PERSEPSI DAN ASPIRASI MAHASISWA

TERHADAP PEMBINAAN KARAKTER MELALUI

PROGRAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN DAN

KEPEMIMPINAN (P2KK)

(STUDI DESKRIPTIF DI UMM)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Civic Hukum (PKn)

Oleh :

PURWANINGSIH

NIM. 07350001

JURUSAN CIVIC HUKUM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2011

KEPERSEMBAKAN KARYA INI

UNTUK:

Kedua orang tuaku tercinta

Adik-adikku Heri Purnomo & Dewi Astuti tersayang

Mas Imam Safi’I tercinta

Agama, bangsa dan negara serta Alamamaterku UMM yang

selalu kubanggakan

Sahabat-sahabatku yang selalu dihati

MOTTO & PERSEMBAHAN: Melakukan hal kecil untuk menciptakan hal yang besar. Sabar dalam mengatasi kesulitan dan bertindak bijaksana

dalam mengatasinya adalah sesuatu yang utama. Pahlawan bukanlah orang yang berani menetakkan

pedangnya ke pundak lawan, tetapi pahlawan sebenarnya ialah orang yang sanggup menguasai dirinya dikala ia

marah. (Nabi Muhammad Saw)

TERIMAKASIH KU UCAPKAN KEPADA: 1. Ayah dan Ibu tercinta yang selama ini telah memberikan kasih

sayang, semangat, doa serta dukungan moril maupun materiil sehingga saya dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan lancar. Sungguh semua yang telah Ayah dan Ibu berikan tidak dapat saya balas, karena sungguh besar jasa dan pengorbanan yang telah Ayah dan Ibu berikan kepada saya. Semoga persembahan ini dapat membalas sebagian kecil dari pengorbanan Ayah dan Ibu tercinta. Serta tak lupa untuk adik-adikku Heri Purnomo dan Dewi Astuti. Terimakasih telah membantu mendoakan dan memberikan semangat serta senyuman untuk mbak dalam menggapai cita-cita.

2. Untuk seseorang yang jauh disana namun tetap dekat dihati, mas Imam Safi’i yang selalu ada untuk saya, selalu memberikan support yang terbaik untuk saya, selalu menghibur saya dikala sedih, dan selalu berbagi keceriaan dengan saya. Terimakasih atas segala doa, perhatian dan motivasinya sehingga saya terus semangat dalam menjalani hari-hari saya. Terimakasih telah menjadi inspirasi saya untuk menjadi wanita yang kuat, kerja keras, berjuang dan tidak mudah putus asa. Semoga kita selalu dapat berbagi cinta dan kasih sayang. Amin

3. Untuk Sahabat-sahabat dan teman seperjuangan. Terimakasih sekali untuk suka dan duka yang selama ini kita jalani bersama. Mega Risky Fitria, Suyanto, Ahmad Andi. F, Yetti Hidayah, M. Arif Rifa’I, Ratih Musfianita serta seluruh teman-teman angkatan 2007. Sukses selalu untuk kalian sobat. Kalian teman terhebatku dalam mengejar mimpi.

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah

melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya kepada penulis sehinggan penulis dapat

menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul : Persepsi dan Aspirasi Mahasiswa

Terhadap Pembinaan Karakter Melalui Program Pembentukan Kepribadian

dan Kepemimpinan (Studi Deskriptif di UMM).

Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan

pendidikan di Jurusan Civic Hukum (PKn), FKIP UMM. Tak lupa sholawat serta

salam tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW,

para keluarga, sahabat, dan para umat serta pengikutnya.

Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik karena dukungan dan bantuan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan

penghargaan dan ucapan terimakasih kepada:

1. Drs. Muhadjir Effendi, M. Ap selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Malang yang memberikan fasilitas memadai sehingga

penulis memperoleh kesempatan untuk menuntut ilmu di kampus putih

UMM.

2. Drs. Fauzan, M. Pd selaku dekan FKIP Universitas Muhammadiyah

Malang.

3. Drs. Rohmad Widodo, M. Si selaku Ketua Jurusan Civic Hukum (PKn)

yang memberikan kemudahan dan masukan dalam penyusunan skripsi.

4. Dra. Nurul Zuriah, M. Si selaku dosen pembimbing I yang dengan sabar

telah memberikan bimbingan dan masukan selama proses penyelesaian

skripsi ini, terimakasih atas perhatian dan pengertiannya.

5. Drs. M. Mansur Ibrahim selaku dosen pembimbing II yang sama

membantu terhadap penyelesaian Tugas Akhir ini.Terimakasih atas

kesedian waktunya untuk membimbing sehingga Tugas Akhir ini dapat

selesai dengan maksimal.

6. Bapak Shohib S.Psi, M.si. selaku kepala P2KK yang telah memberikan

izin penelitian dan meluangkan waktu untuk memberikan informasi,

bimbingan dan pengarahan yang sangat berarti bagi penulis.

7. Segenap Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Civic Hukum (PKn) yang telah

memberikan banyak ilmu kepada penulis dengan penuh kesabaran dan

keikhlasan.

8. Ayah dan Ibu serta adik-adikku tercinta, terimakasih selama ini selalu

memberikan semangat yang luar biasa. Terimakasih atas doa dan kasih

sayang yang telah di berikan selama ini.

9. Mas Imam Safi’i yang memberikan perhatian dan motivasinya selama

ini. Kamu adalah inspirasiku.

10. Sahabat serta teman seperjuangan terbaikku, Mega Risky Fitria,

Suyanto, Ahmad Andi. F, Yetti Hidayah, M. Arif Rifa’I, Ratih

Musfianita serta seluruh teman-teman angkatan 2007 yang memberi

warna dalam hidupku, jatuh bangun bersama, berjuang hingga akhirnya

kita semua dapat menyelesaikan pendidikan di UMM, kalian teman

terhebatku dalam mengejar mimpi.

11. Seluruh pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, terimakasih

atas bantuannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan

Tugas Akhir ini dengan baik.

Semoga ALLAH SWT membalas amal kebaikannya selama membantu

penulis. Dengan penuh kesadaran bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh

dari kesempurnaan, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis

mengharapkan adanya kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak atas

kekurangan dalam skripsi ini demi langkah selanjutnya yang lebih baik.

Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita

semua. Amin ya robbalalamin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Malang, 04 April 2011

Penulis,

Purwaningsih

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... i LEMBAR PENGESAHAN . ..................................................................... ii LEMBAR PERNYATAAN ..................................................................... iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................... iv KATA PENGANTAR ............................................................................. vi DAFTAR ISI ........................................................................................... xi ABSTRAKSI ........................................................................................... xii BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 6 1.3 Pembatasan Masalah ............................................................................ 7 1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................. 7 1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................... 8 1.6 Penegasan Istilah .................................................................................. 10

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Persepsi ............................................................................................... 12 2.1.1 Pengertian Persepsi .................................................................... 12 2.1.2 Proses Terjadinya Persepsi ......................................................... 14 2.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi ............................... 16 2.1.4 Fungsi Persepsi .......................................................................... 19 2.2 Aspirasi ............................................................................................... 19 2.3 Mahasiswa ........................................................................................... 20 2.3.1 Peran Mahasiswa ....................................................................... 22 2.3.2 Fungsi Mahasiswa ...................................................................... 23 2.3.3 Posisi Mahasiswa ....................................................................... 24 2.4 Karakter ............................................................................................... 25 2.4.1 Karakter Baik dan Karakter Buruk ............................................. 28 2.5 Pendidikan Karakter ............................................................................. 29 2.5.1 Langkah-langkah Pendidikan Karakter ....................................... 32 2.6 Pembinaan Karakter ............................................................................. 34 2.7 Program Pembentukan Kepribadian dan Kepemimpinan (P2KK) ......... 36 2.7.1 P2KK UMM sebagai Pendididkan Karakter ............................... 38 BAB III. METEDOLOGI PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ........................................................... 40 3.2 Lokasi Penelitian .................................................................................. 41 3.3 Data dan Sumber Data.......................................................................... 41

3.4 Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 43 3.4.1 Teknik Wawancara .................................................................... 44 3.4.2 Teknik Observasi ...................................................................... 46 3.4.3 Teknik Dokumentasi .................................................................. 46 3.5 Analisis Data ........................................................................................ 47 3.6 Keabsahan Data ................................................................................... 49 3.7 Tahap-tahap penelitian ......................................................................... 50 BAB IV. PEMBAHASAN 4.1 Gambaran umum UMM ...................................................................... 53

4.1.1. Visi UMM ................................................................................. 54 4.1.2. Misi UMM ................................................................................. 54 4.1.3. Tujuan UMM ............................................................................. 54

4.2 Profil P2KK 4.2.1 Dasar Pemikiran ...................................................................... 56

4.2.2 Visi P2KK ............................................................................... 56 4.2.3 Misi P2KK ............................................................................. 56 4.2.4 Tujuan P2KK ........................................................................ 57 4.2.5 Motto P2KK ........................................................................... 57 4.2.6 Struktur Organisasi P2KK ....................................................... 58 4.2.7 Peserta Kegiatan .................................................................... 58 4.2.8 Waktu dan Tempat Kegiatan .................................................... 58 4.2.9 Pendekatan dan Metode .......................................................... 58 4.2.10 Materi Kegiatan .................................................................... 59 4.2.11 Pelaksanaan ............................................................................. 59

4.2.12 Lain-lain ................................................................................ 59 4.2.13 Daftar Materi P2KK periode 2010/2011 ................................. 60 4.3 Hasil Penelitian

4.3.1 Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan P2KK sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................................ 62

4.3.2 Aspirasi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan P2KK sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................................ 65

4.3.3 Manfaat yang di Peroleh Mahasiswa Setelah Mengikuti P2KK 68 4.3.4 Faktor Pendorong dan Faktor Penghambat pelaksanaan P2KK

sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................... 70 4.3.5 Solusi yang di Ambil untuk Mengatasi Masalah yang

Muncul dalam Pelaksanaan P2KK di Lingkungan UMM ......... 71 4.4 Pembahasan

4.4.1 Persepsi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan P2KK sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................................ 72

4.4.2 Aspirasi Mahasiswa Terhadap Pelaksanaan P2KK sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................................ 74

4.4.3 Manfaat yang di Peroleh Mahasiswa Setelah Mengikuti P2KK 75 4.4.4 Faktor Pendorong dan Faktor Penghambat pelaksanaan P2KK

sebagai Program Pembinaan di lingkungan UMM ................... 76 4.4.5 Solusi yang di Ambil untuk Mengatasi Masalah yang Muncul

dalam Pelaksanaan P2KK di Lingkungan UMM ...................... 78

BAB V. PENUTUP 5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 80 5.2 Saran-saran .......................................................................................... 83 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR PUSTAKA

Adipamuji. 2009. (http://adipamuji.wordpress.com/2009/11/15/pentingnya-soft-skill-bagi-dunia-kerja/, di akses pada tanggal 21 Maret 2011).

Dali Gulo. 1982. Kamus Psikologi. Bandung : Tonis.

Hatta, 2011. (http:// geowana. wordpress. com/2008/08/10/ peran- fungsi- posisi-mahasiswa/ diakses pada tanggal 4 April 2011).

Harefa, 2011. http: //kabarmu. blogspot. com/2009/05/ pengertian- karakter .

html, diakses pada tanggal 07 Maret 2011).

Hidayatullah, M. Furqon. 2010. Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa. Surakarta : Yuma Pustaka.

Hilmi, 2011. (http:// sajak-rakyat. blogspot. Com /2009/01/ redefinisi-arti-mahasiswa.html, diakses pada tanggal 29 Maret 2011).

Iskandar., Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Gaung Persada (GP Press),

2009.

Jalaluddin Rahmat. 2003. Psikologi Komunikasi. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Joko,2011.(http://www.umm.ac.id/umm-news-1589-personality-education-early-started-by-p2kk-program-of-umm.html, di akses pada tanggak 9 Maret 2011).

Kamisa. 1997. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Kartika.

Kertajaya Hermawan. 2010. Grow with Character : The Model Marketing.

Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Lubis,2011.(http://www.bppk.depkeu.go.id/bdk/pontianak/index.php?option=com_content&view=article&id=84:evaluasi-hasil-belajar-di-stan-tinjauan-kurikulum-mata-kuliah-pengantar-perpajakan&catid=10:umum, diakses pada tanggal 5 April 2011).

Mar’at. 1992. Sikap Manusia, Perubahan serta Pengukurannya. Bandung : Ghalia

Indonesia.

Margono, 2011. http://alimargono.wordpress.com/2010/06/17/aspirasi/, diakses

pada tanggal 7 Maret 2011.

Moleong, J Lexy. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja

Rosdakarya.

Muhadjir, 2011. (http:// www. umm. ac.id/ umm-news-1589- personality-

education-early-started-by-p2kk-program-of-umm.html, di akses pada tanggak 9 Maret 2011).

Muhyadi. 1991. Organisasi Teori Struktur dan Proses. Jakarta : Debdikbud.

Munir, Abdullah. 2010. Pendidikan Karakter, Membangun Karakter Anak Sejak dari Rumah. Yogyakarta : PT Bintang Pustaka Abadi (BiPA).

Pamungkas,2001.(http://www.anakui.com/2010/06/12/serial-ikm-ui-bagian-pertama-definisi-mahasiswa-versi-uud-ikm-ui/, diakses pada tanggal 29 Maret 2011).

Poerwadarminta. 2004. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

P2KK.2011.(http://p2kkunmuh.wordpress.com/2011/01/27/profil-p2kk/, diakses pada tanggal 9 Maret 2011).

Qayyim Ibnu. 2005. Terjemahan Kathur Suhardi. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.

Rutland, Mark. 2009. Karakter itu Penting. Terjemahan Ly Yen. Jakarta: Light

Publishing.

Sarwono. 1993. Teori-teori Psikologi Sosial. Jakarta : PT Raja Grafin Persada..

Sulhan, Najib. 2010. Pendidikan Berbasis Karakter, Sinergi anatar Sekolah dan Rumah dalam Membentuk Karakter Anak. Surabaya : PT JePe Press Media Utama (Jawa Pos Grup).

Shohib. 2010. (http://p2kk.umm.ac.id/home.php?lang=id, diakses pada tanggal 3

Maret 2010).

Walgito Bimo. 2002. Psikologi Sosial. Yogyakarta : Andi Offset.

Widodo, 2011. (http://www.umm.ac.id/umm-news-1589-personality-education-early-started-by-p2kk-program-of-umm.html, di akses pada tanggal 9 Maret 2011).

Zuriah, Nurul. 2007. Metedologi Penelitian Sosial dan Pendidikan (Teori

Aplikasi). Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Administrator, 2011. (http:// psiko-malangraya. blogspot. com/2010/05/ pengertian-mahasiswa. html, diakses pada tanggal 29 Maret 2011

Literature center, 2011. (http:// luqlitcenter. blogspot. com/2011/03/ implementasi-pendidikan-karakter.html, diakses pada tanggal 5 April 2011)

Sisdiknas. 2003. UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 3. Jakarta : Sisdiknas.

UMM. 2011. (http://p2kk.umm.ac.id/home.php?c=04080601&lang=id, di akses pada tanggal 9 Maret 2011).

Goodle.2011http://www.umm.ac.id/page.php?lang=id&c=04&c2=0408&c3=040806&o=2, diakses pada tanggal 9 Maret 2011).

Google. 2011. (http://id.wikipedia.org/wiki/Persepsi, diakses pada tanggal 21 Maret 2011).