal utilizarla en esta forma. La siguiente es una explicación de los diversos usos de estas dos palabras.

Like (Como)

Uses (Usos)

1. "Like" es una preposición que significa "parecido a" o "lo mismo de". No se puede utilizar "as" de este modo. Como una preposición, "like" está seguida por un sustantivo o un pronombre.

Estructuraverbo + "like" + sustantivo/pronombre

o Ejemplos:

She dances like a professional. (Baila como una profesional.)

Like me, my friend John loves the cinema. (Como yo, a mi amigo John le encanta el cine.)

Michael speaks English like a native. (Michael habla inglés como un nativo.)

2. También, se utiliza "like" para decir que algo es típico de alguien.

o Ejemplos:

It's so like Ben to be late. (Es tan típico de Ben llegar tarde.)

It's just like Helen to laugh in uncomfortable situations. (Es tan típico de Helen reír en situaciones

incómodas.)

3. Cuando se utiliza "like" con el verbo "look" significa "parecer" o "parecerse".

o Ejemplos:

I look like my mother. (Me parezco a mi madre.)

It looks like it is going to rain. (Parece que va a llover.)

He looks like he hasn't slept in weeks. (Él parece como que no ha dormido en semanas.)

4. También utilizamos "like" para presentar ejemplos.

o Ejemplos:

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/compar.php

I play many sports like football, basketball and tennis. (Juego muchos deportes como fútbol,

baloncesto y tenis.)

There are many things we can do to protect the environment, like recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como

reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.)

Some people, like my friend Carol, don't like to travel. (A algunas personas, como mi amiga Carol, no

les gusta viajar.)

As (Como)

Uses (Usos)

1. "As" significa "en la misma manera" o "en la misma condición de". A diferencia de "like", "as" está seguido por un sujeto y un verbo.

Estructura"as" + sujeto + verbo

o Ejemplos:

She worked hard on the project, as she always does. (Trabajó duramente en el proyecto, como lo hace

siempre.)

Nobody paints as Picasso did. (Nadie pinta como Picasso lo hizo.)

2. Se utiliza "as" en frases comparativas de inferioridad e igualdad. Ver la lección de comparativos y superlativos para más información.

o Ejemplos:

John can run as fast as Peter. (John puede correr tan rápido como Peter.)

My dad doesn't have as much energy as he used to have. (Mi padre no tiene tanta energía como solía

tener.)

3. Al igual que "like", se usa "such as" para presentar ejemplos.

o Ejemplos:

I play many sports, such as football, basketball and tennis. (Juego a muchos deportes como el fútbol,

baloncesto y tenis.)

There are many things we can do to protect the environment, such as recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como

reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.)

Some people, such as my friend Carol, don't like to travel. (Algunas personas, como a mi amiga

Carol, no les gusta viajar.)

4. Cuando sea una preposición, "as" significa el papel o profesión de algo o alguien.

o Ejemplos:

She started working as a teacher 5 years ago. (Empezó a trabajar como profesor hace 5 años.)

We used to live here, but now we are using the apartment as a painting studio. (Vivíamos aquí

antes, pero ahora estamos utilizando el piso como un estudio de pintura.)

"As" can be used as a conjunction or a preposition. ("Como" puede ser usado como una conjunción o

una preposición.)

5. Nota: Ten cuidado, el uso de uno u otro puede cambiar el sentido.

o Ejemplos:

As your teacher, I suggest you study more. [Significa: I am your teacher]

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/compar.php

Like your teacher, I suggest you study more. [Significa: I agree with your teacher, we have a similar

opinion]

6. Se utiliza "as" en algunas expresiones.

o Ejemplos:

As you know, this is not the first time your son has been a problem in class. (Como ya sabe, esta

no es la primera vez que su hijo ha sido un problema en clase.)

As expected, Ben was late for class again today. (Como se esperaba, Ben llegó de nuevo tarde a clase

hoy.)

As I said, I hope this is the last time you are late. (Como ya he dicho, espero que esta sea la última vez

que llegas tarde.)

Here is the report, as requested. (Aquí está el informe, como solicitó.)

Gerund (Gerundio)El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. El gerundio se forma con "-ing" (walking, eating, etc.). Como hemos visto en la lección sobre los verbos, el infinitivo se forma con la preposición "to" (to walk, to eat, etc.).


1. Cuando un verbo sigue a otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio. Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el gerundio después de otros. También hay verbos con los que podemos usar el gerundio o el infinitivo.

Verbo Gerundio Infinitivo

Afford X

Agree X

Attempt X

Begin X X

Choose X

Continue X X

Decide X

Detest X

Enjoy X

Expect X

Fail X

Finish X

Hate X X

Hope X

Imagine X

Intend X

Keep X

Learn X

Like X X

Love X X

Manage X

Need X

Offer X

Plan X

Prefer X X

Promise X

Quit X

Recommend X

Refuse X

Regret X

Seem X

Start X X

Suggest X

Tend X

Threaten X

Tolerate X

Try X X

Understand X

Want X

Wish X X

o Ejemplos:

I can't afford to buy a new car. (No puede permitirse comprar un coche nuevo.)

He began to doubt himself./He began doubting himself. (Comenzó a dudar de sí mismo.)

They decided to move to Australia in May. (Decidieron mudarse a Australia en Mayo.)

I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.)

She hates studying./She hates to study. (Odia estudiar.)

You love dancing./You love to dance. (Te encanta bailar.)

He needed to leave class early because he had an appointment. (Tenía que salir de la clase pronto

porque tenía una cita.)

She can't tolerate complaining. (No puede tolerar quejas.)

I tried learning English./I tried to learn English. (He intentado aprender inglés.)

My mother could retire, but she keeps working. (Mi madre podría jubilarse, pero sigue trabajando.)

2. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento de una frase, pero en general, es mucho más común usar el gerundio como sujeto.

o Ejemplos:

o Objeto:

I like cooking./I like to cook. (Me gusta cocinar.)

She continued working./She continued to work. (Continuó trabajando.)

o Sujeto:

Swimming is good exercise. (Nadar es un buen ejercicio.)

Drinking and driving is dangerous. (Beber y conducir es peligroso.)

o Complemento:

The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water. (Lo mejor que puedes hacer

cuando estás enfermo es beber mucha agua.)

My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.)

3. Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado cambia.

forget, mean, remember, stop...

o Ejemplos:

o Gerundio:

I forgot writing that email. (Me olvidé escribiendo ese correo electrónico.)

o Infinitivo:

I forgot to write that email. (Me olvidé de escribir el correo electrónico.)

o Gerundio:

Stop watching the television. (Dejar de ver las noticias.)

o Infinitivo:

Stop to watch the news. (Parar para ver las noticias.)

4. Se usa el infinitivo después de adjetivos.disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...

o Ejemplos:

I'm glad to see you. (Me alegro de verte.)

She was surprised to find the door unlocked. (Se sorprendió al encontrar la puerta abierta.)

5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.about, against, at, after, before, by, on, without...

o Ejemplos:

He's good at listening. (Escucha bien.)

I always read before going to bed. (Siempre leo antes de acostarme.)

You can't leave without saying goodbye. (No puedes salir sin despedirte.)

6. Se usa el gerundio después de unos nombres.advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in, opportunity of,

reason for, problem, use...

o Ejemplos:

What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?)

I am interested in taking an English class. (Estoy interesado en tomar una clase de inglés.)

His problem finding a new job was his lack of experience. (Su problema para encontrar un nuevo

empleo era su falta de experiencia.)

7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales.to look forward to, to be worth, can't help, don't mind, feel like...

o Ejemplos:

We're really looking forward to seeing you. (Tenemos muchas ganas de verte.)

That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.)

I can't help falling in love. (No puedo evitar enamorarme.)

Constructing Questions (Construir preguntas)

Closed Questions (Preguntas cerradas)

Las Preguntas cerradas requieren una respuesta"yes" o "no", "right" o "wrong". Ya hemos visto algunos ejemplos de preguntas cerradas en la lección de constructing sentences. Estas preguntas se forman con un verbo auxiliar ("do", "be" o "have got").

1. Con los verbos "to be" y "have got":


StructureVerbo + sujeto + sustantivo, adjetivo...?

o Ejemplos:

Is she tall? Yes, she is. (¿Ella es alta? Sí, lo es.)

Have you got a pet? No, I haven't. (¿Tienes una mascota? No, no tengo.)

2. Todos los otros verbos:StructureVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal + sustantivo,

adjetivo...?

o Ejemplos:

Does he work in a school? No, he doesn't. (¿Trabaja en una escuela? No, no trabaja.)

Did you like New York? Yes, I did. (¿Te gustó Nueva York? Sí, me gustó.)

Do their children play sports? Yes, they do. (¿Sus hijos juegan deportes? Sí, juegan.)

Open Questions (Preguntas abiertas)

Las Preguntas abiertas no se pueden contestar con un simple "yes" o "no", pero obtienen información, explicación, descripción u opinión. Preguntas abiertas se crean utilizando pronombres interrogativos o "question words". Dentro de las preguntas abiertas, podemos distinguir entrepreguntas del objeto y preguntas del sujeto.

What...? ¿Qué...? What do you want? ¿Qué quieres?

Where...? ¿Dónde...? Where do they live? ¿Dónde viven?

When...? ¿Cuándo...? When do you go to work? ¿Cuándo vas a tu trabajo?

Who...? ¿Quién...? Who is he? ¿Quién es él?

Whose...?¿De quién...?

Whose bag is this? ¿De quién es esta bolsa?

Why...? ¿Por qué...? Why are they here? ¿Por qué están aquí?

Which...? ¿Cuál...? Which car is his? ¿Cuál es su coche?

How...? ¿Cómo...? How are you? ¿Cómo estás?

Con los verbos "to be" y "have got":Pronombre interrogativo + verbo + sujeto + sustantivo, adjetivo...?

Ejemplos:

What have you got in your bag? (¿Qué tienes en tu bolsa?)

Where are you? (¿Dónde estás?)

When is he available? (¿Cuándo está disponible?)

How are the cookies? (¿Cómo están las galletas?)

2. Todos los otros verbos:StructurePronombre interrogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo

principal + sustantivo, adjetivo...?

o Ejemplos:

What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?)

Where does she work? (¿Dónde trabaja?)

When do they go on vacation? (¿Cuándo te vas de vacaciones?)

Why do you study English? (¿Por qué estudias inglés?)

Nota: En las preguntas, a diferencia del español, las preposiciones se encuentran generalmente al final de la frase.

Ejemplos:

What are you thinking about? (¿En qué estás pensando?)

Where's she driving to? (¿A dónde conduce?)

Who are they laughing at? (¿De quién te estás riendo?)

Object Questions (Preguntas del objeto)

Las preguntas del objeto solicitan el sujeto de la frase y requieren el uso del verbo auxiliar"do".

StructurePronombre interrogativo + verbo auxiliar + sujeto + verbo (infinitivo)...?

Ejemplos:

Who did you call last night? (¿A quién llamaste anoche?)

What did you do to yourself? (¿Qué te has hecho?)

Subject Questions (Preguntas del sujeto)

Preguntas del sujeto son aquellas en que el pronombre interrogativo o "question word" sirve como el sujeto de la frase. En las preguntas del sujeto, no se utiliza un verbo auxiliar y el orden de las palabras no se invierte.

Pronombre interrogativo + verbo + objeto...?

Ejemplos:

Who called last night? (¿Quién llamó anoche?)

What happened to you? (¿Qué te ha pasado?)

Mira otra vez la diferencia entre preguntas del objeto y preguntas del sujeto:

Frase principal:

Danny asks the teacher a question. (Danny pregunta al profesor.)

Pregunta del objeto:

Who did Danny ask? The teacher. (¿A quién preguntó Danny? Al profesor.)

Pregunta del sujeto:

Who asks the question? Danny. (¿Quién preguntó? Danny.)

Nota: En la pregunta del objeto anterior, Danny es el sujeto. En la pregunta del sujeto, "who" actúa como sujeto.

Question Tags (Las preguntas coletillas)

En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario, la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor: son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?

Ejemplos:

You eat meat, don't you? (Comes carne, ¿verdad?)

She doesn't like to dance, does she? (No le gusta bailar, ¿no?)

Alex and Sergio are friends, aren't they? (Alex y Sergio son amigos, ¿no?)


Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su sujeto pero de signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el auxiliar "to do".Si la oración es afirmativa, la pregunta coletilla es negativa y viceversa.

Ejemplos:

Oraciones afirmativas

Your brother is older than you, isn't he? (Tu hermano es mayor que tú, ¿no es así?)

You can help me, can't you? (Puedes ayudarme, ¿verdad?)

John is getting married, isn't he? (John se casará, ¿verdad?)

You worked yesterday, didn't you? (Trabajaste ayer, ¿no?)

Sarah likes ice cream, doesn't she? (A Sarah le gusta el helado, ¿no?)

Oraciones negativas

You're not from here, are you? (No eres de aquí, ¿no?)

Kate's not American, is she? (Kate no es americana, ¿verdad?)

Peter never liked Susan, did he? (A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?)

They didn't go to class yesterday, did they? (No fueron a la clase ayer, ¿verdad?)

You can't dance, can you? (No puedes bailar, ¿no?)

Nota: Cuidado con los verbos "to have" y "to have got":

Ejemplos:

To have got:

They've got a dog, haven't they? (Tienen un perro, ¿no?)

To have:

They have a dog, don't they? (Tienen un perro, ¿no?)

Excepción:

Con el verbo "to be" en la primera persona de oraciones affirmatives, se usa la tercera persona ("aren't") en la pregunta coletilla.

Ejemplos:

I am not wrong, am I?I am wrong, aren't I?

What vs. Which (Cuál - Qué)"What" y "which" son dos pronombres interrogativos que se confunden con frecuencia. A continuación se presenta una explicación de los diferentes usos de estos pronombres.

What

Se utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido o infinitas posibilidades de respuestas u opciones. Se usa para preguntar en general.

Ejemplos:

What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)

What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?)

What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?)

What would you like to drink? (¿Qué te gustaría beber?)

Which

En contraste con "what", usamos "which" cuando las opciones posibles son limitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que seleccionar una entre ellas. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas.

Ejemplos:

Which jacket should I buy, the brown one or the black one? (¿Qué chaqueta debería comprar, la

marrón o la negra?)

Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?)

Which would you like, wine or beer? (¿Qué quieres, vino o cerveza?)

Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestas posibles a diferencia del español donde las reglas de uso de "¿qué?" y "¿cuál?" están determinadas por la sintaxis.

Past Simple (Pasado simple)

Affirmative Interrogative Negative

I ate. Did I eat? I did not eat.

You ate. Did you eat? You did not eat.

He/She/It ate. Did he/she/it eat? He/She/It did not eat.

We ate. Did we eat? We did not eat.

You ate. Did you eat? You did not eat.

They ate. Did they eat? They did not eat.

Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés, pero el pasado simple es la forma más común. El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en el español. En el pasado simple hay verbos regulares y verbos irregulares.


Form (Forma)

Para formar el pasado simple con verbos regulares, añadimos la terminación "-ed" al verbo. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:

want→

wanted

learn→

learned

stay→

stayed

walk→

walked

show→

showed

Excepciones:

1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.

o Ejemplos:

change→

changed

believe→

believed

2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final.

o Ejemplos:

stop→

stopped

commit→

committed

3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" por una "i".

o Ejemplos:

study→

studied

try→

tried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una norma establecida para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares.

be was (I, he, she, it) / were (you, we, they)

do did

have had

Pronunciation (Pronunciación)

Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo. En general la "e" es muda.

1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t".

o Ejemplos:

o looked

[lukt]

o kissed

[kisst]

2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d".

o Ejemplos:

o yelled

[jeld]

o cleaned

[klind]

3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i".

o Ejemplos:

o ended

[endid]

o waited

[weitid]


1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Sujeto + verbo principal...

Ejemplos:

She was a doctor. (Ella era doctora.)

The keys were in the drawer. (Las llaves estaban en el cajón.)

I wanted to dance. (Quería bailar.)

He learned English. (Aprendió inglés.)

They believed him. (Le creímos.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

To be:

Sujeto + "to be" + "not"...

Ejemplos:

She wasn't a doctor. (Ella no era doctora.)

The keys weren't in the drawer. (Las llaves no estaban en el cajón.)

Nota: El verbo "to have got", que en el presente simple sigue las mismas reglas que el verbo "to be", no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el verbo "to have".

Todos los demás verbos:

Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal...

Ejemplos:

I didn't want to dance. (No quería bailar.)

He didn't learn English. (No aprendió inglés)

They didn't believe him. (No le creímos.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

To be:

"To be" + sujeto...?

Ejemplos:

Was she a doctor? (¿Ella era doctora?)

Were the keys in the drawer? (¿Estaban las llaves en el cajón?)

Todos los verbos demás:

Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal...?

Ejemplos:

Did you want to dance? (¿Querías bailar?)

Did he learn English? (¿Aprendió inglés?)

Did they believe him? (¿Le creíste?)

Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.

Uses (Usos)

1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos conadverbios de tiempo como "last year", "yesterday", "last night"...

o Ejemplos:

Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.)

Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.)

I didn't go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)

Did they walk to school this morning? (¿Han andado a la escuela esta mañana?)

2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.

o Ejemplos:

I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y llamé de

inmediato a mi marido.)

He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn't return home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la

noche.)

3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito imperfecto español.

o Ejemplos:

We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a Cancun

durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)

He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.)

4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español.

o Ejemplos:

I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.)

She didn't eat meat for 6 years. (No comía carne durante 6 años.)

5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

o Ejemplos:

The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México)

I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)

Past Continuous (Pasado continuo)


I was eating. Was I eating? I was not eating.

You were eating. Were you eating? You were not eating.

He/She/It was eating. Was he/she/it eating? He/She/It was not eating.

We were eating. Were we eating? We were not eating.

You were eating. Were you eating? You were not eating.

They were eating. Were they eating? They were not eating.

El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Como el presente continuo, se forma con el verbo "to be" y el gerundio.


Form (Forma)

Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular.

I, He, She, It wastalking, eating, learning, doing, going...

You, We, They weretalking, eating, learning, doing, going...


1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.

Ejemplos:

I was talking. (Estaba hablando.)

He was eating. (Estaba comiendo.)

They were learning. (Estaban aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.

Ejemplos:

I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.)

He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.)

They were not [weren't] learning. (No estaban aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?

Ejemplos:

Were you talking? (¿Estabas hablando?)

Was he eating? (¿Estaba comiendo?)

Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpida. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while."

o Ejemplos:

Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias.)

He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.)

Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?)

2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado.

o Ejemplos:

Paula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005.)

We were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche. )

3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado.

o Ejemplos:

My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.)

They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban hablando muy

alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y explicación en la lección de tiempos continuos de los verbos.

Used to (Soler - Estar acostumbrado a)El verbo "use" significa "usar" o "utilizar". Sin embargo, cuando utilizamos este verbo en el pasado simple, más la preposición "to", como verbo modal, el significado cambia. Además, se puede utilizar "used to" como adjetivo. A continuación tienes una explicación de los diferentes usos.

To used to (Soler)

El verbo modal "used to" se emplea para indicar algo que ocurría o sucedería en el pasado de manera habitual. También, se utiliza para algo que antes era verdad pero ya no lo es. Como con los otros verbos modales, "used to" está seguido por la forma base del verbo (el infinitivo sin "to").



1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + "used to" + verbo...

o Ejemplos:

We used to go to the beach every summer when I was young. (Cuando era joven solíamos ir a la

playa cada verano.)

He used to smoke a pack of cigarettes a day, but he quit last year. (Solía fumar un paquete de

cigarrillos al día, pero lo dejé el año pasado.)

I used to like mushrooms, but not anymore. (Me solían gustar las setas, pero ya no.)

There used to be a great restaurant here, but it closed a few years ago. (Había un gran

restaurante aquí, pero cerró hace unos años.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + "didn't" + "use to" + verbo...

o Ejemplos:

I didn't use to like mushrooms, but now I do. (No me solían gustar las setas, pero ahora si.)

Food didn't use to be so expensive. (La comida no solía ser tan cara.)

We didn't use to go away on holiday very often when I was young. (No solíamos ir de vacaciones a

menudo cuando era joven.)

3. Interrogative Sentences (Frases interogativas)Estructura"Did" + sujeto + "use to" + verbo...?

o Ejemplos:

Didn't he use to smoke a lot? (Él solía fumar mucho, ¿no?)

Did you use to live here? (¿Vivías aquí antes?)

Did they use to go to the beach in the summers? (¿Solían ir a la playa durante los veranos?)

Nota: No utilizamos "used to" para acciones habituales en el presente. En vez de este verbo modal, se usa un adverbio como "usually" o"normally" por ejemplo.

Ejemplos:

We usually go to the beach every summer. (Solemos ir a la playa cada verano.)

He normally smokes a pack of cigarettes every day. (Normalmente él fuma un paquete de cigarrillos

cada día.)

They usually play football on the weekends. (Suelen jugar a fútbol los fines de semana.)

Nota: También se puede utilizar el verbo modal "would" para eventos o acciones repetidas en el pasado. Pero ten en cuenta que sólo se puede usar con acciones, no con estados o hábitos. Tampoco se puede utilizar "would" en el negativo. Para información de los otros usos de "would" ver las lecciones de frases condicionales y los verbos modales.

Ejemplos:

When I was young, we would go to the beach every summer. (Cuando era joven Solíamos ir a la

playa cada verano.)

At the university, they would play football every weekend. (En la universidad, ellos solían jugar a

fútbol cada fin de semana.)

He would smoke a lot.

When I was young we wouldn't go to the beach every summer.

http://www.curso-ingles.com/XML/modales.xml

http://www.curso-ingles.com/XML/condicionales.xml

To be used to (Estar acostumbrado a)

Cuando se utiliza "used to" como adjetivo significa "estar acostumbrado a". Se usa para cosas que son familiares, normales o comunes y se puede usar en cualquier tiempo verbal. Cuando "to be used to" está seguido por un verbo, el verbo tiene que estar en gerundio ("-ing").

Ejemplos:

She's used to living alone. (Ella está acostumbrada a vivir sola.)

We weren't used to traveling a lot. (No estábamos acostumbrados a viajar mucho.)

I'm not used to this cold weather. (No estoy acostumbrado a este frío.)

Nota: Cuando utilizamos el verbo "get" en vez de "be" indica el proceso de familiarizarse con algo. Ver la lección de "to get" para más información sobre este verbo.

Ejemplos:

They divorced over 2 years ago. She has gotten used to living alone. (Se divorciaron hace más

de 2 años. Ella se ha acostumbrado a vivir sola.)

With this new job I am getting used to traveling a lot. (Con este nuevo trabajo me estoy

acostumbrando a viajar mucho.)

You need to get used to this cold weather if you are going to live here. (Necesitas acostumbrarte

a este frío si vas a vivir aquí.)

Future Simple (Futuro simple)


I will eat. Will I eat? I will not eat.

You will eat. Will you eat? You will not eat.

He/She/It will eat. Will he/she/it eat? He/She/It will not eat.

We will eat. Will we eat? We will not eat.

You will eat. Will you eat? You will not eat.

They will eat. Will they eat? They will not eat.

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/verbo-to-get.php

Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables, pero a menudo pueden tener significados diferentes.

Future: "Will"


Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will".

I will I'll I will not I won't (I'll not)

You will You'll You will not You won't (you'll not)

He will He'll He will not He won't (He'll not)

She will She'll She will not She won't (She'll not)

It will It'll It will not It won't (It'll not)

We will We'll We will not We won't (We'll not)

They will They'll They will not They won't (They'll not)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + "will" + verbo principal.

o Ejemplos:

I will [I'll] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.)

She will [She'll] arrive late. (Llegará tarde.)

They will [They'll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + "will" + "not" + verbo principal.

o Ejemplos:

I will not [won't] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.)

She will not [won't] arrive late. (No llegará tarde.)

They will not [won't] be happy to see you. (No estarán felices de verte.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Estructura"Will" + sujeto + verbo principal.

o Ejemplos:

Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?)

Will she arrive late? (¿Llegará tarde?)

Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.)

Future: "Going to"

"Going to" equivale a "ir a" en español.


1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal.

o Ejemplos:

I'm going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.)

She's going to arrive late. (Va a llegar tarde.)

They're going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal.

o Ejemplos:

I'm not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.)

She's not going to arrive late. (No va a llegar tarde.)

They're not going to be happy to see you. (No van a estar felices de verte.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal.

o Ejemplos:

Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?)

Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?)

Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?)

nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a punto de). La estructura es la misma de "going to."

Ejemplos:

I'm about to leave. (Estoy a punto de irme.)

The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar.)

Uses (Usos)

Las formas "will" y "going to" se utilizan para expresar el futuro. La diferencia entre "going to" y "will" es el sentido de planificación y probabilidad de que suceda una acción. En general, se usa "going to" para planes concretos, cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder.

1. Se usa "will" con acciones voluntarias.

o Ejemplos:

Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?)

They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.)

She won't work with Paul. (No trabajará con Paul.)

2. Se utiliza "will" para expresar una promesa.

o Ejemplos:

When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajaré los impuestos.)

He promises he will call when he arrives. (Le prometió llamar cuando llegue.)

3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención de hacer algo.

o Ejemplos:

We're going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.)

Richard's going to take an English class. (Richard va a realizar un clase de inglés.)

Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar a fútbol luego?)

4. Se puede usar "will" o "going to" para prediccionesporque el hablante no tiene control sobre el futuro.

o Ejemplos:

It will be a great party. / It's going to be a great party. (Será una fiesta genial.)

It won't rain. / It's not going to rain. (No va a llover.)

Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro.

1. Se puede usar el presente continuopara acciones en el futuro cercano.

o Ejemplos:

Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.)

I'm going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.)

2. Se usa el presente simplepara eventos programados en un futuro próximo.

o Ejemplos:

The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.)

The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.)

Future Continuous (Futuro continuo)


Form (Forma)

Para formar el futuro continuo se utilizan los verbos auxiliares "will" y "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar "to be" y "going to be".

I will be / am going to be talking, eating, learning, doing, going...

He, She, It will be / is going to be talking, eating, learning, doing, going...

You, We, They will be / are going to be talking, eating, learning, doing, going...


1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura 1Sujeto + "will be" + gerundio...

Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio...

o Ejemplos:

I will be talking. / I'm going to be talking. (Estaré hablando.)

He will be eating. / He's going to be eating. (Estará comiendo.)

They will be learning. / They're going to be learning. (Estarán aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)Estructura 1Sujeto + "will" + "not" + "be" + gerundio....

Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio...

o Ejemplos:

I will not [won't] be talking. / I'm not going to be talking. (No estaré hablando.)

He will not [won't] be eating./ He's not going to be eating. (No estará comiendo.)

They will not [won't] be learning. / They're not going to be learning. (No estarán aprendiendo.)

Nota: En las frases negativas el auxiliar negativo "not" va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be".

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Estructura 1Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio...?

Estructura 2Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio...?

o Ejemplos:

Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?)

Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?)

Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?)

Nota: En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be".

Uses (Usos)

A diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lo mismo y son intercambiables. También, los usos del futuro continuo son los mismos del pasado continuo, en que se usa para acciones que pasarán en un momento especifico, pero en el futuro.

1. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y será interrumpida. La acción que se interrumpe está en el futuro continuo y la acción que provoca la interrupción está en el presente simple.

o Ejemplos:

Jose will be [is going to be] watching the news when you call. (Jose estará mirando las noticias

cuando le llames.)

Will it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?)

2. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el futuro.

o Ejemplos:

Paula will be [is going to be] living in Spain next April. (Paula estará viviendo en España el

próximo abril.)

We'll still be working [We're still going to be working] at 10 o'clock tomorrow night.(Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche.)

Nota: Ten en cuenta que hay verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y explicación

AVANZADOPresent Perfect (Presente perfecto)


I have eaten. Have I eaten? I have not eaten.

You have eaten. Have you eaten? You have not eaten.

He/She/It has eaten. Has he/she/it eaten? He/She/It has not eaten.

We have eaten. Have we eaten? We have not eaten.

You have eaten. Have you eaten? You have not eaten.

They have eaten. Have they eaten? They have not eaten.

El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Veremos las diferencias en la sección sobre usos. En general, es una mezcla entre el presente y el pasado. Lo usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente.


Form (Forma)

Para formar el presente perfecto, se usa el verbo auxiliar "to have" en el presente y el participio pasado del verbo. Para verbos regulares, el participio pasado es la forma simple del pasado. Ver la lección sobre el pasado simple para más información sobre como formar el pasado.

I, You, We, They haveI've, you've, we've, they've

talked, learned, traveled...

He, She, It has he's, she's, it'stalked, learned, traveled...

Nota: Ten en cuenta que hay muchos participios pasados irregulares en inglés. A continuación tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares más comunes.

be was/were been

do did done

go went gone

make made made

see saw seen


1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to have") + participio pasado...

Ejemplos:

I've talked to Peter. (He hablado con Peter.)

She's gone to work. (Ha ido a su trabajo.)

http://www.curso-ingles.com/verbos-en-ingles/irregular.php

http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pasado.php

We've been to London. (Hemos ido a Londres.)

They've learned English. (Han aprendido inglés.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to have") + "not" + participio pasado...

Ejemplos:

I haven't talked to Peter. (No he hablado con Peter.)

She hasn't gone to work. (No ha ido a su trabajo.)

We haven't been to London. (No hemos ido a Londres.)

They haven't learned English. (No han aprendido inglés.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to have") + sujeto + participio pasado...?

o Ejemplos:

Have you talked to Peter? (¿Has hablado con Peter?)

Has she gone to work? (¿Ha ido a su trabajo?)

Have you been to London? (¿Has ido a Londres?)

Have they learned English? (¿Han aprendido inglés?)

Uses (Usos)

Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes de ahora. El tiempo específico no es importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones de tiempo específicas ("this morning", "yesterday", "last year"...) con el presente perfecto. Se puede usar el presente perfecto con expresiones de tiempo no concretas ("never", "ever", "many times", "for", "since", "already", "yet"...). Este concepto de tiempo no específico es bastante difícil de comprender, por este motivo, a continuación tienes los usos particulares del presente perfecto.

1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No lo usamos para acciones específicas.

o Ejemplos:

I have never flown in a plane. (Nunca he volado en un avión.)

He has worked in many different museums. (Ha trabajado en muchos museos diferentes.)

We have been to Río de Janeiro. (Hemos ido a Río de Janeiro.)

2. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo.

o Ejemplos:

I have become more timid in my old age. (Me he vuelto más tímido en mi vejez.)

Their English has improved a lot this year. (Su inglés ha mejorado mucho este año.)

He has learned to be more patient. (Ha aprendido a ser más paciente.)

3. Se usa para los exitosos.

o Ejemplos:

Our football team has won the championship three times. (Nuestro equipo de fútbol ha ganado el

campeonato tres veces.)

Dan has finished writing his first novel. (Dan ha terminado de escribir su primera novela.)

Scientists have succeeded in curing many illnesses. (Los científicos han tenido éxito en la curación de

muchas enfermedades.)

4. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han sucedido. El uso del presente perfecto en estos casos indica que aún estamos esperando la acción, por eso, frecuentemente usamos los adverbios "yet" y "still".

o Ejemplos:

The plane hasn't arrived yet. (El avión no ha llegado todavía.)

Our team still hasn't won a championship. (Nuestro equipo aún no ha ganado un campeonato.)

You haven't finished your homework yet? (¿No has acabado todavía los deberes?)

5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos en el pasado. El uso del presente perfecto en estos casos indica que son posibles más acciones en el futuro.

o Ejemplos:

We have spoken several times, but we still can't reach an agreement. (Hemos hablado varias

veces, pero todavía no podemos llegar a un acuerdo.)

Our team has played 4 games so far this year. (Nuestro equipo ya ha jugado 4 partidos este año.)

I love New York! I have been there 5 times already and I can't wait to go back. (¡Me encanta

Nueva York! Ya he estado allí 5 veces y no puedo esperar para regresar.)

6. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empezado en el pasado pero siguen en el presente. Pero como hemos visto, hay unos verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el presente perfecto.

o Ejemplos:

How long has Michael been in Barcelona? (¿Cuánto tiempo ha estado Michael en Barcelona?)

I have loved you since the day I met you. (Te he querido desde el día que te conocí.)


http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/present-perfect-continuous.php

personal pronouns i

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pronombre personal it

you canyouseehim

forma plural

latabla de pronombres

you heis handsome

forma reflexiva

forma masculina

neutro it